总结是我们发现问题并解决问题的关键工具。在总结中可以适当引用统计数据、案例和事例来支持自己的观点。希望通过这些总结范文的分享，大家能够对总结的重要性和写作技巧有更深入的理解和认识。
精彩的篮球对抗赛篇一
主任：李忠明。
副主任：杨厚伟、易修平、林凰飞。
委员：郑安江、丁玉科、高一、高二、高三年级工会小组，艺术部各工会小组长。
办事机构及工作组：
组织协调组：杨厚伟、林凰飞。
竞赛组：组长：江同德。
组员：丁玉科。
场地材组：李文圣、晏伯宽。
后勤组：组长：郑崔林。
组员：刘羽翔。
医务组：李文辉。
保卫组：组长：吴体强。
组员：保安2个。
裁判工作人员。
裁判长：江同德。
裁判员：刘玉忠、游先德、邓涛、胡学成、寻武兴、甘传贵、
丁玉科、胡兵。
记录一组：蒋阳春、李芝林。
记录二组：李招兰、汤新江。
二、竞赛时间、地点。
时间：月12月21、22日。（如遇下雨则顺延）。
地点：北校区篮球场。
三、竞赛分组。
按学校各年级（部）共分四组。
高一年级组：高一年级教师——高一年级学生。
高二年级组：高二年级教师——高二年级学生。
高三年幼组：高三年级教师——高三年级学生。
艺术部：艺术部教师——艺术部学生。
四、参加办法：
1、各年级（部）分别派男教师、男学生代表队一个，每队报领队1人。教练1人，运动员12人。
2、各年级（部）师生组队均由各年级部副组长负责落实到位，各队报名单必须于本月20日前上报学校工会，以便秩序册的.编排。
五、竞赛办法：
1、采用国家体育总局审定的最新篮球竞赛规则。
2、比赛采用4×10分钟的比赛方式，但不执行24秒规则。
3、各队必须准备一套颜色一致的比赛服装，上衣应有明显号码，否则不能参加比赛。
六、未尽事宜，由组委会补充解释。
精彩的篮球对抗赛篇二
60周年阅兵的铿锵步伐还萦绕在耳边。满怀着激情，我系圆满举办了大一班级篮球对抗赛。
本次比赛精彩纷呈。全体运动员都满怀热情，积极地参加到比赛中来，我们共同度过了激动人心的美好时光，共同分享了激情澎湃的快乐。运动员发扬“友谊第一，比赛第二”和“更高、更快、更强”的体育精神。他们顽强拼搏，奋勇争先，赛出了友谊，赛出了水平，充分展示了我系学生篮球技术水平。篮球赛中涌现了一批篮球技艺较高的学生，为我系男子篮球队注入了新的血液。
参赛场上选手们都积极踊跃，奋力拼搏。本次比赛成为近段时间校园文化一道亮丽的风景线，成为同学们谈论的又一焦点，增强了同学们的团队合作意识，激发了他们奋斗拼搏的热情。
各个班啦啦队都激情呐喊，活跃了赛场气氛，增添了运动员的斗志。比赛高潮不断涌现。活动中工作人员也积极周到的提供后勤服务，有力的保证了比赛的顺利进行。
精彩的篮球对抗赛篇三
今天，动物王国要举行一场别开生面的对抗赛——鼠象对抗赛。国王狮子任命口碑较好的大熊猫担任对抗赛的裁判。参加对抗赛的队员是巨球队的大象和火球队的老鼠。
两个参赛队员走向绿草如茵的'大赛场。只听裁判的一声哨响，比赛开始了！笨重的大象用它那像墩子一样的大脚踩向可怜的小老鼠，小老鼠机敏地一躲，没踩着。大象猛地一跳，大地被震得微微发颤，裁判被震得四脚朝天，灵活的小老鼠使劲一跳，又稳稳落地，毫发无损！大象发狂了，他用自己长长的鼻子狠很地向老鼠砸去，小老鼠轻灵地一闪，又躲开了，而大象的鼻子被重重地撞到了地上，疼得哇哇直叫。大象一屁股蹲在地上，眼泪哗哗地流出来。这时，小老鼠一溜烟钻进了大象的长鼻子，他在大象的鼻子里一会儿挠痒痒，一会儿乱掐、乱跺，把大象这个庞然大物害得一会儿咯咯笑，一会儿哇哇叫，最后只好跪地求饶，甘拜下风。
看似弱小的老鼠获得了对抗赛的冠军，而貌似强大的大象却成了小老鼠的手下败将。有强大的外表固然可喜，但真正重要的依然是智慧。
精彩的篮球对抗赛篇四
英语夏令营的'时候,外教老师david向我们班的篮球小子下了挑战书.一到比赛场地,我们都失去兴趣了:你看看外教老师一个个人高马大,体格健壮,技术娴熟,正在场上练习投篮呢,十有八九中了.再看看我们班比赛队员.最高的沈巍也要比外教老师低一头,对比太鲜明了!没有想到,一开场,“灌篮高手”任旭成就来了个快速突破,三步上篮,球进了!同学们热烈鼓掌,男同学更是大声喝彩,手舞足蹈.那股兴奋劲和那种热情,是无法用语言表达出来的.
