在写作过程中，合理安排时间和思路是取得高分的关键。如何提升自己的领导力，成为一个优秀的领导者？下面是一些优秀总结写作的范文，希望能够为大家的写作提供一些参考和指导。
小学游览加评语篇一
放暑假了，爷爷带我去了镇江大伯家。早上五点钟，爷爷就带我和哥哥陈茂去江边玩，然后又到焦山去玩。
先说说江边吧!早晨江边凉风习习，不少人在江边钓鱼，一些老人绕江边跑步。快看，那年轻的小伙子钓到一条鱼，唉，可惜是一条小鱼，将近一分米左右。
后来，我们又到了焦山公园。去焦山要坐船才能到达，在船上一晃晃的，心想船要是翻了怎么办?一个个可怕又恐怖的画面出现在我眼前。终于，船靠岸了，我第一冲下船，心里才踏实。我们走啊走啊，一路上花朵红的如霞，黄的似金，白的如雪，蓝的似天……草这儿一丛，那儿一簇，还有一些不知名的花草。
不知不觉我们来到了放生池，这里有好多乌龟和鲤鱼，有的乌龟还在晒太阳呢!
我们又来到了九曲桥，在那里拍了一张我拿芭蕉扇和哥哥啃西瓜的照片。
玩了一上午，我们三个又累又渴又热，然后爷爷就建议我们回家了，并承诺下次再带我们过来玩。这次游玩虽然累点，但是我也大开眼界，增长了不少见识。
评语。
语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
小学游览加评语篇二
放暑假了，我和爸爸妈妈一起去安徽游玩。我们去了查济和月亮湾，给我印象最深刻的还是月亮湾。我们来到了月亮湾，我发现月亮湾的水清清的，能清晰地看见河底的沙石。河上有几座石桥，河水绕着村子缓缓地流着，河面上倒映着小桥、绿树和青山。
爸爸开着车子来到了漂流起点，我们准备去漂流。我们坐上竹筏，一边玩打水仗的游戏，一边欣赏着两岸的风景。清清的河水里有小鱼、小虾和小螃蟹。河水有时急湍，有时缓慢。当我们漂到水流急的地方，船工让我们抓好安全绳，这时河水会溅到竹筏上和我的脚上。我觉得河水真像调皮的小孩在亲吻我的脚丫。玩过漂流后我们开开心心地回到了美丽的村庄。
啊!这次的旅游真让我留连忘返，大自然绿山、绿水真美呀!
【评语】。
这篇文章作者用简短的语言向我们介绍了自己去月亮湾游玩的经历，文中通过对“石桥”、“河水”以及“村庄”的描写，更加突出了月亮湾的美丽，比喻和拟人的修辞使得描写更加生动，表达了作者对月亮湾的喜爱之情。
小学游览加评语篇三
游记,一种以记叙旅途见闻感受为主要内容的文体,它常常以如诗如画的笔触,引领我们饱览奇丽风物,神游名山秀川。下面是本站小编为您整理的关于游览的小学。
作文。
希望对您有所帮助!
昨晚的阵雨把森林清冼的干干净净,我们沿着泥泞的道路慢慢往前走,路边的竹林参天,竹叶绿的发亮,空气格外清新,像滤过似的,使人神清气爽.
我们来到山脚下,一座高大的门坊耸立在我们眼前,门两边各有一根黑色的大柱子,上面壤着美丽的花边.嵌着古南岳天柱山六个金黄色的大字.
我们从南天门顺着石级往上攀登,走着走着来到了神秘谷我在神秘谷休息了一会儿我看见一块岩石有鼻子有眼睛像一位慈祥的老人,爸爸告诉我那是皖公神相.离神秘谷不远的是天池峰,举目远眺,白雾笼罩着群山,树木浸在乳白色的浓雾里,使人仿沸在腾云贺雾,就像走进了美丽而又神秘的人间仙境……不一会环绕在山尖的雾落到山腰,像仙女的轻纱一样在晨风中飘舞荡漾.
渐渐的晚了，我们来到青龙涧坐索道下山.索道上有一串串像盒子一样的小房子,我心惊胆颤的坐在索道上。忽然我听到轰轰隆隆的声响，似千军呐喊，似万马奔腾，只见一条瀑布直泻而而下好似一匹美丽的绸缎，从半空中飘落下来。从飞瀑中喷溅出来的小水珠细如烟尘,弥漫于空气之中成了蒙蒙水雾,给出涧的林木披上了一层薄薄的轻纱.
天柱山的仙女石.仙人洞.百步梯都引人入胜,令人流连忘返.我们沿着泥泞的道路往回走,我边走边想:天柱山真是美丽极了.
