作品赏析是提高文学鉴赏能力的重要方法，它可以让人更好地理解和欣赏文学作品。完美的总结需要我们从客观事实出发，真实客观地总结自己的成果和经验。总结是一个全面概括和思考的过程，以下是一些总结范文供大家参考和借鉴。
硕士毕业论文篇一
一、本课题研究的主要内容、目的和意义：
本次课题研究中西方酒文化差异，主要研究对象为中、西方的果酒，本论文内容包括酒的历史，酒的构成，酒的品种及喝酒的礼仪等。其目的在于了解中西方酒的文化差异。加深人们对酒的了解，以及饮用的乐趣。
许多人常说，“喝酒伤身”，但这只是他们片面的理解。在古代就已经产生了所谓的药酒，以治疗疾病与调理身体机能闻名于当时的中国社会，但这并没有改变中国人对酒的那种根深蒂固的负面想法，而对于葡萄酒更是如此。虽然在我国古代的医学家很早就认识到葡萄酒的优异和对于疾病防治重要作用，但这并没有替葡萄酒洗清“冤屈”.
本次论文的主角就为葡萄酒,介绍中、西方各个国家从古到今，葡萄酒的发展、变化、文化以及葡萄酒对于人们的益处等等。
提纲。
一、绪论。
(一)酒的主要种类：
(二)饮酒的益处：
(三)酒的传说(葡萄酒)。
本文主要介绍葡萄酒。
二、葡萄酒。
(一)葡萄酒的分类。
(二)葡萄酒质量等级和品牌。
(三)葡萄酒的储藏方法。
(四)品尝与饮用葡萄酒的酒杯的选择。
(五)解酒的方式。
三、中西方比较说明。
(一)传说。
(二)原料。
(三)酿制工艺。
(四)分类品牌。
(五)鉴赏方式。
(六)储藏方法。
(七)酒杯的选择。
硕士毕业论文篇二
答辩宣读论文注意事项：
1、时间有限。
通常为30～40分钟。
因此，必须重新组织材料。
切忌照本宣科。
并精心制作演示文档(一般是ppt)。
2、千万不要花去一半甚至更多时间介绍国内外进展!!!一定要把重点放在思路清晰、条理清楚地介绍你所完成的工作和取得的成果上!!!
3、宣读论文的重点及时间分配建议：
(1)论文题名、论文总体框架、课题性质和来源、资助机构、导师(包括校外导师)。
1分钟。
(2)国内外研究进展，主要特点及存在的问题-引出你在论文中需要解决的问题。
5分钟。
(3)论文的主要目的、技术指标、工作内容、技术路线、技术关键、采用的主要方法、用到的仪器设备材料试剂药剂等。
8分钟。
(4)你所取得的主要结果及结果的分析讨论：这些结果反映出何种规律或趋势?并做出理论分析和解释(这是技术报告和学位论文的主要区别之一。
技术报告通常只需回答是什么;而学位论文处理回答是什么外，还要回答为什么)。
与国内外现有成果(或状况)相比，有何不同，或改善，或改进，或完善?
(5)结论。
不能一股脑列出10条8条。
一篇硕士学位论文不可能得到这么多结论。
另外，不能把结论和研究内容及技术指标混淆。
研究内容和技术指标说的是要做什么。
而结论说的是做了什么，得到了什么。
需要特别注意的是：结论是你付出辛勤劳动的最终结果，一定要以正面语气来表述。
硕士毕业论文篇三
1、考察论文的真实性2、考察相关知识与应用能力3、考察研究生的综合素质。
(一)、研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况(时间约20分钟)。
答辩报告的内容主要包括：
(1)论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;。
(2)硕士论文的基本内容及主要方法;。
(3)成果、结论和对自己完成任务的评价。
撰写答辩报告的注意事项：
1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排。
3、强调论文的新意与贡献。
4、说明做了哪些必要的工作。
(二)、答辩委员会专家提出问题，进行答辩(时间10~15分钟)。
提问一般包括以下三个方面的内容：
(1)需要进一步说明的问题;。
(2)论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;。
(3)考察研究生综合素质的有关问题。
答辩提问的类型：
1、对选题意义提问。
2、对重要观点及概念提问。
3、对论文新意提问。
5、对论文数据来源提问。
6、对论文薄弱环节提问。
7、对建议可行性提问。
8、对自己所做工作的提问。
9、对超出论文范围的提问。
10、没有标准答案的`提问。
答辩提问时须知：
1、应用能力与知识宽度的准备。
2、作好常规性问题的准备。
3、细节问题不可忽视。
4、对自身能力的考查。
5、对论文可行性把握。
提问和回答问题时间约30分钟。
三、答辩及答辩表现。
(一)、答辩前的准备工作。
1、备熟讲稿2、准备多媒体3、做提问准备4、进行试答辩5、调整好心态。
(二)、怎样汇报效果好。
1、脱稿汇报2、突出重点3、抓住兴趣4、掌握时间5、留下伏笔。
(三)、如何巧妙地回答提问。
(四)、答辩中存在的问题。
(一)、答辩的准备。
1、思想准备：答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。
2、答辩内容准备：在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。
3、物质准备：主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：硕士论文的底稿及其说明提要及主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备ppt以备辅助介绍。
(二)、如何答辩。
答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点：
1、不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。
2、仪容要整洁，行动要自然，姿态要端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家道谢，体现出良好的修养。
3、在报告硕士论文情况和回答专家提问时，要沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可，似是而非。内容上要紧扣主题，表达上要口齿清楚、流利，声音大小要适中，要富于感染力，还可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。
4、对于专家提问，不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当自己回答的圆满、自我感觉良好时，不要流露出自以为是的骄傲情绪。如果确实回答不出来时，也不可磨磨蹭蹭，应该态度坦然，直接向专家说明回答不出来，不要答非所问。对没有把握的问题，不得强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。
硕士毕业论文篇四
1、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的开云官网app下载安装手机版 ，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
2、该文选题不符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度不认真，不能够完成写作任务;论文论述不全面，研究内容过浅，论文结构不合理、逻辑不严谨，;论文结论有误，格式不基本符合论文写作要求;工作中无创新。
3、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
4、评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
5、语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
6、语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
7、文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
8、论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
9、文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
10、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
硕士毕业论文篇五
岁月如梭，如歌。转眼间，三年的研究生求学生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。这三年的求学生活对于我的记忆，在于导师无微不至的关怀和教导，也在于不能很好完成导师交待任务的焦虑，在于和科室同事认真工作的场景，也在于生活里大家把酒言欢，在于失败时的沮丧，也在于成功时的欣喜………从对这座城市的陌生到熟悉，从青涩到成熟，这三年是一种积累，它给我带来太多的感动、感悟乃至成长。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关心、支持、帮助我的师长，亲友呈上我最诚挚的感谢与最美好的祝愿。
首先，衷心感谢我的恩师沈凌汛教授在学习、工作及生活上给我的孜孜教诲、精心培养和悉心关怀。您严谨的治学精神，深厚广博的学术造诣，孜孜不倦的开拓进取精神，宽广的胸怀和坦荡的人格都深深感染着我，您的言传身教、谆谆教导、无微不至的关怀，还有像父亲般包容我所有的肤浅和无知，让我在求学、工作和生活上都满载而归。在沈凌汛教授的悉心指导和大力支持下我的硕士学习和科研课题才得以顺利完成。一日为师，终生为父，您在做人、做事、做学问上给学生树立了一生学习的榜样!
衷心感谢黄安斌副教授三年来给我的指导、关怀和帮助，您深厚的医学功底和开朗的性格都深深感染着我。您和主任是这个大家庭的`家长，您善良的微笑将永远印刻在学生的心中。
非常感谢余立凯老师在我临床学习工作中给予许多细心和具体的指导，从病历书写到急危重症的处理让我在一系列的临床工作中受益匪浅。感谢杜戎老师在我硕士学习期间的帮助和支持，使我在科研道路上少走了很多弯路。感谢刘宇宏老师在临床工作中给予的毫无保留的教诲和不厌其烦的指导，这些宝贵的临床经验让我终身受益。感谢宋优、王玮炜、梅春丽师姐在临床、科研和生活中给我的大力帮助。感谢徐玉兰护士长和风湿科全体护士，没有你们在临床中的密切配合和对我科研工作的大力支持，我不可能如此顺利的完成这么大样本的标本收集工作，再次表示衷心的感谢!
感谢华中科技大学生命科学院刘木根教授、汪樊博士。感谢你们在单核苷酸多态性检测技术、实时荧光定量方面的技术和信息支持，给予了我莫大的帮助和指导。从论文的撰写到最后的统计分析，文章发表都得到了汪樊博士的大力帮助，再次表示深深的感谢!
感谢我的两个同门武新峰和董艳，共同走过三年最快乐、最难忘的硕士生活，曾经因为不同的意见争论不休，曾经在困难面前互相加油打气，曾经一起把酒言欢。三年的时间让我们之间建立了深厚的友谊。临别之际，祝愿你们在以后的日子里能够工作顺利，生活美满幸福!
感谢徐亥、沈育娟、曾星若、李永吉、田明媛、陈晶，王飞、王沙沙等师兄师姐，师弟师妹的热情帮助和支持。我们惺惺相惜，情同手足，你们是我生活中的好搭档，学习中的好伙伴，研究上的好助手。感谢中心实验室祝建芳老师，庄世虹师姐、何远桥师兄，曾经一起谈理想谈未来，放松心情的同时也开阔了科研思维。
感谢我的室友胡丽玲、申玲、奚嘉婧，从遥远的家乡来到这个陌生的城市，四个人来自四个不同的地方，有着不同的生活习惯，但是相同的是，我们生活中都是相互包容，相互帮助和鼓励，有一种感情叫做室友情，我们从来没有打破寝室那份家的融洽。现在大家就要各奔前程，难忘一起走过的岁月，大家珍重!
硕士毕业论文篇六
毕业论文(设计)成绩按五级分值进行评定，即优秀、良好、中等、及格和不及格。
优秀：出色的完成毕业论文(设计)所规定的任务，获得正确的结论或成果，论述清晰，有一定的创造性或言之有据的新见解，答辩时能正确回答问题，论文达到在公开发行的学术刊物上发表的水平。
良好：较好的完成毕业论文(设计)所规定的任务，获得正确的结论或成果，论述清晰。
中等：完成毕业论文(设计)所规定的任务，取得某些成果。
及格：基本完成毕业论文(设计)所规定的任务，在非主要方面存在一些缺陷或差错。
不及格：未完成毕业论文(设计)所规定的任务，毕业论文(设计)有较大的缺陷或错误。
(60分以下)。
评分需客观、全面、准确、科学，优秀成绩按标准评定，总数不得超过学生人数的5%。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
硕士毕业论文篇七
致谢一：
时光荏苒、岁月如梭，两年半的研究生生活悄然接近尾声。这两年半的生活虽然短暂但却是人生中最美好的回忆，不仅学到了很多理论基础，提高了自身的综合素养，而且还学会了独立思考，开拓了自己的研究思维。一路走来，感慨万千，眼看就要毕业了，回顾成长中的每一步都离不开老师、家人和同学们的帮助，在此我向他们致上我最诚挚的感谢!
