家庭的含义和责任 领导的含义开云官网app下载安装手机版 (优质14篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

家庭的含义和责任篇一

第一段：引言（100字）

领导是指在一定的组织或团队中，带领他人前进，引导他人行动的人。领导者不仅仅是拥有权力的人，更是一种责任和义务。作为领导者，不仅需要具备正确的观念、高尚的品德，还需要具备良好的沟通能力、卓越的组织能力和谦虚的心态。

第二段：领导的良好示范（300字）

作为领导者，首先要具备的是良好的示范作用。领导者要以身作则，成为员工的楷模。领导者应该具备高尚的品德和严谨的工作态度，以此来影响团队成员。只有领导者自身具备正确的价值观和道德观，才能够激发团队成员的积极性和创造力。领导者应该时刻保持谦逊和勤奋，不断提高自己的能力和素质，以此来成为团队成员的榜样。

第三段：有效的沟通（300字）

作为领导者，良好的沟通能力是至关重要的。领导者应该善于倾听，理解员工的需求和意见，并且及时给予反馈。沟通不仅仅是简单地传递信息，还需要注意言行的方式和态度。领导者要善于运用多种沟通方式，包括口头和书面的沟通，以及非语言沟通，如肢体语言和眼神交流等。仅有有效的沟通，才能够建立起信任和合作的关系，从而更好地带领团队向前发展。

第四段：卓越的组织能力（300字）

领导者需要具备卓越的组织能力。一个团队的成功与否，很大程度上取决于领导者的组织能力。领导者需要明确目标，并制定详细的计划，合理分配资源，协调各个环节的工作。领导者要善于发现和利用团队成员的潜力，将每个人发挥的最大限度。同时，领导者还需要具备决策能力和问题解决能力，及时做出正确的决策，解决团队工作中的各种问题。只有具备卓越的组织能力，领导者才能够带领团队朝着既定的目标稳步前进。

第五段：谦虚的心态（200字）

作为领导者，谦虚是必不可少的品质之一。领导者应该保持开放的心态，善于倾听他人的建议和意见。他们应该时刻意识到自己的不足之处，并不断进修和学习，以不断提高自己的能力和知识水平。谦虚的领导者能够更好地与团队成员合作，建立良好的工作氛围，激发员工的积极性和创造力。同时，谦虚的领导者能够更好地感受到团队的需求和问题，并及时作出相应的改变和调整。只有保持谦虚的心态，领导者才能够真正地赢得团队成员的尊重和信任。

总结（100字）

作为领导者，我们要不断提高自身的素质和能力，不仅仅要具备正确的观念和高尚的品德，还要具备良好的沟通能力、卓越的组织能力和谦虚的心态。只有做到这些，我们才能更好地带领团队朝着共同的目标前进，并取得更大的成功。

家庭的含义和责任篇二

第一段：引言（200字）

恒含义是一个深奥而广泛的主题，涉及哲学、文学、心理学等不同领域。恒含义是人们对人生和存在的追问，也是对人类内心深处的呼唤。在追求恒含义的过程中，我们能够获得人生的真谛和智慧，使我们成为更有意义的人。

第二段：追问人生的意义（200字）

人们对人生的意义常常让人困惑不已。我们究竟为了什么而活着？是金钱、名誉，还是爱和情感？而当我们追问恒含义时，我们开始思考生命背后更深层次的问题。恒含义告诉我们，人生不仅仅是追求物质的满足，更是追求心灵的安抚和成长。

第三段：从不同视角理解恒含义（300字）

恒含义的理解可以从多个角度展开。从哲学的角度来看，恒含义是对人类存在的本质和宇宙的本源进行思考。从文学的角度来看，恒含义是作家笔下人物的内心追求和纠结。从心理学的角度来看，恒含义是个体内心深处对自我的寻找和实现。无论从哪个角度来看，恒含义都透露着人们对于“我是谁”和“我为什么而活着”的诘问。

第四段：追求恒含义的关键（300字）

追求恒含义的关键在于内心的觉醒和自我探索。当我们开始思考自己的存在和人生的意义时，我们需要放下社会的期待和传统的束缚，真正去倾听内心的声音。我们可以通过独自思考、阅读、探索自然、与他人交流等方式，去寻找内在的满足和答案。而在这个过程中，我们也需要学会宽容和接纳不同的观点和价值观，因为恒含义是一个个体化的经历，每个人的体悟都是独一无二的。

第五段：实践与分享（200字）

追求恒含义不仅仅是一个哲学课题，更是一个需要付诸实践的生活态度。我们可以通过实践来寻找恒含义的答案，无论是在工作、学习，还是在日常的生活中。同时，我们也需要与他人分享我们的体悟和心得，通过交流和启发，让自己更加明确和深化对恒含义的理解。在这个过程中，我们也可以不断提升自己的智慧和洞察力，成为一个更加有意义和积极的人。

总结（100字）

恒含义是人们对人生意义的追问和探索。在追求恒含义的过程中，我们可以从不同角度去理解和反思，通过内心的觉醒和自我探索去寻找答案。同时，我们也需要付诸实践和与他人分享，以实践和交流的方式来深化对恒含义的理解和体悟。

家庭的含义和责任篇三

荷花有许多不同的栽培品种，花色从雪白、黄色到淡红色及深黄色和深红色，其外还有分洒锦等等的花色，又名莲花、水芙蓉等。以下是本站小编收集整理的关于荷花的含义，希望对你有帮助。