作者：冯雨梦作者单位：315300,浙江省慈溪市慈吉小学六《11》班刊名：作文大王英文刊名：zuowendawang年，卷(期)：“”(23)分类号：关键词：
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精彩的篮球对抗赛篇五
当妈妈跟我说周六要参加“鸡蛋碰石头”对抗赛，我无比好奇，我问妈妈，什么是鸡蛋碰石头?鸡蛋是谁?石头是谁?难道让每个小朋友带个鸡蛋和石头去，看谁硬吗?妈妈笑着说，孩子不是这样的，小朋友是“鸡蛋”，家长是“石头”。我心里有些不服，为什么我们是“鸡蛋”，家长是“石头”呢!我一定要跟他们比个高下。
我早早地来到现场，大家都鼓足了劲，似乎都跟我一样要和“石头”们一决高下。过了一会儿，老孟一声令下，比赛正式拉开帷幕。大家都规规矩矩地站在比赛场地上，我们一共分成八队，我被分在第二队。第一轮是知识竞赛抢答，大家都争先恐后的举手答题，生怕别的队抢先一步。轮到我队“鸡蛋”和“石头”对抗了，老孟给我们出了一道难题：世界上最大的两栖动物是什么?我想应该是蜥蜴类动物，但就是不敢确定，正当我犹豫时，“石头”举手了，而且回答正确，是娃娃鱼，我抓耳挠腮，后悔不已。这下我一定要抓住机会，当问到世界上的四大水果是什么时，我队终于抢到了，这下给我扳回了分数。第二轮是正话反说，何谓正话反说呢，顾名思义就是主持人说什么你就跟他对着干。我想这个简单，就是看我们的反应能力，但这次我太大意了，当老孟说：“往左跳一步”，我一不留神听错了，往右跳了两步，唉!真是“大意失荆州”呀!
虽然我没有坚持到最后，但我队其他“鸡蛋”齐心合力，最后我队摘得桂冠。
通过这次比赛，我不仅得到了体力的锻炼而且也丰富了知识，以后我会多多参加小记者的活动，也感谢各位老师的辛勤付出!
精彩的篮球对抗赛篇六
周末，我和爸爸来到室内篮球场，那里就像我们从电视机里看到的`那样，周围都是密密麻麻的座位，可以容得下好几百人。
我拿起篮球拍了几下。因为那时我还不会打，所以就让爸爸教。“首先，用手拿住球，再看球框上方的长方形，只要你投到那个长方形里就是可以进球。”我照爸爸说的做，用手把球扶稳，手臂弯曲，形成一个“v”字型。接下来，我用力向斜上方一投，篮球打到篮框，弹开了。可我没灰心，继续摆回刚才的姿势，用尽了九牛二虎之力向长方形的地方一投，只见球在空中划出了一条弧线，投到了长方形里！球进了，我高兴得一蹦三尺高。
后来来了一位叔叔和一位小朋友。“我要和你比一比！你到底有多少能耐！”我大声说道：“来吧！放马过来！”我俩开始了激烈地战斗。“我来给你点颜色看看！”说着我便来了个必杀技――灌篮。只听“咚”一声巨响，我居然投进了！爸爸也看得目瞪口呆，鼓起了掌，听到台下的掌声，我心中又充满了自信。而对手也开始了反扑。“我要送你上‘西天’！”说着他便来了一个三分，但在空中时，被我轻而易举地抢断了，我又向他连续做了九百九十九个鬼脸。这回，我心里美滋滋的，他没送我“上西天”，我倒送他上了“西天”。
比赛打了一个半小时，不用猜就是我胜，如果你是这样猜的话，你就对了！
“我一定会回来的！”对手大叫着离开了球场，而我则高高兴兴地向爸爸跑去，想宣布我打了一场大胜仗！
首次对抗，让我知道了，对手是一定不会放过你的，所以你也得用尽全力拼！
精彩的篮球对抗赛篇七
她的出现，总是那么畏畏缩缩，满满的自卑将她柔弱而娇小的身躯裹挟的严严实实。而我总希望生活中的柔声细语与呵护关心让她不要将生活与学习联系起来，可徒劳是注定的！
她的自卑随着她的年龄一起在增长，即使给予她奖励也无济于事。
今晨，当她终于可以大声的告诉我：张老师，我的腿疼，不能跑，请个假。
习惯性的追问：怎么了？
刚刚的一点胆量不知又跑哪去了，她嗫嚅道：我的腿被掐了！
她已经有些紧张，小声道：不知道？
怎么会不知道？别人掐你你不知道？在哪里？一连串的质疑。我甚至有些生气！
“上学路上！”这回轮到我紧张了！“谁掐你没看下？天大亮，怎会看不到？男孩还女孩？是不咱学校的？……”
我连珠炮似的发问，也许让他看出了我的紧张，她开始在自己的脑际搜肠刮肚：“是个邻居，男孩子。她家长经常不在……”
由不得你不紧张。我摸了摸她被掐的大腿根部，“他经常欺负你？”
“没有，就今天一次！”我的紧张稍有缓和。
“你以后离他远点，有事和爸爸妈妈说。”
“嗯！”她的应诺理所应当。
让她去休息了，我认为有必要和家长沟通一下，看看手机内没存，我问了她，并告诉她我和妈妈再了解一下。
她又和之前一样紧张“老师不用了。没关系！”声音出奇的大。
我极力压抑着自己的`紧张，笑着对她说：“没事儿，老师和妈妈沟通一下。”
三思之后，电话接通：“****妈妈，有这样的情况，我想跟你沟通一下，孩子今早在上学路上，大腿根部被一个男孩子掐了……”
“张老师，是我掐的！”
