方案的实施和监督是确保它取得成果的关键环节。在制定方案时，我们需要权衡不同的选择和取舍，寻找最合适的方案。方案的复盘和总结是不可或缺的，可以帮助我们不断改进和提升自己的方案制定能力。
校园英语节活动方案篇一
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间：
3、比赛地点：学生活动中心。
4、负责教师：
5、总策划：
6、策划小组：
7、特邀评委、嘉宾。
8、参赛要求：
(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排：
a主持人介绍赛程和比赛规则。
b评委嘉宾介绍。
c参赛选项手依次演唱。
d评奖、颁奖典礼。
e主持人宣布比赛结束。
10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式。
11、资金来源：赞助商。
校园英语节活动方案篇二
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的.兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
活动时间：12月份。
主题：happylearning！happylife！（快乐学习！快乐生活！）。
三——六年级学生。
（一）活动开幕。
11月30日（第14周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：xx）。
（二）活动开展。
1、常规活动。
（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：xx）。
（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）。
（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）。
（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）。
（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班英语老师）。
2、特色活动。
（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第15周班队课开展。三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）。
（2）英语书签秀（12月15日第16周周二展出）。
参加对象：三年级全体学生。
内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）。
形式：书签大小、形式不限。
负责人：xxxx。
（3）英语圣诞贺卡秀（12月15日第16周周二展出）。
参加对象：四年级全体学生。
内容：以圣诞为主题进行设计。
形式：贺卡大小、形式不限。
负责人：xx。
（4）英语小报秀（12月15日第16周周二展出）。
参加对象：五、六年级全体学生。
内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。
形式：8k大小卡纸。
负责人：xx。
（5）英语情景剧表演（12月25日第17周周五）。
参加对象：每个英语老师负责一个情景剧。
内容：可以是童话、寓言等。
负责人：xxxx。
（三）活动闭幕。
12月28日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：xxxx）。
丹阳市区新实验小学教导处。
注：有的活动负责人不止一个，带xx的为活动首要负责人。各项活动首要负责人要提前制定方案，组织活动，留下照片等过程资料，结束后写一篇活动报告的小文章，字数一二百字，发给xxxx老师。
附：游艺活动内容参考：
（1）三年级学生：
看英语单词画画或涂色：参加的同学每人发一张或多张带英语单词的卡片，
由学生自由作画并涂色，优秀者给予展示。
英语小对话表演：学生可以自由组合到教师处表演小对话，领取奖品。
（2）四年级学生：
单词接龙：教师给出一个单词，分四小组竞赛，按小组轮流接龙，答不出（10秒内），由其他小组代答，答出一个，得一分，得分最多的小组获胜。
（3）五年级学生：
你演我猜：一次两个同学参与，一个学生用肢体语言表演出（不能发出声音）。
主持人准备的短语或单词，另一个学生猜意思并用英语表达出来。在限定的时间内看谁猜的多。
（4）六年级学生：
分类说单词：教师给出一个类别，学生说出关于这个类别的单词，在规定的时间看谁说的单词多。
画图配写句子：学生自由选择贴在墙上的图片，为图片配写句子，优秀的给予展示。
校园英语节活动方案篇三
一、指导思想：
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展20__年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标：
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动口号：
体验英语、感受成功、享受快乐。
四、活动原则：
1、以“活动”激发兴趣。
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。
2、以“活动”形成自主。
通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展。
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。
五、活动时间：
20__年10月8日——11月8日。
六、活动内容：
校园英语节活动方案篇四
1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：
3、活动地点：
4、组织人员：
5、参加人员：英语协会会员。
6、辅导教师：
7、主办机构：英语协会。
8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
(3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
(4)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
校园英语节活动方案篇五
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高学生应用英语进行语言交流的能力，丰富学生的课余生活，学校决定四、五年级在五月底组织一次英语节目表演比赛。
1.努力营造浓厚的应用英语进行语言交流的氛围。
2.激发学生学习英语的兴趣，增强学生口语交际能力的积极性和主动性。
3、丰富学生的课余生活。
1.参赛年级：四、五年级各班。
2.节目形式：讲故事、演唱英语歌曲、表演课本剧。
3.初赛：5月10日前四、五年级以班为单位开展比赛，在此基础上每班选派一个较高质量的节目参加学校组织的决赛，并于5月10日前将节目名单报教导处王芳副主任处。此阶段工作由各班英语教师具体负责组织和选拔。
月12日学校组织人员对节目进行初审。
5.复赛：5月下旬学校组织决赛，分年级评出优秀节目一等奖一名，二等奖两名。届时学校将邀请部分家长列席。此阶段工作由教导处负责组织，办公室协助。
校园英语节活动方案篇六
在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏。
开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：
(1)瞬时记忆大比拼(游戏)。
游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)。
活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
3、出版英语刊物。
此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。
4、欣赏欧美原声电影。
校园英语节活动方案篇七
一、活动目的：
为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。
二、活动时间：20__年10月下旬。
三、活动地点：各班级教室。
四、活动对象：三、四、五年级学生。
五、活动要求：
1、首先各年级教师充分发动学生参加。
3、活动分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。
4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。
5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委。
七、评分。
教师评分方法及细则：（满分10分）。
1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。
2、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。
八、奖励制度：
活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。
校园英语节活动方案篇八
1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定。
3、比赛地点：
4、负责教师：
5、总策划：
6、策划小组：