清白、坚贞、纯洁。

荷花集圣洁象征与实用价值于一身的荷花，在我国的古代文明中，已展现芳踪。许多文人志士认为荷花圣洁高雅，所以在古代

诗词

相对于印度教，佛经对于莲花的记载更为广泛，莲花几乎可以和“佛”划上等号。在佛教符号体系中，莲花代表漂浮在欲望的污水上，身体、言语和心灵的纯洁。佛通常被描写坐在巨大的莲花和莲叶上。佛教有以莲花代表如来者，以“莲花出于淤泥而不染”，来形容“如来已不为世间八法之所染污”。 莲花为群蜂所采，譬法界真如为众圣所用。 莲花有香、净、柔软、可爱四德。譬喻法界真如常、乐、我、净。

佛经记载，在阿弥陀佛住持的西方极乐净土中，各种不同的莲花周遍世界，无量庄严。莲花也是发愿往生西方极乐的承载工具，往生之初还是住莲花苞中，等待时日，花开见佛，或听闻观世音大势至为说大乘甚深经典。禅宗对于大乘入道(开悟)，以“火里莲花”形容比拟，代表“难的殊胜”之意。佛经中还有一则“莲花夫人”的美妙故事。有一只鹿生了一个美丽的女子，仙人将她抚养成人。她走过的地方，会有莲花长出来。这便是“步步莲花”一词的由来，人们现在用它来比喻经历的辉煌。

花出尘离染，清洁无瑕，故而我国人民和广大佛教信徒都以荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质作为激励自己洁身自好的

座右铭

从前庙里一个和尚与庵里的一个尼姑相好，可是，同是出家人，不能结成夫妻，只能时常暗中相会。

有一年的三月三，他们在一个湖边相会，被一个叫花子发现，尼姑一慌之下竟跳湖自尽了。和尚一心只想救起尼姑，结果也被淹死了。叫花子想想全是自己的过错，就急忙跳到湖里救人。怎奈他们都不识水性，最后都被淹死在湖里。

和尚与尼姑的尸体很快被湖里的大鱼吃掉了，骨头沉入湖底的淤泥中。和尚与尼姑都觉得自己死得冤枉，双双向土地菩萨诉冤，土地菩萨说他们后世只得与淤泥相伴，但尸骨在污泥中可以节节相连。

和尚与尼姑又要求每年出来看一看世界。土地菩萨竟也答应了，但是规定他们不能离开污泥，每年要到他们的忌日三月初三才能钻出水面探看世界。

叫花子的魂灵见和尚与尼姑都获准恢复生机，也前来向土地菩萨诉冤，土地菩萨把叫花子变成一条水蛇，每年三月初三去看世界。

后来，和尚与尼姑的白骨长成人类喜欢吃的莲藕，即使折断，也可相连。和尚让自己长成荷叶，尼姑让自已长成荷花，每年三月初三，荷叶先卷成尖角钻出水面的，然后才慢慢舒展开来。荷花本来也是在三月初三钻出水面的，怎奈她对过去的事感到难为情，要待荷叶长大了、长多了，她才从空隙里羞答各地钻出来。

水蛇当然不会害羞，每年三月初三，他便迫不及待地从土洞里钻出来。

因此，便有了“年年有个三月三，蛇出洞来藕出簪”的

谚语

种子育苗

首先要破壳。5-6月将种子凹进的一端在水泥地上或粗糙的石块上磨破，浸种育苗。要保持水清，经常换水，约一周左右出芽，两周后生根移栽，每盆栽一株，水层要浅，不可将荷叶淹在水中。90%左右当年可开花，但当年开花不多。

分藕栽植

3月中旬至4月中旬是翻盆栽藕的最佳时期。过早栽植会有寒流影响，种藕容易受冻害。北方地区遇寒流时可用透明农膜覆盖。栽插前，盆泥要和成糊状，栽插时种藕顶端沿盆边呈20度斜插入泥，碗莲深5厘米左右。大型荷花深10厘米左右，头低尾高。尾部半截翘起，不使藕尾进水。栽后将盆放置于阳光下照晒，使表面泥土出现微裂，以利种藕与泥土完全粘合，然后加少量水，待芽长出后，逐渐加深水位，最后保持3-5厘米水层。池塘栽植前期水层与盆荷一样，后期以不淹没荷叶为度。

太空育种

1994年7月，由广昌县白莲科学研究所与中科院遗传研究所合作，将442粒广昌白莲种子搭上940703号返回式卫星，在太空中停留时间355小时35分钟，绕地球238圈后成功返回地球。经筛选培育，形成了太空莲1、2、3、36号等多个品种。20xx年、20xx年，广昌白莲又先后搭乘“神舟四号”飞船、搭载实践8号育种卫星再上太空。其中，太空莲36号单蓬结实可达22粒左右，百粒可重100克左右，被誉为最优秀的籽莲品种。太空荷花的培育要过“三关”：

一、辐射关：太空荷花是由返回式航天器将荷花种子携带至太空，在宇宙中强辐射、微重力、高真空、弱地磁场的环境下，大部分种子将坏死，只有少数种子能够存活。存活的种子发生基因变化，才有可能成为太空荷花。

二、筛选关：由于太空中的植物种子基因诱变是不定向的，有可能变好，也有可能变差。在返回地球后，根据育种目标、开花情况，保留花大、色艳、形美、花期长等优良品质，从而产生备选的太空荷花。

三、稳定关：经过几年时间反复筛选后，不断从每代荷花中选出优良组织进行培育，淘汰基因不稳定的株系，最终将基因优良、遗传稳定的荷花保留下来，才能确定为新品种。

家庭的含义和责任篇四

信任是人与人之间最基本的情感和关系。它是一种在彼此之间建立起的纽带，塑造了我们的行为和决策。对于我而言，信任是一种宝贵的资本，它能够给予我心灵上的安全感和力量。通过与他人建立信任，我不仅能够获得更多的合作机会，还能够培养出良好的人际关系。在日常生活中，我深深体会到了信任的重要性和影响力。信任不仅是社会交往的基石，也是我个人成长的支持和动力。