“不可能！孩子说……”
“就是，她早晨太磨蹭，我生气给掐的……”
当我的紧张与担心被这种方式解答时，我想我还是高兴的，至少我不再惶恐。可当回头再看时，是不愿自己的缺点被暴露，还是什么驱使孩子成为了精彩的故事创编者？而我更愿意相信这是源自她胆小自卑心灵深处的最后一点自尊。
任何时候，只要心存希望，就会有快乐的方向。可爱的小女孩，希望，不久的将来，自信属于她吧！
精彩的篮球对抗赛篇八
5月的一堂微机课上，老师公布了一个让我非常激动的消息：第六届辽宁省青少年机器人大赛就要开始了，而我和同班同学李梓园将代表学校到鞍山参加这次比赛！
两周的时间如箭般飞过，就在比赛的日期马上来临之际，我居然在这最关键的时刻发烧了！比赛的前一天我几乎没有吃饭，浑身难受，无精打采，心中一时敲打着退堂鼓，一时又非常担心错过这场期待已久的比赛。晚上吃过药，爸爸妈妈一直鼓励我要坚持，其实，我也不愿意放弃这个难得的机会呀！
第二天一早，感觉好了一些，爸爸妈妈送我赶到集合地点，看到正在焦急等待着的老师和李梓园时，我仿佛一下子忘记了病痛。经过两个半小时的车程，我们终于抵达鞍山比赛场地，来自省内的300多名中小学选手济济一堂，场面十分火爆！
比赛开始了。我和李梓园调试好我们的“战车”，我们b-2小组首先要和b-1小组一决高低。万万没想到，比赛才刚刚开始，两个机器人就都出现了故障！我的防守机器人本应该在黑色区域拦截对方的进攻，可是我刚启动它，它就像箭一般“飞”到了对方的角落里，根本不理我输入的指令，而李梓园的进攻机器人则象“跳跳蛙”一样，在那里自顾自地一下一下跳呢！正在我们不知所措的时候，对方的机器人却“嗖”地一下把球踢入了自家的大门，我们反而得到了1分，上半场我们居然凭借对方的乌龙球侥幸领先了。下半场，对手的状态出奇的好，他们的.机器人一直凶悍地进攻，而我们的“跳跳蛙”呆若木鸡地站着，一动不动，结果这一局我们以1：3的比分惨告失败。
我们俩低着头，非常自责地抱着机器人回来了，做了那么多的准备，却输得这么惨，真是不甘心啊！老师看到我们垂头丧气的样子，鼓励我们说：只要付出了努力与汗水，总会有胜利那一天的，再说还有两轮呢，你们要加油啊！
不久之后，第二轮开始了。这次的对手是b-4小组，我们把老师的话铭记在心，把我们情绪和“战车”都调整到最佳的状态，勇敢迎战。“战车”仿佛领会到我们必胜的信念，终于发挥出它们的昂扬斗志，上半场，我的机器人先拔头筹，下半场，“跳跳蛙”又进一球，我们胜利在望。快到终场时，“跳跳蛙”不负众望，又进一球，咦？这是我们自己的球门呀，停！停！……不理我们俩的大声阻止，球还是慢悠悠地滚入自家的球门，真丢人！但是我们还是以2：1领先哦！
第三轮的比赛我们又以3：1获得了胜利！激动人心的时刻到来了，究竟谁才是金奖的获得者？当主持人喊出我们的名字时，我们俩都兴奋地拉着老师的手又蹦又跳！我们呐喊着，我们跳跃着，我们成功啦！
下午4点，我们坐着大巴凯旋而归。这次比赛给我们留下了美好的回忆，我们明白了失败是暂时的，绝对不能因此而气馁，只要用心努力坚持下去，就一定会获得成功！
精彩的篮球对抗赛篇九
今天，在姑姑的组织下，我和张若兰进行了一次别开生面的钓鱼对抗赛。你可千万别以为是真的在池塘边钓鱼，其实用的是妹妹的钓鱼玩具。鱼竿是塑料的，小鱼也是塑料的。
比赛之前，我和张若兰手握钓竿，分别坐在两张小椅子上，严阵以待。姑姑把开关打开，圆盘转动起来了。一条条小鱼张开嘴巴，跃跃欲试，好象在说：“来钓我吧，来钓我吧。”
“开始！”姑姑一声令下，我和张若兰赶紧钓起来。我的手不知怎么的，有些发抖，好象这根钓竿有千斤重似的`。我告诉自己别紧张，看准一条红色的小鱼，想把钓钩放进去。可小鱼的嘴巴就是不张开。我心里急呀，火一下子就冒了上来了，恨不得上去把鱼嘴马上掰开。也许是我的诚意感动了上天，鱼嘴终于张开了。我把钓钩伸到鱼的嘴里，鱼嘴一合，哈哈！钓上来了。我偷偷地向张若兰那边看了一看，她也钓起了一条，我们打成了1比1平。
我刚准备钓第二条鱼，发现张若兰已经钓起了第二条鱼，我心里有些发慌。和第一条鱼正相反，这条鱼的嘴巴怎么也不合拢。但我不灰心，想：钩也要钩起来。终于功夫不负有心人，我也把它钩了起来。我看了看张若兰那边，她也在钓第三条鱼，心里不由地高兴起来。有了前两次的经验，第三条鱼很容易地钓了起来。“时间到！”姑姑叫到。我还以为能得第一名，发现张若兰也钓起了三条，我们打平了。也许这样的结果最好了，我们都很高兴。
哦，这次钓鱼虽然只是用的玩具，但我们玩得开心极了。
精彩的篮球对抗赛篇十