首先，我要真诚的感谢我的导师金玉老师。金老师从平时的小论文开始循序渐渐的引导我发现自己感兴趣的话题，对我的论文选题给我莫大的帮助。在论文开题阶段，金老师从论文的题目、研究框架、写作思路等方面给予悉心的指导。
在论文的撰写过程中，金老师对文章的整体内容和布局进行了指导。金老师平时为人谦逊，工作尽心尽责，对学生和蔼可亲，不管是学术方面还是为人处世方面都给了我很大的影响，在以后的职业生涯中，让我受益匪浅。在此，我再次对金老师表示衷心的感谢。
其次，我要感谢所有法理学导师组的老师。正是你们的严格要求、无私教诲，才使我不断的成长，不断的提高自身的综合素养。
再次，我要感谢我的父母和家人。父母不仅含辛茹苦的养育了我，还教会了我很多做人的道理，勿骄勿躁。正是你们的默默支持与鼓励，才使我在成长的过程中少走了很多弯路，勇敢面对各种挫折。
最后，我要感谢我的同学们。同学们见证了我的成长，共同分享我的喜悦，倾听我的烦恼，并帮我走出困境。不管是生活中还是学习中，都给了我很多无私的帮助，让我感觉到校园生活的美好。
在这即将离幵校园的时刻，往事历历在目，要感谢的人实在是太多，思绪万千，又岂是一个谢字能够表达。唯有在今后的工作和生活中，不断提高自我，严格要求自己，以不负众望。
致谢二：
弹指间就要告别两年半的研究生学习与生活，在这两年半里我受益匪浅。在硕士论文即将完成之际，我在这里要向曾经关心、鼓励和帮助过我的人们表示由衷的感谢。
首先，我要感谢我的父母，他们含辛茹苦，对我不断付出而不求回报，才让我能够取得今日的成绩。在这里向他们致以我最真诚的感谢，感谢他们对我的养育与栽培。
其次，要感谢我的老师们。我的导师黄信瑜老师教学严谨，在论文的准备阶段，给予我极大的关怀和鼓励。在论文的.修改阶段，黄老师在百忙之中抽出时间，对我的论文进行认真的修改，提出针对性的意见，使我的论文能够顺利完成。借此机会，向黄老师表示深深的谢意。金玉老师、葛先园老师、王华胜老师等其他诸位老师，从理论到实践方面，对我进行悉心教导，正是因为他们的辛勤付出，我的知识水平才能得到进一步提高。
最后，我要感谢在安财的每一位好朋友，相处的每一位同学，他们伴我走过了这段美好的岁月，留下了共同的回忆，我会永远铭记于心。在这里，我要说一声谢谢。
致谢三：
本学位论文是在我的导师杨仕兵老师的耐心指导下完成的，他带领我走入经济法学研究的神圣殿堂，在学术和思想方面给予了我很多指导，让我终身受益。杨老师深厚的学术功底和严谨的思维模式都在潜移默化的影响着我。本文写作的每个过程，杨老师都给予了我悉心的指导与启发，老师在每个过程的建议都对本文的不断完善起到了很大的帮助。在此，谨向杨老师致以最崇高的敬意和最真挚的谢意。
同时，我还要感谢在研究生学习中给我上课的每位法学院的老师们，两年半里老师们辛勤的教导提升了我在经济法领域的理论水平、逐渐完善了我的法学思维，特别是在开题答辩过程中，各位老师也针对本文的写作提出了许多宝贵的意见。
我还要感谢在一起相处两年半的同窗好友，他们在学习和生活中都给予我很大的帮助，因为他们让我两年半的研究生生活过的快乐、充实而又难忘，他们让我懂，惜缘才能续缘。
最后我要特别感谢的是我的家人，他们给予我的是无以复加的爱，在求学路上给予了我精神和物质上的支持，让我可以安心的学习，实现自己的理想。因为他们让我更加坚定了继续奋斗的脚步，让我懂得了感恩。
致谢四：
随着论文的写作进入了尾声，我的研究生生涯也要画上句点。回首这两年半的学习生活，心中充满温暖和感恩。在安徽财经大学度过了美好本科和研究生时光，也结识了很多热情的同学和关心我的老师们，在我要对给予我工作和生活很多帮助的老师、同学、朋友和家人致以深深的谢意!
首先，感谢我的导师蒋辉宇副教授，他严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样。在论文的写作过程中，导师循循善诱的教导和不拘一格的研究思路给予我很多启迪和思绪，从论文的选题、构思、搜集资料、多次修改到定稿，甚至于格式、错别字等小细节都给予我悉心的指导。
其次，感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了很多位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，本篇论文的写作将很难完成。
另外还要感谢我的父母、家人、同学和朋友，历经近四个月的时间终于将论文写完，在论文写作过程中遇到了一些困难和阻碍，是他们给我最热忱的帮助和鼓励，使我受益匪浅。
最后，对参加本文评议、评阅、答辩和对论文提出宝贵意见的所有专家和同仁们表示由衷地感谢。
硕士毕业论文篇八
论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。
一合格的科技论文，从内容到结构都要有新意，论文的写作要突出重点，内容要真实、正确;从内容出发，为内容服务，句无虚发，字无浪费，这是基本系则。除此之外，论文写作还应遵守相应的规范，掌握一定的技巧。笔者在工作中审阅了大量的研究生没稿文章，发现主要存在以下问题:。
有些作者的论文是在博士期间做了几个不同的内容，这样题目就很难准确表达题意。可以突出一点，但不要将不很密切的几个内容都写在一个题目上。还有些论文是几块不相干的内容，这样题目就更难定了。因此研究生在写论文时，标题应尽量简洁、准确，一个题目只有一个主题，必须有所舍取。还有些论文是一个大主题下的一部分工作，如果需要，可以用副标题的形式给出更多的信息。
自然科学论文摘要一般应包括研究的目的、方法、结果及结论叫。在笔者编辑的大量摘要中，有些摘要过简，不是缺少了研究目的，就是省略了研究方法。而另有一些摘要却过于繁琐，甚至把研究的意义及今后研究的方向都涵盖进去。建议研究生在写摘要时，根据以上4方而，用有限的文字向读者提供尽可能多的信息，充分反映本研究的创新之处。
有些研究生的论文把正文、引言、摘要中的一些话拷贝到结论中，还没看到结论部分就知道结论说什么，这不是好的习惯。建议研究生在写结论时，应以正文中研究或试验得到的现象、数据的分析为依据，完整、准确、简洁地指出研究得到的结果所揭示的原理及其普遍性。
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硕士毕业论文篇九
各位老师，上午好，我的毕业论文题目是《我国开征社会保障税的有关问题研究》，下面我将本论文选题的初衷，研究的背景意义以及文章主要框架内容向各位老师作一下汇报，恳请批评指导。
领导。
职数的增加，为什么我们地税部门不愿意接收呢。后来我私下请教了我们部门的这位。
领导。
他给我说目前来说社保费的征收对于地税部门来说只是代征我们不是执法主体在具体征管上就会缺乏有效的征缴措施和处罚手段而且还要和社保部门进行协调配合地税部门夹在中间是很麻烦的。从那以后我就注意留心这方面的问题我就想如果将社保缴款转变为一个税种是不是有可能解决一部分的问题呢于是我就带着这个想法请教我的导师×××老师在他的指导帮助下确定了论文课题在论文的。
写作。
过程中，得到了×老师的耐心指导，同时，我本人也查阅了大量相关资料，经过多次修改调整最终成文。
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本文。
研究的核心意义在于，通过针对目前社会保障筹资模式中存在的问题和困难，提出我国开征社会保障专门税种的政策建议，重点对以“税”的形势征缴社保资金的优势进行分析，同时探讨社会保障税种开征的征管模式和可操作性。理论方面，从社会保障筹资理论分析入手，站在合理选择社会保障资金筹集方式的角度对社会保障税进行理论研究，明确相关的概念，阐述社会保障税相关经济学理论基础。实践方面，通过对部分发达国家和发展。
中国。
家开征社会保障税的模式和经验进行分析，为我国社会保障资金筹集方式选择。
提供。
理论。
参考。
本文。
的逻辑结构可以概括为，从理论分析和实践分析入手，提出相关的问题和政策建议，最后从操作层面阐述具体设计构想，。
下面我简要介绍一下。
本文。
的框架结构和主要内容。
文章分为以下五个部分：
第一章导论部分。
作为。
本文。
的开。
篇
首先论述了研究的背景和意义以及相关国内外研究现状最后简要介绍了。
本文。
的研究内容和方法，指出文章创新和不足之处。
第二章社会保障及社会保障税相关问题概述。
对社会保障和社会保障税相关问题以及理论基础进行论述分析。
第一节社会保障税的概况。明确了社会保障税的相关概念、基本要素、特点、设置的方式、资金的来源渠道、缴款本质以及作为税收的一般作用等内容。
了理论基础。然后介绍了庇古的福利经济学说。他以边际效用递减规律为基础，从提高社会总效用的角度，指出在国民收入总量不变的前提下，只有通过税收等再分配手段将富人的财富转移给穷人，才能实现帕累托最优的效用总量的最大化。最后介绍了凯恩斯的“有效需求不足”理论，他从社会总供给和总需求平衡的角度，阐述只有通过税收进行再分配，才能扩大社会支出，刺激消费和投资，实现调控经济烫平经济周期的目的。
-->。
第三章社会保障税的国际比较和借鉴。在这一章里对一些发达国家和发展。
中国。
家社会保障税收制度及实践进行介绍，分析社会保障制度发展对社会保障筹资方式选择的影响，为我国开征社会保障税，合理选择社会保障资金筹集方式。
提供。
经验借鉴。发达国家主要介绍了德国、英国和美国的社会保障税体系。发展。
中国。
家主要介绍了巴西、智力和新加坡的社会保障税体系。
第四章我国开征社会保障税的有关问题探讨。
这也是。
本文。
的核心章节。拟对我国开征社会保障税的相关问题进行分析，包括开征社会保障税的必要性、可行性、主要障碍等内容。
第一节我国开征社会保障税的必要性分析。
在这一节里首先阐述了目前社保资金筹集方式中存在的问题。包括覆盖面窄、统筹层次低的问题。收缴和管理上的不统一、不规范的问题以及缺乏相关监督运营机制的问题。同时说明了开征社会保障税的优势，包括以下五个方面：
一是可以缓解财政支出的巨大压力。
二是可以提高资金征缴的刚性和法制化程度。
三是可以兼顾公平和效率，统一社会保障资金的收支。
四是可以发挥税收杠杆作用，调节收入分配。
五是有利于加强税收体系的国际协调。
第二节开征社会保障税的可行性分析。
在这一节里阐述了现阶段开征此税种有哪些有利条件，包括以下几个方面：
一是多年来社会统筹制度的建立和完善，为开征统一的社会保障税奠定了征收基础。
二是多省的社会保障税式征收的实践为开征此税种打下了良好的征管基础。
三是近年来公民社会保障意识的增强，为社会保障税的开征。
提供。
了良好的人文环境。
四是经济的快速发展为开征此税种打下了良好的经济基础。
五是世界各国有许多成功的经验可以学习和借鉴。
第三节开征社会保障税需面临的主要障碍。
主要提到了三点内容：
一是我国地区间社会经济文化状况的巨大差异与税收相对统一性之间存在矛盾，需要加以解决。
二是社会保障税的开征可能会影响到其他税种，比如很可能会影响个人所得税和企业所得税的税基。同时，开征此税种无形中提高劳动力成本，可能会影响就业市场和企业竞争力。
三是“税”和“费”之间的转换和衔接过程中的有关问题需要加以解决。
第五章我国开征社会保障税的具体设想。
包括开征此税种的一些必要准备以及具体的税制要素设计等内容，包括纳税人、课税对象、税目、税率以及具体征管环节涉及的相关问题。
以上就。
是
本文。
的框架结构和主要内容。
关于论文的不足之处。限于本人的理论水平有限，对筹资的理论分析不够深入。同时分析方法上，过多依赖经验分析，缺乏数理推理。
机制和财政体制的改革相配合。这也是我今后想要深入学习和研究的方向。
-->。
汇报完毕!
