总结是对过去所做的事情进行梳理和总结，从而为未来的行动提供参考。如何认识并发展自己的优势，使自己在事业上取得更好的发展？2.让我们一起来阅读下面这些优秀的总结范文吧
舍不得小学篇一
1.不要说祝福，不要说再见，最好是――沉默，把梦留给夜，把眼泪留给海，把希望留给未来！
2.如果两个人想好好在一起，必须有一个人特别特别会忍。
3.6年时光荏苒一去不复返。再见，时光。聚也不是开始，散也不是结束；好聚，好散。
4.距离，产生的不是美，而是经常诠释了一些不堪一击的爱情。
5.小学思念如影随形，一步步紧跟着我的'回忆。
6.毕业了，不要再坐到教室里听老师讲课了，却要开始为生活奔波了。
7.我们一起奋斗的子，一起跑过的子是最值得怀念的。
8.毕业了，试着放手，情断了绑不住。走与不走，留与不留，不想懂。
9.拿的起，放得下，听起来豁达但其中的沉痛只有自己才明白。
10.告白和告别，一字之差。一个羞涩，一个悲痛。
11.几载青春，几载情谊，同学少年总相忆。
12.毕业了，粗心a眼泪是多余a。缺氧过后a爱情。
13.毕业了，一个想搭，爱情就像搭积木。一个想拿走那块积木。
14.初夏的回忆，可以再重演一遍吗？
15.和我一起走过年的同窗如今就要分别了，教了我们年的老师也走了，想想心里就无比伤痛。
16.对不起，我忘了，你根本不需要我，还一直烦你。
17.还记得那次初夏，我们微笑着说再见，那微笑是有多么的伤心痛苦。
18.我只会对值得我付出的人付出，不管是友情还是爱情。
19.从我遇见你的那一天起，我所做的所有事，都是为了靠近你。
20.毕业了，仍然是路，路的尽头。只要你愿意走。
21.毕业了，曾经在一起的打打闹闹也已经远去。
22.永远在半步开外，无论怎么努力，注定无法接近。
23.人们都说失去后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去比任何都痛。
24.毕业了，唱不到结局却又难以割舍。今生未完成的歌。
25.毕业了，因为风景好，心情好的时候要旅行。心情不好的时候要旅行，因为路人好。
26.爱情是自由自在的，而自由自在的爱情是最真切的。
27.毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
28.天下没有不散的宴席，天下有不散的你我之间的情。
29.毕业后，我们还会不会再见？
舍不得小学篇二
1、周五下午我们6年级照完了毕业照，终于我们也像曾经你们说的那样，痛苦的毕业来了。
2、这个夏天的名字叫离别。
3、这个初夏,演绎着悲欢离合。
4、在6年级以前，从不知道毕业季就是分手季。
5、毕业了！以后的我们将要踏上新的征程，不管以后的以后如何，各位朋友们，我们都要好好的！
6、下个夏天，下个七月，你还会想起我吗。
7、我们在一起玩了6年，6年的努力，换来的是任何是一次没有作业的假期！
8、我们6年的友谊，6年的努力，却只换来了一场没有作业的假期。
9、迫不及待想毕业是听说暑假没有作业。
10、莫名的想想自己的6年级毕业，没有团抱成熊的痛哭，也没有温馨留恋的散伙饭，有的只是一阵阵撕书的声音。
11、每一个高三和初三的人都忙着毕业伤感，却忘了我们6年级这个夏天也要分离！
12、心累到一定的程度，连生气和计较的力气都没有了。
13、离别是我们人生的第一堂课，可又何必如此伤感。人生又有几次离别呢？别了，母校，朋友。
14、6年级毕业后，教室里又坐满了同学，但那些同学已不再是我们了！
15、6年级，随着那以声相机咔嚓声，我们毕业了。
16、6年级，马上就毕业了。真怕失去那些能让我开心的疯子。
17、6年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。
18、6年的记忆，忘了吧。只为会笑的以后，不带走任何牵连一点思念。只是不想流泪。
19、记得小时侯，老是想着上6年级，可以毕业。可是，到6年级却不想了。因为不想离开我们亲爱的母校。
20、多么希望时间能倒流！下一学年你会怀想起我吗？
21、都说时光不老，我们不散。可回头望去，时光未曾老过，我们却早已分散,6年级的我们毕业了！
22、毕业了，真的就这样，也就是这样，也只有这样！
23、毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。
