总结让我们明白过往的经验和教训,为未来的决策提供依据。要注重总结的逻辑性和条理性,使读者能够易于理解。下面是一些优秀的语文范文,供大家参考。
乐在其中五年级篇一
面对学习,工作很多人的想法是书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。实不知,读书,学习,工作都有它们的快乐之处,而只是等待我们去发现,而不仅仅是娱乐使我们欢愉,如能发现书中的黄金屋,书中的颜如玉,为何工作中不能发现快乐与满足呢。
如果一个人喜欢打牌,沉娱其中,而一见工作就头痛,试想打牌除了技巧,更多心思搞摩别人的心思,如果让他作销售人员,牌与顾客打交道自然也要了解顾客的想法,而且难免尔虞我诈,其实与打牌有异曲用工之妙。只是没人点化,否则其打牌之能在商场中必有用武之地、而不用再为工作烦忧,只当成另一个牌局即可,所以要让人喜欢工作,必要使其发现其中的乐趣,则其必然自动的去努力工作。
而生活,工作中是否都是欢乐呢,肯定充满了艰辛,但如何以苦为乐以苦作乐才是人生的智慧哲学,方能苦尽甘来,有“苦不苦想想红军工万五,累不累想想革命老前辈”的口号,人们都知道长征的困难,但“五岭逶迤腾细浪,乌朦磅礴走泥丸”的诗句中可见毛泽东的以苦为乐。勾践的卧薪尝胆同样是以苦作乐。所以面对生活中艰难困苦我们要发现其中蕴含的乐,而不能愁眉苦脸。
所以以苦为乐,乐在其中,才能沉浸事物之中,而发现事物的真谛,达成圆满。让我们以生活为乐,发现更多的快乐。
蓝色的天幕中嵌着一轮金灿灿的太阳,几朵白云像海上的白矾在空中漂荡。春夏之际,大地散发着淡淡的清香,柔和的微风送进了我们的教室。
课的前半部分,老师先让我们体验一下水乡人“叹茶”的生活。同学们都迫不及待地拿出从家中“搜”出来的零食,你一点、我一点地摆放在桌上。一杯杯“龙井”、“碧绿春”、“铁观音”,在暖暖的水雾中冒着热气。没有往日里那份吝啬与自私,只有大气。我们在享受、我们在学习。并不会品茶的我们在教室中说说笑笑,“叹”着茶,仿佛是在谈笑人生,别有一翻风味。真是“烹茶待客至,得味有诗来”。
在欢声笑语中,体验环节结束了,老师开始了讲课。刚刚还在嘴中的茶一下子,丝溜溜地钻进了身子,全身上下像是被冲洗过一般。教室里显得格外安静。这节课,老师给了我们一个特权,就是发言无须站起来。我想:这不正是老师对我们的爱吗?老师给了我们一个自由的空间。“水乡人为什么要‘叹’茶”?老师提出了问题,或许是同学们想得到发言不起立的待遇,都举起了手。今日的课堂格外美丽,一只只手比平常要举得多得多。因为水乡人为了去去心火,“叹茶”是对生活的一种缓冲。是啊,时代的步伐在不断前进,老师的教育方式也是精益求精。我感受到了新教材给予我们的欢乐,这不也是对我们紧张的学习生活的一种缓冲?一道道难题在我们的讨论中迎刃而解。在这里,没有平时的那种严肃与安静,只有欢乐。我们“叹”着茶,品尝着大家合成的“一盅几件”,正是“一杯在手,情兴盎然”。
十年寒窗,书山里苦读,书海里苦渡。今天的课堂让我们乐在其中……。
如今,当我再次与家人饮茶谈笑,会不由自主地忆起那段心弦上不逝的风景……。
一阵和风拂过平静的湖面,吹起层层涟漪,漾起的波痕一圈圈散去,越散越远,夕阳的余晖洒在湖面上,被吹得斑斑点点。我是湖边一棵小小的芦苇,在和风中摇曳着弱小的身段。我没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵;没有雪白的云彩飘动时的清逸与洒脱;也没有五彩缤纷的鲜花所散发的醉人的香味。
我是一棵小小的芦苇,看润红的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线,听快乐的黄莺休息时的喃喃私语,感受春暖花开的美好时光。不因寂寞而选择逃避,因为我拥有美丽的静湖,因为我活着,所以我快乐。
一场细雨潜进安溢的树林,洗去沉积已久的尘土,留下一个全新的世界,雨珠在树叶上、花瓣上轻轻地滑过。我是树下一朵小小的野菊,在细雨中吸吮大地的甘露。没有牡丹的雍容华贵,千姿百态;没有玫瑰的娇艳欲滴,沁人心脾。
我是一朵小小的野菊,看调皮的星星围着月儿眨着眼,听涓涓细流奏起的美秒心曲;享受大自然给予我的一切。不因秋寒而枯萎,不因孤独而选择春天,因为我拥有金色的秋天,因为我活着,所以我快乐。
蔚蓝的天空,漂浮着朵朵白云,我是天空中一只自由飞翔的小鸟,没有雄鹰的长击万里,展翅高飞,没有大雁的群纷而起,群纷而落。
我是一只自由的小鸟,嬉戏在阳光里,白云间,黄昏来临我还有属于自己的温馨的小窝。我自由,我快乐;我活着,我快乐。
我是大自然中一颗小小的生命,虽然微小,但我却拥有一颗博大的心。我用我的心可以感受到大海的宽广与广阔,可以感受到高山的雄伟与瑰丽,可以感受到天空的美丽与深远。我虽然微小,却是大自然中不可缺少的一份,静湖有了我的存在而更加安逸,树林有了我的点缀而更加灿烂,天空有了我的装饰而更加多姿,世界有了我的存在才更加多姿多彩。
我不是完美的,但我有我存在的价值。我有一颗不变的年轻的心,我有可贵的生命,不因种种遗憾而放弃生存。
我活着,我快乐。
乐在其中五年级篇二
快乐,是一朵芬芳的野花,散发着淡淡的幽香,滋润着我的思想;快乐是一幅流光溢彩的画面,温暖着我的心扉;快乐是一双飞向智慧仓库的纯洁翅膀,领着我到智慧仓库里遨游。
读书,让我乐在其中。一本书,是智慧的结晶;是有着让我学会做人做事的至理名言;是有着梦幻般的童话故事……每一本书都能吸引我的眼球,每一篇文章都能勾起我的好奇心。
