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学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇一
陈慧丽是国土资源战线上的`一名先铎战士。十年来，她自觉践行党的群众路线，坚守国土服务窗口第一线，真心实意为群众办实事、解难事、做好事，在平凡的岗位取得不平凡的业绩，赢得了服务群众的广泛认可，被百姓亲切称为“贴心人”群众办事不懂拒绝、为把事办成不遗余力，十年坚守不改其志。一心为民的“纸条姐”陈慧丽用一张张温情纸条、一个个及时电话，赢得无数群众的认可与褒奖。她是体现公务员职业价值的一面旗帜。发放土地证，不少人觉得这是一个把关的岗位，要把材料不全的申请挡回去，陈慧丽则有不同的理解，她说，让老百姓最终办成事才是根本。她用自己的实际行动铸就了忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的精神。树立科学的态度，敬业、实干、无私奉献。关键就在于她心里时时刻刻装着百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨，为了百姓的事情，她始终保持人民公仆的本色，忘我地工作，也是每一名普通共产党员、公务员的好榜样。
她没有惊天的壮举，没有可歌可泣的悲壮，却用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象、求真务实的作风、为民服务的真诚。我们作为党的干部，就应该在实际工作中，像陈慧丽一样，把手中的权力当责任，把组织的信任当动力，以此把人民交办的事办好。
通过武汉市国土规划局江岸分局3名同志和1位服务对象介绍陈慧丽同志的先进事迹，为我省国土系统全体人员进行了一次精神上的补钙、思想上的洗礼、灵魂上的触动，大力开展向身边的典型学习，争做焦裕禄是的好党员、好干部。学习她热爱岗位、把岗位当平台看，热心服务群众的公仆情怀；关心同志、把别人的事当最大的事，亲力亲为的工作作风；勤勉敬业、把工作当事业干，认真负责的工作态度。在以后的工作中克服“门难进、脸难看、话难听、事难办”,做到耐心、细心、热心、真心服务群众，争做焦裕禄是的好党员、好干部。
争做焦裕禄式的好干部：
一是与保持共产党员先进性结合起来。要通过学习陈慧丽精神，全面提高思想政治素质。
二是用身边的典型指导自己，学习那些优秀党员的做法，提高自己的业务水平。
三是与实际工作结合起来。要对照陈慧丽同志，联系思想和工作实际，找差距、定措施、选定努力方向。努力提高自己的工作水平，以实际行动、具体成绩来，做人民满意的好党员。爱岗敬业，无私奉献。四是与创建优秀基层站所工作相结合，更好的做到为人民群众全身心服务。五是与吴天祥志愿小组活动相配合，从身边做起，从小事做起，把立党为公、执政为民落实到实实在在的本职工作中。淡泊名利，清正廉洁。始终严格要求自己，做到言人先言己，有权不谋私，有利让于民，心底无私，襟怀坦荡。（赵明东）。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇二
今天昆明分公司在会议室召开了“向陈维同志学习”的会议。陈维，中共党员，高级工程师，上海海事局所属浦东海事局危管防污处副处长。在她担任工作的以来，陈伟同志始终坚守着对交通海事事业的热爱、对人民群众安危的责任，为国家、为社会做出了积极的贡献。这些年她先后被授予“全国五一劳动奖章”、“全国先进工作者”、全国十大特别关注“最美青工”、第八届全国“人民满意的公务员”等称号。
在听完陈维同志的简介和个人优秀事迹的汇报后。分公司的各位领导大为感动，分别对陈维同志的工作态度、工作方法、工作能力等方面给予了高度的赞扬，并结合了分公司目前存在的一些问题给我们这些员工提出了要求，要求我们学习陈维同志的精神，不断努力、不断创新、不断进取。