7、特邀评委、嘉宾：
8、参赛要求：
(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。(2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。
(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
(4)、演讲时需脱稿演讲。
9、赛程安排：
(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)(2)复赛：
a、主持人介绍赛程和比赛规则。
b、评委嘉宾介绍。
c、选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问。
d、现场观众抽奖。
e、评奖、颁奖典礼。
f、主持人宣布比赛结束。
10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式。
11资金来源：赞助商。
校园英语节活动方案篇九
以立德树人为宗旨，以弘扬传统文化、增强文化自信为具体目标，开展各种形式的师生读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，努力建设师生的精神家园，打造特色学校，全面提升师生的整体素质。为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出应有的贡献。
围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性课外阅读活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
1.用三年左右的时间，创设校园阅读生态环境，让阅读成为校园的一张亮丽“名片”。
2.用一个学期的时间，让学生爱上阅读，形成“书香校园”氛围，校园内听到朗读声，展示墙看到示范文章，形成学生间、教师间比学赶帮超的阅读、写作氛围。
3.用一年的时间，实现学生的阅读量增加，写作水平有较大幅度的提升，写作素材多样化，让学校的特色建设在社会上形成较大影力。
4.用一到两年的时间，“书香校园示范校”成型，取得良好的社会效益与社会影响力，成为区域内特色校园的标杆。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：
组
长：校长。
副组长：副校长。
成
员：
班主任及语文教师。
1.时间：10月28日下午第三节（学生4:20。
在校园集合完毕，由体育组老师组织学生进场，4:30启动仪式准时开始。）。
2.地点：学校大操场。
3.参加人员：全体行政、班主任、语文组老师、全体学生。
4.启动会流程。
（1）奏国歌、升国旗。
（2）动员讲话。
（3）学生代表表态发言。
（4）老师代表表态发言。
（5）合作单位讲话、授牌。
（6）学生汇报演出。
（7）合唱“我爱你，中国”
阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1.校园挂条幅：在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2.精心设计墙体文化，让一面墙壁飘满书香，走廊过道，校园或教室内外宣传栏设立读书内容的标识。
3.利用学校广播站为学生推荐、赏析一些经典美文，并作交流。
4.加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，建立完善的图书借阅制度。
5.各班设计一个班级“书香园地”角，由班级定期张贴“好书推荐”
“名人名言”“好书大家读”
“读书感悟”“读书心语”等文章。
1.各班在10月底之前以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中，并从打造“书香班级”开始。
2.每天早读课，班级举办“同读一本书”活动。
3.发放“致家长的一封信”，提倡亲子共读，创办书香家庭，让书香延续到家庭。
4.学生每周至少写一篇读书笔记、一定数量的课外摘抄（精彩片段、
好词好句、名人名言、开云官网app下载安装手机版 ）。语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
5.一天三读。
（1）晨诵。每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；语文课开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”演讲。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提议语文教师可根据上课内容，灵活安排，推广此活动。
（2）午读。每天中午早到校的学生为读读写写时间，自由选择班级图书角的图书进行阅读。
（3）“暮省”。睡前读，每晚一次的家庭阅读，以日记、随笔等形式记写成长的记录。暮省主要是以写的形式，记、写感悟。师生之间、亲子之间要用语言相互激励，以共勉。
6.周末、十一、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看语文老师推荐的书（至少要有一部长篇小说），写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
7.组织班级或年级读书报告会。语文教师要定期推荐优秀书籍和开出必读书目。定期以各种形式开展读书报告会。
8.学校教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
（1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
（2）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（3）充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。
（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。积极向教育类报刊杂志投稿，扩大师生知名度。
9.家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
学校定期组织学生开展有关各项评比和竞赛，如“读书之星”评比活动、“好书互换看”活动、“书香家庭”评比活动、“书香校园”演讲比赛活动、古诗文诵读比赛活动等等。
校园英语节活动方案篇十
为了展示我校学生的青春风采，提高学生们的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，繁荣校园文化，我校决定举办第三届英语朗诵比赛，现将具体事宜通知如下：
一、活动主办单位。
马桥实验小学。
活动宗旨：
营造“人人读英语”的良好氛围。
二、活动内容。
活动对象。
马桥实验小学三至五年级的全体学生。
活动形式：
本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段（预赛由各带班老师负责）。
（1）初赛：以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛。
（2）决赛。
决赛内容：
第一部分：
参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品（相应加分），朗诵时间为3分钟；可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
根据个人情况进行才艺表演。
选手的最终得分取平均分。
比赛形式：凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级。
评分标准：
自选内容朗诵：
语音语调准确自然（4分）；
语言流畅，富有感染力（4分）；
仪态整洁，端庄大方（2分）.
角色朗诵：
朗诵流利，发音标准（4分）;。
很好的体现了角色的语气神态和意境(4分)。
有适当的肢体语言（2分）。
活动时间、地点：
（2）决赛：时间:20__年10月24日下午课外活动时间。
奖项设置（按年级）。
一等奖两名。
二等奖四名，
三等奖六名，
最具人气奖，优秀奖若干名。
准备阶段：
1.各班老师于20__年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目。
3.各班老师于20__年10月23日前统计好本班参加活动人数。
4.通知参会时间：20__年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点。
5.主持及主持人稿件，节目，游戏排配由刘中华负责。
6.会场音响布置，电脑及投影仪安装，由魏强负责。
7.活动整体安排，人员统计表，评分表金燕负责。
8.评委：金燕、王小艺、魏强、金卫宗、刘晓君、谷雪、荆会贤、路起峰。
一活动目的及意义。
唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调。
校园英语节活动方案篇十一
英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。下面是本站为大家提供的大学校园英语角活动策划方案，欢迎阅读。
大学英语角活动策划(一)
主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部
承办单位：校学习部
活动口号：dontbeshy!justtry!
