一个好的方案应当具备可行性、可操作性和可持续性。在制定方案之前，我们需要对相关资料进行搜集和整理，以获取所需的信息和数据支撑。祝您在制定方案的过程中取得成功！
北京垃圾分类方案篇一
节约资源保护环境。
（一）重视，加强领导。
区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，加强领导，保证垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。
（二）明确意义，加强宣传。
各学校行政领导、班主任、卫生老师要重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的.宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生深刻认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。
（三）结合实际，全面清理。
各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设关于生活垃圾分类的劳动实践课程，加强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。
（四）丰富活动，培养理念。
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不但成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。
（五）垃圾分类要求。
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。
2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。
各中小学要重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。
北京垃圾分类方案篇二
尊敬的老师、亲爱的同学:。
大家好！
20____年4月22日是第42个世界地球日，这次世界地球日的主题是--“珍惜地球资源、转变发展方式”。
地球，是我们美丽的家园。校园，是我们播种希望的田野。
优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。良好优质的校园环境为我们的成长、学习营造惬意的氛围。
校园需要爱护，环境需要保护，地球需要呵护。长期以来，我们习惯将各类废弃物和垃圾混装投放于垃圾收集点，这种方法便于垃圾的'集聚清理，但具有可利用价值的物品却难以回收。
目前，垃圾还是依赖填埋的方式处理，随着垃圾填埋场的逐渐饱和，垃圾围城并不是毫无根据的想象，而是迫在眉睫的压力。为减少资源的浪费和垃圾的减量，实现可持续发展，生活垃圾分类投放的宣传工作已经迫在眉睫。
垃圾可分为四大类:可回收垃圾（塑料、金属、玻璃、纸类、织物等，扔置于绿色的可回收垃圾筒内）、不可回收垃圾（食物残渣、瓜皮果壳、烟头、尘土、卫生废纸等，扔置于黄色的不可回收垃圾桶内）、有害垃圾（荧光灯管、油漆桶、化学品、过期药品、废旧电池等）、其他垃圾（建筑垃圾、旧家具、旧家电以及除分类以外的垃圾）。
也许大家觉得垃圾分类有些麻烦，但是，可回收垃圾积少成多，在这个简单的过程中，我们的举手之劳，悄然为资源的循环利用和垃圾的减量做出了很大贡献。本学期，我校少先队开展了“回收废旧书刊给学校添点绿”活动，不仅美化了办公室的环境，还创造出财富，给学校添彩。地球只有一个，她的生命看似强大，实质却很脆弱。保护环境，人人有责，我们要做的还有很多、很多……我们相信，我们的天会更蓝，水会更清，金色的梦里旖旎无限！
当绿色在地球上一点点消失，当垃圾逐渐侵占我们的家园，别在声声叹息中让幸福走远，快快行动起来。你可知道，城市的命运并不取决于多少公里外的垃圾填埋场或焚烧厂，而取决于我们把垃圾丢出去的那一刻，动手改变，参与垃圾分类，保护地球家园！
曾记得有人说过:“我们今天的祖国，不是从祖宗手里继承下来的，而是向我们的后代借来的。”是啊，一幅幅真实的景象摆在我们面前。一幕幕悲惨的现实在生活中上演。
为了地球的洁净，生命的健康，让我们携起手来，共同努力，参与到垃圾分类活动中，保护环境，我们义不容辞、责无旁贷！
垃圾分类，绿色家园，从我做起。在此我们向全校师生发出倡议:。
行动起来，为了我们共同的家园，让我们做好垃圾分类。为了一份洁净，让我们合理投放垃圾。无论你是在校园，还是在家里，或在公共场所，让你们的举手之劳成为一种习惯，一种素养，一种航标。
行动起来，手拉手，小手拉大手，用我们的行动感召你们的家人、友人、周围的人参与垃圾分类收集！
为了祖国的明天，让我们从现在做起，共同缔造一个美好的明天！
倡议人：______。
20____年____月____日。
北京垃圾分类方案篇三
校园在进行施工建设，基础设施还不太健全，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不但关系我们个人的素质，还关系到学院的不错发展。
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的.潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类做起。
