总结是思维的碰撞,是经验和智慧的结晶。总结的语言要精炼、简练,避免啰嗦和冗长。这里有一些有关经济发展和社会公平的案例研究,供大家参考和思考。
一场激烈的辩论会篇一
20xx年4月28日,在我们六(2)班中如火如荼地举行了一场时长85分钟的辩论会,其中精彩时刻,请听我慢慢为你道来。
在辩论开始前,大家都做足了准备。马上就要开始了,大家坐在一起叽叽喳喳地讨论起来。辩手也坐在一起讨论着怎么说能让对方辩手心服口服。同时也在组织语言,思考着发言方式。我认为上网的利与弊,权衡在于自己,所以我就做了个中间派,叶子文也是如此,还有一些同学也是这样想的。
辩论开始了。你瞧,正方辩手侃侃而谈,能说会道,语惊四座,赢来了大片掌声。我期待着反方的表现,他们果真没有辜负我们的期望,听了正方的观点后,他们面不改色,依旧安静坐着,寻找着对方观点中的缺陷。到了反方反驳的.时间了,只见他们一个个口若悬河,把对方反驳得语无伦次,其中王琪同学表现出色,观点极具说服力,赢来了一片叫好声。我在心中暗暗赞叹道:“他们这幅伶牙俐齿,以后不当辩手可惜了啊。”第一回合就这样结束了,反方略占上风,可正方也毫不气馁。
在讨论环节时,他们聚在一起思考着,讨论着。我想,正方下一回合要让反方吃苦头了。
果不其然,第二回合中正方不甘其弱,其中熊宇同学更是大显身手,使出了看家本领,赢得了满堂喝彩,可王琪同学遇强则强,巧舌如簧,反驳得理,这场辩论仿佛成为了两人的主战场,两人剑拔弩张,你追我赶,导致第二回合以平局收场。
最后一个回合了,两方积蓄力量,高谈阔论,辩论那是不分上下,场面那是热闹非凡。
最后老师出来总结了几点:小学生上网的利与弊,正反双方都有各自正确的观点和不足。所以,小学生上网要有控制的话就利大于弊,反之就弊大于利。所以这告诉我们“上网要有节制,享受健康生活”。“嘿,和我想的一样。”我心中惊奇不已。
同学们,上网只要控制好时间,就可以学到更多的知识,也能锻炼我们的自制力,对我们益处多多,可关键是控制好自己啊!
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一场激烈的辩论会篇二
今天,我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。主题是科技发展是利大还是弊大。这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。
上课了,我们各自回到座位,周围洋溢着紧张的气氛。老师说,现在开始辩论会。因为我们是正方,所以我方辩手首先说:“科学的发展是利大。”接着反方辩手迅速站起来反驳,企图想驳倒我方。但我方辩手也不甘示弱,说:“我不同意你的观点。如果你这样说,那我们在座的各位手上的笔,那是什么?”这一说,给反方一个下马威,连老师都拍手叫好。
辩论会渐渐进入了白热化状态。正方和反方你说一句我驳一句,都互不相让。有好几次,反方都险些露出破绽。终于在最关键时,反方露出了破绽,被我方发现,便立即攻击。在反方发言之后,我方辩手马上站了起来,说:“如果你们说科技的发展弊大。那么请问,你能在一周之内,上学不乘坐交通工具;不吃杂交水稻;不喝饮料。晚上不开灯;不看电视;不上网和不听收音机吗?”这一猛烈的回击,使得反方有所停顿,老师也十分赞同这句话。
最后,老师宣布正方胜出。我方以一分之差险胜反方。我方成员高声欢呼。这时老师总结道,现在科技的发展利大是毋庸置疑的,虽然弊端还是会有,不过我们应该使科技的发展继续趋利避害、扬长避短。
经过这次辩论会,我从中获取了很多知识。这真是一场精彩的辩论会!