活动时间：周三7：30-8：30(a-e教学楼之间)
活动对象：全校学生
前期准备工作：商学院：办5张海报
史地：借音响
外语系：主持人
学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)
工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;
准备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张写英语字母
活动具体流程：7：30活动正式开始
第一环节：歌曲：商学院：略
史地与旅游系：略
第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词
(2)我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活
畅谈自己的梦想 如何安排自己大学生活
(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。
第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。
第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》
大学英语角活动策划(二)
一 活动目的：
通过开展英语角活动，使同学们将平时的英语学习运用到生活以及娱乐中。同时，也在活动中学习到更多的知识，感受学习的快乐。
二 活动时间：星期四晚上7：00-9：00
三 活动地点：
四 活动对象：自动化0901和自动化0902全体同学
五 主持人：
六 活动内容：
1、歌曲串烧：以寝室为单位，每个寝室选择一首英文歌曲，由全寝室成员轮流接唱。既一个同学唱完后，另一个同学跟在后面接着唱，一直不停歌，直到歌曲结束。根据衔接与唱的程度评出一个优秀寝室，发给预先准备的奖品。
2、英语饶口令：随机选出三个人为一组，从预先准备的英语绕口令中抽取一段。三个人各念一遍，根据读音准备与速度评出一个优秀选手。优秀选手可以问其他两个选手每人一个必答问题。如此进行4~5轮。
3、双簧：由两位选手表演，一位选手在后面念一段故事，另一位选手在前面用肢体语言形象地表达出来。体现语言与肢体的完美结合。
4、free talk:在free talk环节中，由主持人提议一到两个主题，然后同学们围绕主题进行讨论。也可自拟主题进行讨论。最后，选出2—3个同学交流讨论的经验与结果。
5、drawing fove:三个人一组，先到黑板上画一个圈，再原地转圈4~5次，转完后 在黑板上原来画的圈内将人的五官画出，并用英语单词标示出来。
七、注意事项：
1保持教室干净，整洁。
2维护活动秩序。
3顾及全体同学，调动每位同学的积极性。
4让活动起到强化学习英语的目的，活动中用英语交流。
大学英语角活动策划(三)
一. 活动背景：
为进一步激发大学生学习英语的热情，增强学生英语的口头表达能力，切实提高大学生的应用能力。同时，也为了促进我校学风建设，营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，为广大同学提供一个展示自我、提高自我的平台。由华电英语协会与smart口语合办的英语角活动即将拉开帷幕，热烈欢迎广大学生的踊跃参加!
二. 活动目的：
3.通过这个活动，加强不同院系的交流、沟通，营造良好的校园学习环境，促进大家共同学习。
三. 活动时间及地点：
2018年04月26日16：00—18：00
教二北侧成材林亭子处
四. 主办单位：华电英语协会 smart口语
五. 活动主题：the first touch
六. 活动对象：全体学生
七. 活动流程：
1、开场介绍
由主持人自我介绍、介绍特邀嘉宾、举办方，smart口语代表发言(3分钟)
2、分组free talk
根据到场人数平均分组，男女比例均衡，每个组约3人坐一个石凳，组员自我介绍， free talk中可以谈天说地，加深了解。
3、主题讨论(5分钟)
本次的主题为“介绍一种自己最爱的美食”。先在每小组内进行，再扩大到两个小组之间。
八、 注意事项：
1、保持教室干净，整洁。
2、顾及全体同学，调动每位同学的积极性。
3、活动起到强化学习英语的目的，活动中用英语交流。
大学英语角活动策划(四)
英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。能否纯熟的运用英语，特别是口头交流的能力，将会直接影响到社会经济文化等方面的沟通交流与发展。我们在校大学生作为今后社会发展的生力军，尤其迫切需要在不断的锻炼，比较和竞争中，注重培养英语交际能力，提高自身的综合英语水平，在日趋激烈的社会竞争中找到自己的立足之地。
为迎接北京2018年奥运会，我们北京科技大学英语协会将在本学年内继续举办自己的特色性活动—英语角。
英语角是我们英语协会的一个特色项目，自从英协成立至今，我们一直坚持并不断发展和创新的这项活动，每周日晚上准点开始的英语角为大家营造一个温馨融洽的英语交流的环境，为广大同学英语口语的提高又打入了一针强心剂，不少同学都在这里从一个哑口英语者变得侃侃而谈，这里既有和大家一样水平的同学，也有不少研究生博士生前来助阵，更有许多的外教和留学生加入我们，different language partner from different cultural backgrounds are sure to benefit you a lot,与他们交流不仅会提高你的口语水平而且会使你拥有更多的朋友，掌握更多知识，得到更多学习和生活方面的经验，保证你会觉得its really a find!