首先，信任是建立一个健康关系的核心要素。无论是与家人、伴侣、朋友还是同事，信任都是建立一个健康关系所必需的。当我们相信对方时，我们愿意对彼此敞开心扉，分享我们的梦想、忧虑和困惑。这种相互的信任可以带来真正的倾听和理解，有助于增进双方的了解和亲近。在我与朋友的交往中，我发现只有当我能够真心地信任他们，并且感受到他们也同样信任我时，我们的友谊才能更加牢固和持久。

其次，信任是有效合作的基础。在团队的工作中，信任是团结一致、共同追求目标的前提条件。如果团队成员之间没有信任，他们很难彼此合作和协调。而当团队成员彼此信任时，他们会更加自信地分享自己的想法和建议，并且更愿意相互倾听和接受。这种信任可以促成更好的合作，实现更高的工作效率和质量。在我曾经参加的一个团队项目中，因为大家都彼此信任，我们能够开放地讨论问题、解决困难，最终成功地完成了任务。

再次，信任是个人成长的支持和动力。当别人对我充满信任时，我会感到自己很有价值，会更加自信和努力。这种信任能够激发我最大的潜力，推动我面对挑战和困难，勇往直前。我的父母一直对我充满信任，他们鼓励我追求自己的梦想，相信我能够成为更好的人。这种信任让我从容面对生活的起伏和挫折，坚定地追求自己的目标和理想。

最后，信任是社会和谐稳定的保障。在社会中，信任是促进人与人之间和谐相处、互利合作的基础。如果人们失去了对彼此的信任，社会就会充满怀疑、冲突和不稳定。而当社会中的人们相互信任并且言行一致时，我们可以建立一个和谐、稳定的社会环境。在我国的发展中，信任的重要性得到了充分的体现，唯有相互信任，人们才能共同推动社会的发展和进步。

总之，信任是人与人之间最宝贵的情感和关系，能够给予我们心灵上的安全感和力量。通过与他人建立信任，我们不仅能够建立健康的关系，还能够在合作中实现真正的共赢。同时，信任也是个人成长的支持和动力，能够激发我们的潜力，推动我们不断追求进步。最终，信任是社会和谐稳定的保障，能够创造一个宽容、友善的共同体。因此，我们每个人都应当努力去建立、维护和发展信任，使其成为我们生活中最宝贵的财富。

家庭的含义和责任篇五

橡树是美国的国树，它属于常青树的一种，橡树生命力顽强，即便处于恶劣的环境中，也能够生存下去。以下是本站小编为大家整理的关于橡树的含义，供大家参考!

橡树又名栎属、栎树、柞树，是壳斗科植物的泛称，包括栎属、青冈属及柯属的种，通常指栎属植物，非特指某一树种;栎属有615个种，其中427种来自栎亚属和188则是青刚栎亚属。橡树果实称橡子，木材泛称橡木。橡树属于大型常绿乔木，原产于北印度、马来西亚及印尼一带，在世界各地均有种植。

印度橡皮树生长可高至20米，热带森林中的橡树高达30米。橡树果实为坚果，一端毛茸茸的，另一头光溜溜的，好看也好吃，是松鼠等好玩动物的上等食品。橡树是世上最大的开花植物，生命期很长，高寿达400岁。研究发现，位于美国加州的一棵侏鲁帕橡树已经生存了至少1.3万年，可能是世界上已知最为古老的活生物。

落叶或常绿乔木，高达25至30米甚至以上。树皮暗灰褐色，略平滑。小枝褐色，无毛。

冬芽长卵形，长 3—5毫米，无毛，芽鳞暗褐色，多数，覆瓦状排列。叶片卵形或椭圆形，长10—20厘 米，宽7—10厘米，顶端渐尖、基部楔形，叶缘每边5—7羽状深裂，裂片具细裂齿，叶 面深绿色，叶背淡绿色，无毛或脉腋有簇毛;叶柄长2.5—5厘米，老时无毛。

雄花序与 叶同时开放，数个簇生;雌花单生或2—3朵生于长约1厘米的总柄上。

壳斗杯形，包着 坚果1/ 4—1/ 3，直径1.5—1.8厘米，高1—1.2厘米;小苞片三角形，紧密覆瓦状排 列，无毛而有光泽。坚果长椭圆形，直径约1.5厘米，高2—2.5厘米，淡褐色，被薄绒 毛，后渐脱落;顶端圆形，有小柱座;果脐平或微内凹。 花期4—5月，果期翌年9 月。 原产美洲。本种耐水湿。坚果含淀粉46.1%，单宁10.6%，油脂12.6%，蛋白质7.4%。

抗逆性强，耐干燥、高温和水湿，抗霜冻和城市环境污染，抗风性强，喜排水良好的土壤，但在粘重土壤中也能生长。橡树喜沙壤土或排水良好的微酸性土壤，耐环境污染，对贫瘠、干旱、偏酸性或碱度土壤适应能力强。

橡树生长速度中等，在潮湿、排水良好的土壤上每年长高60厘米。

家庭的含义和责任篇六

夏至是二十四节气之一，代表着夏天已经过了一半，气温将会逐渐上升，进入最热的时候。在此期间，应注意保持积极心态，尽量少发火，同时饮食宜清淡。

夏至是每年的6月21日或22日。夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线(北纬23°26′28〃44)，北半球的白昼达最长，且越往北越长。是北半球一年中白昼最长的一天，南方各地从日出到日没大多为十四小时左右。

