为小猪喊冤小学范文(21篇)

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为小猪喊冤小学范文(21篇)
时间:2023-11-24 06:47:06 小编:书香墨

总结是一次自我审视的机会,通过总结我们可以找到自己的优势和不足。适当地加入一些修辞手法和修饰语可以增加文章的吸引力和表现力。写作是运用语言文字进行表达和交流的一种创作活动,可以用于传递信息、表达思想和感情。如何提高写作能力是许多人关注的问题,可以通过多读书、多写作、多思考来不断提升。下面是小编为大家整理的一些写作技巧和方法,供大家参考和学习。

为小猪喊冤小学篇一

今天,我到芊芊家玩,她家简直就是个动物园呀!她家养着鸡、鸭、羊、牛、兔、猫、鹅、猪。

我最喜欢最感兴趣的的就是她家的小猪。她家的大猪生了11只小猪,这些小猪已经有两个月多了。已经不吃奶,可以离开妈妈自己生活了。这些小猪全身都是粉白色的,两只小眼睛眯成一条线。嘴巴长长的,往上翘着。最有意思的是它们的尾巴,卷卷的,像一条麻花似的。这窝小猪不仅样子可爱,吃起食来更是有趣。那天晚上,我在她家玩。快10点了,给小猪加夜餐的时候到了。芊芊的妈妈弄好猪食后放进猪食槽里,正要打开猪圈门喂的时候,这些小猪好像知道了似的。早就挤在门口迫不及待的想出来了。

等一把门打开时,这些馋鬼们就从门口争先恐后地从门口“井喷”出来,直冲猪食槽。它们吃食的时候低着头,哼啊哼啊的抢着吃。有的小猪吃两口就被挤出来了,那些个头比较大的猪一直在埋头拼命的吃。它们吃完食后,芊芊的妈妈拿出棍子用力一敲,小猪们就乖乖的回去了。我很纳闷,就问:“为什么小猪会这么听话呢”?“因为他们已经养成习惯了”。芊芊的'妈妈说。“噢,原来习惯这么重要呀!我以后一定要改掉坏习惯,养成好习惯”!

为小猪喊冤小学篇二

一只小猪一不小心掉进一个黑洞里了,小猪历险记作文。小猪非常勇敢,往黑洞里走去,突然一个巨大的城堡出现在它面前,小猪吓得连滚带爬的跑,在小猪后面又有一只巨大的黑手伸过来,小猪一下子就晕了过去。过了很久,小猪终于醒来了,又看见一个可怕的雕塑矗立在它面前。雕塑问道:“你是那来的.野猪啊?”小猪胆战心惊地反问道:“你是谁?”雕塑说:“我是谁并不重要,重要的是你是谁。”这样一来二去,小猪可被弄糊涂了,不再说话。雕塑发火了,就把小猪关进牢房。小猪也很憨,天天在牢房里睡觉。雕塑拿它没办法,只好把小猪带下了地狱。在恐怖阴森的地狱里,阎王爷叫白魂、黑魄两个小鬼把小猪关进黑房子里。

黑房子里灵魂一大堆,小猪非常害怕。一天,一个大灵魂说:“这里太可怕了。”小猪也说:“是啊。”于是他们就商量想办法离开这个鬼地方。一天夜里,小猪偷偷的打开房门跑了。阎王爷知道以后虽然很生气,不过也随它去了。小猪走啊、跑啊,可是它分不清方向,不知不觉又来到了魔鬼岛上。魔鬼岛上有各种各样的魔鬼,有的是木乃伊、有的是僵尸、还有的是四头怪……。小猪屏住呼吸,悄悄的跑啊跑啊,一不小心撞倒了一个怪兽。怪兽怒火中烧,就把小猪抓到无人岛上。在无人岛上,小猪饿了就吃岛上的鱼,渴了就喝海水,小学六年级作文《小猪历险记作文》。小猪自从离开家后已经历险10多年了,很想念妈妈,它决定无论如何要想办法离开这里。于是小猪就用木头做小船,用手做船浆,在大海里划呀划。过了几个月,终于到家了。小猪见到了妈妈,又高兴又难过。小猪把一切经过告诉了猪妈妈,妈妈说:“这真是不可想象啊!”