时间：自10月28日起每周日晚7：00至9：30
地点：
活动人次：流动预计可达300以上。
活动形式与内容:1.每次我们会邀请一名外教或留学生为大家做一个简短的speech.
2.我们会准备一些互动性的小游戏或者是精彩的节目表演等，为大家增添更多英语学习的乐趣。
3.活动开始后，我们英语协会口语部的同学会在场地各处放置一些小黑板，上面有一些大家感兴趣的简单小测验或者是topics.
4.我们会邀请我们的英语老师或社会上的口语培训师教大家更地道更正确的发音，just open your mouth!
talk.在这一环节中，我们的英语爱好者可以自由选择自己的语伴，自己喜欢的话题，用英语畅快的交流。
宣传措施：
1.我们将在宿舍楼内张贴海报和展板，由宣传部的同学到宿舍楼和学校主干道上散发宣传单。
2.通过万秀园的电子滚动屏和操场西侧的小黑板。
3.在学子路(学校主干道)上悬挂横幅。
4.希望可以辛苦一下我们外语学院的英语老师，由她们在课前或课间向同学们简单的说一下，英语角可以为同学们提高英语口语提供一个便利的平台，激发同学们学习英语的热情和兴趣，而同学们英语水平的提高也会相应的促进课堂教学。
我们的准备工作中尚未完成的部分：
1.英语角的场地，以及与此有关的活动的开展形式，是否需要音响，microphone等设备。
2. 活动时需要的小黑板(the more the better!)。
3. 外教和留学生的邀请(正在进行)。
ps:我们每月还会举办一次精品型的英语角——英语沙龙，以吸引更多的英语爱好者，活动地点将选在咖啡屋等室内场所。
大学英语角活动策划(五)
一.活动背景
英语角成立于1985年，是燕山大学成立最早的社团之一。作为一个英语类社员，英语俱乐部的主打活动就是英语角，英语角面向英语俱乐部的所有会员，部员以及所有爱好英语的同学，旨在提高同学们的英语学习热情，英语口语水平和英语学习成绩。为大家提供一个良好的学习英语的氛围，让大家充分参与进来，感受外国优秀文化的魅力。学习英语是一个长期的过程，需要不断的积累，不断的练习，而且英语口语水平需要在一定的环境下，在一个较好的英语氛围里才能真正的的得到锻炼和提高。
随着阿凡达等3d电影的热映，在世界范围内又掀起了一股电影热，其震撼的视觉与音效给观众带来了前所未有的享受，而用音乐来表达这种震撼的感觉是再恰当不过了，音乐是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。作为大学生的我们更是对音乐和电影有着灵敏的嗅觉，本次英语角借大家对电影和音乐的喜爱来展开讨论以此来提高大家的口语表达能力及培养大家对英语的兴趣。
二.活动主题
电影与音乐
三.活动目的
为了提高同学们学习英语的兴趣和热情，了解更多的，增强口语表达能力，开辟英语学习的新途径，为以后用英语交流打下基础，同时为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造出有利的条件及环境。
四.活动对象
英语角会员，特邀嘉宾，所有爱好英语的同学
五.活动时间
具体时间：周六晚7：00—9：00。
六.活动地点
东校区大学生活动中心102室
七. 活动宣传
八. 活动流程
1)开场歌曲：(未定) 2)free talk
对自己讨论的话题上台发表见解和想法，和其他同学交流。
4)邀请外教和同学互动
外教可能会带节目(歌曲，演讲等)外交表演后，在场的同学可以自由提问，与外交互动(英语口语不太好的由主持人代为翻译)。
5)show time
在这个环节中，会员、部员可以从分展示自己的才华，大家自告奋勇的上台表现自己，展示自己的特长和风采。(文艺部准备节目，防止冷场)节目内容不定，我们将通过飞信征集节目，要求所有有节目的同学，提前一小时到场，进行简单排练，自备伴奏。
6)英语小游戏
a)猜单词：准备一些比较简单的单词(可以是有关生活中比较常见的人或事物)由主持人描述其特征或是其含义，让同学们来猜，最后猜出单词数量最多的一组获胜。该活动旨在提高描述者的口语表达能力和猜单词的同学的听力能力。
b) 低语传话：准备几小件由英文写成的事件给每组第一个同学看完，然后传给第二个同学，以此传到最后一个同学为止，最后一个同学说出这个事件，最准确的一组胜利。
(注：获胜组由小礼品赠送，在各个小游戏结束后发给各组同学。)
九.任务分配
外联部：负责拉赞助，借音响设备和宣传板 组策部：负责布置会场，清理会场。 网络部：负责网上宣传，调节现场气氛。
主持人部：负责每次英语角活动的讨论话题，主持现场活动，与外教沟通。
文艺部：负责节目音效等
秘书部：负责活动总结，买礼物和布置会场所用的材料。 宣传部：制作海报，张贴海报。
十.活动经费
十一 . 注意事项
1、 在活动中注意安全。
2、活动结束后，所清理出的物品妥善存放，废弃物合理丢弃。 4活动结束后，嘱咐西区同学结伴离开 5与外教互动中，提醒现场同学避免提禁忌问题。
大学英语角活动策划(六)
一、成立“英语角”
1、 活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、 活动时间：
3、 活动地点：
4、 组织人员：
5、参加人员：英语协会会员。
6、辅导教师：
7、主办机构：英语协会
8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
(3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
(4)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛
1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：初赛：自定 复赛：自定
3、比赛地点：
4、负责教师：
5、总策划：
6、策划小组：
7、特邀评委、嘉宾：
8、参赛要求：
(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。 (2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。
(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
(4)、演讲时需脱稿演讲。
9、赛程安排：