自然知识的图书,带我走进了大自然的怀抱:草原的奇花异草,深海的各种鱼类,昆虫世界里大大小小的虫子……我从中了解到大自然的各种有趣的知识。
科幻小说类图书,领我置身于无边无际的宇宙空间。太空里的战争,曲折离奇,刺激无比;外星人和飞碟的事故出神入化,内容更是精彩绝妙。这些书本引人入胜,使我进入了科学的幻想世界里。
乐在其中五年级篇三
我的爱好有很多,如读书、水彩画、书法等。他们其中,有我不擅长和擅长的,但我最喜欢的,还是要数――魔方。
在我刚开始接触魔方,是在三年级的时候。当时,我们年级举行“魔方大赛”,但是我并不很喜欢魔方,只是随便转几下子,瞎玩玩。后来,魔方风靡了整个二楼,同学们一下课就开始“玩魔方模式‘,楼道里一点也不吵吵闹闹,除了个别同学的嬉戏声,剩下只有魔方“咔嚓、咔嚓“的声音,几乎没有其它的声。就连老师们也特别的爱玩魔方,人手一个,一下课在办公室就开始玩。我看到同学和老师们都这么喜欢玩魔方,我就想:魔方有这么好玩么?要不我也玩一玩?省的到时候别人都会玩,就我不会玩,弄得多尴尬呀!所以,我就开始研究魔方。
一开始,我就在网上查那些关于魔方的视频教程。但是一看到那些公式就厌烦,真不知道该怎么办,只好死记硬背。后来等我把公式背熟之后,我开始了人生第一次的魔方比赛。当时,我感到非常的奇怪,因为在我练习的过程当中,没有那么的紧张,感觉比较的放松。但是当我在比赛时,我总是很紧张,就让我的速度慢了下来,没有练习时那么快。最后我把心放了下来,感到放松,完成了比赛,还原了魔方。当时,我很激动,因为那是我第一次比赛,竟然只用八分钟就还原了!虽然对后来的成绩来说稍稍慢了一些,但是这毕竟是第一次,所以,我很骄傲。这一让我爱上了魔方!
等第一次比赛结束后,我又先后完成了几十次甚至几百次比赛,时间也从八分钟,七分钟,五分半……一直到我无法破纪录的五十九秒六。这期间,我不断地努力,不断地思考,如何才能更快一些,甚至那么几秒钟,也会令我很开心,令我很骄傲。现在,我虽然玩魔方的次数少了,但是我玩魔方的技巧和兴趣并没有因此而减少。
乐在其中五年级篇四
好不容易可以推开书了,可以逃避题了。身体一下子轻松了许多。回忆以前的春游,汽车发出的声音像是在狂欢摇滚,而今天,却像是在享受轻松时的欢笑。
我并不喜欢玩耍,只是喜欢欣赏奇山秀水;我也并不厌倦读书,只是想把书本知识和生活实际和谐的结合起来。这使我似乎有点不太合群,同学们都三个一群,五个一伙地叽叽喳喳跑开了,我却独自一人漫步,比谁都自由,独自体验着静的美,我乐于这份难得的安静。
坐着船,看着波光粼粼的水面,想像自己是在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中,便不由自主地念起来:“洞庭青草/近中秋/更无一点风色/玉鉴琼田三万顷/着我偏舟一叶……”那情境简直太像了,特别是念到“悠然心会/妙处难玉君说”,更是令人陶醉于其中,醉得“不知今夕何夕“了。
穿行于树林中,又回想起苏轼来,我想他的《定风波》就是在这种环境中创作的吧:“莫听穿林打叶声/何妨吟啸且徐行/竹杖芒鞋轻胜马/谁怕?一蓑烟雨任平生……”多么豪迈的语气,使我想起未来那堆积如山的作业,是否也来一句:“谁怕?”
唉!我陶醉于古人诗中所追求的美的境界,却不喜欢谈论明星之类的问题,无奈,无奈!就让我独自乐在其中吧!
乐在其中五年级篇五
儿童时期,不知所云,但学习劲头比之同龄人多一些,所以学习成绩在前。少年成长时,因为有烦恼,因为有着其他的想法和家庭的索事,都使吾有不能一吐为快之感叹,也有不能尽情发挥之怨愤。所以自卑之心油然而生,放弃之想常涌胸怀。记得老师曾劝诫说,无论在哪,无论何时,只要有一颗向上心的,有一腔热血,有一种舍我其谁的信念,成功总会来到,即使经历过千难万险,阳光总在风雨后的。
当你走出校园,对于自己在学生时代的想法,自己的做法,幼稚的看法,都在学生中加以指点,好在现在的学生比我当初之时要明白许多,但心理上受干扰的能力去差一些,总会被外物所折腰,常为花花世界所陶醉。有时也想人就是不能抵制身外之物的诱惑,所以才有人犯罪,这也是世界生存的道理,有正就有反,有阴就有阳。
学习时虽然总在外奔波,可对自身的提高也是有好处,多交了朋友,学会洗衣,也学会了自立,既增长了知识,也增长了能力。
有时自己也想,开云KY官方登录入口 三年,大学三年,共六年的时间,我得到了什么,失去了什么。校园中的一幕幕常我梦中出现,让我在年令的增长中,多一些美好的回忆,少一些对如今现实社会的抱怨。
人有纷争,世有多变。我想如果我们都怀着一颗求同存异的心,我们的家园更会美好,我们生活更会美妙。
走出了校园里的学生时代,又回到了校园里的老师生涯,学生们一批批走上社会,看着自己的学生在年复一年的成长,倍感生命的短暂。事事无常,其心自清,也许有一天当我们去见上帝时就会不多一些愦憾,而多一些快感。
驾一叶扁舟,在茫茫大海上航行时何等的苦啊,以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁,锥刺股,凿壁偷光,程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟,苦不堪言。
同学们常说:“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨,闻鸡起舞,迎着晨风操练,伴着晨曦涌读的是学生,晚上,更深静夜,挑灯苦战的也是学生。
随着一年年的升级,一次次的升学,同学中患近视眼的人在逐渐增长,近视度也不断加大,同时,这是何等的苦啊!