福泉奥林匹克六年级:郑瑶席。
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一场激烈的辩论会篇三
正方:背书对书生有好处。
反方:背书对学生有害处。
正方代表:右脑所有脑细胞。
反方代表:左脑所有脑细胞。
正方:大家好!我是正方代表(鼓掌声)。在场的每位学生都有背过书的经历和体会吧,许多同学对此极为不满。但是同学们有没有想过,你的大脑好比一匹千里马,如果不好好训练它,它又怎么能够有足够的毅力和经验疾弛呢?背书就好象是训练千里马的那根马鞭。(赞叹加鼓掌)。背书的好处真不少,它能提高你的记忆力,巩固你所学的知识。所以背书不但不是“酷刑”,更是一种能力的培养。
反方:我很赞同正方代表的“大脑好比一匹千里马”这个观点,但鞭策千里马的方法不是背书,而是想象力和创造力的培养。(认可声与鼓掌声)。郑渊洁说过记忆力谁也比不过电脑。是啊,如果总是去一字不漏的重复前人的文章,而封锁了自己创新的通道,又有什么意义呢?用电脑术语来说,就是把别人的`文章“复制”“粘贴”在“文档”里,最后又“删除”到“回收站”(笑声加掌鸣声)。
正方:反方朋友的话很幽默诙谐,但背书能同学们的记忆加深,这是不容置疑的。突出、卓越的记忆力将会给你的生活带来无穷的乐趣,背书是一剂良药,良药又一定苦口。但良药苦口利于病,只有敢于喝下这口良药的人,才可以受益无穷。
反方:正方朋友,在将来,甚至可能在明天,电脑储存大量的知识,信息,将完全代替人的记忆力。在未来,需要创新,更新,那些缺少想象力和创造力的人将会被淘汰。
正方代表的辩论富有哲理,反方观点幽默诙谐,具有趣味,双方不分上下,打成平局。
一场激烈的辩论会篇四
今天上午第二节课,赵老师踏着轻快的步子来到讲台上,对我们说:“同学们,我来问你们两个问题,第一个问题,你们觉得春节是可以放鞭炮还是不可以放鞭炮?第二个问题,为了道路拓宽,道路两旁的树是砍还是不砍呢?请你们以小组形式对这两个问题的其中一个来进行辩论。”
我、张绮宸、黄妙言、张梓涵为一组。我首先到:“我觉得不应该放鞭炮,如果放鞭炮很有可能会造成火灾”这时的我还没说完,张梓涵就抢过话来:“可以在鞭炮旁边放一堆沙或一盆水。”黄妙言提到:“那有可能火星给点燃旁边的枯木,因为农村每到冬天都会囤点儿煤炭和木柴啊。”张绮宸接着说:“那可以把鞭炮放到宽阔没有易燃物品的地方不就可以吗?”我反驳到:“怎么,去沙漠放鞭炮呀?再说了,不怕一万就怕万一,一旦发生火灾,那后果不堪设想。”这一回合我赢了!
还有时间,我们连忙开始讨论到第二个问题。黄妙言先发言:“我觉得不能砍掉树木,因为树木既能美化境,又可以吸收二氧化碳,它的作用多大呢?”张梓涵说:“我觉得应该砍了这些树,因为为了拓宽城市道路,促进经济繁荣,砍树是值得的。”经过他们的一番讨论,我想到了一个既不用砍树,也不用绕道修路的办法。黄妙言那双圆溜溜的大眼睛盯着我问到:“什么办法?”“那就是移植呀!”自信而振振有词的我说道。
“叮铃铃”,下课铃虽然响起,但我们还在激烈的讨论着,众说纷纭一副谁都不服谁的样子。我感觉这节课过得非常有意义,既让我们学到知识的同时,又锻炼我们的口才和罗辑思维,期待下一次的辩论赛。
一场激烈的辩论会篇五
铃…铃…下课铃声响了起来,整理书包时,忽见书包装有一叠a4纸,打开一看,只见里面高科技的弊端这几个字,哦,原来是星期五下午那场辩论会的主题。
星期五下午,我像往常一样背着书包去上学,还没有进班,就能听得见班里是混乱的吵吵声了,紧接着更大的声音便传了出来,利大…弊大…如海浪一样,真所谓是长江后浪推前浪,一浪更比一浪强,难怪大家这么高兴,因为今天下午就要开梦寐以求的辩论会了,我表面上虽是风平浪静,但心里却如大海上的巨浪,和同学们一样期待。