作为分公司的一名员工，很幸运能参加了这次学习陈维同志的会议。特别是在看完陈维通知的简介和个人优秀事迹以及听完各位领导的各种看法和评论我心中也是感慨颇深，下面我就从三个方面来说一下我的感想。
第一，从工作态度来说，陈维同志无疑是一个爱岗敬业的人，在自己的岗位上兢兢业业、不辞劳苦十几年如一日的为人民、为国家的利益奋斗着。领导也说了我们公司是一个年轻的公司但是缺少应有的朝气，不够活泼、对工作的投入还在不够，其实这也就是说我们还不能完全的投入到自己的工作中去，才会产生了这种不良现象，所以我们要学习陈维同志的精神热爱工作，全身心的投入到工作中，这不仅是对公司负责、也是对自己负责。第二，从工作方法来说，陈维同志不断创新，并且与实际结合开发出适合自身、高效的工作方法。领导就这个方面也提出了自己的建议和看法，我们公司现在好多方法都不够科学，好多规章制度不够完善，有的甚至还在用上个实际90年代的东西，这些难免会影响我们的工作效率，并且不能很好的与时代接轨。这也就是说我们在以后的工作中要不断的学习新鲜事物，不断的更新自己的知识储备然后改进自己的工作方法找到最适合自己的节奏。第三，从工作能力来说，陈维同志是一个很有能力的人，她为了能完成自己的工作一直在学习不断提高自己的能力。领导在这一方面也对我们提出了要求，公司的一些人员的业务能力，对业务的熟悉程度和专业知识还是远远不够的，经常在涉及到这些问题的时候不能很好、很快的处理。工作能力也是判断一个人在公司中重要性的很重要的标准，所以我们要不断的提升自己的工作能力，才能尽快的实现自己在公司中的价值。
公司的领导非常重视这次会议，在会议的末尾总经理曾凡义特别强调了一点要把这次会议的深入到各项目部上去，让他们学习陈维同志的'精神。
陈维同志身体力行，在自己的岗位上做出了很好的成绩，赢得了大家的喝彩。通过学习她的事迹，使我体会到，做好事业必须先做好人，必须端正心态，必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，立足岗位，脚踏实地，勤勉敬业。用自己的言行去影响、教育我们身边的每一个人，促使他们树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态面对自己的工作。要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作。向陈维同志学习并不仅仅是一句口号，他需要我们在工作中去实践、去运用。我觉得只要我们能像陈维同志一样爱岗敬业、兢兢业业、无私奉献，昆明分公司的明天一定会更美好。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇三
性别：男。
出生年月：1951年11月7日生。
籍贯：江苏盱眙人。
国别：中国。
职务：上海社会科学院部门经济研究所综合室主任,研究员。
传真:(021)63270004。
邮编:20。
通信地址:上海市淮海中路622弄7号。
陈家海,男,1951年11月7日生,江苏盱眙人,现任上海社会科学院部门经济研究所综合室主任,研究员。
1982年7月毕业于复旦大学经济系后,进上海社会科学院部门经济研究所工作至今。1995年起任上海市社会科学研究系列暨上海社会科学院高级专业技术职务任职资格评审委员会应用经济学科组成员。主要研究领域包括贸易经济学、发展经济学、区域经济学和消费经济学,以及改革战略和地区发展政策体系等问题。已发表学术著作9部、译著1部、论文和研究报告百余篇。1992年以来,主持并完成了国际合作研究课题1项、市级重点研究课题3项,获市级以上科研成果奖4项。
《上海经济发展战略研究》,合著,1985年。
《消费心理学入门》,主笔,1987年。
《服务经济学》,合著,1988年。
《变动中的省际经济关系》,主笔,1990年。
《中国:国民收入的分配格局》,合著,1993年。
《迈向21世纪的浦东新区:发展战略研究》,合著,1994年。
论文和研究报告:。
