通过总结，我们可以发现自己的长处和短处，从而进一步改进自己。总结的写作风格应该简洁、明了，避免使用过多的专业术语和复杂的句式。掌握一些写好总结的基本要素和技巧非常重要。
我是你的朋友篇一
《她是我的朋友》是小学语文新课程第六册第五单元的一篇含蓄机智的佳作。作者巧妙地设置悬念，先在读者头脑中埋下一个谜，以引起强烈的期待和追索，继而谜底揭开，真相大白，使读者从中获得惊喜和教益。这篇课文讲的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，为了救护受伤的同伴，毅然冒着死亡的危险献出了自己的鲜血，挽救了同伴的生命，当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血神情、动作的真实描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。
1、初读课文，读准字音，读通课文。
2、按预习要求，想想小男孩是怎样献血的，划出描写小男孩献血时的神情、动作的'句子，体会小男孩献血时的复杂感情。
3、理解课文内容，感受朋友间真挚的友谊，树立正确的友情观。
1、关注学生的终身发展，培养学生的学习能力；
2、平等、和谐的师生关系；（体现在教师和学生的对话，以及尊重学生的意见上）。
3、体现学生的主体地位，展示教师的主导地位。
具体的教学过程我是这样预设的：
课前谈话感受生活中因为有朋友而感到快乐，为下面的学习作好铺垫，也顺势揭示课题。初读课题后，采用填空的形式理解课文主要内容。
献血的起因比较简单，我就安排学生找找有关句子读读、议议、评评。为了更好地理解和体会阮恒献血前的复杂心情，我们一起抓住重点句：“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”在读中学生找到描写阮恒小手的动作的词语有：颤抖——举起——放下——举起，从这一系列动作变化的语句中，引导学生感悟他献与不献思想斗争非常激烈，但为了救小姑娘，下定决心举起手来，以自己的死去换取她的生。在感悟中进行比读、表演读、配乐读以加深体验。
的痛苦也改变不了他救人的决心，他那不让别人看到自己为朋友牺牲时的痛苦的高尚灵魂也越来越鲜亮感人。此时我还安排了欣赏臧天朔的《朋友》，在他充满激情的演唱中再次感悟、提升对“朋友”这两个字的认识。
课堂的生成远比预设来得精彩，也更大程度地考验了教师的教学智慧。这节课上，自我感觉以下几点没有把握好：
孩子们能快速地找到描写阮恒献血时的动作、神态的句子，
如果我能引导得再好一些，条理再清楚一些，就能节约好几分钟。
时间，那么下面的教学也能更坦然。
我是你的朋友篇二
我很小的时候你就进入了我的世界，起初我总是认为你没多大用处，总是把你扔在一边。有时也会认为你很丑陋，因为有了你会把我的形象给破坏掉。所以，我经常会排斥你，有时会把你丢在角落里，总之不想再看到你。
可是如果我的世界里真的没有你，我会很无助的。在三年级时，我第一次认识到了你存在的意义，知道了你对我的重要性，你就是我的第二双眼睛。以前上课时总是感觉黑板离我太远了，是那么的模糊不清。自从有了你，上课就会变得很轻松了。是你让我的视线变得清晰起来，让我看清了数百米之外的东西，也让我的世界多了一片明亮。以前我觉得丑陋的你，现在看来并不是那么的恶心，我甚至觉得你是潮流的象征，不管我到哪里，我都会戴着你，因为你是我生活中不可缺少的一部分。如果没了你，我眼里的世界将会很模糊。
现在，当有人说你很无用时，我会当面否决。因为我感觉到你对我真的有很大的帮助，你就像我的指路人，为我打开一道道绚丽的大门，你是我生活中最好的朋友。