辩论会终于开始了,双方先阐述了自己的观点,接下来便是激烈的辩斗了。正方一辩提出了关于袁隆平杂交水稻的问题,反方辩手也不是吃干饭的,给了正方一个有力的回击,当有一方的辩说的好,技持那一方的群众的巴掌几乎要把房顶给掀起来。两反辩手脸红筋胀地争论着,谁也不肯让步接下来,便进入了自由辩论,自由辩论的场面更是热烈,争得面红耳赤,青筋在脖子上直跳,场面相当激烈两方执词严谨,决不让对方找出一点楼栋。口才一个比一个好,讲的一套一套的,班里时不时爆发出阵阵掌声。一节课很快就过去了,第二节课又换了几个辩手,他们各个词锋犀利,咄咄逼人,在自由辩论中,一些平常不爱不爱发言的孩子也积极踊跃的参加。他句句紧跟对方的弱点进攻,在辩手中,正方的张础润说话严谨多次让反方的同学语塞,获得了最佳辩手的称号是没有问题的,马上就要下课了,谁胜谁负很难分辨出来。
这次辩论会谁输谁赢并不重要,重要的是整个辩论会的过程,在这个过程中也让我们在论述中得到了一些知识。科技是个好东西也是个坏东西。电脑让我们接受了更多的知识,收查东西也特别的方便。可高科技也造成几十万人的死亡,如果我们正确的使用高科技,那科技带给我们的便是一些好处。
这次的辩论会锻炼了我们的口才与语言的表达能力,同时又让我们了解了更多的知识,开拓了我们的视野。这次的辩论会我永远也不会忘记。
一场激烈的辩论会篇六
今天上午,老师给我们开了一场辩论会,辩论的内容是新年是否要放鞭炮。我们班在有一半以上的人是不同意放鞭炮的,但是也有少部分的人同意放鞭炮,理由都很充分,让我们看看这场激烈的辩论吧,是正方赢了还是反方赢了?让我们视目以待!
首先,班长何狒狒给我们念了事例:爆竹声声辞旧岁,银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹,五彩缤纷的烟花,给人们带来浓浓的年味和喜庆的气氛,但也在环保、安全等方面带来很多问题,一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摆。那么,春节到底该不该燃放烟爆竹呢?"。
其次,我们分了同意放鞭炮的正方和不同意放鞭炮的反方。我是反方。辨论会开始了,正方的仙人掌先发言:"我认为春节为了烘托年的气氛可以放少量的鞭炮,为了不引发火灾,可以再在旁边准备一盆土或一盆水,以防万一,"我方席猴子又发言:“你出去放鞭炮还带一盆水?再说点燃了树怎么办?"正方小翟子又说:“注意点还就行了吗!"反方郭瞎瞎又说:“你点燃了树木是要犯法的,国家本来就杜绝放鞭炮。"我们吵得不可开交,半节课过去了,也没吵出个结论来。
老师便让我们四人一小组分角色交流,饼干是普通市民,豆豆是环卫工人,老猫则是鞭炮厂工人。我是消防队员。普通市民饼干说:"爆竹这个东西呀,有利用有弊,利处是让人们开心,觉得很有仪式感,弊处是污染空气,容易引发火灾,豆豆你有什么看法?”“我做为一环卫工人,我觉得,污染空气这一点,我十个看重,我不赞同放爆竹,兔兔你呢?"我说:"爆竹是一个危险的东西,它不仅会引续火灾,还会造成生命安危,我也不赞同。"。
最有,经过激励的辩论,反方胜利了。小朋友们,看节要抵御鞭炮的诱惑,珍爱生命,远离火灾!
一场激烈的辩论会篇七
今天下午,我们班举行了一场激烈的辩论会,题目是“电脑游戏对我们有没有好处”,我们唇枪舌战,激烈角逐,到底谁更胜一筹呢?让我们来看看吧!
题目:“电脑游戏对我们有没有好处”
正方:电脑游戏对我们没有好处。
反方:电脑游戏对我们有好处(很不幸,我是反方,呜呜呜~)。
主持人:李老师。
辩论前,同学们个个摩拳擦掌,准备和对方大干一场,正方同学因为占了理而得意洋洋,不把我们放在眼里;而我们也不示弱,因为我们做好了充分的准备,要和他们来个殊死搏杀!
李老师:同学们,辩论现在开始!请正方同学先发言!