“六一班必胜！六一班必胜！……”“六二班必胜！六二班必胜！……”听到这么热烈而又充满了激情的口号想必你也一定看明白了这是六一班和六二班之间正在进行着一场激烈的比赛。对，此时正在进行的是我们市直六小六年级的篮球对抗赛，目前正在进行的是男生队之间的比赛。男生们正在场上激烈的比赛着，而我们在场下的女生也不可能闲着，自然就是啦啦队了。瞧我们两个班的女生喊得那个热烈劲，真是一声赛过一声高。这不，我们高涨的热情更是激发了场上男生们的斗志，他们打得更起劲了。现在球在我们班男生的手中，他们正向六二班发动一次进攻。后卫郭博洋将球传给了中锋张烨坤，张烨坤将球传给了前锋尚靖松，接着尚靖松快速绕过六二班的防守队员来到篮板附近，只见他一个标准的.三步投篮，球稳稳的进到了篮筐里。一看球进了，顿时场内场下只听到我们班同学的一片欢呼声。在这种高涨激情的带动下，我们班的男生那是越战越勇，连续又成功组织了好几次进攻。最后，上半场结束时我们班领先二班十几分。下半场时，我们班的男生那是配合的更加默契了，他们高超的技术也是发挥到了极致。最后我们班以超过二班三十多分的大比分获胜。
男生比完后就该我们女生了。作为曾经学校篮球队里的一员，不出所料我被派上了场。虽然我们班这次上场的大都曾经经过篮球队的训练，可是我们平时也不怎么练，不像男生他们一有时间就练球技。唉，大战在即，我们只能是临时抱抱佛教了。上场以后，我的主要任务就是抢球和传球，当然了，如果有机会我也是一定会投的。
首先是二班抢到了球，她们向我们成功发动了一次进攻，进了一个球。我们班女生一看落后了，就企图想把比分给搬回来。可是每当我们班要运球传球时，二班的女生就把我们防的死死的，让我们根本就没有机会投球。到二班发动进攻时，我也想严密的把她们给防守住，可是她们好像看清了我的企图，人员站的十分开，让我是防得住一个防不住另一个。渐渐地，我们的体力也有点不支了，但是二班的女生们看起来还是劲头很足，一连接着突破了我们的好几次防守，成功的投进了好几个球。而上半场结束时我们还没有一个进球。
下半场时老师调换了阵型，换上了另外的队员。新上场的队员终于成功的向二班发动了一次进攻，也终于让我们班实现了零的突破。不过这也挽救不了最后的结局。我们班女生输给了二班女生。
经过这次篮球赛我认为我们的计策不太对，我们人要站开好传球，但是又不能打的太散。当然最重要的是不光要有计策，平时的多多练习球技更是至关重要的，这也才能取得好成绩。
精彩的篮球对抗赛篇十一
期盼已久的球类运动会终于在这个生机勃勃的四月拉开了帷幕。我们老早就在暗地里练自已的绝活儿，等的就是这一天。
今天下午我们班将与四・1班进行男子篮球对决。一个难熬的上午终于过去了，我们排着长队来到操场上，只见场上已有不少的老师和同学，我不禁有些恐慌，如果在比赛中输了该怎么办呀？但想起为了这一天，我付出的努力和汗水，我紧张的心情慢慢地平静了下来。
随后，四・1班也下来了。我们各自热身了一会儿，便开始比赛了。我与四・1班的余思军负责抢球，虽然余思军牛高马大，但我反应极快，在裁判抛球的一瞬间，我纵身一跃，把球拍给了辜佳浩，辜佳浩拿到球后，奋力运球奔向篮框，但四・1班早有三人做好了防卫准备，他们迅速向辜佳浩逼近，将他团团围住。在这紧急的时刻，辜佳浩显得有些手足无措，我灵机一动，暗示辜佳浩把球传给我，他领会了我的意思，我接过球又传给了卢星宇，然后再奔篮框下，接住卢星宇传来的篮球，来了一个二分球，进了！并且还是一个空心球，全场欢呼起来。
该四・1班发球了，四・1班的吴杰来了一个声东击西，样子像要发给王军，其实却想发给余思军。我看穿了他的诡计，给他来个将计就计，看样子在防王军，其实暗地里防着余思军。就在吴杰把球扔在空中时，我纵身一跃，抢在余思军前接住了篮球，转个身，后退几步，又一个二分球进了，我班啦啦队再次欢呼起来。
不知不觉，上半场打完了，我们以12比4遥遥领先。下半场开始了，王军发球，他准备传给余思军，却被赵俊杰劫住了。赵俊杰立即传给我，正当我跑到中场时遇到了辜佳浩一样的险情――被“敌方”团团围住，好汉不吃眼前亏，我传给了辜佳浩，辜佳浩迅速投篮，一个三分球进了，我们高兴得直蹦。
在下半场快结束时，四・1班进了一个球，该我们发球了，赵俊杰发给了卢星宇，对方已经逼近，卢星宇显得有些慌乱，球碰到篮板弹了下来，我又抢过球再投，也没有进；卢星宇又接到球继续投……就这样投了好几颗，一颗也没进。大家都急红了眼，当我再次接住篮球时，我竭尽全力地投了一颗，球终于以势不可挡的力量投进了篮框，比赛也在同学们的欢呼中结束了。
最后我们以32：12大获全胜。我们高兴地回到教室，想起刚才这场激动人心的比赛，心中除了开心还有些自豪。我对篮球也多了一份喜爱，我真希望快快又到球类运动会，再来一次篮球比赛。
精彩的篮球对抗赛篇十二