当有人再说你很丑陋时，我会立刻制止。因为你并不丑陋，你就是我脸上的一件妙不可言的装饰品，我并不觉得你很难看，你是帅气的特征。
你确实是我生活中的必需品，也是我最好的朋友，是你给了我一幅幅五彩缤纷的画卷，我希望我们的友谊保持下去，一直到永远！
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我是你的朋友篇三
这天，是星期六。宋勉曦和夏睿文正在小区里的学生免费开放图书馆里读书。图书馆的窗台上站着两只小鸟，可爱极了。一些小学生好奇的围着小鸟，见到小鸟靛蓝色的羽毛美丽极了，一些带有食物的的同学把食喂为给了这两只鸟儿。宋勉曦和夏睿文也好奇的观望着。忽然，一颗石头从楼底射上来，一只小鸟被击中了，所幸它没有受伤，只是掉了一两片羽毛。同学们纷纷从窗户探出头来，看看是谁扔的石头。只见底下一个中年男人脸上浮着尴尬的笑容，旁边一个五年级学生（貌似）却满脸的不在乎。从他们的样子看得出来，他们是一对父子。
“太过分了！真是的，伤到了人怎么办？”“就是就是！”……同学们怨声载道、议论纷纷。而宋勉曦和夏睿文则认为很奇怪：为什么他们要扔石子呢？难道是那个学生想要那两只鸟吗？……于是，他俩跑出了图书馆，来到中年男人和那个学生旁边询问。中年男人满脸歉意地解释着，而旁边的学生不耐烦了，一屑不顾的说：“不就是打了两只鸟嘛！犯得着这样吗！”中年男人打断他的话说：“段杰，别这么说！人家只是询问一下而已。”“哼！”段杰生气的说。
原来，那对父子俩是新搬来的。父亲叫段辉，儿子叫段杰。据段辉说，当时他以为是有剧毒的毛虫。可宋勉曦和夏睿文依然怀疑：这虫和鸟不是区别很大吗？怎么……但他们没有向段辉提问，因为段杰冷冰冰的目光注视着他们，让他们很不自在，心里也有点讨厌这个张扬跋扈、骄傲自大的段杰了。
我是你的朋友篇四
教学目标：
1、学会认读本课的生字13个，会写8个。
2、理解课文内容，了解一些小动物的知识和生活习性。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读背诵课文的能力。
课时建议：2课时。
教学过程：
教学过程。
设计说明。
一、谈话激趣，引入新课。
学生各抒己见，抒发自己的个性化的情感，激发学生兴趣，是学生主动进入学习状态。
二、初读课文，整体感知。
一、自主识字，合作探究。
1、自读课文，自由识字。
2、指名当小老师，领读认识的字。
3、组长用生字卡片检查。
4、开火车检查认字情况。
（5、写字指导。
“慌忙诚珍”都是左右结构的字，左窄又宽，“慌忙’两字不要多写一点。
“贵杀“是上下结构，‘贵”字上面的“口”字略扁，不要多写一点。“杀”字的主要横笔要长一些，“木’部，但写法和”木“字不同，第四笔似竖钩而不是竖，要引导学生区分。
写“丑“字是要质疑笔顺。）。
鼓励孩子用自己的方法识字，把主动权还给学生，通过合作交流克服不认识的字。
三、再读课文，读中感悟。
1、师引导学生质疑。
读了课文，你读懂了什么，还有哪儿读不懂？（学生自主读文，整体感知。）。
2、小组内交流读之后的收获和存在的疑问。
3、师生共同解疑。
第一自然段。
a:“我没有脚，却行走如风。”
第二自然段。
b：从哪儿看出我令人害怕？
“慌忙逃跑、吱喳乱叫、惊恐不安、吓得哭起来”
第三自然段。
抓住典型事例“卫士、珍贵”
第四自然段。
相信学生能学会的前提下，引导学生在读中感悟，自己成为学习的主人。
对于学生的疑点处，集中难点处，教师的主导与学生的主体紧密结合。
四、拓展延伸、回读课文。
你还知道哪些动物是人类的朋友？