24、毕业了，虽然摸不着，许多东西就像风一般。但是却能感受到。
25、毕业了，结束了！可是到底是结束，还是另一个新的开始？
26、毕业了，怀念一点就挨一个耳光。过去就像一个巴掌。
舍不得小学篇三
16. 小学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。
17. 毕业了，曾经在一起的打打闹闹也已经远去。
18. 六年级，随着那以声相机咔嚓声，我们毕业了。
19. 多么希望时间能倒流！下一学年你会怀想起我吗？
20. 毕业了，真的就这样，也就是这样，也只有这样！
21. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
22. 要是累了，停下来，看看天空，继续旅程。
23. 新的一天你要加油，不要辜负你的一生，让自己活得更有意义。
24. 讨厌自己明明不甘平凡，却又不好好努力。
25. 三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷。
26. 毕业了，怀念一点就挨一个耳光。过去就像一个巴掌。
27. 毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。
28. 六年级，马上就毕业了。真怕失去那些能让我开心的疯子。
29. 毕业了，结束了！可是到底是结束，还是另一个新的开始？
30. 六年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。
舍不得小学篇四
1.树木丛生，百草丰茂。(曹操：《观沧海》)。
2．绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：《过故人庄》)。
3．鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)。
4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：(咏柳))。
5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参：(白雪歌送武判官归京))。
6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)。
7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡：(酬乐天扬州初逢席上见赠))。
8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)。
9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙?秋思》)。
10.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊：《蝶恋花》)。
11.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)。
12.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物：《滁州西涧》）。
舍不得小学篇五
毕业了，还真有点舍不得！
三年的时光，如同白驹过隙一般飞快流逝，要珍惜这段美好的时光啊！原有的矛盾都一笔勾销吧，原有的烦恼都一并忘却吧，让我们拥有这段美好的时光！
面临着人生的抉择，我们毕业了。同学们，愿我们都能长成参天大树，愿我们都能到达梦的彼岸。同学们，让我们一起加油吧！
时光荏苒，我们从懵懂走。
舍不得小学篇六
一、教学目标：
1、抓住关键词想象鸟儿和大树快乐的时光以及鸟儿和树之间的对话，感受他们之间深厚的友情。
2、了解小鸟为了誓言而千辛万苦地寻找大树的过程，并能够体会小鸟和大树之间的真挚友谊和鸟儿信守承诺的品质。
3、朗读体悟课文中的角色对话，体会童话角色的心理。
3、想象鸟面对灯火时的对话。
二、学情分析：
本文属于拟人体童话。童话虽然语言朴实无华，但就是在这平淡的语言中充满了一种深邃的美。本文主要通过人物的对话，引导学生体会童话故事所蕴含的道理。
三、教学重难点：
1、品味课文中的四次对话，把握人物的情感，体会人物的心情，用朗读的方式把它表现出来。
