清明扫墓主持词 小学 扫墓 主持词(三篇)

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清明扫墓主持词 小学 扫墓 主持词(三篇)
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

清明扫墓主持词 小学 扫墓 主持词篇一

学生代表:老师们,队员们,清明节将至,我们茅山中心小学全体师生怀着无比崇敬的心情来到苏南抗战胜利纪念碑前,深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩,表达我们的思念之情,告慰先烈在天英灵。

2、全体肃立,唱国歌。

学生代表:下面我宣布清明祭扫活动现在开始。全体肃立,唱中华人民共和国国歌;

3、敬献花篮。

学生代表:请少先队代表向革命烈士敬献花篮。

4、默哀三分钟。

学生代表:让我们一起沉痛悼念这些英烈吧!全体立正,低头默哀三分钟。

5、领导讲话:

学生代表:下面有请领导讲话。

6、队员献词:六(1)中队负责

学生代表:历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失,但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰,刻在人们心里的纪念碑永远屹立。请六(1)中队队员献词。

7、 学生代表:下面请辅导员徐老师带领全体少先队员庄严宣誓。

我是光荣的中国少年先锋队队员,我们在烈士墓前宣誓——人民为先、祖国至上、诚实勇敢、自律自强、奋发有为、誓作栋梁、振兴中华、再造辉煌。继承先辈遗志,永做革命接班人。

宣誓人:

8、敬献小白花。

学生代表:让我们记住这庄严的时刻,让我们记住这郑重的承诺,我们要让先烈的鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天!安息吧,革命先烈们!你们的精神将永远激励我们前进!请各中队列队上前,绕纪念碑一周,向烈士们敬献小白花。

9、参观纪念馆

清明扫墓主持词 小学 扫墓 主持词篇二

合:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!

男:在清明节即将到来之际,我们朔里实验小学师生来到烈士陵园前悼念革命先烈,以此来表达我们崇高的敬意。

女:当我们在宽敞明亮的教室聆听老师讲课时;

男:当我们在家享受父母的疼爱时;

合:你们可曾想过,这样幸福的生活是如何来的呢?

这---是无数革命先烈用鲜血和生命换来的!

男:为了祖国的解放和人民的幸福,英勇献身的革命志士长眠于地下。

女:历史不会忘记他们,共和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。今天,我们怀着崇敬的心情,沉痛悼念敬爱的革命先烈。

男:我宣布朔里实验小学清明节祭扫活动现在开始!

活动第一项,出旗

女:第二项:唱《中国少年先锋队队歌》

女:第三项请少先队员代表向革命烈士敬献花圈!朵朵白花寄托着我们深深的哀思,无限的敬仰。

男:无数的革命先烈,浴血奋战,不怕牺牲,用自己的身躯铸就了我们今天的幸福。请全体肃立,默哀一分钟。

女:礼毕。

请校长讲话。

男:今天,在烈士墓前,我们庄严地立下誓言:学习你们的思想,继承你们的遗志,发扬你们的精神。请少先队员代表_____发言。

女:做一名优秀的少先队员,是我们矢志不渝的选择。请大队辅导员马老师带领我们宣誓:

(宣誓词------我是光荣的少先队员,我在烈士墓前庄严宣誓:我要继承革命先烈遗志,发扬革命传统,谨记党的教诲,树立远大理想。人民为先,祖国至上,诚实勇敢,自律自强,争做热爱祖国,理想远大的好少年!时刻准备着为共产主义事业而奋斗!)

合:让我们谨记党的教诲,时刻准备着为共产主义事业而奋斗。男:让我们感觉英雄的伟大,

女:让我们铭记这庄严的时刻,

合:我们继往开来,共建祖国美好的明天!

退旗

男:朔里实验小学清明节祭扫活动到此结束!

清明扫墓主持词 小学 扫墓 主持词篇三

甲乙:尊敬的领导、老师、亲爱的同学们,大家好!

甲:春风杨柳青,

乙:最思雨“清明”

甲:我做一朵小白花

甲:花上多少泪

乙:花上多少吻,

甲:默默听哀乐

乙:声声揪我心,

甲:凝视烈士像,

甲:朵朵白花颗颗心,

大队长:湘城中心小学清明祭忠魂“向英烈致敬”主题活动现在开始!

全体师生向烈士默哀三分钟(放哀乐)

哀毕:(三分钟后说)

甲:风吹大地绿,

乙:雨洒领巾红,

甲:手捧白花脚步轻,

甲:泪中万千语,

乙:泪中万千情,

甲乙:清明后辈祭前人,多少白花多少心!

甲:春风杨柳青,

乙:最思雨“清明”,

甲:我做一朵小白花,

甲:烈士声犹在,

乙:眼前浮身影

甲:前仆后继惊天地,

甲:洒下多少血?

乙:抛去多少情?

甲:迎来神州满园春,

甲乙:感谢你们,敬爱的先烈,

甲:我们永远不会忘记你们,

乙:我们带来了精彩的节目奉献给你们!

甲:感谢同学们为我们带来了精彩的节目,我们牢记于心

乙:烈士的谆谆教导,为我们指明了前进的方向,

甲:我们是共产主义接班人,时刻不忘重任在肩,

乙:请全体师生合唱《中国少年先锋队队歌》,让我们在歌声中结束本次队活动!

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