为小猪喊冤小学篇三

一只小猪的控诉作文作者/袁吉忠近段时间,本猪差点愤怒暴走,原因众所周知,就是前段时间闹得沸沸扬扬的“健美猪”事件,让俺枉担了个罪名。一石激起千层浪,这次事件不仅将俺们推上舆论的风口浪尖,而且打破了俺们猪界和谐快乐的生活,搅得猪界鸡飞猪跳,“猪”心惶惶。鉴于此,作为一只负责任,有担当的小猪,本猪觉得有必要出面澄清一下,以正视听。我郑重状告人类,“健美猪”事件的始作俑者是人,而不是猪。猪不可能危害人类,只有人类才可以戕害他们自己。危害人类只是一小撮没有道德底线的不法分子。他们唯利是图,昧着良心,在俺们的可口的食物里。添加了“瘦肉精”的饲料,让俺们带着致癌物质成长。结果一不小心俺们就长成了猪界的另类——个个拱背收腹,屁股浑圆,肌肉结实,获得“健美猪”外号。殊不知俺们才是真正的受害者,新闻曝光之后,俺们成了千夫所指,成了过街老鼠。天下之大,竟无俺猪容身之地。

在夏天吹吹风,最高理想无非是吹吹牛,打打屁。俺也警告你们人类,别把我们逼急了,逼急了兔子也咬人,更何况俺们是有血性的猪呢?你们往食物里掺假这类破事做的'可不少,小心俺一件一件跟你抖出来。俺警告你们,以后如果谁再跟俺提“健美猪”的外号,俺就跟谁急,你们自己不珍惜生命,爱咋就咋,反正别跟俺猪界搅在一起就行。本小猪不陪你玩了,哥要做一只快乐健康的猪。

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为小猪喊冤小学篇四

每一个小动物都有影子,小猪也不例外。可它就不喜欢自己的影子,因为自己的影子是黑的,很不好看。小猪想要万花精灵的影子,因为她的影子是彩色的,很好看。小猪求万花精灵给自己换影子。万花精灵说:“可以呀,不过不准反悔哟!”于是,小猪有了一个新影子。

第二天,小猪出去玩儿,在它淌水过小河时,小鱼都来咬小猪的.腿。小猪生气地说:“你们干嘛咬我腿?”小鱼说:“没有,我们是在咬你腿边的花呢,这朵花五颜六色的,一定很好吃!”有很多鱼来咬这朵“花”,不小心咬到小猪也就不奇怪了。小猪赶紧往家跑。路过蜂窝时,蜜蜂们看见了这朵“花”,都来采蜜。小猪跑得更快了。一到家,小猪就飞快地把门关上了。小猪气喘吁吁地坐下,用手摸自己的鼻子。刚才被蜜蜂蛰了一个大包,所以鼻子更大了。小猪想把影子还给万花精灵,可以它答应过不能反悔啊,于是,小猪只好带着影子了。

自此森林里的小动物们都叫它“大鼻子小猪”了。因为小猪的鼻子不但非常大,还会一天一天的变大呢!

为小猪喊冤小学篇五

有一只小猪,他觉得自己很不快乐,于是,小猪就自己去找乐趣。

一天,他在路上碰到了一只长颈鹿,他看见长颈鹿正用长脖子吃树叶呢。他想:做长颈鹿应该很好玩。于是小猪想了一个好主意,他匆匆忙忙地跑回家,做了一个高跷,他踩着高跷得意地出去散步。不久他在路上碰到了斑马,一边给斑马打招呼一边说:“嗨,我是一只了不起的长颈鹿。”斑马笑着说:“你不是长颈鹿。”斑马又说:“你是一头可爱的小猪!”斑马用腿一踢,小猪狠狠地摔在地上,小猪后来觉得他不适合做长颈鹿。于是他又变成了斑马、袋鼠、鹦鹉……最后小猪还是感觉做自己最幸福。

有一天,小猪想到了一个好主意!它想,变成地鼠一定很有趣。于是它把黑色的颜料涂在身上,小猪得意地出门去了。小猪走在路上,它遇到老虎,炫耀地说:“快看我能够迅速的把土地挖个洞!”于是它张开手开始挖土,不知过了多长时间,西边的紫霞逐渐黯淡了,但是小猪仍然没能把土地挖个洞,老虎很生气的对小猪吼了一声走了。

第二天小猪又用黄色的和黑色颜料涂了一身,它心想:我现在是一只凶猛的大老虎没人会再欺负我啦!于是它迈着轻盈的步伐出门了。它看见了小马,兴奋的向它跑去,但是一不小心掉在了泥坑里,弄得浑身都是泥。小猪突然感到很开心,它在泥坑里打起滚来越滚越脏,它笑着说:“还是做一只快乐的小猪好啊!”