《对我国消费结构的探讨》,1983年。
《“居住滞后型”消费结构亟待改变》,1984年。
《关于所有权与经营权分离的几个问题》,1987年。
《区域推进:中国经济体制改革的战略选择》,1988年。
《80年代的中国省际贸易:一项概述》,1992年。
《消除进入障碍,培育企业集团,促进有效竞争》,1994年。
《上海经济发展状态与不可控因素的关联》,1994年。
《面临重组选择的国有企业债务》,1995年。
《实现三个转变,进一步发展上海商业》,1995年。
《浦东开发政策环境研究》,1995年。
《改革进程中的中国省际贸易》,。
《上海与中央政府的财政关系》,19。
译著:。
《发展的难题:亚洲与拉丁美洲的比较》,主译,1992年。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇四
从去年10月起，网上流传着一段5分38秒的视频，让无数文艺青年梦回唐朝。视频中，一位清秀的“眼镜男”坐在红木圆台上，手抱吉他，激情弹唱李白的《将进酒》。一位精神矍铄的长者坐在其对面倾听，一边手打节拍。唱罢，长者赞叹：“这个挺好，你看，科学家，有如此情怀!”这段视频迅速在网上走红，网友称：“发现一位神奇的人物!他是中科院的科学家，是一位博士生导师，还是一位摇滚歌手!一首摇滚《将进酒》唱得你激情澎湃!”更有网友直言：“科学家原来也可以这么感性，古诗词可以那么迷人!”
该视频中的弹唱者是中科院半导体所半导体材料科学重点实验室主任、博士生导师陈涌海。成都商报记者昨天登录中科院半导体所的网发现，陈涌海是该校“杰出人才”。陈涌海在某论坛个人小站上注明：“职业科学者，业余音乐人”，其播放列表中共有13首作品，点击量最大的还是这首李白的《将进酒》，很多跟帖者表示是看了陈涌海演唱《将进酒》的'视频后，才找来的。
科研是职业。
音乐是爱好。
在人们心中，科学家都是严肃、严谨、冷静的形象，所以看到陈涌海这样一个爱音乐爱古诗的“摇滚”科学家，都感到很新奇。昨天，陈涌海接受了成都商报记者的书面专访，对于这个在网络走红的《将进酒》视频，他解释说，视频是去年春天由朋友杨一拍摄的，地点是在著名画家钱绍武先生家的客厅，“杨一在钱老那里做事，有次邀请我去钱老家做客，钱老用古法，为年轻人吟诵了几首诗词，与钱老喝茶聊天后，我随手抱起吉他，以现代歌者的风格，为老人豪唱了一曲《将进酒》。”
陈涌海说：“科研是职业，音乐只是业余爱好，两个都是我喜欢的，定位很清楚，不需要什么特别的平衡。弹琴唱歌可以缓解科研上的压力吧，算是科研生活的一个很好的调剂。”
陈涌海：湖南人，1967年生，北大物理系86级学生，科学家乐手，中科院半导体所半导体材料科学重点实验室主任、博士生导师，杰出青年基金获得者。研究量子、纳米之余，弹琴复长啸，纵情民谣中。在校期间，与许秋汉、杨一等同道中人组建未名湖组合。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇五
一首《将进酒》，一个科学家，告诉我们，什么才是生活。
弹吉他的哥们叫陈涌海，中科院牛人。
旁边老头叫钱绍武，也是一位牛逼的老艺术家。
陈兄涌海，湘人，北大物理系86级老青年一枚，科学家乐手，主业为中科院半导体所半导体材料科学重点实验室副主任、博士生导师，研究量子、纳米之余，弹琴复长啸，纵情民谣中。一九九零年代初，吾与陈兄初识于北大图书馆东草坪，闻得陈兄弹唱少作《废墟》，指力遒劲、格调奇险，甚喜。后陈兄多与吾友许秋汉、杨一交游，切磋民谣、砥砺琴技，有《张木生》、《时代广场》诸曲流传，琴砭时弊、弦动民生，与秋汉之《跋涉》系列、杨一之《样样干》系列交相辉映，共彰民谣大义。十年一觉民谣梦，当年乐手多不再，秋汉修藏密、杨一事佛陀，惟陈兄涌海，虽步入怪叔叔之年，琴上行走如故。不日前宴乐间，陈兄弹唱新近谱曲之《将进酒》，曲乐坦荡、嗓音苍茫，余音中如有太白挥剑，慷慨洒脱，气干云天。吾人感动非常，特此推荐。念及清明将至，愿以陈兄之曲献与津门马骅，阴阳畅达，关津勿阻。