夏至这天虽然白昼最长，太阳角度最高，但并不是一年中天气最热的时候。因为，接近地表的热量，这时还在继续积蓄，并没有达到最多的时候。俗话说“热在三伏”，真正的暑热天气是以夏至和立秋为基点计算的。大约在七月中旬到八月中旬，我国各地的气温均为最高，有些地区的最高气温可达40摄氏度左右。

关于夏至的饮食习俗，有“冬至馄饨夏至面”的说法。在西北地区如陕西，此日食粽，并取菊为灰用来防止小麦受虫害。在南方，此日称人以验肥瘦。农家擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐及腊肉，祭祖后食用或赠送亲友。”以外，还有些地方有夏至吃狗肉的习惯，甚至于喝凉茶，吃荔枝也不少见。

夏至期间，应保持神清气和，快乐欢畅，心胸宽阔，精神饱满，尽量避免发火，饮食也宜以清淡为主。下面推荐两款夏至食谱。

荷叶茯苓粥：荷叶1张，茯苓50克，粳米或小米100克，白糖适量。先将荷叶煎汤去渣，把茯苓、洗净的粳米或小米加入药汤中，同煮为粥，出锅前将白糖入锅。此粥清热解暑，宁心安神，止泻止痢，对心血管疾病、神经衰弱者亦有疗效。

夏至是每年的'6月21日或22日，为夏至日。夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线(北纬23°26′28〃44)，北半球的白昼达最长，且越往北越长。是北半球一年中白昼最长的一天，南方各地从日出到日没大多为十四小时左右。夏至这天虽然白昼最长，太阳角度最高，但并不是一年中天气最热的时候。因为，接近地表的热量，这时还在继续积蓄，并没有达到最多的时候。俗话说“热在三伏”，真正的暑热天气是以夏至和立秋为基点计算的。大约在七月中旬到八月中旬，我国各地的气温均为最高，有些地区的最高气温可达40摄氏度左右。

家庭的含义和责任篇七

第一段：引言（150字）

手势是一种非语言交流方式，它通过肢体动作、姿态和表情，传达着丰富的信息。手势在人与人之间起到了桥梁的作用，帮助我们更好地理解和沟通。近期，我对手势的含义展开了一番探索，通过观察和学习，我得出了一些开云官网app下载安装手机版 。

第二段：手势的文化差异（250字）

手势的含义在不同的文化中有着不同的解读，这是我在了解手势中最引人注目的一点。举个例子，拇指和中指合在一起形成的手势，在西方国家通常表示“好的”或“赞美”，而在某些亚洲国家则被视为粗鲁和冒犯的手势。这样的差异让我意识到，我们应该更加注重对不同文化的尊重和理解，避免不必要的误解和冲突。

第三段：手势对情感的表达（300字）

手势不仅仅是一种交流工具，还是表达情感和意愿的重要方式。身体语言比言语更具直观性，它能够帮助我们更准确地理解对方的情感状态。举个例子，握着拳头会传达出一种坚定和决心，而摇晃手掌则表示不确定或犹豫。这让我意识到，在与人交流时，不仅要注意对方的语言，还要仔细观察他们的手势，以更好地理解他们的内心感受。

第四段：手势的重要性（300字）

手势在沟通中起到了非常重要的角色，有时甚至比语言更有力量。在场合中，我们往往会根据对方的手势来判断对方的意图和态度。举个例子，一个微笑的手势会让人感到友善和亲切，而交叉双臂则可能表达出防御和不满。通过手势的观察，我们能够更准确地了解对方的意图，避免产生误解和冲突。

第五段：如何学习和运用手势（200字）

最后，我希望分享一些学习和运用手势的建议。首先，我们可以通过观察他人的手势来学习，尤其是在不同的文化背景下。其次，我们应该学会控制自己的手势，以免给人留下不好的印象。最后，我们可以练习一些常用的手势，这样在与他人交流时更加得心应手。通过学习和运用手势，我们可以更好地表达自己，理解他人，并促进更好的沟通。

总结（100字）

了解手势的含义是一项有趣而复杂的学问。手势的文化差异、对情感的表达以及手势在沟通中的重要性，都让我深刻意识到手势的力量。通过学习和运用手势，我们可以更好地交流和理解他人，促进跨文化之间的友好与合作。手势带来了一种不同的沟通方式，让我们的交流更加丰富和多样化。

家庭的含义和责任篇八

：梦。公元420xx年人们发现圣斯塔法诺的遗骸。他曾经在耶稣受钉十字架后，发表演说，结果不幸被犹太人以乱石打死。后来他托梦告诉主教，人们才找到他的遗骨。因此蜀葵的花语是“梦”。凡是在这天出生的人，是个爱作梦的孩子。尤其幻想着自己爱情就像小说情节般高潮迭起，精彩绝伦。

蜀葵，是多年生草本。茎直立而高。叶互生，心脏形。花呈总状花序顶生单瓣或生瓣，有紫、粉、红、白等色。花期6月至8月。蒴果，种子扁圆，肾脏形。喜阳光充足，耐半阴，但忌涝。耐盐碱能力强，在含盐0.6%的土壤中仍能生长。耐寒冷，在华北地区可以安全露地越冬。在疏松肥沃，排水良好，富含有机质的沙质土壤中生长良好。

自古以来，基督教里就有将圣人与特定花朵连结在一起的习惯，这因循于教会在纪念圣人时，常以盛开的花朵点缀祭坛所致，而在中世纪的天主教修道院内，更是有如园艺中心般的种植着各式各样的花朵，久而久之，教会便将366天的圣人分别和不同的花朵合在一起，形成所谓的花历。