为小猪喊冤小学篇六

在我的书桌上面最顶层放着我心爱的.小猪存钱罐,那是我过五岁生日时爷爷送给我的礼物,我非常喜欢小猪存钱罐。

你们是不是以为是商场上卖的粉红色的呢?no,不是,它的全身是金色的,在灯光下显得闪闪发光,它的脑袋上长着金黄色的小耳朵,向上竖起,背上有一个投币用的小圆口,每当我把纸币和硬币投入它的肚子里时,它张开那小嘴,好像在说:“小主人,谢谢你,我吃饱了。”

有一次,我在家里写作业,因为妈妈给我留的作业太多了,我一会儿写,一会儿读的,可把我累坏了。我待不下去了,想偷偷溜出去玩一下,但我看着小猪存钱罐却犹豫了,它好像在说:“小主人,作业没写完,你偷溜出去,你感觉自己做得对吗?有我在陪着你写作业,一定要加油哟。”想到这,我就静下心来写作业。

这就是我的小猪存钱罐,它伴我成长,我非常喜欢它。

为小猪喊冤小学篇七

一个阳光明媚的早晨,小猪一边津津有味地吃着香蕉,一边在公园里散步,随手把香蕉扔在地上,香蕉皮“啪”的一声,掉到了地上。

这时,大象伯伯走过来,语重心长地说:“小猪,不能乱扔垃圾,美好的环境需要大家共同创造。”说完,大象伯伯就用它长长的鼻子把香蕉皮卷起来,扔进了垃圾桶。小猪看到这一幕,惭愧地低下了头。小猪走了一会儿,他看见小熊猫不小心踩在西瓜皮上,“扑通”一声摔倒了。小猪跑过去,连忙问:“小熊猫,你没事吧。”“没事,只是膝盖破了点皮,乱扔西瓜皮的人真可恶!”此时,小猪想起了大象伯伯对自己的教导,于是连忙把瓜皮捡起来,扔进了垃圾桶。

小朋友们,我们要向小猪学习,知错就改,还是好孩子。

周思洁。

为小猪喊冤小学篇八

一天,小猪出门逛街,看见了一只美丽的孔雀,它想:“要是我能当一只孔雀,该有多好啊。”说完,小猪说干就干,它把妈妈最漂亮的毛绒织成一片片美丽的羽毛,戴在身上。一转眼间,它就变成了一只“孔雀”。

可它刚一走出门,就被门把勾住了羽毛,羽毛一下子就散开了。它变成了一只丑陋的“孔雀”,惹得其它小猪哈哈大笑。

涂好之后,照镜子一看:果然像一只大老虎!它神气地走出家门,小伙伴们正好来找它玩,可它们看见这只“大老虎”,都吓跑了。

这时,刚好来了一只大老虎,看见了小猪,一眼就识破了假老虎,恶狠狠地说:“你竟然假冒我们,看我不把你吃掉!”说完,大老虎一口吃掉了小猪。

为小猪喊冤小学篇九

小时候我最喜欢听奶奶讲三只小猪的故事,那时候只是听热闹。长大了自己细细读来,却发现每个小故事,情节虽然很简单,但都蕴含着很深刻的道理。

《三只小猪》的主要内容是:猪妈妈有三个儿子,它们已经长大,猪妈妈让它们自己盖自己的房子独立去生活。老大抱了一堆稻草盖了一间房子。老二找了一堆木材盖了一间房子。而老三找来了很多砖头盖房子,它一块砖一块砖地往上盖,不一会累的满头大汗,胳膊累酸了也不肯休息,终于砖房子盖起来了。

到了晚上一只大灰狼来了,它不费吹灰之力就把老大的房子撞到了,老大赶快跑到老二家,大灰狼又很轻松地撞到了老二的房子。老大和老二赶快跑到老三家求救,老三赶快让两个哥哥进来。大灰狼费了很大的力气怎么也推不开老三的房门,气冲冲地走了,老三的房子最终保护了它们兄弟三个。