陈涌海，1967年生，北大物理系86级学生，科学家乐手，中科院半导体所半导体材料科学重点实验室主任、博士生导师，杰出青年基金获得者。主要从事半导体低维结构材料偏振光学、应变自组装量子点(线)材料和器件、半导体自旋电子学等研究，主持了国家973、自然科学基金等多项研究课题。在phys.rev.b，appl.phys.lett.等刊物发表论文80余篇。研究量子、纳米之余，弹琴复长啸，纵情民谣中。在校期间，与许秋汉、杨一等同道中人组建未名湖乐队。代表作《将进酒》。
取得的主要学术成绩：用偏振反射差分光谱(rds)研究了gaas/al(ga)as、ingaas/gaas、ingaas/inp等(001)面量子阱的平面内光学各向异性，得到了一系列国际上尚无报道的新结果，证实了该技术很适合用于表征半导体异质材料界面有序结构、原子偏析、界面化学键组成等界面性质;利用连续介质模型计算了应变自组装量子线周围的应力场，很好地解释了量子线斜对准现象;利用图形化柔性层、低温生长柔性层以及注氢柔性层等技术获得了柔性衬底材料，并探讨了柔性衬底在缓解应变方面的物理机制;近十年在国际学术刊物上发表了四十余篇论文。
歌词：
君不见,黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见,高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马、千金裘，
呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
科学家陈涌海《将进酒》爆红网络。
在鼓楼的城墙下，见到中科院半导体所半导体材料科学重点实验室主任陈涌海的时候，记者刚刚欣赏过他的自谱曲《将进酒》。眼前的陈涌海，与视频上激情洋溢的歌者，判若两人。
如果不是他主动上前询问，记者无论如何不敢相信，这个在刚入夜的街灯下，如此文静的书生，在抱起吉他的时候，又可以那样的豪情奔放。
“我是典型的无话可说型”
“我是典型的无话可说型”是陈涌海在《废墟》中的一句念唱，或许用来形容他的为人，也有贴切之处。而谈到音乐，他倒是颇有兴趣多说上几句。
1986年，离开家乡考入北大物理系时，他买了第一把吉他，一把几十块钱的“翠鸟”，花了他几个月的饭票钱。
当时同宿舍就有3把吉他，北大的校园民谣，大概就是那时慢慢唱出校园的。
“我没有受过专业训练，一直是自学，唱别人的歌。”大学时代爱好弹唱，是很多男孩们共同的人生经历，而把这种爱好坚持下来，变成一部分人生的，却不那么“很多”了。
“大四的时候，面临毕业，面临新的.人生道路，面临与同窗分离，一种与以往不同的情绪袭来，有了写歌的愿望。”陈涌海说。
从1992年以后，陈涌海基本上唱自己的歌。1995年前后，当一曲《同桌的你》将校园民谣唱彻国土的时候，在一位北大校友的发起组织下，北大的音乐“同道”们一起录制了音乐合辑《没有围墙的校园》，其中收录了陈涌海1993年的作品《废墟》。那时的陈涌海已经从北京科技大学硕士毕业，正在中科院半导体所攻读博士学位。
博士毕业后，陈涌海留在了半导体所，如今已经是博士生导师了。
在所里近，很少有人听过他的真情演唱。他说：“我平时不爱说话，尤其在学生眼里显得不苟言笑，他们大概也不好意思要求我唱歌。只是有次举办类似卡拉ok大赛这样的活动时，邀请我去当了一次评委，清唱过一首歌。”
《将进酒》是陈涌海唯一一个上了网的视频作品，以后他的学生们，可以由此一睹他真情演唱的风采了。
“此刻有谁在世上某处走”
从《废墟》，到刚刚完成的《将进酒》，陈涌海边走边唱地走过了他人生的近20年时光。
他说，自己之所以能坚持音乐20多年，大概是因为他学会了用音乐表达自己。
“此刻有谁在世上某处走”，是德国诗人里尔克的一句诗，陈涌海新近为这首诗谱了曲。
这首名为《沉重的时刻》的诗，或许可以代表陈涌海的创作状态。