自在安静的课堂上,大脑随着老师的讲解不停的转,眼看,耳听,受些,心记,全神贯注,不得松懈。
为了一道没解出的题,急的抓耳挠腮,下了课还在思考着难点,疑点,甚至吃不下饭,睡不着觉……考试成绩上不去,各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽,终不悔,为一堂的人憔悴”苦不胜言。
学习中的苦难以尽言。然而,学习中的乐却更多。
当你经过艰难的思索,推理,最后解出一道难题时,会喜形于色,当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的`喜悦,当你运用所学的知识,在生活中解决了实际问题时,会乐在其中,当你中学,大学毕业,运用所学知识在祖国建设中做出贡献时,更会感到无限的幸福和欢乐,学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习,刻苦攻读的人,都会乐在其中。
俗话说:“没有苦中苦,那有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的,要想掌握真知识,真本领,不吃苦中苦,是不行的。对于学习来说,苦中有乐,乐中有苦,苦与乐是对立的统一,理解了这一点,我们就能够正确对待学习中的苦,不被暂时的困难打倒,从而信心百倍,持之以恒,为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐,以苦求乐,才能在知识的海洋里乘风破浪,奋斗拼搏,才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
一本本知识丰富的书,包含着无数美丽的文字,叙写了无数壮丽的诗篇.与书交流,可以洗涤心灵的尘爱埃,可以陶冶你的情操.
不度不知道,一度才知晓.当你拿起毛泽东论点这本书时,仔细读下去你就会有身临其境的感觉,达到物卧两忘的境界,这时你便会沉迷在书中.但读书不能读邪书,坏书,这样不但没用,而且会伤害你的身心.因而,读书可以明智,可以育人,但还可以害人……俗话说:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋.书中的乐趣,无穷无尽.读书一定要读好书,读益书.
在鲁迅那里我我读到那俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指的精神,知道了当时社会制度的腐朽,人们的麻木.他不仅惊醒当时之人,也唤醒了几十年以后的我们,帮我们不在愚昧.于秋雨的书让我知道世界之广,地域之宽,文化之深,敦煌不仅有辉煌,也有耻辱,承德避暑山庄不止有灿烂,也有无奈.在薄薄几叶间,承载着的是民族的兴衰.
至此语文课本上的课外古诗也让我陶醉其中,一行行长短句洗涤着我的灵魂.在其中,我读了很多,在书的陪伴中,也使我健康成长,渐渐成熟!
书,是传播人类文化的使者,在书中,用思维接触文字,用你的大脑去想象,用你的心灵去感受,让你的思维在书中遨游,让你的情感在书中起落,书的魅力便在于此.
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。它的意思是:懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。因此,我们在学习生活中,应该从喜欢做的事中,获得乐趣,做一个“乐之者”。所谓“乐在其中”便是这个意思。
在学习和生活中,也有许多的“乐之者”,他们从自己喜欢做的事中,获得了快乐。如果我们也能像他们那样,乐在自己喜欢做的事物中,那我们的生活该多么美好!
大家对清洁工一定不陌生吧。他们每天早上早早的起床,认真地打扫街道。不管是烈日炎炎,还是寒冬腊月,他们都坚持打扫街道。虽然每天做清洁很苦、很累,但是他们却以此为乐,没有一丝怨言。正因为他们乐在其中,所以清洁工作才做的那么好,我们的城市才那么美丽!
面对上补习班,很多同学都是抱着被逼无奈的心态或“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的想法来的。而我的一个好朋友,却很乐意上补习班。她说:“上补习班也有它的快乐之处,从中能学到许多知识。让自己变得更加‘富有’难道不是一件很快乐的事吗?”是啊,在学习中获得知识何尝不快乐啊!这位同学乐在学习中的精神,是所有学生学习的榜样!
人们都知道长征的困难,在烈日下曝晒,在泥地里滚爬,在草地里省吃俭用,在雪地里行路艰难。但“五岭逶迤腾细浪,乌朦磅礴走泥丸”的诗句中可见毛泽东的以苦为乐、乐在其中的精神。
只有乐在自己喜欢做的事物中,才能沉浸于事物之中,而发现事物的真谛,达成圆满。让我们以生活为乐,乐在生活之中,发现更多的快乐吧!
今天,天气很好,我完成了给自己安排的任务,就闲着没事干,就跑去告诉爸说:“爸爸,我的任务完成了,你能不能带我去温州乐园玩呀?”爸爸严肃地说:“不行,你妈妈会让你去吗,再说今天这么热,什么……。”后来,我用尽甜言蜜语的话才说服了妈妈,我说的口水都干了,不过总算苦尽干来了!
就是这样,爸爸开着车子去温州乐园玩,当然少不了弟弟和妈妈!一路上,微风.小草和花儿在高兴地玩捉迷藏;太阳公公正在教育他的孩子——白云,这是因为他们太顽皮了,老让太阳公公操心,所以太阳公公只能教育他们。看了一路的风景和景物,温州乐园也到了。我们一家人兴致勃勃地进入温州乐园。“啊,这么多好玩的游戏,20个怎么够呢?”弟弟埋怨道。
好了,不讲这么多了,进入正题了,我们首先玩飞碟产ufo,一坐上去,我系好安全带,以为一点也不恐怖,可万万没想到,是这么的吓人,一个像飞碟一样的庞然大物在半空中旋转,一下子高一下子低下来,害得我肚子直疼!坐在上面的一些人也大叫起来,要是你们去玩一定吓的头晕脑眩!下一个我们玩的是峡谷激流,这个可不像刚刚那个飞碟ufo吓人了!我们挑了一只四个人坐的小船,爸爸和弟弟胆子比我和妈妈大,所以他们俩坐前面我和妈妈坐后面,船要开了,船进了一个黑漆漆的山洞,我从山洞里看见一丝光明,船马上就要开出山洞了,可万万没想到的是船突然滑了下去,水溅了起来,把我们的衣服都溅湿了。等等等等太多了,如:过山车.碰碰车.跑跑车等等。
在玩的过程中,有开心的,有倒霉的,有恐怖的,更有难忘的!有机会一定要来温州乐园玩哦!