这个故事告诉我们不管做什么事情都要认认真真,不能马马虎虎,不能偷工减料,否则到后来坑害的还是自己。

读《三只小猪》有感(龚哲)。

我是个喜欢看寓言中的小男孩,每一天我都会看上一两篇小故事,其中对我感触最深的是《三只小猪》的故事,生长在同一个家庭中的三只小猪但却有着截然不同的品质,老大只知道享受,从来都不会长久打算,认为造一个稻草房子就可以躲避危险了,这真是可笑啊!老二虽然不像老大这么懒惰,但也没有花大量的精力去造房子,反而是最小的小猪却花了大量的精力去造了一座坚固的砖头房子,有了一个自己坚实的避风港。

从这篇童话中让我懂得了:做任何事情我们都要仔细认真,不能好吃懒坐。

为小猪喊冤小学篇十

我有一位“好朋友”,它很特殊,呃,准确地说它是一只小猪,更准确地说,它是一只小猪存钱罐。

这个存钱罐是妈妈送给我的,到现在,它还一直在我床头上呢。它是一只穿着金色衣裳的小猪,它的两只眼睛炯炯有神,好像在对我说:“小主人,多放点钱到我肚子里吧!”小猪眼睛下面有一个扁扁的鼻子。在它的背上有一个硬币般大小的洞,那个就是我往小猪肚子里放钱的地方。平时,我总是把爸爸妈妈给我的硬币放在里面。在小猪肚子下面,还有一个圆圆的大洞,那是我取钱的地方。闲暇时,我总爱拿我的“小金库”――小猪数一数有多少钱,看着这些硬币,我非常高兴。因为这些硬币可以让我买我想要的东西。

谢谢你,我特殊的“朋友”,因为有你,我才养成了勤俭节约的好习惯,让我从小就成为一个不随便乱花钱的好孩子!

为小猪喊冤小学篇十一

一个知了热得再也叫不动的夏日,小猪欢欢想出去游泳,洗个冷水澡。小猪妈妈说:“太阳太热了,把这个帽子戴着吧。”说完还给了小猪一串大香蕉在路上吃。

欢欢出门后掰了两只大香蕉,不管三七二十一,一口就把一根香蕉吃掉了,随手把香蕉皮扔在了地上,接着拿出了第二根,边走边吃,别提多惬意了。可还没吃几根,大象就走了过来,甩甩长长的鼻子,拍了几下欢欢肥大的`屁股,严肃地说:“欢欢,你这样是不对的,万一其它小动物不小心踩到香蕉皮,摔跤了怎么办?”欢欢听了忙说:“对不起!”欢欢口口声声说对不起心里却非常不服气,心想:谁会那么傻,连走路也不看。欢欢告别了大象,继续往前走。突然,他看见熊猫被小鸭扔的西瓜皮绊倒了,摔了四脚朝天,大叫道:“这是什么人这么没有公德心啊,摔得我好疼啊!”欢欢听了脸都红了,心想:没有公德心的缺德鬼也包括我。欢欢急忙奔过去,吃力地弯下腰,扶起熊猫说:“你有没有摔疼啊?要不要送你回家?”熊猫揉了揉摔疼的屁股,伸了伸胳膊,踢了踢腿,赶紧地说:“我没事,谢谢你。”熊猫走了,欢欢不愿熊猫的悲剧重演,马上把两片西瓜皮捡了起来,扔进了垃圾桶,兴高采烈地跑到了游泳池。

微风轻轻地吹拂着,小鸟欢快地鸣唱着,欢欢心里明白了,明白了.....

为小猪喊冤小学篇十二

一天,小猪准备出门找朋友玩,发现桌子上有一篮妈妈买回来的香蕉。香蕉又大又粗,散发出阵阵香味,馋得小猪直流口水,他忙摘下两根,然后出了门。

在路口,小猪迫不及待地剥开了香蕉皮,大口大口地吃了起来,三口两口就吃完了。他随手将香蕉皮扔在地上,继续边走边吃另一根香蕉。正在这时大象伯伯走来了,看见地上的香蕉皮,想:是谁这么不讲文明,把干干净净的大地给“毁容”了?他再看看前面,小猪吃香蕉吃得正香呢!“哦,原来是小猪扔的啊。”大象自言自语地说。他便喊住了小猪:“小猪,你不能乱丢垃圾,这样会影响环境。”说完,用长鼻子卷起香蕉皮,扔进了路边的垃圾箱。小猪听了以后,惭愧地低下了头。心想:大象伯伯说得对,我不应该随地乱丢香蕉皮。小猪的脸红得像个被煮熟的大龙虾,真想找个地缝钻进去。