2、通过抓关键词感受树和鸟儿之间深厚的友谊以及鸟儿的信守承诺。
四、教学过程：
（一）趣味复习，扫清字词障碍。
师：让我们继续走进《去年的树》细细品读。
师：首先我们先跟谁鸟儿来一次词语旅行吧！
生：齐读词语。
（设计意图：使用白板功能复习字词，趣味性十足。）。
（二）研读开头，品味友情。
1、读故事的开头。
师：故事的开头这样写到，我们一起来读一读。（出示故事开头）。
生：一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
2、谈感受。
师：读着这样的故事开头，你的感受如何？哪些词语让你有这样的感受？
3、想象画面，这会是怎样的“天天”呢？
（出示课件）当早晨第一缕阳光照进树林时，
生：鸟儿站在树枝上，给树唱歌；
师：树呢？
生：听着鸟儿唱。
师：这样的“天天“还是怎样一段美好的时光，想象画面，以小组为单位，写一写。
生：当春天百花盛开，树木长出嫩绿的叶子时；当夏夜满天繁星，月儿高悬时；（预设）。
生：鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。
师：通过“天天“这两个词，我们感受到鸟儿和树是一对：形影不离、友情深厚，非常要好、心心相印、情同手足、难舍难分……的好朋友。他们之间的友情如此深厚。让我们再来美美地读一读故事的开头吧。体会他们之间深厚的友情。
（设计意图；通过抓关键词“天天”想象鸟儿和树之间幸福美好的时光，感受他们之间深厚的友情，同时也为学生们更好的感受离别之情做铺垫。）。
（三）离别之语，难舍之情。
1、找对话。
师：可是，寒冷的'冬天就要来了，鸟儿必须飞到遥远的南方去了，临行前，这对好朋友说了些什么？请你用――画出来。
生：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！
2、作比较，体会关键词的重要。
师：现在我们比较一下这两句话，找不同。
生：一定。
师：能不能去掉？为什么？
师：“一定”这个词语虽然普通，但是却很重要，因为鸟儿对树那千金般的承诺就在这关键的一词中。
3、学习提示语，体会人物心情。
师：鸟儿和树的对话也是故事中的第一次对话，在前面的童话故事中，也有人物语言的描写。我们再来比较一下，看看有什么不同。（课件出示《巨人的花园》中的人物语言。）。
师：这些叫提示语，加上形容词或动词这些提示语读起来更有感觉。我们来读一读。
生读。
师：那我们也来体会一下鸟儿和树分别时的心情和所做的动作。在任务单上添加提示语。
4、师生分角色深情朗读，品味感情。
师：同学们体会到了当时的心情，关注了动作。我来读旁白，男同学读树说的话，女同学鸟儿。
（设计意图：通过圈画对话、两次比较发现、添加练习和师生角色朗读的方法让学生们学习读书方法，从关键词中体会文章内涵，练习添加提示语体会人物心情以及用提示语帮助学生入情朗读、品味友情。）。
（四）角色扮演，移情体验。
1、关注对话。
师：鸟儿依依不舍地离开了树，终于春天来了，鸟儿带着春天的约定找她的好朋友树来了。可是树不见了。鸟儿四处寻找。
师：故事中出现了三个会说话的人物，他们是谁？
师：同时也出现了三次对话。请同学们找一找，画一画。
师：找同学读鸟儿和树根的对话。鸟儿和大门、鸟儿和小女孩（幕布方式呈现）。
生读。
2、添加提示语，感受寻找的焦急。
师：刚才我们学到什么方法能帮助我们更好的读出感觉？以小组为单位添加提示语并分角色朗读。
学生以小组为单位展示。
3、想象鸟儿所遇困难，感受鸟儿的信守承诺。
那么柔弱的一只鸟，他去山谷，去工厂，去小女孩的家，它可能会遇到？
生：暴风骤雨、风餐露宿、人们的捕杀……。
师：但是这些困难有没有阻挡鸟儿寻找树？因为？
（设计意图：品味课文中鸟儿寻找树的过程中的三次对话，把握人物的情感，体会人物的心情。）。
（五）研读结尾，升华感情。
师：鸟儿历尽千辛找到了树，现在我们来看看故事的结尾。
师：从这两个看字，你能否能感受到鸟儿和树之间无声的对话。小组为单位说一说。
师：从这两个看中，我们想象到他们语言的交流，体会到他们之间深厚的友谊和鸟儿的信守承诺。
（设计意图：这两次“看”给了读者极大的想象空间。安排想象说话的环节，这是情感的暴发点，也是学生对故事的感情升华。）。
（六）总结学法。