xxxx。
20xx年x月x日。
校内。
学校学生。
演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
（1）、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
（2）、主题活动：
a、在校内各个垃圾桶上贴上标签（关于可分类与不可分类的物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾分类。
b、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称）。
c、在宣传处进行关于垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
d、在校广播台及相关平台进行报道。
（3）、活动结束。
1、安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。
2、协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等）的留档保存工作。
3、成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。
4、对乱扔的相关宣传产品进行回收。
5、最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。（视情况而定）。
北京垃圾分类方案篇四
按照上海市《关于建立完善本市生活垃圾全程分类体系的实施方案》和闵行区《关于生活垃圾全程分类体系建设行动计划(20____-2020年)》的文件要求，我区将全面推进生活垃圾全程分类体系建设工作。各级文明小区、文明村、文明单位应主动参与、积极行动，在推进垃圾全程分类工作中发挥带头示范作用。为此，我们倡议：
生活垃圾分类实行“干垃圾、湿垃圾、可回收物和有害垃圾”四分类标准。各单位要广泛开展垃圾分类活动，主动践行分类投放。广大党员干部要带头遵守垃圾分类有关法规政策和工作要求，率先垂范，做垃圾分类工作的先行者。
要充分认识垃圾分类工作的重要性和紧迫性，定期组织相关培训，开展垃圾分类宣传。帮助广大市民熟悉《垃圾分类宣传手册》相关知识，社区家庭从厨房餐厨垃圾分类做起；单位办公室从回收废旧纸张和有害垃圾分类做起。各中小学要广泛开展“小手牵大手”行动，带动家庭的每一名成员，让垃圾分类家喻户晓、深入人心。
各级文明小区、文明村、文明单位要广泛听取民意，集聚民智，积极参与到垃圾分类工作重点难点问题解决中来，发动群众献言献策、群策群力，为垃圾分类工作提供行之有效、可操作的意见和建议，全力助推我区垃圾全程分类工作。
各基层党组织要督促所属党员切实从自身做起，推动垃圾分类工作。鼓励市民以主人翁精神，积极参与垃圾分类，监督垃圾投放、收集、转运、处理各环节工作，汇聚起全区人民共同建设“德厚闵行文进万家”的强大正能量。
垃圾分类人人有责，垃圾分类人人参与，垃圾分类人人受益。让我们在区委、区政府的领导下，共同携手、从我做起，积极投身垃圾全程分类工作，为闵行创建全国文明城区、打造品质卓越生态宜居的现代化新城区作出积极贡献。
北京垃圾分类方案篇五
师谈话：我们每个人每天都会扔出很多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不但投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增多二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
2、知道活动的目的。
出示大屏幕：通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提升、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。
1、连线生活。
1）根据你对垃圾问题的认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。
玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤。
废电池堆成肥料。
铝罐回收，熔化制成新品。
废报纸几十年不腐烂，污染环境。
剩饭回收后可做成再生纸。
枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽。
泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料。
铁丝堆放到露天会寄生细菌，产生异味，污染环境。
杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中。
易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳。
2、思考现状。
1）你所生活的`城市、社区是如何处理垃圾的？
2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来。
我的感受：
3）你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？
