通过总结，我们可以更好地了解自己的长处和短处，以期今后改进和发展。总结时应注意思路连贯，避免跑题或离题。这些总结范文可以激发我们自己总结的思路和能力，引领我们写出更好的总结。
考研英语复试英语自我介绍篇一
随着复试时间越来越近，相信大家都已经开始准备复试了。那么，在考研复试口语面试中应该如何做才能让自己脱颖而出，考研成功呢？今天，老师在这里给大家一一道来，助大家顺利通过口语复试。
首先，大部分学校都明确要求考生要做一个三分钟的.自我介绍，而且我相信大家都会提前准备好相关的内容。但是，如何才能在三分钟内抓住考官注意力，甚至让考官感受到你的英语功底呢？这就需要你充分设计自己的自我介绍，甚至要留下一定的悬念，让考官对你所说的内容感兴趣，这样才能拿到考官手中的高分。比如说，与众不同的实践经历、引以为傲的特殊成就都可以成为你的加分点。假如自己真的没有特别出彩的经历，也完全可以以某次考试准备为例，展现自己坚持不懈、刻苦学习的优秀品质，这样考官就可以感受到你完全具备一名研究生所需要的基本要求。
其次，很多学校都会根据你的自我介绍进行随机提问，那么，在回答问题的时候就要体现自己的思维性，毕竟研究生是需要一定思维能力的。也就是说，在回答问题之前，你要不断提醒自己，说话要注意逻辑性及条理性，凡事要说出个一二三来，就最合适不过了。也就是说，在回答随机问答的题目时，一定要注意说话的顺序性，先总体说一下自己要从哪些方面回答，再具体分条阐述清楚。
最后再总结回扣自己的回答，这样的回答，自然比其他人逻辑性强得多。最后，由于疫情反复，为了做好万全准备，大家一定要不断练习，甚至还要进行视频练习。如果真的需要进行线上复试，那么也能让自己更快地进入状态。比如，在和家人、朋友开视频的时候，就可以即兴说一下自我介绍，从其他人的角度更容易发现自己仪态上的问题。这样，通过不断地练习，眼神飘忽不定、说话声音颤抖紧张的情况就会改善很多，真正口语复试的时候自然就可以达到最好的状态。
考研英语复试英语自我介绍篇二
自我介绍的重要性不言而喻。首先，自我介绍是一个面试者的门面，是面试官初步了解考生的途径，决定了面试官对考生的第一印象。其次，自我介绍也是面试官进行追问的依据，如果考生精心设计自己的自我介绍，详略得当，设置悬念，很有可能面试官会问到考生提前准备好的问题。最后，自我介绍是考生唯一确定的题目，其余任何问题考生只能任由考官提问，都存在不确定性。
自我介绍如此重要，考生们该如何准备英文自我介绍呢？
1、英文自我介绍是中文自我介绍的英文版，但考生需要根据自己的语速，对英文版自我介绍进行精简，准备2分钟左右的英文自我介绍。需要注意的是一定要保留中文自我介绍中自己最闪亮的点介绍自己。
2、英文版自我介绍得有明显的逻辑词串联各个部分。一方面可以让整个自我介绍逻辑清楚，另一方面，让考官得到明确的信号，你的上一点讲完了，下一点要开始了。
3、英文版自我介绍不要出现语法错误，一定要老师帮助自己修改。修改时，还需要注意将自己念不顺的词替换成自己可以发音正确的词。自我介绍的句式不需要太复杂，结构太复杂的话，老师很可能不知道你那句话到底要说什么。
4、英文版自我介绍定稿之后，需要考生们多加练习。练习的时候，需要注意自己的语音语调，对重点内容重音强调，避免一直都是一个语音语调，老师听走神，抓不到重点。比如iamahard—workingstudent。这句话中hard—working需要重读，把关键词塞到老师的耳朵里。
5、多次练习英文自我介绍之后，考生们需要对着镜子和镜头进行表演，不要求大家每一遍都一字不差，但是尽量做到自然，减少眼神飘忽，减少背诵痕迹，让考官觉得考生在自信地和考官交流。
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考研英语复试英语自我介绍篇三
2)实践方面。曾在软件公司实习xx年时间，曾在xx当过计算机讲师，主讲xx，另外，本科时曾参加过xx比赛，并获得了xx奖。实习期间，我的最大收获是：学校学习与工作知识的衔接，深切感悟将理论应用于实践的重要性和快乐。
3)社会工作方面。本科和研究生都担任所在班级班长/**部长，同时也在校学生会工作过。在担任班干部的日子里我具备了一定的组织、协调能力，并深深体会团队协作的重要性。
我的性格特点是，1.性格沉稳，2.考虑问题全面、仔细，3.做事有自己明确的想法和计划。
我的优势是1.自己全面的综合素质;2.做事分清轻重缓急;3.喜欢总结，避免犯同样的错误。
我的座右铭是：人因为梦想而伟大，机遇永远属于那些有准备、立即行动并能坚持到底的人!