(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲) (2)复赛：
a、主持人介绍赛程和比赛规则
b、评委嘉宾介绍
c、选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问
d、现场观众抽奖
e、评奖、颁奖典礼
f、主持人宣布比赛结束
10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
11资金来源：赞助商
三、举办英语歌唱比赛
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间：
3、比赛地点：学生活动中心
4、负责教师：
5、总策划：
6、策划小组：
7、特邀评委、嘉宾
8、参赛要求：
(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排：
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c参赛选项手依次演唱
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
11、资金来源：赞助商
四、其它活动
1、 英语学习交流会
在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、 举办各类英语游戏
开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：
(1)瞬时记忆大比拼(游戏)
游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)
活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
3、出版英语刊物
此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。
4、欣赏欧美原声电影
校园英语节活动方案篇十二
开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学期学习生活的开始，是一次作战总动员。举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创新一个良好的开端。并以此激励全校师生振奋精神锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。
：分享美
3月5日上午
报告厅
：副校长
1、主持人公布开学典礼开始。（2分）
2、唱国歌。（4分）
3、校长开学典礼致辞和讲话和讲话。（10分）
4、游余庆法制副校长上安全第一课。（10分）
5、新教师代表发言。（5分）
6、毕业班学生代表发言。（5分）
7、总辅公布“弘扬民族精神月”主题教育活动正式启动，提出活动要求。（3分）
8全体学生宣誓：我是一名光荣的少先队员，争做热爱祖国，理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健，活泼开朗的好少年。（领呼）（1分）10、教师集体宣誓[教师誓词]。（领呼）（3分）
9、主持人小结讲话，公布典礼结束。（2分）
10、会后采访：教师家长
1、全员参与，全体师生穿戴整洁，精神振奋，执旗有序进场。
2、各班学生按照指定位置坐好；教师坐在各班后面；家长代表每班4名，就坐队伍左右侧。
3、遵守会场纪律，注重集队行进中安全。
4、典礼结束后，各班有序退场。
1、少先队：制定“弘扬民族精神月”活动方案，组织活动实施及旗手练习。
2、电教室：负责音响摄像会标报道制作。
3、体育组：负责各班场地位置安排。
4、班主任：布置学生穿校服，挑选两名家长代表参加活动。
校园英语节活动方案篇十三
一、活动背景：
随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。同时新学年伊始,安徽师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程我校校长蒋玉珉向光明日报记者介绍,安徽师大一直通过公共基础课程渗透环保理念、组织社团活动参与环境保护等方式,致力把学生培养成环保理念的“践行者”和“播火人”,而让环保教育课程全面走进课堂,则是实现培养目标的重要载体。,作为当代大学生我们应该为环保做点实事，在我校建设绿色校园的号召下，由公共关系协会举办这次“校园环保行”活动。
二、活动目的：
1、增强我校学生参与环保的意识。
2、保护我们学校以及周边的的环境。
3、培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识。
4、增强全校师生的环保意识。
通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
1、活动时间：10月中旬到11月中旬。
2、活动地点：圆形报告厅、食堂门口、大学生活的中心。
3、具体活动：
流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境保护的主题。内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。我们通过影片和图片的方式让大家在很轻松的环境下了解我们周围的环境现状。同时我们把环境好的一面与不好的一面结合群起来能给同学们以视觉上最大的冲击，让同学们深刻的认识到我们周围出现的环境问题和环境危机。让同学们深深的感到保护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉的参加到保护环境的行动中来。备注：观看影片大约30-40分钟。影片观看结束后，现场的同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境保护的看法，以及日常中保护环境的方法。如：少使用一次性木筷，购物自备手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通过观看影片后培养了大家的环境保护意识，我们在二食堂门口举行”校园环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境保护.