3、行动起来。
1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。
2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上）。
4、付诸实践。
1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的？
2）你如何进行统计并把统计结果反映出来的？
3）撰写调查报告，向关于方面递交报告。
北京垃圾分类方案篇六
在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的`意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
20xx年x月x日下午xx。
xx校区x年级全体学生。
xx校区x楼报告厅。
1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
3、学生代表发言。
4、现场提问并进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
1、报告厅布置、录像：xx负责。
2、学生座位安排：xx安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。
4、电视台人员茶水：xx。
5、活动主持：xx。
6、拍照、微官网：xx。
7、信息报道：xx。
8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。
1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。
2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。
3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。
北京垃圾分类方案篇七
近日，2019年垃圾分类进校园的活动在北京市崇文小学举行。当日，由北京市东城区教委、东城区城管委联合编制的《北京市东城区学生垃圾分类行动手册》颁发给学生代表，这是北京市第一本针对中小学生设计的垃圾分类行动手册。据了解，近十万本手册暑假前将发放到全区中小学生手中。手册将帮助学生进一步了解垃圾分类的知识，并在假期中开展垃圾分类活动，把正确的分类方法带回家庭，带到社区。
东城区教委主任周玉玲介绍，除了发放手册，暑期后学生还将通过剪纸、绘画等中华优秀传统文化，把垃圾分类的图示表达出来，让垃圾分类、环保意识深入学生心中;并且会在数字德育网，设置“绿色环保”主题，加深环保理念，建设美丽东城，保护我们的绿水青山。
在活动现场，一支垃圾分类宣传服务团队格外引人注目，团队成员向学生现场分享垃圾分类实践活动的做法、心得及感悟。“这是东城区教委和城管委联合打造的“五队一体”队伍，这支队伍全方位、多层次、宽领域地让垃圾分类成为大家的自觉行为，对我们推进垃圾分类是非常有作用的。”周玉玲说。
来自党员示范队的封云英，是“北京市垃圾分类达人”，被孩子们亲切地称作封阿姨，她是在一次偶然的机会加入到垃圾分类的社区志愿者队伍中。她告诉记者，每天的工作就是站在垃圾桶旁为居民指导如何垃圾分类，检查居民分拣出的厨余垃圾是否准确，保证每天的厨余垃圾的垃圾桶没有任何问题。在这期间，她一直寻找一些方便大家在家分类垃圾的方法，并希望把自己的经验分享给更多人。
“有一次，我给一个孩子培训如何做垃圾分类后，他们全家三代一起来参与，孩子监督家人，孩子帮父母干活，还跟他的同学互相学习垃圾分类知识，这让我很感动。”封云英认为，孩子在垃圾分类的工作上有很大的促进作用，能让他们不怕脏、不怕麻烦，养成良好的习惯，还能帮助家人监督大家，很有意义。
提及自己的垃圾分类经验，来自文明监督队的崇文小学五年级学生冯子涵表示：同学之间会互相监督，像瓶子、纸张这样的垃圾一定要分类扔。我们还会录制垃圾分类的微视频，带动更多人参与到垃圾分类中。
现场，崇文小学学生还上演了一则自编自导自演的小品《垃圾分类我最行》。东城区教委领导宣读了《环保行动倡议书》，号召所有师生参与到垃圾分类行动中。
下一步，东城区还将加大宣传力度，依托科技支撑，逐步推进垃圾分类全流程管理，以首善标准推进垃圾分类工作，确保垃圾分类效果。
北京垃圾分类方案篇八
生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四类。
为方便公众分类投放垃圾，避免产生概念混淆，修改后的《条例》进一步简化了垃圾分类标准，将厨余垃圾、餐厨垃圾两类整合为厨余垃圾一类，明确生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四大基本品类。《条例》在附则中详细解释了各类垃圾的区别。
厨余垃圾，是指家庭中产生的菜帮菜叶、瓜果皮核、剩菜剩饭、废弃食物等易腐性垃圾;从事餐饮经营活动的企业和机关、部队、学校、企事业等单位集体食堂在食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的食物残渣、食品加工废料和废弃食用油脂;以及农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、水产品、畜禽内脏等。其中，废弃食用油脂是指不可再食用的动植物油脂和油水混合物。
