通过总结，我们可以发现自身的短板并不断完善自己。总结要精炼凝练，用简洁的语言表达核心思想。每个人的价值观不同，我们应该尊重别人的选择和决定。
考研英语预测篇一
自增加了考研英语小作文以来，信函写作在历年的考研英语应用文的考查中占主导地位，仅在英语(一)中考查了通知，因此信函的考试预期仍然很大，考生应掌握书信的写作格式及各类信件的写作要领。
1.大纲要求。
写作a节(10分)，要求考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。写作b节(20分)，要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文。提示信息的形式有图画、图表或文字等。
a节的评分重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性、格式及语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的个别关键词或词组，但使用提示语中出现过的句子将被扣分。b节作文的评分重点在其内容的完整性、文章的连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.命题趋势。
自20增加了小作文以来，信函写作在历年的考研英语应用文的考查中占主导地位，仅在20英语(一)中考查了通知，因此信函的考试预期仍然很大，考生应掌握书信的写作格式及各类信件的写作要领。同时要熟悉其他应用文的写作格式，比如今年在大纲新增单词中出现了memorandum(备忘录;外交备忘录)一词，因此不能排除今年考备忘录尤其是商务备忘录的可能，建议考生要未雨绸缪，对这个题型有所准备。
根据大纲，20的大作文从命题形式上看，还是考查图表和漫画作文;从命题内容上来看，今年的漫画或图表作文一定还是关于个人品质、教育、文化，环境，人际关系、社会等话题;从体裁来讲，图表或图画作文大都是描写与议论的综合，以议论为主。
3.备考策略。
考生在前期复习中大多以阅读为主，我认为从现在开始，大家可以偏重一下写作，写作对于我们的得分有至关重要的作用，尤其是想要得高分的同学更应该重视写作，它对分数的拉动有更大的促进作用。
平时练习主要注意两个方面：
第一，语言要准确多样。考生要多积累一些常用的短语和句式，并把每天记忆的词组、句式和词语搭配作为造句的`素材，按照英语的习惯，更准确地表达自己的思想。此外还应把语言错误降到最低限度。语言错误大致在如下几个方面：主谓一致，时态，冠词的用法，名词的单复数，搭配问题，单词的拼写。考生在检查核对的时候要格外注意这些细节。
第二，结构层次要清晰。考研英语写作试题一般按照三个层次、三个段落进行布局，英文文章和段落讲究结构清晰、逻辑严谨，各段落在展开时要保持统一性和连贯性原则。统一性是指文章的中心要明确，不能跑题;连贯性指句子与句子之间、段落与段落之间的衔接要自然通畅，适当使用连接词或承上启下的句子。
考研英语预测篇二
近几年考研英语的形式和题目类型已经比较科学和标准。这些年考研英语大纲基本上是比较的稳定的，只在局部会有微调，比如像一些单词的变化，其它的一些内容形式包括题目来源都是没有变化的。
首先，我们回顾一下的考研英语大纲，所有同学都发现了一个具有非常重大意义的转变：考研英语分成了两块，即英语一和英语二。这一转变也是教育部所有专家们在洞悉到参加考研同学的多样性，从而把硕士分成两类：一类叫做学术型硕士；另一类叫做专业硕士。
除外，无论是英语一还是英语二，整个大纲的变化过程的整体趋势是“局部微调”。因此，据考研英语老师推测，今年考研英语大纲的变化可能性不大，仍然呈现“局部微调”的趋势。主要体现在以下两点：第一、会对大纲词汇进行一些简单的修订。或增加一些单词，或删减一些单词，但核心词汇不会变。第二、新题型的考查方式会有一些微调。该题型是首次在考研英语试题中出现，、考查的是难度相对较大的第一种选择搭配题；考查的是难度相对较低的第三种选择小标题；、又考回了选择搭配题；继首次考查排序题后，11、又继续考查了排序题；且英语二部分出了新题型有所改变其他一切照旧。
而对于阅读理解和写作这两大考研英语初试主要考查部分，个人觉得变化的可能性不是很大。考研英语写作难度还是比较大的：写两篇作文，一篇是应用文，这个可能好写一些，因为给你的素材比较多，离我们的生活比较近。另外一篇是图片或者图表作文，要求的字数并不是很多，但是其中可能涉及的意义、概念要求还是比较高的。所以我们考研英语基本上考察的重点还是锁定在这两块，一个是阅读，一个是写作。希望同学们在备考阅读的时候一定要以真题为模版，认真研究。做到全面把握真题。
在考研英语大纲颁布之后，也就意味着进入了考研的冲刺阶段。下面我们就冲刺阶段的复习给大家作大概指导，希望能帮助一部分学员走出误区。帮助大部分的学员理清复习思路。
同学们都知道英语不是一蹴而就的`过程，是循序渐进的过程，如果你的基础比较薄弱，希望在考研英语复习过程中，要有英语复习的规划意识。关于考研英语的复习给同学们的两点建议。
第一：大纲中最有价值的是单词表。
就考研英语大纲而言，最有价值的大纲就是单词表，大家要把这个单词表作为解决自己单词问题的核心的工具。检验自己背单词的效果。每天讲记下来的单词画出来，既增加了区别度又有了成就感，激起自己学习的动力。
第二：历年真题。
历年真题对于我们复习整个的考研英语参考意义也比较大，建议同学，对于过去十年的真题一定要有一个非常明确的了解和理解，做一个精读，把里面的词汇、句法，还有整个文章的模式，要有一个了解，这样的话才能够对于自己的阅读情况有一个比较好的把握。同时像写作，每篇文章及其题目最起码分析三遍。然后对有困惑的题目和文章进行多次研究。文章类型及出题思路及观点就会慢慢理清。写作方面平时要多积累高级句式和单词，尽量避免死板的用词和句式，从阅读当中汲取精华用于写作。
20考研在即，老师希望童鞋们能在这一百多天的时间里将自己的能量发挥到极致，要做到对考研英语不抛弃不放弃，对考研英语的阅读和写作胜券在握，对考研坚持到底，争取一次通过，这既是广大学子们的愿望，也是考研全体高辅教师对所有学生的期望。
考研英语预测篇三
其实一个合理的好计划，最重要的是要适合自己。那么在制定这个计划之前，重要的就是要对自己有一个清楚的认识，知道自己有哪些优势哪些劣势，自己的.学习习惯作息习惯是怎样的，在知识点上有哪些欠缺的地方，那些又是自己已经掌握的很好的了。在了解自己的基础上，才能制定出合理的适合自己的复习计划。
就英语这个科目而言，在7月份之后就该进入到真题研究阶段了，那么从四月份到七月份这个阶段，便是夯实基础的一个时期，只有扫清知识盲点，才能够有效地进行后期的真题复习。所以从4月份到7月份的复习就显得尤为重要。
首先，要了解英语这个科目的复习特点。它以词汇和语法为基石，再加上一些答题技巧，便是它所要考核的内容。
对于词汇，要选好一本考研词汇书，最好是上面会有真题例句、真题中出现词频、构词特点这些东西。然后要做好规划，每天背多少单词，多长时间进行一下总体复习等等。而且在我们平时做阅读理解文章的时候，也自然而然会遇见很多生词，那么通过阅读再记单词，这是一个更好的途径。
对于语法，要找一本好的考研语法书，进行一遍系统的复习，然后在你读文章的时候，遇见不懂的语法现象，再去重新查语法书，查缺补漏。要学会将语法书当成词典来用，随手翻看。
那么在这个阶段，光去背单词、看语法也是不够的。我们说学英语是一个循序渐进的过程，所以每天都应该看看英语。这个阶段可以做一些基础阅读题，做的过程中，去学习一种语感和解题思路，还有就是同时也背了单词，补了语法，这是一个一举几得的复习方法。
考研备考并非难事，只要你方法得当，定能收到事半功倍的效果！
考研英语预测篇四
经过长时间的等待，20考研英语大纲终于出来了。与大家猜测的一样，迟来的大纲带来了一些变化。
首先，大纲由一本变成了两本。其次，虽然还是全国统一考试，根据培养目的的不同，硕士研究生教育现在明确分为学术型研究生和专业学位研究生，硕士研究生入学考试因此分为“英语(一)”和“英语(二)”，英语(一)基本上就是原来的考研英语，英语(二)则是根据实际情况为一部分考生新设的一种考试。最重要的是，“英语(一)”和“英语(二)”既有相同之处，也有很大区别。
大纲(一)和大纲(二)规定的任务解读。