中午,小猪告别朋友往回走,看见地上有两块西瓜皮,他正想捡起来,小熊猫急急忙忙跑过来了,小猪想提醒他,可已经来不及了,小熊猫栽了个嘴啃泥。“小熊猫,你没事吧,疼不疼啊?要不要送你去医院啊?”小猪着急地问。小熊猫回答:“没事。”小猪学着大象伯伯的样把地上的西瓜皮捡起来,扔进了垃圾箱。

正巧,大象伯伯走来了,连连称赞小猪是个好孩子。

为小猪喊冤小学篇十三

一只小猪名叫粗粗。为什么叫粗粗呢?首先是因为他长得粗壮,还有一个原因就是粗心,所以得了这么个名字。

一天,粗粗吃了早饭,急匆匆背起书包就上学去了。奇怪,怎么一出门大家都朝着他笑呢,有的还用一种异样的眼光瞧着他。他仔细看了一下自己的书包,没有异样,可是一看自己的褂子,原来是穿着妈妈的上衣出来了,他闹了个大红脸,赶紧跑回家,找到自己的褂子穿好。结果是上学迟到了。

粗粗向山羊爷爷表示了衷心的感谢。他决心以后坚决改掉粗心的毛病。

为小猪喊冤小学篇十四

星期天到了,太阳公公露出了笑脸。小猪决定去马戏团看马戏。小猪心情特别好,他一边欣赏风景,一边吃妈妈给他准备的香蕉,吃完了香蕉就把香蕉皮随手一扔。

这一切都被大象伯伯看见了,他非常生气。他叫住小猪:“小猪,小猪。你看这里的环境这么好,你为什么要破坏环境?”小猪强词夺理道:“这儿又没垃圾埇,我扔哪儿呀?”小猪继续向前走去。大象伯伯无可奈何地摇摇头走到香蕉皮旁,用鼻子卷起来,扔进了垃圾埇。小猪看见了,他感到非常羞愧。

这时,他看见前面有块西瓜皮,他想学着大象伯伯的样,把西瓜皮捡起来,扔进垃圾埇。不料,小熊猫从小猪的后面飞奔而过,一脚踩在了西瓜皮上面,被西瓜皮滑了一跤。小猪赶紧从后面飞奔上来,把小熊猫给扶起来。小熊猫用手摸了摸摔痛的屁股,一句话也没有说就走了。

于是,小猪走上去,学着大象伯伯的样子,把西瓜皮捡了起来,扔进垃圾桶。

为小猪喊冤小学篇十五

一天,天气晴朗,小猪蹦蹦跳跳地走在回家的路上,一边哼着小曲儿一边吃着香蕉。吃完把香蕉皮潇洒地往后一扔,香蕉皮在空中划出一道“优美”的弧线,“啪嗒”一声,掉在了地上。

这时,小猪听见后面有声音,回头一看,原来是大象伯伯用鼻子把地上的香蕉皮吸进垃圾桶,并狠狠地瞪了小猪一眼。原来,乱扔垃圾既破坏了环境,又给别人带来了危险,于是,小猪惭愧地低下了头。

小猪继续往前走着,突然看见不远处小熊猫踩到了地上的西瓜皮,狠狠地滑倒了。小猪一个箭步冲上去,把小熊猫扶了起来。

这时,小猪想:刚才我扔掉的香蕉皮,如果大象伯伯不吸进垃圾桶,说不定后面的人也会踩到而滑倒的,这回我应该主动捡起地上的果皮。于是,小猪就学着大象伯伯的样子把西瓜皮捡进垃圾桶。小熊猫对小猪说:“我以后一定向你学习!”

“我们都要向大象伯伯学习,是他教会了我一个道理:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”小猪回答到。

为小猪喊冤小学篇十六

中青年时期的刘禹锡是一个务实上进、勇于开拓的人,《陋室铭》是作者运用类比的手法寄托政治上的远大抱负,要向诸葛亮、孔子那样心系天下,为国出力,体现了作者的入世之心、济世之心、救世之心。

现行义务教育课程标准实验教科书,苏教版《语文八年级(下册)》,第十课《陋室铭》是该书第二单元道德修养的最后一课。作为议论文,作为道德修养教育,收编《陋室铭》是十分恰当的。只是在讲授课文的过程中,始终感到与之配套的苏教版的教学参考书(12月第6版)及陕西师范大学出版的《资源与学案》中,对该文的中心思想——“不求闻达,安贫乐道”的定性不太恰当。其理由如下:

