幼儿好玩的纸教案(8篇)

格式:DOC 上传日期:2023-02-23 12:49:48
幼儿好玩的纸教案(8篇)
时间:2023-02-23 12:49:48     小编:zdfb

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

幼儿好玩的纸教案篇一

1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

1.人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。

1.游戏“小鸭拍皮球”

师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1).幼儿独自玩皮球

师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”

师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习)

师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”

幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

(2).两个人合作玩球

师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?”

师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”[ ]

幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

师:“我们变成小火车吧!”

(3).借助器械玩皮球

师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

师:你们看,这是什么呀?(皮球)

师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范,其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”

师:“呜……火车到站了。”

教学反思:

通过这次活动《好玩的皮球》,幼儿们的积极参与性提高,让幼儿体验到一起拍球的乐趣,从而提高手、眼、动作的协调能力。

幼儿好玩的纸教案篇二

教学目标:

1、探索布垫的多种玩法。

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

教学重点:

探索布垫的多种玩法。

教学难点:

用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

教学准备:

1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。

2、音乐课件。

教学过程:

一、热身活动激发幼儿活动兴趣。

随音乐《小汽车》入活动室。

师:我们的汽车到站了,让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子跳跳跳)。

师:刚才小朋友们表现的太棒了,请大家坐到后面的布垫上去,休息一会。

二、自由探索布垫玩法。

1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。

师:我们坐在屁股底下的都是布垫,你摸一摸,布垫是软软的,我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想,布垫除了可以坐在屁股底下外,还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。(……)

三、游戏:去春游师:老师刚刚收到了一条短信,谁发的呢?老师打开看看。

师:哦,原来是春天发给我们的啊,它想请我们去春游,小朋友们想不想去?不过,去春游要走很长的路才可以到,所以我们要开着小汽车去春游,来,起立,把布垫当作方向盘,两只手握紧,两条腿弯一弯,这样小汽车才能开的很快,准备好了,我们要出发了。

师:教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转呀转,带着我们去游玩。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,交通安全最重要。引导幼儿去春游。(出示ppt,展示大自然美丽的风景)师:外面的天快黑了,我们回去吧。

(打雷声)哎呀,不好了,要下雨了,我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇,天晴了,我们找个干净的地方坐下来休息休息。

四、放松休息师:我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色,小朋友们收获的很多,让我们听着音乐,做一下放松运动吧。

幼儿好玩的纸教案篇三

刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由,帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友······,从而帮幼儿建立安全感,让幼儿喜爱幼儿园和自己班级,喜欢上幼儿园,缓解入园焦虑。

1.熟悉幼儿园环境和班级环境,知道保健室和其他场所的用途。

2.能自己扶着栏杆上楼梯,会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。

3.喜爱幼儿园和自己班级,喜欢上幼儿园。

经验准备:幼儿认识自己的幼儿园。

物质准备:设计参观线路,与各部门提前联系。

1.认识标志及各部门用处。

(1)认识幼儿园标志,了解其寓意。

提问:小朋友们,你们看这个图案像什么?

小结:这个图案像一颗小星星,每一种颜色代表一个小朋友,小朋友们手拉手快乐来幼儿园,这就是我们幼儿园的标志。

(2)认识保健室

提问:这里是保健室,保健室是干什么的?

小结:保健室里的老师会给小朋友们进行晨检,检查身体健康情况。

2.参观不同的教室,了解不同班级的名称。

带领幼儿走进每个教室,参观班级环境,了解班级的位置和名称。

3.参观自己班级,知道自己所在班级的教室。

(1)了解班级区域

提问:请小朋友去找找我们教室里有哪些好玩的区域?

小结:图书区里面有好多好看的故事书;建构区里面有很多积木,你可以用积木搭成高高的大楼;娃娃家里面住着一个可爱的小娃娃,你可以在这里当爸爸或者妈妈,给小娃娃吃饭,照顾她睡觉;美工区里有很多神奇的画笔,你可以画出好看的图画。

(2)知道卧室和盥洗室

提问:除了这些区域,你还发现了哪些地方?

小结:这里是我们的卧室,每个小朋友都有一张自己的小床,躺在上面很舒服。这里是洗手间,小朋友们可以在这里洗手漱口,当你要上厕所的时候告诉老师,老师可以帮助你。这就是我们的教室,你们可以领着爸爸妈妈一起去玩,现在开始吧!