有害垃圾，是指生活垃圾中的有毒有害物质，主要包括废电池(镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等)，废荧光灯管(日光灯管、节能灯等)，废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。
其他垃圾，是指除厨余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的生活垃圾，以及难以辨识类别的生活垃圾。
此外，产生生活垃圾的单位和个人是生活垃圾分类投放的责任主体，应当按照下列规定分类投放生活垃圾：废旧家具家电等体积较大的废弃物品，单独堆放在生活垃圾分类管理责任人指定的地点;建筑垃圾按照生活垃圾分类管理责任人指定的时间、地点和要求单独堆放;农村村民日常生活中产生的灰土单独投放在相应的容器或者生活垃圾分类管理责任人指定的地点。
“因地制宜”设置垃圾桶。
党政机关、企事业单位、社会团体等单位的办公或者生产经营场所应当根据需要设置厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四类收集容器。
住宅小区和自然村应当在公共区域成组设置厨余垃圾、其他垃圾两类收集容器，并至少在一处生活垃圾交投点设置可回收物、有害垃圾收集容器。其他公共场所应当根据需要设置可回收物、其他垃圾两类收集容器。
生活垃圾分类管理责任人可以根据可回收物、有害垃圾的种类和处置利用需要，细化设置收集容器。
同时，明确北京市城管委就分类收集容器的颜色、图文标识、设置标准和地点等制定规范，并向社会公布。
北京市禁止生产、销售超薄塑料袋。
源头减量是全面推行垃圾分类制度的关键环节，此次修改进一步完善源头减量。
措施。
增强制度刚性约束。修改后的《条例》规定禁止在北京市生产、销售超薄塑料袋。超市、商场、集贸市场等商品零售场所不得使用超薄塑料袋不得免费提供塑料袋。
超市、商场、集贸市场等商品零售场所使用超薄塑料袋的，将由市场监督管理部门责令立即改正，处5000元以上1万元以下罚款;再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
餐厅、旅馆主动提供一次性用品最高可罚5万元。
修改后的《条例》规定，党政机关、事业单位推行无纸化办公，提高再生纸的使用比例，不使用一次性杯具。
文化。
和旅游、商务等部门制定，并向社会公布。
修改后的《条例》规定，违反规定主动提供一次性用品的，由城市管理综合执法部门责令立即整改，处5000元以上1万元以下罚款;再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
个人不按规定分类投放垃圾最高可罚200元。
修改后的《条例》规定，单位不按规定分类投放生活垃圾，由城市管理综合执法部门责令立即改正，处1000元罚款;再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
对于违反规定的个人，由生活垃圾分类管理责任人进行劝阻;对拒不听从劝阻的，应向城市管理综合执法部门。
报告。
由其给予书面警告再次违反规定的处50元以上200元以下罚款。
生活垃圾分为厨余垃圾等四大类。
垃圾分类，首先是明确分类标准。为方便公众分类投放垃圾，避免产生概念混淆，修改后的《条例》进一步简化了垃圾分类标准，将厨余垃圾、餐厨垃圾两类整合为厨余垃圾一类，明确生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四大基本品类。
修改后的《条例》第三十三条规定，产生生活垃圾的单位和个人是生活垃圾分类投放的责任主体，应当按照厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾的分类，将生活垃圾分别投入相应标识的收集容器。
垃圾分类容器怎么设置?会不会“撤桶”?修改后的《条例》第四条规定，各区人民政府可以因地制宜采取设立固定桶站、定时定点收运等多种方式开展垃圾分类工作。
修改后的《条例》三十六条具体规定，生活垃圾分类管理责任人应当按照规定设置生活垃圾分类收集容器。党政机关、企事业单位、社会团体等单位的办公或者生产经营场所应当根据需要设置厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四类收集容器;住宅小区和自然村应当在公共区域成组设置厨余垃圾、其他垃圾两类收集容器，并至少在一处生活垃圾交投点设置可回收物、有害垃圾收集容器;其他公共场所应当根据需要设置可回收物、其他垃圾两类收集容器。
源头减量。
党政机关不使用一次性杯具。
修改后的《条例》加强总体管理要求，明确市政府制定各区生活垃圾源头总量控制计划。
修改后的《条例》规定，党政机关、事业单位应当在符合保密规定的前提下推行无纸化办公，提高再生纸的使用比例，不使用一次性杯具。
第二十四条规定，经营快递业务的企业在本市开展经营活动，应当使用电子运单和可降解、可重复利用的环保包装材料，减少包装材料的过度使用和包装性废物的产生。本市鼓励经营快递业务的企业采取措施回收快件包装材料。在本市销售商品的电子商务经营者需要使用快递服务的，应当选择使用环保包装材料的快递业务经营企业。