“六一班必胜！六一班必胜！……”“六二班必胜！六二班必胜！……”听到这么热烈而又充满了激情的口号想必你也一定看明白了这是六一班和六二班之间正在进行着一场激烈的比赛。对，此时正在进行的是我们市直六小六年级的篮球对抗赛，目前正在进行的是男生队之间的比赛。男生们正在场上激烈的比赛着，而我们在场下的女生也不可能闲着，自然就是啦啦队了。瞧我们两个班的女生喊得那个热烈劲，真是一声赛过一声高。这不，我们高涨的热情更是激发了场上男生们的斗志，他们打得更起劲了。现在球在我们班男生的手中，他们正向六二班发动一次进攻。后卫郭博洋将球传给了中锋张烨坤，张烨坤将球传给了前锋尚靖松，接着尚靖松快速绕过六二班的防守队员来到篮板附近，只见他一个标准的三步投篮，球稳稳的进到了篮筐里。一看球进了，顿时场内场下只听到我们班同学的一片欢呼声。在这种高涨激情的带动下，我们班的男生那是越战越勇，连续又成功组织了好几次进攻。最后，上半场结束时我们班领先二班十几分。下半场时，我们班的男生那是配合的更加默契了，他们高超的技术也是发挥到了极致。最后我们班以超过二班三十多分的大比分获胜。
男生比完后就该我们女生了。作为曾经学校篮球队里的一员，不出所料我被派上了场。虽然我们班这次上场的大都曾经经过篮球队的训练，可是我们平时也不怎么练，不像男生他们一有时间就练球技。唉，大战在即，我们只能是临时抱抱佛教了。上场以后，我的主要任务就是抢球和传球，当然了，如果有机会我也是一定会投的。
首先是二班抢到了球，她们向我们成功发动了一次进攻，进了一个球。我们班女生一看落后了，就企图想把比分给搬回来。可是每当我们班要运球传球时，二班的女生就把我们防的死死的，让我们根本就没有机会投球。到二班发动进攻时，我也想严密的把她们给防守住，可是她们好像看清了我的企图，人员站的十分开，让我是防得住一个防不住另一个。渐渐地，我们的体力也有点不支了，但是二班的女生们看起来还是劲头很足，一连接着突破了我们的好几次防守，成功的投进了好几个球。而上半场结束时我们还没有一个进球。
下半场时老师调换了阵型，换上了另外的队员。新上场的.队员终于成功的向二班发动了一次进攻，也终于让我们班实现了零的突破。不过这也挽救不了最后的结局。我们班女生输给了二班女生。
经过这次篮球赛我认为我们的计策不太对，我们人要站开好传球，但是又不能打的太散。当然最重要的是不光要有计策，平时的多多练习球技更是至关重要的，这也才能取得好成绩。
自评：星期四的下午我们进行了六年级之间的篮球对抗赛，我就记录下了这一过程。
希望大家多提指导意见，谢谢大家！
精彩的篮球对抗赛篇十三
一、活动背景及目的：
为了进一步丰富我校大学生的校园文化生活；继承中华民族优良文化遗产；正确引导传统思想政治文化，提高文化修养和道德素质；增进同学间的友谊；建设和谐校园；让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；让更多的人领略“国粹”之一——中国象棋的风采。本协会特组织并举办了本次“校园师生象棋大赛”。以此活跃同学们的思维，丰富大家的生活，展现个人才智，从而获得快乐、充实的大学生活。
二、活动内容：
（1）活动名称：校园师生象棋比赛。
（4）活动时间：第一轮10月23日。
第二轮10月25日。
（5）活动对象：湖南生物机电职业技术学院全体师生学生。
（6）活动主题：智者相争，彰显才智。
（7）活动地点：第一教学楼前。
三、活动目的：
丰富和繁荣校园文化，用益智类的竞赛锻炼大学生的思维，展示大学生的`智慧，为广大同学提供展示个人才智的平台和交流的机会。
四、活动具体安排：
(一)活动策划准备阶段：
1、10月15日起开始进行活动宣传，进行海报和下班宣传，开始对有意参与者者进行报名登记。
2、10月22日停止报名，对报名选手进行最终统计并抽签分组。
3、组织一定人数的裁判。
(二)比赛流程。
总共分两轮。
第一轮：学生比赛。
1、抽号确定对决选手次序，轮空选手直接晋级。
2、首轮1/2淘汰赛。获胜选手再次抽号确定再次对决选手。
3、再次1/2淘汰赛（具体次数根据报名人数再定）。获胜选手再次抽号确定再次对决选手。
4、循环赛，决出冠亚季军。
第二轮：老师擂台赛。
1、由四位老师第一擂，胜者晋级第二擂。
2、第二擂两位老师。
3、第三擂一位老师。
由第一轮比赛分出冠亚季军，奖励荣誉证书各一本。
由第二轮比赛分出一二三等奖，奖励奖金和奖品。
五、比赛规则：
1、比赛不限定时间。
2、比赛开始5分钟未进场的选手做弃权处理，对手直接晋级。
3、获胜选手直接晋级，失败选手淘汰出局。
4、比赛过程中行为不礼貌的选手除去比赛资格，对手直接晋级。
5、比赛结束，其他选手根据选手表现选出优秀赛手以示奖励。
6、抽号轮空选手直接晋级。
7、平棋，加赛一常。
8、比赛过程中未经对方允许不许悔棋。违者直接淘汰。
9、活动事项：
（1）纪检部成员当场监场，公正裁判，公布结果。
（2）进行决赛项目比拼。
（3）邀请老师评判，当场公正比赛，公正结果。
六、活动要求。