哪些不是？
你还想知道些什么？
五、记忆字形，指导书写。
1、再认生字，复习巩固。
2、新语境中再认生字。（例略）。
3、分析字形，指导书写。
依据学生记忆特点，在新的语境中强化对生字的记忆。
六、课外积累。
学生回家搜集有关动物与人的故事。
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，丰富语言积累，发展语感。
我是你的朋友篇五
《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时期的一个故事。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了伤，急需输血；接着具体写了阮恒献血的过程，生动地描写了阮恒献血时的神情、动作，真切地反应了这个小男孩献血时的复杂心情，同时设下了悬念；最后点明阮恒内心矛盾痛苦的缘由和坚持献血的原因。因此，体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，理解他当时复杂的内心活动，既是教学的重点，也是学习的难点。
教学时，我首先让学生自读课文，在阅读中自由感悟。通过自读读准字词，理顺文章脉络，知道课文讲了一件什么事，并提出自己的问题。接着，我就把着力点放在引导学生结合具体词句体会阮恒献血时的情感变化上，通过描写阮恒献血时动作、神情的语句，点拨学生围绕中心有针对性地提出问题，深入探究人物的内心活动，体会人物的心情。
写阮恒哭泣的.词语进行一次梳理：阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，再演变成持续不断的低声哭泣，说明了什么？让学生在比较中认识到随着血液一点一点被抽出，阮恒感觉自己离死亡越来越接近，所以害怕越来越明显。这样，在理解了句子所表达的内涵后，再来让学生模拟想象阮恒的心里具体是怎么想的？有了前面理解的铺垫，后面的语言说话训练就显得顺理成章，让学生把内心的触动通过感情朗读宣泄出来，深化理解和感悟。
在教学中，我感觉自己的课堂教学机智还不够，如学生思路打开后，要讲的很多，我没有那种收放自如的机智，导致授课时间不足，有些重点部分只是匆匆收场，也没有给学生留下什么深刻的印象。在备课过程中对学生的预设太少了，另外，板书过于简单了。
我是你的朋友篇六
有感情的朗读课文基础是能正确理解课文内容以及课文所要表达的思想感情，本课是以第一人称的语气来叙述蛇的，那么，在朗读过程中，让学生把自己想象成蛇，被人夸奖时心里会怎样，别人都怕它时它心里又是怎样，它的内心的真正感受又是什么，学生在想象中理解，在想象中感悟。我又要求学生带着表情去读，人的表情是丰富多样的，而孩子的内心会在表情上一览无遗，在这里，我让孩子们不仅要有感情的去朗读，还要带着表情去读，这样能使学生对蛇的内心感触的更加深入。
除了以上两点自己觉得稍满意点的地方外，课堂上还有很多不足之处，值得深思，其中我感触最深的地方是，在复习生字时，我是让生字以较凌乱的队形出来的，而且都是单个的字，在复习时，我只是让学生按顺序读了读，其实这里的字有很多能够组成词语的，但我并没有让学生去寻找这些能够组成词的字，当时也是想到了这一点，但是怕时间不够，就没有这样安排。从这里可以看的出来我在课堂教学尤其是公开课上还是比较注重形式，忽略了教学的实质。
我是你的朋友篇七
在学区教研活动中，我为学区的教师上了一节低年级的阅读课《我是你的朋友》。在讲课之前，对自己的教学设计进行了一次又一次的修改，但是在上课时还是发现了很多不足之处。总体来说，就是自己的课堂调控能力还比较差，需要继续加强。