我的职业生涯目标是，将来有一天能带领一个团队，做出亿万网民喜爱和尊敬的软件!做一个既懂技术，又懂业务的复合型人才(非it企业用)。
考研英语复试英语自我介绍篇四
各位教授：
下午好！很高兴有机会能参加这次面试和各位教授交流。
首先，我简洁地介绍一下自己，我叫xx，今年25岁，来自河南商丘，20xx年毕业于河南理工大学机械与动力工程学院，所学专业是工业设计，其次，我想谈一下我四年大学生活，让我学到了很多，很多实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我学会了如何思考，学习方法，还让我看到了实践重要性，作为一名学生，我深知学习机会不易，我学习很努力，其中3年拿了学校奖学金，我还积极地参加各种活动和设计大赛，曾在河南理工大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获“摄影大赛优秀奖”和“节徽设计大赛二等奖”。在20xx年中“张江杯”设计大赛中工业设计类中设计笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好老师和朋友，从他们身上我学到了很多东西，这对我能力提高和成长起了很大作用。
再次，我来介绍一下我毕业之后工作情况，我大致工作了两年时间，第一年是在福建迪特工业设计公司，担任工业设计师，主要从事产品设计工作，曾在设计总监带领下为参加多个设计项目—泉州佳乐集团开发可视门铃设计和辉煌水暖08年新产品开发设计。其中为辉煌水暖开发命名为龙水龙头已投入生产并获得了好评。第二年是在福建文创太阳能有限公司工作，担任设计师，主要工作为太阳能灯具和音响产品设计，公司画册设计；为公司设计多款太阳能灯具已投入生产，并受到了客户好评，在工业设计小组共同努力下设计太阳能音响已进入了产品测试阶段，在公司期间曾多次到车间深入了解材料工艺模具加工和产品生产过程，多次到广交会顺德工业设计博览会了解市场产品信息。
最后，我想谈一下，我考研原因和研究方向，我喜欢做设计，当看着自己创意和产品得到别人认可时候是一件无比兴奋事情；还有就是两年工作经验让我认识到我专业知识局限，感觉在设计方面还有很多东西要学，自己知识和能力还远远不够，特别是在经济快速发展今天，更需要通过系统复习来提高自己能力，来最大化地实现自我价值，想通过3年学习来对工业设计有个更加深入了解，我很喜欢学校感觉和体现出来学习氛围，到处充满着青春活力，有很多机会让你去实践和尝试，让人可以深入思考和进行学术研究。如果我有机会在这所学校学习，我计划把自己研究方向定为工业设计，因为我发现设计在社会发展中发挥了越来越重要作用，特别在国家由制造业大国转变为创新型国家时候更是如此，虽然现在中国整个社会对设计认可还不是很高，特别是在一些中小型企业中，但是纵观一些发达国家发展过程，不难发现，工业设计将会在社会发展起到不可替代作用。
随和，自信，乐于助人，副有责任心，是我优点，有着广泛爱好，在空闲时间，我喜欢听歌，看电影，看书，打篮球，来使我更加健康，如要有机会在学校学习，在三年中我会更加努力地学习，为将来职业打下坚实基础，好，我期待着我研究生学习和生活开始。
考研英语复试英语自我介绍篇五
姓名，性别，民族，出生年月，哪里人，是否党员，就读于哪个大学，什么专业，即将获得学历和（工学？理学？经济学？管理学？）学士学位。（往届生可改为取得了什么学历和什么学位，于哪一年毕业于哪个大学，哪个专业）。
