"总结是对过去所学所做的一种回顾和总结，有助于我们发现不足并改进。"详细记录下每个环节的经验和感悟。如果你需要写一篇总结，以下是一些经典的范文供你参考。
青春他与我篇一
如今，我渐渐地喜欢上了这样的日子。每逢休息日，阳光暖暖的洒落在窗前，一个人坐在向阳的窗下，手捧一本书，面前放一杯热腾腾的茶，看着茶叶在水中慢慢的舒展。舞出自己曼妙的风采，这是何等曼妙的人生。
――题记。
一些看起来疏远的人和事，如果细细体味，就会发现它与自己有着密切的联系。在这个世界上，我最爱的和最爱我的人除父母外，就要数爷爷了。爷爷一生清贫，为人和蔼，他最大的爱好莫过于品茶了。可我与爷爷截然相反，我最讨厌喝茶，它太苦了。我想品茶这个词，此生已与我无缘了。
小时候，我家住老屋，虽然只是质朴的绿瓦红墙，却尽显风雅素朴的古韵。那时，爷爷最喜泡一壶茶，手执一本微微泛黄的书于老槐树下乘凉，就那样静静地坐着，坐着。直到夕阳收起它那最后一抹光辉，爷爷才拖着蹒跚的步子进屋。我自然不喜欢这种安静了，每每这时，我总会手握一把糖，独自跑去玩。在我看来，桌上哪壶茶虽好看，却苦入心扉，只有那沁人心脾的糖才能使我欢乐。爷爷也经常对我说：“茶初品时确实很苦，可细细品味，也会觉得别有一番滋味。”也许太讨厌茶那苦味了吧，只要听到爷爷说这话，我便摇着头跑开了。
偶有一天，我看见爷爷把他那茶壶宝贝似的捧在手心。禁不住问爷爷：“您为什么那么爱喝茶。”爷爷的话让我一时摸不着头脑，“茶味如同人生味，品茶即是品人生。”
现在，爷爷走了，爷爷的离开使我痛心无比，我总会拿着爷爷所喜欢的东西掉泪，忽然记起爷爷的茶壶，他那茶壶许久不用，已锈迹斑斑。也许是想念爷爷，也许是长大了对茶有了新的认识，原以为不再品茶的我又开始尝试着品茶，渐渐发现，它并不苦，我愈发喜爱品茶了。我也悟出了爷爷那句话，茶香余味便是生活的真味。就拿我的学习生活来说吧：我的学习生活初品一口是苦的，再品一口，心已开始沉静，品第三口，才真正体验到学习的甘甜。
以后，我每喝茶，总会想到爷爷，也许他早就通过品茶感悟到了人生的意义了，我真后悔，自己这么晚才明白这其中的内涵。
青春他与我篇二
小时候，不知道长大是什么。只是觉得，长大一定是个特别神奇的事情。
长大可以买许多糖果，可以拥有自己的空间，可以随心所欲地玩耍，可以……。
我幻想着到了青春期会更加美好，青春的风是甜的，青春的花是艳的，连青春的一缕阳光都会温暖入心心怀……于是，青春这两个字眼便深深地嵌入了我的心里。
盼着盼着，在不知不觉中我长大了，我的个子变高了，脸上长出了青春的“标志”，忙碌的学习生活成为了我生活的主旋律。13岁的我意识自己已经进入了青春这个美好而忙碌的阶段。
青春让我长大，青春使我快乐，青春伴有忧伤，那是一些用语言无法形容的画面。原来我的每位长辈都经历都经历过青春，青春不仅在他们心灵中留下美好，今天它竟与我有关。
青春就像一杯红酒，甜美而不失浓烈；青春像一杯可乐，劲爽又不失苦辣；青春像一杯奶茶，醇香而不失自然。
青春期的我在身体上也发生了一些变化，会长痘痘、会变声、会脾气变得暴躁，这是正常的生理现象，这意味着我长大了。只要我们把脾气调整好，把心态放平和，一定能做出最完美的自己！
然而，令我开心而又倍感充实的是，我进入了一个全新的学习模式，我比从前更懂事，我意识到学习的重要性，上课认真听讲、思考，我每天都徜徉在知识的海洋，积累、沉淀。
青春期的我只要有时间便开始思考：我的未来会是什么样子？我会上哪所开云KY官方登录入口 ？读哪所大学？会开启怎样的精彩人生？因为不能马上找到答案，于是今天的我只有努力、努力、再努力！不断充实自己，为未来做好充实的准备。
青春他与我篇三
它没有椿树的端正高大，没有柳树的柔美纤弱，也没有柏树的四季青艳。生来就这样，它的根扎在干土里，也不知为生存蔓延了多广，整个身体就像在这环境中痛苦的挣扎，干糙的枝皮，叫人不敢碰，除了夏天阴蒙的绿叶会掩饰这一切外，就再也没有什么来安慰它一下了。
我不知道它这样挣扎了多少年，但是显而易见，岁月的刀痕在它身上已是多得数不清了，而我看得出，它始终没有一刻的松懈，它在不断地拼搏与进取，它有自己的理念，也在竭力创造自己的价值。
每当走近这树，我都会有种特别的感觉，可能是它给我的震撼，朦朦胧胧的隐隐约约的。有时，我会刮刮这苍老的树皮，剪剪枯掉的枝叶，再浇上一瓢水。因为可能我是感谢它的果实，更可能是同情它的处境。
那年，我摘了一筐桃儿，回家漫谈散笑中，奶奶笑着说：“这树是通灵的，那年你无故出了一身痘，服药几天都无效果，无奈去看风水先生，说要用桃木水抹，于是便用这桃枝去做，不料却还真有效。”
起初听了我还不信，但后来偶尔想起，心里还或许有些承认了。
去年，树被砍了，根还深扎在土里，我看着那些残枯焉死的枝叶，虽称不上难过，但也不太舒服，想起在它底下吃桃的情景，还不安有些怀念，那是多么难忘的场面与氛围啊！
人可以舍弃树，但是树永远不会抛弃人。与树，这样无声的伙伴，你可以将他们愤恨，肆无忌惮的说出来，而它永远像一位老者，它永远静静的听着，不会打断你，也不会丢弃你，留给你的是自己的反思。
树，人类无声的伙伴，它们静静地生，静静地长，不论人类从它们身上索取多少，它们都不会抱怨，也不会生气，更不会懈怠自己的工作，这种本质岂不为我们人类所缺少的。