今天我们通过抓关键词和对话等方法感悟到鸟儿和树之间深厚的友谊和鸟儿信守承诺的品质。同时这篇平淡的童话故事也给我们创造了无限的想象空间，这也是这篇童话的魅力所在。
（七）诗歌创作，重温友情。
师：鸟儿和树之间的友谊让人感动，我们在一起相处了三年时间，也建立了深厚的的友谊，让我们一起来创作一首四、四班的友谊之歌，作为你们的大朋友，我想说：
友谊是下雨时，
朋友举过我头顶的那把伞。
友谊是生病时，
朋友送来的大柚子；
学生创作诗歌，并配乐朗诵。
师：课后请所有学生都参与到四、四班友谊之歌的创作中。最后祝大家友谊天长地久！
（设计意图：情动迁移，回忆同学之间感人的瞬间，感受同学之间深厚的友情，增进同学间的深情，同时让学生接触诗歌，指导学生练笔。）。
舍不得小学篇七
光阴似箭，眨眼间六年过去了。也意味着将要离开我那美丽的母校了。不舍，六年，陪我六年了。
母校给我的第一印象是美丽。瞧!小桥流水哗啦啦，水里的荷花美丽迷人;小鱼嬉戏时，以荷叶荷花为遮拦捉迷藏，吐泡泡。
第二印象是干净。虽然大家课间玩耍，嬉戏·······可四处总是干净的，即使在大型集会后。
第三印象是歌曲。在大家休息时总会听见动听的歌曲，久而久之，大家也能哼上几句了。开心时它让你更开心，伤心时它也能安慰你，让你时时刻刻感受到开心，高兴。
我爱你，更舍不得你，我的母校——陕西三原中山街小学。
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舍不得小学篇八
46. 我即将告别这充满快乐，充满阳光，充满爱的母校。
47. 毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。
48. 踏出这一步，管你万般无奈，它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦境，在时间轻蔑的流动里，逐步尘封，但又时时于夜深人静之际悄然浮上心头。
49. 真的是毕业了，既高兴又失落，同学的每个微笑、每个动作历历在目，盼望未来早相聚！
50. 手拉手握成纪念，肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，爱连爱汇成永远。亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念，情意一线牵。
51. 我真诚地期望并深信，欢庆毕业只是你美好人生的开端，心满意足的灿烂前程正等待着你。
52. 六年时光转瞬即逝，就这样欢歌纵笑，就这样相识相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程。
53. 静静的我们即将分离，诚诚的祝福向你传送，久久阔别的日子，愿工作随你意，生活很开心，有情终眷属，升职步步高，毕业一路祝福。
54. 也许人生的路很漫长，我们的这六年只就是其中的一个小插曲。
55. 老师希望你到了中学之后，能够尊敬老师，团结同学，争当一名多才多艺、身心健康的好学生。
56. 轻轻地挥手，告别昨日的懵懂；静静地回眸，静看曾经的奋斗；时光此刻难停留，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝福，成功走过人生每一个关口。
57. 愿你像花仙子一样美丽，幸福和欢乐与你同在。
58. 相聚的日子里，有着最“珍贵的情谊”，年轻的岁月中，有着最“真挚的相知”，这份缘值得我们永远珍惜。毕业了，祝福你，前程锦绣，如火如荼！
59. 下个夏天，下个七月，你还会想起我吗？
60. 在六年级以前，从不知道毕业季就是分手季。
舍不得小学篇九
要搬家了。我最舍不得的，是家门前的这棵柿子树。
这只是一棵普通的树，它没有樟树那样的高大，没有铁树那么硬，没有龙血那样古老，更没有桃花那样妖艳，柔美……但它结出了柿子，因此得到了一个名字——柿子树。
这是一棵鸟树。每天，都有一些喜鹊，黄莺，还有一些说也说不出来，见也没见过的鸟在上面休息，欢唱。柿子树似乎成了一个“客栈”，而那些鸟就成了客栈的“客官”。
这是一棵蜂树，每到开花的季节，我们就打开蜂箱，蜜蜂，“嗡嗡”地勤劳地采着蜜，过了两三星期，我们家就能得到一两罐蜂蜜。
这是一棵果树，秋天，一个个“小灯笼”出来了，摘下来一咬，甜蜜的汁液全爆在了嘴，全家人一起吃，其乐融融。
我就要搬走了，却搬不了这棵树，但我会来看你的，我也要长成一棵会走路的树。