流程三：放映一部以环保为主题的电影，电影预计时长为九十分钟以内，电影由办公室提供。本次活动中设置有奖竞猜活动由主此人提出问题然后由现场观众作答，大体方式拟定为两种方式，第一种是由主持人随机选一个幸运号码选中的回答问题，第二种是短信答题，是先给定他们一个号码。本次活动设置一二三奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
流程四：环保知识pk赛。
1、展示自我风采。每队通过不同的方式自我介绍，展示该代表队的风采。
2、比赛过程。共分为五个环节，分别为必答题、限时抢答题、灌篮高手、指定答题、风险题。现场有奖问答及抽奖活动，文艺表演。所设置奖项为：一等奖一名，二等奖二名，等奖三名，最佳风采奖，最佳组织奖，最佳人气个人奖，观众参与奖。
四、经费预算。
校园英语节活动方案篇十四
为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第xx届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。
主题：happyenglish，happyschool！快乐英语，快乐学校！
ibelieveicando！我相信我能行！
三——六年级学生。
1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。
2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。
3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。
a。展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；
b。班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬。
c。宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。
形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。
纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。
形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。
3。英语思维导图展示（以小报的形式）。
每班选择优秀作品进行展示。
4。英文影片欣赏。
5。技能性比赛。
各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。
组长：左德华主任。
副组长：马陆阳。
各班主任及各科任教师。
在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。
校园英语节活动方案篇十五
根据《xx省厅办公室关于组织参加全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》(x教厅办字〔20xx〕x号)精神，为落实国家“七五普法”规划和《青少年法治教育大纲》要求，进一步深化“国家宪法日”学习宣传教育活动，经研究，决定在校区、系学生中组织开展“学宪法讲宪法”主题教育活动。
紧密围绕“学宪法讲宪法”活动主题，以弘扬宪法精神为宗旨，立足当代大学生思想、学习和生活实际，通过宪法晨读、主题班会、演讲比赛、主题征文、知识竞赛、远程学习等形式，广泛开展宪法宣传教育活动，使广大学生深入了解宪法、尊崇宪法，弘扬宪法精神，增强法治观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识。
10月18日-11月5日。
(一)组织开展宪法知识宣传活动。各系要充分利用教育部全国少年普法网“网上学宪法”栏目的教育资源，充分利用各种多媒体平台，通过悬挂宣传、宣传挂图等形式，普及宪法知识，营造浓厚的教育氛围。
(二)召开“宪法在我心中”的主题班会。各系要通过班干部提前到“网上学宪法”普法网搜集有关学习资料，做好主题班会的组织和策划，通过观看宪法知识宣传教育视频、播放宪法知识宣传课件等形式，认真学习讨论《宪法》、《中华人民共和国高等教育法》等与大学生息息相关的法律法规。
(三)举办主题演讲比赛。在学习宪法的基础上，各系要全面动员和组织开展以讲宪法、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的演讲预赛，并根据自身情况推选1～2名选手参加校区、学院主办的“学宪法讲宪法”主题演讲比赛决赛。本次比赛由文法系承办，设置一、二、三等奖若干名，具体比赛时间另行通知。
比赛结束后，学校将组织指导演讲比赛一等奖获得者录制5分钟宪法演讲视频报送省教育厅zd处。xx省择优推荐参加教育部举办的全国学生“学宪法讲宪法”主题演讲比赛，最终优胜者将代表全国学生通过网络和电视平台面向全国做宪法主题演讲。
同时，教育部全国青少年普法网将开通网络“海选”，学生也可以自制5-10分钟的演讲视频上传，“海选”的优胜者也将参加最后的决赛。
1.各系要高度重视，精心组织，广泛发动，以此次活动为契机，开展一次面向全体学生的法治教育，进一步强化培养学生的法治意识，弘扬宪法精神。
2.各系要严格按照通知要求，充分利用好教育部全国青少年普法网提供的网络教育资源，深入开展宪法宣传教育活动，形成人人学习宪法、人人了解宪法、人人维护宪法的浓厚意识。
3.各系根据自身情况可以推荐1～2名参加校区、学院演讲比赛的选手和指导教师,并将“学宪法讲宪法”主题演讲比赛报名表，于10月26日报文法系，联系人：，联系电话：。
校园英语节活动方案篇十六
为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。
二至四年级所有学生。
1、书写内容：
以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。
2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
4、作品须注明班级，姓名。
20xx年10月15日。
对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将展示出来。
校园英语节活动方案篇十七
为进一步加强家校联系,构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面,努力营造有利于学生健康成长的教育氛围,办好人民满意的学校,结合学校实际,学校将举办学生家长“校园生活体验日”活动。为确保活动圆满成功,特制定本方案。
一、活动时间:
20xx年3月17日
二、活动地点:
罗汨市二中校园
三、参加对象:
高二年级全体教师、学生、家长,其余年级部分教师、学生、家长