在低年级课堂教学中，对语文的双基教学抓的比较牢。在本课教学中，我兼顾到了对学生在语文的听、说、读、写各方面能力的培养。在课前，首先进行了生字的复习，课中，在理解课文内容时对课文中出现的“珍贵”、“垂危”、“惊恐不安”等词语进行理解，培养学生联系上下文理解词语的能力;在理解蛇被人喜欢和被人怕时的心理感受时，让学生带着感情带着表情去读，设身处地地理解蛇的内心感受;当为人类做出这么多贡献的蛇被人谩骂和捕杀时你想对这些伤害蛇的人说什么?锻炼学生说的能力;最后再让学生写一写自己想说的话，既考查了学生对课文内容的理解，也锻炼了学生的写话能力。
我是你的朋友篇八
这节课主要是针对初一新生进入到初中的学习生活后，面临着学科增多和学习知识加深的现状，会不同程度地导致对学习的畏难情绪，这对于学生今后的`学习心理是非常不利的。故设计该课程。从课程设计来看，围绕课堂上学生呈现的状况进行了不断调整。比如，从一开始直接进入主题到后来加入热身活的“捉蝴蝶”调动起学生积极参与活动的热情。另外，在情景表演环节后，很多同学能够感觉到自己对学习的态度会影响到学习对自己的态度。但是，对于影响有多大没有很多的体验，所以，加入了《谁知道答案》图片展示环节，让同学们更真切地感受到情绪能量之大和作用，从而善待自己的情绪能量。从而从心理上做到善待学习。
在课程结束后，从同学们的反馈来看，本课实现了辅导目标，90%多的同学反馈自己对学习的态度发生了改变，这从他们前后两幅画上也明显的看出。
相信这次辅导对同学们今后对待考试方面会有很大改善。
我是你的朋友篇九
在人生的道路上，我们会结识很多朋友。他们可能是人，还可能是书，是困难，是挫折……我的朋友是我的同桌王宇锐。想知道我是怎么跟他成为好朋友的吗？想知道的话，就往下看。
我们是在三年级时成为好朋友的。三年级开学，老师让我和我们班的一些长得高的同学去办公室搬书。我搬了许多书，在回来的路上，我的脚不知道被什么东西绊了一下，手一滑，书全部掉到了地上。这时王宇锐看到了，立刻放下了自己搬的书，走过来帮我一起把书整理好后给我，之后又抱着自己的书回到了教室。我对他的印象大大的变好了。还有一次下课，我跟我的同学在一起玩，忽然一个高年级的同学冲了过来，把我撞倒了。这时，王宇锐看见了，连忙把我扶了起来，又追上了那个高年级的同学，让他过来跟我道歉。那个高年级同学撒腿就跑，王宇锐也紧紧地跟着。后来，那个高年级同学实在跑不动了，才回来跟我道歉。从此，我跟王宇锐成了形影不离的好朋友。
王宇锐，谢谢你帮我拾起满地的书本；谢谢你帮我让那个高年级同学跟我说对不起。更谢谢你教会了我助人为乐。王宇锐，我相信我们会永远都是好朋友。
我是你的朋友篇十
这次公开课是参加区教研室培训课程班《中学语文多角度教学设计研究》后作为研讨课来上的，而后又参与了校青年教师教学比赛。因为培训班的研究主题是“多角度教学设计”，故这次与同年级的张莉老师共同开《你是我的辞典》一课，但两人的教学目标及整个过程的设计是风格迥异的，可以说是真正体现了课程班研究的主题“多角度教学设计”的.宗旨。
本文是初一第五单元《面对逆境》的一篇课文，是一篇感人至深又让人受益匪浅的文章。文章描述了一个困苦的家庭，但家庭成员之间却互相关爱，特别是故事的主人公父亲本杰明，他面对生活中的种种磨难，表现出乐观、顽强的精神品格。他为了满足女儿不让别人叫他“哑巴”，而让女儿做他的语言老师和活字典，但在此过程中，女儿却从父亲身上学到了很多学习方法和做人处世的道理，父女之间就是在这个过程中互相学习互相勉励。文章最后作者感悟道：是父亲激励着我克服了学习上的种种困难；是他教会了我如何观察、思考问题；是他那无声的言语，教我学会了真正的、活生生的、强有力的语言！由此可以看出，标题“你是我的辞典”具有双重含义：父亲认为女儿是父亲学习语言的“老师”和“活字典”；女儿认为，父亲是给女儿启迪人生的“老师”和“活字典”，这两层意思，互为补充，而以后一层为主。