这篇文章作者向我们讲述了自己跟爸爸一起去天柱山游玩的经历。文中作者通过写“参天的竹林”、“神秘谷”、“天池峰”、“索道”等，表现了天柱山秀美的风景。同时，拟人和比喻的修辞使得描写更加具体形象，表达了作者对天柱山的赞美之情。
在这个充满欢乐的笑声的暑假里，你是否想去旅游呢?这次，由我——吴嘉怡这个小导游带你们去北京玩一玩。让这个充满笑声的暑假变得有趣。
第一站长城。
在这个夏日炎炎的夏天，在这个有趣的暑假里，我们的北京之旅正式开始啦!我们的北京之旅第一站是着名的长城。俗话说：“不到长城非好汉!”好不容易到了空闲的暑假，让我们走一走长城吧!长城又被人们称为：万里长城，因为长城有一万三千多里，所以又被人们称为万里长城。长城是用巨大的条石和城砖建筑而成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，那是屯兵的堡垒。人们建筑长城时，靠着无数的肩膀和手一步一步抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。万里长城是世界的一个奇迹，也是世界一个壮观的景色。
第二站颐和园。
第一站让我们了解到着名的万里长城，第二站，我将要带你们去北京着名的颐和园。
当我们绕过颐和园的大殿，就会来到有名的长廊。这条长廊有七百多米长，分成273间。长廊的两边都载满了花草树木。微风从左边的昆明湖上吹来，使人心旷神怡、神清气爽。
登上万寿山，站在佛香阁的前面往下望，颐和园的景色大半尽收眼底。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得想一块碧玉。向东远眺，隐隐约约可以看见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖的堤岸上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，游人走过长长的石桥就可以到小岛上玩。这座石桥有17桥洞，名字叫做十七孔桥：桥栏杆上有百根石柱，柱子上都雕刻这小狮子。它们不仅姿态不一，而且没有哪两只是相同的。
第三站天坛。
前面两站是不是让大家目瞪口呆了呢?这一站，我带你们去北京天坛“浏览”一遍。
天坛是在故宫的东南方，占地面积273公顷。天坛建筑布局呈一个“回”字形，由两道坛墙分成内坛、外坛两大部分。外坛墙总长6416米，内坛墙总长3292米。最南的围墙呈方型，象征地，最北的围墙呈半圆型，象征天，北高南低，这既表示天高地低，又表示“天圆地方”。天坛的主要建筑物就是集中在内坛中轴线的南北两端，其间由一条宽阔的丹陛桥相连结，由南至北分别为圜丘坛、皇穹宇、祈年殿和皇乾殿等;另外还有神厨、宰牲亭和斋宫等建筑和古迹。设计不仅巧妙，而且色彩调和，建筑也是非常高的。深受人们的喜爱。
这是一篇关于北京之旅的游记，作者按照游览顺序,叙述时井然有序，边叙事边抒情，对长城、颐和园、天坛的景色描写,语言简练而准确,联想则为触景生情，情景融合，一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
今天，我们石化小学组织一年级到四年级去“宝墨园”(秋游)游览。
我们好不容易才从学校出来，排好队，上了车。上了车以后，王导游和另一个导游就和我们做一些小游戏(我们是四年级[4]班)。他们把我们分成两队，比赛唱歌、背诗，看哪队赢。由于另一队多人，输了一次。但我们每个人都充满信心，结果赢了两次。我们玩得正高兴，抬头一看!我们这辆车已经到了“宝墨园”了!
进了“宝墨园”的大门，两个鱼池立刻出现在我们眼前，周围还围着一群小朋友。看!他们正在喂鱼呢!我情不自禁地叫起来：“哇!宝墨园可真美啊!”接着，我们也去喂鱼。看!张军同学把整袋鱼料丢了下去，顿时鱼群里沸腾了!有些鱼竟然跳了起来!那时我们同学们也人声鼎沸。那池里壮观的景象真让人恋恋不舍。
接着，我们这个大部队继续往前走。道路两旁的树木让我惊呆了!现在是枫叶似火的秋天，可是道路两旁的树木却是那么绿，只有一点叶子枯黄了。整个宝墨园好像笼罩在一片片绿云中。
凡是对宝墨园一无所知的人一定不会相信那里竟然那么美丽。我们来到了一个大鱼池，池边的倒垂的杨柳让我惊呆了!一棵棵倒垂的杨柳就好像一个个弯腰的小孩，让人觉得非常可爱。池里的鱼欢快地游动着，好像也在夸奖池边的一棵棵倒垂的杨柳。
最后，我们只能恋恋不舍地离开宝墨园了。
文章布局合理，开篇点题，然后叙述了秋游宝墨园的经过，但是叙述不条理，没有把宝墨园的形象展现出来，语言也很平淡，希望作者注意构思和语言方面的练习，加油吧!
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小学游览加评语篇四
9月25日，是我一生中最难忘的一天，因为那一天，我第一次亲眼目睹了钱江潮风采，也是我第一次去钩鱼。
我们一大早就从海盐出发，经过1个小时的长途跋涉。我们终于到了海宁盐官了。我按捺不住心中的喜悦和激动，带着一串串欢声笑语冲向观潮台，钱塘江上风平浪静，宁静得没有一丁点声音。可观朝台已经人山人海了，人们对钱江潮的热情程度出乎我的意料。我几经辛苦，终于挤出了一个位置，哇!这就是钱江吗?一条大气磅礴的江流展现在我的眼前，好像一只沉睡中的大大雄狮，它壮观得可以和长江、黄河相比美，宽阔得可以和大海较量。光是钱塘江就这么壮观，不知潮来时是怎样一番美景呢!我正这样想着忽然天刷地一下就灰蒙蒙的，好象要下雨了。江面上也有了变化，忽然听到有人说：潮来了，我顺着妈妈手指的方向看过去，只见一条白线向我们跑来。钱江巨狮正在苏醒。刹那间，一堵两米多高水墙从我眼前呼啸而过，那一刻，我仿佛看到了钱塘江发出的怒吼。我一直愣了好久才回过神来。我离开观潮台时心中还不断地回想起当时的景象来。
我们又去了乡下，我们在那里尽情地玩耍，没有一丁点儿忧虑，我还去钓鱼了，我还钓上了一条小鱼呢!这次游玩令我感到十分开心。
评语。
不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
小学游览加评语篇五
今天，我特别高兴，因为我们一家和几个叔叔、阿姨、姐姐要到柏坑水库去游玩。
一路上，山路十八弯，我们来到柏坑水库上游。那里风光秀丽，溪水清澈见底，里面还有许多小鱼在游来游去，我迫不及待地跳进溪水里，真凉爽啊!一位叔叔说：“这里有许多小螃蟹，它们都躲在石头底下。”于是，我和叔叔一起小心翼翼地翻起石头来，免的把小螃蟹吓跑了。突然，叔叔大叫：“宇宇，快，我抓到一只小螃蟹了。”我连忙拿起塑料瓶递了过去，叔叔小心的把小螃蟹放了进去。就这样，叔叔抓了五六只螃蟹。我也学着叔叔的样子，翻起石头、抓起螃蟹来，也许是我运气不好，一只螃蟹也没抓到。
中午，我们吃完了烧烤，剩下了几块肉骨头，爸爸对我说：“我们抓几条小鱼回去养养，怎么样?”我高兴地答应了。但怎么抓呢?看到小鱼不停地从我的手指缝里溜走，我灵机一动，想出一个好办法：用我们带来的篮子，把肉骨头放进去，然后放进水里，贪吃的小鱼游进篮子里来吃肉，我轻轻一提，五六条小鱼就留在篮子里被我抓住了，我手忙脚乱地把小鱼放进瓶子里，心里美滋滋的。
抓完了小鱼，我们又游了一会泳，当雷声轰隆隆地响起时，我们开车回家了。大自然真有趣啊!
