一个好的方案能提高效率，节省资源。方案的制定需要综合考虑各种因素，包括资源、时间、成本和风险等。以下是一些实用的方案模板，供大家参考和使用。
诚信为人方案篇一
二、活动背景：
诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。时光飞逝，转眼一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了______—______学年度第一学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验，面临期末全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成为普遍关注的问题。本次活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。
三、活动目的：
1.全面贯彻、认真学习考场纪律要求。
2.指导大家的认真复习，做好考试准备。
3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。
四·活动对象：咸阳职员医学系全体学生。
五·活动时间：______年12月。
六·活动地点：个班教室。
七·活动流程。
班长团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度，详细阐述考试过程中诚实守信·认证仔细·沉着冷静的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试，结合自身实际阐述自己所理解考试的含义。让同学们明白考试只是检测所学知识的手段，是平时努力程度的集中反映。优异的成绩要靠自己的真实智慧·辛勤奋斗来争取。因此大家一定要遵守学校的校纪校规，用严谨的考试作风，严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。
2请几位成绩优秀的同学讲讲自己的复习方法和平时学习的经验。
3“诚信考试，诚实做人”的签名活动。
组织全班同学在“倡导诚信考试，建立和谐校园”的横幅上签名，以便提醒同学们要诚信考试，杜绝一切作弊行为。
4活动最后由班长和团支书总结性发言再次强调迎接复习的注意事项及考试的注意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成绩。
八、活动意义：
通过策划举办这次活动，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。
九、注意事项：
1、在组织过程中负责人要注意时间的分配，尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。
2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律;负责人要调动班内气氛，注意保持会场安静。
3、通过灵活方式，让同学更投入到会议，正面认识考试纪律的严肃性，让所有同学都有所收获。
4、每个班干部都要积极配合负责人工作，帮助维持会场次序。
诚信为人方案篇二
每天放学，我都要路过门口的小卖部，看看那里边有什么新鲜玩意儿。有一天，我忽然发现小店的货架上出现了辆我一直梦寐以求的遥控赛车，它发出耀眼的光芒。外壳是金黄色的，里面的绿色的，绚丽的外壳上还写着“雷速登闪电冲线”七个小字。就是它！我拿着它爱不释手地抚摸着。这时，小店老板走过来对我说：“喜欢吗？这辆遥控赛车原价要三十六元，最低三十四元卖给你。”我摸摸口袋，发现只有三十元钱，老板见我十分渴望得到这辆遥控赛车，就对我说：“那好吧，你先付三十元把它拿走，下次记得还我四元哟！”我喜出望外地答应道：“好的`！”我交了钱，一边笑，一边玩，一边高高兴兴地回家了。
然而，后来我就将此事忘在了脑后，直到过了几天想起时。我想，这么长时间了，可能老板自己也忘记了吧。带着这种侥幸的心理，从此每次路过小卖部门口，我都避开走，更不敢去跟老板还四元钱。我的举动引起了妈妈的注意，妈妈好象看透了我的心思，问我：“你怎么了呀？以前你不是有事没事都要去店里面看看有没有喜欢的小玩意吗？现在怎么看都不看了？”我立即低下头对妈妈说：“我上次买了辆遥控赛车，差了老板四元钱没有没还……”我半天才说出了原因，妈妈赶紧给我钱让我现在就去还。
还了钱之后，悬在心里的一块大石头总算落地了，整个人变得轻松多了。朋友，拥有诚信，你才能生活得更幸福。
诚信为人方案篇三
《弟子夫》中有一段话说：“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉；话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。”我一直把它铭记在心。