修改后的《条例》规定，餐饮经营者、餐饮配送服务提供者和旅馆经营单位不得向消费者主动提供一次性筷子、叉子、勺子、洗漱用品等，并应当设置醒目提示标识。一次性用品的详细目录，由相关部门制定并向社会公布。违反规定由城市管理综合执法部门责令立即改正，处5000元以上1万元以下罚款;再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
此外，修改后的《条例》第二十七条规定，本市采取措施逐步推行净菜上市。有条件的居住区、家庭可以安装符合标准的厨余垃圾处理装置。
约束机制。
个人多次不分类投放垃圾最高罚200。
修改后的《条例》规定，单位不按规定分类投放生活垃圾，由城市管理综合执法部门责令立即改正，处1000元罚款;再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
针对个人违法投放垃圾的行为，实施渐进式惩戒，个人违反本条例第三十三条规定，不按规定分类投放，由生活垃圾分类管理责任人进行劝阻;对拒不听从劝阻的，生活垃圾分类管理责任人应当向城市管理综合执法部门报告，由城市管理综合执法部门给予书面警告，再次违反规定的，处50元以上200元以下罚款。同时，依据规定应当受到处罚的个人，自愿参加生活垃圾分类等社区服务活动的，不予行政处罚。
修改后的《条例》第三十五条规定，建立生活垃圾分类日常管理制度，明确不同种类生活垃圾的投放时间、地点，分类收集、贮存生活垃圾。及时制止翻拣、混合已分类的生活垃圾的行为。违反这些规定的，由城市管理综合执法部门责令立即改正，处3000元以上3万元以下罚款。第四十四条规定，收集、运输生活垃圾的单位，不得混装混运，不得随意倾倒、丢弃、遗撒、堆放。违反规定，由城市管理综合执法部门责令清除，处2万元以上10万元以下罚款;情节严重的，由城市管理综合执法部门吊销生活垃圾收集、运输经营许可证。
北京垃圾分类方案篇九
标讯内容：受委托，就垃圾车项目进行招标，欢迎合格的供应商参加投标。
一、招标编号：hzca1101059920xx01。
二、工程概况：
第一包：摆臂式垃圾车(侧摆)6立方米柴油车2辆。
第二包：摆臂式垃圾车(后摆)6立方米柴油车5辆。
第三包：挂桶式垃圾车2立方米柴油车4辆。
第四包：小型垃圾收集车2立方米解放自卸封闭式4辆。
第五包：小型清扫车0.5立方米6辆。
四、标书售价：人民币300元(售后不退)。
五、投标须知：
生产企业及产品批号的国家经贸委公告，受权人身份证等原件及加盖公章的复印件一套，法人委托书原件一份，法人身份证复印件(加盖公章)。
北京博信时代招投标咨询有限公司。
地址：北京市海淀区彰化路北侧。
邮编：100097。
联系人：李时峰。
邮箱：
北京垃圾分类方案篇十
北京市十五届人大常委会第十六次会议27日表决通过了《北京市人民代表大会常务委员会关于修改北京市生活垃圾管理条例的决定》。
据了解，修改后的条例中明确了产生生活垃圾的单位和个人为生活垃圾分类投放的责任主体。生活垃圾应按照厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾的分类，分别投入相应标识的收集容器。同时，对于个人不按照分类要求投放垃圾的行为，遵循处罚与教育相结合的原则，设定了先劝阻再书面警告，再次违反规定，由城市管理综合执法部门处50元以上200元以下罚款的措施。同时，自愿参加生活垃圾分类等社区服务活动的，不予行政处罚。
生活垃圾处理是关系民生的基础性公益事业，加强生活垃圾管理，维护公共环境和节约资源是全社会共同的责任。修改后的条例规定，街道办事处和乡镇人民政府负责本辖区内生活垃圾的日常管理工作，指导居民委员会、村民委员会组织动员辖区内单位和个人参与生活垃圾减量，依法履行生活垃圾分类义务。北京市各级人民政府应当建立和完善生活垃圾管理的综合考核制度，并纳入政府考核指标。
北京垃圾分类方案篇十一
为方便公众分类投放垃圾，避免产生概念混淆，修改后的《条例》进一步简化了垃圾分类标准，将厨余垃圾、餐厨垃圾两类整合为厨余垃圾一类，明确生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四大基本品类。《条例》在附则中详细解释了各类垃圾的区别。
厨余垃圾，是指家庭中产生的菜帮菜叶、瓜果皮核、剩菜剩饭、废弃食物等易腐性垃圾;从事餐饮经营活动的企业和机关、部队、学校、企事业等单位集体食堂在食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的食物残渣、食品加工废料和废弃食用油脂;以及农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、水产品、畜禽内脏等。其中，废弃食用油脂是指不可再食用的动植物油脂和油水混合物。
有害垃圾，是指生活垃圾中的有毒有害物质，主要包括废电池(镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等)，废荧光灯管(日光灯管、节能灯等)，废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。
其他垃圾，是指除厨余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的生活垃圾，以及难以辨识类别的生活垃圾。