当时大部分的修道院都位在南欧地区，而南欧属地中海型气候，极适合栽种花草。蜀葵是属于锦葵科锦葵属的植物，是被选来祭祀圣斯塔法诺的花朵。他在巴勒斯坦向众人讲解耶稣遭杀害的经过时，被犹太人以乱石击死。

如果你想送花给你的爱人或女朋友来赞美她温和的个性、贤妻良母。那么，可以考虑一下送代表着温和花语的红蜀葵。

红蜀葵，也就是红色的蜀葵，红色的蜀葵十分漂亮，颜色鲜艳，给人清新的感觉，很受人喜欢，红蜀葵特别适合种植在院落、路侧、场地布置花境的好环境。而且还可组成繁华似锦的绿篱、花墙，美化园林环境。给绿篱、花墙的主人带来一种温和的感觉。

相传古时候有位名叫王其祥的人，性喜与花草为伍，百花中又独钟蜀葵。有一天他在花园中睡着了，睡梦中有一青衣人领他去看仙子的歌舞表演，但见众仙笙歌悦耳、轻舞曼妙，正直陶醉之际，他却从梦中醒来，一时青衣人、众仙子都消失无踪，只有那阵阵凉风吹拂得轻轻摇摆的蜀葵，似乎在对他点头致意。心中惆怅之余，他给自己取了“蜀客”的别名，以纪念这段奇异的梦境。

蜀葵还是山西省朔州市的市花，当地人称其为“大花”。

家庭的含义和责任篇九

当两人行处并肩，坐处携手时，最大的幸福莫过于在花前月下的丝丝情义；当两人依依惜别，最大的幸福莫过于一次回想，一个许诺；当两人再次相见，最大的幸福莫过于一个拥抱；当两人步入婚姻的殿堂，许诺执子之手与子偕老，最大的幸福莫过于一同分享快活，在患难之中互相守护；当阅历生离死别，幸福也许仅仅是一张照片，一段回想……或许这世界上有许多比这挚情可贵，然而在这两个人眼中，最大的幸福莫过于此。

当年近古稀，坐在藤椅上的老人看着花开花谢、日出日落，仿佛世间的一切于他们都轻若浮云时，愿望已然被倒空，他们期望的不再是那必需阅历风浪才干夺得的奇珍异宝，而是那平平庸淡，却实实在在的幸福。白发老人的脸上没有忧愁，有的只是孩子般烂漫的笑颜，他们也曾阅历过残暴，然而残暴的止境却没有繁花似锦，而是荷塘月色般的安静。或许当拄着拐杖的他们沐浴在春日阳光下，抑或是和远方的孩子通一次电话……他们的脸上就会堆满笑颜，心中充斥幸福。在他们眼中最大的幸福莫过于此。

……

家庭的含义和责任篇十

自由自在、君子之草、残缺未必是一种遗憾。

半边莲的花语延伸

自由自在

半边莲为桔梗科半边莲属的多年生匍匐草本。互生叶椭圆状披针形，叶柄很短或没有叶柄。半边莲是一种野草，他们一般生长在水田边、沟边及潮湿草地上，主要分布于长江中、下游及以南各省区。印度以东的亚洲其他各国也有分布，这也是它“自由自在”花语的来源。

君子之草

半边莲开花时素净，似莲却又破裂见半，所以叫做半边莲。半边莲虽然生长在阴湿的田埂塘角或者水圳水沟边，茎蔓柔弱，且匍匐于地，而且自身有残缺,但是阳光雨露,都谦让周边其它野花野草。而且还是救命的良草，能够疗他人之蛇患及其它无名肿毒。

这种“后天下之阳光雨露而阳光雨露”的精神，确实是用“君子之草”来形容丝毫不为过。半边莲像受委屈一样匍匐在地上，但却生机勃勃，这样的谦卑，是在感谢天地的恩情，而不是屈居于花草藤蔓之下。自身有残缺，却能治疗他人之蛇患和无名肿毒。这样的的半边莲，确实是“君子之草”，是大美之草啊!

残缺未必是一种遗憾

半边莲的花瓣有5片，其中有2片较小的花瓣似兔耳般竖起，相较于其他正常的花朵来说，好像只开了一半的花一样，但即使是这样，半边莲还是丝毫没有被影响到它的美丽。它的花朵小而密，在春季的花期能开出壮观的花朵景观，在很多园艺花展上，它也是常客，还常常被用来布置花坛和创意景观。这暗示着你别太意自己的缺点。

话说嫦娥偷食了丈夫后羿从西王母那里求得的长生不老药，奔月成仙。月宫清冷寂寞，嫦娥日夜思念后羿，便把半朵莲花抛向人间，寓意莲花合成一朵之时，便是夫妻团圆之日。那半朵莲花并不知道后羿身在何处，于是便变化出千千万万的半朵莲花，开满了凡间大地。

观音的半边坐盘

观音菩萨从普陀紫竹林到寿昌大慈岩，途经蓝溪砚山脚下的一个村庄，忽闻小孩子的哭泣声。循声一看，只见一间茅草屋里，几个小孩正扑在一妇人身上嚎啕大哭。原来小孩的母亲被毒蛇咬伤，已经昏迷不醒。于是，观音从坐盘上摘下一朵莲花，将半朵莲花涂擦在伤口上，不久毒汁从伤口流出，妇人渐渐苏醒过来。观音菩萨看妇人醒来便准备离开，正将剩下的半朵莲花放回坐盘，突然一阵狂风将莲花吹走。莲花飘落在田野上后扎根生长，变成了半边莲。

半边莲送给大多数人都是合适的，因为它的君子品格，送给友人，老师，偶像等等都是比较合适的，送给身边因为一些自卑的朋友也是不错的选择，因为它独有的残缺美是给朋友最好的鼓励，顺便将这个坚强的半边莲的故事讲给它听，告诉它残缺未必是一种遗憾啊。