评语。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
小学游览加评语篇六
同学们,假期里爸爸妈妈也许会带你们去饱览祖国秀丽的大好河山,去感受祖国悠久的历史和灿烂的文化。游览之余,你们千万不要忘记把旅游时的美好经历和感受写出来,和大家一起分享哦!下面是本站小编为您整理的关于小学生的游览。
作文。
希望对您有所帮助!
星期六的上午，老师带着同学们去郊外游玩。
蓝蓝的天空中飘着朵朵洁白的云，云朵有的像一头正在戏水的小象，有的像一条威猛的巨龙，有的像一朵朵盛开的野菊，有的像……蓝天白云的下面有着一片美丽的原野。原野上，一棵高大的树木和许多花花草草生长在哪里。那鲜花有红色、金黄色、淡紫色、粉红色……万紫千红，漂亮极了!
远处，一座座连绵起伏的群山，换上了鲜艳的绿春装。山脚下的小湖中，几艘帆船满载货物在湖面航行。
同学们在草地上欢快地玩耍。他们有的拍皮球，有的灵活地捉蝴蝶，有的仔细地观察花，有的……老师在一旁看着大家忍不住偷偷地乐呢!
郊外太美了，下次我还想去看看走走，把大自然的美丽风光尽收眼底。
【
评语。
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文章布局合理，开篇点题，然后叙述了我们去郊游的时候看到的景色和同学们的活动，按照顺序写景，叙述条理清楚，语言优美，运用了比喻的修辞手法把云朵描写得形象生动具体，表达了作者对这次郊游的喜爱之情，很好。
今天，爸爸妈妈带我到西丽果场玩，一到西丽果场，我高兴地蹦蹦跳跳，恨不得把这里面的游乐设施全部都玩一遍。
我们先租了一辆单车，然后，我们就开始了这次的单车旅行，我们的单车还没骑出多远的时候，我就闻到了一股浓浓的草木气味，和花的芳香，再一看对面，当风没有吹的时候，湖水就成了一面透明的镜子，映出了两岸郁郁葱葱的大树和飞来的白鹭鸟，微风一吹，激起了一圈圈的波纹，两岸的风景勾出了一幅美丽的山水画。
每当一次快乐的旅程就要接近尾声的时候，心里总是会有些依依不舍，但是不能因为这个而影响了心情，而是高兴起来，等待下一次的旅程!
【评语】。
这是一篇游记，作者记录了自己在西丽果场游玩的经历。作者按照时间顺序来写，结构思路清晰。作者对景色的描写很到位，令人向往。结尾部分作者依依不舍地离开了，“等待下一次的旅程”。
放暑假了，我和爸爸妈妈一起去安徽游玩。我们去了查济和月亮湾，给我印象最深刻的还是月亮湾。我们来到了月亮湾，我发现月亮湾的水清清的，能清晰地看见河底的沙石。河上有几座石桥，河水绕着村子缓缓地流着，河面上倒映着小桥、绿树和青山。
爸爸开着车子来到了漂流起点，我们准备去漂流。我们坐上竹筏，一边玩打水仗的游戏，一边欣赏着两岸的风景。清清的河水里有小鱼、小虾和小螃蟹。河水有时急湍，有时缓慢。当我们漂到水流急的地方，船工让我们抓好安全绳，这时河水会溅到竹筏上和我的脚上。我觉得河水真像调皮的小孩在亲吻我的脚丫。玩过漂流后我们开开心心地回到了美丽的村庄。
啊!这次的旅游真让我留连忘返，大自然绿山、绿水真美呀!