我在设计本课教学时，正是从题目入手，让学生自读课文后思考，课题“你是我的辞典”中“你”是指谁，“我”又是指谁，然后让学生通过品读课文、圈划句子、找出依据，分别理解“女儿是父亲的辞典”和“父亲是女儿的辞典”的含义，再把握人物性格特征及精神品质，到最后自然得出主题，水到渠成。最后又回到课题，重释课题，让学生重新诠释文中“辞典”的含义。整个过程可以说是：由题入手，抽丝剥茧，逐层深入，到最后彰显主题，首尾呼应。当然，设计中还进行了课外拓展延伸，让学生在感人的《感恩的心》的音乐声中，说说自己生活中有哪些类似的人生辞典，获得了哪些教益。在区公开课上，一个学生在说自己亲人对自己的人生启迪时，竟然流下了泪水。其他同学也被感染了，在交流时也都带着某种感动。
由一篇课文联系到自身，能让学生为之动容，我想，这堂课也应该是有所收获和成功的，这堂课不仅体现了“多角度教学设计”，也能体现我校校本研究“尊重学生个性，构建温馨课堂’的宗旨。当然这节课还存在不少问题，如朗读较少，启发学生有时过于着急等，这需要在以后的教学中不断改进和充实。
我是你的朋友篇十一
有福同享有难同当，死党，有你真好。
你有着一张俊俏而又圆润的脸，每当你笑的那刹那，还会露出二个小小的酒窝，格外的可爱。在你那俊俏而又圆润的脸上还有着一双如钻石般闪亮的大眼睛，我想这就是你的视力好过常人的原因吧。最吸引我的还是你那一头纯天然淡黄色的短发，在我第一次看到你的时候，我还以为是染过的……。
生活中，我们二个总是形影不离的在一起。在你不开心，难过的时候，也会统统跟我倾述，也能让你发泄一下;你也常常找我到你家吃饭，跟你一起出去旅游野营，从来不会一个人吃好吃的，玩好玩的。我还记得有一次，是你爸妈刚旅游回来，还带了一些礼物，你就让我到你家了，还吵着也要给我礼物，结果没办法叔叔阿姨只能把原先打算给别人家孩子的礼物给我了，阿姨还给了我两个很多好吃的，把我们乐的。最后还在你家吃了饭。
曾经，我们还度过了一生中最难忘的一周。那是在六年级快入冬的时候，不知道怎么的我就得了流感，原以为吃几天药就能好的，可是没想到过了二天发高烧了，于是就急忙去医院看医生了，医生要我住院观察调养一下。虽然我一向不喜欢住院，可是这次医生都发命令了，我也没办法了，只能住院了。于是我跟老师请了假，住进了医院。
没想到当天傍晚放学之后你就来医院看我了，还仔仔细细的给我讲解今天老师上的功课，之后还陪我聊天解闷，尽管使你回家晚了，晚上在我一个人闷得慌的时候，你就陪我聊天。第二天，我在医院吃完中饭，就睡了一觉，不过我用手机设定了放学时间的闹钟，因为我知道你一定会来的。不知不觉的，闹钟的铃声就响了，不过我睁开眼，等了好久却没看到你来，我就想可能是老师托课了，还是你打不到车是步行来的……。
吃饭的时候到了，可还不见你来，我就到窗口望了望。正当我我窗外看去时，隐隐约约听到我最熟悉的脚步声，刚开始我还以为是幻觉，不过脚步声越来越清晰，我开心的连嘴角都翘起了。你推开门进来的时候，还把手伸了起来摇了摇，手上还拿着一个我熟悉的袋子，那是我最喜欢去的餐厅的外送袋子。还笑着说：还没吃吧，来，一起吃，我都要饿坏了。于是我们二个一边吃一边有说有笑的你还给我讲功课。感觉，时间就像是在这笑声中沉浸了，停止了。
亲，有你真好，给我的生命道路上添加了一个大大的感叹号!