四、活动主题:
交流、体验
五、活动内容:
2、10:00――12:00,听中国时代之声演讲团海童老师作《让生命充满爱》的感恩励志演讲:
3、12:00――13:00学生与家长在学校食堂就中餐,体验学校生活;
4、13:00――15:00,以班级为单位召开家长会,并与老师进行交流。
六、成立活动领导小组
组长:z
成员:高二年级全体班主任
下设四个小组
1、宣传接待组
2、保卫组和现场秩序组
由综治办和政教处负责,负责搞好卫生、当日家长车辆停放的指挥和大会现场秩序的调度
3、后勤保障组
4、会务组
由高二年级负责,负责学考动员会、感恩演讲会、分班家长会等会议的组织工作
七、活动要求:
1、思想重视,明确责任。
作为学校具有重要意义的一次年度大型德育活动,各处室、部门、年级、班级必须高度重视此次演讲活动,认真做好演讲活动的宣传和组织策划工作,明确责任,并按活动方案要求开展有关工作。
2、加强宣传,保障效果
各处室、部门、年级、班级要对学生、家长和教师做好王海童老师及其演讲的宣传工作,落实好电话联系告之家长,确保师生及家长均能按要求参加活动。
3、严格秩序,强化安全
本次活动参加人数多、涉及面广,学校综治办要做好师生、家长与会交通、入场、离会的预案,严格遵守大会秩序,强化安全教育,确保整个活动安全圆满完成。
罗汨市二中
校园英语节活动方案篇十八
为了给同学们提供一个干净、优雅的读书环境，为大家营造一种浓郁校园文化气息，同时通过为校园做一点志愿工作，从而增加我们对学校的热爱，也更好地体现志愿者精神，校团委社会实践部（爱心社）特举办此次美化校园活动。
校学生会劳生部、校团委社会实践部（爱心社）
美化校园环境志愿者在行动
3月31日下午2点半
北区森林
1、清理北区森林的垃圾
2、对乱扔垃圾行为进行监督
3、向一些乱扔垃圾的同学宣传一些基本的环保知识
1、在活动开展前要认真做好宣传工作，通过海报的形式让全校的同学知道此次活动，以及此次活动的意义。（校学生会劳生部）
2、同时发出倡议书（200份），用一些倡导性的语言呼吁全校师生爱护校园，保持校园清洁。（校团委社会实践部（爱心社））
3、在活动中请校记者团的记者对此次活动进行报道，在井大网站上及时发布。（校学生会劳生部）
1、在3月31日下午2点半，各学院派10名志愿者在10栋大厅集合，参加此次活动，并自带劳动工具。
2、此次活动分成两组，协作进行。第一组负责北区森林，第二组负责北区沟渠旁边的垃圾。校团委社会实践部（爱心社）每组会派两名协助人员进行协助。分组情况如下：
第二组：医学院、护理学院、艺术学院、工学院、教育学院、数理学院、电信学院（协助人员：）
2、分工要明确，安排要合理。在活动前对各个成员所负责的事情做具体分工；
3、做事要积极、认真，自己负责的工作要尽力做到最好；
4、每学院10人，请务必戴上工作证；
校园英语节活动方案篇十九
二、组织单位。
主办:学生处、承办:院学生会。
三、活动要求。
1以各系部为主体各班级为单位或团队形式参赛;团队形式参赛必须是两人或者两人以上。
2比赛项目：中国象棋、五子棋、跳棋等。
四、比赛时间。
3月24—28日16:50—18：00。
五、比赛细则。
1、先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛用具。
2、比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”;五子棋均为“三局两胜制”。
3、比赛双方的选手，随机抽签决定。
4、比赛时，每步20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。
5、比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。
6、请参赛与观棋者进入赛场前认真阅读比赛规则。望能共同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行。
六、奖项设置。
1、比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名。
2、鼓励奖10名，系部组织奖1名，团体奖1名，优秀选手奖若干名。
校园英语节活动方案篇二十
教三a-405
2x15年12月25日
制冷111全体同学
(一)主持人宣布活动开始(主持人李x、苏x)
(二)节目及流程
1 歌曲《忘情水》 男a106宿舍 2 歌曲《天使的翅膀》 陆xx
3 歌曲《暖暖》 仇xxx 4 魔术表演 宋明松
5 游戏1 6 歌曲《吻别》 男c505宿舍
7 朗诵《悠悠同学情》 姜xx、吴xx
8 小品《90后的爱情》 刘xx、蔡x、汪x、王环环、刘佳
9 歌曲《爱的供养》 女b2x9 10 游戏2
11 歌曲《曹操》 男c506 12 讲故事说元旦 汪x、姜x
13 歌曲《皮影戏 》 祁xx
游戏1：抢凳子
道具：凳子(若干)
参加人员安排：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
游戏2：给圣诞老人画胡子
道具：圣诞老人，笔
游戏规则：游戏开始前将圣诞老人的画贴在墙上，并将游戏者的眼睛蒙住，游戏开始后，让游戏者在原地转几圈，然后寻找圣诞老人的方向，给圣诞老人画胡子，谁画的位置最准确最漂亮就算赢了。
(三)活动主要负责人
团支书 姜 x 班长 陆xx 宣传委员 祁xx
文艺委员 汪 x 劳动委员 蔡 x 生活委员 丁xx
2x15年12月25日晚，制冷111洋溢着浓浓的节日气氛。“狂欢圣诞喜迎元旦”团日活动在激动与期盼中拉开了帷幕。
本次班级团队活动，学生自主筹备编排，节目形式多样、精彩纷呈：合唱、独唱、小品、讲笑话、朗诵。通过这项形式的活动，参与的学生更多了，不仅丰富了学生们的课余文化生活，也有效锻炼了学生的组织能力，充分展示了自己的素质、才能和技艺，而且还在欢歌笑语中增进了师生情谊，学会了感恩，释放长期学习紧张的压力，教室里不时暴发出阵阵掌声和欢笑声。
整个活动，充分表现出学生们的聪明才智和全面的素质，为学生们施展艺术才华提供了一个宽广的舞台，也为学校建设和谐校园、丰富校园文化生活、全面实施素质教育起到了积极的促进作用。
本次晚会虽短，却很有意义，反响很好，充分体现了当代大学生积极参与课外活动的积极性。并最终取得了很好的效果。
校园英语节活动方案篇二十一
为进一步落实“养成十好习惯，争当十佳少年”的措施，为进一步展现学生的优秀形象，让学有所得、技有所长的学生脱颖而出，本学期将在全体少先队员中开展“校园小明星”评选活动，从而鼓励更多的学生学先进、赶先进，营造积极向上的优良学风和催人奋进的校园氛围。
“校园之星”分为八大类：文明之星、勤学之星、运动之星、创新之星、进步之星、环保之星、艺术之星、管理之星”。每“星”都有具体的评选标准。
文明之星：能自觉遵守学生在校一日行为规范要求，言行文明，服装整洁，无不良行为，并勇于劝阻他人的不文明行为，经常为创文明班级做贡献.