幼儿好玩的纸教案篇四

设计意图:

玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品。教师为幼儿提供各种玩具,不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的发展。针对小班幼儿新入园的实际情况出发,我们设计了幼儿园里玩具多的主题活动。通过教师组织的系列活动,让他们体验在幼儿园里玩玩具的快乐。

一次自选活动中,几个孩子拿着小纸盒开汽车发射火箭,吸引了其他孩子和老师的目光。针对幼儿兴趣点,我和孩子们一起生成了好玩的纸盒这一活动。目的是通过玩纸盒,让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识,引导幼儿进行一些基本动作的模仿,激发幼儿与同伴一起玩的兴趣,获得快乐的情绪体验。

《纲要》中指出:提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品,各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里,简直就是一个宝贝,它不仅有多种多样的玩法,还可以激起他们的想象及活动兴趣。好玩的纸盒从幼儿年龄及生活经验出发,针对新来园幼儿情绪不稳定的特点,活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等,让幼儿在愉快的情景中玩中学并完成预设的目标。为更好地体现新《纲要》精神,我注意遵循:(一)整体性原则:注重各领域知识的整合、各种教育互相渗透;(二)活动性原则:注意挖掘材料的特性,让幼儿自己去操作、去模仿、去体验、去尝试;(三)主体性原则:充分体现以幼儿操作、练习为主,积极地与材料、与同伴、与教师互动。从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能,获得快乐的情绪体验。

活动目标:

1.通过玩纸盒,让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识,引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。

2.学习听辨老师的提示并按指示去做,喜欢参加游戏,获得与同伴一起玩的快乐体验。

活动准备:

1.各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。

2.课前参观超市丰富有关经验,幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。

3.场地布置。

活动过程:

一.玩小盒子

1.幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建,激发他们的想象以及活动的兴趣。

2.围坐在教师身边,启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的?进行一些模仿动作及生活卫生教育。如:牙膏盒模仿刷牙,香皂盒模仿洗澡等。

3.引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的?鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小?哪个高、哪个矮?

4.启发幼儿联想:说说手中的盒子象什么?如:飞机、火车、火箭根据幼儿想象随音乐做模仿动作。

二.教师以变魔术的形式,变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。

1.引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大,哪个最小。

2.游戏找小凳。教师说出某一种颜色,幼儿按指令找相应的小凳(纸盒)坐好。

3.讨论:纸盒发生什么变化啦?为什么纸盒会扁?

三.玩纸盒盖。

在教师的启发引导下,幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。

四.玩大纸盒

游戏:我是小司机。幼儿当司机,纸盒做车厢。(用绳子系一头,可拖拉)

1.小司机开车行驶,根据警察(由教师扮演)红绿灯的指示改变动作(开或停)。

2.小司机请小动物乘座汽车,在规定的线路上运送小动物。

3.进行安全教育及小结。

延伸活动建议:

1.组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。

2.利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。

3.鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。

4.组织班级里的我是创新小能手的展示、观摩活动。

幼儿好玩的纸教案篇五

主题由来:

在洗手时,幼儿经常把衣服袖子弄湿。原因是,他们总爱在洗手时玩水。幼儿对水的喜爱似乎是一种天性,无论天气变化、只要有时间他们总爱在水边玩耍。为了彻底满住孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,因此开展了《好玩的水》的主题活动。

活动目标

1鼓励幼儿大胆的提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。

2引导幼儿对水的探索,培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

3培养幼儿丰富的想象力和创造力。

4了解水的用途,知道节约用水。

利用小楼道创设好玩的水网络图,将幼儿提出的问题和对水的了解展现出来。

问题板块

如:水为什么有的甜有的不甜?

水可以洗衣服。

水为什么会从水管里流出来?

喝水对身体有好处等等。

主题壁报

*利用楼道墙面展示幼儿对水了解后的作品。

*利用教室墙面展示幼儿、教师、家长共同搜集来的资料。

区域游戏相关内容

1电脑阅览室:增加有关水的图书、图片、光盘等。

2表演区:增加大海的故事磁带、相关的头饰、服装道具、《双鱼座》音乐cd等。

3益智区:小水滴去旅行的棋、海底世界的拼图、谁需要水的分类盒。

4科学区:盐和糖在水中的溶解、会变颜色的水瓶、沉浮玩具、喷泉水瓶。

家园合作

1利用楼道向家长展示幼儿的学习活动内容。

2利用家长园地向家长介绍教育目标及主要内容、展示主题网络及进程。

3请家长协助收集相关的教育资料。

4向家长开放半日活动,让家长及时了解班内活动情况。

资源利用

*《神奇龟》光盘

*《十万个为什么》光盘和书

*歌曲:《洗手》、《大雨小雨》

*《小水滴旅行记》的故事书、*幼儿园游泳池

*班级盥洗室

*下雨时的户外

*小花园

幼儿好玩的纸教案篇六

活动目标:

1.结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.

2.训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。

3.锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。

4.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备:

糖(幼儿每人15颗)、小篮子8只、小杯子幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡),数字卡片1—5.,糖果图片5张,圆点卡片5张,猴子卡片5张活动过程:

一、导入:

小朋友,今天我们教室里什么东西最多呀?(糖果)你吃过什么糖?味道怎样?