1、用主治利水，消肿，解毒，治黄疸，水肿，臌胀，泄泻，痢疾，蛇伤，疔疮，肿毒，湿疹，癣疾，跌打扭伤肿痛。用于大腹水肿、面足浮肿、痈肿疔疮、蛇虫咬伤、晚期血吸虫病腹水。

《纲目》："治蛇虺伤，捣汁饮，以滓围涂之。"

《生草药性备要》："敷疮，消肿毒。"

《岭南采药录》："治鱼口便毒，跌打伤瘀痛，恶疮，火疮，捣敷之。"

《中国药植志》："治血吸虫病腹水。"

《福建民间草药》："清热解毒，利尿消肿。"

《陆川本草》："解毒消炎，利尿，止血生肌。治腹水，小儿惊风，双单乳蛾，漆疮，外伤出血，皮肤疥癣，蛇蜂蝎伤。"

《南宁市药物志》："消肿解毒。治疳积和疔疮初起。"

《中国药植图鉴》："煎服治风湿性神经痛，头晕。"

2、用法与用量内服：煎汤，0.5～1两;或捣汁服。外用：捣敷或捣汁调涂。

家庭的含义和责任篇十一

手势是一种非语言沟通方式，通过肢体的动作，表达出丰富的情感和意义。而对于了解和掌握手势的含义，不仅可以提升人际交往的能力，还能更好地理解他人的需求和意图。在我的学习和实践中，我深刻体会到了解手势的重要性和价值，并从中获得了很多开云官网app下载安装手机版 。

首先，了解手势的含义能够帮助我更好地与他人进行有效的沟通。在人际交往中，沟通是非常关键的一环，而手势作为一种重要的非语言沟通方式，在沟通中扮演着至关重要的角色。通过了解各种手势的含义，我可以更准确地理解他人表达的意思，并根据手势来正确地回应。比如，当对方用拳头敲打桌子时，这往往是一种表示不满或者强调的手势，如果我能够正确理解这种手势的含义，就能够更好地调整自己的态度和行为，避免不必要的冲突和误解。

其次，了解手势的含义能够帮助我更好地理解他人的需求和意图。有时，人们可能因为某些原因无法用语言来准确表达自己的需求和意图，而手势则能够帮助他们传达出来。对于那些无法说话或者语言能力不够流利的人来说，手势是他们与外界沟通的重要方式。如果我能够通过观察和理解手势的含义，就能够更好地理解他们的需求，从而给予适当的帮助和支持。例如，当一个人习惯性地捂住胸口时，这往往是一种表示紧张或者不安的手势，如果我能够正确理解这个手势的含义，就能够更好地理解对方的情绪状态，给予他们更多的关怀和支持。

此外，了解手势的含义还能够帮助我更好地理解和感知他人的情感和态度。手势不仅可以传递简单的信息，还可以表达出丰富的情感和态度。通过观察和理解手势的含义，我能够更好地捕捉到他人的情感变化，从而及时作出适当的反应。比如，当一个人用手指着某个方向时，通常意味着他们对某件事情感兴趣或者引起了他们的注意。如果我能够准确理解这个手势的含义，就能够更好地把握他人的兴趣点，从而更好地引导对话和交流。

最后，通过了解手势的含义，我也更加意识到了非语言沟通的重要性。在日常生活中，我们常常忽略了非语言沟通的力量，过于依赖语言来表达意思。然而，事实上，非语言沟通更加直观和真实，能够更好地传达出我们的情感和意图。对于我来说，了解手势的含义就是逐渐意识到了这一点。通过观察、学习和实践，我深刻体会到尽可能准确地传递和理解手势的含义对于有效的沟通是多么重要，而这一体悟也让我意识到了非语言沟通在生活中的巨大潜力。

总之，了解手势的含义是我们提升人际交往能力和沟通效果的重要途径。通过理解手势的含义，我们能够更好地进行有效的沟通，更好地理解他人的需求和意图，更好地感知和理解他人的情感和态度，并且更好地意识到非语言沟通的重要性。因此，我们应该重视手势的含义，不断学习和提升自己对手势的理解能力，从而更好地应用于日常生活中，为我们的交往和沟通增加更多的可能性和质量。

家庭的含义和责任篇十二

在古代的时候，人们称夜为“宵”，而正月按照农历纪法则是元月，所以也就把新的一年中第一个月圆之夜，称之为“元宵节”。元宵节作为春节过后的第一个重要的节日，不仅是全球华人都过的节日，而且也有着较为悠久的由来历史。

其实民间从古至今就有着“开灯祈福”的习俗，即在正月十五的晚上，把已经试过的灯盏放入河水中，向神灵祭拜祈福。

随着东汉时期“开灯祈福”这一传统习俗，则又带有了“燃灯表佛”的意味。等到唐朝的时候，中西方文化进一步密切交流接触，佛教已成为主流文化，上到朝中仕官大臣，下到集市万家百姓，都会在正月十五“燃灯拜佛”，由此，元宵节张灯结彩就成为法定的事情。不过，正式的“元宵”之名，还是在唐末得以形成，在宋代称其为“灯夕”，清朝则是“灯节”。

划旱船也被称为跑旱船，就是在陆地上模仿船行功作，表演跑旱船的大多都是姑娘。旱船不是真船，就是用两片薄板，锯成船形，以竹木扎成，再蒙以彩布，套系在姑娘的腰间，就好像是一同坐于船中一样，手里拿着桨，做划行的姿势，一面跑，一面唱些地方小调，边歌边舞，这就是划旱船了。