本文作者：黄海波(微信公众号：程老师教作文)。
舍不得小学篇十
这所幼儿园很普通。虽然它并不是有名的幼儿园，但是它却给我带来了无穷的快乐。
这是一所能歌唱的幼儿园，它常常召唤来无数只伶俐可爱的小麻雀来欢快地供我们歌唱嘹亮而悠扬的乐声，我们不禁沉醉其中。
这是一所能教孩子们知识的幼儿园，它常常让学到五花八门，各种各样的知识，使孩子们变地聪明。
这是一所能运动的幼儿园，它常常把自己运动得结结实实，身强力壮。而且，它也会慷慨，还把自己宝贵运动器材借给我们来运动。
这是一所能给我们带来惊喜的幼儿园，每到节日到了，它都会把自己装扮的漂漂亮亮，给我们惊喜。
这是一所和我交了朋友的幼儿园，它一直都默默地关注我，爱护我。
所以，我就算走了，我也回来看望你的幼儿园!我们也是好朋友。
本文作者：陈玮(微信公众号：程老师教作文)。
舍不得小学篇十一
六年过去了，我们就要进入新的学校，接触新的朋友……但我们怎能舍得母校、老师、还有同学！
在这六年里，我成长了许多。从第一次跨入校门，一双好奇的大眼睛总是看看这边，瞧瞧那边，对六年级的大哥哥大姐姐流露出羡慕目光的我，也已经成为一年级小朋友眼中的大姐姐；本来羡慕他们这么快就可以离开学校的我，终于感受到了他们当时的心情――除了舍不得，就只剩下难过了。
六年，仿佛弹指一瞬间。现在回忆起小时候做的事情，忍不住会想笑。在这六年里，一切的风风雨雨，母校都仔仔细细地看在眼里，她见证了我的成长！六年过去了，我突然发现，我和母校竟已成了一对好朋友，每当想起要离开母校，心里就会变得很伤感，心中涌起万分的舍不得，却一言难尽……六年，恍如一场梦一样快。回忆起老师们的辛勤，我们总会感到愧疚。老师们忙这忙那，一刻也停不下来，手头有忙不完的事。老师啊，您教了我们六年的书，我们也通过您，懂得了许许多多的道理，让我们自由地在知识的海洋里遨游。毕竟已经六年了，我们和老师之间也有了大部分的了解。谢谢您，老师，教给了我们这么多。除了感恩，我们也舍不得您啊，您批评我们的时候，您笑的时候，我们都深深地记在脑海里，记在心里……六年，好像就在眼前一闪。回忆起和朋友们一起玩、一起说悄悄话的时候，嘴角会扬起一丝微笑，因为那是我们友情的见证！在这六年里，我们一直团结合作，使我们的友谊越来越深。现在的我们，像一个大家庭里面的兄弟姐妹们，觉得自己与对方难舍难分。想起以前的情景，又想起现在马上就要分别，心中便感觉打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，各种滋味同时涌上心头，真不是滋味儿……我们的舍不得不止这些，还有好多好多，这些舍不得，我都会留在脑海里，永远也不会忘记！
舍不得小学篇十二
我觉得我的母亲，是一个矛盾的人。矛盾的点很奇怪，就是我不知道她是省钱的人，还是不省钱的人。
从小到大，母亲都一直在工作，这没什么，对于大人来说，工作也挺正常的。不过在这个过程当中，母亲，受过几回伤。有的时候是被机器伤，有的时候是因为肌肉拉伤，还有的时候，就是日常的感冒之类的。有大伤要动手术，有小伤要包扎或者打个点滴之类的。不管，母亲是受伤还是生病，每次都有一个特点，就是快快的回去工作。大伤动了手术，休息也不过一个月，就回去工作了，医生打电话来催，她也不去。我们责怪她，从那时到现在，但是她却总回答说“不是好好的吗”，也是从那时到现在。
不久之前，我牙疼，就从小就有得蛀牙。小的时候我也想让老妈带我去看看，但是我妈总说忍忍就过去了。事实上，这些年来确实也是忍忍就过去了。不过，这次是两三天的疼，我也忍不太过去了。也只好去牙科看看。牙医说我要是再晚些，就要伤着牙神经，就不好弄了。我知道我蛀牙很深，医生在帮我钻掉蛀牙那部分的时候，我也很忐忑，生怕就钻破了，但是我和母亲一样，习惯了，习惯了在该害怕的时候不害怕，所以我很沉默。看牙的过程当中，母亲一直在，结束之后，回家的路上，我感觉的到，她也害怕。
在补牙的时候，因为材质不一样，所以价格也有高低。最便宜的也要二百多块钱，所以我总是有些舍不得。但是我母亲说，要弄个好的。弄好的自然就贵了许多，我没应。好在自己长大了些，也算是说得上话了，便也没再听她说什么。我知道她是舍得的，因为她带了那么多钱，在第一次看牙时，问了牙医，她就开始打算着去银行取钱了。在母亲面前，我不想任性，但是这种时候，我不想听她说。