从语法上来讲，两本大纲都要求“考生熟练地运用基本的语法知识”，但大纲(一)没有专门列出对语法知识的具体要求，大纲(二)却明确指出了八个方面，这其实表明英语(一)对语法的考查范围更广，因而考查内容难度可能更大，英语(二)则考查范围相对较小，但会更加注重基础。
从词汇上来看，两本大纲提供的词汇表是一模一样的，但对词汇的掌握程度要求却明显不同：英语(二)只要求“掌握5500个左右常用词汇以及相关常用词组”，而英语(一)则要求“掌握5500左右的词汇以及相关词组”，由此可见英语(二)主要考查词汇表中偏“常见”一些的词汇和用法，而英语(一)虽然没直说重点考查词汇表中偏难一点的词汇和用法，但从以往的真题可以看出历年的考研英语实际上是要求对考研词汇进行深度挖掘的。需要特别提醒考生的是，这次的英语(一)考试大纲还就词汇学习明确补充了这样一段话：“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词与词之间的词义关系，如同义词、反义词、近义词等；掌握词汇之间队搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源，词根、词缀等”，这段话不仅体现了英语(一)和英语(二)词汇学习上的区别，同时明确了不同的考生应有不同的词汇学习重点。
从阅读上来说，两本大纲提出的要求明显有区别：大纲(一)没有明确说明阅读文章的题材和体裁，只是要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料”，而且还用括号特别解释“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”，这说明英语(一)的阅读理解文章不仅来源广泛变化多端，而且难度偏高挑战性强，考生需要做打硬仗的准备，参加过考研英语测试的人一定都知道以前那些阅读理解文章是多么难啃的硬骨头。而大纲(二)不仅明确告诉考生“题材包括经济、管理、社会、文化、科普等”，“体裁包括说明文、议论文和记叙文等”，而且只字未提会有超纲词，这表明英语(二)的文章难度一定会低于英语(一)。此外，大纲(一)对考生理解能力的要求是8条，大纲(二)只有6条，虽然大纲(二)的6条要求全部包含在大纲(一)里面，由于英语(二)的文章难度低于英语(一)，相同的文字里面可能有着不同的含义，而英语(一)额外提出的两个半要求(“理解文中概念性含义”和“区分论点和论据”是英语(二)完全不涉及的内容，所以是两个额外要求，“引申”则是在“进行有关的判断、推理”基础上所作的补充，所以算半个额外要求)，更是把英语(一)的高难度和英语(二)的低难度暴露无遗。
再来看看写作，大纲(二)要求的是“根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作”，考生需要达到的标准是“思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误”，这样的作文可以说要求并不高，基本上属于最初级的写作。而大纲(一)不仅要求考生“能写不同类型的应用文以及一般描述性、叙述性、说明性活议论性的文章”，而且对写作的各个方面提出了更高更严的标准，也就是说除达到大纲(二)的标准外，还要注意“文体、结构、语域”等方面的要求，因此我们不能把两个作文简单地理解成字数上的不一样，应该知道它们实际上代表两种不同的境界。
“英语(一)”和“英语(二)”试卷之对比分析。
英语(一)和英语(二)试卷形式上大致相同，都有完型填空、阅读理解、英译汉和写作，但由于难度不一样，两者之间实际上有很大区别。
首先看看完型填空，尽管两个试卷都是20道题，分值都是10分，但英语(一)的.文章字数大约是350个词，英语(二)的文章字数只有240~280，英语(一)的测试要点是英语知识综合运用能力，英语(二)的测试要点是词汇、语法和结构。显而易见，英语(一)的考生不仅要有更快的阅读速度，而且要有更加扎实的语法知识和词汇基础，更加强悍的理解能力，而英语(二)的完型填空可能会让考生感觉更正常、理解更顺畅、做题更轻松。历年的完型填空题为什么一直让大家头痛，有英语(二)作对比大家可能会更加容易找到答案，因为英语(一)和英语(二)的差距是明摆着的。
英语(一)和英语(二)的阅读理解都有parta和partb，而且它们题量、分值一样，不同的也是文章字数、题目难度。英语(一)的parta四篇文章约1600词，也就是说一篇文章大约400词，英语(二)的相应部分字数只有1500词，一篇文章不到400词。由于大纲(一)规定英语(一)的阅读理解文章可能会有不超过3%的超刚词以及对英语(一)考生额外提出的两个半要求，英语(1)阅读理解parta的难度理论上讲应该高于英语(二)。阅读理解partb的字数也不一样，英语(一)是500~600词，英语(二)是450~550词，如果同样是选择搭配题，则英语(二)的难度可能略低于英语(一)，如果英语(二)是正误判断题，其难度可能还要低一些，一是因为英语(一)没有正误判断题这种考法，而是正误判断题本身难度更低，投机的可能性更大。由于相对于其它题型，尤其是相对于英译汉和写作，阅读理解题的答题方式更为简单，题目的难度和考生英语水平的高低在这一部分不一定得到公平的体现，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或减少难度和长度也不一定影响得分，但我们从历年的阅读理解真题判断，英语(一)的难度肯定会大大超过英语(2)，如果说英语(二)的阅读理解题是基础版，英语(一)得阅读理解题则可以看成是升级版。
英译汉题型的区别最大，首先它在两个考试中占的分值不一样，在英语(一)试卷里它只占10分，在英语(二)试卷里它占15分。此外，在英语(一)里面，它是阅读理解部分的partc，出题形式是提供一篇约400词的文章(字数和难度与阅读理解parta的文章相似)，在5个句子下面画线，要求学生将画线句子译成中文。而英语(二)的英译汉是单独的一个部分，翻译的内容不是画线句子，而是“一个或几个段落”。很多人可能会因此理解英语(二)的翻译量大于英语(一)，难度也会大于英语(一)，其实这是一种误解，因为英语(一)和英语(二)的翻译量都是150个词，英语(二)的翻译量没有更大，而因为英语(一)是翻译画线句子，句子之间的联系不一定有那么密切，而且总共只有5句话，全部都是长难句，有时甚至还需要借助上下文来理解和翻译，其难度肯定是大于英语(二)的整段或几段话的翻译。两种不同的英译汉的出现不仅有利于区分不同的考查对象，而且还有助于完成不同的考查任务，实际上以前很多考生在英译汉题型上出现的被动或者失误就是因为对英语(一)的英译汉没有足够的认识，现在英语(二)的出现对我们反过来认识英语(一)的英译汉是有帮助的。
两个试卷的写作都由a、b两个部分构成，其中a部分应用文在两个试卷中都占10分，字数要求也一样，但内容和难度却有可能不一样。b部分短文写作不仅字数要求不同(英语(一)是160~200词，英语(二)最低可以是150词)，分值不同(在英语(一)中占20分，在英语(二)中只占15分)，出题形式也有区别：英语(一)除了包含英语(二)使用的规定情景和提纲，还有根据主题句和图画写短文的可能，其中图画(尤其是漫画)作文是英语(一)近年来常使用的方式，而英语(二)大纲样题是一篇图表作文，这有点像早些年考研英语的大作文，这更加说明分英语(一)和英语(二)就是为了满足不同的要求。
考研英语试卷一分为二既是为了顺应考研英语测试向更加科学化、多样化、公平化等方面发展的需要，也是对硕士研究生人才选拔方式的一次大胆尝试。从学习和考试的角度来讲，这种一分为二提供的更多的是机遇，而不是挑战，因为总的来说考研英语没有增加新的东西，只是进行了合理的拆分，只要明确了自己的努力方向，这种拆分无论对于英语(一)的考生还是对于英语(二)的考生都是有所帮助的。
首先，由于研究生入学考试英语(二)的出现，被定义为专业学位研究生的考生不用再望考研兴叹了。因为专业背景的原因，很多考生对以前的考研英语是望而生畏的，比如很多学音乐和美术的考生，因为对专业课的要求远远超过对文化课的要求，进大学时英语水平就比较低，大学期间英语学得也比较少，看到以前的考研英语多半会深感绝望，多少优秀的专业人才就这样被英语这道门槛无情地挡在了成功的门外，尽管这批学生中也有成功者，30几分或者40几分得录取线多少也让人觉得有些尴尬，现在有了专门他们设置的英语(二)，应该为这部分考生带来了信心和希望。