【评语】。
这篇文章作者用简短的语言向我们介绍了自己去月亮湾游玩的经历，文中通过对“石桥”、“河水”以及“村庄”的描写，更加突出了月亮湾的美丽，比喻和拟人的修辞使得描写更加生动，表达了作者对月亮湾的喜爱之情。
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小学游览加评语篇七
山区的秋天，丰富多彩，如诗如画，令人陶醉。
一片片庄稼熟了，一簇簇枫叶红透了，一缕云丝也没有的天空更蓝。再看看万紫千红的果林吧，柿树上挂满了红红的灯笼，梨树上挂满了黄澄澄的娃娃头红果树上缀满了红玛瑙，驰名中外的“红元帅”压弯了枝条，等待着启程到国际市场抖威风。
玉米特意换了一身金装咧开嘴笑了，露出满口白牙。有的大豆竟笑破了肚皮。稻子却特别懂礼貌，弯着腰迎接久别的“故友”------秋姑娘。高粱想来怕生的，这不，见了秋姑娘，还不好意思，脸都涨得红红的。
山区的金秋是最美的。
【批改评语】这篇写景文章围绕“山区的金秋”而写，语言生动形象，文中多处运用了拟人的修辞手法。文章将金秋美景写得细致入微、传神逼真，字里行间透露出对山区金秋的喜爱与赞美之情。文章的结构也很完整，开头结尾遥相呼应，突出了主题。
小学游览加评语篇八
今天，爸爸带我去游玩，我心里别提多高兴了。
一路上，有许多花草拼成的字，有“欢度国庆，国庆快乐”。到了公园，我开始玩荡秋千，我用力一蹬，蹬得很高。我又玩了杠杆，我翻的那一刹，紧闭眼睛，使劲一翻，感觉头晕，冒出了冷汗，翻了过去，好险啊!我又玩了过山车、跷跷板还有很多好玩的。
我们走向一望无际的田野。向日葵花里的瓜子香香的，馋得我直流口水，那火红的高粱像头上着了火似的。有几个农民伯伯正在地里收割呢!
这次游玩真高兴啊!我真想每天都能游玩，那该多好!
评语。
景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
小学游览加评语篇九
今年暑假，我们一家三口与爸爸同事一家三口开车去四十公里外的微山湖游玩，两个男人痴迷于钓鱼，我们俩女娃只能在两个讨厌的女人看管下“自由”活动。于是，我们取了些餐巾纸，找些干柴，架起小火，用细细的树枝从鱼嘴穿向鱼屁股，拿着另一端在火上翻转，我们的成果没人享用，缺油少盐也确实不太好吃。实在觉得无趣，又跳不出两只母老虎划的“圈圈”，我们决定“起义”，将砖头不停地抛入池塘……。经过一番努力，大人们终于妥协，同意带领我们划船驶向湖心。
租来的水泥船是靠柴油机动力前进的，船老大绝不允许我们将手脚伸向水面，我们只能用手去抓船两边溅起的水花。水很清，可以清楚地见到前方小鱼因惊吓而跳跃。河的两旁长满水草，水草旁边隐约可见长长的长方形捕鱼网。河面慢慢变宽，右前方隐约出现一片荷叶，但未见荷花，船老大解释说：荷花被人摘了。船继续向左行驶，不一会，眼前出现了大片荷叶，近处清楚可见白色、粉色、紫色荷花，只听船老大说：两个小娃娃每人只可采摘一朵。
我贪婪吗?我想……。
评语。
想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
小学游览加评语篇十
今天，我们石化小学组织一年级到四年级去“宝墨园”(秋游)游览。
我们好不容易才从学校出来，排好队，上了车。上了车以后，王导游和另一个导游就和我们做一些小游戏(我们是四年级[4]班)。他们把我们分成两队，比赛唱歌、背诗，看哪队赢。由于另一队多人，输了一次。但我们每个人都充满信心，结果赢了两次。我们玩得正高兴，抬头一看!我们这辆车已经到了“宝墨园”了!
进了“宝墨园”的大门，两个鱼池立刻出现在我们眼前，周围还围着一群小朋友。看!他们正在喂鱼呢!我情不自禁地叫起来：“哇!宝墨园可真美啊!”接着，我们也去喂鱼。看!张军同学把整袋鱼料丢了下去，顿时鱼群里沸腾了!有些鱼竟然跳了起来!那时我们同学们也人声鼎沸。那池里壮观的景象真让人恋恋不舍。
接着，我们这个大部队继续往前走。道路两旁的树木让我惊呆了!现在是枫叶似火的秋天，可是道路两旁的树木却是那么绿，只有一点叶子枯黄了。整个宝墨园好像笼罩在一片片绿云中。
凡是对宝墨园一无所知的人一定不会相信那里竟然那么美丽。我们来到了一个大鱼池，池边的倒垂的杨柳让我惊呆了!一棵棵倒垂的杨柳就好像一个个弯腰的小孩，让人觉得非常可爱。池里的鱼欢快地游动着，好像也在夸奖池边的一棵棵倒垂的杨柳。
最后，我们只能恋恋不舍地离开宝墨园了。
评语：
文章布局合理，开篇点题，然后叙述了秋游宝墨园的经过，但是叙述不条理，没有把宝墨园的形象展现出来，语言也很平淡，希望作者注意构思和语言方面的练习，加油吧!
小学游览加评语篇十一
今天，我和姥娘、妈妈一起到泉城广场，地下商场——银座。
我们首先去了银座，我们买了南瓜、韭苔、西瓜、草莓、熟玉米、豆汁花卷等。
我们还坐了护城河的游船，先买了票，然后再上船。是从趵突泉——解放阁，我听别人说一次要40分钟，还有个牌子，上面“写着一人20元，趵突泉——解放阁，一个60元，趵突泉——解放阁(加上趵突泉费)”
今天实在是太爽了。
评语。
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
小学游览加评语篇十二
星期六的上午，老师带着同学们去郊外游玩。
蓝蓝的天空中飘着朵朵洁白的云，云朵有的像一头正在戏水的小象，有的像一条威猛的巨龙，有的像一朵朵盛开的野菊，有的像……蓝天白云的下面有着一片美丽的原野。原野上，一棵高大的树木和许多花花草草生长在哪里。那鲜花有红色、金黄色、淡紫色、粉红色……万紫千红，漂亮极了!