后来，有一天晚上，母亲叫我帮她把线穿到针里。小的时候，这种活，我做不来，她很灵活。现在我穿针，轻而易举的事情，容易得多。她却看不清针眼了。我问她要做什么，她说：“厂里有人说这布不要了，我拿回来做两个袖套”。我当时心一酸，觉得难过。后来过了好一会，我有些困了，母亲忽然叫我，叫我帮她穿针线。她已经做好了一个，又要做另一个。一副袖套也值不了多少钱，可是她还是愿意去做，甚至还觉得自己捡了个便宜。我从来不敢嫌弃母亲的那股计较劲，因为我知道那背后是什么。
母亲是矛盾的，矛盾到别人不要的一两块布，都是一个大便宜，矛盾到上千块钱的牙齿，她也没说舍不得钱。母亲是舍不得一点钱的，在自己的身上，在很多事情上，但是在我身上，她从来没有舍不得任何东西。我知道，我是她，最大的舍不得。
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舍不得小学篇十三
六年的小学生活即将逝去，从踏进校门的那一刻开始，我们仿佛就坐上了永远都没有返程的列车。马上就要离开亲爱的母校了，心里有一千种一万种的不舍，六年的时间显得那么短暂。此时，六年间我和老师同学们朝夕相处的一桩桩一幕幕往事都在我的脑海里像电影一样回放，可亲可敬、谆谆教诲我们的老师，依依惜别、难舍难分的同学，绿草如茵、朝夕相伴的校园使我有太多太多的依恋，让我最不舍得的人，就是既和蔼又严肃的语文老师段老师。
段老师您有一双有魔法的眼睛，只要我们做了一点小动作，被您的眼睛一看，就都会觉得良心不安；不知道为什么，我们总是那么听您的话，那么尊敬您。
记得那是五年级时，我们就要开始值周了，刚开始我特别激动，之前看见值周生大哥哥大姐姐们站在那极其威风，我自己终于也能体验这种感受了。值周是五六年级的班级轮着来的，每个班级值一星期，那一次，轮到我们班值周时，已经入秋天气转凉了，我被王老师分到了一楼值周，一楼直对大门，值了一早上，我的手脚冰凉。由于值周生早上没有时间背早读的东西内容，所以我每次都是前天晚上背会所要背的东西，我去找老师背《孟子》时，老师摸到我的手是冰凉的，就问：怎么回事？你的手怎么这么凉？我说：因为我值周的岗位是一楼，而且一楼正对大门，所以我的手就比较凉。老师听完我这番话，用她温暖的的大手紧紧握住我的双手，一直把我的手捂热了，并且让其他穿棉袄的同学跟我换了岗位。从这一刻开始，我就觉得老师像我的母亲一样，无时无刻都关怀着我，让我无比安心。
转眼间，无情的时间就要剥夺我六年的小学生活，可是它也教会了我要珍惜身边的每个人。老师，我们即将毕业，就要分别了，心中总有那么多的舍不得，舍不得生活过六年的母校，舍不得一起同窗苦读六年的同学，更舍不得您。老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长无不沐浴在您的阳光雨露之下；老师，您如同春雨一样滋润着我们的心田；在您的辛勤浇灌下，童蒙中队的少先队员们一定会茁壮成长！
舍不得小学篇十四
有点舍不得车窗外，平平的草地间，一条碧玺一色的绿河，缓缓地漂淌着，像一条丝绸飘带，它柔和的曲线是大自然的杰作。弯弯的石桥拱在小河上沉默不语，暗灰色的他仿佛印证着许多岁月赐予此地的故事。现在正值初夏，圆圆的荷叶中带粉的荷花亭亭玉立，有些已绽开清靓，有些还是含苞待含着低回宛转的娇羞；本以为只有杭州西湖才有此景，没想带这里也别具一派秀气!“这儿这儿，小朋友们，来来来，拍个照拍个照!”老妈两眼放光，立马叫燕阿姨停车蹦了下去。(老妈，我不算是小朋友吧。）。
上了车，车子一路向前，我把脸贴在车窗上，像一个没见过大世面的孩子似的望着那一栋栋洁亮的教学楼。它们都有自己独特的名字，如：浙江工程院、农业与生物院、咏曼阁啦等等的。它们之间或是造型独特，充满着艺术色彩；或是肃静安详，“有宁静致远”之意，仿佛立于另一个空间；或是充满诗情画意，散漫这一味淡淡的书香。
最后一次下车，是在一座图书馆和展厅前。看着那些轻松自在的浙大学子，再想想不知何处是尽头的浙大学园，不自觉地低下头来。也许是出于本能的内向，也许是源自心中的一份与之相反的自卑感。当听见爸爸妈妈在一旁不停的鼓励着唠叨着：“幼秀，浙大好吧!以后你也好好努力，争取到这里来读，你舅舅就是从这里读出来的，以后你也可以说你是他。
的校友诶……”时，越发觉得自己渺小了。
尽管如此，上车之际还是有点儿舍不得。是啊，这里真好……。
这世界真是太小了，麻木的我看不清楼外之楼、人外之人；这世界真是太大了，我在这里遇见了“你”，从此你在我的心中埋下了一颗小小的种子，等待着它的萌发，成长。