六岁起,我就跟爸爸学打羽毛球,从中获得了许多乐趣。
刚学羽毛球时我非常的生疏,不会握球拍、发球、接球。爸爸赖心地做着示范动作教我。起初我只能接一到两个球。经过爸爸的训练后,我可以连续接三个、四个、五个……爸爸的球很灵就像长了眼睛一样总是准确的来到我的面前,让我轻易地就可以接到,跟爸爸一起打羽毛球真是很开心,于是我每天都跟着爸爸学打羽毛球。
爸爸为了让我学好羽毛球,特意为我购买了旱冰鞋和滑板。每次练过球后我又接着滑旱冰。通过旱冰锻炼增强了对我的体能素质和提高了反应能力。大概过了两、三年时间,我的滑冰技术和羽毛球水平有了很大的提高。
为了增长我的见识,爸爸有意把训练场从家门口搬到了公园。公园有很多羽毛球高手。每当周末,公园就有很多人打羽毛球。有男的、女的、老的、少的。有些爷爷、奶奶羽毛球打得很棒。我和爸爸同他们一起练球,向他们学习。他们偶尔也会观看我们打球。有时候给我一些夸奖,有时给些指点。得到她们的鼓励我感到很幸福和快乐。
现在,我的球打得总算马马虎虎,可以和爸爸连续对抗十几回合,趁他不注意,有时还玩几个技术球。拉后场、吊网前球、斜劈、凌空扣杀……我的连环扣、追身球有时还对爸爸造成威胁。羽毛球运动不仅使人身心健康,而且能架起友谊之桥。我有许多球友,经常与他们切磋球技是很愉快的事情。
由于学习任务越来越重,我现在一周只能抽出一两天时间来打羽毛球,但恐怕我一辈子都不会放弃这项运动。
以前的欢笑和悲伤都已悄然放在旧时的枕边,“作业之多”难为了“嬉戏之少”;“老之严肃”阻抑了“欢乐之渺‘’“压力之沉重”造就了我们今天的烦恼。但不管怎样只要你以快乐之心面对人生与艰难之处寻觅快乐,就一定会“乐在其中”
月考的成绩出来了,最激动人心的时刻到了,发下卷纸,那成绩向催泪弹一样我的眼泪浸湿了那刺眼的78分。我该怎样面对在家的父母!
父母的唠叨和打骂是避免不了的。“整天一来到家就跟电视抱在一起,总是不知道复习,你会学成个什么样啊!你太让我失望了!”妈妈说完后我就火冒三丈跑了出去。
我想背着一个沉重的包袱,这包袱让我觉得很痛,很沉重,我哭了,那眼泪一次崩了出来,我只能这样无能为力的走着,再不敢奢望妈妈做的好饭好菜,那时的我应该正在与家人分享这美好的时光,那时的我总是被快乐,自由,幸福笼罩着。
走着走着就走到了家门前,唉!回家吧,看看我还剩些什么!
回到家,摆在我面前的居然是一桌好饭好菜!那一瞬间,我的眼泪浸湿了我的脸庞,我顿时间洋溢的幸福中。
读书之乐“读书之乐,乐融融;读书之乐,乐陶陶。”没错!读书就应读出快乐,读出乐趣。一谈到读书的乐趣,我的话可就多了。
最早带给我读书乐趣的书不是幼稚的看图识字,而是带给我知识的《中华上下五千年〉〉。他那典雅的封面让我一下子就看到了历史的厚重,我马上就喜欢上了他。什么盘古开天地,秦始皇统一六国……使我越读越有兴趣。虽然有时把“秦”读成“泰”,把怆读成仓,因为我只学过字的一半,但内容和事件我还是明白的。虽然我第一次读到李广死了很伤心,但是我读到秦桧死了,还是很高兴。不知不觉之间我已读完了这本书。我真正领略到“书是打开智慧之门的钥匙。”
从那以后,我读了许多给我思想启迪乃至陶冶情操的书籍。比如《水浒传〉〉,宋江那种只反昏臣不反昏君的举动暴露了他忠君的思想,具有一定的封建局限性。《三国演义〉〉让我认识了足智多谋的诸葛亮,忠心不二的关羽,粗中有细的张飞……使我的情感世界变得丰富多彩.
长大了,对于现代的文学作品,那些无所适从的文字,我一看就从头脑里消去,但是那些具有真情实感的文章,哪怕只有几百几千字,也让我不能自已。尽管读书不是像小猫、小鸟小兔那样的伴侣!但是小兔死了,小猫跑了,小鸟飞了,他却不声不响地记下我生活中的许多酸甜苦,成为我生活中最大的快乐!
让我们一起读书吧,因为冰心奶奶曾经说过:“读书好,多读书,读好书。”让我们一起去体验读书带给我们的快乐吧!