远处，一座座连绵起伏的群山，换上了鲜艳的绿春装。山脚下的小湖中，几艘帆船满载货物在湖面航行。
同学们在草地上欢快地玩耍。他们有的拍皮球，有的灵活地捉蝴蝶，有的仔细地观察花，有的……老师在一旁看着大家忍不住偷偷地乐呢!
郊外太美了，下次我还想去看看走走，把大自然的美丽风光尽收眼底。
【评语】。
文章布局合理，开篇点题，然后叙述了我们去郊游的时候看到的景色和同学们的活动，按照顺序写景，叙述条理清楚，语言优美，运用了比喻的修辞手法把云朵描写得形象生动具体，表达了作者对这次郊游的喜爱之情，很好。
小学游览加评语篇十三
清音公园位于新泰市的东面，在青云湖的南边。
清音公园里绿树成荫，绿草遍地鲜花盛开，到处都充满着绿色的生命力。走进清音公园深处，就会有一个水上乐园。里面有游泳池和滑梯等。清音公园还有很多的草坪，我用脚试着无踏了一下，啊！真舒服，像毛茸茸的地毯一样。
清音公园还有一些休闲娱乐设施和凉水池。水池很浅，水清澈见底。水池里还有很多色彩斑斓的小石快，像许多在水底游动的小动物。
水池夏天开放的时候，有一股清幽幽的水流进池里去，凉水池里就会有一圈一圈地波纹荡漾开去，非常的好看。有时候，有的小朋友穿着短裤和花色的裙子在水里玩耍，就像是一群彩色的蝴蝶在水面上翩翩起舞。
清音公园的路边上还有成排的坐椅。如果有的游人玩累了，就可以坐在椅子上休息一会儿。
清音公园树木枝叶繁茂，绿树成荫，景色优美，使游人留恋望返。我好喜欢清音公园的的美丽景色啊！
小学游览加评语篇十四
在莆田，有个美丽的公园叫九龙谷。那里的景色，真是美不胜收！
进了九龙谷大门，就能看见三个大字“九龙谷”，金灿灿的非常夺目。往里走有很多人在观赏瀑布，水从天而降，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”再往前走，就到了好看又刺激的玻璃桥。我穿上防滑袜，站在桥上往下看，山啊！水啊！树木啊！都和人一般大小。好像被人们用了缩小器变小了一样。当我们走累了，就可以坐在桥上吹着凉风，欣赏这奇妙的景色。
接着，我们来到了更惊险的玻璃滑梯，换好装备，我就嗖地一下往下滑，好像失控了似得，不停地往前冲，真的是太刺激了！感觉整个人都飞起来了，飞得好快好快。这可比小区的滑滑梯强多了。
不知不觉天渐渐暗下来了，我们只好乘坐游览车往回赶。坐在车上看着一座座远去的高山和茂密的树林，它们好像都在和我说再见，我也依依不舍地和它们挥手告别。
晚上，回到家后我又想起了九龙谷的.景色，真是令人回味无穷呀！心驰大自然，神往九龙谷！大家快来玩吧，这里的好说也说不尽，写也写不完。只能等你自己来体会。
小学游览加评语篇十五
游览不同的地方可以感受不同的风土人情，关于游览的。
作文。
评语。
的内容，希望能让大家有所收获!
他是一个赶路人，他的梦想是当一名环游世界的旅行者，但是他怕别人笑话他的梦想。于是将理想埋藏在心里，不敢向外透露。朋友说，你缺少的是一颗战胜自己的心，理想的实现不需要别人的目光。
他继续飞翔，鸟鸣也使他疯狂。他听到了贝多芬的欢乐颂，感受到了周杰伦的中国风，耳边响起了维塔斯的海豚音。
一路上，他欢呼雀跃着，欣赏花开花落，热爱日出夕阳。他经过了小桥流水，也穿过繁华都市。然而，在人来人往的街头，他又孤独了。或许这是应该的，看惯了花花世界，给自己一点时间去思考和感慨。
突然，他醒了，猛地睁开双眼，发现眼角有一点点泪花。为什么只有在梦里才有这样的雄心呢?他又想起了朋友的话。
"啊，我要战胜自己!"在寂静的夜里，他几乎要喊出来了。没错，害怕的是他自己，他自己!外界的冷嘲热讽并不能阻挡他前进的脚步，他只需战胜自己!他似乎明白了"战胜自己，我可以"!
生命是一个没有终点的旅程，而我就是那个正在赶路的人!
本文构思独特，结构完整，语言流畅，立意高远，是考场中难得一见的佳作，足见小作者深厚的语言功底及驾驭文字的能力。文章最大的特点是用第三人称手法尽情描写"他"的梦境，带领读者环游世界。开篇说"他"的梦想是做一名旅行者，但怕别人笑话，不敢付诸行动。然后借朋友的话，点明"理想的实现只需一颗战胜自己的心，不需要别人的目光"。再由朋友此言引出下文：思考朋友所言，累极而入梦境，梦中的自己奏起了生命的狂想曲„„最后写"他"在人来人往的街头思考和感慨，并在寂静的夜里战胜了自己，呼应了开头，深化了主题。
文章的结尾耐人寻味，把生命比作是一个没有终点的旅程，并点出"我"就是那个正在赶路的人!