大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务（比如，班长？团支书？学习委员？学生会主席？根据自身情况总结一下，不要太多，说清楚两三个即可），于几几年几月光荣地加入了中国共产党（若有童鞋不习惯这句话可直接忽略）。获得的。各种荣誉和奖励多少次（比如，十多次是不是比较合适？不要弄个一两次，也不要弄个二三十次以上），主要有：(国家奖学金？助学金？多少次学校一等奖学金？二等奖学金？三等及其以上的就别提了xx大赛一等奖？征文二等奖？学校“三好学生”荣誉称号？体育特长？艺术特长？)；有没有考过雅思？托福？gre?成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩如何？其他资格证书？（若太多，则挑出两三个比较主要的或和自己专业相关的）。另外，有无辅修专业？几次重要实习？四年里有没有挂科或重修记录？毕业时全程学分成绩多少分（低于80分最好忽略这句）。
本科期间，系统地学习了专业的相关知识，从基础理论的、到实用性较强的、等。由于对学的热爱，还选修了、等课程。各种实验和实习，培养了动手能力和分析问题的能力；在大几时，参与了哪个级别（国家级？省级？校级？）科创项目“”；即将在大四期间完成实验并撰写毕业论文。四年的本科学习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。
本科四年一直密切关注，课余时间经常到图书馆查阅资料的经历，对专业情有独钟，因此放弃了保研并毅然报考了xx大学xx学院专业。今年以总分分（政治，英语，专业课1，专业课2）的考研成绩进入了复试。希望通过研究生期间专业系统地学习，用自己所学的知识去解决实际问题，并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。
考研英语复试英语自我介绍篇六
当来到一个新环境时，进行自我介绍是必不可少的，通过自我介绍可以得到他人的认可。相信大家又在为写自我介绍犯愁了吧！以下是小编整理的考研英语自我介绍，欢迎大家分享。
这一年，也就是硕士二年级，我们结束了长达15年的教师教授学生自学的学习模式，开始了科研的初步探索。这是一种与单纯汲取知识完全不同的模式，需要很多的主观能动性的创新。这种转变是一个痛苦的过程，唯有经历过这种痛苦，才会渐渐成长起来。我们渐渐地对搞科研入了门，却马上面临着毕业了。说实话，很是不舍。不舍自己破茧重生后积累的经验迅速的贬值，封尘于人生的藏宝箱。
幸好，做学问，学业亦或科研，上升到哲学的角度，与做其他事情都是有共性的。在这一年之中，我更大的收获是对自己性格方面、处理事情方面的历练。科研是需要独立完成的。从最初的无所适从，到现在的渐渐地适应自己给自己提出一个思路，然后当机立断的执行，并对自己的'创意、自己的执行力负责。这种独立性的培养，这种责任心的培养，对整个人生是大有裨益的。
另外，科研极大的磨练了我的心智。除却培养了我的独立性以外，大大提升了我的执行力。渐渐地明白，有些事情是逃不掉的，无论早晚，自己去做并且做好，没有人可以代劳，早执行早得出结果，而且无论再繁杂，都要一步一步按部就班地执行，急躁不得。这一年的磨练让我的行动力和耐力得到极大的提升。
这一年，我离开了从20岁到25岁待久了习惯了它的美丽、它的亲切的校园。来到了天津的这个研究所做联合培养生。在一个熟悉的环境呆得太久，对新环境的适应能力都有些忘却了。
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考研英语复试英语自我介绍篇七
面试注意事项：
(1)应试者应充分利用各种个人资源，
资料。
除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。
(2)情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。