乐在其中五年级篇六
走进房间,一股清新的香气扑鼻而来,我轻轻坐到琴椅上,将乐谱摆好,琴盖打开。
当我的手触碰到琴键上时,不由得微微一缩,生怕弄坏它。我轻轻地弹奏了起来,我感受着那声音带给我的快乐。此时,好像心底的一切杂念都消逝了,全世界就只有我和它这古老的钢琴。
我弹遍了所有的曲子,正发愁要弹什么时,猛然想起过几天就是圣诞节了,于是我决定来弹一首圣诞节时唱的歌。屋外正下着小雨,妈妈在烧菜,爸爸在听歌,雨声、歌声、烧菜声混杂在了一起,实在是不和谐,但这“噪音”丝毫没有影响我的琴声,也沒有影响我的感受。
我依旧小心翼翼,我不敢大意,生怕用力过猛伤了它,我不敢大意,生怕弹错了哪个音,曲子就不完美了,在前一个音符消失后,下一个音符又随之出现。
此刻,一切烦恼尽抛脑后,之前还在担心父母批评成绩太差的恐惧,此时似乎都已经忘却了。
一首曲子终于弹完了,虽然不是很好听,但我非常喜欢。
最初只想练习的我,竟成了演奏者,现在甚至一看到钢琴,我就想上去弹一曲,享受一下这音乐带给我的快乐。
乐在其中五年级篇七
一本本知识丰富的书,包含着无数美丽的文字,叙写了无数壮丽的诗篇.与书交流,可以洗涤心灵的尘爱埃,可以陶冶你的情操.
在鲁迅那里我我读到那俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指的.精神,知道了当时社会制度的腐朽,人们的麻木.他不仅惊醒当时之人,也唤醒了几十年以后的我们,帮我们不在愚昧.于秋雨的书让我知道世界之广,地域之宽,文化之深,敦煌不仅有辉煌,也有耻辱,承德避暑山庄不止有灿烂,也有无奈.在薄薄几叶间,承载着的是民族的兴衰.
至此语文课本上的课外古诗也让我陶醉其中,一行行长短句洗涤着我的灵魂.在其中,我读了很多,在书的陪伴中,也使我健康成长,渐渐成熟!
书,是传播人类文化的使者,在书中,用思维接触文字,用你的大脑去想象,用你的心灵去感受,让你的思维在书中遨游,让你的情感在书中起落,书的魅力便在于此.
乐在其中五年级篇八
几支色彩不同的笔,一张雪白的稿纸,一双聚精会神的眼睛,一双灵巧的手,最后组成了一幅美丽的图画。
我从小就对故事书和绘画本中的插图很感兴趣,那些美丽的图案使我非常着迷,我经常拿着笔,笨拙地在纸上胡乱涂抹着。在我的小书架上,堆满了图画书和各种各样画满了图案的稿纸本。
爸爸妈妈知道后,就给我报了一个画画班,送我去学画画。那时,我才上幼儿园的大班,虽然我的年纪很小,可每次上课,我都很认真地听老师讲课,然后认真地画画。我非常喜欢画画的感觉,我可以控制着色彩丰富的水彩笔,在纸上画出各种我喜欢的图案。每当完成一幅作品时,我就会感到非常快乐。
时间过得飞快,而我的画画技术也突飞猛进。上小学之后,老师经常会让我们画一些画,或者做一些小报。每一次做这些,我都很认真,做出来的小报和画画都被老师贴在了墙上,让同学们观摩。而同学们都对我的画赞不绝口,每当这时,我都会感到很自豪,也很快乐。
还记得我们学校首届科技节时,老师要求每个人都要用八开的画纸,画一幅有关科技的画。回到家,我找出画纸,开始画画。八开的纸好大呀!同时老师还布置了其他作业,这一个晚上能写完吗?虽然这是选做的作业,但我是班里的美术科代表,要是连我都不做,同学们会怎么看我呢?想到这里,我行动了起来。
起稿、勾线、涂色、修改,我的手在画纸上飞快地移动着。终于画完了,放下手中的笔,我已经满头大汗。作品已经完成了:一座繁华的城市,分成了好几层,一层是风景娱乐区,一层是居民区,再往上是超市和学校,每层都有滑梯相连接。我又快乐又自豪地欣赏着这幅画。
几个星期之后,我得到了一张奖状,原来我的画得奖了!我的努力没有白费。捧着这张奖状,我的脚下就仿佛踩着幸福的云彩,我快乐极了。
在小时候,绘画就走进了我的生活,它使我的生活更加充实快乐,我一定要更加努力。
乐在其中五年级篇九
虽然山路是那样的陡峭,但因为坚持向上,所以总能见到初升的太阳。
山路总是高低不平,曲折蜿蜒的,有时会遇到挡路石,有时会不小心摔倒,但每当你再一次爬起来,也就懂得了坚强的含义。
山路两旁的风景如诗如画,美不胜收。茂密的树木让人心旷神怡,挺拔的小草在向你展示坚强,山峡中的瀑布诠释着壮丽……尽管一切都会吸引你的视线,但我们也要明白,适时驻足只是为了养精蓄锐,山路旁的路标告诉我们,目标仍在前方,止步不前只会半途而废。无限风光只有登上顶峰才能尽情欣赏。
学习如登山。
有时总会有“绊脚石”困扰着我们,绕开它,他时不时还会再次出现在你的面前;有时路上我们也会撷取到一两朵怒放的“鲜花”,那么妖娆,那是我们奋斗取得的小小成功,但是一味留恋却会让我们丧失向上的斗志。
同学们,让我们带着愉快的心情登上学习的山顶吧!
乐在其中五年级篇十
地球,在太阳的眼里只不过是一粒微小的尘埃,一不小心就会被忽视,可就是这粒微小的尘埃,却让生活其中的人类幸福着、快乐着。
爱也是这样,微不足道,却让人乐在其中!