另外，标点符号的准确运用也为本文增色不少。
不足之处是文章结尾处略显仓促，书写有点潦草。如果中间描写梦境部分精练一些，就能在考场上游刃有余了。
攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼时之勇反愈小，可悲!可气!可叹!
——题记。
一阵风吹来，我身旁的一株树晃动了几下，仿佛也在嘲笑我的无能。我无言„„。
然而我又失望了，我看不透树叶包裹下蚂蚁的动作，只是看着叶子缓缓地移动着，一点一点。我又看到了那小小的脑袋，小小的身体，那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。这不正是我所欠缺的吗?此时，阳光从树叶的间隙间透过，正照在那黑黑的小脑袋上，散发着点点光辉。阳光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些东西。我突然想起了避过的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里。坑仍是坑，石仍是石，然而此时的我已是不同。我高高地跃起，轻轻地落下，并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服。正如但丁所言--走自己的路，让别人说去吧!
本文由小见大，富于生活情趣。确实是一篇难得的佳作。
全文以小见大，主题鲜明，"战胜自己"的过程写得真切详实。先是用题记的形式引出一种令人深思的生活现象："遥想童子嬉戏时，攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼时之勇反愈小。"开头部分则是题记的具体化：通过自己与小孩子们的对比，道出了一种令自己"脸红"、让别人"嘲笑"的负面性格--面对困难与挫折时所表现出来的怯懦。主体部分则以对蚂蚁的观察--"米粒般的生命是如何抗拒，如何战胜这无异于大网的叶子的束缚的"，来展示生命的哲理："那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。这不正是我所欠缺的吗?""巧遇"的生活现象，使小作者得到了深深的启迪，思想境界得到了升华--"古人云：胜人者力，胜已者强。我战胜了内心的恐惧，这便是'强'。"以一滴水来显现太阳的光辉，以"一叶"之巧遇来显现蚂蚁强大的生命活力;以小题材表现人生的大主题，这是一种值得称道的写法。
还要称道的是本文所表现出来的生活情趣。十七八岁的少年却不如七八岁的孩童，不敢面对那"坑坑石石";树木"嘲笑"我，而我却想"嘲笑"落叶"这家伙";想为蚂蚁解除烦恼却又心生"魔念";获得感悟后迅速跑回"坑仍是坑，石仍是石"之处，高高地跃起，轻轻地落下，并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服;透过树隙的阳光，欢快摇曳的清风„„细腻传神的描述，幽默风趣的语言，让文章富于生活情趣，让读者在获得启迪的同时内心充满了欢悦。
文章在用词上还可严谨些。如，"怎奈年越长，幼时之勇反愈小"一句，前面的"越"应改为"愈"，与后一个"愈"相一致;"初生之牛不畏虎"应是"初生牛犊不怕虎"。
蓝色的蛹。
破茧的挣扎。
金色的蝴蝶。
左手青春，右手年华!青春是破茧而出的新生。冲破青春束缚的我，也如此美丽迷人!
在每年的中考作文阅卷过程中，有一类作文让人眼前一亮。其基本结构为：文前有"题记"，有的文后还有"后记";文中用几个并列关系或递进关系的小标题来构架全文。如上文，开头有简洁的题记;主体部分用了三个小标题："蓝色的蛹"、"破茧的挣扎"、"金色的蝴蝶"。小标题对各个段落的内容起了画龙点睛的作用，而小标题之间的递进关系，显示了"战胜自己"的心路历程。连续评卷的疲劳之际，忽见此类文章，自然会产生一种特别的审美愉悦。
本文以优美的语言，显示了小作者丰富的想像能力，让人得到美的享受。一是在整体上，以"结茧"、"破茧"、"化蝶"这一自然界的生命现象来象征青春期的困惑、抗争与新生的历程，显得非常新颖而贴切;二是各个段落中，生动传神的语言比比皆是。如：以"无风吹过的心畔，激不起阵阵的涟漪"、"把自己重重包围，只有蓝色的忧郁陪伴着我"来形容青春的自闭;以"我渴望新生，却害怕破茧后阳光的刺痛"来揭示极度矛盾的心理;以"我的生命中再次点燃了爱和希望的灯盏，我勇敢地奔向蓝天，在花丛中飞越，享受着阳光的和煦"来渲染冲破封闭获得新生的欣喜。