陈涌海早年的创作，多为摇滚风格，表达一种青春的颓废，《废墟》就是这类风格的代表作。后来不颓废了，他的歌也总显得悲伤。他说：“其实，我并不是一个悲伤的人，只是更喜欢在悲伤的时候写歌，更喜欢唱一种悲伤的心情。”
在接受采访的时候，陈涌海低声吟诵了《沉重的时刻》：
此刻有谁在世上某处哭。
无缘无故地在世上哭。
在哭我。
此刻有谁在世上某处笑。
无缘无故地在夜里笑。
在笑我。
此刻有谁在世上某处走。
无缘无故地在世上走。
走向我。
……。
北京大学再次出版校园合辑的时候收录了陈涌海的另一件作品《张木生》。在这首叙事民谣中陈涌海虚构了主人公张木生叙述着他的人生艰难。
谈起近作，除了《将进酒》外，他还为两首古词谱了曲，一首是李煜的《渔父》，一首是女词人张玉娘的《山之高》。从对这两首曲词的选择中，记者看到了他创作风格中青春颓废、悲情豪迈之外，另一种平静、美好而略带伤感的情怀。
《将进酒》的视频，录于钱绍武老先生的家中。钱老先生早年上过私塾，是一位国学大师，善吟诵。那天陈涌海受朋友杨一邀请，去钱老家中做客，钱老用古法，为年轻人吟诵了几首诗词，陈涌海随后抱起吉他，以现代歌者的风格，为老人豪唱了一曲《将进酒》。
山之高，月出小。
和陈涌海在约定地点见面后，一起绕过鼓楼城墙，穿过钟楼，找了一家相对清净的酒吧。
初秋北京的夜晚颇有凉意，而那天一轮皎皎半月，清丽动人。在征得了记者的同意后，陈涌海在酒吧二楼露台上选定了座位，以坐拥这半轮皎月。
席间说起除了弹唱外，陈涌海平日里也好读书。他的阅读口味并不随俗，很能显示他的个性。
在古诗里，陈涌海更偏爱唐以前的作品，想来对于这个不爱说话的人来说，宋词太过于妩媚，即便是唐诗，也由于七言盛行，而略显华丽与饶舌。
和很多人一样，陈涌海也爱博尔赫斯，而他爱的不是博尔赫斯的小说，而是他的非小说作品。
创作，是一件很性情的事，记者一直以为，不应以“专业”“非专业”而论，只能说成“吃这碗饭的”或“不吃这碗饭的”。
陈涌海显然不是吃这碗饭的。当记者把陈涌海的作品放给一位吃这碗饭的人听时，那位以苛刻著称，并有着众多响亮头衔的“专家”，听得极其专注，并表示出对这位歌者的敬意。
与此同时，陈涌海也是一位成功的科学家。在采访中，可以清晰地感受到他思维的理性与缜密。在他看来，他音乐与科学两重人生，是平行的双轨，并不“交叠”，却有着微妙的“交感”。
“音乐可以缓解理性的压力。”
“艺术让人感受生活的美，热爱生活，让人不那么功利，不那么浮躁。”
“科学与艺术，都要求“新”要求创造力，在这点上，两者是相通的。”
有好友为陈涌海的《将进酒》作了注解，其词如下，极概况地总结了陈涌海的音乐人生：
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇六
前一段，市局作出了《关于在全局系统开展向陈慧丽同志学习活动的决定》，陈慧丽同志先后被评为湖北省人民满意的公务员、武汉市优秀共产党员。陈慧丽同志是我们国土规划干部身边的先进典型，是我局基层共产党员的优秀代表，是践行党的群众路线和社会主义核心价值观的时代楷模。我认真学习文件精神，并通过报刊、网络等新闻媒体了解陈慧丽、学习陈慧丽，市局和支队也组织了相关的学习活动，我进一步领会了其优秀品质和崇高精神，并在支部会上积极进行讨论和交流。
陈慧丽是江岸区国土规划分局地籍地政科主任科员、驻江岸区政务中心的窗口首席代表。她负责审核市民提交的申请材料，发放土地证，十年如一日，坚守一线岗位，为群众办事“不改其志”.十年来，办理各类土地证三十余万份无一差错，接待数十万办证群众无一投诉，还积极提高工作效率，发送服务方式，全天候提供咨询和帮助，为办证群众写下上万张便民纸条，有了这纸条，办证的群众少跑了许多路，而她的工作时间却延长到8小时以外。她为群众办事“不懂拒绝”“不遗余力”,把不怕麻烦，想方设法，帮老百姓把事办成，把平凡小事做到了极致。真正做到了想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，解群众之所难。《人民日报》等多家新闻媒体先后推介了陈慧丽的先进事迹。她的事迹充分展示了基层党员干部崇高的思想品质和精神境界，充分展示了国土规划基层公务员的公仆形象，是对“敢为人先、追求卓越”武汉精神的最好诠释。通过深入学习，我深刻认识到，向陈慧丽同志学习就是要学习她爱岗敬业、无私奉献的精神，脚踏实地、一心为民的优良作风。