小时候的我觉得爷爷好像一个英雄,有着用不完的体力,什么苦活、累活、脏活都是爷爷来做。我最喜欢他用那双布满老茧的手摩挲我的脸庞,沧桑有劲,好像这双手一用力,世界都能改变。而如今,爷爷年纪渐老,那原本乌黑又带着明亮的眼睛已被岁月抹浑浊了,那原本干净、闪亮的头发,好像被一个叫“时间”的理发师染白了。岁月无情,我有情,爷爷,我长大了,以后让我来照顾您,孝敬您、关爱您,就像小时候您那般疼我一样。
雪还在纷纷扬扬的飞舞着,夜更深了,温度降至到最低,我裹紧了被子,上面有着爷爷的温度,幸福的感觉在我心间流淌。
乐在其中五年级篇十一
在绘画教室里,各种绘画工具和优秀的作品随处可见。这是我最感兴趣的美术课,我挑了绘画所需的笔,准备在洁白的纸上开始创作。
水粉画是我擅长的一项,也许是一些人对绘画没有偏好,但我却深深地沉迷于其中,被那无与伦比的美感所打动。
我轻轻用手抚去纸上的灰尘,拿起笔,蘸一点水,再蘸一点颜料,想象着画面。我打算画小桥和流水,控制好力度,小心翼翼地下了笔,我深切地感受到笔尖划过纸面那别样的触感,钻进我的身体每一处,我随心所欲地享受着画画带来的乐趣,没有一点拘束。
小桥的轮廓被我勾勒了出来,几条线在洁白的纸上显得格外醒目,我继续画着,虽然一旁是同学们听不完的吵闹声,但沉迷于其中的我丝毫没有受到影响。
画纸上,颜色有浓有淡,各种景物的结合形成了无法诉说的美,我轻轻画下一笔,颜色在纸上逐渐扩散开来,如雪花融化一般,此时此刻,烦恼似乎统统忘却了,好像心中的一切杂念都消逝了,仿佛世界只有我和画。我望着桌上的画,这色彩流进我的眼睛,流进我的心间。
就这样,我完成了这幅水粉画,画上有一些山野风情,水看起来好像真的在动。这也算是我的一个成功作品了。时间渐渐流逝,铃声响了,留恋的我交上画,离开了画室,心却好像还留在那里。
画画是我最热衷的课余活动,也是我生活中不可缺少的一部分。
暑假里有很多事让我特别地开心,比如游泳、漂流、开船等等。但令我最开心的一件事是钓鱼。
我们回家吃着美味的鱼。我说:”今天真是太开心了,乐在其中,这次钓鱼让我懂得了做事情要有耐心,要坚持不懈才能达到目标。
每个人的快乐都不一样,可以是在生活中,也可以是在学习中,或者是外出旅游中。
四年级暑假,爸爸带着我坐火车去北京玩。上了火车,我在床上爬来爬去,心里有说不出的高兴。
终于到了北京了。下了火车,我们就跟着导游,来到宾馆里安顿一下行李,然后就去第一个景区参观了。
我做在车上,睁大眼睛细细地看着这里。车子逐渐进入了市区,这里到处都是高楼大厦。街上几乎没有电动车,到处都是轿车在眼前晃动。终于,我们来到了一个地方,那里面有人给我们讲解风水类的事情,还说了一些传说。过了一会儿,她讲完了。我们便跟着导游去吃了午饭。
下一个景点是圆明园。来到这里,我便看到一个个巨大的石头,再定睛一看,那些石头排列的整整齐齐,好像是一片废墟。我问了一下爸爸,爸爸说这是八国联军在以前火烧圆明园,到处破坏,才变成这样的。看看这些建筑,便能看出这里曾经辉煌过。参观完这里以后,我们便回宾馆了。
第二天早上,我们便来到了长城。从底下看,这里高耸入云,我不由得紧张起来。开始爬长城了,我先是跟着大人们一起爬,不一会儿,我就跟着其他小孩跑到前面了。我们走走等等,好不容易爬上了长城顶。这真是“会当凌绝顶,一览众山小”。
每次在游玩中,我不管有多累,也总能感到许多的快乐。
乐在其中五年级篇十二
告别了漫长的暑假,迎来了一个新的学期,想到好朋友又能见面,又可以发到新书,又可以在课堂上聆听老师的谆谆教诲,心中感到无比兴奋!
一进教室,看到一张张熟悉的面孔,感到非常亲切。伙伴们兴致勃勃地谈论着假期见闻,聊着聊着,就谈到了新学期要学的新书。同学们很想早点拿到新书。
班主任老师来了,他让身后几个抱着新书的同学把书发下来。我压抑着兴奋,等待着我的新书。
只见接到新书的同学迫不及待地翻开书,大概“身临书境”了吧,教室里再大的吵杂声他们仿佛都听不到。没有发到新书的同学在一旁着急地等待着,那一双双渴望的眼睛好像说:“怎么还没发到我呀?”甚至还有人把头伸到了拿到新书的同学那儿,轻声说:“给我看看,好吗?”
这时,一本新书送到我的面前,我仔细地端详着这本书:书皮上敷着一层塑料薄膜,看上去薄薄的,像七月的蝉翼;摸一摸,光滑得很,像商场里出售的绸缎。朝阳的光辉透过窗玻璃照射到书皮上直闪金光。那书的封面右上方端端正正地写着“语文”两个字,有同学说,这好像是叶圣陶爷爷给我们留下的墨宝。封面下方是一个美丽的花园,春光明媚的早晨,五彩缤纷的花丛中,一群孩子簇拥在老师的身旁。
新学期的读书乐就这样开始了。
乐在其中五年级篇十三
我想,有许多人都喜欢读书,这些钟爱读书的人一定可以从书中获得知识,收获乐趣。正如古代名言所说:“读书破万卷,下笔如有神!”
那是暑假的一天,我趁妈妈外出的时间,“抱”着一本《查理九世》津津有味得读了起来。这故事太精彩逼真了!看得我无法自拔,我被这异常可怕、惊险的悬疑所吸引,仿佛自己就在书中,和主人公一起破案,找真相。我的嘴巴一会儿张得老大,一会儿又抿紧嘴唇,眼睛不停地转动着。
时间过得飞快,不知不觉就到了中午。妈妈回来了,可我还没反应过来,书里面的情节如同一张张大网,把我网住,使我无法自拔。妈妈不免生气地说,赶紧吃饭再看书啦!
下午,我给妈妈出了一道书上的题,看着妈妈冥思苦想的样子,我好不得意,心想:谁说侦探小说没用啦。最后,我趾高气昂地公布了正确答案,她听后,恍然大悟。从此,妈妈对我看侦探书不那么反对了。
我心想:是书给了我知识,让我受益无穷。书,真是我的好伙伴。
书就像是一位无所不知的导师,给了我无穷的知识。阅读书籍,便可提高自己的知识量,收获乐趣。我“乐在其中”!