可能是因为考场特定的紧张氛围，本文也存在着明显的缺陷。全文"自闭"的痛苦表现得比较充分，而"战胜"的过程却过于简单，只用"青春，就是如此的神秘，它引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明"两句话一带而过。战胜自己，重在写战胜的过程，如果只是一语带过，则这种"胜利"就难有说服力，就不能让读者得到启迪。另处，文章在语言上也有一些值得推敲的地方。如"蓝色的蛹，束缚着青春"这个比喻中，"蛹"应该是"茧"之误(后文"为自己编织着蓝色的蛹"也是)，而"蓝色"似应为"白色";"无风吹过的心畔"中，"心畔"应为"心湖";"惟独自己孤芳自赏"一句重复过多，应改为"惟有孤芳自赏"。
瑕不掩瑜，且高考及中考作文评卷中，新颖的构思、优美的语言等，是可以加分的。本文也应在加分之列。
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小学游览加评语篇十六
今天是星期日，爸爸妈妈带我到新建的迎泽公园去游玩。
门口，那柱子如同大象的腿非常粗，柱子旁边的花一个个都张开了笑脸，十分有精神。
从门口进入公园，在眼前的是一涌清泉。孩子们拿着水枪，喷出浪花，那浪花可真像几条银链子。那清泉其实也是温泉，温泉里的水蒸气扩散到天空中，就仿佛起了雾，真如同仙境一般。
绕过清泉，就来到了雕塑区。那的一个个动物、人物、花草都是雕刻出来的，每一个都栩栩如生，包括每一个眼神、动作、表情。看，这个艺术品是一个小男孩放走了一只鸽子，那只鸽子开口唱着歌，仿佛在感谢小男孩给的新生。
过了雕塑区，扑进眼帘的是一片花海。那里什么花都有，菊花、百合、杜鹃……现在正是旺期，每一朵花都在争奇斗艳、展开笑脸，等人们给它拍照，其实它们都很抢镜的。
这样的迎泽公园，你喜欢吗？快去看看吧！相信，根据我的描述，你已经留下了深刻的印象。
小学游览加评语篇十七
我去过很多的公园，但是我最喜欢的公园是府东公园。
一走进府东公园的门，就可以看到门口两旁的大树，再往里走，有一大片空地，那一片空地，每天都会有许多叔叔阿姨在那里跳舞。
春天是迎春花开放的季节，这个时候的迎春花，有的全部都盛开了，远远的望去像一个个黄色的小喇叭。有的才展开两三片花瓣。有的还是一个花骨朵，看起来保障的就要破裂似的，远远的望去像一个个黄色的小灯笼。
夏天，公园中间的那个水池里装满了水，有很多的小朋友都在随时中玩耍，用水你泼我，我泼你玩的都很开心。
秋天，公园里的树除了松树，别的树的叶子都黄，飘落下来的枯叶，就像一只只翩翩飞舞的蝴蝶。
冬天，公园里水池里的水都结冰了，很多小朋友都在冰上滑冰，如果下了雪，我们还可以堆雪人，打雪仗。府东公园是大人和小孩的游乐场，每天都充满了欢声和笑语，我喜欢来府东公园玩。
小学游览加评语篇十八
那年，我在五月游帽儿山。
从家中到帽儿山不远，大约一个小时便到了山下的农庄。在农庄吃了饭后便开始登山，这帽儿山海拨一千多米，尖突起故名心帽儿山。
五月的山林虽没有盛夏那样茂盛，但这也有一番风味。雪水聚成的纤细的小溪正在一地的枯枝败叶上流淌，金黄的冰凌凌花在争相开放在枯叶的衬托下更为耀眼，黑的更黑，黄的也就更黄了。
我向上走，同时向上看，山头好似越来越远，越来越朦胧。脚下，山路也越来越难走了。又走了一段时问，我来到了五福树。这五福树就是五棵树，同一根系。许多人在此处许愿还香，我看了一会便走。又走了许久，我终于登上了山顶！在山上向下面看，只见四周大大小小的村落一片片，高高低低的山包一个个这不禁让我想起了唐代大诗人杜甫所写的“会当凌绝项，一览内众山小。”
我爱帽儿山！
小学游览加评语篇十九
放学了，我和同伴总会去离学校不远的凉亭玩一小会儿。那里有各种有趣的游戏，等我们来发现。
记得有一次，我和“小胖”在凉亭里玩了一下我刚买的小汽车，这辆小汽车很好玩。玩了一会儿，我被一个地方吸引住了，那就是天花板上的画。上面画着人物、花草、风景，没有哪副是相同的。那里一共有两个亭子，以前那里有一座石桥，现在已经被填平了。
第二次，我自己去了那里。那时是星期六上午，我带着我的“乐高恐龙”玩起来了，我又看到了一些植物。我突然感觉种这些植物的人一定很伟大。
最后，我发现了柱子上的裂痕，一种粗糙的感觉被植入了心灵，又感觉他是一种复古的形态，像苹果一样红，比白纸还要白。再加上天花板上的画，简直是一个无与伦比的杰作。
小学游览加评语篇二十
在紧张的学习工作之余适当地游览一下自然风光，可以让自己很好地放松。下面是本站小编带来关于游览。
作文。
加
评语。
的内容，希望能让大家有所收获!