有一个故事叫《立木为信》它讲的是春秋战国时期，秦国的商鞅在秦孝公支持下主持变法，商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，商鞅就先叫人在都城的南门竖了一根丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两银子。
不一会儿，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷，有的说：“这根木头谁都扛得到，那用得着十两赏金？”有的说：“这大概是左庶长在开玩笑吧！"大伙你瞧我，我瞧你，就是没有一个人敢上去扛木头，商鞅知道老百姓还不相信他的命令，就把赏金提高到五十两，没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没有人敢去扛。
正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一人跑出来，说：“我来试试，他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。
这件事立即传了出去，一下子轰动了秦国，老百姓说：“左庶长的命令不含糊。”商鞅知道他的命令起了作用，就把他起草的新法法令公布了出去。商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了，新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
这个故事告诉我们，与朋友交往言而有信，约定的事要尽力去做才行，这样才有很多的朋友。如果在和朋友交往的过程中，做不到这样，你就会失去朋友，一个人说的话，我们可以看出一个人的素质，有素质的人是绝不会有那些下流肮脏、无赖粗俗的话的。
人无不立言，良好的信誉会给自己的行动带来意想不到的便利。诚实、守信也是形成强大亲和力的基础，诚实、守信的人会产生与你交往的愿望，在某种程度上，会消除不利因素带来的障碍，使困境变为坦途。
同学们，诚信做人是最根本的成功之道，假如你相信这一点，你就已经领悟了做人之道理，真正做出大事来，否则你的人生簿上就会写满“失败”二字！
诚信为人方案篇四
古往今来，诚信一直被奉为人的立身之本。始终如一地践行诚信，成就了历史上的一段佳话。
回眸历史深处，春秋霸主晋文公在流亡途中受到了楚王的礼遇和帮助，于是一句“退避三舍”的承诺便造就了一段流传千古的佳话。秦朝变法，商鞅立木为信，用自身的诚信赢得了百姓的信任和对新法的支持，为秦朝的强大作出了贡献。唯有诚信，一个个伟大的灵魂在芸芸众生之中脱颖而出，留给世人的是心灵的震撼与感动。
通往顺畅的事业之路，必不可少的便是这诚信。北宋词人晏殊亦是如此。在他十四岁时，有人将他做为神童举荐给皇帝，皇帝召见他后，让他与千人一同考试。由于考题是晏殊曾做过的，他把实情告诉给皇上，皇上重出考题。晏殊当堂作文，结果，获得了皇上的好评。从此“同进士出身”，拥有了一份好的事业。
或许晏殊本可以隐瞒这一真相，或许也能够在考场上名列前茅，然而他并没有这么做，面对诚信的自我，不顾一切风险，坦率地说出一切，为世人所敬仰。
古人尚能如此明白，然而现在的社会，有些人“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，在生活中迷失了自我，图一时之快，拼命透支着自己已经不多的诚信。
20xx年中秋节前夕，“冠生园”用一年前的发霉馅制作的月饼。一夜之间，“南京冠生园”成了假冒伪劣、坑骗百姓的代名词。人们看见“冠生园”如同见着了瘟疫，商家也纷纷远离“冠生园”。最终，南京冠生园向法院申请破产。
冠生园欺骗了广大人民，违背了诚信，诚信也赠予它的一份特殊的“礼物”。
回想起大楚王陈胜，他发了家，却忘记了当年“苟富贵，勿相忘”的诺言，结果也不堪入目，一命呜呼。
太多人因背信弃义而身败名裂，甚至泱及生命。扪心自问，诚信真的不重要了？显然，答案是否定的。
试问：生之为人，你做到诚信了吗？
诚信为人方案篇五
为了更好地开展工作，加强与家长的联系，我把家长的电话号码记录起来，向家长反映学生在学校、班级的表现，同时更深入地了解学生在家里的表现。没有电话的，我就去家访，碰到家长不在的要等，农村干活收工很晚，有时候一等就是两三个小时，家长回来很是感动。碰上大小农村节日，家长、学生都会邀请老师到家中作客；有位卖菜的家长出价钱让我回家辅导他的孩子，而这些都被我一一婉言谢绝了。
一分耕耘一分收获，我们班连续两次获得“优良学风、班风”荣誉称号，学习成绩大幅度提升。本人因此也评上了南宁市优秀班主任。
最后，我要说的是：只要从自身做起，树立起明礼诚信、情趣高雅的形象，以情操感染人，以作风影响人，以博学带动人，就能培养出二十一世纪的芬芳桃李。
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诚信为人方案篇六
诚信是一种传统美德。我们生活中有一些人答应了别人的事，可往往却做不到。那就来讲讲我的诚信的事吧！