其一“刘禹锡(772——842),唐代诗人、哲学家,……唐德宗真元九年(793)擢进士第,授监察御史。唐顺宗时,热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力。失败后,被贬为朗州司马,以后又任连州、郎州、和州等刺史。后以裴度力荐,任太子宾客,加检校礼部尚书。……这篇铭文是他在和州刺史上写的”。(见苏教版八年级《语文教学参考书》146页)。作者的青年时期是一位革新派,尽管被贬,但作者经过多年的努力又“任太子宾客,加检校礼部尚书”,可见作者在州刺史上还是一个积极上进的人。文如其人,作于和州刺史任上的《陋室铭》,其中心思想反映的并不是“不求闻达,安贫乐道”的生活情趣。如果以“不求闻达,安贫乐道”来勉励、警戒自己,能有后来的复出吗?“采菊东篱下,悠然见南山”的人是永远不会复出的。

其二“铭,就是记载,在物体上刻字,表示永远不忘,后来便逐渐发展成为一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字,用来记叙生平、事业、功德,表示纪念,或是记物寓意,表示勉励或警戒之意”(见苏教版《语文教学参考书八年级(下册)》143页)。本文取的是记物寓意,表示勉励或警戒之意。记物寓意,“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。”陋室因主人有德才温馨。以“不高”、“不深”衬托“陋”,以“仙”、“龙”衬托“德”,以“名”、“灵”衬托“馨”。以“仙”、“龙”类比,其志向不言而寓,但绝不是“安贫乐道”。“苔痕上阶绿,草色入帘青。”优美的环境胜过诸葛亮所在的卧龙山,反衬出了作者不是平庸之辈,加之“谈笑有鸿儒,往来无白丁。”与之商谈阔论的人都是博学多识的“鸿儒”,更加体现作者为人处世水准之高,也从侧面反映出了作者是一个做事之人,有为之人。物以类聚,人以群分。有识之士聚集到一体能干些什么?“可以调素琴,阅金经。”说明作者并没有闲,正是“我想唱的歌还没有唱出,我正在调弦弄索”。这是一颗有为的心,奋斗的心,寓意作者在暗自努力,这是一种锋芒内敛的表现。“功盖三分国,名成八阵图”的诸葛亮未出山之前,也以“躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”而自谦,但并没有停止做事。“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。”更暗示了作者还在努力做事,无人打扰,无事打扰,做自己想做的事,明修栈道,暗度陈仓,这儿是做事的好地方。“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”表面上以“诸葛庐”、“子云亭”比陋室,实际上是以诸葛亮、杨雄自比,处于陋室而心系天下,通篇的暗示就在于此,以至后来他才得以“升任太子宾客,加检校礼部尚书。”画龙点睛的是“孔子云:‘何陋之有?’。”孔子“欲居九夷”,其目的是去“传道”,而不是“居之”,所以当地“陋”对于“传道”者来说“何陋之有?”作者类比地写出了自己的志向,他不在乎居所如何是因为孔子“传道”是心系天下,他一心想做事,也是心系天下,室陋有何关系?高尚的品德与课文开始的“惟吾德馨”遥相呼应,有力的表现了作者的道德修养和远大抱负——要向诸葛亮、孔子那样心系天下,为国出力,并作陋室铭以勉励、警戒自己,体现了作者的'入世之心、济世之心、救世之心。

其三“平生志业匡尧舜,满腹经纶学钓翁”,这是一种很高的思想境界——锋芒突显,这样做的人不少,但有几个人敢这样说?作者有胸怀天下的大志,也有像诸葛亮隐居隆中山那样修炼自己的意愿,更有像孔子那样安定天下的决心,不怕“陋”,但不能直白,只好借给陋室作铭以寓之。这不是安贫,这是志向的内敛。我国古代政治特点之一就是官场禁忌锋芒毕露,不管你是做人还是做文,像李白那样“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的人只能做文人,很难进入官场,更谈不上济世于沧桑之间,救民于水火之中。要想在官场之中实现报国报民的政治理想,要想实现入世之心、济世之心、救世之心,除了默默无闻的做之外,要想说只能是“寓”。琴棋书画养心,梅兰竹菊寄情。谁能直白自己的政治抱负?运用类比手法寄托政治内容,这是我国古代集文学家、政治家于一身的有识之士常用的一种文学表达手法,也是修身养性、明哲保身的一种手法。但其核心仍然是有为,而不是“安贫乐道”。

