各种各样的鱼美术教案(精选21篇)

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各种各样的鱼美术教案(精选21篇)
时间:2023-11-22 04:00:17 小编:曼珠

教案包括教学内容、资源准备、教学步骤和课堂管理等方面。教案的编写需要注意教学评价的方式和评价指标,从而更好地了解学生的学习情况。这里有一些教学方案的改进和创新,希望可以给大家带来一些新的思路和方法。

各种各样的鱼美术教案篇一

2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,并在墙上贴好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

4、白纸、剪好的各色“心”卡片,幼儿水彩笔、剪刀。

5、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例若干。

各种各样的鱼美术教案篇二

游动在水里的鱼是孩子们生活中常见的动物,而大海里多姿多彩,形态各异的鱼更激发了孩子们进一步探索的欲望。然而,孩子们现有的知识经验,都还只停留在表面看到的现象。活动《各种各样的鱼》通过玩一玩、看一看、说一说让孩子在模仿鱼游中体验活动的快乐,在与同伴的交流中进一步感受鱼的多姿多彩,在观察比较中了解到鱼的基本特征。

各种各样的鱼美术教案篇三

活动目标:

1、了解刮刮画的独特作画方式,掌握刮刮画的方法,表现深海里的鱼。

2、尝试运用点、线、面进行刻画创作,体会画中色彩和构图的美。感受奇特效果和成功喜悦。

活动准备:

16k刮刮纸,牙签若干支。课件一个。

活动过程:

1、引题激趣:

(1)出示刮刮画,激发幼儿对刮刮画的兴趣。

(2)出示蜡笔画、水彩笔画,与刮刮画作比较,使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。

2、观察讨论:

(1)运用课件,展示刮刮画的作画步骤。

(2)教师示范画深海里的鱼。

(3)幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。

3、自由创作:

(1)放音乐,幼儿自由创作。

(2)教师巡回指导,及时发现幼儿在创作过程中的情况。

4、交流体验:

把幼儿作品贴到展示栏中,相互欣赏。

文档为doc格式。

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各种各样的鱼美术教案篇四

1、师:"这些鱼有哪些一样的地方?"引导孩子想一想,说一说。

2、师:"它们为什么能在水里生活?"(鱼是用腮呼吸的)五、结束活动,激发幼儿继续探索的欲望。

师:"其实,有关鱼的知识还有很多很多,如果小朋友们感兴趣的话,可以到书上、网上、电视节目去了解更多的内容。"。

各种各样的鱼美术教案篇五

活动目的:

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。

活动准备:

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。

活动过程:

一、看碟片,引起幼儿兴趣。

1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?

2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)。

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

二、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法。

3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段贴上的。

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草。

五、幼儿作业。

老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

各种各样的鱼美术教案篇六

1.老师在白板上一笔一笔画出一条鱼,每画一笔,请幼儿猜一猜老师要画的是什么。

2.与幼儿一起阅读有关鱼的图书,请幼儿描述鱼的外形特征,活动进行时,可运用关键词,例如鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等。

3.比较各种鱼类的颜色和外形,使幼儿知道鱼有很多种类。

4.在桌上放一幅大鱼的图画,请幼儿围着桌子,当听到老师说出鱼的某部位时,立刻用手拍在图画相配的位置上。

5.可让幼儿轮流说出指示,其他幼儿指出相应部位。

活动评价。

能描述鱼的外形特征。

初步了解鱼的多样性。

备注。

各种各样的鱼美术教案篇七

重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;

2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干;

3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)。

2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)。

(二)情景导入。

1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。

讨论:

(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)。

(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)。

小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。

3.提出要求,续编故事。

(1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下。

(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

(1)教师提出要求。

大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

(2)幼儿作画,教师巡回启发引导。

a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。

b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。

重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。

c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。

(四)结束部分:

做“小鱼游”律动,结束活动。(来源:屈老师教案网)。

屈老师。

各种各样的鱼美术教案篇八

有嘴不说话,没脚会玩耍。

小孩见了它,心里乐哈哈。

小猫见了它,伸手就要抓。(鱼)。

生:小鱼。

(2)教师语:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。

(3)通过投影,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

(4)引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,引入课题。

二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考,提出自己不懂和不会画的(点、线、面),并做一些简单的介绍。

1、点画法。

展示点的种类:圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点。

2、勾线画法。

3、面的画法。(点和线的排列组合)。

面的种类:正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。

三、欣赏教师画的鱼的范例,请幼儿互相说一说,这些鱼的形状及装饰的线条,看一看,说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。

师:老师画的这条鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?

