人际沟通是社会交往中必不可少的一环，我们需要不断提升自己的沟通技巧。如何培养积极向上的个性，成为一个阳光、自信的人？下面是一些总结参考文献，您可以从中获取写作的方向和素材。
粉笔借物喻人篇一
有些不经意间想起的事物，竟会那样深刻地印在脑海里，留在心头，时时给我人生启迪。也只有在用时，我才会想起它——粉笔。
粉笔实在不引人瞩目：身体又细又长，只有一种单一的颜色，而且形状也不怎么好看，只是一只小棍棍而已。
看到粉笔，我不禁想到了那些默默奉献的人，他们从不贪图什么，从不追求什么，只是默默的付出，默默的做造福别人的事。
如农民叔叔，辛苦的耕作只为能让人们吃好饭；如警察叔叔，坚守着自己的岗位为人民服务。
我们都应该学习一支粉笔，不图私利，只为造福别人。学习粉笔，其实也就是学习那些默默为别人的人，学习他们的精神。
粉笔借物喻人篇二
我从小就爱幻想，爱做梦。终于有一天，我成了一支小小的粉笔，和成千上万支粉笔一样，穿着洁白的外衣，静静地站在粉笔盒内，成为老师得力的助手。
“叮铃铃……”上课了，当满面笑容的老师像住常一样把手伸进粉笔盒内时，我使劲住外一蹿，就第一个被拉了出来。我心里甭提多高兴了。
我的身子在黑板上摩擦。很快，已磨去了一半。黑板不解地问我：“你为什么那么傻？如果你不使劲往外蹿，也不会牺牲得这么快。难道你对生命就那么不在乎？”我没有回答，只是笑了笑，继续在黑板上工作着。
“叮铃铃……”下课了，我也停止了工作，被老师放在讲桌上。
我伸了个懒腰，望着只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的.字，心里很兴奋。忽然，一个粗鲁的同学一把抓起我，朝一个和他打闹和同学掷去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了两半，成了两小截小粉笔头。
“呜……”我伤心地哭了起来。桌子说：“你被扔在地上，岂不是可以多活一些时间？为什么会哭得这么伤心呢？难道你想化为一堆粉末吗？”
我的生命虽然短暂，但我活得有意义。我无怨无悔！
你愿意为我喝彩吗？
粉笔借物喻人篇三
下课了，粉笔毫无怨言地躺在一旁，任黑板擦轻轻刷过黑板，抹掉它用生命换来的`劳动成果，任无数细细的粉末徐徐落满全身……纯洁的外表，笔直的身躯，朴素的品格。洁白的粉笔是如此的温柔，如此的静谧呀！粉笔奉献自己的生命，让我们学到了更多的知识，它深知自己的贡献如此伟大，然而它从不张扬，它们家族中没有一名成员不是在平凡中消失的。
我们的老师就像这一只只普通的粉笔，奉献自己，成就他人。
我们的老师，一心扑在神圣的教育事业上，他们不知度过了多少个不眠之夜，也不知挥洒了多少心血，他们送走了一批批的学生。也许，有的学生当了博士，有的成了公司经理……然而，我们的老师，还是拿着微薄的工资，却没有半点怨言，他们任学生踩着自己瘦弱的肩膀登上成功的宝座。当学生接受掌声、奖杯和鲜花时，他们却从不居功自傲；当学生登上知识的彼岸，当上了博士、硕士或者留学回国，老师还是一位平凡的艄公。老师的这种高尚品质不正是再现了粉笔精神。
是老师把我们从懵懂带入成熟，从无知变有知；是老师使我们的人生开始有梦，使我们的生活多姿多彩！
粉笔借物喻人篇四
我们班教室的黑板前，有许多粉笔盒，里面的粉笔有大有小，有刚好能拿住的，也有小的像黄豆的。“滴咚，滴咚——”上课了，老师走上讲台拿起一根刚好拿住的粉笔，在黑板上写出这一节课的要点。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”粉笔在黑板上发出这样的声音。粉笔在黑板上留下自己的痕迹，它把知识教给同学们，让他们享受得到知识的喜悦，让他们懂得许多大道理，而粉笔自己却一点一点的变成粉末，当它写完最后一个字，传授完最后一个知识时，它无怨无悔，因为已经完成了自己的使命，然后消失了，小小的粉笔在向我们诉说着一个道理：默默无闻，无私奉献！