横卧在墙角的它，更是不如往日的衰弱，残枯的枯叶仿佛在看这世界最后一眼，仿佛还很眷恋这个生长的地方，可是它再也没有继续生长的机会与希望了。而我再也吃不上它结的果实了，再也不见昔日绿叶荫庇的它了。
我无力干涉，让它自己去完成它不可逃避的命运吧！
青春他与我篇四
我是一名高三的学生。没错，我快要毕业了，就是过着那种一个牌子天天提醒你还有多少天考试的日子，过这那种桌上书越垒越高的日子，就是过着那种班主任口号喊得一声比一声高的日子。
距离高考100多天。
我抬起头，教室里已经没人了。我揉揉眼睛，摘下眼睛，收拾收拾书包走出教室。
“宋仲考？”可不是嘛，男生倚在墙上，校服没拉好，裤腿还挽着，露出他又细又白的脚脖子。他斜睨我一眼：“走，去我家。”他的语气，不容忽视，却让我很不舒服。
我问：“去你家干什么，我还是黄花闺女呢！”
“你爸在我家。”
啥？这都什么情况？我爸妈为啥会在他家？正想着，就被他提了上来，没办法，他一向这么简单粗暴。好吧，其实我也习惯了。习惯真是个可怕的东西啊。我从心底鄙视我自己。
如你所愿，我还是坐上了他的自行车。我紧紧地抱着他就突然发现他身材其实还挺好的嘿嘿，喂，你在想什么，严肃点！你应该生怕他把你咋地才地。
他抖了一下，还是恢复平静。
“高考后，你要去哪儿？”
“发挥好，就去我想去的，发挥不好，就去我妈要我去的那里。”
“你……你考哪儿？”
我在他背后白了一眼：“西大。”西大是我们省最有名的`大学，听说很不错，就是分数线高了点。不过我对自己有信心，“而且，我也会努力的。”我自顾自地信心满满的说道。
他又抖了一下：“我考公大诶……”哦，对，他一直想当警察。小时候他确立这个梦想就一直跟我叨。可为什么突然有点不高兴。
我皱眉：“可听说那儿比较严格，被子不叠好不行，你被子一向叠不好会被罚的。”他怒道：“再吵把你丢下去！”
没良心！我气鼓鼓地瞪了他一眼，闷闷的不说话。
“可我，想保护你啊……”
————。
高考之后——我去了西大，他也如愿去了公大。可两个大学相差几千里，我们不能常见面。
我送他去机场那天。
“喂，宋仲考。你一定要照顾好自己……回来可千万不要挂彩……”我理理他的衣领。
他笑着握住我的手：“嗯，不会的。”说罢，就亲亲我的额头，“不要忘了我。”
少年消失在那儿。
喂，笨蛋，要回来啊。
青春他与我篇五
青春像是一场盛大的祭祀，寂静与期盼里开始，荒凉绝望中结束。开始和结束都是以无声的姿势进行。我一直在想，我的青春到底是以什么样的方式开始，又是以什么样结束？我像所有迷茫的流浪者一样，一直在漂泊，一直在回忆，不知在哪里停留，哪里又是尽头。
浑浑噩噩的度过了整个冬季，春天终于在我的期盼中来临。青春也渐渐走向了死亡，没有任何的祭奠和哀悼，离开的没有一丝痕迹。我开始在这个阳光明媚的春天变得迷茫，以至于绝望。傍晚，夕阳把天空映的火红，倾斜的余光透过窗帘洒在脸上，双眼绯红，爬在桌子上莫明的哭了好久。
我们认识或者说陌生，这个春天的来临，就如整个世界的落日黄昏。流浪在一个陌生的城市，你不经意的出现在我的身后。岁月像风一样-，往前吹的时候带来你的气息-，多少年后回幕当年我才知道那是青春。
一直都习惯着去做个安静的孩子，一个人微笑，哭泣，睡觉，失落，时光总是漫长的，那些相视无言的日子，我用所有的沉默去弥补那一段时间的空白。然而，某一天、某个地点，突然听见一个声音说：瞳瞳，你离死亡的期限只剩一天了。我开始变得惊惶、无措，站在人来人往的大街无力的张望，回头的瞬间似乎错过了某些东西，例如某个人，某张笑脸，看见的总是匆匆的脚步和模糊不清的背影。
时光如沙漏一般从指尖缓缓流逝，那些泛着腐烂气息的回忆，飘荡在这个春日的傍晚。我尝试着遗忘，或者说一直都在遗忘，把那些发生过的和未发生的事情都格式化在记忆之外的时间。记忆的青春，青涩的爱情，迷离的亲情和那残缺的友情。我努力收集那些温暖的画面，用幸福的的词语去贯通属于自己的青春。一切仿佛都是徒劳，那些闪耀着冰冷光芒的画面，像冰冷的`藤蔓，缠绕着我整个青春的梦境。
风轻柔的扑来-，听着舒心的音乐-想起另一个城市的你-。以此来把你铭记-，在身边最安静的时刻-。记住你的脸宠-，把你画在心至此我的旅途-，多了一份独特的情怀-只因为有你-在物是人非的景色里-，我最喜欢的你。窗外一片迷茫的灰色，隔三差五的驶过几辆汽车，记忆再度被拾起，我的影子错鄂在这里。而这一刻，是谁用无以复加的青春年华等待你。
回想那些年，或许是错过的爱情，或许是年少的冲动，都是最令人回味的吧！
青春他与我篇六
他？没错，就是他！大金刚。噢不！貌似当前正火的一部电视剧《来自“猩猩”的你》中的主角。
高高的个子足以让他“猩猩”的绰号名至实归。这货足足有一米八高。可他戴个眼镜的斯文样与他彪悍的体格却实属搭配不当。你可能想到，彪悍之人必有肌肉。话是如此，但他身上的肌肉无一块，顶多就算是“鸡肉”吧！看！他又开始展示他的肌肉了：他刷起袖子，露出白嫩白嫩的手臂。突然，他捏紧那沙包大小的拳头，头上青筋暴起。可他那引以为傲的“肌肉”毫无动静。他便将两只肥嘟嘟的'“爪子”藏进那条终年不换，以致黯然无光的宽松裤裤兜里。
他说自己属气质型男神，早已超凡脱俗，可“钱”这个俗物跟他有着不解的渊源。说他有钱吧！到校不到两天，钱全“给”了小超市老板。说他没有钱吧！身上却都是名牌货。见人就开始吹嘘：“你知道吗？名牌咧！我这袜子，名牌咧！”