师:糖果不但好吃,还可以用来和我们做游戏二.夹糖游戏:主要练习数数把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?其他的手指不能帮忙哦。

1.好,下面,我们来玩夹糖游戏,游戏有一个规则,当听到铃鼓声,你开始把糖一粒一粒桌上,铃鼓声一停,你的手马上停下。

*数一数你夹了几粒糖?(幼儿自己数数)用我夹了*颗糖回答2.请一个幼儿到展示台上数数,(要求手口一致),大家一起数3.第二次操作,提高速度这次你夹了几颗糖?谁也夹了*颗糖?(你们夹的糖是一样多的)4.第三次操作后:先数一数自己的糖,再看一看桌上其他小朋友的糖,看看谁的最多。

三、猜糖:点数师:猜猜我手上的图片上有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)。

1.数一数证实。(可以请个别幼儿数或全体数)2.*粒糖可以用几个点来表示?

请一个小朋友把它送到*个点的下面,边送边说一句话:点宝宝我送给你*粒糖四.匹配1.现在这些糖果要找图片上的点宝宝做朋友了,一颗糖和一个点宝宝做朋友,那么两颗糖和几个点宝宝做朋友?

谁来给这些糖果找朋友?(幼儿上来操作)并说:*粒糖果和*个点宝宝做朋友2.小猴子看到这么多糖果真想吃很多,但是糖果吃多了会烂牙,现在我们让一只猴子吃一颗糖果,应该怎样分给它们吃?

(幼儿遍操作边说:*只小猴子分给你们吃*粒糖果)四.装糖果:小猴子吃到了糖果很高兴,老师也想吃糖果,现在你们来装糖果,等一会卖点糖果给我好吗?

请小朋友把椅子下面的小碟子拿起来。数一数有几个杯子?马上请小朋友来装糖,每个杯子里有一张圆点卡片,,先数数杯子的卡片上有几个圆点,然后在杯子里装和点子一样多的糖,听清楚了吗?

(幼儿装糖,教师观察与指导)。

五.买糖、品糖游戏:

1.糖都装好了,我想买你们的糖,行吗?

师:我想买杯子卡片上有*点宝宝的杯子里的糖,如果你装对了,我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。

请个别幼儿说说*个点宝宝应该装几颗糖。如果对了,奖励一个棒棒糖。

2.你们喜欢吃吗?糖吃多了可不好。那我们今天就选一粒自己喜欢吃的糖果吃吃,再选一颗大人喜欢吃的糖果送给他们吃。其余的糖果如果你想带回家给其他人一起吃可以,如果不想带回家的话,就倒在娄子了,下次继续游戏。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

幼儿好玩的纸教案篇七

一.活动目标:

1.大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃,且有参与活动的兴趣和勇气。

2.能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴,发展动手能力。

3.在宽松的情境中体验动手做,游戏乐的愉快情绪。

1、选择大小适中的保鲜袋若干,做成空气袋气球和空气袋娃娃。

2、即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干;彩带等。

3、把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上,位置高于幼儿高举的手指尖。

1.进入活动场地,引起兴趣。

教师与小朋友做律动进入活动区2.空气袋娃娃出场,幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

(1)认识空气袋娃娃,和空气袋娃娃做游戏。

出示空气袋娃娃,让幼儿和它认识。

(2)大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

a.大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃,重点练习纵跳的动作。

一起集体练习纵跳,再加深难度,反复练习纵跳的动作。

b.尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

可用肩膀、手臂关节、鼻子、头碰一碰空气袋娃娃。

2.制作空气袋娃娃,能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。

(1)教师进行启发式提问,引导幼儿发现。

空气袋怎样变成空气袋娃娃。

(2)一起动手制作空气袋娃娃,注意贴的位置。

师:请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋,让它变成一个空气袋娃娃。

(幼儿动手制作)(音乐)(3)与做好的空气袋娃娃做游戏,引导幼儿用不同方法玩。

可以往上拍,用头顶,两个人一起拍(4)到户外与自制空气袋娃娃做游戏。

幼儿好玩的纸教案篇八

设计意图:

小班是幼儿动作发展最关键的时期,我班幼儿对体育活动十分感兴趣,滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一,在认识滑板的同时,我们以趣味的小蝌蚪形象初步让幼儿学习做滑,幼儿参与性很强,户外活动中会大叫我是小蝌蚪。

在幼儿逐步掌握坐滑的本领后,我设计了本次活动,运用了小青蛙情景化的教学手段,学习趴着滑的动作,激发幼儿学习的欲望。

活动目标:

1. 掌握和巩固滑板的动作要领,发展幼儿四肢协调能力。

2. 乐意大胆的参与活动。

活动准备:

1. 幼儿以认识过滑板。

2. 幼儿每人一个滑板,平衡木二个,大球一个

活动过程:

1. 幼儿有序地进场,坐在滑板上。

2. 小蝌蚪模仿操。

3. 小蝌蚪学习本领。

1.小青蛙找食物,学习趴在滑板上滑动的动作。

2.小青蛙抢皮球,比一比谁滑得快。

3.小青蛙钻桥洞。

4.小青蛙找食物,学游泳。

幼儿将滑板摆放整齐。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/1418895.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map