2.2012烟台中考满分作文:你是我最好的朋友。
我是你的朋友篇十二
你要努力学习！别看小说了，背会儿书吧！加油！你能考出一个好成绩！一句句鼓励和提醒带给你信心，也加固了我们之间的友谊之桥。倘若你要问为何我会对你这样关心，我会毫不犹豫地说：因为我是你的朋友。
我的话在你那里仿佛成了空气，作为你最好的朋友，我看在眼里急在心里，决定要帮助你，但单凭我一己之力又能怎样？一番思索之后，我决定向老师求助，于是我便走进了办公室……没过几分钟，你便被叫到了老师的办公室，我自然在一旁看着，我注意到你推开门的手轻颤了一下，不只是天热还是紧张的缘故，汗水沾湿了你的衣领，你走进去后几分钟没出来，我的心中愈发恐惧，一方面怕你遭到老师的严厉惩罚，另一方面也怕你因此恨我。正当我手足无措之时，门开了。
我细细打量着你：神色肃重，眼眶中好像闪着泪光，脚步中缺失了昔日的自信，影子也仿佛因浮云蔽日而渐渐消失，我一直跟着你，而你好像根本没有发现，有人向你问好而你也一言不发。我决定走上前去和你解释一下，我连走几步，快步上前，先问了你一句你怎么了？我看到你握紧了拳头，心里一虚，忙解释道：我只是想帮你改掉一些缺点，我是你的朋友，我要对你负责。听完后你沉默了一会儿，拳头松开了，淡淡地笑着说了一句：谢谢，我会努力的。
从那以后，你一直都没有再违过纪，身上也发生了一些惊人的改变。从那一刻起，你捧起了课本；课堂上，看到的是你积极发言的身影；课下，看到的是你跟随老师积极发问的身影……就这样，你终于站在期中考试的领奖台上。
通过与你的点滴相处中，我懂得了如何对待朋友：听朋友正确的劝告，信任朋友，更重要的是要对朋友负责，面对朋友的缺点，要及时指正，因为我是你的朋友。
我是你的朋友篇十三
那天，我与妈妈发生了冲突，当她那高高扬起的`手将要落下时，你却冲了过来，把我紧紧抱住，大声地喊着：“不要不要！”你强而有力的胳膊把我死死地抱住，带我抵挡住了一阵暴风骤雨，那一刻，我的痛苦的心，很安静，很温暖，你手掌的温度静静地传给了我，我心中某个角落的冰雪，也静悄悄地消失了。
你是我的贴心小棉袄。
不会忘记，你会在我口渴时，敲开我紧闭的“门”，为我端来一杯冒着热气的牛奶。
不会忘记，你会在寒冷的冬夜里，为我送上了一个棉袄，使我不再寒冷。比我小的你照顾我比你自己更多。
你是我最贴心的人，如果能够选择，我还要你做我的贴心小棉袄！
我是你的朋友篇十四
一路走来，十多载。在这蹉跎岁月里，我们在人生之路上遇到了许多指路明灯——朋友。人生因为有朋友而快乐，人生因为有朋友而努力，人生因为有朋友而坚强，人生因为有朋友而辉煌。
“是你的陪伴，温暖了这个孤单季节。”
小时候的我独自一人住在姥姥家。离开父母的陪伴与哥哥的关爱以及一直所熟悉的生活环境，我变得孤独，寂寞。每天对着大树发呆，站着遥望远处的村庄，陪伴我的只有泪水。是你，丁宝珠，改变了我的生活。“我们玩扮家家好不好?”不知何时，你已站在我的身旁，满脸笑容地望着我，像太阳般温暖。那一刻，你的形象深深地印在了我的脑海里。以后的日子，你一直陪伴着我，陪伴着我走过小学进入初中，陪伴着我成长。是你的陪伴让我走过了那个孤单的季节，感谢生活中有你，宝珠，谢谢你!
“梦想的喜悦，是我们青春所有纪念。”
还记得快要中考的那段时间，我一直忙着复习。生物、地理会考后，由于淋了雨，我生病发起了高烧。那几天的.复习进程被打乱了，看着没有做的作业越堆越高，没看完的东西越来越多，我急得像热锅上的蚂蚁，却又无能为力，因而越来越消瘦。是你，谢雪蕊，带着你记的笔记跑到我家，对我说：“你别担心，笔记我帮你抄了一份，以后我来辅导你。”那一刻，一股暖流流过全身，看着你，我的泪水止不住地流。你安慰我说不要难过，我们一起努力，一起上开云KY官方登录入口 ，一起考大学，再做一辈子的好朋友。后来，我们都考上了开云KY官方登录入口 ，虽然现在不在一起，但是我们记着我们的诺言。感谢生命中有你，雪蕊，谢谢你!