但是，世人旨知，他的吹嘘是有限度的。借钱，是他的“家常便饭”!拦这个同学借一块，拉那个同学借两块。死乞白赖的模样，真让人又好气又好笑。很快，他将目光移到了我身上。他靠在我桌旁，放出一句狠话：“有钱没，有钱借点呗！”我不理他。他又问了一句，似乎要从我嘴里掏出一句：“有，全给你。”可我立场坚定再次不理。他沮丧地跑开了。因为他知道班规是不能犯的。
只见他又跑去a同学那。不知是a同学思想单纯，还是身材弱小，借给了他一张“毛爷爷”.我没有话可说。走到门口，他扬扬手中还带着同学体温的红票子，给了我一个轻蔑的眼神，吊儿郎当地走向商店，嘴里还唱着他独家创作的普通话与广州方言杂交而成的经典曲目：“药药，切克闹……”
虽然他有可恶之处，却有一样好本领——讲笑话。他可是本班的笑话大王。只要他讲起笑话，必会有人哈哈大笑。当然，我也是他的忠实粉丝。对他的笑话我们真是百听不厌。他笑话一出，我们个个敲着桌子拍椅子，捂着肚子打滚。“铃……”上课铃一响，我们飞奔回座位，抹去眼泪，捂着嘴巴，还在偷偷地笑。
喜欢听他讲笑话；喜欢他简单而快乐的心；喜欢他那傻傻又平凡的外貌。
额……恐怕这三年都要“栽”在他手上了吧。没办法！谁叫我就是喜欢他！
青春他与我篇七
曾经读过这样一个故事，大意是：一个生活濒临绝境的少年，在路边乞讨，因为一个陌生的善良人给予的一杯热牛奶，从此让他重拾生活的希望，由此改变了他的一生。读完这个故事，我感谢这个故事带给我的感动，更感谢这个故事给予我对善良的诠释。在我们的生活中，真正的善良或许是力所能及的举手之劳，在带给别人帮助或快乐之后，留给自己的是一如继往的宁静，恬淡而悠远，无声却回荡在人的一生中。
只记得他曾经是一个极度自卑的男孩。由于家庭的原因，他成了一个被人遗忘的单亲家庭的孩子，尽管母亲用尽所有的能力让他来到这所学校，可他看着同学们花花绿绿的衣服，香甜可口的饭菜以及讥笑嘲讽的眼神，他默默的低下了头。
老师让我和他做同桌，但是我们依然很陌生。他什么话也不说，课下只是坐在操场前看着同学们在那里尽情的玩耍。由于自信心的缺乏，每次上课老师批评作业写的不好的同学时，名单上总会有他，老师的脸上已经写满了对他的无能为力。同学们也给他起难以入耳的外号，而他只是无声的承受着。
有一次周末放学回家，同学们都兴冲冲的走了，他因为书包坏了只得抱着书回家。在路上，突然有一个足球迎面飞来，一下把他打倒在地，书散了一地。他站起来想把球踢给同学，可那几个同学却嫌他挡了他们的路，想打他，我看了非常生气，便冲上去制止他们。那几个同学见我如此有决心，便一哄而散。我帮他把书一本本排好，说：“快回家吧，妈妈肯定等急了。”他看着我，想说什么又没有说，眼里已然充满了感激。
不知从何时起，他好像有意和我接近，我也把他当成了好朋友。我还发现他开始和同学们交流，从借一块橡皮开始。他真的变了，变的开朗起来了，上课也敢回答老师的问题了，学习成绩也逐渐上升，自信心充满了他的整个身心，一点也不像原来的.他。看到他的改变，我从心里高兴，但也时时觉得疑惑：到底是什么让他改变了呢？直到有一天，一个陌生的女人出现在我家门口，原来是他的母亲。他的母亲竟然是来感谢我的。他母亲说：“我觉得很对不起孩子，一直在努力改变孩子的性格，可是无论做什么都没有什么效果，直到那次你帮助了他，从此他开始改变，变得开朗了、阳光了、有自信心了……”这时我才明白：他的改变竟与我有关。
孔子说过：“己所不欲，勿施于人。”我无理由的继承圣人的思想，那么“己之所欲，施之于人”应该是对人性的另一种解释吧。如果一滴水代表一个祝福，我愿送给你浩瀚的海洋；如果一颗星代表一种快乐，我愿送给你璀璨的夜空；如果一朵花代表一颗爱心，我愿送给你整个春天。“赠人玫瑰，手留余香。”让我们的生活因你我而变的更加美好，让我们的世界因改变而走向辉煌。
青春他与我篇八
不知不觉已经到了做小朋友阿姨的年龄了，生活永远不会为谁停留，哪怕一秒。
直到有一天，我不再是那个充满活力与激情的开云KY官方登录入口 生了，不会再对着某个帅帅的男生横生异样的情愫，不会再把自己的心情轻易的写在脸上了。直到有一天，我不再是那个刚刚进入大学对任何事情充满好奇与自信的小女生了，不会再对着偶像剧幻想有一天我生命中的男主角如王子般的出现在我面前轻轻的牵起我的手，不会再单纯的和周围的人打打闹闹了。我一次次的向生活低头，由一开始的倔强变得圆滑，我适应了无温度的微笑，学会了虚假的问候，懂得了怎样更好的在别人的生活里充当路人的角色。没有了澎湃的心情，离自己开始预想的轨道渐行渐远，直到我的生活渐渐变得平淡，直到这一切成为成为习惯，直到我无悲无喜。
有些久了，久到我都记不起心动的感觉了，我大概会一直这样吧，找一个简单的人，然后继续这样生活。这样也好，至少平静。可是我做了一个梦。梦里那个曾经被我暗恋过得男生投篮的姿势依旧那样的迷人，陪我看比赛的同桌一巴掌拍过来，叫嚷着：你知道什么呀，看见没，1号才是我们的最佳男主角。然后我们就谁最帅气展开了激烈的讨论，直到肚子里那愤怒的歌声响起我们才相视一笑，手一挥，走吃饭去。梦醒了，但是为什么我的心情却还在梦里。呵呵，时间还真是无所不能，她斥去了我的稚嫩，也同样带走了我的真性情，风化了我的理想。生活教会了我理智，却让我忽略了激情，她让我学会了独立，却没有了天真。我是要这样吗，这样过完这一生？我无法说服自己忘记那个一闪而过的念头，那一刻我发了疯似的想要摆脱这样的生活。