此外，产生生活垃圾的单位和个人是生活垃圾分类投放的责任主体，应当按照下列规定分类投放生活垃圾：废旧家具家电等体积较大的废弃物品，单独堆放在生活垃圾分类管理责任人指定的地点;建筑垃圾按照生活垃圾分类管理责任人指定的时间、地点和要求单独堆放;农村村民日常生活中产生的灰土单独投放在相应的容器或者生活垃圾分类管理责任人指定的地点。
“因地制宜”设置垃圾桶。
党政机关、企事业单位、社会团体等单位的办公或者生产经营场所应当根据需要设置厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四类收集容器。
住宅小区和自然村应当在公共区域成组设置厨余垃圾、其他垃圾两类收集容器，并至少在一处生活垃圾交投点设置可回收物、有害垃圾收集容器。其他公共场所应当根据需要设置可回收物、其他垃圾两类收集容器。
生活垃圾分类管理责任人可以根据可回收物、有害垃圾的种类和处置利用需要，细化设置收集容器。
同时，明确北京市城管委就分类收集容器的颜色、图文标识、设置标准和地点等制定规范，并向社会公布。
北京市禁止生产、销售超薄塑料袋。
源头减量是全面推行垃圾分类制度的关键环节，此次修改进一步完善源头减量措施，增强制度刚性约束。修改后的《条例》规定，禁止在北京市生产、销售超薄塑料袋。超市、商场、集贸市场等商品零售场所不得使用超薄塑料袋，不得免费提供塑料袋。
超市、商场、集贸市场等商品零售场所使用超薄塑料袋的，将由市场监督管理部门责令立即改正，处5000元以上1万元以下罚款;再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
餐厅、旅馆主动提供一次性用品最高可罚5万元。
修改后的《条例》规定，党政机关、事业单位推行无纸化办公，提高再生纸的使用比例，不使用一次性杯具。
从节约资源、降低消耗、引导绿色消费出发，条例明确，餐饮经营者、餐饮配送服务提供者和旅馆经营单位不得主动提供一次性用品，并设置醒目提示标识。一次性用品的详细目录，由市城市管理部门会同市市场监督管理、文化和旅游、商务等部门制定，并向社会公布。
修改后的《条例》规定，违反规定主动提供一次性用品的，由城市管理综合执法部门责令立即整改，处5000元以上1万元以下罚款;再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
个人不按规定分类投放垃圾最高可罚200元。
修改后的《条例》规定，单位不按规定分类投放生活垃圾，由城市管理综合执法部门责令立即改正，处1000元罚款;再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
对于违反规定的个人，由生活垃圾分类管理责任人进行劝阻;对拒不听从劝阻的，应向城市管理综合执法部门报告，由其给予书面警告，再次违反规定的，处50元以上200元以下罚款。
垃圾分类，首先是明确分类标准。为方便公众分类投放垃圾，避免产生概念混淆，修改后的《条例》进一步简化了垃圾分类标准，将厨余垃圾、餐厨垃圾两类整合为厨余垃圾一类，明确生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四大基本品类。
修改后的《条例》第三十三条规定，产生生活垃圾的单位和个人是生活垃圾分类投放的责任主体，应当按照厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾的分类，将生活垃圾分别投入相应标识的收集容器。
垃圾分类容器怎么设置?会不会“撤桶”?修改后的《条例》第四条规定，各区人民政府可以因地制宜采取设立固定桶站、定时定点收运等多种方式开展垃圾分类工作。
修改后的《条例》三十六条具体规定，生活垃圾分类管理责任人应当按照规定设置生活垃圾分类收集容器。党政机关、企事业单位、社会团体等单位的办公或者生产经营场所应当根据需要设置厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四类收集容器;住宅小区和自然村应当在公共区域成组设置厨余垃圾、其他垃圾两类收集容器，并至少在一处生活垃圾交投点设置可回收物、有害垃圾收集容器;其他公共场所应当根据需要设置可回收物、其他垃圾两类收集容器。
源头减量。
党政机关不使用一次性杯具。
修改后的《条例》加强总体管理要求，明确市政府制定各区生活垃圾源头总量控制计划。
修改后的《条例》规定，党政机关、事业单位应当在符合保密规定的前提下推行无纸化办公，提高再生纸的使用比例，不使用一次性杯具。
第二十四条规定，经营快递业务的企业在本市开展经营活动，应当使用电子运单和可降解、可重复利用的环保包装材料，减少包装材料的过度使用和包装性废物的产生。本市鼓励经营快递业务的企业采取措施回收快件包装材料。在本市销售商品的电子商务经营者需要使用快递服务的，应当选择使用环保包装材料的快递业务经营企业。
修改后的《条例》规定，餐饮经营者、餐饮配送服务提供者和旅馆经营单位不得向消费者主动提供一次性筷子、叉子、勺子、洗漱用品等，并应当设置醒目提示标识。一次性用品的详细目录，由相关部门制定并向社会公布。违反规定由城市管理综合执法部门责令立即改正，处5000元以上1万元以下罚款;再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