在生活中，有许多人不就是这样的吗？清洁工们为了城市这个大家庭的容貌；为了人们能在一个整洁，漂亮的环境里生活，自己每天早出晚归，辛勤的工作着。
警察们为了城市的安全，日夜不停的坚守在自己的岗位上，站得笔直笔直的，像一颗挺拔的松树，不管遇到风沙，还是雨雪，他们都永远为祖国奉献着。
祖国的建设者们，哪儿需要他们，他们就在那儿扎根，不畏艰难困苦，不怕风吹雨打，他们永远为祖国的繁荣昌盛做贡献，永远保卫着我们的家园！
他们就像粉笔，默默奉献的精神值得我们敬佩。
粉笔，我赞美你！
粉笔借物喻人篇五
到了2020年的时候，你到学校去看，你会看到，各个班级的学生都目不转睛地看着老师，没有一个人开小差，这是为什么呢？我来告诉你吧！因为2020年我当上了科学家，发明了一种多功能粉笔。
老师上课的时候，粉笔盒里只有一支粉笔，这是为什么呢？哦！原来，老师上课时经常会用到不同颜色的粉笔，一会儿要找这种颜色，一会儿又要找那种颜色，换来换去的，非常麻烦，这种多功能粉笔上面有许多不同的按纽，老师要用什么颜色，只要轻轻地按一下按纽，粉笔就会变成你需要的颜色，你说神不神？可能有些同学会说，粉笔盒里只有一支粉笔，用完了怎么办？我来告诉你，那一支粉笔是永远用不完的，所以，不必担心。
除了会变色以外，粉笔还有第二个作用，那就是吸尘。以前的粉笔在用的时候，会有白色的粉笔灰，对老师的身体不好，我发明的粉笔不仅没有灰，而且还可以散发出各种各样的花香，这种花香随着季节的变化而变化，有玫瑰香、有茉莉香、还有兰花香……可好闻了！老师闻了身体好，精神也好，讲起课来更加有声有色了。
哦！讲了那么多了，还没给你们讲它最大的用处呢！那就是会提醒同学上课认真听讲。如果有些同学上课开小差，粉笔就会飞到那个同学的面前，也不会告诉老师，就轻轻地敲敲那个同学的脑袋，说：“你要好好学习！不要辜负爸爸妈妈对你的期望哦！”那个同学听了，立马就会坐好，所以老师上课才不那么费力了！
我现在一定好好学习，争取早日当上科学家，发明出那种神奇的粉笔！
粉笔借物喻人篇六
当了5年学生，对它早就已经司空见惯：长长的圆柱体，有着白、红、粉、蓝、绿、黄六种颜色，大概六厘米长。在七尺讲台上，是它陪伴着老师度过每一节课堂，每一个春夏秋冬，它就是——粉笔。它既朴实而又华丽，它既平凡又伟大。
粉笔也告诉了我们许多知识：从一年级时的“a、o、e”和“1、2、3”、三年级时的“english”，之到现在。在它教我们的同时，也牺牲了自己。有时，它不小心摔落在地上，被人踩上一脚跑，就立刻变成了末。粉笔的用处也有很多：它不仅可以在黑板上写字，还可以用来吸水、球鞋洗干净了，要晒干时，还可以用来“增白”。就是因为粉笔太多了，所以我们才那么不珍惜它，摔破了，没有人愿意再把它捡起来。可是，它依然那么默默无闻、任劳任怨地工作着，毫无怨言。但是有人可能不喜欢它，甚至厌恶它。因为每次用它写字时，都会把手弄脏，最后还得用水洗手。我想，粉笔能和老师成为朋友的原因，是不是因为他们都拥默默奉献的精神呢？老师每天含辛茹苦地教导我们，粉笔又何尝不是呢？它每天辛劳地工作着，却被人随意丢弃。
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的`，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。