有点舍不得，梦中的你，在这里相遇了；
我还会像小孩一样地望着你吗？
舍不得小学篇十五
我有很多舍不得的人，虽然他们都是我人生中的过客，可能一辈子都见不到了，但是他们影响了我的一生。
儿时的最好的玩伴――杨雅芙，你不知身在何方，是否还能记起，陪你走过一段路的我？记不起也没关系，就让我小时候那活泼、开朗、可爱的模样印在你的脑海里吧！
知道吗？二年级，我被妈妈带到外婆家上学，我想着再也见不到你了，我就想哭，最后真的哭了，毕竟我们在一起度过了四年的时光。我不知道你会不会讨厌我，因为我从没在你面前哭过。不过，我真的没办法忍住泪水了，我真的很舍不得你啊！
……。
李秋菊，我在外婆家交到的第一个朋友，知道吗？这个暑假我回去了哟，我去了你家找你，可是却没有见到你的身影，如果我能找到你，那该多好啊。
我去找你的原因是因为，我想向你解释一切，有关我为什么突然转学的原因。你跟我说过，下次转学要先告诉你一声，别又不辞而别，我答应了你，但是，我又食言了，真的很抱歉啊！
转学这件事我也是才知道的，我也不想的，你是我最好的朋友，我当然不想骗你，也不想不辞而别，这你是知道的，真的很对不起！
我回去找你了，没见到你，真的很失望，我不知道你身在何方，我想问邻居的小孩，因为邻居家的小孩知道你是谁，可是我没问出口，我怕得到一个令人失望的答案。
……。
黎老师，我敬爱的老师，你教了他们一年，唯独我是只有半个学期，但这半个学期，就足够让你在我的脑海里留下一个很深的脚印。
因为您跟我是一同一个姓，我刚刚转到您的班级的时候，还有人问，我是不是您的女儿，我笑了两下，跟他们说不是。
知道吗？您人很好，我刚到您的班级时，您怕我不适应，缓慢了课程，课后你也会来问我，学会了没有，我只是笑笑说着学会了，就在那时，突然感觉您很慈祥，顿时把我刚到新环境的那种紧张感全部都给驱散了。
我印象最深的是，您的腿脚不好，风湿骨病又犯了，可是您还坚持来给我们上课。我看着您一瘸一拐的走进课室，因为脚疼，不能站起来，只好整节课都坐在凳子上给我们讲课，下课后您还要同学们扶着您走去校门口，因为疼得连站都站不起来，您走时，也是一瘸一拐的。
“老师啊，您这又是何必呢？”有人这么问。
而老师只是笑笑，对我们说：“我这病是老毛病了，我痛点没关系，但是你们的课可不能因为我的原因而落下呀，期末考试将近了，下个学期你们就升到六年级了，如果语文基础不稳，初中是很难考到好成绩的，所以我只能坚持着，来给你们上这个星期最后一节课，从今天开始，我会请一个星期的假，当然你们的课也不能落下，我会叫别的语文老师来教你们语文，一个星期后我再回来教你们，你们可要好好学啊，可不能辜负我的一番心意。”
老师啊，我们六年级的时候，您就不再教我们了。我和一群女生打了电话给您，说我们很想你，也报上了所有在场女生的名字。
你们，都是我人生中的过客，虽然你们只是过客，但是你们对我的影响还是很大啊，我舍不得你们啊，过客！什么时候你们才能从过客变成常客啊？我是真的非常非常舍不得你们啊！
舍不得小学篇十六
光阴似箭，日月如梭，马上就会进入中学大门，与你分离了。忘不了在办公室认真批改作业的你，忘不了在课堂上认真给我们讲课的你，忘不了在黑板上认真写着“重点句”的你，忘不了……粉笔灰将会把你青丝般的黑发染成白色，这些年没听你叫一声苦，一声累。
记得有一次，重庆市举行了一场英语大赛，我们含小也有资格参加。在学校进行了初赛，三天之后又通知去参加复赛，后来又进入了决赛。那时，你夜以继日，废寝忘食地带我编写决赛稿子，还教我一个一个单词地读、背。之后，我获得了重庆市英语大赛b组第二名的成绩。那时，你高兴得像一个小孩子，一边夸我“不错，继续努力”，一边又为我竖起自己的大拇指，还说这个奖对报中学有好处。
还有一次你生病了，好几天都没有来学校。你怕我们上不了英语课，还专门给校长打电话，让她又调一个英语老师来代课，等自己病好了再回来上课。
你这几年对我的教诲也让我受用无穷。你让我从无知变得懂事，让我从胆小变得勇敢，让我从幼稚变得成熟。是你教会了我做人的道理，是你教会我如何去感恩，是你教会我为什么要学习，是为谁而学习。
在这里，不忘向你说一声：谢谢您―becky！
舍不得小学篇十七