想开了，我想对生活撒一次娇，我不想自欺欺人的过日子。也许我会很辛苦，因为我要在自己喜欢的路上重新奋斗，沿途会有荆棘。也许会不被人理解，因为我要放弃这一切去追求那些虚无缥缈的梦想，也许会失败。但这又怎样，我想用我的热情和自信来试试看会不会得到上帝的爱。人生很短，匆匆间就让我们改变许多，我不想再这样机械的生活，我要给自己的青春一个交代。从我决定按照自己的心意去生活的时候开始，我便再次相信了童话，相信我的王子骑着白马。人生如戏，我总是以局外人的身份串演别人剧本中的过客，如今我已入戏，我要重写我的剧本，给自己的生活画一道彩色。我想成为他眼中的最佳女主角。
青春他与我篇九
九年的时间，他从一名职业院校的学生，成长为一名职业院校的优秀教师。他以磐石一样坚毅的性情，把最壮美的青春年华献给职教。
曹明顺7月从黄冈职业技术学院机电技术应用专业毕业后，开始了自己在黄冈职业技术学院机电学院的教书生涯。在这里，曹明顺主要承担数控技术实训、理论方面的教学工作，先后担任数控实训室技术负责人、课程负责人、实训室副主任、数控加工技术实习工厂厂长、数控技术专业负责人、机械系主任等职务。他还主持参与了实训基地建设工作，课程体系改革工作，专业建设工作等。
曹明顺注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革，项目教学法改革、实践教学考评体系改革、一体化教学改革、现代学徒制改革等，均取得了成效。他主持申报国家新型实用性专利1项，主持研究省级教研课题1项、市级科研课题1项、校级教科研课题8项，参与研究国家级教研课题1项、省级教研课题5项，担任省级精品课《零件的数控程序编制与加工》中主讲教师。其中，他参与研究的省级课题“校企合作共建高职教育实训基地的模式研究”获得“亚龙杯”首届全国机械职业教育优秀实践性教学成果奖三等奖。他发表论文9篇，多次获得黄冈职业技术学院教学质量a等、优秀教学质量奖、年度先进工作者、学院突出贡献奖等荣誉。
年，曹明顺开始担任黄冈职业技术学院数控技术教学团队负责人、机械系副主任。他带领团队成员开展高职教育理念学习，不断深化教学改革，培养优秀教学团队，先后完成《工业设计》新专业开设、省级精品课建设、现代制造技术实训中心建设、校外实习基地建设、中央财政支持提升专业服务产业发展能力专业建设项目、“数控技术”校级教学团队等项目，为机械专业的.发展提供了有力保障。他主持参与编写教材8本、指导书6本。为了提高学生专业技能，培养优秀人才，曹明顺推行“四级递进”的能力培养组织模式，十年间带领学生参加全国三维数字化创新设计大赛、全国模拟网络设计大赛、第六届高职高专“发明杯”创新创业大赛等大赛，获得了50多个国家级、省级、市级奖项。
在工作中，曹明顺精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，备好每一堂课，如今已是桃李芬芳，硕果满园，9年来教过的学生近千人。“毕业生回校，和我分享成就”，“这是我最欣慰的时候”，曹明顺告诉记者。
曹明顺通过自学考试获得武汉理工大学机电一体化工程本科学历。目前他担任湖北省机械工程学会会员、第八届理事会理事正在攻读华中科技大学材料工程专业在职研究生。
“成就只是过去，是对我们过去工作的肯定，我们的路还很长，我们要继续前行。”每当一手带出的学生获得奖项，曹明顺总会如此教导。这也是他九年如一日奋斗在职业教育大道上的真实写照。
青春他与我篇十
“炽热的青春，依然在心中翻滚，别让璀璨的美梦落满灰尘。”
———题记。
从我步入青春开始，虽说每天也有喜怒哀乐，每天都在发生着不同的事，但我仍觉得每天过得浑浑噩噩。在青春这段黄金岁月中，我本应该努力学习，涵养品性，为自己的未来做打算，让自己的青春不留遗憾。可是我只能很惭愧地说，从开始到现在，我没有努力过。
我总是三分钟热度，坚持学习的念头只在一瞬间，所谓“间接性踌躇满志，持续性混吃等死”。对于学习这件事，我从来没有毅力坚持下去，以至于我的成绩总是很不理想，而面对这一切，我也总是无能为力。但是上次月考之后，当我再一次看到父母及老师失望的眼神，我幡然醒悟。
生命只给人一次青春，而青春如同一粒种子，安逸过了，也就从此丧失了萌芽的能力。青春就这么一次，不努力，不拼搏，那还要青春干什么？虽然努力很辛苦，坚持也很困难，但是在这个年纪，我们不能选择懒惰，我们不能在吃苦的年纪选择安逸。
青春是一场大雨，是一棵大树，是一把钥匙，是人生的'转折点。它可以把你捧上天也可以让你进入十八层地狱。在自由与学习之间，不一定要做出抉择，两者可以并存。但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
路再长也会有终点，更何况这短暂的青春。我们要珍惜青春岁月中的每一分每一秒，为了往日提及青春，不是碌碌无为，而是我努力过！谁的青春不迷茫，其实我们都一样。但只要坚持最初的梦想，就能度过一个充实而有价值的青春岁月。
所以啊，青春，与我有关，也与你有关，别让我们的青春成为遗憾。
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以......