硕士毕业论文篇十
当我从一个默默的湘中小城来到省城长沙，踏入当时的长沙铁道学院时，命运便把我和这片宁静的校园紧紧地拴在了一起，我爱你，中南大学铁道学院!
在举笔即将完成这篇致谢的时候，我猛然发觉自己即刻将离开校园，人生又将写下新的篇章。在这离别之际，尽管依依不舍，却很珍惜，因为在我的生命中有那么多可亲可敬可爱的人值得感激。
首先，我要感谢我敬爱的导师——吴小萍教授。从本科毕业设计开始便师从于吴小萍教授，老师给我最大的印象便是待人和蔼可亲、治学严谨。在三年的研究生生涯中，很幸运又得到老师的抬爱，师恩如母，永刻于心。难忘老师美丽的心灵和身影，难忘老师给予国家重点课题研究的机会，难忘老师坚强的性格与不屈的意志。做为我的导师，感谢您对我科研学习上的严厉与教诲;做为我的长辈，感谢您给予我母亲般的关怀与香甜可口的饭菜;做为我的朋友，感谢您对我知心好友般的促膝而谈以及耐心地倾听我的心声。此刻，似乎无法用言语来形容我的感激之情，惟愿师生情谊一生延续。祝愿老师及家人健康快乐，永远幸福!
对我学业最支持的当然是父母，感谢你们竭尽所能地为我提供良好的学习环境，给予了我健康的体魄，诚朴正直的品质，这些都是我受益终身的.财富。我亲爱的弟弟，感谢你对哥哥的爱，我很爱你，愿你学习进步，你是我最大的牵挂与希望。感谢爷爷奶奶和所有亲人们给予我成长的关怀，祝你们永远健康平安。
衷心感谢答辩委员会的各位老师们，你们百忙之中抽出时间来审阅论文，为我指点迷津;感谢王卫东老师和蒲浩老师平时对我的关心与指导，谢谢你们。
感谢刘虹师姐、杨晓宇师兄在我考研时对我的帮助;感谢秦曦青师姐的雪中送炭，谢谢你在我找工作的时候给予的大力帮助。
硕士毕业论文篇十一
是高校教学过程中的一个十分重要的环节,论文的质量是反映高校教学质量的极为重要的指标之一。那么你知道硕士毕业论文。
评语。
怎么写吗?接下来本站小编和你一起分享硕士毕业论文评语，希望可以帮到你。
1.文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
3.能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。
4.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。
5.该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
6.本文立意新颖。全文以为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
7.该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手，对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过对中国传统和现代教学模式的比较，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确，层次分明，结构严谨。
8.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
9.本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议。作者能够掌握基本理论，对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达流畅。但总来说，研究不够深入，分析比较抽象，实证和实例不够充分。
10.通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
11.作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。选题有较强的现实意义，论点正确，论据确凿，论述清晰，论文符合规范化要求。整个论文设计与写作过程中，作者的治学态度极其严谨认真。
12.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
13.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
14.王莉同学的论文《无线电遥控系统设计》，较好地完成任务书规定的设计任务。论文设计了一种无线电遥控系统，包括发射电路的设计和接收电路的设计，实现了远程遥控功能。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的。
开题报告。
实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。对对研究的问题能正确分析，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识，论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。同意该同学参加学位论文答辩。
15.赵霞同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》，较好地完成电子信息科学与技术专业网站设计，完成了总体方案设计及留言板模块和新闻管理功能模块的结构设计与编程。本设计由两位同学合作完成，赵霞同学负责新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。
1.本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国进一步发展。全文首先问题，然后分析原因。在此基础上又分析出相关的。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
2.本文以为题，重点探讨。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。
3.论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
4.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
5.该文运用文献资料等方法，首先分析了高校校园足球文化的功能，进而研究了足球运动对高校校园体育精神文化的影响以及足球文化与大学生体育目标，对大学生足球运动的开展提供了一定的理论依据。
6.该文运用文献资料调查访问和数理统计等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，并分析了影响其开展的因素，并提出合理化的结论与建议，这对德城区小学足球的开展和小学体育教学的促进具有一定的指导作用。
7.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的。
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提出自己的看法言之成理。论述观点正确材料比较充实叙述层次分明有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验对音乐教育模式进行比较这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿经过认真修改已经达到本科论文的要求。
8.论文文字表达准确，内容阐述较为准确，格式较规范研究生。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。但本文题目有些偏大，内容略显空洞。
9.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
10.该文运用文献资料数理统计和问卷调查等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，分析了影响开展的因素，提出合理化的建议，这对德城区小学足球运动的开展提供一定的理论依据。
12.该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
13.在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
14.该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。
15.在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。
16.该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。
17.在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。
18.作者积极听取指导老师意见，同时吸取同学们的建议，在此基础上制作出了该作品。作品构图结构合理，色彩搭配鲜明，中心主题突出。是一幅较好的创意作品。但是，广告语还不够精炼。
19.该平面广告作品整体感觉统一协调。作品表现出一定的制作水准。色调搭配较一致。主题表现突出。能有效的融广告元素于作品中。板式设计较好。但是，在某些色彩搭配上还值得思考。
20.该平面广告作品体现作者的原创性。广告设计的原则之一就是独创性。这副作品正是体现此原则。作品能科学有机的表现主题。色调整体搭配和谐。但。
广告词。
仍然不够精辟，吸引力度不够。
1.该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
2.本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
3.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
4.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
5.x同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。
6.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
7.全文以————-为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