考研英语预测篇五
经过长时间的等待，2010年考研英语大纲终于出来了。与大家猜测的一样，迟来的大纲带来了一些变化。
首先，大纲由一本变成了两本。其次，虽然还是全国统一考试，根据培养目的的不同，硕士研究生教育现在明确分为学术型研究生和专业学位研究生，硕士研究生入学考试因此分为“英语(一)”和“英语(二)”，英语(一)基本上就是原来的考研英语，英语(二)则是根据实际情况为一部分考生新设的一种考试。最重要的是，“英语(一)”和“英语(二)”既有相同之处，也有很大区别。
大纲(一)和大纲(二)规定的任务解读。
从语法上来讲，两本大纲都要求“考生熟练地运用基本的语法知识”，但大纲(一)没有专门列出对语法知识的具体要求，大纲(二)却明确指出了八个方面，这其实表明英语(一)对语法的考查范围更广，因而考查内容难度可能更大，英语(二)则考查范围相对较小，但会更加注重基础。
从词汇上来看，两本大纲提供的词汇表是一模一样的，但对词汇的掌握程度要求却明显不同：英语(二)只要求“掌握5500个左右常用词汇以及相关常用词组”，而英语(一)则要求“掌握5500左右的词汇以及相关词组”，由此可见英语(二)主要考查词汇表中偏“常见”一些的词汇和用法，而英语(一)虽然没直说重点考查词汇表中偏难一点的词汇和用法，但从以往的真题可以看出历年的考研英语实际上是要求对考研词汇进行深度挖掘的。需要特别提醒考生的是，这次的英语(一)考试大纲还就词汇学习明确补充了这样一段话：“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词与词之间的词义关系，如同义词、反义词、近义词等；掌握词汇之间队搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源，词根、词缀等”，这段话不仅体现了英语(一)和英语(二)词汇学习上的区别，同时明确了不同的考生应有不同的词汇学习重点。
从阅读上来说，两本大纲提出的要求明显有区别：大纲(一)没有明确说明阅读文章的题材和体裁，只是要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料”，而且还用括号特别解释“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”，这说明英语(一)的阅读理解文章不仅来源广泛变化多端，而且难度偏高挑战性强，考生需要做打硬仗的准备，参加过考研英语测试的人一定都知道以前那些阅读理解文章是多么难啃的硬骨头。而大纲(二)不仅明确告诉考生“题材包括经济、管理、社会、文化、科普等”，“体裁包括说明文、议论文和记叙文等”，而且只字未提会有超纲词，这表明英语(二)的文章难度一定会低于英语(一)。此外，大纲(一)对考生理解能力的要求是8条，大纲(二)只有6条，虽然大纲(二)的6条要求全部包含在大纲(一)里面，由于英语(二)的文章难度低于英语(一)，相同的文字里面可能有着不同的含义，而英语(一)额外提出的两个半要求(“理解文中概念性含义”和“区分论点和论据”是英语(二)完全不涉及的内容，所以是两个额外要求，“引申”则是在“进行有关的判断、推理”基础上所作的补充，所以算半个额外要求)，更是把英语(一)的高难度和英语(二)的低难度暴露无遗。
再来看看写作，大纲(二)要求的是“根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作”，考生需要达到的标准是“思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误”，这样的作文可以说要求并不高，基本上属于最初级的写作。而大纲(一)不仅要求考生“能写不同类型的应用文以及一般描述性、叙述性、说明性活议论性的文章”，而且对写作的各个方面提出了更高更严的标准，也就是说除达到大纲(二)的标准外，还要注意“文体、结构、语域”等方面的要求，因此我们不能把两个作文简单地理解成字数上的不一样，应该知道它们实际上代表两种不同的境界。
“英语(一)”和“英语(二)”试卷之对比分析。
英语(一)和英语(二)试卷形式上大致相同，都有完型填空、阅读理解、英译汉和写作，但由于难度不一样，两者之间实际上有很大区别。
首先看看完型填空，尽管两个试卷都是20道题，分值都是10分，但英语(一)的.文章字数大约是350个词，英语(二)的文章字数只有240~280，英语(一)的测试要点是英语知识综合运用能力，英语(二)的测试要点是词汇、语法和结构。显而易见，英语(一)的考生不仅要有更快的阅读速度，而且要有更加扎实的语法知识和词汇基础，更加强悍的理解能力，而英语(二)的完型填空可能会让考生感觉更正常、理解更顺畅、做题更轻松。历年的完型填空题为什么一直让大家头痛，有英语(二)作对比大家可能会更加容易找到答案，因为英语(一)和英语(二)的差距是明摆着的。
英语(一)和英语(二)的阅读理解都有parta和partb，而且它们题量、分值一样，不同的也是文章字数、题目难度。英语(一)的parta四篇文章约1600词，也就是说一篇文章大约400词，英语(二)的相应部分字数只有1500词，一篇文章不到400词。由于大纲(一)规定英语(一)的阅读理解文章可能会有不超过3%的超刚词以及对英语(一)考生额外提出的两个半要求，英语(1)阅读理解parta的难度理论上讲应该高于英语(二)。阅读理解partb的字数也不一样，英语(一)是500~600词，英语(二)是450~550词，如果同样是选择搭配题，则英语(二)的难度可能略低于英语(一)，如果英语(二)是正误判断题，其难度可能还要低一些，一是因为英语(一)没有正误判断题这种考法，而是正误判断题本身难度更低，投机的可能性更大。由于相对于其它题型，尤其是相对于英译汉和写作，阅读理解题的答题方式更为简单，题目的难度和考生英语水平的高低在这一部分不一定得到公平的体现，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或减少难度和长度也不一定影响得分，但我们从历年的阅读理解真题判断，英语(一)的难度肯定会大大超过英语(2)，如果说英语(二)的阅读理解题是基础版，英语(一)得阅读理解题则可以看成是升级版。
英译汉题型的区别最大，首先它在两个考试中占的分值不一样，在英语(一)试卷里它只占10分，在英语(二)试卷里它占15分。此外，在英语(一)里面，它是阅读理解部分的partc，出题形式是提供一篇约400词的文章(字数和难度与阅读理解parta的文章相似)，在5个句子下面画线，要求学生将画线句子译成中文。而英语(二)的英译汉是单独的一个部分，翻译的内容不是画线句子，而是“一个或几个段落”。很多人可能会因此理解英语(二)的翻译量大于英语(一)，难度也会大于英语(一)，其实这是一种误解，因为英语(一)和英语(二)的翻译量都是150个词，英语(二)的翻译量没有更大，而因为英语(一)是翻译画线句子，句子之间的联系不一定有那么密切，而且总共只有5句话，全部都是长难句，有时甚至还需要借助上下文来理解和翻译，其难度肯定是大于英语(二)的整段或几段话的翻译。两种不同的英译汉的出现不仅有利于区分不同的考查对象，而且还有助于完成不同的考查任务，实际上以前很多考生在英译汉题型上出现的被动或者失误就是因为对英语(一)的英译汉没有足够的认识，现在英语(二)的出现对我们反过来认识英语(一)的英译汉是有帮助的。
两个试卷的写作都由a、b两个部分构成，其中a部分应用文在两个试卷中都占10分，字数要求也一样，但内容和难度却有可能不一样。b部分短文写作不仅字数要求不同(英语(一)是160~200词，英语(二)最低可以是150词)，分值不同(在英语(一)中占20分，在英语(二)中只占15分)，出题形式也有区别：英语(一)除了包含英语(二)使用的规定情景和提纲，还有根据主题句和图画写短文的可能，其中图画(尤其是漫画)作文是英语(一)近年来常使用的方式，而英语(二)大纲样题是一篇图表作文，这有点像早些年考研英语的大作文，这更加说明分英语(一)和英语(二)就是为了满足不同的要求。