妈妈有一个箱子，可妈妈从来都不让我看里面的东西。有一天，妈妈上街买菜，我留在家里写作业，我写完了，总觉得有些闷。于是，我想:何不趁这时看看妈妈的宝贝箱子里装的都是什么东西呢？我找到钥匙，打开盒子。啊！里面原来都是妈妈值得留恋的东西：有考了高分的卷子，有日记本，有文具。在文具中有一个我非常喜欢的钢笔。于是，我就拿了出来，东瞧瞧西看看的，发现也没有什么可珍贵的呀！可一不小心，摔了一跤，一下子坐在了钢笔上，钢笔帽坐烂了。这可怎么办，妈妈回来了我该怎么向她说呢？妈妈回来了，我就赶快当做在写作业，装作什么都不知道的样子。我只听见妈妈说：“是谁弄的？熊舒雅，你给我过来！”我过去了，妈妈说：“这是谁弄的？”我吞吞吐吐的说不出话来，一下子就转移到了小花猫身上，说：“不…不是我干的'，是…是小花猫干的。”妈妈看我慌张的样子就对我说：“孩子，一个人犯了错误不重要，重要的是要马上承认。”妈妈说完走了。我想了想，之后就向妈妈认了错。妈妈不但没有责怪我，反而表扬了我，还说我是个知错就改的好孩子。
通过这件事让我懂得了诚信的重要性，答应了别人的事一定要做到。如果超出了自己的能力范围，你办不到就不要办。如果不及时改正，就会失去了诚信，那永远都不可能挽回。
诚信为人方案篇七
各位评委，各位朋友，大家好！
今天我演讲中的人物就是我自己-----一个普通的小学教师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真情交换学生的真诚。因此，今天我要演讲的题目就是“诚信为人 诚信施教”。
著名教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教师的义务是培养学生，要为人师表首先就要做真人，时时处处要自律，要把学生利益放首位，千万不能以不诚信去伤害学生。
对于教师来说，当他作为一个普通人在自己平凡的生活中尽心尽责的时候，他最高尚的品格也就表现了出来。或许,他们缺少金钱，缺少财产，缺少权势，但是，他们依然拥有高尚的灵魂，拥有精神财富——诚实、正直、尽职尽责。
2002年，本人响应上级的指导精神，服从学校的组织安排，到蒲庙镇中心小学进行为期一年的支教工作。蒲庙镇中心小学又称龙岗小学，学生全部来自农村。这里的家长修养素质不高，大部分务农，还有相当一部分以偷、赌为生，“六合彩”赌博屡禁不止，学生欺负不会讲村话的新老师。好几次，我试图走近他们，都被他们冷漠地拒绝了，可我并没有气馁，更不会放弃。班上有位学生，他的父亲染上重病刚去世，得知情况后，我马上捐出100元钱，并组织学生捐款，解决了这位学生的欠交学费，也改掉了他小偷小摸的坏习惯。班上的男同学喜欢打篮球，尤其体育委员，可其家庭经济困难，母亲残疾，惟有靠父亲种田维持一家的生计，该生穿的衣服破旧短小，到了冬天脚上还穿着一双烂凉鞋，我就收拾家中的一些衣物赠于他，并亲自带他到商店买了一双新球鞋，现在他不再随便张口骂人，还成了班上的纪律委员。班上有位女生胆小爱流泪，不愿与别人说话，同学在学习上帮助她，她一边流泪一边骂同学，我就找机会多接近她，与科任老师经常找她谈心，经过一次又一次的努力，现在的她愿意和老师同学交流，甚至在学习上碰到不懂，还到办公室请教老师。
我知道，这一切是坦荡无私的品行影响了他们，是真诚打动了他们。
在今年抗“非典”工作中，我每天到校的第一件事就是帮学生测量体温，发现有学生体温在37.5℃以上要送回家隔离，还要随时进行跟踪检查，为了学生，我用班主任津贴为学生买药，买口罩。学生看着他们老师的一言一行，在。
作文。
中写道：“我们的班主任真好！她不贪钱，很有爱心，我们喜欢她”。
诚信为人方案篇八
《论语》中这样写道：“子以四教：文，行，忠，信。”中国古代伟大的教育家孔子从四个方面教导他的学生：典籍文献、行为规范、对人忠诚、讲究信用。在我看来，讲究信用是做人的根本。
所谓的诚信就是对人对事讲究信用，做到言行一致，不做欺骗别人的事情。诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。就像鲁迅先生说的一样：“诚信为人之本。”
在我们的人际交往中，为人诚信往往不仅可以让你收获到许多的赞誉，更能是你拥有良好的人际关系。秦朝末年有个叫季布的人，一向很讲信用，是一位诚信的人。人们都说：“得黄金千斤，不如得季布一诺。”因此，正因诚信，季布才有好的人际关系，之后得到了朋友的帮助才幸免于难。由此可见，诚信在生活中拉近了人与人之间的距离，为拥有良好的'人际关系起着不可磨灭的作用。
在我们的事业上，诚信往往可以让我离成功更近一些。北宋词人晏殊即是如此。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝，皇帝召见他后，让他和一千多名进士一同考试。由于考题是晏殊曾做过的，他把实情告诉给皇上，并要求皇上重新出题。皇帝与大臣共同商议了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文，结果，他又获皇上的好评。皇上便赐予晏殊“同进士出身”，拥有了一份好的事业。或许晏殊本可以隐瞒这一真相，就算别人知道了他无大碍，他便可以十分顺利地当官。但由于他的诚信，不顾忌这些风险，坦率地说出一切。这也让皇帝更加器重他，让世人由衷地敬佩。