(3)有的应试者谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试考场上为考官们唱它一曲，直到被考官客气地打断后，才反应过来行为有些出格。
(4)有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步询问其拍摄过什么作品，这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了。
文档为doc格式。
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考研英语复试英语自我介绍篇八
每个专业都有其相关词汇，多以英文形式出现，同时词汇是构成句子的基础，是理解文章的核心，故而对这些考研英语词汇的掌握直接决定对其在该专业以后的发展潜力。
此外，专业词汇往往较难且针对性强，平时接触到的不多，也很难记忆，而一旦考生掌握了这些专业领域的考研英语词汇，其英语能力一定不错，对本专业来讲其英语水平也是足够的，这些也都是导师所关注的。
几乎所有的专业的研究都不局限于我国自己，而事实上多数专业的研究工作在国外更为深入。为了对该专业有更好更准确的研究，研究生在研一期间的一个任务就是大量阅读相关行业的著作或文章，以便掌握该专业的最新观点和核心知识。而这一任务就要求研究生有良好的外文阅读能力，因为很多文章是没有译本的，即便有，译本也是无法替代原著的，要想对原著作者的观点有清晰完整的掌握，一定要亲自阅读，所以每个导师对研究生的一个要求都是要有一定的外文文献阅读能力。
每个研究生在读研期间最核心的内容便是论文。每个研究生在毕业前都会被要求写一到三篇高水平的专业论文，这些编写出来的论文一般都会要求有一个摘录或者说明书，而这些内容大多是要用英文书写的，甚至优秀的论文是要求全篇都用英文来写作的，以期望能够在全球专业杂志等出版。所以优秀的考研英语写作能力是鼻部可少的，也是导师们最为关心的一点。
相比于词汇认知度和考研英语作文能力，导师们对考生的英语口述能力相对要低点，但也不是完全不关注。很多导师对学生的外语表达能力是有期许的，因为研究生以后是很有可能和大大机构进行通力合作、共同研发的.，所以很多院校和专业的导师与国外相关领域专家学者交流的机会也很多，他们自己往往外语很好，那么他们对于学生的口语表达能力也就有了较高的要求，至少不能比自己差太多。可以说，英语口语表达能力虽非导师的硬性要求，但却是其心中所愿，故而在复试中口语如果有优势的话会给自己带来意外的惊喜。
考研英语复试英语自我介绍篇九
1、英文自我介绍是中文自我介绍的英文版，但考生需要根据自己的语速，对英文版自我介绍进行精简，准备2分钟左右的英文自我介绍。需要注意的是一定要保留中文自我介绍中自己最闪亮的点介绍自己。
2、英文版自我介绍得有明显的逻辑词串联各个部分。一方面可以让整个自我介绍逻辑清楚，另一方面，让考官得到明确的信号，你的上一点讲完了，下一点要开始了。
3、英文版自我介绍不要出现语法错误，一定要老师帮助自己修改。修改时，还需要注意将自己念不顺的词替换成自己可以发音正确的词。自我介绍的句式不需要太复杂，结构太复杂的话，老师很可能不知道你那句话到底要说什么。
4、英文版自我介绍定稿之后，需要考生们多加练习。练习的时候，需要注意自己的语音语调，对重点内容重音强调，避免一直都是一个语音语调，老师听走神，抓不到重点。比如i am a hard—working student。这句话中hard—working需要重读，把关键词塞到老师的耳朵里。
5、多次练习英文自我介绍之后，考生们需要对着镜子和镜头进行表演，不要求大家每一遍都一字不差，但是尽量做到自然，减少眼神飘忽，减少背诵痕迹，让考官觉得考生在自信地和考官交流。
考研英语复试英语自我介绍篇十