陈慧丽同志像一面镜子，对照她，我在感动之余，触动很深。作为一名国土执法领导，要在深入学习陈慧丽同志先进事迹的同时，认真对照先进，从思想、工作、作风等方面，查找差距，积极整改，做一名人民满意的好公仆。
一、学习陈慧丽同志一心为民的情怀。她为群众办事“不懂拒绝”,写下万张便民纸条，将私人时间交给了群众，全天候提供咨询和帮助，想方设法帮老百姓把事办成，自觉践行党的群众路线，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是践行党的群众路线的本质所在。陈慧丽同志之所以深受普通群众爱戴，根本原因在于她与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于她诚心诚意为普通老百姓服务。陈慧丽十年如一日，为办事群众留纸条，为群众排忧解难，体现了陈慧丽崇高的职业道德。她创新服务方式，为群众提供全天候服务，把手机号码留给群众，8小时之外也成了“工作时间”,不惧怕麻烦，不回避矛盾。一张张纸条、一个个电话，她架起了政府与百姓之间的连心桥。十年来，面对办事群众的各种诉求，从来不懂得拒绝。小小纸条承载着陈慧丽对普通百姓的感情与尊重。上万张便民条，为千万家庭送去了温暖、保障了权利。在群众眼里，她是贴心的恩人，体恤民情的公务员，更是政府形象的另一种建树与表达。我们学习陈慧丽精神，就要牢固树立宗旨观念，始终坚持群众路线，认真落实以人为本，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要深怀爱民之心，设身处地、换位思考，时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上；要多办利民之事，深入到基层一线、矛盾集中、困难突出的地方，尽力办顺民意、解民忧、增民利的实事好事。特别是在当前经济社会发展、群众反映违法用地问题多的情况下，更要想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，认真解决民生问题，努力把为群众排忧解难的各项工作依法依规落到实处。
二、学习陈慧丽同志爱岗敬业的精神。她十年如一日，爱岗敬业、坚守基层一线岗位，任劳任怨，无私奉献，用笑脸、耐心和服务化解群众的不理解，以坚韧的毅力兼顾了工作和家庭，自觉践行社会主义核心价值观。陈慧丽同志不怕困难、不畏麻烦，不为名、不为利，完全彻底地为群众服务，以实际行动在人民群众心目中树立了崇高的形象。我们学习陈慧丽精神，应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。世界观，人生观、价值观决定人的思想观念、行为准则，决定每个人的事业成败。体现在具体工作实际中，则是牢记宗旨，爱岗敬业。始终保持强烈的事业心、责任感，求真务实，真抓实干，实实在在办好每一件事情。
三、学习陈慧丽同志一丝不苟的作风。接待数十万办证群众无一投诉，还积极提高工作效率，发送服务方式，全天候提供咨询和帮助，为办证群众写下上万张便民纸条。她十年办理各类土地证三十余万份无一差错，接待数十万办证群众无一投诉，创新工作思路、提高工作效率、改善服务方式，把平凡小事做到极致，自觉践行“敢为人先、追求卓越”的武汉精神。