诚信不仅仅是对别人的，也同样是对自己的。比起欺骗别人，自欺欺人往往更可怕。在一些是非的选择上我们经常为了自己的某些利益，昧着良心地选择非得哪一方，而后我们习惯进行自我欺骗，为自己找一些莫名其妙的借口，从而使自己的良心好受一些。殊不知，随着自我欺骗的程度加深，我们会愈活愈累，永远的活在自己的谎言之中。因此，对于自己，更需要的也是诚信，不自欺欺人，不做违背良心，有损人格，对不起自己的事。
在我们日常生活中撒谎是最常见的不诚信的表现，撒谎可能给了你暂时的利益，但那却严重地损害了你的人格。别总以为你的谎言“天衣无缝”，鸡蛋再密也有缝，总有一天，你将会露出马脚，到那时，就是你信用的丧失，人格的毁灭。到了以后的日常生活中，你就别想渴求到别人的信任，即使到时你是真心的。然而在日常生活中，常常也是需要用点“善意的谎言”去鼓励，安慰他人。诚信是出于内心的那份善良，而善意的谎言也是善良的。因此在我看来，善意的谎言并不能说成是不诚信。
诚信不仅仅是为人之本更是中华民族几千年的传统美德。然而反观我们现在的社会，有多少人可以真正做到诚信呢？这个社会简直就是诚信缺失的社会。碰瓷、受贿现象时有发生。新闻里常常滚动报道着某某企业为了追求更高的利益而瞒着消费者在常产品之中添加对人体有害的物质。这些企业虽然获得了短暂的利益，但一经报导便几乎声名狼藉。
“千教万教教人求真。千学万学学做真人。”我们应从现在开始讲求诚信，牢记：“诚信为人之本。”
诚信为人方案篇九
孟子说：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。诚信是自然的`规律，追求诚信是做人的道理。如果没了诚信，那还交朋友干什么呢？如果没了诚信，世界将变得黯淡无光。
当今社会上不乏关于诚信的故事。记得上一年级时，学校举行跳蚤市场活动，我也不甘落后，在我们小组周围搞起了“宣传”。我手握宣传海报，在人群里艰难地寻找着“目标”。
忽然，有一个叔叔走了过来，我赶忙走上前，准备把重复很多遍的“台词”再说一遍时，没想到叔叔先开口了：“小朋友，你们是在参加社会实践活动吧，我支持！来一盒“益达”口香糖！”什么？这么顺利？我欣喜若狂。“口香糖一盒7元，谢谢！”“这儿是10元。”糟糕！只怪我没经验，没带零钱，可我又不愿放弃这难得的“生意”，“那个我待会儿给你零钱，麻烦你等我一下。”我抢先收下了这10元。这可是我第一次收获的钱啊。“好，我等你回来呀。”叔叔慢条斯理地说。
我跑来跑去，好不容易才找到别的同学换了零钱。在回去的路上，我心里“咚咚咚”敲起了小鼓：我让人家等了那么久，人家会不会生气呢？我心里七上八下的。
当我气喘吁吁地跑到他面前，把钱交给他时，他非但没有怪我，还关心地对我说：“小朋友，你没事吧？”“没事，叔叔，非常感谢您支持我们的活动！”说完，我向着叔叔深深地鞠了一躬。。
如今，每每看到“益达”口香糖，我的脑海便会浮现出这件事，让我深深感受到了什么是信任和被别人信任的温暖。
诚信，是一种责任、一种美德、一种力量！让我们多一些诚信吧！这样的人生大树才能更参天。让我们多一些信任吧！这样的生命之花才能更绚烂。让我们多一些坦诚吧！这样心中那圣洁的天使才会自由地徜徉在信义的天堂。
诚信为人方案篇十
“嗯，这个小女孩不错，诚实可爱，肯定是个好人。”众人忍不住夸奖起她来。
事情是这样的——。
这个小女孩名叫余小花，是个普普通通的五年级女生。那天，她不小心把一个杯子给摔了。这下可把她急成了热锅上的蚂蚁，立刻手忙脚乱起来。
女生可爱的眉毛皱起来了，小贝牙紧咬着，手捏成了拳，脸色很难看。不就失手摔了个杯子嘛，其实也没什么大不了呀？可妈妈脾气火爆，一向对她严加管教，要是知道她这么不小心，把自己心爱的杯子给摔了，一定气得火冒三丈，说不定还会打她一顿呢！一想到这，小女孩害怕了，门牙死死地咬住上嘴唇，不说话。
“不说，不就没事了？对，我赶紧收拾残局，来个死不认帐。”小女孩想。事发当时，除了当事人小花外，家里还有小猫喵喵，小狗汪汪，对了，还有小淘气——不足2岁的弟弟淘淘。
“不行，不行！老师说过诚实是一笔巨大的精神财富。我要做个诚实的人，信守承诺才行。”小花想起书上看过的马克吐温的一句名言——“坦白是诚实和勇敢的产物”打定了主意。她想：如实告诉妈妈，不一定会招来“狂风暴雨”；若是撒谎骗人，就一定会“电闪雷鸣”！所以，她决定实话实说。
小花妈妈听了，非但没有批评她，还欣慰地笑了。她说：“孩子，我为你骄傲。你是个大富翁哦，因为你发现了诚信这颗钻石。”妈妈用下巴亲昵地蹭着小花的脑袋，接着说，“孩子，妈妈平时对你们严厉，不就想让你们做一个好人，做一个有用的人吗？”
小花听了妈妈的话，恍然大悟，脸上露出了灿烂的笑容！
后来，妈妈把小花的故事讲给周围的叔叔阿姨听，他们都由衷地表扬小花，都说小花妈妈有福气，生了这么一个好女儿。小花笑得更欢了。
“诚信为人之本。”这是鲁迅先生的至理名言。我们大家也要时刻铭记，做行为的巨人！
诚信为人方案篇十一
今天下午，我们正在教室里做题，周围一片寂静，连同学们的呼吸声都听得见。