考研英语试卷一分为二既是为了顺应考研英语测试向更加科学化、多样化、公平化等方面发展的需要，也是对硕士研究生人才选拔方式的一次大胆尝试。从学习和考试的角度来讲，这种一分为二提供的更多的是机遇，而不是挑战，因为总的来说考研英语没有增加新的东西，只是进行了合理的拆分，只要明确了自己的努力方向，这种拆分无论对于英语(一)的考生还是对于英语(二)的考生都是有所帮助的。
首先，由于研究生入学考试英语(二)的出现，被定义为专业学位研究生的考生不用再望考研兴叹了。因为专业背景的原因，很多考生对以前的考研英语是望而生畏的，比如很多学音乐和美术的考生，因为对专业课的要求远远超过对文化课的要求，进大学时英语水平就比较低，大学期间英语学得也比较少，看到以前的考研英语多半会深感绝望，多少优秀的专业人才就这样被英语这道门槛无情地挡在了成功的门外，尽管这批学生中也有成功者，30几分或者40几分得录取线多少也让人觉得有些尴尬，现在有了专门他们设置的英语(二)，应该为这部分考生带来了信心和希望。
考研英语预测篇六
一.英译汉测试要求：
在一篇约400字的短文中有5个划线部分(总计约150字),考生应根据上下文将各划线部分译成汉语，译文必须内容准确、完整、语言明白、字迹清楚，每一划线部分为1小题，每小题2分，共10分，解题时间为25--30分钟。
二.英译汉试题分析小结：
20全国统考试卷英译汉中考生失分主要原因有两点：
1)宏观方面：不能根据上下文的逻辑联系来把握句子的内含，不能根据句子的`总体意思来引申、表达某些词汇和词组的含义。
2)微观方面：对词义的掌握不够到位，对某些关键词词义理解有偏差。
三.预测英译汉考查句式结构。
1)定语从句的译法：前置法/分译法。
2)what从句的译法。
3)while引导让步状语从句。
4)as…as/nota…as…引导比较状语从句译法。
5)后置定语的译法：前置法常译为“……的+所修饰名词”
6)倒装句译法。
考研英语预测篇七
今年的考研大纲要比预想的来得更早一些，是不是同学们已经慌张而又期待呢？大纲的提早出现，其实个人觉得对于考试效果会更好一些，因为大家针对性复习的时间会更加充分。那在大纲出来之前吗，根据以往英语大纲的变化趋势，考研名师高静预测，如果按照以往大纲变化规律，我们今年的英语一大纲应该依然是变化不大，英语二的大纲总体上怕是也不会有变化，但是可能考察各部分出现难度微调的情况。接下来分别来做以具体分析：
英语一：考察难度会加大些。
去年英语一试卷出炉之后，普遍学生反映不难，甚至有学生考试后反馈说偏简单，所以老师预测今年即使出题角度不变的情况下，考察难度会加大些。那具体从哪些方面来说呢？我们可以从如下角度进行分析：
1.词汇方面：去年英语一的词汇上普遍属于普通词汇，答题应该说还是很顺利的。那今年有可能词汇难度加大，出题角度可涉及熟词辟义、简单单词复杂用及一些超纲词汇等等。
2.阅读方面：阅读作为我们考试成绩决胜的一大主要因素，在考试中占据着非常重要的地位。去年的阅读无论从题目、选材方面，个人都觉得属于中等水平，一般同学都可以取得不错的成绩。那相比较，今年的考试中，这些方面可能会加大考试难度。望同学在备考过程中，虽不做过难题目，但是在选择练习题目上也应选择一些中等偏难题目进行练习。在这里，老师特别想强调下，还有定下来考英语一还是英语二的同学。如考英语二的同学，大家此阶段还是要按照英语一的复习，这样才会万无一失。
整体上，试卷难度上不会过于变化太大，但是，这些预测点也是在进行比较之后得出的，希望大家客观的看待这个话题。
英语二：难度稍微降低。
在对去年试题进行分析时，我们发现，去年的英语二试题难度在最近几年中是持平的'，所以，今年的难度不出意外，应该还是如此。但是本人觉得可能难度上有稍稍的降低趋势。如果把去年英语一的试卷和英语二的试卷进行比较，那么大家会发现，英语二的考查难度离英语一是比较相近的。但本人更加倾向于是英语一偏简单而英语二难度不变。所以，按此趋势，今年英语二的试卷总体上难度应该是不变的。但是试卷的各个部分难度可能会微调，如去年英语二的阅读题还是有一定难度的，今年可能有所调整。
所以，这就要求英语二的同学在此期间复习中，还是按照英语一的要求进行学习。按部就班，一步一个脚印的慢慢前进。尤其英语二的考察目的更加侧重局部细节，所以，考英语二的同学请加强细节学习，模块化学习。
考研英语预测篇八
43436565295(或者300)。
说明：
1、政治选择题较去年简单，分析题和去年相当，整体较去年容易；
2、英语新题型较去年难，大作文也较难，所以整体英语分数会下降；
5、考虑到英语、政治分数线一样，数学一、专业课分数线一样，而且要满足1：1.5的比例。
考研英语预测篇九
首先从数学的三大内容来进行解读考研数学的特点。
高等数学。
高等数学当然是咱们的重中之重了，在复习的时候一定要抓住三块内容来进行复习，极限是一块，求导是一块，不定积分是一块，这三块内容。纵观高等数学的定义，定义完全是围绕着极限来进行定义的。也就是极限思想是整个高等数学的核心思想，比如咱们的连续性，求极限，定积分，多元函数的连续性，多元函数的偏导，还有二重积分等等，这一类的都是通过咱们极限来进行定义的。所以，这一块一定要抓住，很好的理解一下极限的思想，然后还要把求极限的练习题非常熟练的做。大家如果对这一块不太熟悉的话，下去一定要把这一块非常熟悉的练习一下。
第二求导，虽然说对一元函数的微分学考得很少，但是对于多元函数求二阶偏导和二阶混合偏导比较多，事实上是固定一个变量对另一个变量求导，也是归结为一元函数求导问题，大家把这个练习得非常熟练以后，求多元函数的求导以后大家学会转化就行了。
第三求不定积分，这一块知识点也比较多，大家对这一块一定要总结题型，另外，要非常熟练的进行计算。这一块牵扯到面比较广，一个是利用不定积分求定积分，再一个是求二重积分。把不定积分熟悉以后，求二重积分就是转化，把二重积分转化成二次积分或者累次积分来进行计算就行了。高等数学大家主要抓住上册的这三块内容非常熟练的计算，然后对下册的内容会有很大的帮助。当然，这块对概率论也有很大的帮助。这是关于高等数学。
线性代数。
大家抓住两块，一个是定义定理这一块，定义定理比较多，等价条件也比较多，大家学习的时候一定要理清他们之间的关系式，这是一块。第二块是计算，计算要求大家对三阶矩阵的计算要非常熟悉，一个是三阶矩阵的行列格式三阶矩阵的逆矩阵，伴随矩阵，还有特征值，特征向量，以及关于三阶矩阵线性方程组的求解，这块要非常熟练的进行计算。
概率论这一块，大家抓住两点，一个是定义，概率论这一块的定义比较多，内容比较散，也就是说大家复习的时候要注意一下对定义的理解和记忆，一定要掌握利用定义进行解题。比如咱们利用分布函数的定义来解题。第二块计算，大家只要把高等数学上册的计算熟练以后，咱们的概率论这块的计算一般情况下就没什么问题了。
年考研数学大纲已经出来了，考生如何根据大纲复习呢？下面带领大家深度了解这个问题。
今年的大纲没有变化，这当然是好事，对于大纲出来以后，大家首先要做到的.是熟悉一下大纲，明确复习的要点，当然对于这块大家做一个了解，大纲里有八个字要注意，了解、理解、掌握和应用，这块是对咱们知识点的要求程度不一样。大家看到大纲的时候要明确哪一块是要了解的，哪一块要理解，哪一块要掌握，哪一块要非常熟练的应用。当然，应用这一块实际上属于一个难点，当然这也是咱们考试的重点部分。咱们考研主要是考察三基问题，当然，对于这个应用的能力考察的情况也比较多。这是先熟悉大纲。
再者，要完善咱们的知识体系，咱们前面看过教材，上过强化班，一定要对考研的数学有一定的了解，咱们要对照着大纲重新来完善一下咱们的知识体系，看一下哪块漏掉了或者哪块没有复习到。为什么这样说呢？从考研来说，20的考试出题的形式，咱们知道有一个证明题完全是教材上的一个证明题，实际上它给咱们一个信号，复习的时候要以教材为主，以考察基础内容为主，而2011年的考题又出现这样一个特点，2011年的考题考察的时候把往年没有作为重点考察的一部分知识点作为一个考察，这点给咱们一个提醒，复习的时候一定要注意全面性。要把所有的知识点都要复习到，做到不遗漏。
当然，考研考的大部分都是计算题，咱们要分题型进行强化练习总结，这一阶段，进入9月份这一阶段一定要注意分题型进行强化练习总结，解题的时候一定要形成自己的思路，多做，多想。我发现有的同学做题的时候眼高手低，只看题，看明白就过了，实际上这是不够的，大家一定要主动动手把这些题解出来，思考一下这个题考察的知识点是哪一些，还有的是他们考察的方向是哪一个，再看一下这个解题的思路，自己再总结一下这一类的题，下次再碰到这一类的题，要有一个完整的思路。