尽管听力考试是复试中的必考科目之一，但是每个学校考察的方式可能略有不同。因此，各位考生应该经过各种渠道了解目标院校往年的英语听力的考察难度、考察范围及常用材料，了解听力在整个复试中所占的分数权重，以及本专业对英语听力的要求程度。尽管听力考试难度略有不同，但是以下三类题是各学校常考题型。
(2)旧托福的短对话。
考生在了解到目标院校常考信息之后，找出自己的优缺点，制定相应计划，进行针对性训练。
考研英语复试英语自我介绍篇十一
在复试备考中，英语口语部分是让考生“崩溃”的难点之一，由于考生在例次英语考试中，英语考试主要以笔试为主，有时听力会占相应比例，但是口语考试一般是没有的。所以国人英语一般被称为“哑巴英语”。想要攻克这一难题，我们首先要明确复试中的口语考察的是什么，口语测试主要分为两大阶段，第一阶段是自我介绍部分，考生可以参照一些模板，从中抽取适合自己的精华部分整理成属于自己的自我介绍，并自然流畅的背诵出来。第二大阶段是由考生随机抽取问题，考察应变能力和反映能力。问题涉及专业领域的专有名词的基本解释或者简单的演讲或是指定英文段落让学生朗诵。所以，复试的口语测试并不像大家想像的那么难。主考官一般会从考生的言语间了解考生的知识面水平、思考问题的角度深度，以及真实英文功底。大家要注意用词恰当、语句通顺流畅性。
在考研复试中的听力和口语约占到20%的成绩，口语成绩是老师主观打分，所以听力成绩的好坏是一定会影响到总成绩的。要想提高听力成绩，都教授建议考生可以听一些英文歌曲及有声英文读物、看一些英文电影或者美剧，这虽然是在泛听，但一方面培养了语感，也让自己的业余时间变得充实起来。而精听方面，则是要找到自己所报考学校的真题，即使找不到也不要紧，考生可以充分利用手中的四六级真题、托福雅思的听力练手。
首先在外表上，谁都喜欢干净利落的人，导师们也不例外。导师们对不修边幅、穿着邋遢的考生很反感，很难接受这样的学生作为自己的研究生，导师们认为，一个考生如果连自己的生活都很难打理好，即使这名考生在其他方面有多优秀，也都不能称为“人才”。此外，考生回答问题的语速要适中，吐字要清晰，眼睛要目视准考官，也要照顾到主考官周围其余的几位考官老师。让考官们不会感到自己被冷落。
考研仅仅是我们人生中的一个起点，希望各位考生以最佳的状态迎接这一起点。预祝各位考生考研之战的最后一关，旗开得胜，金榜题名!
考研英语复试英语自我介绍篇十二
第一阶段主要是背诵单词和看一些英文报刊杂志等。
背单词的话不要太“较真”，不要执着于每个单词都要会读会拼会写，把几百页的单词书翻过一遍之后需要达到的效果是大部分看着有印象，然后是第二遍第三遍，主要是认单词，保证大部分的单词你看到能够认识就已经够用，至于会拼回写会用的主要是一些常用词和短语固定搭配。当然只看单词书也是不够的，太单调就不容易记，而且没有语境很容易混淆，这就涉及到阅读一些原文的报刊杂志等，当时她给我推荐的是《纽约时报》和bbc网站上的文章，说句实话，受益匪浅!因为在语境中理解记忆单词真的比较深刻，而且考研英语的阅读文章大多是社科类的，多看看这些很有帮助。
第二阶段主要是做题练习。
不是真题，是找一些练习题做，了解自己的长坂和短板所在，方便日后有针对行的补充加强，同时在这个过程中也是一边巩固单词一边练习语感和做题的手感，同时要注意积累一些有用的短语和词句，为作文写作使用。
第三阶段主要是真题。
对于英语来说，真题是最宝贵的，所以留到这个时候才开始做，做真题一定要细致，而且不是一遍，要反复的做，要揣测命题人的思路和答题技巧，一般分析题的时间要远远多过做题的时间，而且做真题时一定要按照标准的考试时间来做。