陈冠锦代表正方说:网络游戏能使人沉迷其中,能让人的学习成绩一落千丈,还能让人不能自拔,甚至做出恶事来,所以网络游戏对人没好处。
我马上站起来反对:世界上任何事物都是有用的,既然有电脑游戏,就不能说它一无是处,为什么有制造电脑游戏的公司?为什么有那么多人玩?这说明他并不是没有一点用,平时只要少玩一点,放松身心,娱乐一下自己就可以了。
正方刘嫣然说:玩网络游戏能让人视力下降,导致近视,这就是网络游戏对人的害处,所以我认为玩网络游戏不好。
我方宋佳音说:玩网络游戏有三大好处:一.增加人的知识,二.锻炼我们的动手能力,三.让我们的生活不再枯燥,充满趣味。
正方周子璇说:请对方辩友不要ur别人,拿歪理糊弄人(大笑)。
我方罗上说:玩网络游戏有好处,可以让我们放松休息,我认为少玩会电脑游戏是可以的`。
正方焦黄川说:玩网络游戏有四大害:1、学业下降。2、视力下降。3、虚实不分。4、学坏变恶,玩电脑游戏坏处多多,所以我认为不玩电脑游戏好。
我方张戈说:网络游戏可以玩,它不像你们说的那么坏,至少还能让我们快乐吧!
正方刘长新说:请问,网络游戏造就人才了吗?
此话一出,立马有人说:比尔盖茨就是!
焦黄川说:一些格斗游戏能让人分不清现实,容易犯罪,这就是网络游戏最大的害处,就像吸毒一样。
我说:网络游戏是我们娱乐的工具,不是你们侮辱的工具,它可以帮我们休息娱乐,可以让我们健康活跃,如果光学习而不玩游戏,那干什么都干不好,就像李大钊说的:学就要认认真真的学,玩就要痛痛快快的玩,玩都玩不好,还怎么学呢?再说,网络游戏又不是一类的,还有帮助学习的,只要我们少玩点电脑游戏,就放松了身心,娱乐了大脑,还能更健康地走在网络游戏这条路上,所以,我认为,玩电脑游戏有好处!(掌声)。
李老师:本回合结束,我宣布:反方获胜!正方虽然占了理,但是面没有展开,题说的越来越弱,参与辩论的人少。反方获胜!!!
“耶!”我们欢呼起来!!!
一场激烈的辩论会篇八
星期五下午,我们班举行了一场激烈的辩论会,主题是开卷是否有益。
正方、反方各有四位辩手。辩论会一开始,正方主辩武昱君就开炮了:“我先说一点,就算有人因为看书而杀人、偷窃或行凶,那也不怪书。难道有人用刀杀人就怪刀吗?”啊,真刁呀,有一种势压群雄的气势。而反方主辩尚书也不是吃素的',他有力地还击道:“因看书而行凶是因果关系,看书是原因,怎么能不怪书呢?”果然厉害呀,这下正方就没话说了吧。可谁知辩手们一个个都伶牙俐齿、妙语连珠,真是不分上下呀!
下面是最激烈的自由辩论环节。反方张宁宇说:“如果看书姿势不当,就会像正方三辩一样,戴上眼镜。”这激怒了正方的辩手们。只见桑雨g噌地站起来,颇具幽默地反驳道:“这只是个例,像反方那样认为读书不好的人一定是书读得太少了吧,不然一定会爱上读书的。”这引来台下观众阵阵欢笑与热烈的掌声。辩论会上,经常会引起哄堂大笑,或是爆发出雷鸣般的掌声。
辩论会在选手们的唇枪舌剑间结束了,接下来要宣布辩论结果。没想到班主任李老师却说:“其实,辩论并不是要分个谁对谁错,也许都是对的,最重要的是希望每个同学真正热爱并且正确地读书。所以,我宣布:这次比赛大家都是冠军!”李老师这席话让我们陷入了沉思。
这次辩论会让我明白了读书的好处,并认识到读书的姿势和内容的选择都很重要。今后,我要做到:好读书、读好书、读书好!