8.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查——————存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
9.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
10.本文以……为主题，重点探讨……。。问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。
11.积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
12.x同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事(，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
13.以————-为题进行研究。能为解决————的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为————提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
14.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的开云官网app下载安装手机版 ，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
15.xx级x同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
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硕士毕业论文篇十二
时光荏苒、岁月如梭，两年半的研究生生活悄然接近尾声。这两年半的生活虽然短暂但却是人生中最美好的回忆，不仅学到了很多理论基础，提高了自身的综合素养，而且还学会了独立思考，开拓了自己的研究思维。一路走来，感慨万千，眼看就要毕业了，回顾成长中的每一步都离不开老师、家人和同学们的帮助，在此我向他们致上我最诚挚的感谢！
首先，我要真诚的感谢我的导师王烨教授。王老师从我研一时就开始给我讲解股权激励的相关理论基础、研究热点，从平时的小论文开始循序渐渐的引导我发现自己感兴趣的话题，对我的论文选题给我莫大的帮助。在论文开题阶段，王老师不仅从论文的题目、研宄框架、写作思路等方面给予悉心的指导，还对数据的来源和搜集等方面提供了指引。在论文的撰写过程中，王老师不仅对文章的整体内容和布局进行了指导，而且由于部分数据需要手工整理，王老师根据自身经验教我简便方法，提高了工作效率，在实证过程中还亲自教我如何运用stata软件对数据进行处理。王老师平时为人谦逊，工作尽心尽责，对学生和蔼可亲，不管是学术方面还是为人处世方面都给了我很大的影响，在以后的职业生涯中，让我受益匪浅。在此，我再次对王老师表示衷心的感谢。
其次，我要感谢所有会计学院的老师。正是你们的严格要求、无私教诲，才使我不断的。成长，不。断的提高自身的综合素养。
再次，我要感谢我的父母和家人。父母不仅含辛茹苦的养育了我，还教会了我很多做人的道理，戒骄戒躁。正是你们的默默支持与鼓励，才使我在成长的过程中少走了很对弯路，勇敢面对各种挫折。
最后，我要感谢我的同学们。同学们见证了我的成长，共同分享我的喜悦，倾听我的烦恼，并帮我走出困境。不管是生活中还是学习中，都给了我很多无私的帮助，让我感觉到校园生活的美好。
在这即将离开校园的时刻，往事历历在目，要感谢的人实在是太多，思绪万千，又岂是一个谢能够表达。唯有在今后的工作和生活中，不断提高自我，严格要求自己，以不负众望。
硕士毕业论文篇十三
一。手术是此型甲状腺癌的基本治疗方法。由于该类癌的肿瘤细胞存在促甲状腺激素(tsh)受体,对垂体分泌的tsh有一定依赖性。抑制垂体产生tsh,进而降低血中tsh的浓度,就可能抑制分化型甲状腺癌的生长。因此,内分泌治疗成为甲状腺癌术后辅助治疗的有效治疗手段。而随诊中超声、细针穿刺细胞学检查、甲状腺功能、甲状腺球蛋白等监测,能有效监测其复发及反应监控内分泌治疗的临床效果，从而降低肿瘤复发率、早期发现复发或转移,以及改善患者生存质量。
关键词：分化型甲状腺癌术后内分泌治疗监测。
甲状腺癌是最常见的甲状腺恶性肿瘤，约占全身恶性肿瘤的1%。甲状腺癌在生物学特性、病理学表现及对治疗的反应等方面与其他器官的恶性肿瘤有一定差异，而分化型甲状腺癌约占甲状腺癌的80%~90％，是近年世界上发病率上升最快的恶性肿瘤之一[1]。分化型甲状腺癌一般分为乳头状腺癌和滤泡状腺癌。分化型甲状腺癌作次全切或全切术者应终身服用甲状腺素片，以预防甲状腺功能低下以及抑制tsh。乳头状癌和滤泡状癌均有tsh受体，tsh通过其受体能够影响甲状腺癌的生长。
1tsh抑制治疗的生物学基础。
甲状腺的发育和功能与身体各器官、系统相互影响,并受下丘脑—垂体前叶系统的调节和控制。垂体前叶分泌的tsh能促进甲状腺素合成和加速甲状腺素分泌。当人体甲状腺素的需要量增加或甲状腺素的合成障碍时,可刺激垂体前叶分泌tsh,使甲状腺合成和分泌甲状腺素的速度加快;当血中甲状腺素浓度达到一定程度时,抑制垂体分泌tsh,使甲状腺素合成和分泌的速度减慢。持续给予tsh时[2],将使甲状腺重量增加。在tsh缺乏时,甲状腺体积缩小。tsh分泌有明显的节律性,入睡后2h开始升高,凌晨2～4时达到高峰。人体每天可产生和降解40～150mgtsh,正常人血tsh的测定值为0.5～4.5miu/l。检测应用甲状腺素患者的晨起血液,若tsh维持在较低水平,说明达到了抑制tsh分泌的效果。tsh通过与甲状腺组织内的tsh受体结合影响甲状腺的增生和功能[3]。
2tsh抑制治疗的原理。
分化型甲状腺癌的肿瘤细胞存在促甲状腺激素(tsh)受体,对垂体分泌的tsh有一定依赖性。抑制垂体产生tsh,进而降低血中tsh的浓度,就可能抑制乳头状癌和滤泡状癌的生长。适量甲状腺素的摄入,能够抑制垂体分泌tsh,减少tsh对残余甲状腺癌组织的刺激,抑制肿瘤的生长和复发。另一方面应用甲状腺素可纠正甲状腺次全切除或全切除术后的甲状腺功能低下。文献报道tsh抑制治疗组的复发、转移率明显低于甲状腺素替代治疗组，并提高生存质量[4]。
3常用的甲状腺素。
3.1甲状腺素片：自动物(猪或牛)的新鲜甲状腺提取。将除去结缔组织与脂肪组织的甲状腺在60℃以下干燥、研磨制成。主要成分为甲状腺素。口服吸收快,作用好,但有较明显蓄积作用。
3.2左旋甲状腺素钠[5]：自家畜中提取或人工合成。主要成分为t4左旋体,在周围组织中脱碘形成t3和反t3。部分激素在肝脏中代谢,代谢物由胆汁排泄。
4甲状腺素使用剂量。
5应用甲状腺素的副作用。
剂量过大时可出现甲亢症状,如心悸、多汗、神经兴奋、性欲增高及失眠等。严重者可有呕吐、腹泻及发热,甚至发生心绞痛、心力衰竭[8]等。一旦产生,须立即停药至少2周,再从小剂量开始应用。近年研究发现,老年人长期补充外源性甲状腺素可导致骨质疏松症,股骨颈及腰椎骨折发生率增加2～3倍。但甲状腺素本身与骨折的关系不大,可能为tsh水平下降所致。此外,患者长期在亚临床甲亢情况下,对心脏形态及功能亦有影响,并影响生活质量。
6dtc病人的随访和监测手段。
由于dtc病程缓慢，对dtc长期随访第1个目的是监测其复发，第2个目的是监控tsh抑制治疗不够或治疗过度。
6.1颈部超声、细针穿刺细胞学检查dtc复发早期多无明显症状,常以发现颈前肿物或颈部淋巴结肿大就诊。颈部超声检查是监控dtc病人术后肿瘤复发或颈部转移的高敏感方法,可作为首选[9]。但对术后改变与再发的超声图像鉴别需要有丰富的临床经验，对无明显声像特征性表现而高度怀疑癌变的结节,应行细针穿刺细胞学检查（fna）,以免漏诊。fna准确率可达82.3%～93.4%，对超声提示淋巴结可疑恶性，可行fna或检测抽吸物的tg浓度，阳性结果提示有淋巴结转移灶存在[10]。raiwbs是诊断dtc转移或复发病灶的主要方法[11]。对于甲状腺全切除术后，tg增高而颈部超声未探及可疑病灶时，可选择使用。大部分dtc的复发或转移病灶可以浓聚rai，转移灶的常见发生部位为颈部淋巴结、双肺以及全身骨骼。一般情况下，raiwbs的特异度较高，可以达到100%，而其敏感性则随着给予rai剂量的增大而提高。
6.2甲状腺功能、tsh的意义甲状腺癌全切除术后服用l-t4的治疗剂量应个体化，并通过甲状腺功能的监测来制定和调整[12]。左旋甲状腺素钠常用量为75～150μg/d或1.5～2.5μg/（kg·d）。
6.1tsh合并131i治疗甲状腺癌:分化良好的甲状腺癌可在术后1～3个月行131i扫描,以便发现残余和转移病灶,并对其进行治疗。但应用tsh抑制治疗后,tsh降低,病灶对碘的摄取率降低,残余和转移病灶的检出率下降。一般情况下,应用131i之前,要停tsh抑制治疗2～4周,使内源性tsh水平达到最高水平,以刺激残留及转移病灶对131i的摄取。但停用tsh抑制治疗可能促使原有病灶复发,特别对有骨、脑转移的患者不利。在不停用tsh抑制治疗的情况下,给予rhtsh,可提高肿瘤病灶对131i的摄取率,以达到诊断和治疗目的[15]。
6.2雌激素用于甲状腺癌的治疗:甲状腺乳头状癌及滤泡状癌组织内有雌激素受体的存在。有人观察到三苯氧胺可影响甲状腺髓样癌、乳头状癌及滤泡状癌细胞株移植瘤及体外组织培养细胞的生长,具有抗肿瘤细胞增殖的作用。临床方面,有应用三苯氧胺对进展期髓样癌进行短期治疗的报道,取得了一定疗效。
硕士毕业论文篇十四
内容摘要体育作为素质教育的重要组成部分，应该全面的、均衡的发展。随着计算机多媒体技术的广泛应用，多媒体课件在体育教学中的互补作用更显重要。媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要，满足了现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。
【论文关键词】体育教学;多媒体;素质教育。
绪论。
