“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
小学生写的读后感的字 小学生写的读后感往哪投稿篇一
这本书主要讲了作者童年在呼兰河村的所见所闻，和她身边的故事。文中讽刺了的当时不好的社会风气，衬托出了当时人们悲惨生活与不良思想。
读完了这本书，我的心有所触动。当时的作者萧红生活的是怎样的社会?是一个半封建的社会，重男轻女的社会、是一个十分迷信的社会、一个采用暴力的社会、一个啊，一个万种不良风气结合在一块的的坏社会!
这本世界的著作，这本书，我读完后想到了还不是其中的某一个人物，而想到了当时人们的生活。
那个生活没有所谓的高考，没有所谓的用知识改变生活。穷人他永远还是穷人，富人他永远还是富人。富人可以无理由紧逼穷人，打骂穷人。而穷人却无法有理由的建议，劝阻富人。穷人的死无所谓，反而“节约”空气。但富人哪怕有一点点的刮伤也会嫁祸于穷人们。对，我没有夸张，在一百年前，就是这种生活。没有所谓的“人人平等”，只有“人人不等”。在当时你要抗着议啥的，只有死!
现在，我也不谈以前了，谈谈现在吧!我们是那么的幸运，生活在这个人人平等，可用知识改变人生的时代。所以，让我们用满满的精力投入到学习中吧!
小学生写的读后感的字 小学生写的读后感往哪投稿篇二
昨天妈妈买了一本《白壳艇》，我十分兴奋，一吃过午饭，就兴致勃勃地翻开书看起来，只过了半个小时，我便看完了。
我的眼角湿润了，流下一滴泪水，这本书太让我感动了，我觉得故事中最让人敬佩的是辫子姐。
辫子姐是一家护水公司的经理，每天早早的起床，开着她的白壳艇去检查龙河的卫生，一群小孩子不知道这是什么，便拿起泥巴朝白壳艇上砸。后来这些小孩子成立了一个护水小队，和辫子姐一起守护龙河。虽然他们每天都辛勤地守护着，但还是不断的有垃圾从上游飘下来，辫子姐为了龙河的卫生，几次都被蛮横的渔民打伤，有一次差点被淹死。
在故事的最后，一艘运送有毒气体的船遇上了暴风雨，一桶国家一级毒品从船上滚落到河中，辫子姐拼尽全力把桶放到船上，自己却沉了下去，永远闭上了眼睛。
在辫子姐去世的第二天，几只虎鲸来到了龙河，大概是被龙河的甜吸引到这的吧。
在我们生活中有许许多多像辫子姐那样无私奉献的人，如果我们都有善良的心灵，那我们的世界一定会更美好。
小学生写的读后感的字 小学生写的读后感往哪投稿篇三
六一的时候，我和同学一起去看了《海蒂和爷爷》这部电影。
电影的开始，是讲了海蒂的姨妈为了去工作而把幼小的海蒂丢给住在深山的爷爷家。而爷爷也觉得海蒂是个累赘而挥舞着斧头赶她走。而海蒂知道 爷爷也不喜欢他，所以就找到爷爷的羊圈睡觉了。爷爷后来看见了她乖巧的一面，也接受了她。
可惜好景不长，再一次出现的姨妈哄骗海蒂和她一起去大城市;给富家人的女儿当玩伴，其实姨妈是要把她卖给那个富家人。而善良的奶奶发现了她很想家，就派人把送回了她爷爷家。
故事的结尾是海蒂回到了爷爷家，那个富家人的女儿也去了她爷爷家玩，那个小姐竟然在那重新站了起来!
我看完这部电影的想法是：海蒂真是个坚强的小女孩啊!她不会因为睡羊圈而感到伤心、难过，不会因为被姨妈给丢弃而有想轻生的念头，更不会因为在大城市里想家而离家出走。她还懂得感恩，不会因为刚去爷爷家时睡羊圈而恨爷爷。
我看完这部电影对自己反思了一下，第一：我们应该对每一样东西的给予而感谢它们;第二，我们不能把父母、亲人给我们的爱认为是理所当然的，我们要懂得顺报和感恩;第三，我们要学会以乐观的心态去面对生活中的一事一物。
小学生写的读后感的字 小学生写的读后感往哪投稿篇四
我读了《木笛》一文，深受感动，尤其是孩子们与朱丹站在南京大屠杀遇难同胞纪念碑前那动人的一刻：
12月13日，是中国人最刻骨铭心的日子，这个日子，让中国人对日本人恨之入骨。又是这个日子，12月13日，在南京大屠杀遇难同胞纪念碑前，一片萤莹光亮，那是一个个孩子们组成的方阵，每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌这红宝石般的泪，孩子倾听这朱丹吹奏的木笛声，那木笛声如此凄凉，却又那么温暖……
这个感人的情景，听着木笛声徘徊在你耳边，你是否和我一样，想起了那段痛苦的日子了呢?
1938年12月13日，日军大量涌进南京，进行屠杀，无论孩子还是老人、年轻人，日军都不放过，逃跑的人都被日军从后背被射死!12月的最后十天，日本人的摩托车开始在南京巡逻，他们把守在各大街小巷，只要一有人出现就会被子弹射穿胸膛……在一日军的日记里记录着更令人愤怒的事件：日军压来六个人，有五个男人，一个女人，日军原本要放了这女人。而这个女人紧紧抱着一个男人，日军决定把女人硬拉走，可还是行不通，这个女人怎么也不放开这个男人，日军就一枪结果了那女人的性命，连这些日军感叹道，为了男人而不怕死，这是爱的力量，这是中国人的象征，是日本人做不到的!
日本人狼心狗肺，就连金陵大学历史教授迈纳·瑟尔·贝茨都感叹：“这个问题实在太难估计了，我真不知从何说起……这场灾难涉及的区域是如此之广，以致没人能完全描述出来。”
……
看，日本人是多么险恶，12月13日，让我们永远记住这个日子，努力学习科学知识，为国争光!
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