考研英语预测篇十
莫言：我不会离开这个地方。
10月11日19时，瑞典文学院宣布，20诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言。莫言成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。消息一出，震撼全国。诺贝尔奖评审委员在谈及莫言作品时称，他在作品中所构建出的世界，创造了一种世界性的怀旧。他用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个引人联想的世界。诺贝尔文学奖评委之一、瑞典汉学家马悦然在接受新华社记者专访时说，莫言是一位很好的作家，他的作品十分有想象力和幽默感。莫言获得诺贝尔文学奖，不仅对中国文学有里程碑的意义，更是圆了国人的一桩心愿。
莫言原名管谟业，1955年生于山东高密。其作品深受魔幻现实主义影响，代表作有《红高梁》《丰乳肥臀》等，其中《蛙》获第八届茅盾文学奖。当有记者问及获奖后是否会迁居海外时，莫言直截了当地回答：“我离开了国家干吗？我连高密都不想离开，我就想待在高密这个地方，因为这个地方生我养我，我熟悉这个地方，这里的食物特别适合我，所以我不会离开这个地方。”话音未落，现场爆发出阵阵笑声。他接着说，作家跟故乡的关系，实际上跟很多人都是一样的。你在这个土地上的时候，感觉不到它跟你有多密切的联系。一旦当你离开了这个地方，你就会产生一种魂牵梦绕的感受，当然对于作家来讲，这种感觉更为强烈，尤其是像我这样以乡土为主要风格的作家。
素材解读。
1.百年梦想。这个时代，天下大事总会疯狂地进入我们的视野，可没有哪一件事会如此令国人欣喜和震撼。诺贝尔文学奖，一个构建了百年的梦想，一个争议了百年的话题，今天终于让一个叫莫言的作家破解了。这是他的.幸福，更是中国文坛的幸福！
2.感恩故土。成功的理由，或许各有各的不同。然而我们没想到，在莫言心中，最让他魂牵梦绕的竟然是自己的那片故土。正是这种爱，让他不假思索地说出了“我不会离开这个地方”这样温暖的话语。
警世名句。
1.不能靠名声来判断价值，还有比名声更有价值的东西。（莫言）。
2.完美的文章并不存在，就像完美的绝望并不存在一样。（莫言）。
适用话题。
心灵的故土心愿感恩乡情。
罗素：中国将给世界希望。
他，多智且多情，1950年荣膺诺贝尔文学奖。他更是一位哲学巨匠，其思想传遍全世界，影响深远。他就是那个从英国剑桥走出的多情才子――伯兰特・罗素。罗素的一生几乎经历了整整一个世纪，与通常的隐居书斋脱离世事的纯学者不同，他是一个具有强烈社会关怀的人道主义者与和平主义者。罗素曾经于20世纪五四运动之后来到中国讲学，并于1922年出版了《中国问题》一书。书中对诸多问题的看法，在今天看来仍然是正确的。
罗素在该书中发表的关于中国政治、经济、文化等多方面的意见，让他在当时便获得了“中国问题专家”的美誉。一般来说，通才与专家往往是对立的，正如鲁迅所说，“博识家的话多浅，专门家的话多悖”，但罗素大概可以免于此讥。罗素乐观地预言：“中国人如能对我们的文明扬善弃恶，再结合自身的传统文化，必将取得辉煌成就。”他认为，在未来的几十年里，中国的工业将会有迅速的发展，完全能一跃而成为仅次于美国的世界强国，如果中国的改革者在国力足以自卫时，用全副精力投入于科学和艺术，开创一种比现在更好的经济制度，那么中国对世界可以说是尽了最恰当的义务，并且在当时那种令人失望的时代里，会带给人类一个全新的希望。他称，正因为这一希望是能够实现的，所以中国人应该受到所有热爱人类的人们的极高崇敬。
素材解读。
1.智慧之光。所谓的预言，其实都是思考的结果。谁也没有想到，这位来自异国的哲学家，百年之前思考的那些问题，留下的那些预言，后来竟然大多成了事实。透过那束惊人的目光，我们看到了一位哲学巨匠的智慧之光。
2.心怀世界。一位学者，他的心里不能仅仅装着自己，还得装着祖国，装着整个世界。罗素百年之前对中国的那份希望与担忧，折射出的无疑是一种心怀世界的博大情怀。
警世名句。
1.伟大的事业是根源于坚韧不断的工作。（伯兰特・罗素）。
2.乞丐并不会妒忌百万富翁，但是他肯定会妒忌收入更高的乞丐。（伯兰特・罗素）。
适用话题。
智慧胸怀思考的魅力眼光站在高处。
川端康成：我没什么可说的。
沉默，是诺贝尔文学奖获得者川端康成的一大特色。当客人来时，一般人不管怎样也要找些不成不淡的话题，陪客人闲聊。川端康成则不然，他只是瞪着两只大眼睛盯着对方，半小时、一小时一言不发是家常便饭。时间一长，客人只得起身告辞，而这时川端康成好像猛地醒过来了似的，方才开口：“急什么呀！”然后双方又是长时间的沉默对坐。
川端康成打发采访者也是与众不同。人家记者请他说点什么，他总是以“我没什么可说的”加以拒绝。如果你要拍照，他倒是不拒绝，一旦照完相，你就是怎么问，他都是哼哼哈哈，从不认真回答。等你觉得可能写不成稿子了，要告辞时。他却突然冒出一句：“你随便写吧！就当我说的。”据说，一位年轻的女编辑来到他家向他约稿，川端康成又是一言不发在那里长时间枯坐。女编辑感觉不对头，脸上红一阵白一阵，川端康成还是不开尊口。女编辑终于耐不住这种沉默，突然“哇”的一声哭起来。川端康成这才大吃一惊，开口问道：“怎么啦？”还有一次，川端康成应邀到神户讲演，他居然来了这么一段开场白：“我讨厌讲演，可又被请来了。因为邀请者说只要露个脸儿就行，那我就将脸展示喽！我现在开始在此静坐一小时，你们看个够吧！”说完便瞪起他那双大眼睛沉默下来，不发一语，惊得听众目瞪口呆。
素材解读。
1.学会思考。谁也不会想到，一个总能与美邂逅，写出“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”之类佳句的大作家，在众人面前竟然是如此沉默而笨拙。其实这也并没有什么好奇怪的，他只是将所有精力放到了自己喜爱的事物之上了。大智若愚，说的当是这种境况。
2.本色自我。生活就像是一个舞台，在很多时候，在不同的地点，我们总是扮演着不同的角色。与众不同的是，像川端康成这样的大作家，他们无论在什么场合，都能保持自我本色。这种本色，不失为一种人格魅力。
警世名句。
1.荒废时间等于荒废生命。（川端康成）。
2.美，一旦在这个世界上表现出来就不会泯灭。（川端康成）。
适用话题。
做同自己生活的哲学本色最美。
考研英语预测篇十一
川端康成：
没什么可说的。
沉默，是诺贝尔文学奖获得者川端康成的一大特色。当客人来时，一般人不管怎样也要找些不成不淡的话题。川端康成则不然，他只是瞪大双眼盯着对方，半小时、一小时一言不发是家常便饭。时间一长，客人只得起身告辞，而这时川端康成好像猛地醒过来了似的，开口道：“急什么呀！”然后双方又是长时间地沉默对坐。
川端康成打发采访者的方式也与众不同。记者请他说点儿什么，他总是用“我没什么可说的”予以拒绝。如果你要拍照，他倒是不拒绝，但一旦拍照结束，你再发问，他还是哼哼哈哈，从不认真回答。等你觉得可能写不成稿子了，要告辞时，他却突然冒出一句：“你随便写吧！就当我说的。”据说，一位年轻的女编辑来到他家向他约稿，川端康成又是长时间枯坐，一言不发。女编辑感觉不对头，脸上红一阵白一阵的，川端康成还是不开尊口。女编辑终于耐不住，突然“哇”的一声哭了起来。川端康成大吃一惊，开口问道：“怎么啦？”还有一次，川端康成应邀到神户演讲，他的开场白是这样的：“我讨厌演讲，可又被请来了。因为邀请者说只要露个脸儿就行，那我就展示脸喽！我现在开始在此静坐一小时，你们看个够吧！”说完便开始沉默，惊得听众目瞪口呆。
【素材解读】。
1.学会思考。谁也不会想到，一个总能与美邂逅，写出“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”之类佳句的大作家，在众人面前竟然如此沉默而笨拙。其实这也不奇怪，他只是把所有精力放到了自己喜爱的事物上。大智若愚，说的当是这种境界。
2.本色自我。生活就像一个舞台，在不同时间，不同地点，我们总是扮演着不同的角色。与众不同的是，像川端康成这样的大作家，无论在失败还是在成功面前，都能保持自我本色。
【名言链接】。