勤学之星：有良好的学习习惯、勤奋的钻研精神、丰富的课内外知识、优异的学习成绩。
运动之星：吃苦耐劳，坚持锻炼，体育特长突出，在各级比赛中获奖。
创新之星：善于观察，发现生活细节，勤于思考，常提出问题并有独到见解予以解决，有表现研究成果的'作品（手工制作）或获奖小论文。
进步之星：能自觉遵守纪律，行为转化明显进步，得到师生一致认可。转变学习态度，能按时完成作业，在单元考试中成绩明显进步。
环保之星：自觉爱护周围的环境，从不在校园里扔垃圾，见到垃圾能主动捡起，不踩绿地，并能对不环保行为进行劝阻，有很强的环保意识。
艺术之星：在艺术的某方面（声乐、器乐、舞蹈、美术、手工制作等）有一定的造诣，在各级比赛中获奖。
管理之星：以身作则，管理好班级各项事务，在学习和活动中有合作精神及组织能力，在班级享有较高威信，是班级的领头羊，老师的好助手。
每月根据具体标准，结合“养成十好习惯，争当十佳少年”细则和每月德育工作重点，以年级组为单位推选出“校园之星”，报少先队大队部进行评比。每月每年级组推选人数不超过三人。
当选上校园小明星的同学，将在全校大会上予以表彰，择优担任光荣的升旗手，并在学校宣传栏、广播台、网站等公布和展示个人风采。
校园英语节活动方案篇二十二
活动主题：1)即兴朗读背诵英文小诗seasons2)英语歌曲现场秀。
活动一：即兴朗读背诵英文小诗。
1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。
2)熟读该诗后展开背诵比赛：两人一组比语速，三人一组比技巧（语气、感情、停顿），五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。
3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。
活动二：英语歌曲现场秀（此项活动由英语科代表或班长组织）。
1)英语歌曲串唱大比拼：每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛，可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦！
2)建议学唱一首英语歌：yesterdayoncemore或hello,goodbye等经典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱，或由本班找到相关的磁带，用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)。
活动三：自由表达——讲故事。
这个环节一个同学做起来可能比较困难，而且容易犯错误，同学们不妨采取一人增加一句的方式，齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许，每个小组在编完自己的故事之后复习演练1－2次，然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。
校园英语节活动方案篇二十三
一、大赛名称：
炎黄职业技术学院信息工程系第二届技能大赛——电子产品组装与调试项目竞赛。
二、大赛目的：
高职高专院校的本质特性是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才，我们这次比赛就是为了锻炼一下同学们的能力，考验一下同学们的技术。要知道理论都是虚的，实践才能出真知，也同时希望通过比赛使大家在自己的技术上有所提高，在思想上有所认识，将来能更加自信的走上工作岗位。
三、大赛时间：
本次大赛分为笔试和操作部分，笔试时间为12月2日(14周周四)下午4点到5点半：操作部分时间为12月11日(15周周六)1点到5点。
四、参赛对象：
面向炎黄职业技术学院息工信程系308、309级应用电子技术和电子信息工程技术专业学生报名(复赛暂定20人)。
五、活动安排：
第一阶段：活动宣传准备(11月29日晚自习)。
1、宣传发动，各班分发比赛通知。
3、活动器材采购及准备。
第二阶段：组织实施。
1、地点：实验楼503。
2、比赛形式：
第一阶段：
预赛：笔试模电、数电基本知识(试卷100分制，考试时间90分钟)。
第二阶段：
复赛：预赛前20名参加电子组装操作实战，比赛用时为4小时，单次评分，百分制，对专业组进行技能打分。
3、第三阶段：总结表彰。
六、活动要求。
1、此次比赛以组队形式参赛，男女同学均可报名参加。
2、工具由组织机构提供，不需参赛者准备，但参赛者在比赛时要爱护工具，比赛结束后要把工具放回工具箱。此项也将记入打分标准。
3、此次比赛只限电信应电专业，希望各位同学踊跃报名。
4、此次比赛选择单次评分制，只有一轮，希望各位同学珍惜机会。
七、奖品分配。
一等奖各1名。
二等奖各2名。
三等奖各3名。
八、经费预算。
1300元。
策划书附件1：具体竞赛内容。
(一)竞赛内容。
选手在规定时间内，根据竞赛发给的电子产品原理图、安装图、元器件表、主要元件介绍及电路功能介绍等文件，使用设备和工具，完成以下工作任务：
1.元件选择。识别、筛选、检测给定电子产品所需要的电子元、器件及功能部件(所给元器件数量为实际用件数量的130%)。
3.电子产品装配。根据电子产品的原理图、安装图组装电子产品。
4.电子产品调试。根据题目要求、电路功能及技术指标要求，进行各工作点及各部分电路测试和调整并纪录测试结果。
(二)竞赛用时。
完成竞赛规定的全部工作任务的时间为4小时。
(三)竞赛方式。
本竞赛项目由每名参赛学生在规定时间内独立完成竞赛规定任务，每代表队可报2名学生组成参赛队，男女不限。
(四)竞赛规则。
1.参赛选手必须持本人身份证并携带(佩戴)大赛组委会签发选手证胸牌参加竞赛。
2.参赛选手必须按竞赛时间，赛前30分钟，到赛场正式报到，提前10分钟检录进入赛场，并应按抽取座位号、工位号参加竞赛。迟到15分钟者不得参加竞赛。
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