四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法:

(1)教师出示小朋友的作品讲解如何在鱼身上分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

(2)引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?

五、师提出作画要求:

(2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别人不一样,要求构图大。

(3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意点、线、面的疏密变化。

(4)安静作画,不影响别人,注意坐姿。

六、幼儿分小组创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥,提高幼儿学习的主动性和积极性,体验到造型活动所带来的乐趣。

(2)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

七、观赏评析作品:

(1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼,把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受,告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。

(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?

(3)教师小结:今天,小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝,并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮,点、线、面的疏密也很好,鱼妈妈谢谢你们了,现在我来当鱼妈妈,小朋友来当鱼宝宝,我们一起游到大海里去做游戏吧。

各种各样的鱼美术教案篇九

活动目的:

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能,中班美术教案-美丽的鱼。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。活动准备:

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。活动过程:

一、看碟片,引起幼儿兴趣。

1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?

2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)。

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

二、引导幼儿欣赏观察示范图,幼儿教案《中班美术教案-美丽的鱼》。

1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的'图示找出来。

2、老师示范第一种折法。

3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段贴上的。

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草。

五、幼儿作业。

老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

各种各样的鱼美术教案篇十

幼儿佩戴小鱼卡片,师:"小鱼们,让我们听着音乐游起来吧!""我们一起看看你的小鱼是什么样子的?再和你旁边的小朋友说一说。"幼儿相互交流,请个别幼儿说一说,"小鱼累了,我们把它送回家吧,它的家在哪儿呢?"送小鱼回家。

各种各样的鱼美术教案篇十一

1、乐于大胆尝试,发挥丰富的想象力,体验动手操作的乐趣。

2、了解热带鱼的基本的外形特征,以及各种鱼类有什么相同点和不同点。

3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼,初步形成保护环境的意识。

活动准备。

1、课件-海底世界。

2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。

活动过程。

一、情景导入,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样形态及颜色的鱼。

1、播放课件《海底世界》。

提问:我们看到海底世界里面什么最多?

2、讨论:鱼的的外型特征及颜色,它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)。

3、小结:海底世界里鱼最多,鱼宝宝都有头,身体、尾、鳍,但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。

二、通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望,提高环保意识。

1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。

2、教师小结:我们要保护大海,保护小鱼,做个环保小卫士。

三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼,发挥幼儿丰富的想象力。

1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

2、讲解制作要求。教师出示范例,做详细的讲解。

3、幼儿分组创作。

以小组为单位分工制作小鱼,教师巡回指导,并鼓励幼儿发挥想象力,创造力,

做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。

4、评价展示。

四、结束部分。

教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动,结束本次活动。

活动延伸。

本次活动是小组合作,制作的小鱼数量有限,让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。

各种各样的鱼美术教案篇十二

活动目标:

1、发展对装饰画的兴趣。

2、通过观察、想象,大胆地表现“多彩的鱼”。

3、会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。

活动准备:

1、高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。

2、电视机、vcd机和《海底总动员》的vcd片、磁带。

3、用各种图片把教室布置成海底世界。

4、皱纸做的水草绳,事先拉在有阳光的走廊上。

5、海底世界的背景磁带。

活动过程:

1、带领幼儿进入“海底世界”,观看图片,使用电化教具看vcd片,引导观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。

有效提问:

(1)“这些鱼美吗?你觉得美在哪里?”

(2)“请你把最喜欢的一条鱼画下来,你也可以自己画别人没见过的。”

2、操作:

(1)幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励尽量画大一点,画得满一点。

(2)幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导:涂色时线条方向要一致,横着涂或竖着涂,中间可留出星星点点的空白。

3、染黑(指导:排刷要按从左至右染色,不要太重)。

4、展示作品、讲评。

把孩子的作品用夹子夹在阳光下(注:走廊中间,事先拉根绳子,绳子上要铺满绿色水草)有效提问:“你喜欢哪条鱼,为什么?”(可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。)讨论完毕后可请学鱼的样子在挂着的鱼中间游,(起,可作为延伸活动,感受作画后的乐趣)。