功倍的作用。体育教学的特殊性在于体育课上不但要传授体育知识，而且要将正确的技术同时传授给学生，学生在学习过程中不仅要听教师讲解动作要领，更主要的是认真观察教师的示范动作，建立视觉表现。电教媒体为课堂教学提供了图像、动画、影像、声音等直观逼真的技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维，达到激发学生学习动机的目的。过去对抽象的、难以理解的内容，教师要花费很多的时间去讲解和示范，而运用多媒体技术就能用形象具体化的手段，让学生弄清楚，他所提供的清晰悦耳的声音，色彩鲜明的画面，能够让学生感到耳目一新，吸引学生积极主动地参与到教学中来，使学生在最佳学习状态中，全神贯注积极思考，促进学生对知识的内化。
多媒体教学的效果。
1激发兴趣，诱发学生积极性。
教育心理学研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，人们在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢固。多媒体这一新生事物，在学生的眼中是新鲜好奇的象征，在体育教学过程中运用多媒体辅助教学，学生兴趣盎然，实际上是给学生一种新异的刺激，也就是采用新颖的教学手段来激发学生的学习兴趣。同时心理学也研究表明，人的心理活动当对某一事物有一定的指向和集中时，在大脑皮层中会产生一个兴奋中心，外界对它的多种感官同时刺激，而且刺激愈强烈，学生的注意愈集中，愈有利于激发学生对认识的兴趣。兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学习的内动力，它是学生获取知识、积极思维的“催化剂”。而体育兴趣是体育教师教学中影响学生自觉性、积极性、主动性的重要因素，这种学习兴趣一旦被激发，他们会产生聚精会神的注意、积极向上的愉快的学习情绪和坚强的意志品质，对提高课堂教学质量起着重要的作用。在传统体育技术教学中，由于教法单调、呆板或运用不当，加之有些教师对传授技术运用的教学规律把握不准，极易导致学生对体育技术课索然无味，不感兴趣。因此，在体育技术教学中为激发学生学习的兴趣，诱发学习积极性，可借助于电教媒体，利用直观、形象、生动、图文并茂、色彩艳丽等特征，提供给学生具有新颖、奇特趣味的音像教材去刺激学生的多种感官，吸引学生的注意力，调动学生的兴趣。在讲授动作教学中，选编录完整动作一一慢动作一一重点分析、定格、提示要点一一完整动作在现的录像教材，例如：教“前滚翻”这一动作时，通过视听效果的演示，学生很快就明白了整个动作的全部过程。画面上的每个动作细节都清晰的印在学生的脑海里，他们可自己去试着练习这个动作，再和课件上标准的动作去对照，老师在旁边再稍加指导，完成动作的质量就会明显提高。结合教学组织学生学习，可以建立清晰的运动表象，会增加学生的好奇心和新鲜感，引起学生的注意，明确掌握动作关键，从而取得良好教学效果。
2运用多媒体，突出重点和难点，化难为易。
在现实的教学中，由于一些动作的特定性，教师在示范时不能停顿和轻视的，否则就使学生在观看学习时无法理解和认识动作，给学生和教师教学带来了很大的困难。多媒体课件是应用计算机多媒体技术，以其鲜明的图像，生动的画面，灵活多变的动画及音乐效果来优化教学过程的一种新型教学辅助手段。多的成品课件或教师根据教学需要自己设计制作的课件。运用多媒体课件来解决教学中的重点和难点就易如反掌了。在教学过程中，它可运用放大、变快为慢、变动为静、闪光显示、箭头指示、角度线、语言强化等方法，增强事物爆炸特征的强度特点，弥补教师自身的不足。把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像表现出来，或把空中动作停下来示范给学生看，这样就帮助学生看清了每个技术细节，更快、更全面地建立起表象。它还可以使学生观看到各种不同难度规格的技术示范（如：用力方法、用力部位、空中身体姿态等）和逐步分解示范，它可以把一些复杂事物的特征，抽象概念的理解以主动直观的形式模拟出来，增强学生对抽象事物的理解和认识，引导学生去探索事物的本质和内在联系，将教学中抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，复杂的问题简单化，加深了对动作的理解，缩短了泛化过程，对帮助学生快速掌握学习内容，提高教学效果是非常明显的。从而使教学的重点和难点问题迎刃而解。
3运用多媒体课件建立清晰的动作表象。
清晰的动作表象是形成技能的重要基础，它来源于教师的讲解、示范、演示等教学过程。体育教学过程中有些技术动作很难用语言来描述清楚，尤其是腾空后的一些技术细节，讲解的难度很大，示范的效果也不能尽如人意。多媒体课件就能轻松地解决这些疑难问题，帮助学生理解动作，形成概念，记住结构，并在脑中建立清晰的动作表象。例如，在教跨越式跳高技术动作时，过杆技术是一个教学难点，因为教师的示范只能是完整连贯的技术动作，不可能停留在空中让学生看清楚了过杆技术之后再下来，对于初学者来说，这样的示范在脑中只能留下支离破碎的模糊印象，不利于他们的学习。针对这问题我们在跳高教学课件中对过杆技术进行了重点描绘，课件中仅过杆技术就有完整技术、分解技术，还可把这些技术用不同速率来展现，学生一看明了。
在进行跳高技术教学时，先让学生观看多媒体课件，利用课件帮助学生建立清晰的动作表象，然后再进行实地的讲解示范，在讲解示范过程中教师要巧妙引导学生运用以有的动作表象来检验和印证教师的讲解示范，进而促进学生加深对正确的技术动作的认识和理解。实践证明，采用这种方式进行教学，不仅激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率，也促进了教师与学生之间的沟通与交流，使教师成了学生学习的伙伴，同时培养了学生课上积极思维体脑并用的良好品质。
课件要常用常新不断完善。一个课件不可能完美无缺，教师在使用课件时留心捕捉反馈信息，及时修改补充逐步完善课件。有效教学的理念告诉我们：判断一个教师教学效果的优劣，并不是看这个教师有没有教完规定的教学内容或教的认真不认真，而是看学生有没有学到什么或学得好不好，如果学生不想学或学了收获不大甚至没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效的或低效的教学。这个评价标准同样适用于对体育教学效果的检测，因此，体育教学应该运用教育现代化的观念、方法和手段去研究学生的实际，贯穿新课程标准，研究教材教法，努力提高教学效率，这是我们体育教师现在和今后为之努力的重要目标。
3。1采用多媒体演示与教师讲解相结合。
多媒体可以让学生观察得更仔细，教师再加以详细的有针对性的讲解与分析，能让学生更好地掌握正确的动作。同时将动作难点与新技术动作以慢速连续播放的方式展现出来，让学生仔细观察细节从而更好的掌握动作技术要领，加深学生对整个动作的认识。利用现有课件在体育常识中教学，把学习的主动性交给学生，在具有代表性的画面、优美的艺术造型、简明的文字显示加上生动的语音解说，就可以让学生以很的兴趣去了解体育知识，提高学生的体育文化修养。在讲解各种比赛规则、裁判方法时也可以有针对性的进行细致的讲解和分析。在现实授课中自制多媒体体育教学课件的时效非常强，它可以把教师在现实授课中遇到的问题和难以表现的授课意图全面、系统的非常直观的方式展现出来。由此可见多媒体技术在解决技术较为复杂连贯性比较强的动作方面的作用是多么巨大了。它的直观性、方便性、实用性等都是教师所需要的。
3。2运用多媒体提高学生的观赏水平。
体育是一项艺术，对艺术我们是追求的，高水平的体育运动能给人以美的享受，提高学生的体育欣赏水平也是我们教育工作者的一个重要任务。要想让学生具备这样的观赏水平，我们必须要提高学生的自身水平，也就是让学生具备欣赏的能力，这个能力的培养不是一朝一夕能够完成的，它需要一个长期的过程，在我们进行体育教育的过程中我们要经常让学生接触到高水平的赛事，但这对于一个学生来说是不太现实的，那们我们可以利用多媒体技术，把比赛录下来，然后在课余时间让学生观赏，我在教学中经常运用这样的方法，通过我几年的努力，我发现我的学生在观赏高水平比赛方面有了明显的提高，不管是热情还是欣赏水平都有了提高。这是一个可喜的方面。因为只有爱好了，才会去欣赏，只有欣赏了我们才会经常去从事这项运动。
总结。
教育现代化的脚步越来越快，计算机技术己走进了校门，进入了课堂。体育教学也应该尽早结束那种“师傅手把手教徒弟”的传统教学方法，教师也应该积极掌握多媒体制作技能，来互补传统教育中的不足，从而真正进入现代化的多媒体教学时代。
运用多媒体教学方法，实际上是为了帮助学生尽快地导入课的情景之中，而体育课的性质决定了学生达到良好的学习状态，是一个比较复杂的过程，体育课要以教学的目标为核心，在生理、机能、体能、神经系统、技能、技巧等方面做好相应的准备，并激发学生良好的情绪和强烈的运动欲望。教学手段的现代化是当前教改中的一个亮点，多媒体作为一种崭新的教学手段其优势是显而易见的，在体育教学应大力推广。
参考文献。
[1]王道俊，王汉澜《教育学》北京：人民教育出版社，20xx。
[2]李祥《学校体育学》北京：高等教育出版社，20xx。
[3]李宗浩《运动训练学》北京：高等教育出版社，20xx。
[4]王国荣《asp。net网页制作教程》武汉：华中科技大学出版社，20xx。
[5]张红军《动态网页制作精粹》北京：清华大学出版社，20xx。
硕士毕业论文篇十五
人类的行为都源于一定的动机。英语学习作为一种行为，同样源于一定的动机。如果我们能够对行为的动机有一定程度的了解，那么就可以对可能的行为做出预测，并通过对调节动机来调节行为。如果对英语学习者的动机类型和强度有基本的了解，这对于英语。
教学。
者调整教学行为以培养和调整学习者的动机，保证学习过程的顺利进行和取得良好的学习效果方面有着重大的意义。
中职生是一个特殊的群体，目前他们学习英语的动机普遍不足，厌学情绪时有流露，他们的英语成绩普遍较差。根据中等职业学校英语教学的培养目标和市场经济对学生英语能力的要求，职业学校的英语教学应培养学生的英语交际能力，即培养应用型人才。鉴于学习动机对于英语学习重要性的理论，我们有必要以他们作为研究对象研究其英语学习动机，并对学习动机的形成原因进行分析，从而提高英语教学水平。
2、同类研究国内外研究现状及发展趋势。