在朋友的指导下，我开始按照她的方法进行复习，一开始的时候还是会偶尔有怠慢，但是因为已经有了一个大致的方向和过程解构，所以还是坚持了下来，现在我已经复习了一个多月了，感觉效果不错，自己很有成就感，也希望我的经验能够给大家一点启示，也希望和我一样2012考研的战友们早日找到适合自己的，并努力成功。
考研英语复试英语自我介绍篇十三
在国家分数线下来之后，各高校招生办公室根据招生计划和考生的考试情况定一个复试分数线，确定后通知考生。硕士研究生复试内容包括：英语口语、
专业
基础知识应用、专业技能的掌握、政治思想、心理素质等综合素质的考试与考察。其中影响考生分数最大的是英语口语和专业方面的考核。复试之前，无论情绪的好坏，都要在最后一站进行充分的准备，打好考研的.最后一仗。今天为大家整理了应对复试英语口语的一些技巧，希望对2017考研复试的考生有所帮助。
1.首先，向自己目标院校的学长学姐们了解情况，弄清楚目标院校的复试口语形式是
什么
样子的，常问的问题有哪些等等。但一般说来，考试的形式多是：自我介绍
；读一篇英文文章，而后小组讨论（群面）/自由问答（很有可能是时下的热点问题）。2.在准备自我介绍时，需要注意的问题有：你的名字，你原来的毕业院校，你平时的
爱
好兴趣等，现在所报考的专业，你为什么报考该专业，你对该专业怎样
的感兴趣，对当前该专业发展的简短评价，以及你准备以怎样的态度去研究该专业等等。如果可以的话，去找一个英语程度比较好的伙伴或朋友帮忙。毕竟准备好的东西说起来比较流利，更会给考官们留下极好的印象。
先说出自己特别感兴趣的方面，再加上一些个人对于这几方面的理解，那么高分就唾手可得了（当然还得口语基本功扎实才行啊）！
但是如果你的专业词汇不过关，所要表达的内容表达不出来，那么你现在就可以多准备点专业词汇的英文说法，总结出一个篇章来。也可以在自我介绍部分多说说，如果说得足够流利的话，那么一定会给自己加分！
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考研英语复试英语自我介绍篇十四
在研究生复试中，口语方面具体的评分标准主要有四方面：
，这就说明在表达中要能说下去，中心观点一致就可以了，不要卡壳。
大家在口语中，不要因为一些单词的困难而欲言又止，因为我们是可以用我们会的短语把它解释出来的，达到表意的目的。还可以说明一点，我们准备英语口语复试，开云KY官方登录入口 的词汇量就够了，并不需要特别多的、几万的词汇。因此，大家一定要告诉自己"我可以！"而不是担心词汇量的问题。
给大家举个例子：英国的科学家对英国一个偏远小镇的土著居民的日常用语进行统计分析，发现里面涉及到的单词不过600多个，也就是说，这些人用600个单词活一辈子！
很多同学会问，用不用去提前背点儿单词？建议大家不要这么做，因为单词永远背不完。大家现有的词汇量是可以应对英语口语复试的，需要加强的就是日常口语单词的的使用情况，也就是表达的问题。
很多同学一看到语法就会担心会犯错误。再给大家举个例子：英国的bbc电台对在英国生活20年以上的中国人的口语情况进行了一项调查，这些中国人普遍存在着"他"和"她"分不清的问题，中国人更容易统统表达为"he"。这个可以理解，因为在中文中我们只有一个"ta"的发音，既可以指"他"也可以指"她"，而英语中有专门的词来强调性别。中国人在本能上分不清这两个发音。
大家都会犯错误，包括外国人在口语表达时也会犯错误。所以大家不担心语法错误，在我们的口语面试中，错误肯定会犯，只要你能够说得下去就可以了。
确实，发音和语调能够在复试中成为大家的一个亮点。但是大家可以看一下这个发音和语调位于评分标准的第几个呀？第四个，最后一个。
说到这个，大家肯定知道印度人或日本人说英语很难听，你会很鄙视他们，但是人家印度人或日本人的口语的确比中国人流利。