提示与建议:

1、高丽纸的特性:韧性好、有纹理,它可以随意进行揉搓,产生一定的肌理条纹;渗透性强,容易吸收带水分的物体。

2、彩墨画的基本方法:

(1)勾线,幼儿可用面前或笔蘸取墨汁,在纸上勾勒出各种形象,形象要自由、随意,线条要自信、肯定。

(2)揉搓,用手将纸朝一定方向揉搓,使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。

(3)着色,将笔纹理方向着色,使纸的地方有颜色,凹处留白,出现斑驳现象,颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。

(4)染墨,等颜色稍干,在纸的背后染墨,墨色根据需要可浓、可淡。

(5)裱画,等到画面都干了以后,进行装裱,使画面平整、服帖。

各种各样的鱼美术教案篇十三

1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。(重点)

2、能大胆猜想与实验,积极与同伴交流自己的新发现。(难点)

3、喜欢探究纸的秘密,知道要爱惜和节约用纸。

1、摸箱,内放各种有特点的纸若干。

2、废报纸若干,空瓶子每人一个。

3、小纸人一个,课件。

一、采用摸箱的游戏,让幼儿感知、回忆各种纸的外部特点。教师引导语:小朋友们好,今天老师来和你们一起玩一个摸箱的游戏。1、请幼儿上前摸纸箱中的纸,猜出名称,并说出理由。2、请幼儿说说还知道哪些纸。

二、通过竞赛让幼儿了解纸易折、易皱、易撕、易卷等特点。

1、教师介绍竞赛规则:每个人眼前有一个空瓶子和一张旧报纸,看谁能用各种办法快速地把这张废报纸快速地放到瓶子里。(幼儿操作时,教师强调平常做纸的实验时也要用废旧纸,因为纸很宝贵,同时鼓励幼儿发散性地想出各种办法)

2、请有代表性的幼儿演示方法,得出纸的各种特点,同时随机教育要爱护纸。教师小结:现在我们知道了纸有易折、易皱、易撕、易卷的特点,再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细,不要把它们弄折、弄皱、弄撕、弄卷了。

三、通过小游戏让幼儿了解纸的其他特性。

1、纸宝宝迷路回不了家了,这儿有四条路,帮帮它看走哪条路能最快最安全的回家?

2、教师演示课件教具让幼儿知道纸怕火、怕水、怕划,同时进一步教育幼儿爱惜用纸。(出示课件:有四条路同向小纸人的家,长短不一,其中路上分别有火堆、水坑、碎玻璃、小草,请幼儿预测小纸人走这四条路会发生什么事情,同时演示课件、现场演示)教师小结:现在我们知道了纸还怕火、怕水、怕划再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细,离火、水、刀子远一点。

四、谈话:让幼儿了解一些特殊的纸。教师设疑:不是说纸怕水吗?那我们平常喝水用的纸杯为什么不怕水呢?(原来这些纸是经过特殊处理过的,已经不怕水了)那你还知道哪些特殊的纸呢?(教师介绍一些特殊的纸:不怕高温的纸,可放在微波炉里烤;可以吃的纸等)请幼儿一起品尝可以吃的纸。

各种各样的鱼美术教案篇十四

活动目标:

1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。

2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。

3.培养想象力,体验快乐的情感。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

活动准备:

绘画纸、水彩笔。

活动过程:

一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏”几条鱼"(歌曲附后)。

1.启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

2.启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

游戏玩法:幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。

(评析:让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐,激发了他们对活动的兴趣。)。

二、示范画表情,引导幼儿互相讨论。

1.孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……),教师示范1-2种表现形式。

2.快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……),教师示范1~2种表现形式。

(评析:教师根据孩子讲述的表情动作进行示范,如同给孩子拍照片一样具体实在,便于孩子接受。)。

三、交代要求,引发作画欲望。

师:小鱼儿生活的地方非常美丽,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼,绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景,也可以表现快乐游玩的情景,还可以表现整个游戏情景。

(评析:幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验,又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验,教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望,为孩子的创作打下了基础。)。

四、幼儿自由创作,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。

五、幼儿互相介绍作品,再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

(评析:活动首尾照应,无论是音乐动作表现还是色彩构图表现,教师都给予孩子充分的自由,注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱,将艺术领域中音乐与美术有机结合起来,引导幼儿从动作和色彩中感知了美,创造了美。)。

活动反思:

从欣赏绘画作品入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

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各种各样的鱼美术教案篇十五

1.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。

活动准备。

1.课件:图片-各种鱼。

2.幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)。

3.教师范画。

活动过程。

一、导入。

(1)教师:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,瞧!它们可幸福了。

(2)你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?