青春他与我篇十一
在富阳学院，大家都知道有个王叶芳老师，尽管个子小巧、其貌不扬，但她有一招绝活——镇得住学生!哪怕是调皮捣蛋的男生，在她手上也会服服贴贴。从教，她所带过的学生被公认为“最优秀的学生”
——懂事、自信、乐观、上进!无论是男生或女生班，都显示出团结奋进、乐于助人的优良品质!赢得学院领导和家长的一致认可。正如有家长说：“我的孩子放在王叶芳老师班里，我们就放心了。”近两年来，她10几次以讲座的形式把自己的带班心得和同行分享，尤其是她的“文武百官齐上朝”机制为职校的班级管理提供有效的借鉴意义。
肯吃苦的老师：
军训场上，能整整5天全天候陪练的一定是王叶芳老师，不怕晒，不怕淋，02届的王沛同学曾心疼地拿伞为她遮挡，却被她拒绝——我也是班里的一员，不要特殊照顾!全班感动得一鼓作气拿下了“综合优胜连队”。晚自修值班无论是否轮到她，她总是非常自觉地去班里转转，尤其是08建筑班升入高三整整一年，她硬是做到了——天天晚上陪读!学生以全班上线的事实来回报她的付出!寝室就寝时间，跑得最多的，肯定又是她，看看学生身体如何?心情如何?为了给学生树立榜样，她坚持10年保持0请假的记录，无论自己身体有多不适，还是能咬牙坚守在工作岗位。
高要求的老师：
骨子里坚强的`王叶芳老师不仅对自己高要求，而且还影响到自己的学生——要做就要做最好的!怎样的老师就带出怎样的学生!于是，无论哪届军训，她所带的班级，哪怕是学院最差的班，也一定会赢得含金量最高的“综合优胜连队”;每学期也一定会评为“文明班级”，甚至还能荣获“富阳市先进团支部”“杭州市先进班集体”等称号!02商务女生班她提出的班级口号是：创造富阳的职高奇迹!08建筑男生班她则号召：我健康!我阳光!甚至还成功实施了“引导中职男生实现班级自主管理”的尝试!11动漫男生班她又开始新的旅程：11动漫，有你有我!
抓细微的老师：
除了实施学校日常管理工作之外，王叶芳老师还非常关注细节教育：站有站样，坐有坐像!于是，她会时不时帮学生整整衣领，1米8的男生站在1米5的她面前，那也是一道别致的风景。02届王同学的鞋脏得发臭味，她顾及他的面子，于是偷偷地他把“骗”到寝室，然后就“强迫性”命令他脱下鞋子，还没等王同学反应过来，她已经拾起鞋子去卫生间洗刷;学生头发长了，影响仪容仪表了，为了给学生省点钱，她就拿起剪刀和梳子为他们修刘海，一个11动漫的男生夸了——老师，您的动作还蛮熟练呢!天冷了，她会一个一个去检查：都穿棉毛裤了吗?软磨硬泡地“逼”学生穿上久违的棉毛裤!让家长感激得叹服——还是您有办法啊!王老师。接着又开始着手解决棉鞋问题，她的宗旨：让本身厌学的中职男生，在课堂上不再因为脚冷而分心!看见男生爱吃零食，她就专设“创收员”，负责收集易拉罐，为班级创外快。既保证班级经费，又保持教室卫生。
能折腾的老师：
粘学生的老师：
“每一个人的心灵深处，总有一处最柔弱的!”职高生也不例外，尽管表面上大大咧咧，好象什么都无所谓!其实，他们的内心也是非常的敏感和脆弱!于是，王叶芳就尽力去捕捉他们最弱的一处——学生病了，就及时端上一碗热气腾腾的水饺或面条;有的男生衣服脏了，不会洗，她就抽空帮他洗了;她就天冷了，就给他们买上一条棉被，还骗说‘家里放不起’;当调皮学生有点进步了，就带他们回家去吃饭，如果表现出色，甚至下馆子聚餐，尤其是刚参加工作那几年，精力充沛，又加上生活无牵挂，一到周末，她就约上七八个学生去她的出租房烧菜，一人烧一个，既享受美味，又情谊融融!看到哪个学生家境困难，她就适时地给他们买件衣服什么的，同时，还组织学生在班级开设“爱心餐”，资助贫困学生;当学生受处分要被开除时，她就挺身把他保下来;而为了更好地调解女生之间的问题，她索性在女生宿舍安置一张床，有时就睡在寝室和她们闲聊，帮助学生增进同学关系。晚上哪个女生病了要挂盐水，为了照顾农村远路的家长，她就亲自陪着去医院，回来晚了怕影响宿管老师，就把学生带回家和自己睡一床，挂过盐水的学生双脚冰凉，她就用自己的手将其抱热。
被爱着的老师：
“师生是双赢体，情感是相互的!”学生情，是世上最纯真、最感动的!