乐在其中五年级篇十四
“懒虫,你马上给我起床。”敲门的声音响起,将我从睡梦中拉出。“谁啊,一大早扰人清梦。”“哗。”门被推开,妈妈黑着脸冲了进来,还没走几步就差点被书绊倒。“你看看你的房间,怎么都是书,乱成狗窝了是你自己收拾还是我帮你收拾?”说着,便将魔爪伸向了我的宝贝。“别,我这就起。”
“昨夜月朗星稀,深读不知疲倦,试问敲门人却道懒虫一个,知否知否,吾非懒虫,书虫是也。”我边哼着自编的小令,边起床穿衣。将地上的书收拾好,随手扔在书桌上。我就抱着刚借的书品尝早饭,享受着我的精神食粮。“一天到晚都是书,看起书来饭都不吃。走,陪我逛街去,顺便晒晒太阳,省的发霉。”不等我回答,妈妈便将我扯出门外。我挣扎着给书包填进两本书,便被拉出了门。一路上我眼泪泪汪汪的望着家的方向:“宝贝们,一定要等我回来啊。”
阳光洒在周围的景物上,拉出长长的影子。妈妈站在旁边看着躲在阴影里的我,一把将书抢过。我抬起头,满脸不解,看着妈妈已黑透了的一张脸,我只能心虚的笑笑。这一路上,我撞到行人的几率是最高的。妈妈恨不得拿条绳子,一端牵着我,一端拉着她。到了专卖店,妈妈一双眼睛紧紧地盯着墙上的衣服,比起我看书的热情,简直是有过之而无不及。我眼睛四处转,在心里打起了小算盘:隔壁就是新华书店,不如……“妈,我饿了,给我点钱,我去吃东西。”
五分钟后,我成功的溜了出来。跑到新华书店,混入了汹涌的人潮中。望着书架上的书,我真想多长几双眼睛,好将这里的书看完。“这本不错,还有那本。”我穿梭在人群中,尽情的挑选着我喜欢的书。《羊脂球》,这本书我早就想看了。不过,如果买了这本书,坐车回家的钱就没着落了。心中两个小人在交战:“买吧,一本书而已,你不是早就想看了吗?”“不行,走回家会很累的。”最终,我伸出了手。至于回家的路,就当是锻炼身体了。
读书,我既不是为了黄金屋,更不是为了颜如玉。吾乃书虫,我爱读书,因为,我乐在其中。
乐在其中五年级篇十五
漫天大雪飞舞的时候,世界安静下来了,天、地白茫茫的一片。然而,就在这满世界的苍白里,一些花儿努力的、默默的点缀着白色——这便是梅花了。提起梅花,我的脑海里就会立刻浮现一句流传千古的诗句“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。它们那么小,却那么坚强,任凭雪落在它们脸上,它们始终默默的生长着,让自己变的更鲜艳,让自己在白茫茫的世界里更加显眼,它们想把世界变得更加亮丽,这是何等的美啊!一种坚强的美。
清晨,出来跑步,不知哪来的香,如此般诱人醉。于是,我便顺着这香气找到了它的源头,哦——原来是茉莉花啊!这使我又不得不想起“香远益清,亭亭净植”。它挺立在那里,不声不响的倾泻着诱人的香,静静地、悄悄地、默默地,这又是何等的美啊!一种奉献的美。
说到茉莉花,我便想起了人中茉莉,最美的老师——张丽莉。何为美?为何美?因为,一天她和学生一起下课回家,一辆失控的客车突然冲着学生撞过去,她可以选择原地不动或后退,但她选择了向前救学生,自己被碾在车下,后来,她的双腿被截肢。美,不一定要美在其外表,表面都是虚的,只有内在才是真实的,美在其中。这位老师就如同她的名字一样——好一朵美丽的茉莉花。她为了他人,奉献自己。这才是真正的美,舍己为人的美。
这样的美,还有许多,有最美的司机——吴斌,最美慈善家——阿里木等等。他们都是最美的人,为何美?答案便是美在其中,美在心中。
为什么?