1.荒废时间等于荒废生命。
（川端康成）。
2.美，一旦在这个世界上表现出来就不会泯灭。
（川端康成）。
【适用话题】。
做自己、与众不同、生活的哲学、本色。
萧伯纳：
享营世界的幽默大师。
英国杰出的文学家、戏剧家乔治・萧伯纳，一生完成了51个剧本。因作品《圣女贞德》的巨大影响，于1925年获得诺贝尔文学奖，一生备受人们的尊崇。在遇到误解与攻击时，他总能镇定自若地机智面对。
萧伯纳的剧本《武器与人》首次公演获得巨大成功，他应邀走上舞台准备向观众致意时，突然有人对他大声喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，停演吧！”观众们大吃一惊，用高声的抗议来回击这个人的挑衅。谁知萧伯纳不但没生气，反而笑容满面地向那个人深深地鞠了一躬，彬彬有礼地说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说着，他指了指场内的'其他观众，“可惜的是，我们两个人反对这么多人，有什么用呢？”两句话，引起全场一阵笑声，紧接着是暴风骤雨般的热烈掌声。
还有一次，萧伯纳在一家旧书店翻看削价处理的书时，看到了自己的一本剧作集，而且该书的扉页下方有他给朋友亲笔书写的“乔治・萧伯纳敬赠”。他当即买下这本书，在题赠下写道“乔治・萧伯纳再次敬赠”，然后将书又寄给了那位朋友。
萧伯纳视死亡如同叶落归根一样自然。他享年94岁，墓碑上风趣地写着：“我早就知道无论我活多久，这种事情一定会发生的。”
【素材解读】。
1.宽容之美。成功的人很多，但成功之后能够像萧伯纳这样宽容的人却很少。无论是对待挑衅时的深深鞠躬，还是再赠友人作品时的诙谐，均显示出了令人钦敬的人格魅力。
2.淡然处世。生活其实是一件非常有意思的事情。有时候，你刻意重视或是追求，带给你的反而是无尽的烦恼；你坦然地面对一切，美好或许会悄然而至。
【名言链接】。
1.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
（乔治・萧伯纳）。
2.成功网罗着大量的过失。
（乔治・萧伯纳）。
【适用话题】。
语言的魅力、态度、微笑、礼节、淡然。
海明威：
站着写作的文坛硬汉。
美国小说家海明威，是美利坚民族的精神丰碑。这位1954年的诺贝尔文学奖获得者，一向以“文坛硬汉”著称。
海明威非常勤奋，每天早晨六点半，他便聚精会神地站着写作，一直写到中午十二点半。为了便于修改，他喜欢用铅笔写作。有人说他最多一天用了20支铅笔，他说没这么多，写得最顺手时一天只用了7支铅笔。海明威在埋头创作的同时，每年都要读点儿莎士比亚的剧作，以及其他著名作家的巨著；他还精心研究奥地利作曲家莫扎特、西班牙油画家戈雅、法国现代派画家谢赞勒的作品。他说，他向画家学到的东西跟向文学家学到的东西一样多。难怪他的小说情景交融，浓淡适宜，语言简洁清新、别具一格。
他每天开始写作前，先要把前一天写的内容修改一遍。全书写完后，还要从头到尾再修改一遍。草稿，请人家打字誊清后，再修改一遍；最后清样出来，还得再修改一遍。他认为，3次大修改是写好一本书的必要条件。他的长篇小说《永别了，武器》初稿写了6个月，修改又花了5个月，清样出来后还修改，最后一页一共改了39次才满意。《丧钟为谁而鸣》的清样出来后，他连续修改了96个小时，一直没有离开房间。
【素材解读】。
2.严谨。最美的雕塑，往往要经历千雕万刻，同样，最美的文学作品，往往离不开反复的修改与完善。看到海明威那些震撼人心的作品时，千万不要忘记他为此付出的严谨而辛苦的劳动。
【名言链接】。
1.人不是因失败而生。你可以被摧毁，但是不能被打败。
（海明威）。
2.心灵愈加严谨，外表愈加简单。
（海明威）。
【适用话题】。
成功、追求、勤奋、标杆。
考研英语预测篇十二
“奶粉事件”可能会考的话题：
1.企业的社会责任。
2.明星的社会责任。
3.公民的维权意识。
4.公民的公德意识。
5.诚信。
6.伪劣商品问题(fakecommodities-商家为牟利而危害社会)。
“地震，洪水和雪灾”可能会考的话题：
1.爱心。
2.对待挫折的'看法：坚强。
3.积极的人生观。
4.恒心与毅力。
个体和谐发展：
个人、他人与社会的和谐共处：
如何看待竞争、网络的利弊、乱收费问题、如何看待中国传统节日和洋节。
人类与自然环境的和谐：
考研英语预测篇十三
大部分院校考研初试成绩已经出来了，通过大家的晒分我们可以看出来，今年分数高的同学不少，很多同学就开始担心，国家线会不会大涨。国家线一般不会浮动太大，持平或小幅上涨有可能，考生不必过度担心，安心备战复试才是。关于国家线的走势问题，下面我们来具体分析下：
为什么mpacc专业、金融专硕等专业型硕士的分数偏高，这里包括试题难度和考生情况。首先，今年试题难度并没有出现大幅度的下降，这已经是行业共同的认知，所以，这次专业硕士考生分数走高的主要因素基本可以确定试卷难度不是主要因素。
那么我们就需要重点关注下考生情况了。其实情况也是很清楚的：报考此类的专业的考生的素质有了整体大幅度的提升。教育部在开始全国推行专业硕士，这类研究生招生在政策上能走多久，在用人市场上会受到多大程度的认可，这都是需要打上数个问号的，那么考生在报考研究生时对专业硕士多数情况下处于非常谨慎的状态，经常会出现考生因为自己的专业功底或是英语水平差而选考专业型研究生的情况。
所以在这种情况下，最初几年专业型研究生考生的初试分数普遍偏低。而随着近两年招生政策的稳定，尤其是人才市场对专业型人才的需求递增，大量综合素质非常好的考生把专业型研究生当作一个非常好的报考选择，直接导致了今年初试分数普遍走高。换句话说，大家不能再用老眼光看待而今的专业硕士研究生考生了。
陈述了这么多，2017考研复试分数线到底会怎样?是持平还是走高?咱们从以下几个角度分析下，答案也就清楚了。
首先，今年在职研究生加入统考，也就是大家所说的大统考的第一年，客观的讲，因为多方面原因在职考生在考试中的竞争力会偏弱，也就是他们的考试分数多数情况下会低于在校考生。在教育部不太可能为他们单独划线的背景下，照顾到这部分招生工作，咱们的各条国家线也只能持平或是略为提高。
第二，国家线的划定不是单一的某科目成绩的问题，在公共课考试科目中，百分制的英语和政治一直是一条线，所以即使今年出现了大批量的英语高分，而考生的政治成绩不理想，为了保持一样的分数线，这些英语高分也不会整体拉高国家线;反之亦然。
第三，保持公共课国家线处于一个适度的水平有助于人才的选拔。诚然，在如今社会，外语水平是一个研究型人才或是应用型人才的重要素养，可是前提是他是一个“研究型人才或是应用型人才”，否则招生单位招的研究生外语水平再高又有何用。大家稍微注意一下国内各大高校的进入复试的人，都是遵循一个原则：单科过线，总分排名考前。
这里给我们两点启示：国家线只有对那些总分很高，但是某个单科偏低的考生有意义，其他情况就不用关注这个问题了，赶快调剂或是准备再来一年;第二点就是把政治英语的国家线一直压在一个比较低的水平，是为了保证大量总分很高，但是英语或政治分数偏低的考生别被这样刷掉。
分析到现在相信大家已经能够非常明确：今年的国家线也只能持平或是只能出现1或2分的上调。
2017考研复试分数线公布时间。
学校名称。
2017考研复试分数线公布时间。
厦门大学。
北京师范大学。
未公布。
上海交通大学。
中国人民大学。
未公布。
中山大学。
2月底或3月初。
电子科技大学。
复旦大学。
哈尔滨工业大学。
兰州大学。
3月6日后公布。
山东大学。
四川大学。
中南大学。
未公布。
东南大学。
湖南大学。
未公布。
华南理工大学。
华中科技大学。
未公布。
吉林大学。
南京大学。
南开大学。
未公布。
清华大学。
未公布。
西安交通大学。
西北工业大学。
浙江大学。
未公布。
中国科学技术大学。
未公布。
重庆大学。
3月4日左右。
东北大学。
武汉大学。
天津大学。
未公布。
北京航空航天大学。
3月10日左右。
北京理工大学。
大连理工大学。
中国农业大学。
北京大学。
同济大学。
未公布。
考研英语预测篇十四
就新大纲而言，广大考生最关注的是和去年相比，有什么最新的变化，接下来复习的权重是什么。这里首先可以给同学们吃颗定心丸，今年的考纲在考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构上均无变化，所以同学们可以承接前一阶段的复习成效，继续按照已有计划进行学习。