所以说，发音和语调大家如果有时间，你就练一下，如果没时间，那就不要太在意。总之，对于我们的英语口语复试来说，我们只要说，持续地说就可以了。
在我们口语测试准备的过程中，大家不要认为自己做不到，其实大家只要进行持续性的练习就没有问题，好好准备肯定能得到一个满意的分数。
（我是实习小编夏至：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。）
考研英语复试英语自我介绍篇十五
过于追求学习的捷径，争于求成，没有真正踏踏实实地去接触大量的英语材料会影响到你的学习质量。
套用中文思维方式去学英语，而不是采用英语思维方式。中国学生学习英语的常用方法是大量地记忆单词，或大量做题，却不进入英语本身的语言符号系统中去，而这正是“哑巴英语”产生的根源。
英语当成严密的科学来学，说话之前首先看是否符合语法，始终用语法来思维。在英语学习中，逻辑思维的运用是必要的，但更重要的是还要运用日常表达的习惯性思维。影响英语口语提升的原因有很多，大家要在切实分析过自身问题后，再寻找适合自己的方法。
考研英语复试英语自我介绍篇十六
英语口语的学习不论是对考研复试还是为了通过考研后的学术研究，甚至是为了以后的谋生之路能够更为顺畅都具有非同凡响的意义，要在短时间内快速将口语练得炉火纯青，还是需要一定的方法。学习口语目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利—准确—恰当。也就是说，我们应更注重与人交流的能力而不是仅仅把重点放在语法的正确性上。
首先，过于追求学习的捷径，争于求成，没有真正踏踏实实地去接触大量的英语材料会影响到你的学习质量。
其次，套用中文思维方式去学英语，而不是采用英语思维方式。中国学生学习英语的常用方法是大量地记忆单词，或大量做题，却不进入英语本身的语言符号系统中去，而这正是“哑巴英语”产生的根源。
最后，英语当成严密的科学来学，说话之前首先看是否符合语法，始终用语法来思维。在英语学习中，逻辑思维的运用是必要的，但更重要的是还要运用日常表达的习惯性思维。影响英语口语提升的原因有很多，大家要在切实分析过自身问题后，再寻找适合自己的方法。
首先，考生要通过大量的听力练习，自觉培养英语思维习惯。语言输入的一个重要途径之一就是听。大家知道，口语学习的关键是要模仿地道的英语，如果你找不到老外或是练习口语的对象，你可以从听力材料中借力。听力材料包括校园、社会、科普等话题，在进行听力练习的时候，从中总结口语表达的语言套路，并加以演练，这样你的口语听起来就会显得洋味十足。开始练习时速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁带的朗读速度。
其次，考生要进行复述练习，也就是通过大量阅读，提高英语思维能力，并要了解英汉两种语言的思维差异需要在平时的阅读中不断地感受、体会、积累。由于受母语的影响，有些人讲英语往往是先在头脑中出现汉语，然后才是英语，因此就出现了不顾思维差异的“中式英语”现象。解决这一问题的方法就是加大英语阅读量，多读一些简易读物。要想提高口语表达水平，所读的语言材料能够朗朗上口。
考研英语复试英语自我介绍篇十七
英语口语是很多考生疏于练习的部分，而复试中口语又是重要的部分。练习口语，要从发音开始。
很多人认为，英语只要说得流利，对方听得懂，语音准不准无所谓，其实这是英语学习的一大误区。我们中国人在英语上投入了太多时间和精力，目的就是能在生活中和老外自由交流、真诚沟通。
试想，面试者在面试时操着一口带有浓郁中国或地方色彩的英文口音，会给考官留下什么样的第一印象呢?如果我们的口语既不标准，也不悦耳(通常不标准的也不大可能悦耳)，那么一个必然的结果就是：说的人越说越没信心，听的人越听越没兴趣，最终英语的交际功能就无法顺利实现。