其四青年时期的刘禹锡是一位年轻有为的有识之士,21岁擢进士第,授监察御史,可谓青年得志,宏图实现。中年时期的刘禹锡“热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力。失败后,被贬为朗州司马”,遭遇挫折但矢志不渝,“以后又任连州、朗州、和州等刺史”。最终还是有大作为“升任太子宾客、加检校礼部尚书”。从这一点来看,刘禹锡的大半生还是很成功的,本文作于中年时期,正是作者达则兼济天下,穷则卧薪尝胆(而非独善其身),磨练意志,以诸葛亮为榜样,准备东山再起的时候,表达的思想境界是上进的,立志也是高远的。刘禹锡晚年的部分作品流露出安于闲适的心境和感叹“人世沧桑”的消极情绪,但绝不能因为晚年安于闲适、感叹“人世沧桑”的消极情绪而否定了作于中年时期的《陋室铭》中所含的胸怀天下的上进思想。作为思想道德修养的内容,“不求闻达,安贫乐道”的思想是要不得的。“不求闻达,安贫乐道”应该属于田园诗歌欣赏的范围。教科书在这一单元编了《陋室铭》这篇文章绝不是因为有“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”这样的名句,也不仅仅是因为本文写作艺术上的9句81字,篇幅简短,语言优美,音韵铿锵,还巧妙地运用了类比、对偶等修辞手法,具有很强的魅力,更是因为作者运用类比手法寄托政治上的远大抱负——向诸葛亮、孔明那样拥有入世之心、济世之心、救世之心。这才是我们应该学习的思想内容。

为小猪喊冤小学篇十七

有一只小猪,它望着蓝天,看着太阳,一直想上天去。

它听说村长家有一架小鹰_5超轻飞机,村长用它来播种的。村长听后说:“好吧,我带你飞上蓝天吧。”小猪一听,高兴极了,它迫不及待地跳进飞机飞行舱里。村长打开了喷射器“轰”一声,飞机飞上了蓝天。当到了两千米时,小猪看了看,下面的房子可真密呀,又往另一边看,大海好大!好美呀!村长对小猪说:“我的飞机就只能飞那么高了,如果你还想往上看那你只能去宇航局坐火箭了。”飞机缓缓降落,小猪飞奔到宇航局,请求局长让它上飞船。

宇航局长三思后,答应了它。

小猪穿上航天衣,登上了飞船,不一会儿,飞船飞到了太空,哇,从太空看地球,地球真美呀,有蓝、绿、白三种颜色组成,还有许多星球,这回,小计猪可大饱眼福了,它回去之后,不无骄傲地对人说:“我可是一头上过宇宙的猪哦!以后你们要叫我宇宙猪哦,怎么样,我历害吧!”

为小猪喊冤小学篇十八

我说:可以帮你养几天!我就把小猪拉回家。可是妈妈看见了,妈妈说:这是什么?我说:这是小猪呀!妈妈说:快拿走,我不养,我怕小动物!当时,我感觉有点失望了!

我就把小猪拉到另一个好朋友家里,我的好朋友收养了它,我叹了一口气,我感觉一下轻松了很多!

过了几天,我去找朋友玩。他说:我明天要出去玩,我不能再帮你养小猪了!他又把猪还给了我,我的心情一下又紧张了起来,妈妈不让我养,怎么办呢?我想赶快把这个事情解决了!

我把小猪拉到我们楼下去,我问了许多小朋友,可是他们都不养小猪,我想来想去都想不到办法。突然保安叔叔走过来对我说:把它放到我那里,你每天下来给它吃点东西就可以了。我压在心中的石头终于放下来了!

保安叔叔,真好!

为小猪喊冤小学篇十九

人们一向对猪没有什么好感(的确。文章起笔就抓住了事情的“抓手”――将人们的一般认识紧紧抓住),将肥肥胖胖的小猪视为懒惰的代表,并用它发明了一系列骂人的词语。我却认为:猪是世界上一种万万不可缺少的动物。所以,今天,我要为小猪喊冤!(自己态度鲜明,好!)。