(启发幼儿尽可能讲详细一点。)。

2.通过课件,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,感知鱼的外形和花纹。

二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考。

1.点画法。

(1)点的种类:

圆点、短点、雨点、空心点、沙点等。

(2)点的效果:把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来,以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。

(3)点的要求;先画深色后画浅色。

可采用同类色,比较和谐,对比色比较绚丽。)。

2.线画法。

(1)线的种类。

横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、弧线等。

(2)线的效果:

用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现,线描画中常见的方法。

(3)线的要求:

可以用渐变画法,运用线条由深到浅的变化,可以横着变,竖着变或旋转着变画出向彩虹一样美丽。

三、欣赏教师画的鱼的范例。

请幼儿互相说一说,这些鱼的形状及装饰的线条,看一看,说一说它们是什么样的?

有什么样的花纹。

教师:老师画的这些鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?

四、示范讲解如何对鱼进行装饰?

1.教师简单在鱼身上示范分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

2.引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?

五、师提出作画要求。

1.在作画前先想一想:自己要画什么样的鱼?要用什么线条装饰?

2.鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别人不一样,要求构图大。

3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意点、线、面的疏密变化。

六、幼儿创作,教师给予及时指导。

1.鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。

引导孩子自由发挥,体验到造型活动所带来的乐趣。

2.帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

七、讲评作品。

1.请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?

2.教师小结:今天,小朋友给鱼宝宝身上穿上了很漂亮的衣服,鱼宝宝可高兴了,

鱼宝宝说谢谢小朋友啦!

各种各样的鱼美术教案篇十六

笔在现在生活中司空见惯,似乎很平常,可是只要我们细心挖掘,就有许多值得我们引导孩子学习的东西。

幼儿期随着年龄的增长,他们的动作得到迅速的发展,想接触更多的周围事物,他们需要观察、了解、解释,适应周围事物,他们需要探索,以求得自己认为满意的解释和答案,而笔是幼儿从小到大都能不断接触和感受到的,它贴近幼儿的生活实际,无论在何时、何地幼儿都能接触和使用它们,有利于引起幼儿的探索欲望,而且鉴于大班末期,幼儿即将毕业,进入小学后将接触各种各样的笔,为了让幼儿尽早地了解笔,熟悉笔,本活动借助认识“各种各样的笔”,意在让幼儿了解各种笔的名称、特征、用途及执笔的姿势与正确的坐姿。

本教材适合不同能力的幼儿,能力强的幼儿可以引导他们进行设计活动,能力弱的幼儿,则要求他们了解笔的名称、特征、用途及正确坐姿。

1、认知目标:让幼儿通过观察、感知笔,了解笔的名称、特征和用途及执笔姿势与正确坐姿。

2、能力目标:让幼儿在熟悉笔的基础上爱护笔、学会尝试使用各种笔进行各种绘画活动,激发想象与创造欲望。

3、情感目标:激发幼儿观察、探索的兴趣,做生活与学习上的有心人。

这个活动比较贴近幼儿的生活,幼儿对该活动比较感兴趣,为了进一步提高幼儿对科学的探索欲望,培养幼儿的观察能力,我将活动的重点制定在引导幼儿了解各种各样的笔,知道它们的名称、特征及粉笔、铅笔的制作材料,懂得要爱护笔,难点则是根据教师出示的标记进行归类活动。