突然，广播里插播了一条重大新闻——昨天下午，五点钟左右，四年级七班的一位同学的一部苹果手机被盗，据监控所示是一名穿着红色上衣的高年级女同学偷走的，并且希望哪位同学能够物归原主、向被窃者道歉。
广播一说完，就立刻打破了学校的宁静，我们立即停下了笔，都互相猜测着对方是不是“小偷”。直到老师的一声“安静”，才得以恢复往日的秩序，但还是有个别同学私下悄悄地讨论着这件事情，我们都对这件事充满了好奇与猜测。
在放学的路上，我一直沉默不语，心里暗暗地想着：“我要吸取这位同学的教训，不论什么东西，都应该好好的放在书包里；别人的就是别人的，不能为了羡慕而盗取别人的'东西，‘小时偷针，大时偷金’，从小我们就不要学会偷东西，否则长大了，就会走上犯罪之路，想回头就再也不行了；偷了他人的物品也不要害怕别人会对你怎么样，只要你勇于承认，知错就改，你还是一个好孩子。我们要做到诚实守信，无论你偷了什么贵重物品，你都买不来自己的诚信啊！诚信是无价的，一个人，只要你讲诚信、知错就改，就会成功，你的人生都会一帆风顺的！”
不知不觉，我就走到了家门口，但心里还是忘不了这件事，在这里，祝愿那位同学能够早日找到手机，哪位女同学也要能够鼓起勇气把手机还给人家。
诚信为人方案篇十二
亲爱的老师，同学们：
大家好！
“人无信不立”。诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一，所以说，诚信乃为人之本。
讲诚信，内诚于心，是一个人安身立命之本。内诚于心，即不自欺欺人。古有掩耳盗铃的那两个蠢贼，掩上自己的耳朵去偷铃铛，自欺欺人，反而被抓，留下千古笑话；今有中学生上课不认真听讲，课后糊弄作业，自己欺骗自己，耽误了学业和前程。“不做亏心事，不怕鬼敲门”，说的就是内诚于心的人，光明磊落，活得坦荡。想想那些因自欺而愧疚的人，他吃饭会香吗？他睡觉会踏实吗？他玩乐的时候会真正的开心吗？尤其做了违背良心的事儿时，更是惶惶不可终日吧？内诚于心不自欺，才能安身立命啊！
讲诚信，信守诺言，是一个人安身立命之本。曾子烹彘，不失信于儿子，他为为人父母者做出了诚信育人的典范；商鞅立木，不失信于民，才使新法得以顺利施行，辅君强秦；季羡林先生为新生看行李，不失信于学生，德高为范，被世人敬仰。“言必信，行必果”，对人信守诺言，才能被人认可、接纳，受人赞赏、支持。“轻诺必寡信”，不轻易许诺，许诺的事就做到，因特殊情况做不到，需说明理由，才能取信于人，才能安身立命啊！
讲诚信，敢于担当，是一个人安身立命之本。少年华盛顿砍倒樱桃树，敢于主动认错，得到父亲原谅；扬州市的一位同学在刮伤一辆车后，用纸条留下联系方式并表达歉意，被誉为当代“诚信少年”。诚实守信是有勇气承担自己的责任。推卸责任是掩饰、是逃避、是虚伪；敢于担当是勇敢、是真诚、是诚信。讲诚信，敢担当，求得内心安稳，赢得别人原谅，才能安身立命啊！
诚信是公民的第二张身份证，我们应该“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，说老实话，办老实事，做老实人。诚实守信，应该成为个人必有的精神品质。相反，如果弄虚作假，口是心非，言行相悖，自己内心就会不安稳，更不能赢得别人的信任，甚至在诚信记录上留下不诚信的污点，那就会在大数据社会中处处碰壁，事事受限，以至于无法安身立命。诚信乃为人之本，让我们大力弘扬诚信文化，共创诚信风尚！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
诚信为人方案篇十三
为全面深入推进“诚信国税”建设工作，根据《国家税务局加强诚信体系建设的实施意见》，县局决定在全局开展诚信建设活动。结合工作实际，特制定本方案。
以加快推进诚信体系建设为目标，以开展诚信建设活动为载体，全面落实诚信体系各项建设任务，大力培育信用道德、规范信用行为，发展信用服务，引导教化民风，努力打造社会管理公平公正，经济交往履约践诺，人与人之间真诚相待的“诚信殷都”，为实现全区“依靠群众参与，开创时代新风，三驾马车拉动，再造诚信税务”战略目标，提供诚信保障，增强古云分局发展动力。
为加强诚信建设工作的组织领导，县局、分局决定调整全局诚信体系建设领导小组。各分局要建立相应的工作领导小组，建立健全组织领导体系，增强工作推进力。
xx年力争达到：以政务、行业、公民“三位一体”的诚信建设为重点的诚信体系初步建立；辖区诚实守信的道德水准、企业信用管理水平和政府部门的公信力显著提高；诚信制度逐步健全完善；社会信用服务得到发展；对偷逃税费、恶意违约、故意拖欠债务、合同违约、商业欺诈、假冒伪劣、环境违法等行为形成有效的惩戒制约机制；市场经济秩序明显好转；辖区经济社会发展环境得到明显优化。