快乐着的老师：
十年如一日，王叶芳老师本着认真、务实的工作作风;积极、乐观的生活信念，一直坚守在职校这方热土。凭借自己开朗、热情的性格，用真诚、爱心和学生做朋友，她始终相信：教育是双赢的，而情感是相互的!因此，教师应该先学会付出!不以分数论英雄，更注重学生人格的培养!也许，职校的教师很难培养出一个优秀的“清华”或“北大”，但是，引导职高生健康成长，快乐度过青春期也是“功德无量”!在师生的共同努力下，她所带的班级，每学期都被评为“文明班级”，尤其是08建筑2班，由入学时所谓的“差班”曾先后被评为“富阳市先进团支部”，“杭州市先进班集体”，同时还荣幸地被确定为学院唯一的学生“党员先锋岗”!“付出一颗良心，收获一份肯定!”她的努力也得到了学校领导以及家长的一致认可!先后曾荣获“浙江省电大首届奖教金”，“富阳市首届学生最喜爱的教师”，“富阳是首届师德先进个人”，“富阳市教育系统党员积极份子”，并多次被学院评为“优秀班主任”和先进工作者!如今，她又开始新的旅程：引领11动漫开创新的天空!为动漫专业再创奇迹!
青春他与我篇十二
一天晚上，我与南京来的朋友聊天，她说自己中学时因对物理老师没好感，故物理一直没学好。有一次上物理课时，她偷吃山楂片，被老师批评了，从此她连山楂片也不愿吃了。
还听说一件事情，一位硕士生导师学贯中西，水平很高，学生对他非常崇拜，崇拜到处处模仿导师的地步。以至毕业时，他带的几位研究生连走路都跟导师一样——一个肩膀高，一个肩膀低。
这两个例子虽然有些极端，但都来自真实的生活。它们说明了一个道理：无论是小孩子，还是大学生，教师对他们的影响都是巨大的。教师的行为何以能如此影响学生?我想，除了教师的任教能力、知识水平，教师的情趣(非业务方面)也是影响学生的重要因素。究竟什么才是受学生欢迎的情趣呢?我想有三点是值得注意的：
第一，教师要有鲜明的个性。大多数学生都希望自己的老师与众不同。性格各异、情趣各异的教师会给学生带来新鲜感。学生通过教师可以了解社会，领略不同的人格魅力。
第二，教师要懂得尊重学生。教师一旦不尊重学生，也就失去了学生的尊重。日本作家东野圭吾的小说《放学后》就叙述了这样的例子。《放学后》虽是小说，但却从一个侧面反映了教师与学生之间的尊重是多么重要。
第三，教师要有丰富的情感。丰富的情感是感染和影响学生的核心要素。一个情感不丰富的人，处理事情时必然是简单的、生硬的。只有情感丰富的教师，才能对学生的心理、生理变化保持高度的敏感，才能小心翼翼地维护学生的自尊和隐私，才能满腔热情地对学生稚嫩而美好的一面予以鼓励。
教师的情感来自何处?我认为，是来自对人类文化的欣赏、吸收与传承。试想，一个除了教授本专业知识而对其他领域毫无兴趣、一无所知的教师会有丰富的情感吗?明末清初的张岱曾言：“人无癖，不可与交，以其无深情也;人无疵，不可与交，以其无真气也。”明人袁宏道的观点就更加犀利了，他说：“余观世上语言无味面目可憎之人，皆无癖之人耳。”一个人如果没有癖好，竟然被斥为“语言无味面目可憎”，可见情趣的重要性了。
爱好不能简单地与情趣划等号，但情趣常常通过兴趣、爱好表现出来，让我们直观地感受到一个人的情趣。情趣与财产、家族、地位无关，相反，这些外在的东西甚至可能成为消磨、毁掉情趣的杀手。美国得克萨斯州有一富翁叫哈德，临终前，久久不肯闭上眼睛，用尽全身的力气说出了最后一句话：“我好想开一次小提琴演奏会!”原来，哈德自幼酷爱小提琴，他最大的愿望就是成为一名小提琴家，然而贫困使他无法忍受，他摔了小提琴转而经商。获取成功后，他并没有喜悦，而是感受到心灵的煎熬。与哈德相反，进化论的奠基人达尔文在少年时爱好广泛，但到了老年，他反思自己时发现，“很多年来，我竟不能容忍去阅读一行诗句。最近，我尝试去阅读莎士比亚的作品，却发现它枯燥乏味，使我难以容忍，以致厌恶万分。我几乎也丧失了对绘画和音乐的兴趣。”兴趣的丧失会带来什么样的后果呢?达尔文认为：“这些兴趣的丧失，也就是幸福的丧失，可能会对智力产生损害，而且很可能会对品德有害，因为这种情形会削弱我们天性中的情感部分。”兴趣的丧失导致情感的缺失，这样的感慨对于教师来说，振聋发聩。
做一名富有情趣的教师，应该成为每一名教育工作者的追求。
青春他与我篇十三
时光总是不经意间流逝，转眼到了该上学的年纪，母亲把我送到教室，要离开的时候，舍不得母亲的我又开始“闹腾”了，母亲看见我哭了，就过来哄我，结果母亲要离开之前，和蔼可亲的对着我说了一句：“宝贝，要好好读书哦！以后呀，好让我们享清福。”那时的我，那里听得懂这般期待的话语，只是懵懵懂懂的点了点头，但这好像在我的心里种下一颗种子――我要好好读书。以后的每一天我总是把今天老师所教的知识读给他们听，他们总是夸我很厉害，我就高兴的不得了，因为我想着要好好学习，以后可以好好报答他们。