1、各种形状、颜色的笔(粉笔、蜡笔、铅笔、钢笔、圆珠笔、水彩笔)。

2、标记。

3、毛笔及书法作品。

4、特殊用途的笔。

5、白纸。

一、教法与学法

大班下学期的幼儿对周围的事物、现象比较感兴趣,能运用各种感官,动手动脑,探究问题。并能用适当的方法表达、交流、探索活动过程及结果。

本次活动我主要通过“玩中学”、“想中学”、“用中学”的教育方法,并采用集体、个别相互讨论等方式进行教学,以次来调动幼儿学习的积极性和主动性。

二、设计思路

第一部分:通过带领幼儿参观画展,让幼儿发现每幅画的不同之处,说出各种画所使用的笔。

第二部分:通过绘画活动,共同探讨笔的名称、特征及铅笔、粉笔的制作材料,并能根据标记所以使用的笔进行分类。

第三部分:教师通过介绍一些特殊用途的笔,来发展幼儿的想象力,请幼儿设计各种新颖的笔。

第四部分:组织幼儿共同讨论正确的坐姿,再次组织幼儿进行绘画活动。

三、活动过程

1、通过带领幼儿参观画展,让幼儿首次接触各种笔的种类,从而激发

他们的好奇心及探索欲望,接着请幼儿第一次选择笔进行绘画。

2、引导幼儿了解笔的种类及特征,初步了解粉笔及铅笔的制作材料,并组织幼儿展开谈论,教育幼儿要爱护笔。

3、通过分类活动,加深幼儿对笔的认识。

这里是本次活动的难点部分,教师利用“猴年画猴”这一主主题,引导幼儿观察各种画猴时所用的笔,能与自己所用的笔进行比较,归类。然后请幼儿进行检查。

4、与幼儿共同讨论、了解生活中各种用途的笔。

首先与幼儿讨论“生活中还看到过什么样的笔?”,让幼儿认识毛笔,知道毛笔是我国古代劳动人民发明的,培养幼儿民族自豪感。

接着通过向幼儿介绍一些特殊用途的笔,来拓展幼儿的想象力,鼓励他们创造设计各种新颖的笔,充分给予幼儿想象的空间。

5、组织幼儿讨论自己的坐姿,谈谈进入小学以后应该怎样写字、画画,并请幼儿运用正确的姿势进行绘画活动,帮幼儿开画展,结束活动。

各种各样的鱼美术教案篇十七

活动产生思路:

在语言活动区,我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图,有草地、马路、家门口等地点,引导孩子们摆图讲述,在马路上,我添上了一些,这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力,在过后的几次游戏中,美术区的孩子们画起了,并且对之意犹为尽。通过观察,我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上,画的只是简单的长方形和圆形的组合,没有注意到的另一些主要的特征;在涂色时,孩子们没有意识到用多种色彩表现会更漂亮,只是一色到底;在与孩子们的个别交流中,我发现孩子们的想象还是很丰富的,如他们把简单的说成各种功能的,说出想象中的漂亮的颜色等,可见,孩子们有美化的愿望,只是表现与设想之间存在着一定的差距,为此,我设计了这一活动,旨在引导幼儿在学会观察的基础上,更好更流利地表现设想中的。

预计活动目标:

1、引导幼儿通过观察,能更具体地表现出的外部特征,能画出玻璃窗、驾驶室,方向盘、反光镜等,使幼儿的绘画表现能力有所提高。

2、引导幼儿选择多种色彩表现的美,注意图色时的要点,如均匀、不涂到轮廓之外等。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、收集幼儿的玩具,利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。

2、大的模型(轿车、公共),音乐《开》,道具红绿灯。

3、作画纸,水笔与油画棒。

活动过程:

1、玩开的游戏,引出课题。

在音乐声中,幼儿与教师一起开,

师:“嘟嘟,前面有盏红绿灯,红灯亮了怎么办?(停)如果闯红灯那会怎么样?那我们小朋友可不能闯红灯啊!”出示大的模型,进入下一步。

2、引导幼儿观察的.外部结构。

师:“我们一起来看一看,我们的是什么样子的?有些什么?象什么形状?颜色怎样?”引导幼儿大胆讲述,表达自己的想法和意愿。

3、学习绘画。

出示大模型,师:“老师这儿有辆大,我想把它画下来,你们一起来帮助我,好吗?”请幼儿尝试绘画大的轮廓,教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画,使幼儿明白观察的作用。

师:“大画好了,现在我要给它刷上漂亮的颜色,黑黑的轮子,红红的车身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿着黑线用力地涂,不涂到外面,你们看,我的涂好了(出示已完成的范例),颜色鲜艳吗?你们也来画一画自己喜欢的,再给它涂上漂亮的颜色,好吗?”