对于学习动机理论的研究，国外已有许多理论，如强化理论、成就理论、自我实现理论、人本主义理论、归因理论、社会学习理论等。从系统分析的视角看，学生的学习动机包含促进学习的多种心理因素。美国教育心理学家布鲁纳认为这一动力系统主要由两个动力因素即内在动机和外在动机构成。奥苏伯尔则从对学业成绩的实际影响将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。学习动机是制约学生外语学习成绩的主要变量之一，早在上世纪五十年代末gardner对第二语言(外语)学习动机所进行的系统研究具有开创性。他把外语学习动机定义为个体出于愿望或满足感在学习语言时的努力程度。动机包括三个要素：学习语言的态度，学习语言的愿望和努力(动机强度)。他的理论直到八十年代末才受到挑战，许多研究者指出，gardner外语学习动机模式过于强大与完善，以至于阻碍了其他模式与理论的存在发展，并且该模式主要考虑了社会大环境对外语学习动机的影响，而对学校和课堂教育情景下的外语学习动机重视不够。九十年代后，外语学习动机研究出现了百家争鸣的局面，研究者把心理学上多种动机理论和因素引入外语学习动机研究。williams从社会构建角度出发，提出了他的外语动机理论框架。把动机产生的原因分为内部和外部因素。内部因素包括学习者的兴趣，能动作用感、掌握欲望，自我概念、态度、情感、状态、语言发展阶段，年龄和性别等;外部因素包括学习环境或与他人(父母、教师和同学)的关系等。他认为一开始学习者的学习动机受各种原因激发，这些原因可能来自学习者本人，也可能来自外界，并且学习动机内部因素之间是相互影响的，外部因素之间的等。九十年代后的动机研究从社会，认知，心理和构建等多角度出发，扩大并补充了以前的外语学习动机研究，但大量的动机研究集中于发现学习者的各种动机因素，还缺乏足够的理论简述各种动机因素之间的关系。
我国学者秦晓晴、文秋芳在前人研究的基础上建立外语学习动机因果模型。该模型包括了个人需要、动机前提、情感中介、认知中介、动机行为和学习结果等几类动机成分。王振宏，刘萍研究发现:内在动机与学业成就呈显著的正相关，外在动机与学生成就呈显著的负相关。并且动机因素与学业成就存在着因果关系，内在动机通过直接影响学习策略而间接影响学业成就。对青少年学生学习动机状况的研究与考查，一直也是我国教育心理学的一个热门研究方向。最大规模一次莫过于1981年在朱智贤教授指导下进行的“国内十省市在校青少年理想、动机和兴趣”的研究。我国英语学习动机的研究文献中，其中的绝大多数循着经典及扩展模式的路子，探索动机对学习成绩的促进作用。这些研究普遍从社会心理视角，只涉及诸如学习目的或自信心等少数动机结构与学习成绩的关系，没有考察更多的动机结构及其之间的关系。研究对象主要以在校的本科生为主，在所有实证研究中占80%。而针对广大中、小学生的英语学习动机实证研究则很少涉及(王晓旻张文忠xx)，对中职生英语学习动机的研究也很少。
3、论文研究的主要内容和拟解决的关键问题。
论文研究的主要内容：
第一章引言。
对本文的研究背景、研究意义、涉及的一些重要概念的界定。
第二章文献。
综述对国内外研究现状进行阐述，为更好地进行主体部分的论述打下基础。
第三章研究设计。
1、研究问题：
(1)中职学生英语学习动机的现状如何？
(2)形成这些学习动机的原因是什么？
2、研究对象：职业中等专业学校两个班级共约110人。
3、研究工具：英语学习动机的调查问卷;学生英语测试题。
4、研究过程：xx、09—xx、01，历时4个月。
5、数据收集。
第五章结果与讨论。
1、研究发现。
2、本研究的教学启示。
3、本研究的局限性。
4、研究的前景。
拟解决的关键问题：
(1)中职学生英语学习动机的现状如何？
(2)形成这些学习动机的原因是什么？
4、拟采用的研究方法。
定量定性相结合的方法。
英语学习动机的调查问卷：用来调查学生英语学习动机现状。
学生英语测试题—：用来研究学生学习动机组成因素与中职学生英语学习成绩是否相关。
5、论文的创新点、学术或应用价值、预期达到的水平。
创新点：
研究中职生的英语学习动机。
学术或应用价值：
对中职生的英语学习动机的成因进行分析，得出结论，指导教学。
预期达到的水平：
对学习动机理论有全新的认识，探讨到许多行之有效的教学方法，今后将对中职学生的英语学习产生积极的影响。
6、可行性分析(对设计的技术路线、课题研究的基本条件、导师的指导能力等方面进行分析)。
我国英语学习动机的研究文献中，其中的绝大多数循着经典及扩展模式的路子，探索动机对学习成绩的促进作用。这些研究普遍从社会心理视角，只涉及诸如学习目的或自信心等少数动机结构与学习成绩的关系，没有考察更多的动机结构及其之间的关系。研究对象主要以在校的本科生为主，在所有实证研究中占80%。而针对广大中、小学生的英语学习动机实证研究则很少涉及(王晓旻张文忠xx)，对中职生英语学习动机的研究也很少。试图从多个视角探讨中职学生英语学习动机作用心理机制组成因素及不同因素之间的关系，以便全面理解中职学生的英语学习动机。
7、论文研究工作的主要阶段、进度和完成时间。
硕士毕业论文篇十六
摘要：随着我国经济的发展，高校基建工程拥有了大量的资金，资金的提升和项目的扩大造成了高校基建工程合同容易出现各项理由。本文对当前基建工程合同中出现的理由进行了概括和。
总结。
并给出了策略策略。以此推动高校基建工作的快速发展。
关键词：基建工程合同管理高校基建。
1、引言。
高校的快速成长推动了高校基建工作的大力发展。在高校基建工作中，合同管理将会从始至终贯穿于整个基建工作当中，从基建工作的计划到招投标过程的管理，具体项目的建设实施和完工后的验收和清算都离不开基建工程中的合同管理。合同管理也成为高校基建管理模式当中的重要一环。合理完善的合同标准和制度可以推动基建工作的顺利开展，能够使基建工作中的各参与者更好的履行合同义务，避开基建工作的失误造成法律纠纷。即便出现了法律纠纷，一个完善的合同管理制度也能在诉讼中提供有力的保障。因此，基建管理中的合同是关系到基建工作成功与否的关键因素。
近年来国内学者对高校基建合同管理作了大量的研究。孙翔，张燕（20xx）认为加强合同管理，可以有效地发展和完善建筑市场，此外还可提高工程建设的管理水平。刘坤（20xx）从高校基建施工角度入手，提出了当前高校基建存在的理由。当前的研究从学校实际角度入手较少，因此高校基建工作中的合同理由探讨是一个重要的研究方向。
2、高校基建工程合同容易出现的理由。
2.1合同签订阶段的理由。
从当前的高校基建工作理由分析，当前高校基建工作在合同管理的签订阶段主要面对着以下理由。首先是合同的主体不符合要求。在基建工作当中，要求合同的当事人应具备实施相应工作的资质和法人资格，但在实际操作的过程当中，往往出现资质不符合要求，如过期或未审检的情况出现，使得工程质量无法得到保证和加强。其次还有在合同内容上的理由。在合同的制定当中经常会出现合同内容不准确，语言和词语发生歧义和误解，使合同发生争议。此外，还有合同条款不完备的情况发生。在合同的签订时，应保证合同的全面性、完整性。合同不能有缺陷、有漏洞。这会造成合同违约行为出现时无法找到遵循的条款，为基建工程的完成埋下隐患。最后，其他的一些理由，如签订流程中没有填写委托书，合同只有从合同没有主合同，无效合同和其他的一些由于种种理由造成的合同签订不符合规定的情况都会使工程质量出现隐患。
2.2合同履行阶段的理由。
在合同的履行阶段是合同参与者按合同行使自己义务的阶段。在当前的模式下容易出现以下理由：合同在满足条件变更的情况下并没有变更，另外，容易出现口头变更而合同未变更的情况，导致若出现一方违约无法寻求法律保障的理由。
在履行的过程中没有及时的发出必要的书函，这是合同动态管理的需要，需要在合同管理中给予一定的重视。对签证办理的不重视也容易造成合同履行时发生纠纷，由于无法举证还会引起败诉。
合同的履行阶段是义务的执行，从这一点来看，若在合同履行中出现严重理由，会造成的损失将比制定阶段所造成的损失更多。合同制定的合理性是合同执行的有力保障。但仅仅依靠合同制定上的保障，远远无法满足整个合同管理的有效运转。所以，无论在合同的制定阶段，还是履行阶段，都需要进行合理的管理和理由的预判，保证基建工程的顺利进行。
3、高校基建工程合同理由策略。
3.1树立良好的法律观念。
在高校基建工作合同中出现的理由，诸如忽视拥有法律效力的文件应该是原件且加盖章印或签名的文件；对《合同法》所赋予的权力不敢执行等理由，都是由于参与人员的法律观念薄弱所造成的。因此，在高校基建工作的合同管理中应在参与人员中普及法律观念，提升参与人员的法律意识。使基建工作真正做到有法可依，有法可循，避开由于法律意识淡薄，维权意识差所造成的不必要的损失。
普法观念应该贯穿于整个基建工作当中，在学校的基建管理部门组建《合同法》，《招投标法》的学习，形成学习小组，针对基建工程中的重要法条进行深刻的理解和讨论。校主管部门在审批的过程当中，也应该结合相关的法律规定进行细致的审查。确保基建工作的严谨合法性。
3.2提升参与人员素质。
在基建工作合同管理的过程中，参与人员都有自身的工作分工，在各自的工作中要精于本工作的各项业务，对每一项工作认真负责。避开出现因重视性不够而导致合同内容出现理由。
管理者应对各项相关法律法规足够熟识，可以熟练运用。合同的制定人员应对业务流程和合同签订等具体事项足够清楚，了解合同各项义务的履行和索赔流程。技术和工程一线人员要了解工程造价及会计业务等。在实际操作过程中，应对各相关人员进行专业培训。
3.3加强监管力度。
从现有模式来看，基建工作的审批程序和监管存在流于形式的理由，工作人员经常麻痹大意，随性处理。这就造成了高校的基建工作在审批和监管上的力度不够，缺少了有效的审批和强有力的监管，基建工作就容易在漏洞中滋生出新的理由。
在基建合同管理工作中，要建立层层把关的处理模式。形成有效的组织管理网络和反馈机制。从上级计划、决策到一线的具体合同制定形成良好的传达效果，保证工作思想的有效体现，审批程序层层验收，做到责任人制度。在履行阶段成立第三方的监督机构，对于基建工作从客观的角度进行严格把关，保证在制定和履行阶段的万无一失。
4、结语。
高校基建管理中的合同管理是贯穿于整个基建过程中的。合同管理的质量好坏决定了基建工作的优劣。从目前所发现的理由入手，从法律意识，人员素质和监管力度三方面入手，做好高校基建工作中的合同制定和合同履行两方面工作，可以使高校基建工作有一个良好的新面貌。
参考文献。
[1]吴广芹.基建工程合同管理中存在的理由及策略[j].中国外资.20xx（11）.[2]孙翔，张燕.高校基建项目中的合同管理[j].低温建筑技术.20xx（02）.[3]刘坤，田敬贤，白万勇.高校基建工程合同管理常见理由及解决策略[j].廊坊师范学院学报.20xx（06）.