四、学习陈慧丽同志的先进事迹，增强了自己的党性，提高了自己的水平。通过学习，我深刻体会到，要始终保持共产党员的先进性就必须坚定理想信念。坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。要把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来，多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责。坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心，不以恶小而为之、不以善小而不为，以实际行动为我市的国土规划工作、为切实保护群众的合法权益作出自已应有的贡献。
通过学习我感受到学习陈慧丽先进事迹是一种心灵的影响活动，需要具有崇高的品质和高尚的人格。既然选择了国土规划这个事业，就要对自己的选择无怨无悔，不记名利，积极进取，努力创新，不断的更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断完善自己。总之，学习陈慧丽精神就是要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名。（执法支队邹磊）。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇七
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。
这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。
正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇八
认真学习这次文件后，我深深地感到：作为一名教师，自己身上沉甸甸的责任和义务。
该文件强调，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求。《意见》阐述了全面深化新时代教师队伍建设改革的战略意义、指导思想、基本原则和目标任务。
《意见》提出，经过5年左右努力，教师培养培训体系基本健全，职业发展通道比较畅通，事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立，待遇提升保障机制更加完善，教师职业吸引力明显增强。教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要。
到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。
看到上面的文件内容，我内心满满的幸福感！曾几何时，教师改变了过去的“臭老九”称呼，在改革大潮中，成为推动社会建设的积极建设者。当然，在目前物欲横流的社会中，教师的物质生活并不富裕，适时提高教师待遇，能够使教师安心从教，把毕生精力奉献于教育事业！当然，作为一名新时代的教育者，也要时时提高自身的素养，树立终身学习的概念，对于新潮事物要敢于接纳，更新教育理念，提高自身的专业素养，对于学生的学习，要用多种方式进行鼓励和指导！
另外，我想到去年期末考试结束后，我们学校有幸邀请北京史家胡同小学的优秀校长做培训，她谈吐文雅，气度不凡，她曾提到：当今时代变化万千，很多现在先进的东西都会在未来成为“昨日黄花”，变化是永恒的真理！现代很多工种未来将被“人工智能机器人”所取代，但是“教师”这种职业却没有办法被取代，因为人类在学习过程中，需要与人交流，情感的共鸣和哺育是没有办法取代的。这是我们这种职业的幸福感，但是也要有危机意识，因为我们所教育的孩子处于社会的大变革中，他们接受新事物的思想很快，每个孩子的性格也迥异，成长背景各不相同，这就要求我们不仅专业知识和思想理念要紧跟时代潮流，而且要求我们对于教育要有全局观念，因为孩子是成长中的“幼苗”，他们需要我们的引领！
“路漫漫其修远兮”，作为一名人民教师，我们要紧跟时代脚步，做好学生的“勤务兵”。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇九