4、幼儿绘画,教师指导。

提醒幼儿先画出大的轮廓,帮助能力差的幼儿定位。

鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。

5、讲评。

(1)幼儿在音乐声中开着自己的到好朋友那儿,和自己的朋友一起讲讲自己的。

(2)教师观察,对有创新的作品进行点评。

(3)给未完成的幼儿一点时间补充完整。

活动反思:

本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征,有创新,如:李瑭小朋友就画出了车门,好些小朋友添画了人物,胡宇恒小朋友画的是与范例不同的,充分体现了他的创新意识。在着色时,孩子们也有意识地挑起了色彩,嘴里还哼哼着要把自己的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中,孩子们的情绪是高昂的、饱满的,他们将他们对的认识用语言、画笔及动作表现了出来。

在活动设计中,我利用“红绿灯”的道具,一方面渗透社会常识教育,另一方面希望能帮助幼儿形成按信号作出反应的能力。

由于幼儿平时已在着手画,所以在活动中,我选用了幼儿未画过的小轿车来作示范,增加活动的新意与难度,在示范时我有意识地在行动中强调观察的意义。为了使时间更紧凑,在涂色示范时我采用了口述要点和直接出示范例的形式。

每个幼儿的发展水平都是不一样的,为照顾到个别,在活动结束时给幼儿一段自由的时间补充,同时,这样也能帮助幼儿形成有始有终的学习习惯。事实上孩子们确实需要这段时间,使自己看到自己的成功作品。

本次活动实施中的重点在于幼儿的观察,如思路是否开拓,幼儿本身是否投入到表现的活动中,而不单是为了画得好,轮廓定位也是一重点,由于幼儿的动作发展及其他心理等原因的限制,幼儿下笔画的都比较小,这样会影响到下面的添画,在操作中,孩子们通过看实物,以实物来作参照物后,很自然地画得较大。

各种各样的鱼美术教案篇十八

1.认识、寻找、比较生活中的各种各样的线,了解其功用。

2.认读各种线的名称,巩固对“长短粗细”汉字的认识。

3.培养幼儿动手动脑、探究周围事物的兴趣,增强认读能力。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

1.活动前请家长陪着孩子在家中寻找线并了解线名、功用,带到幼儿园和同伴交流。

2.纸胶带,各种各样的线(如毛线,中国结线,棉线,塑胶线,钓鱼线,电线,尼龙线。吉他线等),大小字卡若干。

1.展示各种各样的线,引导幼儿说说它们的名称或作用。同时贴出线的名称字卡,如:毛线,中国结线,塑胶线,电线,尼龙线,吉他线,棉纱线,钓鱼线等常见的几种线,再认读名称,并让幼儿按线名进行归类摆放。

2.请幼儿找找看,活动室里或大家的身上,哪里会有这些线呢?

如:毛线——身上的毛衣,中国结线——挂件,

塑胶线——跳绳,尼龙线——穿线板等,

请小朋友找各种线,并把事先准备好的字卡牌发给幼儿,让幼儿分别贴在找到的线上。

3.和幼儿一同数一数,认一认找到的字卡牌,要求幼儿根据线的长短作出排列,并讨论:哪种线最长?哪种线最短?哪种线最粗?哪种线最细?哪种线颜色最多?拉一拉,哪种最容易断?哪种不易断?再请幼儿贴出字卡摆成一句话。如:棉线长,橡胶线短,等。

4.将各种各样的线、字卡,摆在展示区,让幼儿欣赏摆弄。

玩线活动开展得比较成功,幼儿的积极性很高,在组织幼儿认识各种各样的线的同时,给予了孩子们充足的想象空间和时间。把玩线活动放入固定区域中和主题活动结合起来进行活动,让孩子们自主创新多种玩法,并把作品用来布置环境,幼儿的创造思维得到了发展,起到了学以致用的作用。通过游戏,有效的促进了幼儿动手操作能力的发展,而且幼儿造型能力、布局能力、做事能力、手眼协调以及小肌肉精细动作方面都有了显著提高。

各种各样的鱼美术教案篇十九

让幼儿感受笔在人们的工作。学习和生活中的重要意义。

1、通过看看、写写、画画、想想、说说,辨认各种笔,了解笔的不同特点,萌发幼儿观察和探索事物的兴趣,体验探索的乐趣。

2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点:辨认各种笔。

难点:感受笔在人们的工作学习生活中的重要意义。

1老师和小朋友共同收集各种各样的笔。

2不同的笔所创作的各类作品:书法绘画钢笔字铅笔字等。

1引导幼儿欣赏和老师一起收集的各种笔,并说一说它们的外观作用等。

2引导幼儿欣赏不同笔和所创作的各类作品。请幼儿说一说,这些作品是用什么笔创作的。

3老师向幼儿介绍几种特殊的笔。

4除了这些笔,你还知道那些笔?它们是用来作什么的?