在不经意间，我开始上了六年级，毕业考临近，老师教各种各样的知识，让我应付不过来呢！好在依旧父母亲在身边陪着我，陪着我共同进退，遇到难题总是父亲帮我解决，遇到生活上的常识不懂，就去找母亲，在步入初中之前，我就已经学会开始阅读课外书籍了当我读到二十四孝里的黄香为父亲所做一切时，我被他打动了！也开始报答父母亲了，父亲刚上班回来，我就帮他捶背，提鞋，放洗澡水，在母亲生日那天我还为母亲煮了一碗鸡蛋面给她庆生，她可高兴了。每次看见父母亲辛劳工作的样子，我都会想着用自己微薄力量为他们做一些什么，给他们传递亲情的温暖，然后好好学习，努力成为他们的骄傲。
我想在父母悉心教导，精心照料下会有所进步，我懂得了感恩，在中学阶段，刚开始之际。感恩将与我同行，与青春同行！
青春他与我篇十四
青春是一条湍流的河，河里有一叶扁舟。我用了最简单的桨，在风霜雪月中游渡着，从陌生的峡谷逐渐的穿梭到辽阔的海洋。然后开始寻觅，寻觅一场邂逅;寻觅一场风;寻觅灯火阑珊处。
也许时间是一个难以扑捉的事物，每当想起它都会是一种疼痛，就像想起在清晨与黄昏里蹒跚的瘦骨嶙峋的老人，想起父亲与母亲，想起童年的盛夏…时光逆流的悲伤是我们意料之外的缱绻。于是便短暂的思索现在与未来，原来一切都还在，我们仍在教室里奋笔，仍在守候，仍拥抱着青春。
与其整日的思索，还不如锻造成未来，就像培育一场刻骨铭心的恋爱，让人终身不悔。青春需要一笔财富才能让未来光彩。这种财富便是一种信念，一颗为了理想而不被现实的种种诱惑所泯灭的心。这样的青春才是属于我们自己的光影流年。想要众望所归，名流千古，就必须要经历需要种种磨练，或者说休养生息，养精蓄锐。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…”。一个想要成功的人不都是经历许多艰难困苦的磨炼吗?“生于忧患死于安乐”，成长中哪有一帆风顺，平安无阻，未免显得懦弱了些吧!只有经历过风雨雷电，常见世面，才能锻炼意志，成为一个坚定的人。在理想的路上就必须要拥有水滴石穿一样的决心。我知道，这是一条漫长的路，想要把理想转为与现实的结晶，需要日积月累，像孕育一个新生命一样的艰难困苦。
我邂逅了青春，便已经知足。春天，是新生的季节，万象更新，是构造之始。我不再沙滩上写下承诺，然后等待风拥抱了海水，海水亲吻了沙滩，然后让我的承诺爱上自由，潜藏在风、水和沙的沉默里。我需要另一种沉默，在思索中，望天空星辰变化，修自身物质缺乏。
我寻觅到风的降临，于是我架起了帆，顺着风，从盛夏出发。夏天是一艘载满阳光的船，我的航线顺着水前进。暗礁处时常有停顿的力量，却遇见风把是时间暂留。我便沿着我的航线在蓝天和海洋里徜徉，总是前途多么凌乱，我也必须打磨时间，打磨意志与生命，去迎接未来。
人的一生不知道要面临多少阻碍，也许会让人痛不欲生，活在煎熬之中，从此堕落不堪。以为失败而从此销声匿迹，变得懦弱，这是一个不聪明的人罢了，能真正的咀嚼生活中的点滴，哪怕一些凄惨的故事。虚拟的世界带给你沉重的体验，我们也应该极力的面对，成为一个忍者，一个宽容者，一个智慧者。
未来总是无法预料，彼岸灯火阑珊处，大海之中期待的岛屿，黑夜里搜索的归途，上帝赐予我们时间，赐予我们青春，赐予我们生命，这已知足，就算现在游离在痛苦之间，也不必惊慌，这本是一种磨练。剩下的总总挫折，在信念的冲击之下，都会像火焰一样死去，那时我们就能看见光的源泉。
青春他与我篇十五
地上是肮脏的油污和饭粒，三列长长的队伍如毒蛇摆尾，似蚯蚓扭动，耳边似有无数人喧哗，人声鼎沸，一眼望去，人头攒动，只有黑色的头，白色的校服，插队的，争吵的，扔盘子的，比比皆是。
我便排在其中，身后是密密麻麻的聊天声，身前是稀稀疏疏的打闹声，脚下是粘乎乎的饭粒。是间早已溜去了半个我小时，我和前面插队的女生，激烈地争吵着。要知道，我排了多久，她一来便到我前面去了，我有多恼！可除了我，竟没有一个敢站出来反驳这个六年级的高个子的女生，更何况也还是个检查人员！
吵着吵着，我们竟渐渐离开了队伍，等发现了，那个女生骂了几句又插了回去，我也跟着插了回去，只听后面的人正在你一句我一句地批抨我：“你不是排这里的，应该排到后面去！”
我的心结了一层霜，冰冷冰冷，连愤怒的烈火也烧不化它，我该怎么办呢？回去？排到最后去？重排是小事，难道让她这么插队？细碎的讨论一下又一下地刺入我的心里，虽然不会死，但是很疼，我便呆呆地站在那茫然无措，只能愤怒地瞪向那个女生，也蛮横无理地抓过我的校牌，吼了声：“看什么看，小心扣你班分！”
泪水充斥了整个眼眶，视线也模糊了，只听到慌乱的心在剧烈跳动。这时，后边一个矮小的男生竟站了出来，压下了片议论声，大声说：“她是排这的，大姐姐你扣错人了吧！”
他的几个好友也站了出来，为我做了证。围观的人也纷纷来支持，将矛头转移到了那个女生头上。那个女生正反驳回来，争吵声引来。一个老师得知情况后，把那个女生拉到队伍的最后面去了。
我回头仔细打量了他，他又瘦又小，只有三，四年级吧，黝黑的脸上透出一丝倔强的心砰砰直跳，表情也有点紧绷，转过头，小心翼翼地对他说了声：“谢谢你。”他微微一点头：“不用谢。这是我应该做的。
也许他不知道，”他的那句话有多温暖，解冻了我的心。满腔的感谢，虽然最终只化作一句“谢谢你”，但我实在说不出什么华丽的词汇了，也许这句朴实的话，流露出我最真挚的感谢。虽然我们素不相识，但他却站出来维护了正义。