很多人认为猪是一种愚蠢的动物。每当孩子考试没考好的时候,一些脾气火暴的家长就会脱口而出:“你怎么笨得跟猪似的!”(用例普遍、有典型性!很好)然而,在科学家对猪的生活习性经过长时间的`观察与研究之后,发现在很多方面,狗还不如猪聪明。猪经过训练后,不但能像狗一样掌握各种技巧动作,而且猪的受训时间比狗要短。经过专门训练的猪,有的会跳舞、打鼓、游泳;有的会直立推小车;有的甚至还能用鼻子嗅出埋在土里的地雷。有些比较机灵的猪在经过特殊训练后还可以当“猪犬”使用,像狗一样担任警卫工作。猪还有着极其发达的嗅觉。(从大家的口中的评价再写到科学家的研究,文章的认识很开阔。所用的材料也很独特,有很强的可读性,也从一个侧面反映了你的知识面很宽。我欣赏)。

很多人认为猪是一种胖且不美观的动物。但是,猪好不容易长出一身肥肉,最终不还是落入了人类的“虎口”?如果猪不是现在这副胖胖的样子,而是瘦骨嶙峋、形销骨立,那我们到哪去享受糖醋排骨和红烧猪排呢?恐怕到那时,猪肉的价格又要大涨了吧!(从猪的形体到我们口中的美味,说得的确很是服人啊――这样有理有据,是写作的好风格、好办法)。

很多人认为猪是不讲卫生的动物。(怎么会有这样的认识?大家心里怎么想象的?你可以具体展开一下)事实上,在良好的管理条件下,猪是家畜中最爱清洁的动物。(作为对比,也需要展开一下。用清洁与“不讲卫生”形成比较,这样一来,对改变大家的认识会有好处)。

很多人认为猪是除了用来填饱肚子外毫无用处的动物。其实,猪心有辅虚益血,镇静安神的功效;猪脑可以治疗头痛和神经衰弱……猪肝、猪肚、猪髓等都有非常高的药用价值。(本段文字很是新颖――认识角度很好。只是,说的不具体。什么可以“镇静安神”?整个的猪吗?语言的严谨很重要啊)。

由此可见,猪浑身都是宝,我们是不是应该改变对猪的一些看法了呢?(结论很自然,我觉得还可以更加“细致”一些,直接说说自己的感受)。

【郭老师看法】。

文章的内容猛地一看,觉得司空见惯,但是,仔细品品,就觉得――很是发人深省。常见的材料,能挖掘出不一样的主题,这就是你“思维深度进步的体现”,我很欣赏。

从层次的安排看,你有了一些提高――先说大家的常见认识,再说科学家的研究;接着讲猪的养生科学价值。这样,层层剥笋式的写来,让我们读着觉得很服气:一点点地讲道理摆事实啊。

假如,在“对猪生活场景”“人们认识”上再细致一些。会更好!

作文网。

为小猪喊冤小学篇二十

小猪胖胖生病了,在躺床上,浑身发冷,鼻涕呼进呼出,不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。

小猪胖胖好难受也好伤心,生病的滋味真不好!猪妹妹悄悄地向小猪胖胖走去,她用柔软的.小手抚摸着小猪胖胖那张苍白的脸蛋,希望他快快好起来。一天早晨,一群蝴蝶飞进小猪胖胖的屋子里,蝴蝶在小猪胖胖的床上翩翩起舞。过了一会儿,小猪胖胖的病慢慢好起来了,他坐在床上高兴极了。

过了几天,小猪胖胖的病好了,他又可以在草地上和小伙伴们玩啦!

为小猪喊冤小学篇二十一

小猪胖胖的爸爸出差回来了,给胖胖买了十盒糖,有硬糖、软糖、巧克力糖、还有口香糖、泡泡糖。

胖胖非常喜欢吃糖,自从爸爸给他买回糖以后,他必须天天吃几块。看电视的时候吃,睡觉的时候吃,上厕所的时候也吃。

妈妈说:“儿子,你不喜欢刷牙,还那么爱吃糖,牙会坏掉的。”胖胖说:”我的牙好着呢,掉不了。”小猪不听劝告。猪妈妈就把糖放到了一个很高的地方。但是等妈妈出门的时候,胖胖搬着梯子,又把糖拿下来吃。

过了一段时间,小猪的牙齿就变成黑的了,一次吃肉的时候,胖胖竟然咬不动了,他捂着嘴,牙疼得哇哇大叫。猪妈妈看了看说:“你长蛀牙了,去医院吧!”到了医院,医生说要需要打麻药,还要拔牙。胖胖吓得赶紧逃跑,却被妈妈拦住了,胖胖只好挨了一针,牙也给拔掉了。

胖胖后悔极了。心想:我以后再也不多吃糖了,要认认真真刷牙,绝对不能再拔牙了。后来胖胖养成了保护牙齿的好习惯。

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