元宵节除庆祝活动以外，还有一些其它的信仰性质的活动。那就是“走百病”又称“烤百病、散百病”。参与的人大多都是妇女，她们结伴而行，或者是走墙边，或者是过桥、或者是过走郊外，其目的就是为了驱病消灾。

随着历史的发展，元宵节的庆祝活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、踩高跷、耍狮子、扭秧歌、划旱船、打太平鼓等活动。

家庭的含义和责任篇十三

人名的含义是指姓名所包含的意义，可以反映出人物的性格、特点、家世背景等信息，在人们的生活中具有至关重要的作用。在我看来，人名的含义不仅是父母对孩子的祝福，更是展示人性、文化和历史的一扇窗口。

一、人名文化的多样性

人名的含义不仅源自于父母对孩子的期望和祝福，还反映着人们所处的文化背景。在中国传统文化中，人名具有与生俱来的文化属性，取名吉利是尊重祖宗传统、遵从命理规律的一种表现。而在西方文化中，人名则体现出了对文学、艺术、宗教等各方面的崇尚和追求。因此，人名从一定程度上反映了文化和历史的演变，呈现出多样性和时代性。

二、人名的养成与含义的关联

人名的含义对于名字的养成起到了重要的引导作用。相信很多人都会因为自己的名字而受到启迪或自我充实。比如，“万用的金钥匙”欧阳娜娜的名字，就为其后来的自由人格特质、出色才华奠定了基础。而另一方面，一些人的名字却给他们带来了以后不良的身份标签。例如，“一定会被总理看中”的名字背负了过大的期许，常常导致这些孩子提前面临过大的自我期望和产生过度紧张焦虑。因此，在给孩子取名的时候，不仅是体现父母对孩子的爱意，也是父母的一种负责任的表现，需要从多个方面兼顾。

三、人名的实用价值与信念赋权

人名的含义除了文化和心理层面上的含义，还显现出一定的实用价值。人们在叫别人名字时，会很自然地将对方的名字与某种情感、记忆或印象联系在一起，特别是在面临问题和抉择时，这种联系感会更加明显。因此，在特定的人际交往场合中，人名的含义可以强化自我与他人之间的信任和互动。对于一些信仰者来说，人名也会具有赋权的作用。在基督教、道教等许多宗教中，人名被赋予了更为庄重的含义，从而以一种不同寻常的方式参与到个体的信仰体系和人生感悟中。

四、人名的赋格和重构

随着社会文化的更新，人名的含义也在不断赋格和重构。虽然父母对孩子怀有沉重期望和祝福，但受限于时代与文化，含义往往会随着语境与人体的成长而发生变化。在中国社会之前，孩子们名字往往与生肖、天气、节气甚至是家谱的排列取名有关。但现在随着社会的变化，名字往往有了更多的创意，也更注重与文化、历史、时代的联系与共鸣。因此，对于我们来讲，在命名孩子之前，需要先学习时下的流行文化和社会潜规则，以充分表达命名的意义。

五、人名的未来意义

对于未来，人名的含义也将发生新的变化。随着人工智能发展的趋势，并在各行各业中发挥着越来越重要的作用，人们在选择姓名时可能也会多加考虑智能算法和机器学习，从而更加科学、合理地为孩子们寻找含义。同时，以后可能也会因为新兴的科技、新型的社交媒体而出现各种新的取名方式和文化现象。

总之，人名的含义在人们的生活中具有非常重要的作用，不仅呈现了文化、历史和时代的多样性，更启示着我们注意命名的合理和寓意。在探讨人名多元性和未来意义的意义时，也自然推动着突破传统和創新人名的方式，从而推动着更多艺术、文化和生活的趋势。

家庭的含义和责任篇十四

说案知法，以法解案，分析讨论，自我教育。即通过案例分析学习知识，通过所学知识解决案例，充分调动学生的主体极性。采用现代媒体教学手段，提高课堂教学效率，提高教学内容的直观性。

1、知识能力：初步掌握犯罪及犯罪的基本特征

1、犯罪的概念

2、犯罪的三个基本特征

3、一般违法行为与犯罪的关系

防微杜渐，预防和减少犯罪

由于初二学生的关于法律方面的知识体系并不完整，不能很好把握住教材内容的重点，所以在教学过程 中不可眉毛胡子一把抓，不分主次，否则很难能取得良好的效果。在课前学生要做好预习工作，在不懂的地方做好记号，通过本框的学习，明确什么是犯罪及其特点，犯罪与一般违法的关系，从而使青少年学生进一步增强法制观念，最大限度地预防和减少违法犯罪。

教学活动

教师活动

学生活动

活动说明

第七课  依法制裁违法犯罪

第二框  犯罪的含义

本课知识点

•犯罪的含义以及基本特征

*案例：2004年2月13日至15日，被告人马加爵采取用铁锤打击头部的同一犯罪手段，将唐学李等4名被害人逐一杀害，杀人后藏匿被害人尸体并畏罪潜逃，犯罪行为社会危害极大，情节特别恶劣，后果特别严重，应依法严惩。云南省昆明市中级人民法院根据中华人民共和国刑法判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身的刑事判决。

（幻灯片）

一、犯罪的含义和基本特征

犯罪是具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

具有社会危害性(最本质)