5说一说,假如你是小发明家,你想发明一种什么样的笔?

6让幼儿自由选择各种笔,写写画画。

让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。

各种各样的鱼美术教案篇二十

活动目标:

1、欣赏莲叶的造型特点,感受鱼戏莲叶间的构图意境美。

2、尝试用水彩笔与水融合晕染产生的效果表现莲叶,并印画小红鱼丰富画面。

3、体验游戏中绘画的乐趣,表现鱼戏莲叶间的意境。

重点:欣赏莲叶的造型特点,感受鱼戏莲叶间的构图意境美。

难点:尝试用水彩笔与水融合晕染产生的效果表现莲叶,并印画小红鱼丰富画面。

活动准备:

已有经验:幼儿认识莲叶。

材料准备:ppt、装裱好的生宣纸;绿色系、棕色水彩笔、毛笔、水;红颜料、湿巾、黑色笔;筐、笔筒。

活动过程:

一、找红鱼游戏,导入活动。

师:河面上静静的飘着莲叶,听听看,莲叶下面来了一群好朋友,是谁呀?

二、欣赏莲叶的造型特点,感受鱼戏莲叶间的意境美。

1.寻找小红鱼,欣赏鱼戏莲叶间的构图意境美。

师:哇!你们找到它了吗?它是谁?(小红鱼)它藏在了哪里?

2.播放图片,了解莲叶和小红鱼的特点。

师:小红鱼游起来身体是什么样子的呢?莲叶呢?

三、尝试“变”出水彩莲叶,印画小红鱼。

1.出示水彩笔,尝试画出莲叶颜色、构图层次关系。

(1)师:谁来试试画一画莲叶呢?个别幼儿进行示范。

(2)师:还有些莲叶的颜色会更浅一些或更深一些。

3.用水与颜色融合,尝试“变”出水彩莲叶。

(1)师:莲叶是生长在水里的,我们请小水滴也来和莲叶做游戏,莲叶变成什么样子了?

(2)教师示范水彩莲叶的画法。

4.添画小红鱼:用手侧蘸上红颜料,印出不同造型的小红鱼,最后给小红鱼点上眼睛。

四、幼儿创作,教师指导。

1.提出要求:

(1)先构图,画出莲叶,适当的留白会更漂亮。

(2)晕染莲叶,添加莲叶梗。

(3)印画小红鱼,不要印太多。

(4)画完之后,把水彩笔放回笔筒,用过的湿巾放进筐里。

2.提醒幼儿擦干净手,再印画小红鱼的眼睛,保持画面整洁。

五、展示作品,评价小结。

师:你喜欢哪幅图?为什么?

各种各样的鱼美术教案篇二十一

活动目标:

1.加强对生活中常见车辆的认识。

2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119).

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

活动重点;了解三种特殊车的用途。

难点:通过看图片、听声音了解常见车的用途。

活动准备1.准备各种车辆的图片。

2.下载各种车的声音。

(三)、听声音,辨别车辆,并让小朋友模仿车子的声音。

(1)播放自行车铃铛声。

(2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音,引导幼儿说出车的名称。

师:刚才呀,我们认识了很多车,也知道了它们的声音,那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏(边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍)(四)游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图,让幼儿把相应的图片找到朋友。

上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。幼儿仔细观察,发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:警车(110)、救护车(120)、消防车(119),知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节,并告诉大家三种特种车的求助电话号码。

(五)、结束部分师:今天我们认识了很多种车,并且知道它们的用途,还知道一些车的求助号码,是不是觉得师很开心呀,我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"游戏结束。

反思:

本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途,以及一些车的求助电话号码,幼儿参与的积极性比较高,本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己,并能锻炼幼儿的语言表达能力,孩子是我们的教学主角,因此以游戏的形式让幼儿了解一些车的用途及求助电话号码,不足的地方我再加以补充,如果拿真实的玩具车给小朋友讲解,小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。

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