一场激烈的辩论会篇九
星期四下午第三节课,孔老师让我们举行一次辩论会。这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。”分成“正方”“反方。”
辩论会开始了。孔老师说“正方组成一二两组,反方组成三四两组。同学们手里都拿着资料。开始,正方先说“人们看书,能在书中学到许多的知识,难道着不是开卷有益吗?”反方说:“某同学迷惑黄色小说和女同学走上了犯罪之道,这是开卷有益吗?”正方说:“开卷好,知识广,不用死记硬背。”反方说:“看不好的书,知识还能广吗?”……大家你一言我一语,争得面红耳赤。丁零零下课了,辩论会结束了。
辩论会结束了,在这次辩论会上,我知道了无论开卷有益无益,关键是靠自己。
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一场激烈的辩论会篇十
星期三下午我们班开展了一场非常,辩论的题目是科技的发展有益还是有弊?为着这个题目我们可是做了几个星期的准备,只待这时大展身手。
“3、2、1辩论会开始!”一等老师说完,双方都表明了自己的观点,然后进行了一串串的争辩。我支持的是反方,自然要帮助反方,一直都在寻找对手的漏洞,但一开始我们队节节败退,被对手超过了两分,正方队长龚城恺还对我们做了一个不屑的手势,更加急得们队长卢熊子团团转,就好像热锅上的蚂蚁,直蹦乱跳的,就在这时对手杨祖荣口中传出“战争带动科技,所以战争是必需的!”我们队立马找出了漏洞,商讨着来个大反击,看来反超的机率变大了,经过颜程远的一番努力,让我们的对手无力反驳,我们成功追上了比分!卢熊子正暗暗自喜又想出了一招妙计,突然铃声响了,老师宣布上半场结束。
经过一段休息,我们队已经准备着要死抓这个观点,然后一点点磨灭他们的意志。可谁知一上场他们就否决了那一错误的观点,这可把卢熊子惹生气了,用力地敲了敲桌子,他非要咬住,就是不肯松懈。这下可使对方崩溃了,简直乱成了一锅粥似的,周杰科本想反对,可支支吾吾地,又坐了下去。卢熊子可跳起了舞蹈,还嘻皮笑脸的,我们队抓住这个好时机,反超了对手,可对方的吴雨桐还是不肯放弃,脸上露出了坚定的神情,又列举了几个推翻此观点的事例,虽然句句属实,很有说服力,但是这毕竟是你们自己种下的祸患!
最终,我们反方取得了胜利,是因为我们团结一心,辩论是否靠得是大家的努力!
一场激烈的辩论会篇十一
“书上有暴力场景怎么办?”“你不看就行了。”“那么……”一阵阵辩论的声音从五年一班的教室传出来。原来,我们正在进行辩论会。在前几天,全班同学都很渴望辩论会早点进行,所以大家都认认真真地准备资料。话题转回辩论会,大家知道有多激烈吗?下面咱们来看几个镜头:
镜头一:“我想问一下李何东同学,前几天咱们一起去图书馆,你不但借了两本书,还认为很好看。那你现在还认为开卷未必有益吗?”一开场,我就给了反方二辩手李何东一个“下马威”。“人家想看就看啦!”李何东不服气地说。“是吗?按你这样说,就是同意我方意见。你的立场有点怪哦。”我歪着脑袋反驳他,“呃……”李何东马上被我呛到没话说。再看看身边的同学,个个都朝我投向了钦佩的目光,有的还不停地说“高啊……”,我顿时觉得很有自豪感。
镜头二:“那么书上的暴力内容你们又怎样解释?你们说控制好自己不要看,那你不看不代表别人不看,这你能制止吗?”反方主辩手李旖晖正在用她富有攻击性的语言来质问我们,我们组霎时变得鸦雀无声,即便有几个人来反驳对方,可是在答句中有很多错误,反被对方抓住答句中的破绽来反驳我们。过了一会儿,李旖晖的一番话令我们目瞪口呆,也开始钦佩她那聪明的头脑:“按你们的话来说,一个人看了一本不好的书后,他应该不会跟别人分享,但是你们也不确定啊!万一那个人没有良好的意识,把书中的内容告诉另一个人,那就很有可能会一传十,十传百。这样书的祸害就不只是对一个人那么简单了。”
清脆的铃声打响后,辩论会结束了,同学们还沉浸在当中,但正反方所提出的问题是很值得我们作进一步的思考。此时,我们多么希望下一次辩论会早一点到来啊!