硕士毕业论文篇十七
在构思论文框架时，要考虑使论文满足以下两个需要：
1.论文的内容要能将自己的研究工作，特别是创新点和创造性成果确切的反映出来。要说的清楚，且实事求是，还要能反映出作者对本学科领域了解的程度，包括基础知识、专门知识、国内外水平和状况等，通过条理性、逻辑性、思路等反映自己的科研能力等。硕士论文不同于在杂志上发表的论文，要有一定的篇幅，否则，难以全面反映作者的水平和能力。因此，作者在写论文的过程中要刻意的将水平和能力充分显露出来。
2.论文要面对不同层次的读者，所以，作者在写论文时，要注意最好从简单和容易理解处入手，逐渐进入复杂的原理和公式推导，要将问题用简明的语言叙述清楚，条理性要强，可以多采用通俗的词语，容易理解的图表。所有这些的目的就是要让不同层次的读者都能看懂，并有收获。特别是有关应用技术研究的论文，要兼顾不同的读者，不要故意将简单问题复杂化，让大部分人看不懂。对于不熟悉研究领域的读者通过阅读论文，至少明白研究什么东西，可以得到类似于科普一样的培训。对于比较熟悉研究领域的读者，明白其原理、思路，至少知道有多少有价值的内容，对自己的研究起到了一定的参考作用。对于本领域的专家来说，通过论文可以查看作者对本专业领域的了解程度，有无意义，在原理、方法上有无创新，有无潜在的应用价值。论文作者应该针对这样的目标，设计论文的结构和写法。
序言部分——提出拟研究的问题，整个论文的引子和概括，与结论部分呼应。
相关知识和背景引导——采用导引的方式，将论文所要用到的相关知识介绍出来，为自己的研究工作铺垫。
主要的研究工作——作者研究工作的介绍，可能分为数个章节，重点介绍自己独立做的工作，主次要分明，条理性要强。
结果验证——对于论文的主要结论一般应有实际验证效果。可能是演示系统、或实际例子、或与公认结果的比较等。
结论——对于论文的总结，应该与序言部分再呼应，简要说明论文的重要内容，特别是创造性工作，主要的结论，还有那些需要改进的地方。
1.序言的写法。
序言部分应该回答：
（1）为什么要研究该课题。
作者一定要回答为什么要开展该课题的研究，就是需求问题。不是为了研究而研究，而是为了理论探索、或生产需要解决某些问题而进行研究，应说明研究工作是有意义的，理由要充分。
（2）目前国内外的研究状况如何，现有的研究有什么优点和缺点。
有的研究工作，尽管实际需要，但已经有了现成的结果，不需要重新研究，这类课题是没有意义的。所以，必须对国内外的状况进行全面的了解，进展如何，能否满足实际的需要。要分析现有研究成果或方法的优点和缺点，重点放在对其不足的分析上面，描述他人的不足正是为了显示自己研究工作的意义。分析他人不足时，可引出其原理、方法可能存在的问题，为自己的研究工作做好铺垫。当然，在描述他人工作不足时，一定要客观、实事求是，不要引起纠纷。
（3）作者的研究有什么特别的地方，准备采用什么策略。
主要是针对他人研究的不足展开自己的研究工作，或者补充、或者完善、或者改进、或者创造等，一定要说出作者的研究工作与别人的研究工作的不同。可以简略的介绍作者研究工作所采用的原理和方法。
（4）简要说明论文的框架结构。
介绍各个章节的内容是什么。
（5）极为简要的阐明本文的创新性工作。
（6）主要目的还是给读者加深印象，与文章的结尾相呼应。
总之，序言是论文非常重要的部分，专家从序言部分就可大体判断出作者的基础知识、专业知识和了解本研究领域的程度。
2.相关知识和背景导引。
论文涉及到不少其他学科和专业的知识，需要预先做些介绍。重点介绍论文中所要用到的部分。所谓的背景导引就是通过所要用到的相关知识引导到自己的研究工作上来。
3.论文的主要研究工作。
这一部分是重点内容，作者要将自己的研究内容阐述清楚，可分为2~3个章节。划分章节时，根据研究工作的性质来定，最好根据模块来划分，模块的划分可以按任务划分，可以按性质划分，也可以按结构划分。在介绍自己研究工作过程中，有的部分是利用现成技术和结果的，有的是自己设计、推导或创造的，一定要描述清楚。让读者能够分清哪些工作是作者做的，哪些是引用他人的。一般至少要用两个章节来介绍自己的研究工作，包括原理介绍、定理、公式的证明推导等，不要多于三个章节。
在这几个章节的结尾处，要将自己独立完成的工作总结一下：
（1）首先要把思路交代清楚，为了解决什么问题，采用怎样的思路；
（2）要把概念阐述明白；
（3）推导过程要符合逻辑；
（4）内容安排要条理清楚。
读者通过阅读这一部分内容，知道作者想解决什么问题，怎样去解决，能否解决，作者要围绕这个目标去写论文。
4.验证结果。
充实的试验验证数据无疑增加了论文的价值，可以通过对比数据说明研究成果的实际效用，也可以给读者提供应用的范例。在这一部分应该有分析和结论，哪怕是不十分完美的验证结果也是有意义的，因为科学研究本身就是探讨的过程。
5.结论部分。
作为论文的结尾，对论文起总结作用。要将主要内容再提纲携领的复述一下，特别要注明论文的创新点。同时，要自己指出研究工作还需要改进的地方，或者今后继续努力的方向。要和序言部分有一定的对应性。
硕士论文撰写时应该注意的问题。
1.硕士生在动手撰写学位论文之前，首先要在头脑里详细构思论文的整体结构，多参考其他硕士论文的写法，列出详细的提纲，并尽可能的详细，这样在动笔开始写作以后就不会脱题。
2.建议作者在序言部分参考外文期刊所发表的论文的序言部分，要充分认识到序言部分的难度和重要性。序言部分要概括、总结和分析他人的工作，还要论述自己的观点，难度相当大。一定要在认真参考外文期刊文章的基础上，充分思考，可以先尽量写详细，然后根据需要再精简。不要开始简单，后来再修修补补，就难以形成系统性。
3.硕士论文要尽可能多的利用图形、表格、公式、数据表达意思，说明原理、方案等，有助于读者理解内容。
4.论文在评论他人的研究工作时，一定要客观、慎重，没有把握时，且不可凭感觉或印象随意发表评论。
5．参考文献中列出的文献，应尽可能的标注在论文中。一方面尊重他人的成果，另一方面，反映作者阅读的文献丰富，理论有根据。有的参考文献可能是间接引用，就不一定标注出来。注意尽量选用最新发表的文章和最新出版的著作。参考文献在一定程度上反映了作者知识水平的新旧程度。
6.一般对硕士论文的创新性没有特别的要求，但特点总应该有的，即使利用现成的方法、原理、工艺解决了生产或研究中的某个问题，也算有实用的特点。实际上，作为硕士论文，只要选题有一定的意义和工作量，作者能够独立完成，没有错误，有特点，就符合基本要求，创新点或特点有2~3个就相当不错了。所以，作者不要刻意去寻找那么多的特点和创新点。
7.论文摘要是论文的意义、内容、特点的高度概括，500字左右的摘要应该简明扼要。
硕士毕业论文篇十八
行文至此，稿已将成。蓦然回首，自选题而下以至今日，倏忽经年有余。端详时日，其间辛酸曲折，历历在目，然每思及功之将成，亦自觉乐在其中、心有余欢矣。三载苦学，寸阴尺璧，如水过磐石，俄而即逝，虽曰无痕，自成清亮。饮水者不可不思其源，施惠者不可不感其恩，拙文近就，吾不可不致谢乎竭诚鼎力之人也。
先生恩师，传道授业，矢志不渝，以耆宿之贤为梯愚之事，弟子十代，泽被累世。学生无甚天资，稍缺禀赋，蒙先生不弃，循循善诱，谆谆教导，孜孜无倦，恳恳以求；先生之耳提面命，铭心刊骨，立谈之间，顿开茅塞，常如醍醐灌顶，天光大亮。先生高风亮节，淡泊名利，唯尊学术，尤重德行，事无巨细，躬自作则；奈何良师益友，河梁分袂，感喟之情，无以言状，拳拳服膺，伏惟珍重。
同门同窗，铺左砚右等人，盖师兄师姐、同学同宿者也，智慧藏于内而英华发于外，谨逊抑于怀而志趣达于天，日后便非名士，必是英才。古人云“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，又云“近朱者赤，近墨者黑；声和响清，形正影直”，吾积三生之造化，方得与诸君同案研修，如切如磋，如琢如磨，此间品格之升华、修养之蜕变，不胜唏嘘。窃临筵散，欲语不能，抱拳作揖，聊表谢忱。
师弟师妹诸人，精而敏，多通达，皆伶俐聪明、堪当大任者也。师弟如谦谦君子，温良敦厚；师妹似天降佳人，璞玉浑金。吾尝闻研究生者，烟、酒、僧也，其枯燥乏味之甚，可窥一斑，幸有此一干人等，出则同行，入则同乐，精灵古怪，其乐融融。若不然，诚难脱烟之苦涩、酒之迷离、僧之空净也，如是之实例，目之所及，不可枚举，吾不忍视矣。然泣别之日，刻刻迫近，自此不见温香，难觅清谈，伤感备至，说与谁知？纸短情长，多谢不表。
父亲、母亲大人膝下，请受儿一拜，再拜，三拜。父亲年届六十，须发皆白，仍劳作不息；母亲已近耳顺，鬓上染霜，尚耕耘不辍。二老半生福衰祚薄，含辛茹苦，以肉体凡躯，负万钧之重，育我姐弟三人之难，虽可比蜀道，犹决无怨悔，天下父母心，大地山河动。舐犊情深，寸草春晖，无以为报，但祈康安。大姐、二姐，平素嘘寒问暖，接济银钱，手足同心，常为外人所羡，一并谢过，毋庸赘言。
除此而外，所有老师朋友，多有所助，恕不一一，敬谢不俱。
吾心之诚，不惟赐览诸君所亲睹，实亦皇天后土所共鉴，谨奉以闻。
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硕士毕业论文篇十九
《机械工程材料》是机械工程类专业学生必修的专业基础课，是为后续学习机械设计基础、机械制造技术、机械加工工艺等课程做铺垫，是进行各种机械产品的设计和加工制造，必要考虑的部分。可见，这门课十分重要。根据“卓越工程师教育培养计划”，要求课程内容、教学方法方式体现培养学生“能力”，即不仅培养学生能熟练掌握理论知识能力，还要培养学生工程能力和创新能力。如何利用现有资源开展这门课理论和实践教学，以达到“卓越工程师”培养计划的基本要求，是值得探索的问题。
这门课安排在第三学期上，是学生开始接触到专业课阶段。它涉及到机械、设计、材料和加工四方面。主要包括材料种类和性能，材料的微观结构、凝固与变形，铁碳合金相图及应用，热处理，金属材料和非金属材料特性及选材。其知识面广，内容多，专业术语多，概念抽象，理论性强，但逻辑联系不强。学生们感觉内容头绪太多、记忆多。由于专业学时调整，课时现削减为32学时，其中理论教学仅为24学时，需要在短时间内掌握大量信息，学生接受难度大。加之，由于此门可前期没有认知实习，而金工实习通常又在此课之后，学生没有实践经验，缺乏感性认识，很难把它与实际工程联系起来。实验教学多为普通验证性实验，设备老旧数量少，5—6人用一台，教学效果不好。因此，学生感觉学习空洞、乏味，兴趣低，考试就死记硬背。没有达到牢固掌握理论知识目的，也没有达到培养学生分析问题能力和解决工程问题能力。
2。1优化教学内容，提升教学效果。
机械工程材料，本科生培养目标是保证掌握材料科学基础理论，运用它进行工程选材和帮助设计工艺流程等。因而教学内容设计，应与机械工程类紧密相连。对金属学部分，基础为材料的性能和结构，重点为材料成形的组织变化和性能，如铁碳合金相图。对热处理部分，重点为热处理的原理和工艺过程，改善材料的性能。对金属材料部分，重点为常用的机械材料的牌号、性能、热处理方式，及选材。而对于非金属材料部分，可不作为重点，但要了解，可精选些前言的新材料、新技术、新工艺讲解，如高分子复合材料、陶瓷材料等，开阔学生的眼界。压缩材料组成和微观结构，如晶体内部结构等内容。
2。2采用多种灵活的教学方法，联系工程实际，提高学生学习兴趣。