（一）加强企业诚信和商业诚信建设。以“重合同、守信用”为重点，一是抓好生产、流通企业和社会服务业信用建设。建立企业信用承诺公约，把不走私贩私、不逃避债务、不做假帐、不欠发员工工资和欠缴社保费用作为企业依法诚信经营的基本守则。在生产企业中，抓紧建立完善质量诚信体系、环境管理体系，督促企业严格按标准组织生产，并进行有效的管理和监控，开展争创名牌企业、名牌产品、免检产品、质量管理奖活动；在流通企业中，树立“诚信兴商”理念，提升我区商业信用水平。重点抓好社会服务业的诚信建设，争创“消费者信得过单位”，特别是在“窗口”行业和单位（如车站、公交、酒店、宾馆、商店等），深入开展“诚信待客，优质服务”活动，形成和谐交融的社会氛围。二是建立企业和企业法定代表人信用档案。全面整合金融、税务、保险、工商、生产经营、流通服务的信用信息资源。建立包括遵章守法、荣誉、处罚等内容的诚信档案，为监督管理提供依据。根据评价结果，对企业信用实行评级颁证，作为其参与经济和社会活动的信用凭证。在此基础上，逐步建立完善的企业信用等级评价体系。三是督促和引导企业建立科学的信用管理制度，建立信用管理机构或设置专、兼职信用管理人员，制定相应的信用管理制度。
（二）加强公民诚信建设。以“重公德、守信义”为重点，开展公民诚信建设。一是制订公民诚实守信行为守则，规范公民诚信行为，逐步在公民中培育和形成诚实守信的思想观念和道德行为准则，树立“诚信光荣，失信可耻”、“诚信得实惠，失信受惩罚”的良好社会风尚。二逐步建立完善个人诚信档案及信用数据库和曝光台。三是针对个人建立信用评价机制。
（三）加强政府诚信建设。坚持以“重承诺、守信誉”为重点，创建诚信政府。一是推进政务公开制度。把与公众密切相关的事项决策及其实施情况，采取多种形式向社会公开，以保障公民、法人和其他组织的知情权、参与权和监督权。二是切实抓好“首问负责制、服务承诺制、限时办结制、及时回话制和机关“六项承诺”的落实。
社会监督作用，推动诚信建设顺利开展。
（五）广泛开展社会诚信宣传教育。一是结合贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和普法教育，广泛开展全社会诚信宣传教育，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范。二是按照中宣部《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，多种手段开展形势多样、生动活泼的诚信宣传教育活动。三是大力普及信用知识，开展培训活动。利用信用知识读本等教材，开展对各级领导干部、公务员以及各行业、企业人员的宣传教育和培训工作。四是在社会公众中开展签署“守法诚信公约”、“诚信知识竞赛”等活动，形成全民自觉守法、诚实守信的良好氛围。
1、指导区直各单位、部门建设机关工作人员诚信档案，开展诚信评议，设立诚信服务群众监督意见箱，做好落实与考核。
2、抓好“首问负责制、服务承诺制、限时办结制、及时回话制和机关“六项承诺”的落实。
3、开展诚信教育培训。
4、将诚信建设与单位工作结合，开展主题活动，形成干事创业，争创一流的工作作风。
（二）企业诚信和商业诚信建设。由区工商联、殷都工商分局牵头组织实施，国税、地税、银行参与配合。
拖欠合同款、税款；
3、支持银行业降低不良贷款；
4、加快银行中小企业信用体系建设，改善我区中小企业融资环境；
5、建立企业、商业门店各诚信协会，指导督查其规范运作。
第一阶段：宣传动员阶段。从xx年3月1日到3月底。各乡办、各单位要建立健全活动领导小组，制定活动方案，细化职责和任务，健全各项工作制度；制定宣传动员及诚信典型评比方案，细化典型评比标准，组织开展各层面的诚信建设发动宣誓和典型评比活动。
第二阶段：推进落实阶段。从xx年4月1日到10月底。各乡办、各单位重点建立各行业、群体等方方面面诚信档案，通过设立群众监督意见箱，开展各方面诚信评议，做好诚信信息征集。依据诚信档案记录，开展信用评级作用，健全诚信激励制约机制，进行通报和曝光。对照职责任务，列出工作台帐，制定工作考核细则，明确各项任务时限、责任人和工作保障措施，加强跟踪问效，全面督导落实。
第三阶段：考评奖惩阶段。从xx年11月到12月底。各乡办、各单位依据工作考核细则进行全面考核，同时，开展好本系统、行业、单位各类诚信典型的评比工作，做好诚信档案的规范管理和运用。
诚信为人方案篇十四
各位评委，各位朋友：
大家好！
今天我演讲中的人物就是我自己-----一个普通的小学教师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真情交换学生的真诚。因此，今天我要演讲的题目就是“诚信为人诚信施教”。著名教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教师的义务是培养学生，要为人师表首先就要做真人，时时处处要自律，要把学生利益放首位，千万不能以不诚信去伤害学生。
对于教师来说，当他作为一个普通人在自己平凡的生活中尽心尽责的时候，他最高尚的品格也就表现了出来。或许,他们缺少金钱，缺少财产，缺少权势，但是，他们依然拥有高尚的`灵魂，拥有精神财富——诚实、正直、尽职尽责。