乐在其中五年级篇十六
每天早上都忙得像冲锋,一家人的饭碗总是由最后一个走的包了,甚至留到了晚上。中饭又各自在单位或者学校里解决,所以只有晚饭才象征着团聚与放松,于是,洗碗自然成了我表孝心的机会。一边洗碗,一边同家人聊天,有说有笑,根本不感觉到累。如果这是电视机里正放着“洗刷刷”的曲子,我一时兴起,还会舞着筷子敲着碗,跟着音乐乱哼乱晃一通。偶尔抬头望望窗外,万家灯火,想着也许每盏灯下都有着相同的气氛,不禁陶然。在那温暖的灯光里,每只碗上竟然都流动着一层清白的光晕。每每此时,我心中都会涌起一丝温暖和淡淡的满足。
有人对我说,若是叫你去洗碗打工,肯定就不会那么开心了。我想也是,其实快乐总是小的,紧的,一闪一闪的。只有这样甘美的生活,才能让我浅斟细酌到那琐碎寻常中的快乐。
乐在其中五年级篇十七
生活中有许多事都是快乐的:读书是快乐的,看有趣的相声是快乐的,与亲人在一起是快乐的,为班级出力是快乐的…………而我,就是班中的“积极分子”,每次出黑板报或开主题班会都有我的身影,因为我觉得为班级出力很快乐,每一次我都参与在其中,乐在其中。
出黑板报。
我喜欢出黑板报,而且善于排版,也善于搭配颜色,当然粉笔字也不差,所以,每次出黑板报都有我的身影。就拿这次黑板报来说吧!这次的主题是oneworldonedream(同一个世界,同一个梦想),而且要求要有2分之1的英语,更重要的是,这次黑板报是要评比的。所以,我在电脑荡了几个小时——查资料,查图片选择我认为好看的英语字体。
然后,我又设计出几分小样做参考。几乎一个周末都在弄关于黑板报的东西,虽然免不了又让妈妈“唠叨”了几句,但我仍然很开心。最后的设计小样出来了,在午休的时候,我也拿着粉笔盒,黑板擦和设计稿,到黑板前“去干活”。每写完一段文字,我总会到讲台前去看一看总体的效果。
经过几天的“奋战”,黑板报终于出好了,但还有些不足,我就自愿留下来把黑板报美化得更好。结果那天很晚到家,又让妈妈“唠叨”了一会儿,虽然被妈妈批评了几句,但我也很乐意。虽然黑板报出好了,但我也是时时留意黑板报的分数,所以当我得知我们班黑板报得了9分的时候,我真是太高兴了,因为我帮助了我们班的黑板报取得了有始以来的最好成绩。
所以,我每一次出黑板报时,都是参与在其中,乐在其中。
乐在其中五年级篇十八
盼啊,盼啊,在这个桂子飘香的季节里,梦寐以求的秋游终于到来了。
十几辆中巴车载着我们那一颗颗急切的心飞速前行。一到农场,我们就如脱缰的野马,向毛豆田进军了。我也迫不及待地戴上手套,卷卷衣袖,开始忙碌起来。瞧,同学们有的不厌其烦地翻开叶子,抓住两三个豆荚,狠狠地拽;有的靠近篮子,半蹲着摘;有的可没那么好的耐心,索性直接把豆杆连根拔起来摘。看着大家都忙得不亦乐乎,我也不甘示弱,一边哼着小调,一边开始“挑豆”。我不假思索地翻开叶子就拽,可是,一开始就遇到了困难,别看豆荚上面只是毛毛,它的豆尖可锐利啦!我一点心理准备都没有,自然被狠狠地刺了一下,捂着手心四处乱蹦。伙伴们看到我这个样子,捂着肚子笑个不停。李晶洋拔得特别卖力,只见他双脚分开,微微下弯,双手紧紧握住豆茎,随着一点点发力,豆茎一点点拔长,就在我担心要扯断的时候,“噗”豆茎被连根拔起,根须上还带着泥土呢。瞧,那里又出现了一道亮丽的风景线,小a同学可能是想和其他同学比赛,飞快地在田地里跑着,殊不知,自己手中的袋子已被毛豆尖给戳了一个大洞,跑得越快,漏的就越多,屁股后面跟了一大帮同学,争先恐后地捡拾他掉下的毛豆,他却毫无知觉,仍像小羔羊一样欢蹦乱跳,笑得我们气都喘不过来。或许是我们的笑声使他产生了疑惑,或许是他自己察觉到手上的袋子越来越轻,回过头看了一下,连忙哭丧着脸捂住漏洞,可马上又笑逐颜开地对旁人说:“瞧,我的吸引力多强!”惹得大伙又爆出一阵笑声……很快,我就摘了一大袋的毛豆,提起来沉甸甸的,一股自豪感涌上心头,情不自禁地想找几个同学炫耀炫耀。此时我的脚下仿佛踩着一朵幸福的祥云,飘飘忽忽的。
时间飞逝,最后我们带着剩下的毛豆,带着满嘴的余香,依依不舍地乘上了大巴。其实,我们也和田地里的毛豆一样,在班级这个温暖的大集体中彼此偎依,相互支撑。这次秋游让我们学会在野外生存,学会了坚强,当然,也学会了团结合作。嘿嘿,让我们在硕果累累的金秋十月,一起“逗”你乐!
乐在其中五年级篇十九
乐在其中 刘鹏飞奎文区实验小学儿子四年级学生。
今天是我最快乐的一天,因为我教会了妈妈几段《论语》。
前几天,我感冒了,这几天妈妈陪我在中医院打吊瓶。打上针,护士就走了。剩下我和妈妈,我睁着眼看天棚,妈妈垂着眼看着我。闲得无聊,我突然想起这几天在“小荷写作”学的《论语》,就心生一计:也让妈妈跟我学点《论语》吧。
我拿起床边的《论语》书,请妈妈自己读一遍第一则:“子曰:‘学而实习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不宜君子乎?’”没想到,就几句话,妈妈就读错了两个字:妈妈把“愠”读成“温”;把“说”(应该读音乐的乐)读成了“说”。我想:妈妈是上过大学的呀,怎么连这两个字的读音都不知道呢?我只好给妈妈重新读了这两个字。接着,我让妈妈把这则《论语》翻译一下,“子曰”:妈妈说是“儿子说”惹得我哈哈大笑:“妈妈,‘子曰’,是孔子说,不是儿子说!”妈妈羞红了脸。“哈哈哈”病房里其他病人也笑了起来。
我的小老师。
妈妈:市通讯公司职员。
我家儿子发烧,在中医院打吊瓶,为了打发那无聊的静滴时间,我把儿子在:“小荷写作”班学的《论语》带上,以分散他的注意力。没想到今天收获最大的人却是我。
本来,我以为上写作课仅仅是儿子的兴趣,可年仅10岁的儿子,竟然把《论语》中的几则背的滚瓜烂熟,讲得头头是道,理解的`得还很透彻。还帮我更正了几个不常见的字。我想,儿子既然比我强,何不乘机跟他学几招呢?“三人行,必有我师焉”。于是,我就谦虚地跟儿子学了起来。
我的小老师把打针的疼痛置之度外,专心跟我讲了起来,他一字一句的教我读原文,还像真老师一样给我更正错别字。儿子既仔细的分析文中重点字的意思,又把“小荷写作“课上老师解说的重点字的道理也讲得头头是道。
小老师不但让我记住了两个生字,而且让我更明白了做人的道理!学完《论语》,我又和儿子探讨了在生活中我俩对“孝”和“悌”的理解。我们还讨论了怎样对待老人和兄弟姐妹。枯燥的点滴,就在不知不觉中过去了。
看来,我真得端正自己教育孩子的态度,放下妈妈的架子,多和儿子沟通了。
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