此外，修改后的《条例》第二十七条规定，本市采取措施逐步推行净菜上市。有条件的居住区、家庭可以安装符合标准的厨余垃圾处理装置。
约束机制。
个人多次不分类投放垃圾最高罚200。
修改后的《条例》规定，单位不按规定分类投放生活垃圾，由城市管理综合执法部门责令立即改正，处1000元罚款;再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
针对个人违法投放垃圾的行为，实施渐进式惩戒，个人违反本条例第三十三条规定，不按规定分类投放，由生活垃圾分类管理责任人进行劝阻;对拒不听从劝阻的，生活垃圾分类管理责任人应当向城市管理综合执法部门报告，由城市管理综合执法部门给予书面警告，再次违反规定的，处50元以上200元以下罚款。同时，依据规定应当受到处罚的个人，自愿参加生活垃圾分类等社区服务活动的，不予行政处罚。
修改后的《条例》第三十五条规定，建立生活垃圾分类日常管理制度，明确不同种类生活垃圾的投放时间、地点，分类收集、贮存生活垃圾。及时制止翻拣、混合已分类的生活垃圾的行为。违反这些规定的，由城市管理综合执法部门责令立即改正，处3000元以上3万元以下罚款。第四十四条规定，收集、运输生活垃圾的单位，不得混装混运，不得随意倾倒、丢弃、遗撒、堆放。违反规定，由城市管理综合执法部门责令清除，处2万元以上10万元以下罚款;情节严重的，由城市管理综合执法部门吊销生活垃圾收集、运输经营许可证。
北京垃圾分类方案篇十二
各位邻居：
大家好！
在我们的校园里，有三个不同颜色的垃圾桶。它们分别是——绿色的装可回收物的垃圾桶、蓝色的装不可回收物的垃圾桶和红色的装有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得这么清楚，那垃圾肯定也是要投到它们指定的“家”中。这种分类的方法是很重要的.，我们每个人都应该学会如何分类。
那么，怎样将一大堆垃圾分类呢？
当然，你也别兴奋过了头，把可回收的垃圾投错了“家”——不可回收垃圾桶。这种垃圾桶与前一种垃圾桶又不同了：它只接受不能够回收再利用的垃圾。比如说砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等。这些垃圾最后都会根据垃圾的特性用焚烧或者填埋的方式处理。
我曾经在报纸上看过一幅画：我们的地球上到处堆满了垃圾，地球伤心地哭了。画的下面有一行用绿色水彩笔写成的字：不要让我们的地球母亲哭泣！
最后，我想说，希望人人都爱护我们的地球，就像那幅画上所说的一样。垃圾分类，从我做起！
倡议人：x。
20xx年xx月xx日。
北京垃圾分类方案篇十三
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
主办:共青团xx中学委员会。
策划承办:xx中学青年志愿者协会。
赞助:。
xx年xx月xx日。
全校范围，重点在、生活区附近。
1.校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。
1.项目活动安排。
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:。
(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;。
(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。
2.具体安排。
x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。
x月x日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。
x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。
x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。
北京垃圾分类方案篇十四
同学们：
地球，是我们共同的家园，家园的环境与我们息息相关！书上说我们的地球是一个美丽、可爱的蓝星球，可长期以来，人们习惯将各类废弃物和垃圾混合装在一起投放到垃圾站，这种方法虽便于垃圾聚集处理，但可再次利用的物品却难以回收，造成资源浪费。而更多地方的垃圾往往被简易堆放或填埋，不仅导致臭气漫延，污染空气，而且会对土壤和地下水源造成一系列的严重危害。随着环境污染越来越严重，垃圾分类已迫在眉睫！
为了增强大家的环保意识，减少资源的浪费，减少垃圾的产生，我们应当从身边小事做起，积极参与垃圾分类，正确投放垃圾，并做好垃圾分类投放的宣传工作，为保护我们的家园而努力！为此，我提出以下倡议：
1、树立“环境保护从我做起、从身边做起”的理念，增强节能减排意识，养成良好的垃圾分类投放的行为习惯。
2、校园内增设垃圾分类收集点，班级中增设可回收物收集箱，带领全校同学认识各种颜色垃圾桶的标识含义和所对应投放的不同的垃圾类别。
3、人人养成不随手乱扔垃圾的习惯，将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，并在日常生活中鼓励同学们运用废旧材料，变废为宝。
4、减少使用或不使用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害的垃圾。