粉笔借物喻人篇七
“刷刷刷!”老师手中的粉笔又开始工作了。
一根小小的粉笔，整齐地立在粉笔盒中。圆柱，对他是最好不过的形容了。两头是对称的圆，而他的侧身是光滑无比的。就好像房屋中一根根笔直的柱子挺立在哪里。仔细一看他们那纸做的家都是由他们撑起而不易塌陷哩。
它们笔直的身杆，就像一个个士兵直挺挺的立在那儿。粉笔这笔直犹如战士的身体，早已经注定了它那坚守岗位，无私奉献的精神。
粉笔，粉笔，顾名思义就是粉做的笔。每当老师拿起粉笔，在黑板上“笔走龙蛇”地书写时，粉笔献出了自己的身体，随着老师“刷刷”地书写声，点点飘落的粉笔灰散落在空中。在老师手中渐渐缩短的身体，粉笔已付出了自己的生命，传授给了我们知识。
有位诗人曾经说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这千古传诵的诗句，开始当人们每每读着两句诗时，又何曾想到了那无私奉献的粉笔。
红的、白的、黄的、紫的……粉笔披着这么多美丽的外衣，但这五彩缤纷的外衣也注定了它们那为人民服务的命运。因为颜色艳丽的特点，所以使它成为了画板必不可少的工具!
生活又何曾缺少过这些像粉笔一样用自己的生命成就了别人的人?我们又何曾去想过?
粉笔借物喻人篇八
黑板前的讲台桌上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写着。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！我也赞颂具有粉笔精神的人——交通警察！
粉笔借物喻人篇九
粉笔，一种普普通通的教学工具。可能很多人都不太关注到它。
它貌不惊人，苗条的身材，洁白的身子，有时再配上五颜六色的衣裳，就显得格外的美丽。
粉笔虽然很普通，但作用可不小。它可以描绘出许多栩栩如生的图画，也可以写出苍劲有力的字，老师们还可以用它来给学生们讲课，让同学更进一步领会其中的含义，掌握所学内容。
粉笔也十分伟大，它有着舍己为人，无私奉献的精神。每当我们用它在黑板上写字时，它的身体就在不知不觉中变短变小。当我们完成黑板上的书写内容时，粉笔的身体也已消失，变成粉末。留下的却是一个让人难忘的回忆！我知道，我们再写字过程中，粉笔曾在黑板上经历无数次摩擦，可它很顽强，不怕苦，不怕痛，更没掉过一滴泪水。它这样无私奉献，却没有想要索取的，这是多么可贵的精神啊！
教师不也具有这种可贵精神吗？教师，也同样是一种普通的职业。可是，在我眼里，她却有着十分崇高的品质，她慷慨地给予，用自己的心血将一批又一批青少年培养成了国家栋梁之才。老师，我感谢您，感谢您让我离成才越来越近。老师，您的谆谆教诲，将使我们为祖国的建设干番大事业！
我爱你粉笔，更爱具有粉笔精神的教师。
粉笔借物喻人篇十
教室里，在整齐光亮的讲座上，摆放着几个方方正正的盒子。轻轻的打开一看，只见里面全是一支支的粉笔。里面的粉笔颜色个个都不一样，却非常有规律的排着队站在盒子里。
妈妈告诉我粉笔的主要成分是碳酸钙，硫酸钙和少量的氧化钙，所需要的材料就是生石膏。制作方法就是把它加热到一定的温度让它脱水成熟石膏调成糊状。最后再放入模具里成型。
我一手捧起一盒粉笔，一手拿起几根彩色的粉笔细细的看着：粉笔的身躯并不是什么优美的曲线，而是一条直至落落的线条。形状是在不能叫美。在粉笔的家族中，他们都有着颜色各不同的外衣：有的身穿粉红的大衣；有的穿着翠绿的衬衣；有的则穿着冰蓝的衣裙；还有的只披着纯白的披肩。