9月25日，是我一生中最难忘的一天，因为那一天，我第一次亲眼目睹了钱江潮风采，也是我第一次去钩鱼。
我们一大早就从海盐出发，经过1个小时的长途跋涉。我们终于到了海宁盐官了。我按捺不住心中的喜悦和激动，带着一串串欢声笑语冲向观潮台，钱塘江上风平浪静，宁静得没有一丁点声音。可观朝台已经人山人海了，人们对钱江潮的热情程度出乎我的意料。我几经辛苦，终于挤出了一个位置，哇!这就是钱江吗?一条大气磅礴的江流展现在我的眼前，好像一只沉睡中的大大雄狮，它壮观得可以和长江、黄河相比美，宽阔得可以和大海较量。光是钱塘江就这么壮观，不知潮来时是怎样一番美景呢!我正这样想着忽然天刷地一下就灰蒙蒙的，好象要下雨了。江面上也有了变化，忽然听到有人说：潮来了，我顺着妈妈手指的方向看过去，只见一条白线向我们跑来。钱江巨狮正在苏醒。刹那间，一堵两米多高水墙从我眼前呼啸而过，那一刻，我仿佛看到了钱塘江发出的怒吼。我一直愣了好久才回过神来。我离开观潮台时心中还不断地回想起当时的景象来。
我们又去了乡下，我们在那里尽情地玩耍，没有一丁点儿忧虑，我还去钓鱼了，我还钓上了一条小鱼呢!这次游玩令我感到十分开心。
不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
今年暑假，我们一家三口与爸爸同事一家三口开车去四十公里外的微山湖游玩，两个男人痴迷于钓鱼，我们俩女娃只能在两个讨厌的女人看管下“自由”活动。于是，我们取了些餐巾纸，找些干柴，架起小火，用细细的树枝从鱼嘴穿向鱼屁股，拿着另一端在火上翻转，我们的成果没人享用，缺油少盐也确实不太好吃。实在觉得无趣，又跳不出两只母老虎划的“圈圈”，我们决定“起义”，将砖头不停地抛入池塘……。经过一番努力，大人们终于妥协，同意带领我们划船驶向湖心。
租来的水泥船是靠柴油机动力前进的，船老大绝不允许我们将手脚伸向水面，我们只能用手去抓船两边溅起的水花。水很清，可以清楚地见到前方小鱼因惊吓而跳跃。河的两旁长满水草，水草旁边隐约可见长长的长方形捕鱼网。河面慢慢变宽，右前方隐约出现一片荷叶，但未见荷花，船老大解释说：荷花被人摘了。船继续向左行驶，不一会，眼前出现了大片荷叶，近处清楚可见白色、粉色、紫色荷花，只听船老大说：两个小娃娃每人只可采摘一朵。
我贪婪吗?我想……。
想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
今天，爸爸带我去游玩，我心里别提多高兴了。
一路上，有许多花草拼成的字，有“欢度国庆，国庆快乐”。到了公园，我开始玩荡秋千，我用力一蹬，蹬得很高。我又玩了杠杆，我翻的那一刹，紧闭眼睛，使劲一翻，感觉头晕，冒出了冷汗，翻了过去，好险啊!我又玩了过山车、跷跷板还有很多好玩的。
我们走向一望无际的田野。向日葵花里的瓜子香香的，馋得我直流口水，那火红的高粱像头上着了火似的。有几个农民伯伯正在地里收割呢!
这次游玩真高兴啊!我真想每天都能游玩，那该多好!
景物描写传神逼真，遣词。
造句。
贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
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小学游览加评语篇二十一
今天，我和爸爸妈妈一起去华西旅游。
我们来到了幸福园玩。刚进幸福园就看到了辉煌壮大的天下第一钟，金黄色的外壳闪烁着辉煌的.光芒。我惊呆了世界上尽有这么大的钟——能装几十个人。天下第一钟高8米，重148吨。我好奇的看了看——四个小一点的钟围在天下第一钟旁边。忽然，我总觉得这天下第一钟什么地方在哪见过，我猛然想起来天下第一钟的钟顶都是五角星，这不就成了五星红旗上的五角星。接着，我们又去看了天下第一牛王，由400多吨的巨石凿成非常生动。我们后来又到了天下第一鼓，十二生肖，天下第一龙王等等地方。
华西的美景真是看不够呀！我下次还来玩。
小学游览加评语篇二十二
暑假，我去了北京的万里长城。
我登的是八达岭长城。长城曲曲折折，蜿蜒起伏，像一条巨龙盘旋在山巅，非常难爬。在长城上，我感觉微微的风吹来，非常凉爽。有一位宇航员曾经说过：在太空往地球上看，只能看到中国的万里长城和荷兰的围海大堤。爬长城的过程中，我不怕苦不怕累，和好朋友一起并肩作战，他得了第一，我得了第二。
到了顶峰，我心里想，中国有句古话：不到长城非好汉。现在，我是一个好汉了!
我的朋友，如果你想登长城的话就去北京吧，我可是第二次爬长城了。
点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩长城的经历，通过优美的文字、具体的描写，把我们带进了一幅美妙的长城美景画卷，真是令人赏心悦目呀!本文语言优美，描写细腻，实为一篇佳作!
小学游览加评语篇二十三
我家附近有一个美丽的南湖公园，位于荔城南大道，每逢周末我们都到这里来玩。
到了南湖公园，正北门第一眼看到的是一块石碑，上面刻着“南湖公园”四个大字，闪闪发光，旁边还种了许多植物。进去就是一个大花坛，花坛里的花五彩缤纷，有红的、黄的、蓝的、紫的……一簇簇，一丛丛，你推我挤的。
穿过花坛，踏上石小路，不远处便是那清澈见底的湖了。风一吹，就泛起了层层波纹，又一圈一圈地散开。湖的两旁挺立着两排整齐的树，高高大大的，挺拔笔直，像一位位士兵，在守卫南湖。站在湖中心，可以清楚看到四个泉眼，每逢音乐响起，四个泉眼直冲向上，最高到五米多，然后像礼花烟火般落下。紧接着，喷泉的最外层开始喷水，形成一圈圆形，喷泉像舞蹈家一样，随着音乐不断变化舞姿，时而忽高忽低，时而忽左忽右，喷泉的舞姿越来越美，有时像天女散花，有时候像孔雀开屏，有时像水中芭蕾。
再往里走，上了台阶，就看到一个小广场，白天有人在这里散步，夜里有老人在这里跳佳木斯，非常壮观。
小广场再往上走就是广化寺，广化寺门前是一个巨大广场，这里常举行各种休闲娱乐活动。
这就是美丽的南湖公园，说也说不尽，希望你有机会去继续游赏。
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