各题型解读篇。
很多同学都很迷惑英语一和英语二在考查要求上究竟有什么区别，下面在与英语一考纲要求的对比中，对考研英语二的考纲进行全方位的解读。
一、考试性质。
全国硕士研究生入学统一考试英语(二)主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。
全国硕士研究生入学统一考试英语(一)是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。
即英语(一)是针对学术硕士研究生的考生，英语(二)是针对专业硕士研究生的考生。专业硕士研究生主要包括以下19种：法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士、建筑学硕士、农业推广硕士、兽医硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、军事硕士。
考研英语试卷一分为二既是为了顺应考研英语测试向更加科学化、多样化、公平化等方面发展的需要，也是对硕士研究生人才选拔方式的一次大胆尝试。从学习和考试的角度来讲，这种一分为二提供的更多的是机遇，而不是挑战，因为总的来说考研英语没有增加新的东西，只是进行了合理的拆分，只要明确了自己的努力方向，这种拆分无论对于英语(一)的考生还是对于英语(二)的考生都是有所帮助的。
二、评价目标。
1.语法。
英语二明确了八个语法知识点。英语(一)大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体要求，而英语(二)专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向和备考范围。这就意味着英语(二)语法考查范围相对较小，更注重考查考生的基础知识，难度会比英语(一)大大降低。建议考生把这八个语法知识点认真吃透，并加以灵活运用。
2.词汇。
英语二词汇的复习重点有别于英语一词汇。英语(一)大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。而英语(二)大纲要求“考生应能较熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。可见，英语(二)不会像英语一那样偏重对词汇词义和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的词汇和词组，其考查的难度大家就心里有底了。
此外，英语一对词汇还提出了更全面的要求“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等”。而英语(二)提到的是“考生应能根据具体的语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义”。由此可见，英语(一)与英语(二)的'词汇要求侧重点不同，英语(一)的要求相对较高，考生复习起来难度和任务量也较大，而英语(一)对词汇的要求相对较低，更多的只是考查考生根据语境推测非常用词词义的能力。因此，英语(二)应以此为参考，明确自己词汇复习的重点。
最后，在阅读能力要求方面，英语(二)大纲去掉了括号里的“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”这一条。可见，英语(二)涉及到的生词量问题较少，考查生词的可能性也降到了最低。
3.阅读能力。
英语(二)阅读能力要求相对较低。英语(一)大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等”。而英语(二)大纲要求“考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等”。由此可见，英语(二)不仅明确告诉了考生文章选材的题材和体裁，而且只字未提超纲词，这就是考生备考能够有的放矢，知道从哪些题材的文章去多做积累和准备，同时也不必过于担心超纲词的问题。
此外，英语(一)对考生的八大阅读能力要求，在英语(二)大纲里变成了六条，少了“理解文中的概念性含义”和“区分论点和论据”这两条，这两条都对阅读能力有很高的要求。此外，“进行有关的判断、推理和引申”在英语(二)中只剩了一半：“进行一定的判断和推理”，少了“引申”能力这个难点的考查。综上，英语(二)对阅读能力的考查也大大地降低。考生在复习过程中多多注意文章的主旨、文中具体信息、理解作者的意图、观点和态度等方面就可以了。
4.写作能力。
英语(二)对写作能力要求也略微低一些。英语(一)大纲要求“考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、或议论性的文章”，还要求“考生做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;遵循文章的特定文体格式;合理组织文章结构，使其内容统一、连贯”，由此可见英语一对语言的准确度、文体格式、文章结构、语域的恰当性提出了较高的要求。而英语(二)大纲表述为“考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误”，由此可见，英语(二)对考生写作能力的要求也降低了，甚至表明出现个别的语言表达错误，也不会很大程度上影响分值。因此，英语(二)考生练习英文写作的时候，多参考范文，从大纲要求的这几个角度，发现范文的闪光点所在，进而通过仿写达到熟练、自如表达的能力。
复习策略篇。
1.完型：看重句子结构和词汇搭配运用能力。
新大纲出后，完形并没有像许多人所预期的那样如四六级一样取消完形填空，实际上并没有发生任何变化，也就意味着命题人仍然看重考生的句子结构和词汇搭配运用这些基本语法知识问题。它比单纯的语法词汇题要高和难，因为它是放在篇章上下文里来测试。其测试点体现在以下三个方面：
首先考生要读懂文章，然后从句子层面阅读来答题。英语大纲规定完形填空的测试点是三个方面：1.语法结构，包括时态与语态，非谓语动词，主从复合句及其连接用语(该项为重点)，特殊句式，比较结构等。2.词汇考点包括词义辨析和一词多义，词语搭配，固定用法等。因此考生在复习单词时要注意熟记常用词组，掌握词汇的搭配，归纳和区别近义词或同范畴的词语，同时利用词根和词缀来扩展词汇。3.语篇衔接，尤其是要学会利用上下文帮助来答题，同时关注句子之间的逻辑关系，这很有技巧，我会在冲刺班告诉大家怎样去拿到一些高分。因此现在要求大家认真提高单词量，把考研核心词汇掌握好，至于一些偏难词或超纲词语，稍微看看就行。
2.翻译：强调基本功。
翻译题在大纲出来后并没有发生改变，如往年一样作为阅读的第三部分，它的测试点仍在于常规句子结构的分析能力和一些特殊结构。因此出题人并未受到四六级考试的变化的影响而对大纲作出大的调整，仍然强调学生的基本功。因此我们在做翻译题是，要学会在分析句子结构时要化繁为简，学会抓句子核心主干部分，即主谓宾的习惯，只要句子结构懂了，然后在句子结构下，来决定词义要容易得多，因为词义服从结构，在参考译文时一定要端正心态，只要基本意思和参考译文相符就可以，不一定要和其译文非常相似，这是许多同学问到的问题，我在此想对广大考生说，在理解句子结构表达时，条条道路通罗马，参考译文不参考，译对就好。
特殊句子结构按照我课堂上提到的7大特殊结构来备考，一定要熟悉这些特殊句子结构考点，因为这是重点也属于难点，是翻译拿高分的地方。另外，我在暑期课翻译课堂上讲到，从9月份开始，找到92的翻译真题到的翻译真题，单独把历年的翻译真题拿出来做完，因为翻译是在测试你的基本功和语法分析能力，所以翻译是所有题型的基础，应该拿出来单独做完，而不是放到后面来做，做完翻译之后，再攻阅读，把翻译放到阅读文章中来巩固，我在暑期阅读真题5遍法中已经提到。
3.新题型：关注7选5。
考研英语预测篇十五
2023考研英语国家线预测你想知道吗?整体来说考研是比较难的，考研的学习主要还是靠自己的自学，没有老师为你领路，而且考研专业内容也比较广泛，知识点比较深，这无疑都增加了考研的难度。一起来看看2023考研英语国家线预测，欢迎查阅!