1.本次活动举办各环节，必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。
2.参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组织，分工协作。
3.本次活动要求组织者、参与者、协助单位之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成。
4.如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
5.活动工作人员应认真对待自己所承担的每一项责任和义务，耐心处理面临的工作问题，做好自己的本职工作，并协助活动筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的工作。
6.如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责人。
现代管理工程学院。
二〇xx年十月十三日。
精彩的篮球对抗赛篇十四
欢庆农历新年到来，营造健康向上的群内文化，促进群友强身健体，增加了各位群友的认同感及归属感，打造一个团结、朝气、高效的群团体。
二、比赛时间、地点。
比赛地点：**图书城羽毛球场。
三、比赛项目。
男双，混双，女双等。
四、报名费用。
预收30元，根剧实际情况，aa制。
五、比赛要求。
1、先根据报名情况汇总名单。
2、分为两个对抗小组，宇昂队（红队），蔡师傅队（蓝队）。
3、提前由队长选人，例如第一轮选人，宇昂先选了光，蔡师傅选邹鹏，第二轮则由蔡师傅先选希希，宇昂选择豆豆菲（要求：队长依次选人；同一轮次性别选择必须一致）。
4、选完人后由队长根据场次安排自行配对组合，每场三打两胜，以实力接近对抗为原则。
5、最后胜多的一方为获胜方，如出现平局计算小分。
6、最终解释权归蔡师傅所有。
六、负责人：李宇昂。
七、工作人员：裁判：xx、yy。
记分人员：zz。
场地安排人员：李**。
比赛规则如下。
双打（如出现单数由蔡师傅对抗李宇昂）。
在比赛前一周内公布所有对阵情况。
3、比赛规则。
比赛采用三局两胜制，每局满分21分，直接得分制，其它比赛规则都参照标准羽毛球比赛。
4、定于x月x日举行抽签仪式。
八、注意事项。
1、请所有选手自备服装和球拍。
2、在比赛前一周内公布所有对阵情况。
3、如参赛选手因故不能参加比赛将被视作自动放弃，且比分为0：2负于对方，所以请所有参赛选手勿必准时出席。
精彩的篮球对抗赛篇十五
“六(2)班，加油！”、“六(2)班，进球！”操场上传来一阵高过一阵的欢呼与呐喊，震耳欲聋。是为什么事？原来，是我们班的同学正与其他班的同学举行着激烈的篮球对抗赛。
往他们那边望，一个个穿着篮球队服的女队员们正在场上飞奔着，竭尽全力地阻挡着对手们进球，又绞尽脑汁地想着如何能够抢到球，如何能够为我们班投上一球。经过艰辛训练的女队员们，不再像初赛一样，而是掌握了技巧。你瞧！我们班的李文彬抢到了球，正冲向我们班的篮筐。她躲开了一个又一个“敌军”的阻挡，左冲右躲，终于将球“运送”到了地点。
她面对着层层“包围”，并不惊慌，而是出其不意趁他们不注意，纵身一跳，将手中的.球一投，进球了！场外的同学们一阵排山倒海的欢呼。女队员们接着“战斗”。又是李文彬，当其他队员将球传给她时，她毫不犹豫地又将球一抛，又进了！这真是“开门红”啊！我们的女队员在开始的短短几分钟，就将比分拉到了四比零。
但后来另一个班换上了主力队员，就让比分逆转，最后我们以四比八的成绩输给了对方，男生也输了。
精彩的篮球对抗赛篇十六
最近，我校教职工篮球对抗赛落幕了，作为其中一位参赛者，我深感这场比赛的重要性和经验的价值。因此，我想将这场比赛中所体会到的经验写下来，与大家分享，也给自己一个总结。
第二段：团队成长。
教职工篮球对抗赛是一场团队比赛，其中每位参赛者都发挥着很重要的作用。在这个过程中，我们体验到了团队合作的重要性，也切身感受到了团队成长的意义。无论是比赛前的训练，还是比赛过程中的互相配合和默契，每一位队员都发挥了自己的专长和能力，从而协同完成了一次又一次的得分。
第三段：个人心态。
除了团队配合和默契之外，个人心态也十分关键。在这场比赛中，我感受到了考验自己意志力、信心和耐心的重要性。在比赛过程中，每个人都可能会遇到失误或者挫折，但是我们必须冷静地面对并及时调整自己的心态。比如，在输球时，我们不能抱怨和沮丧，反而要积极寻找问题所在，迎难而上地解决问题。
第四段：集体响应。
这场比赛也让我在集体响应方面有了更深的体会。当我们遇到胜利时，大家会互相庆祝和鼓励；当我们遇到挫折时，大家也会一起面对并共同寻找解决办法。整个团队凝聚力得到了极大的提升，大家团结一致，共同冲向终点。