20xx年，本人响应上级的指导精神，服从学校的组织安排，到蒲庙镇中心小学进行为期一年的支教工作。蒲庙镇中心小学又称龙岗小学，学生全部来自农村。这里的家长修养素质不高，大部分务农，还有相当一部分以偷、赌为生，“xx”屡禁不止，学生欺负不会讲村话的新老师。好几次，我试图走近他们，都被他们冷漠地拒绝了，可我并没有气馁，更不会放弃。班上有位学生，他的父亲染上重病刚去世，得知情况后，我马上捐出100元钱，并组织学生捐款，解决了这位学生的欠交学费，也改掉了他小偷小摸的坏习惯。班上的男同学喜欢打篮球，尤其体育委员，可其家庭经济困难，母亲残疾，惟有靠父亲种田维持一家的生计，该生穿的衣服破旧短小，到了冬天脚上还穿着一双烂凉鞋，我就收拾家中的一些衣物赠于他，并亲自带他到商店买了一双新球鞋，现在他不再随便张口骂人，还成了班上的纪律委员。班上有位女生胆小爱流泪，不愿与别人说话，同学在学习上帮助她，她一边流泪一边骂同学，我就找机会多接近她，与科任老师经常找她谈心，经过一次又一次的努力，现在的她愿意和老师同学交流，甚至在学习上碰到不懂，还到办公室请教老师。
我知道，这一切是坦荡无私的品行影响了他们，是真诚打动了他们。
在今年抗“非典”工作中，我每天到校的第一件事就是帮学生测量体温，发现有学生体温在37.5℃以上要送回家隔离，还要随时进行跟踪检查，为了学生，我用班主任津贴为学生买药，买口罩。学生看着他们老师的一言一行，在作文中写道：“我们的班主任真好！她不贪钱，很有爱心，我们喜欢她”。
班上的活动逐渐活跃起来，学生自发组织班上的“学雷锋”小组，长期为新村坡一家五保户－－杨新带老奶奶进行义务劳动。之前，老人的精神很差，腰背部经常疼痛，连走动都困难，中队长杨莹就拿出卖茉莉花所得的钱帮老人买药酒，隔一天就去为老人搓腰涂背，同学们知道以后十分感动，纷纷加入她所组织的“学雷锋”小组，每个月轮流去老奶奶家两次，打扫卫生、洗衣洗被、和老人聊天。记得一次，杨莹和班主任商量：要为老奶奶过生日。班主任很信任的说：“行，没问题，由你去组织这次活动”。随后她就发动全班同学要为老奶奶过一次有意义的生日，同学们你两斤面条我一斤鸡蛋，你唱歌我讲故事的准备开了。当杨莹手捧寄托着全班同学祝福的蛋糕来到老奶奶跟前，此时老人已是热泪盈眶，一边握住我的手，一边握住杨莹的手久久不愿松开。如今的杨新带老奶奶精神面貌已有很大的改观，还能下地种菜，上街卖菜呢！
为了更好地开展工作，加强与家长的联系，我把家长的电话号码记录起来，向家长反映学生在学校、班级的表现，同时更深入地了解学生在家里的表现。没有电话的，我就去家访，碰到家长不在的要等，农村干活收工很晚，有时候一等就是两三个小时，家长回来很是感动。碰上大小农村节日，家长、学生都会邀请老师到家中作客；有位卖菜的家长出价钱让我回家辅导他的孩子，而这些都被我一一婉言谢绝了。
一分耕耘一分收获，我们班连续两次获得“优良学风、班风”荣誉称号，学习成绩大幅度提升。本人因此也评上了南宁市优秀班主任。
最后，我要说的是：只要从自身做起，树立起明礼诚信、情趣高雅的形象，以情操感染人，以作风影响人，以博学带动人，就能培养出二十一世纪的芬芳桃李。
诚信为人方案篇十五
如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝴蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，普照着大地，用它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。
“诚信”，其实就是“诚实”和“守信用”。“诚”是“信”的前提，“诚”是“信”的基础，离开了“诚实”也就谈不上“守信用”。
“诚信”是人应具备的优良品德，一个人品质的形成要从小培养。大家都听过“狼来了”的故事吧，就是这篇故事，教育了我们做一个诚实的人。
我给大家讲一个故事：古时候一位在外谋生的人，托同乡给妻子一封信和一包银子，同乡悄悄打开一看，里面只有一幅画，画的是一棵树上歇着八只八哥和四只斑鸠。于是那个同乡将银子偷了一半。没想到那人的妻子看了信后问同乡，我丈夫托你带的一百两银子怎么只有五十两了。原来，八只八哥代表八八六十四，四只斑鸠代表四九三十六，相加正好一百。这位同乡后悔不已，就这样失去了一位朋友。
古今中外，关于对“诚信”的认同可谓是不绝于书。信用是立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。孔子说过：“人无信不立，国无信不国。”孟子认为，“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”
在家庭里，有的家长一方面教育孩子诚实，另一方面，自己却经常对孩子言而无信。在学校里，同学们值日，老师来检查时，教室里不错。可老师一走，教室里立即恢复原样，简直一团糟。在社会上，有些小贩，为了追求不义之财，竟然造假、贩假，做假货。
最后，让我们同声呼喊“诚信与我们同行！”
诚信为人方案篇十六
亲爱的老师、同学们：
诚信就像美德的天空中的一颗金灿灿的星星。诚信二字说起来容易，但做起来就不那么容易，如果失去了诚信，就变成了欺骗。
就拿上星期的事说吧，星期五放学后我到辅导班做作业，李琪琪走到我身边说：“佳佳姐你帮我办一张手抄报吧，之设计一下图案就行，好不好?”我爽快地答应了她，她很有礼貌地说了一声“谢谢!”