文学：a区英语国家线是56分，b区是53分。
经济学：a区英语国家线是52分，b区是49分。
法学：a区英语国家线是46分，b区是43分。
教育学(不含体育学)：a区英语国家线是51分，b区是48分。
历史学：a区英语国家线是46分，b区是43分。
理学：a区英语国家线是39分，b区是36分。
工学(不含工学照顾专业)：a区英语国家线是38分，b区是35分。
农学：a区英语国家线是33分，b区是30分。
医学(不含中医类照顾专业)：a区英语国家线是43分，b区是40分。
选择跨专业、跨学校、跨地区的困难。
1.跨专业难度(五星级)：三位运动员首先面临的是陌生的专业领域，四年学的专业知识在面对另一个学科时完全失去了功能，一切从零的基础开始学习，我会在短短的几个月内追上4年的课程，必须要值五颗星的难度，其次，在收集这个专业的研究生院的信息时，非常花时间可以花钱，考研究生的参考书目，多年来真的写了，复习各科的笔记等复习资料是否准确无误地拿到都直接影响考研究生的成败，最后，跨专业考研究生的学生往往是“放弃试验族”的主力军，自考学生面临的是自己、同学和未来多方面的压力，出现了抑郁、焦虑，最后意志力动摇，放弃了考试。
2.跨校跨区难(四星级)：因为是外校考生，所以在考题信息收集方面不及本校学生，复习之前不收集这个学校的大学院考试的信息的话，信息就会变得不对称，盲目的复习毫无帮助，大学院考试的国家线是分地区的，a区比b区的录取线要高，如果您想跨a区，请务必参考多年来a区的国家线，不是自己所在b区的合格线。
随着现在考研报考人数一直增加，但招的人数基本上是固定的，所以考研难度也随之越来越大。考研贵在坚持，有的学生从大一就开始准备，每天都要学习、复习，从最开始的1个小时到后期的10个小时，持之以恒的坚持。
考研有笔试和面试两个环节，以理工科为例，笔试大多数需要考政治、英语、数学和一门专业课，政治需要背的知识点太多，英语需要记大量的单词和语法，数学包括高等数学、线性代数、概率论，内容较多，复习起来不太容易。面试也要复习一到两门专业课，都需要做大量练习题来巩固。
考研需要自主学习，不管你是读大四在校考研，还是工作中考研，用于复习的时间不像高考那么集中和充足。很多同学复习进度不合理，造成时间不够用，没有复习完，导致考研成绩不理想。在没有老师督促和监督的情况下自主复习，有些同学会中途放弃，也有的经常玩游戏或手机，不能专心复习，最后考研失败。
考研英语预测篇十六
3.网络和双刃剑(金钱，阳光)。
4.成功，梦想和现实。
5.职业选择和规划/高分低能。
6.洋节和传统节日。
7.神七上天和嫦娥奔月。
8.地震与爱心。
9.奥运举办。
10.抄袭与诚信。
补充题目：伪劣商品;食品安全;抄袭与诚信;乱收费(因果：因：法律制度不完善，部分人只顾自己利益，忽视学生利益;果：为社会，个人带来不良后果和巨大压力)节俭与压力;心理问题;交通阻塞。
考研英语预测篇十七
考研英语作文写作分两类：大作文、小作文。小作文一般给出作文内容要点，以求职信，辞职信，道歉信和感谢信等为命题体裁，要求考生按照提示写清楚要表达的要点。考生在写小作文时，只要表意明确就可以了，不需要复杂华丽的文采修饰。大作文类型，从文体上看，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文；从选题范围上看，大都是目前人们最为关注的问题，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。对于考研写作而言，短期内提分的方式其实很简单，对于一篇作文而言有好的词语，好的句子和好的构思方式，那么写出来的就一定是好的文章。
一、词汇――用高级词汇取代低级词汇。
写作词汇提升是把“阅读词汇”转化为“写作词汇”的过程。举个例子，当被问及“害怕”这个词英文表达的时候，大部分同学不加思维的就会说是“afraid”，再问大家这个词是什么时候学的时候，很多人恍然大悟，原来词汇早在初中甚至是小学的时候就学过了。那么，考研阅卷的老师如何以“afraid”这个词判断你到底是一个合格的大学毕业生还是一个仅仅上过初中的同学呢，现在我们就不难理解为什么考研写作的平均分只有满分的一半了。
二、背诵、默写范文。
背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵。同时，基础稍好些的同学，可以背一下小作文的优秀模板，及大作文的模板框架和句式，然后依据模板进行训练。
语言要求：
用词准确：用词准确是最基本的要求之一。
语法正确：语法错误是考试的失分点所在，在小作文的写作中应尽量少用缩略语和口语。
句型多变：既有并列句，也有复合句，还有从句。
小作文的考查要求中会体现出文章的背景场合和写作目的，考生应针对不同情境选择不同表达。不同的应用文有不同的用语，建议的考生对某些应用文的格式和习惯用语加以熟悉和背诵，以便运用自如。
三、留心重大时事。
细读历年真题的大作文，你会发现这大作文本身和时事政治练习密切。所以我们在复习的时候要注意留心重大的时事，提前做好相关的准备。比如今年在各种媒体上凸显的一个词汇“低碳”，不论是各种演讲，还是低碳衍生的词汇都逐渐进入人们的眼帘。如低碳生活、低碳经济、低碳出行等。尤其是_总理在答记者问的时候说过这样一句“我们今年的主题词很多，其中一个就是低碳经济，最重要的一点就是告诉大家，我们应该享受我们大学生的低碳生活，enjoylow―carbonlife，”这是值得注意的一个词汇。
同时记住我们常说的那句――我们与未来就差一个科技的距离。在复习这部分的时候要注意留心和科技有关的词汇，这有可能是一个关注点。不过在对待这些时事热点的时候要学会透过表象趋探其背后隐藏的关键词，而不是单纯的看新闻。
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