所以，纯正的发音给我们带来的首先就是自信心和自豪感。如果我们确定自己说的英语纯正动听，就不会害怕在别人面前秀英文，就会更有信心学好它，这样听说水平自然就会大大提升。反之，越没信心就越不想开口，最终也就成了“哑巴英语”。
元音是构成音节的核心，发音时口腔、舌头、软腭、硬腭共同活动，构成气流通道产生共鸣而发声。所以元音发音时气流不受任何阻碍，同时声带振动，发音响亮。下面举两个例子：
1、/i:/发音步骤
1)舌尖轻触下齿，舌前部向上抬，发音过程中保持向前上方运动。
2)同时嘴唇向两侧拉伸咧开，形成自然的笑容。
3)发音的力度呈现渐弱趋势。
以前讲述这个元音的时候，一般会把它和汉语中的“衣”等同。的确，这样的等号一划，中国学生发音更简单，可是随之而来的后果是英语发音带上了浓郁的中国特色。其实，这个音和中文的“衣”还是有区别的，前者的发音更紧张，更尖锐。
所以，要注意/i:/发音时，嘴唇向两边伸展，两齿稍稍分开。同时舌前部向硬腭尽量抬起，但并不接触硬腭，所以并不产生摩擦。舌尖顶住下齿。在发音的时候，由于微展的唇形，形成了一个非常自然的笑容，这就是为什么老外在照相的时候总是要说“cheese”。
2、/i/发音步骤
1)舌尖轻触下齿，舌前部向上抬起，然后停在一个高度上发音，所以位置比/i:/要略低。
2)口腔微微张开，唇形扁平，上下间距一个小拇指。
注：切忌发成中文的“衣”，也不是/i:/的缩短版本，其实质差别在于舌位是静态的，而非动态的。
也许有时在描述这个前元音的时候，我们会想当然认为它是/i:/的缩短版本，其实这是错误的。首先注意一点，美语中已经没有了长音符号，所以说这两个音是相对独立的，在舌位状况上是不同的。当然，在口形上仍然存在相似之处。
发音时，唇部扁平，但没有发/i:/的时候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趋势不能太强。
虽然我们一直在为“哑巴英语”的现状感到困扰和苦恼，其实我们中国人说英语是具有先天优势的，因为实际上英语中的辅音在汉语中基本上可以找到对应，当然除了个别辅音之外，比如说b，p，f，英语中有，汉语中也有。英语中称做辅音，我们在汉语拼音中叫做声母。
但是，如果我们辨不清辅音和声母的区别，这点优势却又会转化为劣势。举个例子，汉语中声母后面总是有韵母音素，所以从来没有声母单独发音的情况，可是英语中的辅音压迫出声，气流冲破感要强得多。
如果我们仍旧用发汉语拼音声母的习惯去发英语辅音，那么[b]会发成“波”，[p]会发成“坡”，而单词cat(猫)会发成“开特”，这也就是为什么我们中国人说英语总是带有浓郁的中国特色。明白了这点差别之后，从现在开始，我们说英语的时候就一定要注意辅音的气流冲破感，只有这样才能说出一口地道漂亮的美式英语。下面举两个例子：
1、双唇爆破音[p]发音步骤
1)双唇闭紧，口腔里外形成气压差。
2)气流突然送出，无需振动声带([p]是清辅音)。
注：放一张薄纸在唇边，发音时纸会被吹起，当然牛皮纸是吹不动的。
2、双唇爆破音[b]发音步骤
1)双唇闭紧，口腔里外形成气压差。
2)不送气流，发音时振动声带([b]是浊辅音)。
注：不要发成汉语的“波”，发音要干脆，不能带有黏着的元音音素。
双唇闭合，憋住气，然后气流突然冲破唇阻碍，发出爆破的声音。[p]是清辅音，送气但不振动声带，[b]是浊辅音，不送气但是要振动声带。
这两个辅音放在词末时千万不能外加一个元音[?]，否则[p]和[b]发的就像是汉语拼音，拖拖拉拉不够干脆。如单词lip(嘴唇)发音就成了汉语中的“离谱”，这就太离谱了。
来这里，突破复试最后一道防线。
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