第五段：感受与收获。
通过这场比赛，我不仅领略了团队合作和个人心态的重要性，也得到了不少的体育锻炼和身体健康的提升。更重要的是，以一种信念和决心去完成一件事情，不断地超越自我的极限，这样的精神也将会在生活的很多方面得到体现。总之，通过这场比赛，我受益匪浅，相信在未来的生活中也会付诸实践。
结尾：
在这场比赛中，我们从挑战中成长，从比赛中汲取力量。我相信，在教职工篮球对抗赛所体验到的精神和价值，能够激励我们在今后的学习和工作中，以更加积极的心态去面对困难和挑战，迎接更美好的未来。
精彩的篮球对抗赛篇十七
你喜欢打篮球吗？我可喜欢啊！我就给你讲讲我们的一次篮球对抗赛吧。
一个下午，我和几个好朋友来到职教中心篮球场打篮球，打到中途，有朋友提议来进行一次比赛，大家一直赞同。我们首先转球分组，我和a一组，有五个人，当时不知道该怎么办。那时我就狂妄的说道“你们三个，我们两个人就够了”他们就笑着同意了（我想原因应该就是我说的话吧）。比赛一开始，对方说他们想先发球。我就说：“我们才两个人，应该给我们发吧！”他们也就同意了。
我们的比赛开始了，我拿着球对我的队友a说“你到内线里去，我传球给你”，他到了内线，我传球给他的时候不料被对方b给抢断了，见这样我们赶紧防人，我们只能防两个人还有一个防不住，他们传球给他，他一个快攻就得分了。然后他们其中一个人运球的时候我以为他不会传球给那个空挡的人了，就没有注意，没想到他又传给那个人，那个人又一个上篮得分了，我们现在才知道两个人对三个人是多么的困难了。在他们的得分高潮的时候来了一个胖子。我们就邀请他来我们这个队，他也同意了。我们又继续比赛，在我传球给a的时候又被他们给抢断了，他们准备上篮的时候，刚来的那个胖子一下子跑过去给了他们一个扣篮，这一扣篮成功，令我们振起信心。我发球给a，他要上篮的时候见对方要给他一个扣篮，他就一个假投真传把球传给了我。我又以一个假动作晃过了他们，上篮进了。我们所有的人都异口同声的说这是一个好球。我们又夺得了发球权，我发球给a，然后我就跑到内线，对方以为他会把球传给我，就都防我一个人。在这同时a突然把球传给在三分外的那个胖子，他一记远投。我们以为都不会进的，在对方准备抢篮板球的时候，谁都没想到会进，包括他自己。
我们就这样打球打到了下午五点钟，想不想知不知道最后是哪个队赢了呢？告诉你吧当然是我们队啦！。不过这也是后面来的那个胖子的功劳没有他我们也不会赢得那么漂亮。这一个下午又这么的过去了，不过想一想值了，因为打了一场小的精彩的篮球比赛。
我喜欢打篮球。
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精彩的篮球对抗赛篇十八
篮球对抗赛是我们每个学期都会举行的一项活动，它既可以让我们放松心情，也可以增强我们的身体素质。这次对抗赛分为多个小组，每个小组有自己的队长和队员。我们会根据自己的实力和个性特点被分配到不同的小组中。在小组中的比赛中，我收获了许多体验和感悟，下面我就从分组的角度，谈谈我的体会。
一、打破既有固定关系。
在这次对抗赛中，我们不是按照班级去分组，而是根据个人技能和表现去组制球队。这种方式打破了既有的固定关系，我们可以更多地与不同班级的同学交流和了解，增加了个人人际关系网的广度。同时，每个人都有机会在所处的小组中发挥自己的特长和优势，发挥出自己的实力和风采。
二、学会合理配合。
在组制小组过程中，会出现一些人之间的不解和矛盾，因为人与人之间的性格、能力以及习惯各不相同。我们要在这个时候学会合理配合。做为一名参与者，我们要理解个人能力的局限性，要顾全大局，不能只为自己考虑。在配合前，要明确认识到对方的优点和缺陷，才能更好地发挥合作的作用，在比赛中取得胜利。
三、锻炼意志力。
在这次对抗赛中，我所处的小组实力并不强，和其他比较全面、技术过人的小组相比，我认为我们其实是处于劣势的一方。在和其他小组的比赛中，经常会被对方压制，但我们从没放弃。这份坚持和拼搏的决心，唤醒了我们内在的潜能，超越了自我，最终我们也获得了不小的进步和提升。
四、增加信任和团队意识。
在每次的比赛中，我们都能感受到小组内的默契和信任，个人的成绩同样代表着整个小组所获得的成绩。通过这些比赛，我们学会了更好地理解和信任队友，在遇到一些棘手的情况时，大家也会团队合作，或采用某种妙招去突破，这体现了我们的团队意识。
五、不放弃就有希望。
在比赛中，我们面临着许多的无奈，甚至有些人会因此而放弃，但其实，只有勇敢地去面对，不放弃，才是走向成功的必要条件。对于那些看起来不合理、不珍视的比赛，我们不该放弃。当我们把一件看似不可能的事情坚持下去，最终可能的不是成功，但肯定是我们面临挫折时所获得的成长和收获。我学会了去拥抱挑战、克服困难，展现自己的最佳水平。