一场激烈的辩论会篇十二
今天,我们班上举行了一场辩论会,辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。”同意小学生上网利大于弊为正方,同意小学生上网弊大于利为反方。
辩论会开始了,首先,正方的许诗琪一马当先,她说:“我方认为上网利大于弊,上网找学习材料对学习方面有好处。”听了她的话,我方的谭逸菁立刻站起来反驳道:“我不同意正方同学的观点,我认为学习上不懂的地方应该自己想,长期依赖电脑,形成了惯习,一遇到难题就上网查,会形成一种惰性。”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。忘着哑口无言的正方,我们个个都得意洋洋的。
正在这时,正方同学杨晓芸站起来说:“我们可以先自己思考,实在想不出来可以上网查。另外,上网玩下游戏放松一下学习压力也可以的嘛。”听了正方同学的话,我心里想:长期玩游戏会影响身体健康,还会导致视力下降。可我却不敢站起来说。
“我反对!”我方李嘉嘉也不甘示弱,“放松虽然好,可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康,长期上网对眼睛不好,对大脑也不好。”这句话赢得了双方同学的掌声,我暗自高兴想:哼!看你们还怎么回答。这时正方的许诗琪又站起来说:“我不同意,上网和不认识的人交流,谈话,可以结识更多的朋友。这有什么不好的呢?”听了她的话,我鼓起勇气,慢慢站起来,心里像是提了十五个水桶般——七上八下。我说:“和别人交流要分清好坏,小学生的辩别能力差,如果被别人骗了或拐了,怎么办?”我慢慢坐下,心里觉得自己说得话有道理。
这时老师一拍手掌喊了一声停,说:“这场辩论会不分胜负,因为上网有好处也有坏处,任何事情我们都要一分为二去看。”老师话音刚落,同学们鼓起了热烈的掌声,而这场,在这掌声中慢慢地结束了。
一场激烈的辩论会篇十三
“叮零零、叮零零”上课了,在大同古汉城小学五(3)班的教室中,一场即将拉开帷幕,这是我们班开展的第一次辩论会,所以大家都翘首以待。
胡老师走进了教室,作为本次辩论会的主持人,她直接宣布:“今天辩论会的主题是开卷是否有益,辩论会正式开始!”正方和反方各派了三名代表冲上了“战场”。一场火药味十足的辩论会马上就要开始了。
第一轮正方派出曾雅莉就“开卷有益”给作为反方我们来了个“下马威”,而我方成员也不甘示弱,就“开卷未必有益”给对方送了个“回马枪”。第二轮开始了,我方直接派出了三员大将:谢涵烨、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先发言,就“开卷未必有益”的观点提出各种例证,字字珠玑、语出惊人,让对方简直无话可说!接下来的谢涵烨和李思如更是厉害,有条有理地说出我方“开卷未必有益”的其他观点,令人赞叹不已。在李思如发完言以后,正方立刻开始反驳,胡沛沛临危不乱、沉着冷静地应对着对方的各种问题,每次都能给予对方有力的回击,简直让人拍案叫绝。谢涵烨和李思如巧妙的配合着胡沛沛,也是争得面红耳赤,十分激动。胡老师则好似解说员一样:“正反双方各不相让,现在的竞争真是越来越激烈、越来越有看头了!”作为反方的我们一遍又一遍地击退了正方的种种反驳,使正方无话可说、无力反驳。我们都在想着胡老师肯定会宣布“反方胜”时,胡老师却大声说道:“今天的辩论会圆满结束,正方反方都是大赢家。”
“叮零零、叮零零”下课了,一场唇枪舌剑、散发着浓浓火药味的辩论会结束了。我们人生中第一次辩论会告诉我们:无论任何东西都会有它的两面性,一面好,一面坏,即使是书也不例外。所以,我们应该学会从不同角度去看待事物。
一场激烈的辩论会篇十四