粉笔的头型也是各式各样，变幻无穷。一开始，他们都是平平的光头，再慢慢的变成尖尖头。有时，粉笔家族也会去追星，一下子，头又变成了贝克汉姆头……瞧瞧，这样质朴无华的人物便是粉笔家族了。
伴随着“咚咚……咚咚”的上课钟声的响起，伴随着老师的脚步声。老师开始了上课。“唰……唰……”是什么声音在老师的手里响起？是谁在老师的手中飞速的留下一个个的墨迹？是粉笔啊！是粉笔用他那笔直而又矮小的身躯在黑板上写着、画着。在那坚硬的黑板上留下他用生命换来的痕迹。
“叮铃铃……叮铃铃。”下课的钟声忽然响起，孩子们高声的唱着歌，蹦蹦跳跳的走出了教室。拿着讲座上的粉笔在地上画起了各种不同的图案，开始了丰富多彩的游戏。可粉笔却被丢在一旁孤寂的角落，默默的看着那群欢乐的孩子，嘴角漾起一丝微笑。玩耍的孩子们，也许谁也没有发现抹欣慰的笑容。也许谁也没有发现原本身长高挺的粉笔，已经变得又矮又短了。
你为我们付出的太多却从不追求回报，总是在一旁，默默的看着，默默的笑着。即使在生命的最后那一刻，也是笑着化为一缕青烟，随着清风而漂泊在这浩瀚的蓝天下。
粉笔借物喻人篇十一
你们都知道粉笔吧！你们都见过粉笔吧！你们觉得粉笔可敬吗？你们可能觉得粉笔并不伟大。可是在我心里最可敬的就是你们觉得并不伟大的粉笔。
粉笔有白色的，蓝色的，绿色的，红色的，紫色的等彩色粉笔。粉笔能在人们的使用下写出漂亮的，让人惊叹不已的字体；能够画出精妙绝伦，色彩缤纷的画作。美丽的`彩虹，流淌的小溪，红色的太阳，黄色的月亮，白白的云朵，蓝蓝的天空，粉笔都能为你呈现出来，能叫人拍手叫好。
但是，你注意到了吗？当人们使用时，粉笔也在磨灭掉它的生命。它化为粉末，散在空气中。啊！我佩服这种精神，这种舍己为人的精神。粉笔不正是这样吗？将自己化为粉末，而在化为粉末的那一瞬间，每一粒从粉笔坠落下来的粉末都尽到了它责任。每一粒粉末都留下了它那美丽的痕迹。每一粒粉末都让大人，小孩学习到了宝贵的知识！
啊！粉笔，可敬；粉笔，可亲；粉笔，可爱。粉笔，你真伟大！
粉笔借物喻人篇十二
有人赞美生命力顽强的小草，有人赞美高贵文雅的茉莉花，有人赞美热情奔放的玫瑰花，可我却最爱那普通，平凡的粉笔。
粉笔虽然只有两寸长，但它却把自己的毕生精力献给了学生，献给了人们。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，这该是多么枯燥乏味呀！但它却没有半句怨言，每天努力、勤恳地工作。
它教会了我们生字新词，教会了我们加减乘除，教会了我们英语abc。它带领我们在崇山峻岭的山路上奋勇向前，引领我们在知识的海洋了探索奥妙。然而，它自己最终变成粉末，这种默默无闻奉献的精神是多么可敬啊！
我们辛勤的老师不就是一支支“粉笔”吗？他们为了培养祖国的下一代成为国家的栋梁，呕心沥血。夜深人静时，当我们沉沉入睡时，老师还在灯下备课、批改作业。有时生病了，他们也决不耽误一节课……这样日复一日，年复一年，当他们在学生成为祖国的栋梁之才，能为社会做贡献时，老师的头发早已变白，皱纹也爬满了前额，但他们毫无怨言。
试问，当你在人生的道路上取得了成就时，还记得当初引导你的老师吗？
我赞美粉笔，更赞颂可歌可泣的人民教师，是他们为人类的进步奉献出自己所有的光和热！
粉笔借物喻人篇十三
每次上完一节课黑板上总是记满了板书，一片红，一片白，鲜艳。
之前老师让我负责擦黑板，一开始我对这工作颇有怨言，动不动还要洗黑板，捡粉笔头，烦。
那次我照常洗完黑板，清理粉笔头，黑板槽中密密麻麻积了不少，我边捡边抱怨：“这粉笔怎么这么脆，一碰就断，害的我还要一个一个捡……”
粉笔真的弱不禁风，毫无力量吗?