“我的左手旁边就是你的右手，我一直在你的左右。”
进入开云KY官方登录入口 ，一切都是那么的陌生，怀着惴惴不安的心情进入新班级。军训发鞋，我的鞋大了却又不敢上去换。是你，张亮，消除了我的不安。“喂，你的鞋可以和我的换一下吗?”清脆的声音传入了我的耳朵。转头看着你微笑的脸，那一刻，我知道我的开云KY官方登录入口 生活一定会丰富多彩。谢谢你第一个和我说话，让我如此轻松;也谢谢你的笑容，很温暖。感谢生命中有你，张亮，谢谢你!
朋友，一生的珍宝，感谢我生命中遇到的所有朋友。愿友谊长存，愿友谊之花常开!
我是你的朋友篇十五
也许是因为无聊，也许是因为没有一只可爱的猫猫或狗狗，也许是总是待在家里，我打开了酷狗听音乐，就是在那样的巧合下，我又多了一个哥哥。那时我在听薛之谦的歌，被提醒有人也在唱同一首歌，我就这么点了进去。
你第一天直播，唱的是薛之谦的歌，还没有多少粉丝，没有很高的人气，可我就是被他你的歌声吸引了，点了关注，送了礼物，加了微信，我说我是女孩，你立刻就说要认我做小妹。感动吗？也许吧，从小就希望有个哥哥宠着我，看着别人家的女孩身后总是有个哥哥护着，那么暖，那么温馨。我也有个哥哥，那是表哥，不知为何，从小我就对他有种惧畏，这也成了我们没有玩在一起的原因。
你不一样，我不知道哪里不一样，你给人一种很阳光的感觉，至少我是这么认为的。这种性格也给人温暖的感觉，让人忍不住地想要亲近。我想，不管是谁，第一眼就会喜欢上你。你的性格在我看来很小白，哼哼，就是那种让人很想欺负的性格，真的去欺负嘛会突然发现，犯了个大错，因为会突然发现，你是个很自尊心很强的人，若是有人欺负你了，都不用别人说，你肯定会马上还回去的。
也许是因为你的态度吧，让我想起了白手起家这个词语，从默默无闻的小人物，慢慢的有了些人气，人气越来越高，粉丝越来越多，也许在以后，我只是你众多粉丝中的一个小小黑点，我还是愿意给你我己所能及的支持，给你我微弱的加油声。
你很细心，嗓子疼了不能直播，还要专门创个群通知我们，就怕我们担心你出事嘛。放心吧，我不会担心你的，以为我相信你不会有事的，我会默默的等你再次出现。我希望你以后，不要以为自己是个大明星就可以不要自己的身体，就算你不在乎，宝宝们会在乎，你以为自己很厉害了，没有身体都是白瞎。
最后，给你由衷的祝福，希望你做的越来越好，越来越多粉丝和朋友，身子越来越好。回首，还有人在你身后。
原谅我的语气有些没大没小，因为这是我对待朋友的态度。
我是你的朋友篇十六
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”当这首诗不断被引用赞颂时，我立场坚定地否决了它。因为，我很清晰地明白，没有什么比生命更可贵。而要持续和保护自己的生命，必须有她，我最好的朋友——健康。
当你还在犹豫是不是为了金钱而舍弃健康时，人们一定会说这个人的脑子坏掉了。因为我的这位朋友身份特殊，她很不听话，容易发飙，需要人们小心伺候。
我与这位朋友第一次正式约会是在几个月大的时候，爸爸妈妈千方百计地呼唤我这位朋友，遍访她的踪迹，希望她长留我身边。虽然她姗姗来迟，但我们终于携手赶走了共同的敌人——疾病。在以后的相处中，我和她相依相随，无忧无虑，全家人因为她的到来万分高兴。有几次，由于拉肚子和感冒的挑拨离间，我们俩一气之下分道扬镳。看着她渐行渐远，我后悔得在床上打滚，涕泗横流，把家人买的玩具和零食全部摔坏。家人赶紧请求中药和西药两姐妹把健康找回来，她念着我的情意，不计前嫌，我才又生龙活虎起来。
当我渐渐长大，也就有了叛逆心理。这时候，孤独这个阴险的家伙，装扮得酷酷的，进入了我的生活。她陪伴我度过很多白天和夜晚，共同吞食各种时尚的小吃和零食，我不再关注健康的身影，健康伤心地与我道别。从此，我整个人都蔫了，打游戏没兴趣，看电视昏昏欲睡。直到有一天，电视上的一个广告跳出来：孩子吃多了不消化。爸爸赶紧把我送到儿童医院。奇迹出现了，我又见到了老朋友健康，我们热烈拥抱，她带着我离开了医院。