毕业了，舍不得，六年了，六年的时间说长也不长，说短也不短，这六年里有我已经快走过的童年，真的舍不得。舍不得，舍不得敬爱的老师，老师在这六年里就像辛勤的园丁一样培育我。教我们怎样做人，叫我们学会感激，教我们怎样在知识的海洋里遨游。这份恩情，让我永生难忘！我知道我是差生，我知道我成绩不好，所以我准备放弃浩瀚的学习……是老师！您鼓励我不要放弃，您批评我半途而废，您的`教诲永记我心！舍不得，舍不得亲爱的同学，记得我们朝夕相处的那些时光，记得我们结下深情厚谊，记得我们曾在知识的海洋中奋力拼搏。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静？六年的时间怎么过得有些快？是我们在一起嬉戏打闹的快乐赶走它的，还是当我们立夏实验要永远在一起、努力、快乐时，它跟我们作对？快乐也好，努力也罢，总之我们在一起的回忆是不会忘记，不是么？舍不得，舍不得，充满快乐的校园！它想一位和谐的母亲，用填没的乳汁哺育我们，使我们茁壮成长。在它的怀抱中我们获得知识的琼浆、智慧的力量、做人的道理。小学生活即将毕业，小学，只是未来人生中的一小部分，尽管舍不得，也要走下去，因为，母校、老师、同学要看着我长大！
舍不得小学篇十八
一、刻骨铭心的舍不得。
有一天下午，我看见几个六年级的大姐姐围在一起哭哭啼啼，她们干嘛要哭呢？哦，原来她们要毕业了，就要分开到另一个学校去读书了。因为感情太深，舍不得分开，所以便号啕大哭起来。我联想到自己，现在正在读四年级，还没认识到友谊的.珍贵，等到小学毕业时，也会象大姐姐那样，舍不得和同学分开而流泪。
二、过眼云烟的舍不得。
一个星期天，我表弟来我家玩。突然，他把目光停留在我的x战机上，我心里想，他该不会要我的战斗机了吧？果然，表弟用乞求的语气对我说：“哥哥，能不能把那战斗机送给我呀？”我心里虽然一万个不愿意，舍不得这个我最喜欢的战斗机，但我还是愉快地答应了。如果这架x战斗机能够增加我和弟弟的感情，我就心甘情愿。
舍不得小学篇十九
我们马上就要毕业了，令我最舍不得的是同学们的笑声。我们班集体里的每一个人都爱笑，每个人的笑声都各具特色。
“哈哈”你是不是听到了几声豪爽的笑声，这是从女汉子秦祺嘴里发出来的，她的笑声不像别的女生那么拘束，而是毫不拘束的“哈哈”笑.不管什么时候，她一笑，她周围的人也会被感染，也跟着哈哈大笑，让气氛变得欢快起来。
“嘻嘻”听到这笑声，我就知道这是“小绵羊”的笑声，可能有人会问:“小绵羊是谁？”连我们的“小绵羊”都不知道，你也太无知了。她的真名叫赵彬帆，很淑女的名字，可她却很可爱，我们为什么会叫她小绵羊呢？是因为她喜欢学羊叫，而且学的十分有八分像。她一笑，让我们为担心期末考试而皱的眉毛，舒张开了。
“呵呵”这是我们数学女天才何梦鑫的笑声，不要以为她很深沉，她可是很幼稚呢，整天笑呵呵的一蹦一跳的走路。我们只要听到她的笑声，我们就感觉回到了小时候，开心的玩耍。
哎，毕业了，真舍不得！
舍不得小学篇二十
奶奶，虽然您离开我们已经有四年了，但对您的往事一直在我心坎间徘徊。
那年，大雪纷飞，天寒地冻，妈妈说这是我来到人世之后最冷的一个冬天。我亲爱的奶奶在缝纫机旁忙碌着，清冷的灯光下，奶奶的神情是那么的专注，旁边堆满了许多棉鞋：有大的，有小的，有花的，有黑的……这些鞋子都是为您的儿子、媳妇、亲家、还有您的孙子们缝制的。您的儿女们都叫你别那么操劳了，累坏了身体就不划算了。你得意地笑笑说：“我做的鞋是温暖牌呢，商场里买来的棉鞋哪有我做的舒服啊。”当您准备把这些鞋拿给我们的时候，从南山下来的班车因为路面冰冻停开了，您竟然不顾风雪乘着摩托车把鞋送来了。奶奶，您可是70多岁的老人啊……到我们家时，爸爸妈妈都责怪你了：“妈，您不应该这样性急的，坐摩托车不安全又那么冷，电话一个我们自己会开车来拿的啊……”奶奶拉着我的手乐呵呵地说：“我太想我的小孙孙了，况且你们工作又那么忙，我等不到双休日了……”奶奶就是这样尽其所能地爱护她的亲人。奶奶，我现在长高了，您做的鞋做的衣服我穿不着了，可妈妈把你做的鞋和衣服都好好珍藏着了，说这个不能送人，留着可以作个想念的。
奶奶，我真舍不得您的离开啊！我常常想起您，在回忆中深深感受着奶奶的优良品质，您勤劳善良的品质值得我继承；您关爱人的作风值得我去传播；您节约的习惯值得我去实践……奶奶，我把对您的舍不得转化为学习的动力，努力超越自己，做令您倍感骄傲的好孙子。
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