那次中午轮到我洗黑板。我用抹布仔细擦洗了一遍，黑板终于现出了本来的样子，挺亮。像一面镜子正在欣赏之时，却发现了一些不和谐的东西，贴近一瞧，黑板上隐隐约约有字，仔细一认，竟是今早数学课的板书自己越发清晰，错不了，这就是数学课的板书，惊叹之余伸手轻轻一摸，有明显的凹痕，写字处被刻进去了一些。
不只是这些，之前的课堂笔记都能在黑板上找到。
我十分震惊，这一根根小小的粉笔竟有如此大的力量，将这坚硬的黑板刻出了一道道印迹，惊叹之余，更有一番敬佩。
还有一次，班上黑板报要更新了，我用黑板擦擦去上面旧有的字，因为放的时间有点久了，有点难擦，可到了有一块时，黑板特别难擦，像是长在上面一样，擦完后还是有大量残留，还有一道道深痕。
正在惊叹写字之人力气之大时，突然发现这是班主任寄语。
内心突然充满了感动，这一个个自己工整有力，甚至在黑板上留下了不灭的深痕，粉笔的力量之大，而传导出这力量的正是老师，他们操着粉笔，将自己的知识写在黑板上，一笔一划都凝聚着教师们殷切的期盼，与其说是粉笔的力量，不如说是教师职业的伟大力量。
再看那粉笔字，无比神圣，深入人心，深入每一个学子之心。
粉笔借物喻人篇十四
粉笔对我们来说并不陌生。它很简单，大约7厘米长，前端细，后端粗，五颜六色的。它看上去虽然很简单，但它发挥的作用是无可估量的。
我们从稚嫩到成熟，从无知到有知，哪一天离开过粉笔呢？
粉笔为我们传递知识的同时，它们却默默奉献着自己的一切，直到粉身碎骨。它大公无私，牺牲自己，却毫无怨言，单凭这一点，就值得我们学习与发扬。当人们在为获得知识而喜悦时，谁又想到了粉笔呢？看到讲台上那一个个粉笔头，给我的是一种感动和敬意！
粉笔虽然没有毛笔的一泻千里；虽然没有钢笔的流畅；虽然没有铅笔的便捷；虽然没有荧光笔的亮丽；虽然没有水彩笔的色彩斑斓……但我还是要赞美粉笔，赞美它的默默无闻，平凡与质朴和无私奉献不求索取的精神。
我们大家要学习粉笔不平凡的精神。其实在我们的现实生活中也有许多拥有粉笔精神的人。
我赞粉笔，更赞老师，是她们，为了我们的成功奉献出了所有的光和热！她们是我们人生的启明灯和引路人！
粉笔借物喻人篇十五
对我来说的粉笔已经是我司空见惯的了。在我们教室里，随处可见，他们或者整齐的摆在粉笔盒里，或者散乱的躺在讲台桌上，或者成堆的躲在黑板槽里。有的长有的短，五颜六色的十分漂亮。
每当老师不在讲台桌上时，我就会偷偷的拿走老师一根粉笔，来观察，粉笔有圆柱形了，摸起来很光滑，手感很轻，闻起来有一股石灰的味道，粉笔有时也很美，调过华丽的衣服，有红色、粉色、蓝色、黄色。