总的来说，这次对抗赛的分组体会，让我更加了解到自己和别人的区别，也让我有机会去接触其他班级的同学，同时，我也提高了自己的意志力和能力，学会了更好地去团队合作，为个人和肯定小组带来了不少的正面影响。
精彩的篮球对抗赛篇十九
“六（2）班，加油！”、“六（2）班，进球！”操场上传来一阵高过一阵的欢呼与呐喊，震耳欲聋。是为什么事？原来，是我们班的同学正与其他班的同学举行着激烈的篮球对抗赛。
往他们那边望，一个个穿着篮球队服的女队员们正在场上飞奔着，竭尽全力地阻挡着对手们进球，又绞尽脑汁地想着如何能够抢到球，如何能够为我们班投上一球。经过艰辛训练的女队员们，不再像初赛一样，而是掌握了技巧。你瞧！我们班的李文彬抢到了球，正冲向我们班的篮筐。她躲开了一个又一个“敌军”的阻挡，左冲右躲，终于将球“运送”到了地点。
她面对着层层“包围”，并不惊慌，而是出其不意趁他们不注意，纵身一跳，将手中的球一投，进球了！场外的同学们一阵排山倒海的欢呼。女队员们接着“战斗”。又是李文彬，当其他队员将球传给她时，她毫不犹豫地又将球一抛，又进了！这真是“开门红”啊！我们的女队员在开始的短短几分钟，就将比分拉到了四比零。
但后来另一个班换上了主力队员，就让比分逆转，最后我们以四比八的成绩输给了对方，男生也输了。
精彩的篮球对抗赛篇二十
副主任：杨厚伟、易修平、林凰飞。
委员：郑安江、丁玉科、高一、高二、高三年级工会小组，艺术部各工会小组长。
办事机构及工作组：
组织协调组：杨厚伟、林凰飞。
竞赛组：组长：江同德。
组员：丁玉科。
场地材组：李文圣、晏伯宽。
后勤组：组长：郑崔林。
组员：刘羽翔。
医务组：李文辉。
保卫组：组长：吴体强。
组员：保安2个。
裁判工作人员。
裁判长：江同德。
裁判员：刘玉忠、游先德、邓涛、胡学成、寻武兴、甘传贵、
丁玉科、胡兵。
记录一组：蒋阳春、李芝林。
记录二组：李招兰、汤新江。
时间：2009年月12月21、22日。（如遇下雨则顺延）。
地点：北校区篮球场。
按学校各年级（部）共分四组。
高一年级组：高一年级教师——高一年级学生。
高二年级组：高二年级教师——高二年级学生。
高三年幼组：高三年级教师——高三年级学生。
艺术部：艺术部教师——艺术部学生。
1、各年级（部）分别派男教师、男学生代表队一个，每队报领队1人。教练1人，运动员12人。
2、各年级（部）师生组队均由各年级部副组长负责落实到位，各队报名单必须于本月20日前上报学校工会，以便秩序册的编排。
1、采用国家体育总局审定的最新篮球竞赛规则。
2、比赛采用4×10分钟的比赛方式，但不执行24秒规则。
3、各队必须准备一套颜色一致的比赛服装，上衣应有明显号码，否则不能参加比赛。
精彩的篮球对抗赛篇二十一
作为一名篮球爱好者，我一直很热爱学校的篮球对抗赛。今年，我们学校进行了一次新的尝试——分组对抗。经过了近一个月的比赛，我深刻体会到了这种新的比赛形式给我们带来的不同体验。下面我将从分组、对手、技术、心态、成长这五个方面分享我的心得。
一、分组。
篮球对抗赛的分组是根据我们的实力和篮球水平来进行的，这让每个人都有机会找到自己所处的水平层次，并与同级别的队伍比拼。这种分组方式也让我们更加中肯地认识到自己的实力以及在篮球场上该如何展现自己。
二、对手。
在对抗赛中，我们要面对的是与自己水平相当的人。我们并不知道他们的过往场次、经验、能力如何，这让比赛更具有不确定性和挑战性。而与陌生人比赛，也让我们更加认真对待每个细节和每个球。
三、技术。
这种比赛形式让我们更注重技术细节的把握和反应速度。因为与实力相当的队伍比赛，意味着每一个失误都可能导致比分的巨大落差。在分组对抗赛中，我们不再是为了胜利而打球，而是在积极地打好每一个细节，这更符合性格内在。
四、心态。
篮球场上，球员的心态是关键，一个乐观、稳重和积极的心态能够让你发挥出更好的篮球水平，在比分跌宕的比赛中也能够保持自己的心情平稳。在分组对抗赛中，我们要与各种不同的人打比赛，我们的心态对于比赛的成功与否更加重要，有一个健康的心态，才能让自己在比赛中更好地发挥。
五、成长。
分组对抗赛将每个人都放在了一个适合自己水平的层次，这让我们不仅仅是为了胜利而打球，更关注自己的个人成长。我们在场下学习分析其他队员的技术和战术，通过观察发现水平相差较大的差距并尝试如何去弥补这种差距。我们在胜利中汲取进步，在失败中吸取教训，慢慢变得越来越强大。
总之，分组对抗赛给了我们一次不一样的篮球赛场体验与感受，让我们从对手、技术、心态、成长等多个角度去更好的了解自己和篮球运动的本质。希望未来可以继续尝试更多不一样的篮球对抗赛形式，让学生体会到更多的体育乐趣。
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