我终于明白，她跋山涉水，回到我的身边，是我最好的朋友。我要一辈子和她做肝胆相照的好兄弟，不离不弃，一起走到世界的尽头。
我是你的朋友篇十七
若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，而你——书，则以宁静，清悠的气息将我吸引，让我不禁投入你的怀抱中。就这样，我们成了最好的朋友，就这样，我依偎在你的怀里走过了十四个春夏秋冬。在“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的三月，我们携手。
就这样，在你的陪伴下我走过了小草新绽，莺飞燕蹄的三月。
在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的六月，我们共进。
随着年龄的增长，我开始追求更高深的你而你也陪着我一同奋进。面对忙碌的学业，我依然不曾忘记你，同你一起玩耍，每当空闲时，我便捧着一本本经典名著，从中学习你的优秀品质：在《名人传》中我懂得了磨难坎坷是通往成功的基石；在《傅雷家书》中我领略了拳拳父爱；在《水浒》中我明白了道理……有时，我会在被窝里进行“夜里挑灯看你”，即便浑身疼痛，即使面对老妈训斥但我无怨无悔。
就这样，在你的陪伴下我走过了荷花遥戈，金蝉鸣叫的六月。在“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的九月，我们相约。
现在，我正在考场中权力做题，而你的灵魂正在伴我同行，我相信，在你的陪伴下，我一定会取得骄人的成绩，我们一起奋斗。
在你的陪伴下，我走过了小草新绽的三月，荷花摇摆的六月，相约在晴空湛蓝的九月，我相信在你的陪伴下我将越走越好！
我是你的朋友篇十八
朋友意味着要互相帮助，相互负责。
你要努力学习！别看小说了，背会儿书吧！加油！你能考出一个好成绩！一句句鼓励和提醒带给你信心，也加固了我们之间的友谊之桥。倘若你要问为何我会对你这样关心，我会毫不犹豫地说：因为我是你的朋友。
我的话在你那里仿佛成了空气，作为你最好的朋友，我看在眼里急在心里，决定要帮助你，但单凭我一己之力又能怎样？一番思索之后，我决定向老师求助，于是我便走进了办公室……没过几分钟，你便被叫到了老师的办公室，我自然在一旁看着，我注意到你推开门的手轻颤了一下，不只是天热还是紧张的缘故，汗水沾湿了你的衣领，你走进去后几分钟没出来，我的心中愈发恐惧，一方面怕你遭到老师的严厉惩罚，另一方面也怕你因此恨我。正当我手足无措之时，门开了。
我细细打量着你：神色肃重，眼眶中好像闪着泪光，脚步中缺失了昔日的自信，影子也仿佛因浮云蔽日而渐渐消失，我一直跟着你，而你好像根本没有发现，有人向你问好而你也一言不发。我决定走上前去和你解释一下，我连走几步，快步上前，先问了你一句你怎么了？我看到你握紧了拳头，心里一虚，忙解释道：我只是想帮你改掉一些缺点，我是你的朋友，我要对你负责。听完后你沉默了一会儿，拳头松开了，淡淡地笑着说了一句：谢谢，我会努力的。
从那以后，你一直都没有再违过纪，身上也发生了一些惊人的改变。从那一刻起，你捧起了课本；课堂上，看到的是你积极发言的身影；课下，看到的是你跟随老师积极发问的身影……就这样，你终于站在期中考试的领奖台上。
通过与你的点滴相处中，我懂得了如何对待朋友：听朋友正确的劝告，信任朋友，更重要的是要对朋友负责，面对朋友的缺点，要及时指正，因为我是你的朋友。
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