有一次，我偷偷的在老师的讲台桌上，拿了一根粉笔，在黑板上才写两个字，就发现怪怪的，写的怎么还没有钢笔字好，在老师的手里，可以变得那么神奇，数学老师就可以写出字。在语文课上，语文老师就可以写出方方正正美丽的汉字。在音乐课上，音乐老师就可以写出动感十足的音符。在美术课上，美术老师就可以画出金灿灿的太阳，绿油油的草地，粉笔也越变越小。
当数学老师留下一连串的数字时，当语文老师留下方方正正漂亮的汉字时，当音乐老师留下动感十足的音符时，当美术老师留下一副画时，粉笔也慢慢变短了，变成了石粉末。
在生活中，有很过像粉笔这样的人，不怕苦不怕累，比如像环卫工人帮助了人们创建卫生城市，还有老师，教会了我们很多丰富知识。
我喜欢粉笔，我也喜欢像粉笔一样的人，不怕苦，不怕累的人。
粉笔借物喻人篇十六
“唰唰唰……”粉笔在黑板上划出了一道美丽的弧线，可是自己却在此刻化为乌有。
粉笔，就像农夫在黑色的土地上耕耘，为了给人们带来营养，宁可自己在烈日炎炎下汗流浃背，这是为谁辛苦为谁甜呐！
粉笔，就像天空中那豆大的小雨滴，它降落在大地的每一个角落。一滴虽小，微不足道，但是一场大雨呢？它滋润了禾苗，可自己却在太阳底下立刻化作了水蒸气，飞到天空，和伙伴们一起变成了一座光彩夺目的彩虹桥，放松了大地上许多疲劳的大脑。
粉笔，就如同老师，为了我们多一些知识，宁可自己多添一根白发；为了让我们得到好成绩，宁可自己多一道皱纹。就如同父母，他们含辛茹苦，为的是让我们学到知识，让我们出人头地。
粉笔，只是一根短短的、用石灰做的小圆棒，可是，就是它和老师教会了我们知识，是这位“农夫”种出了五彩果实，让我们得到充分的营养。
粉笔的一生是短暂的，可是它用这一生传授了知识；粉笔的一生是光荣的，它舍己为人，宁可粉身碎骨，也要留下知识供我们学习。所以我们要学习粉笔这种默默无闻，无私奉献的精神。
粉笔借物喻人篇十七
粉笔，对于我们每一个学生来说，最熟悉不过了。但是，你可曾想过，就是粉笔这样一种非常普通的东西，却蕴含着崇高的品格。
粉笔，比不上电灯那样明亮;也比不上电视能给人们的生活带来欢乐;更比不上活泼可爱的小燕子，能给春天带来生机。但是它斑斓的色彩也能描绘出一幅令人心旷神怡的图画，写出一篇篇令人陶醉的好文章。
粉笔，当它静静的躺在老师的课桌上时，谁也不会注意到它，而每当老师拿起它，便把知识送到我们面前。而它自己，直到全部被磨成粉末，方才停止奉献。
粉笔，悄无声息的工作，又悄无声息的逝去，用它那短暂的生命，把知识传播。
我赞美粉笔，更赞美手拿粉笔辛勤耕耘在讲台上，把心血撒在我们这些祖国花朵身上的园丁。把青春留在讲台上;把汗水留在在讲台上。
我赞美粉笔!更赞美辛勤的园丁!