违犯刑法的行为（标志）

依照法律应受刑罚处罚（必然的法律后果）

统一的

不可分割的

材料一、青年李某与张某在台球室为一个球台发生争执，李某用球杆打伤了张某，张某经医治无效而死亡。

材料二、王某等三名青年，在电影院看电影时起哄、吹口哨，周围群众和电影院工作人员多次劝阻，三人置之不理。

材料三、司机江某酒后不听他人劝阻，仍然驾车，结果撞上一长途汽车，造成多人死亡和受伤，后又逃离现场。

关

系

罪

相

同

点

联系

法制在线

*造毒品犯郑福兴，是福建省顺顺制药联合公司制剂车间主任、主管药剂师。受他人指使，郑福兴伙同他人翻译摇头丸英文制剂配方，绘制毒品化学合成反应过程及 生产操作工艺流程，且利用自己所在制药公司的车间分4批生产40余千克摇头丸。根据我国刑法第347条规定，造毒品犯郑福兴被判死刑。

*毛某赊欠河南省通许县酒厂啤酒、白酒用于饭店经营，折款23621元，经酒厂多次催要无果，将其告到法院。执行人员经过对其法制教育，协调双方商谈时，却遭到毛某的辱骂和威胁，并扬言余款不还。为维护法律尊严，通许县法院对其作出拘留15日，罚款1000元的决定。

* 11.18爆炸案：犯罪嫌疑人袁代中在铜梁县巴川镇洗马村4社一茶馆内实施爆炸，造成15人死亡、28人受伤。据查，袁在实施爆炸前，还将其妻谭某杀死在家中，警方在其家中发现有爆炸物品及其行凶杀人的作案工具。

*沈阳市原市委副书记、市长慕 绥新置党纪国法于不顾，利用职务上的便利或者本人职权和地位形成的便利条件，大肆收受贿赂，为他人谋取利益。其中，慕绥新于1993年4月至2000年12月，受贿价值人民币661.4万余元的财物，并有人民币269.5万余元巨额财产来源不明。

辽宁、江苏的审判机关对慕绥新贪污受贿等案分别作出一审判决。慕绥新被依法判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。

*赶去参加中考的小明骑车至考场附近的十字路口，时，看见红灯亮了，此时绿灯方向正好没有车辆和行人通过。他想：中考事关重大，即使现在闯红灯也不会妨碍交通，于是他继续向前骑。

（幻灯片）

课堂练习

1、（单选题）“蝼蚁之穴溃千里之堤”、“恶不积不足以灭身”，这两句古语揭示的道理主要（  ）

a、必须依法制裁犯罪行为

2、（单选题）犯罪最本质的特征是（ ）

3、（判断题

（1）犯罪的三个基本特征是统一的，不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 （   ）

（幻灯片）

布置家作

开发性试题：（课后作业 ）

某中学学生丁某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升上初二后，他更沉迷于上网，为了去网吧，花完了零用钱就偷家里的钱，最后发展到偷别人的手机和学校的电脑部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些网上损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们儿义气”，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，丁某受到刑罚处罚。

1、指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？

问：请同学们找一找，他的犯罪行为具有哪些特征？

问：了解了犯罪的三个基本特征，请回答什么是犯罪呢？

总结归纳知识点，并且补充三个基本特征中的相应知识。

问：哪些行为属于犯罪呢？

问：在上节课中违法行为中的哪种行为也称为犯罪？

问：哪两种违法行为被叫做一般违法行为？

课前发给学生表格（表格见附录1）

引导学生仔细阅读教材，要求他们能完整地表述原理内容，并注重文字上的准确性，消除学生以知而非甚知的感觉。

介绍有关段落让学生阅读参考

有些涉及政策法规的案例，还要介绍有关政策、法律、法规的有关规定。

问：此段影片中，庄海的行为是一般违法行为吗？

问：他的悔过……

给了我们哪些启示？

一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

同时，指导学生完成倡议书。

通过先讲解犯罪的三个基本特征，再引出犯罪的含义，使学生在分析案例的基础上更好的理解法律的有关概念。

充分发挥学生的主体作用，让学生独立地深入案例，利用所学的知识来分析案例和案例中的问题。当然整个讨论过程离不开教师的主导作用。

通过阅读书本，来培养学生的自学；通过填写表格，来提高归纳知识点的能力。

训练和提高学生积极参与讨论的技能应是案例教学的关键一环。

让学生了解如果由于自己一时的刺激，一时的义气，一时的激动，而毁了自己一生，那是非常非常不值得的。

通过做练习题，可使学生进一步理解、熟悉教材的基本内容。

课后的政治作业 需要的是精练，通过做发散性思维的题目，使学生把理论与实际相结合起来。

1、本框围绕什么是犯罪，犯罪与一般违法的关系，防微杜渐、不做违法犯罪的事，所以这些知识点对教育学生学法、知法、守法和护法上有着十分重要的作用。

2、自己感觉对这框内容的知识点，我还是吃得比较透的。在实际的教学过程 中，我觉得学生的学习状态比较好，这可能得益于案例的丰富不同于课文的呈现方式，主要问题的设计还是能引起学生的学习兴趣，促使他们深入研究。

3、但课堂总是充满了遗憾啊！有很多地方不太理想，引起了我的思考：（1）在课堂实际生成的瞬间，我只能凭自己的一种直感去感受来自学生对法律知识点的解读和回应，然后对教学预设作出相应的随机调整。这种课堂策略当然受教师敏感度和经验度的影响，我在这方面明显是欠缺的。

（2）初二年级的学生，对法律的专用名词不能很好地把握，因此，让他们分析案例的时候，要将之转化为具体的透彻的讲解，可能超出了他们的能力范围。因此，在课堂上，我费了较多的时间，还是不能很好得引导学生，有点生硬灌输的味道。

（3）课堂教学设计得太满。可能出于向老师们展示一个较为完整的教学流程的考虑，我的教学安排过于饱满，使得最后让同学们说说自己所写的倡议书《提高道德修养，远离犯罪》的环节没能充分展开，非但不能体现原本指导比较细致、有步骤的特点，反而让学生觉得很仓促，导致实效性不强。

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