5、积极加入垃圾分类宣传活动，向家人、亲友和邻里宣传、讲解垃圾分类知识，引导他们主动参与到日常的生活垃圾分类中。让垃圾分类走进社区，走进家庭，开展“小手拉大手”的.活动。
6、当好垃圾分类的监督员，时刻关注身边的垃圾分类情况，及时纠正不分类投放或乱投放垃圾的行为，确保垃圾分类投放的准确率。
作为地球的主人，保护地球环境和节约资源是我们义不容辞的责任，如果我们能做到人人环保，垃圾件件分类，我们的天会更蓝，山会更绿，水会更清！让我们行动起来，共同呵护美丽的地球！
倡议人：xx。
20xx年10月17日。
北京垃圾分类方案篇十五
1、垃圾科学分类，文明你我同行。
2、今天分一分，明天美十分。
4、垃圾分类从我做起，和谐港城因你美丽。
5、垃圾减量分类放，共建美好张家港。
7、我们兄弟有点像，分清我们好处多。
10、垃圾分好类，生活没烦恼。
13、垃圾分类，举手之劳；变废为宝，美化家园。
14、创意生活，文明分类。
16、你们的舍弃却是我的最爱，它们在这里找到了归宿。
17、仍掉，成为“白色污染”回收，变成“白色资源”。
18、走过我的'窗前，留下您不要的东西。
19、垃圾分分类，资源不浪费。
20、养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。
21、同谱垃圾分类曲，共唱世博和谐歌。
22、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
23、垃圾要回家，请您帮助它。
25、垃圾也有家，不要走错门。
26、我们不想住在一起，请给我们分个家。
27、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。
28、世界变成大花园，垃圾分类是关键。
29、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。
30、环境关系你我他，垃圾分类靠大家。
32、垃圾要分类，生活变美好。
33、文明餐饮，洁净家园。
34、红蓝黄绿要看清，垃圾分类。
35、举手之劳，好处无限。
36、呵护我们的环境，与万物共享尊荣。
37、垃圾分类举手之劳，循环利用变废为宝。
38、播下一个行动，你将收获一份美丽。
39、干湿要分类，有害单独放，资源重复用，生活更健康。
40、我虽渺小，但意义重大。
42、垃圾分类齐参与，和谐上海共受益。
43、为垃圾分家，给城市减负。
44、垃圾处理有法宝，分门别类利环保。
45、请不要乱扔我，我会污染环境。
46、分类有道，垃圾成宝。
47、各类与箱配，变废为宝贝。
50、分类投放垃圾，关系你我。
51、请为你手中的垃圾，找一个合适的家。
53、请你靠近我播下一个行动，你将收获一份美丽。
54、垃圾要分类，资源要利用。
55、垃圾和人一样，应该各有所归。
56、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。
57、美味的“食物”，只有分类吃才更香。
58、干湿垃圾分类装，有害垃圾定点放。
59、举手之劳，资源永续的源泉。
61、未来人类的文明，将是绿色文明垃圾桶。
62、给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。
63、给垃圾选一条循环利用的路，给人类谋一条和谐发展的路。
64、垃圾分类我先行，举手之劳处处做。
65、垃圾分类源自点滴，美好环境始于言行。
北京垃圾分类方案篇十六
一、活动目标：
1、通过活动，帮助学生了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。
3、激发学生保护环境的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、学生通过亲身体验，明确五官的重要性。
二、活动准备：
电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。图书、照片等。
三、活动过程：
1、出示垃圾筒，引导学生讨论：
这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾，通过提问引导学生分类。
（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
（3）请学生议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导学生发现下面的对应关系：绿色dd有机物；白色dd塑料；蓝色dd玻璃；红色dd金属。然后将分类签贴于桶上。
3、检查学生对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请学生说出应扔到哪里。大家做判断。
4、把垃圾分类桶放置固定角，提示学生这样去做。
延伸活动。
教学反思：
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助学生体验垃圾对环境的影响，对培养学生初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为学生园的教育资源，生活处处是教育。
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