星期六刚好是我姐姐的生日，所以我没去辅导班。中午，我们来到一家饭店，带着蛋糕，点了一桌丰盛美味的菜，我们吃呀!喝呀!一家人沉浸在欢乐的气氛中。吃饱了，我们离开了饭店，爸爸妈妈又带着我们姐妹俩去上海市场，买了自己喜欢的衣服和鞋子，我们高高兴兴地回到了家。
第二天，我来到辅导班时，李琪琪看到我，第一句话就说：“佳佳姐你可回来了。”这时我才恍然大悟，我竟把留给李琪琪设计手抄报的事忘得一干二净。我不好意思的说“琪琪你把纸给我吧。”
通过这件事，我悟出了一个道理，答应过别人事就一定要办到，就像富兰克林说的“失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。”诚信就像美德的天空中的一颗金灿灿的星星。我们一定要做一个诚实守信的好孩子。
诚信为人方案篇十七
诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的.重要内容之一。为了普遍提高学生的诚信意识，特在我校开展以“诚实守信从我做起”为主题的诚信教育活动。
通过活动的开展，使学生懂得诚信，从自己做起，从小事做起。用自己的实际行动来讲诚信。让诚信之花开遍校园。
：德育领导小组。
：全校师生（包括幼儿园）。
第七周—第八周。
分两阶段。
第一阶段：准备活动。
时间：第七周。
具体内容：
1、各班级在班队课中（特别思品课）要渗透诚信教育。
2、各班推选2-3名学生并进行演讲培训。
3、红领巾广播站开展颂扬诚信宣传活动。
4、确定演讲比赛人数并报上名单。
第二阶段：演讲比赛。
时间：第八周星期三下午第二、三节。
地点：学校操场。
注意事项：
1、演讲学生尽可能脱稿演讲。
2、演讲时间：低：2—3分钟。中高：3—5分钟。
3、各班演讲稿一式9份上交颖慧老师。
4、第八周星期一下午教师会议上抽签。（幼儿园排在一、二名）。
各班主任上交参赛选手名单、参赛题目。
一等奖：xx名。
二等奖：xx名。
三等奖：xx名。
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1、演讲内容：
35分。要求演讲内容紧扣主题，格调积极向上，富有真情实感。
2、语言表达：
25分。语言规范，口齿清晰，普通话标准，语速恰当、声音洪亮，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。
3、形象风度：
25分。要求衣着整洁，仪表自然大方，举止得体。
4、综合印象：
15分。要求脱稿演讲，由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
评委根据每部分评分（评分为整数）结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。
诚信为人方案篇十八
佳县中学高一年级开展“励志明德，诚信感恩”活动。
为更好的配合学校的工作，培养我校高一学生自立自强的精神品质，树立感恩意识、诚信意识、责任意识，鼓励学生对未来充满信心，让同学端正学习态度和人生态度，自立自强，积极进取，早日回报社会。我高一年级积极响应关于开展“励志明德、诚信感恩”活动的号召，特举办“励志明德、诚信感恩”演讲比赛的活动。
秉持“立诚明德、经世致用”的古训，以“励志明德、诚信感恩”为主题，宣传诚实信用之德，激发助人感恩、奋发进取积极向上的精神，营造优良的学风和校风，引领服务学生的成长成才。让佳中学子坚定刻苦学习报效祖国的信念。此次活动不仅可以让同学们大展文学才艺，也是一次心灵上的“感恩”之旅，更是自我审视，自我检查的机会！可以让更多的同学来关注我们身边的人和事，让我们的校园更加和谐、美好！引导学生自觉规范日常行为，努力提高自己的思想道德修养，树立新时代赋予中学生的精神风范，强化学生的`孝道观念，增强社会主义荣辱观，倡导思源感恩行动，为创建文明校园，构建和谐向上的新佳中做出贡献。
励志明德、诚信感恩。
明德行修身心知感恩讲奉献。
高一年级全体学生。
主办单位：政教处、高一年级。
负责人：郭振云。
（一）开展广泛宣传活动，营造良好活动氛围。
1、制作宣传条幅“明德行修身心知感恩讲奉献”，营造活动气氛。
2、由高一学生在学校宣传栏上发表“励志明德，诚信感恩”活动倡议书及“励志明德，诚信感恩”格言集锦。
3、活动期间，大力营造活动氛围，使广大学生积极投入到本次活动中去。
（二）开展“励志明德，诚信感恩”演讲比赛的教育活动。
1、参赛作品要求，弘扬“励志明德，诚信感恩”的传统美德，寻找我们身边具有这种美德的中学生，讲述他们身上感人的故事，彰显当代学生积极向上、乐观进取的精神面貌。
2、参赛方式：各班以班为单位推举两到三名选手参赛，参赛者把作品打印并标明班级姓名交给班级负责人。由本班负责人把作品交到年级负责人手中。
3、参赛时间：xx年3月15日——xx年3月25日。
（三）总结和表彰。
1、做好活动期间各班级作品的收集整理工作，在活动结束后，将详细资料分类汇总后存档备查。
2、在全面总结“励志明德，诚信感恩”活动基础上，结合活动开展情况，评选出“励志明德，诚信感恩”活动先进集体和个人，并予以表彰。
活动结束进行相关活动总结。
高一年级“励志明德，诚信感恩”演讲比赛。
组织单位：政教处、高一年级。
评委：刘锦峰、屈亚妮、康欣、张雨欣主持人：张娜部门内部的协调性及配合的程度都应加强，这样才能更好地做好我们的工作，开展好各项活动。
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