兴趣是学习的动力之源，仅是枯燥的理论，学生们很难有兴趣。为了激发学习兴趣，可采用多种生动的形式，如启发式、讨论式等方法，把枯燥的理论与工程实际联系起来，明白理论与生活密切相关，把抽象概念立体化、生动化，运用它可解决很多实际中难题。如在讲解它碳素钢时，含碳量对钢性能的影响，可以启发学生们思考：家中用的传统菜刀和砍刀，为何菜刀不能砍骨头，砍刀不能来切菜，原因是什么？若都用碳素钢，具体成分有何不同？通过层层剖析，让学生明白，含碳量大小影响材料的强度、硬度，从而影响用途。理论与实际联系起来，抽象概念具体化，易理解。再者，也可以设立一题目组织学生讨论，通过讨论发现问题，解决问题。如：自行车外壳和车轴选材，哪些材料可以满足要求？材料加工工艺路线是什么？学生们提出了20多种方案，令人打开眼界。然后，由老师指导，理清思路，同大家一起对方案讨论，优劣对比，得出最佳方案。大大的调动了学生学习的积极性，课堂教学效果好。
2。3改进实践环节。
实训环节是培养学生工程实践能力和创新能力的重要教学环节。近两年，我系更换了一批老旧设备，增添了许多新的实验设备和仪器，如高清晰的金相显微镜、维氏硬度计和金相试样抛光机等，实验硬件能力大大提升。可以开设一些新实验，还可以把某些理论课放到实验室进行。如讲解铁碳合金平衡组织，可让每位学生自行动手实验，观察组织，总结材料性能，得出结论，老师仅从旁辅助。把原课堂难理解的知识放到实验室讲解，教学效果大大提高。同时，还增加了综合实验项目。加强对学生的动手能力和探索精神的培养，能学以致用。由指导老师设定题目，题目通常涉及到的零件是学生们看得见、摸得着的，如锉刀、锯条、自行车链轮等。给出机械零件的工作条件和失效形式。接着，由学生自己查阅相关资料，制定工艺流程方案；指导老师审阅、修改。然后，学生独立自个动手完成实物操作，得出硬度分析和金相图，完成实验报告。最后，参加口试答辩，做为这课成绩考核的重要部分。在整个过程中，学生需要能熟练操作硬度计、金相显微镜、电阻炉和金相试样抛光机等仪器设备。像金相试样制备难度较大，可能需要失败多次，才能做出合格的试样。若对设备和操作掌握不牢固，就需要花更过的时间，反复做实验。而实验教学一共才8学时，显然不够。可允许学生利用课余时间，到实验室完成实验。实验室实行“开放式”管理，学生可根据自我情况安排实验，避免因时间紧就应付了事。给失败的同学再做机会，给有兴趣的同学敢于尝试创新的机会。实践证明，综合实验项目，极大地锻炼了学生的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题能力。另外，根据我系机械工程学生培养方案，机械工程材料和“金工实习”在同一学期，可让两者同时进行，而不是同期的一前一后。让学生们在金工实习中，了解材料和加工工艺，增加感性认识，帮助材料理论知识掌握。如在车工实习中，实习指导教师可引入使用的各类刀具的材料，高速钢和硬质合金区别；加工工艺中，零件的调质处理方式，就是热处理的淬火和回火。实践表明，学生提前有了感性认识，进行理论教学效时，易于接受和掌握知识。
通过对机械工程材料的教学不断改进，学生的学习积极性大大提高，知识掌握更牢固、全面，动手能力加强，分析问题和解决问题能力得到锻炼，创新能力得到激发。在今后的教学中，还要不断的探索和改进教学方式方法，夯实理论知识，能“举一反三”，提高学生工程能力和创新能力。
[1]张有强，罗树丽，周岭。机械工程材料课程教学探讨[j]。中国现代教育装备，20xx，2：56—58。
[2]崔国明，李兴霞。机械工程材料课程的实践教学探索[j]。中国冶金教育，20xx，5：72—73，77。
[3]杨大春，汪通悦。机械创新设计综合能力培养模式的研究[j]。装备制造技术，20xx，3：183—185。
硕士毕业论文篇二十
摘要：近年来，受我国的教育改革政策号召，高校也面临着大规模的改革。为满足教学规模的需求，高校发展采取建立新校区、扩展学校规模等形式，形成多校区格局，从而奠定财务管理体系的独特性。本文围绕高校多校区财务管理体系制度的建立、优化与完善进行研究，提出了几点建议。
关键词：高校;多校区;财务管理体系制度。
近年来，在我国中长期教育改革和发展规划政策的号召下，尤其是国家现阶段中长期教育规划的指导下，高校进行大规模的教育改革，扩大办学规模，进行可持续性合并以及扩建，推动自身的发展。为此，部分高校也逐渐形成了多校区的现状。高校的办学规模扩大，校区增多，也奠定了高校财务管理体系的独特性。为了适应多校区的发展模式，对财务管理模式进行创新与改革是高校现阶段十分迫切的工作。为此，本文对高校多校区建立、优化与完善财务管理体系制度进行研究和探讨，对其具体的措施进行了分析。
一、高校多校区财务管理概述。
在多校区的模式下，高校财务管理与单一校区的财务管理存在一定的差异性。因为高校多校区的办学环境较之前相比发生了变化，办学的规模不断扩大，学校内、外部的经济关系逐渐延伸，内部的办学层次更加丰富，也为全面财务管理带来了更高的要求，更加凸显特殊性、多重性和复杂性。在多校区的模式下，高校务必对各个校区资源进行利用，扩展渠道，进而提升高校的办学效率，加强全面财务管理。
二、现阶段基于多校区模式下高校财务管理状况。
(一)教育效益观念不足。
现阶段，大部分的高校是非经营性事业单位，主要资金来源主要是财政拨款，银行贷款有所限制，资金使用不足，资源管理与配置方面缺乏一定的合理性;会计核算仍然沿用实收实付制，教育成本效益观念方面不足，注重社会效益，不着重体现经济效益。以上种种现象，对高校的发展之路有一定的制约。
(二)预算收支缺乏可比性。
现阶段，由于多校区的分散，高校中的资金渠道也逐渐凸显多元化，在财务管理中，财务预算口径缺乏可比性和一致性。这样容易导致财务预算与执行相脱离，财务收支核算的口径也存在差异性，缺乏合理性，对预算的执行缺乏有效的制约条例。
(三)财务人员专业素质需提高，缺乏执行力。
现阶段高校中的一些财务人员缺乏专业的技术水平，财务管理观念缺乏更新，对于新观念、新技术掌握不及时。为此，高校财务人员务必要致力于财务人员的专业素质提升工作，全面加强财务管理人员的专业素质[3]。除此之外，在多校区的模式下，因为高校资金投入分散，在管理体系建立方面缺乏完善，为此导致高校的财务管理缺乏执行力。为此，高校中的财务管理部门要突出财务管理的作用，为高校中的资金管理提供支持。
三、优化高校多校区财务管理体系制度的几点建议。
(一)建立健全财务管理体系制度，加强财务管理监督力度。
高校中的财务管理机构必须建立健全财务管理体系以及组织架构，重视二级财务管理的作用，确定高校各个校区的财务管理层，全面优化高校的财务管理制度[4]。加大财务部门的监督与管理力度，对各个校区的财务状况进行实时监督与管理，保证财务监管的独立。对于各个校区的财务分设点，要对其财务状况进行监管，定期了解各校区的财务状况，及时的检查核对资金和财务报表。高校中的财务管理要注重创新，全面突破传统财务管理的限制，由传统形式的核算型财务管理逐渐转变为财务预测、监督与控制，为此，财务管理部门要遵循财务核算、财务监督分离原则，将财务管理部门中的人员设置、工作职责进行合理划分，体现财务管理的科学性，以此全面突出高校财务管理的作用。
(二)优化创新财务管理预算制度，实行全面预算管理。
在多校区的办学模式下，为了保证高校预算管理制度的有效性与合理性，健全优化预算管理制度十分重要，高校中的财务运行中所面临的资金流向比较大，不仅包含了来自政府的拨款，同时也包含了学校的事业收入等资金，其一要保证日常运行的正常性，其二要维持资金调控的有效性，所以，在此基础上重视预算管理，完善预算管理制度是当前阶段的主要工作。
1.提升预算管理在高校财务管理中的作用。预算管理工作的涉及面比较宽泛，尤其是在高校办学的各个方面。进行高校财务预算编制的同时，需要对各级预算部门人员贯彻积极参与的观念，激发预算部门人员的工作积极性，使预算部门人员能够实现协调配合，参与到预算工作当中[5]。设置预算参与制度，以此实行零基预算，全面实现参与性预算，可以有效的促使高校中的相关部门领导参与到预算工作当中，进而提升预算工作指标的可行性、科学性。
2.预算管理科学化，在高校中实行全面预算。在多校区的模式下，高校为了加强宏观调控水平，务必要遵循高校财务的相关制度，在学校内实行全面预算，建立大收入与大支出的预算观念，对高校中的预算进行管理，要求高校内要区分可控财力与不可控财力，将全面收支管理纳入预算工作中，体现预算的全面性。
3.运用零基预算的方法进行预算。所谓零基预算主要是预算人员基于现在、放眼未来，积极创新预算观念，体现预算的展望性特点，以此不断适应财政政策。具有多校区发展的高校要结合自身的发展实力，实施零基预算，对资金支出进行全面管理。
(三)提升学费管理水平，提高教育成本使用效率。
在多校区的办学模式下，高校普遍面临教育经费紧张的现象，为此，高校中的财务管理部门需要提高教育成本使用效率，提升学费管理水平[6]。一方面，对高校中的学费进行有效的管理，提升高校学费的管理水平，提高交易事业收入资金的运转效率。另一方面，学校要提升资金使用效率，对学费进行合理的规划，使学校中的资金都能够合理的运用到办学中。
(四)提升财务人员的专业素质。
高校要重视财务人员专业技术的培养，培养专业道德素质，不仅要熟练的掌握财务管理的基础知识，同时也要熟知相关财经法纪、财务制度，善于运用信息技术，以及掌握高校财务状况，建立高水平的财务管理队伍。
四、结束语。
综上所述，受教育改革的影响，高校为了推动自身的发展，开始逐渐推行多校区的办学模式，然而这一模式下，便对高校中的财务管理带来了一定的要求，为此，文章中对于高校多校区财务管理体系制度，首先分析了多校区财务管理的特征与原则，围绕其发展现状，从预算管理、账务管理、学费管理、人员管理等方面对其措施进行了阐述、建议。希望通过文章中的分析，探讨加强高校财务管理水平，进而促进高校管理体系的完善和优化的方法。
硕士毕业论文篇二十一
指导教师：***职称：副教授。
论文题目：对英语主被动语态之间不对称现象的研究。
论文完成日期：20xx年03月论文字数：16600
申请答辩时间：20xx年05月。
申请报告（简明扼要介绍主要科研工作及成果，包括论文有何新见解：新方法及其意义。哪些问题有待继续探讨？）。
本文在比较广泛地搜索：整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实：可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。
本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用；其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化；再次，英语中存在一些词类，比如，限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择；最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用：语义和人类认知心理诸多个方面。
此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究：认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。
最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。
本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料：实验结果及计算数据真实。
申请人（签名）：
20xx年03月22日。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/13820903.html】