老师把我们分成正反两方,剩下的同学是支持队,我加入了正方。“我认为开卷有益,古人不是常说读书破万卷,下笔如有神吗?再说,老师也常教我们,要读多一点书,可以丰富知识。”比赛刚开始,我方的柳叶晶就打“当头炮”。反方也不甘示弱,张还需马上站起来,说:“是吗?我看开卷未必有益,看那些不健康的书,过于迷恋,严重的影响了学习。”“是呀!张还需说得有道理。”“我觉得许多都像张还需说得一样。”台下议论纷纷。张还需得意洋洋地看了一下我方。我站起来,不紧不慢地说:“多看课外书,增添了生活的乐趣,又可以提高写作水平,这真是一举两得,所以,我认为开卷有益。”台下响起了一片热烈的掌声。我方的柳红也站起来,说:“我也认为开卷有益,可以开拓视野,显得成熟,有修养,举止大方,对人有礼貌``````“”我不同意,“我方未说完,反方的'张还需有站起来,他振振有词的说了起来,“在读课外书时,有些人没仔细读,浪费了宝贵的时间;还有些人只看书,不参加课外活动,对成长不利;还有些人不仅看书过分,还不注意眼睛,造成了深度近视”就这样,你一句,我一句,的家七嘴八舌地继续讨论着这个话题。
最后,老师宣布:“正方和反方大平,不是不能看课外书,而是要看好书,并且不能过度迷恋,导致学习成绩后退。”
一场激烈的辩论会篇十五
人们常说开卷有益,似乎毋庸置疑。但今天,我们的辩论会主题却对开卷有益提出质疑。正方觉得开卷有益,而反方觉得开卷未必有益。我是反方,开卷未必有益!
随着主席李晓塘的宣布,这激烈的辩论会便随即开始了,有些同学跃跃欲试,好想准备先发制人;也有些同学手握事先准备的资料,平静自如;还有些同学一言不发,专心倾听同学的.发言,十分专注。
已经很长时间过去了,还不见有一个能够彻底击垮对方的精彩发言。终于,有了一个来自正方的精彩发言,只见戚灏文不紧不慢地根据陆涵婷的发言开始了反驳:“刚才陆涵婷说带有暴力的黄色的书籍就像一个毒品,但书又不是毒品呀?”
戚灏文这一次的发言让我方哑口无言,我们大家沉默了好久,才看见了毛嘉熙发言,只见他也不紧不慢地站了起来,说:“书犹药也,善读之可以医愚。书就像药一样,分两种,第一种是好书就是灵丹妙药,第二种是对我们有害的书,就是致人于死地的药!”台下响起了热烈的掌声。
到了总结阶段了,只见丁老师宣布谁赢谁输的时刻了,我的心一下子提了起来,丁老师郑重其事地说:“反方赢了!”这是,我心中的一块石头也落了下来。“我们赢了!”
一场激烈的辩论会篇十六
今天,天空阴沉沉的,但教室里我们聊得热火朝天,像夏天一样。大家都在聊同一件事:今天下午的辩论会。广播响起,大家排好队,参加辩论会去了。
随着裁判员说:“辩手就位,辩论会即将开始!今天的辩论题目是,电子产品是否会影响学习?”灯光照到舞台上。我对天天说:“第三场‘世界大战’即将开战!”
“同感!”天天点了点头说。
不一会儿,正方的辩手发话了:“我认为电子产品的范围很大,就说iphone,ipad吧,是会影响学习的'。”
“且慢,它们有很多的知识可以教给我们,而且最近在用ipad上课呢!”反方辩手说。
“反方呀,你们太天真了!”正方一个看起来很厉害的辩手说:“近视眼,为了玩游戏成了近视眼呢?”
“看书,写字姿势不正确也能成近视眼。”反方声音响了起来。
太刁了,正方无言以对。
正方辩手在思索后说:“保持‘三个一’就行!”
裁判发话说:“扯太远了,回到电子产品。控制好时间就行了。”
正方辩手发话了:“万一,看着看着,把时间忘了呢?”“自觉一点。”反方辩手不依不饶,“有些人玩游戏走火入魔了呢,很不好!”
“比尔盖茨,微软公司老板,小时一直打游戏,现在是世界首富,‘玩’了一个世界首富出来。”
“太妙了!”
“但不一定是每个人都这样。”
“是有些人沉迷于游戏,但电子产品无罪。”
辩论还在继续……但我心中已有定论:“电子产品有益无害,合理运用即可。”
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