粉笔借物喻人篇十八
爸爸经常教育我做人要“无私奉献，不虚荣，朴实无华，不计利益。”每次提到这些话都会想起黑板前桌子那些零零碎碎的粉笔。
上课铃响了，老师大步走进来，拿起一只粉笔，转身在黑板上写着，沙沙沙，沙沙沙……从这小粉笔上，体现出了一个多么伟大的品质————奉献。
老师一个多伟大的职业，每天为了我们扯着嗓子讲课，每天吸着粉笔灰为我们辅导作业，留到好晚才回家。老师也有自己老人和孩子呀！
我的爸爸是一名医生，所以我对“奉献”这个词有很深刻的理解。
粉笔，你无私奉献，帮助他人。我赞颂你，我更赞颂那些为社会做出贡献的劳动者。
粉笔借物喻人篇十九
有人赞美傲霜斗雪的梅花，有人赞美为人们服务的勤劳的蜜蜂，而我，却情有独钟于教师手中必不可少的粉笔。
渐渐地，它老了，变得越来越短，岁月在它身上留下了痕迹，它还在工作着。最后，它躺在烟尘里望着被它教出的我们，笑了。
我们做人，就要做有粉笔精神的人。为人民无私地奉献，默默无闻地工作着，不畏艰苦，不计较名利。教师，在教育事业上血拼，就具备以上的这些品质，也就是粉笔精神。
教师，每天无私地为我们服务，为祖国教育人才，让小花在园丁的浇灌下成为大树。我认为，教师是个很了不起的人物，我以后也是想做一名教师，为国家做贡献，让自己的才能为人民服务，这样才是一个有用之才。
赞美你，粉笔！同样也赞美有粉笔精神的教师，赞美你们无私奉献的精神，赞美你们不计较名利的精神！
粉笔借物喻人篇二十
“嚓嚓，嚓嚓”听，这是粉笔在黑板上写字的声音。
粉笔的生命是短暂的，像流星雨一样一闪而过，但它无怨无悔，它只为我们能努力学习；它无私奉献，只为我们能憧憬自己的未来；它更不在乎别人对它的看法，它只是默默无闻地奉献自己的一生，它像极了我们的班主任李老师。
老师是多么普通的一个职业，但我们的班主任李老师却对我们认真负责，我们就像一颗小树苗，而李老师则是一棵参天大树，源源不断地给予我们营养，为我们传送知识。当我们长成大树时，李老师这棵参天大树也慢慢衰老了。
记得有一次，放学了，我路过办公室，看到李老师面前堆着如山的作业，可李老师却还是一丝不苟地帮我们批改作业，并没有一丝想离开的样子。李老师其实真的很关心我们，虽然有时严格，但却真心是为我们好。
粉笔借物喻人篇二十一
那放在黑板下的一根一根的粉笔，有的长有的短；有的是完整的；有的残缺不全；有的是白的；有的是蓝的，五颜六色，无奇不有。但它们有一个共同点：那就是它们它们都子啊默默地奉献着，将自己的生命奉献给了别人。
粉笔，是教师用品中最平常，也是最重要的：语文老师拿它来写字；数学老师拿它来写公式；英语老师拿它来写单词......老师离不开粉笔，就像我们离不开老师一样。
不仅仅是老师，像粉笔这样默默无闻奉献的人也是很多的，别以为他们傻，他们只是让自己的人生比别人多一点助人为乐时的快乐而已。
粉笔借物喻人篇二十二
对我来说，粉笔已经是我司空见惯的了。在我们教室里，随处可见，他们或者整齐地摆在粉笔盒里，或者散乱地躺在讲台桌上，或者成堆地躲在黑板槽里。有的长，有的短，五颜六色的，十分漂亮。
每当老师不在时，我就会偷偷地拿走老师一根粉笔来观察。粉笔是圆柱形的，摸起来很光滑，手感很轻，闻起来有一股石灰的味道。粉笔有时也很美，像穿着华丽的衣服，有红色、粉色、蓝色、黄色。
有一次，我偷偷的在老师的讲台桌上，拿了一根粉笔，在黑板上才写两个字，就发现怪怪的，写得怎么还没有钢笔字好，在老师的手里，可以变得那么神奇。在语文课上，语文老师就可以写出方方正正美丽的汉字。在音乐课上，音乐老师就可以写出动感十足的音符。在美术课上，美术老师就可以画出金灿灿的太阳，绿油油的草地，粉爱笔也越变越小。
当数学老师留下一连串的数字时，当语文老师留下方方正正漂亮的汉字时，当音乐老师留下动感十足的音符时，当美术老师留下一副画时，粉笔也慢慢变短了，变成了石粉末。
在生活中，有很过像粉笔这样的人，不怕苦不怕累，比如像环卫工人帮助了人们创建卫生城市，还有老师，教会了我们很多丰富知识。
我喜欢粉笔，我也喜欢像粉笔一样的人，不怕苦，不怕累的人。
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