青春他与我篇十六
有人说青春是一缕清风，和煦而又温暖；有人说青春是一幅油画，浓重而又绚丽；也有人说青春是一壶浊酒，浓厚而又绵长。而我想说，青春是一次新生，是一个新的起点，召唤我们昂首出发。
曾经的我只一味画饼充饥，却不知怎样努力；曾经我幻想着不劳而获，殊不知那样好不现实；曾经的我只想着快点长大，殊不知长大需要用勤劳的汗水浇灌，负责任的态度铺路。曾经我什么都不懂，学习只局限于课本，而现在我懂了很多很多。青春教我成长，教我长出可以展翅高飞的翅膀；青春为我褪去一身的懵懂与羞涩，迎来成熟与稳重。
青春像我人生中的引路灯。懈怠时，它说：“莫等闲，白了少年头，空悲切”；迷茫时，它说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；骄傲时，它说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”；自满时，它说：“欲穷千里目，更上一层楼”；目中无人时，它说：“人外有人，天外有天”。
青春里，我们不需要有“坐看花开花落，云卷云舒”的静谧淡然，不需要有“深林人不知，明月来相照”的隐世孤然，不需要有“采菊东篱下，悠然见南山”的旷远，只需要有“读书破万卷，下笔如有神”的自信坦然，要有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬松人”的豪情壮志。
我心中燃起了斗志，汇成音符，在钢琴上弹出铮铮声响。耳边仿佛听到了大鼓奋力擂响的声音。眼里看到了烟火燃成的灿烂的花，我心里毫无恐惧，即使是深渊，我也要奋不顾身的迈进去，即使是鬼门关我也要去闯一闯。“初生牛犊不怕虎”，面对学习和生活，我不畏惧，反倒有些兴奋激动，心中一阵欢悦，仿佛要跳出胸腔，直奔云霄。在青春的美好年华里，我要干一番大事，我要让青春无悔，让自己无悔！
青春啊，你多么美好，像天空中燃起的灿烂烟火；你又多么短暂，像是昙花一现，一轮光阴，眨眼间便过去。你让我多么珍惜，让我只想紧攥着你，片刻不离的守着你，不想让你离我而去！
青春他与我篇十七
中国古代有一种想象中的凤鸟被赋予神圣的灵光。她集大自然精华灵秀于一身，流光溢彩，精美绝伦，是美神的天使。她上达九霄逐日揽月，下达凡界祈福吉祥，人们将她张贴在房间墙壁，寄托着对美好生活的向往。她其实就是一个古老而美好的梦。
职教人的“中国梦”，中国人的“职教梦”，像所有“中国梦”一样，徇丽多姿，必将应时花开。
我也有一个梦想。梦其实很简单，不过就是希望我的父老乡亲能老有所养，病有所医，平民子弟不需太高的分数线和学费就可接受高等教育。
社会在进步，有一只凤鸟飞下来了——农村合作医疗给中国广大农村带来了福音。但是，另一只凤鸟迟迟没有飞来，每年仍有因贫困而失学的学子。
9月，我有幸成为阳新职教中心的老师，在这里，接触到了新的人和新的事，我对中国教育的看法终于有了变化，我重新焕发了活力，将全部精力投入到工作中来，热情洋溢。为什么?因为我曾经幻想的平民大学也许就在这里，我梦想的教育公平也许也在这里。
这里的学生多是中考和高考的失败者，但失落和痛苦已成过去，我看到的是一张张充满青春活力的阳光灿烂的脸。这里的学子都是平民子弟，但他们有一种强烈的优越感，他们不用缴高昂的学费，现代化的远程开放大学教育，“天网、地网与教学管理网络”三网合一的优势及其面向社会、面向基层、面向农村、面向边远地区的特点是一般普通高校都难以比拟的。互联网把穿行在高速公路上的职教中心学子，汇集在同一个中心点。职教中心天、地、人合一的网络，为学子们提供了丰富的学习资源和教学信息。在线的网络课程、ip课件均精美绝伦，犹如一部宏大的画卷，随时点击，链接的不只是专业知识，还有设计者为职教中心学子勾画的锦绣未来。局域网架起的交互空间，拉近师生之间的距离，提供了一个广阔的学习交互平台。在这里，国土有多大，校园就有多广。和谐融洽的人际交往，整洁美丽的校园环境，生动活泼、文明有序的学习生活，已经成为阳新职教中心对外交往的名片。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，是阳新职教中心的立校之本。选择做职教人，我自豪!
凤凰翩翩飞来，职教中心以其开放和大度，向广大有志青年敞开怀抱。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
我坚信，处于历史潮流的阳新职教中心一定能够到中流击水，负起历史的责任，与行业联手，校企合作，共育人才。职业教育是“跨界”的事业，必须由各专业对应的行业系统和教育部门通力合作，才能办出对人民、对行业、对社会真正负责的教育。阳新职教中心的毕业生，一言一行、一招一式都体现出良好的职业修养。这里桃李满天下，出类拔萃的高级技术技能人才源源不断走向社会。
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