通过学习义务教育数学课程标准20xx年版，收获很大，感触很多。
1.教学内容多与现实生活相结合，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历学习过程，使学生对数学产生亲切感。
2.强调解决问题策略的多样化，使学生有权选择他们喜欢的方法，利于提升学生的数学思维能力。
3.强调尊重学生差异，因材施教。
1.激发学生兴趣。教师要更多的在激发学生兴趣上下功夫，通过自己的教学智慧和教学艺术，充分展示数学的亲和力，激发学生的原动力。
2.引发数学思考，感悟数学的本质和价值。
3.培养良好的学习习惯。
4.使学生掌握恰当的数学学习方法。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇十
*********第一高级中学**。
一、乐对工作、笑对人生。
（一）与家长的沟通。
班主任的工作有时很尴尬，就像是学生的保姆一样，那一位家长给学生带东西啦、学生的书笔忘带啦、家长要找他的子女啦„„无不是让班主任当一个“快递员”，而班主任通常还有繁重的教学工作，很多家长并不理解，只知道我要做的事，班主任就应该马上去帮他做。所以此时我们与家长的联系与沟通就显得非常重要。我会经常与家长电话联系，告诉他们学生们在校的情况。也会建立家长微信群，让家长了解班级的情况，比如开展的活动，每周的评星、评选优秀小组与人员、每周总结等，都与家长分享。鼓励学生回家多与家长沟通，创造和谐的家庭关系，如此也能让学生更轻松地学习。
（二）与学生一起成长。
当然，班主任主要还是面对着整个班级体几十个学生，而每一个学生都不相同，性格、知识的掌握、处理同学关系的能力，所以班主任就要协调整个班级。
我建立了一个班级qq群，把一些班中重要事情、好玩的事都公布在群里，让每一位学生都能从中回忆到美好的感觉，由此增进同学之间的情谊，也会激发学生的班级荣誉感。在假期之时，我会与学生在qq上聊天，了解学生的动向与他们的生活习惯与思想状况。
在班级管理这一项一定要选拔得力的班委进行培训，让他们为班级建设出力。一定要放手让学生大胆地去做，相信他们，也许最后的结果并不是很理想，也要鼓励他们。如此他们才会更加自信，才会在以后做得更好。
我爱这些学生，就像是爱自己的孩子，既然每一个学生都不一样，我们处理问题之时就一1定要区别对待，找到最合适最适用的方法。关心他们的生活，一个微笑、一个手势都能让学生感受到教师对他的爱。
（三）立德立范。
做好上面所说的，我想我也找到了当班主任的幸福感，因为学生们也回馈了爱给我，我的幸福感来得很简单，没有梁岗老师那样多的理性与经历，但我学到了很多。
“爱”，并不是与学生斗智斗勇，而是从内心发出的一种感受。因为爱，所以此时此刻我也在想我要给我们的班取一个什么响亮的名字，才与我们这个普通的而又有竞争精神的班级相符合。在与学生们相处的过程中，我会先做好自己，“学高为师、身正为范”所以我会先“立德”、以此感动每一位学生。
（四）享受人生。
工作之余，我会唱唱歌，锻炼身体和我的孩子一起看书、嬉戏，与自己的家人享受一天的幸福时光。
二、沟通与情感。
（一）注重说话的艺术。
记得刘老师说了一句话，“我”与“我们”。我就想到了一件我经历的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的语文老师，课余之时我找到一班的班主任，说道：“我们班有些学生不认真„„我们该怎么办？”一班班主任当时急道：“你三班的事我怎么清楚？”我当时懵了，他难道不知我给他说“我们”其是就是指了一班吗？他连这最基本的东西都不知道吗？听到刘大春老师的课后才知道原来这还真的可以做专题研究，在刘老师的课中我发现我在这方面还做得不错，但还需要更加严格要求自己。
（二）学会倾听。
在我的生活中我会认真地倾听别人的讲话（除非他的话是胡搅蛮缠），因为这样才是对别2人的尊重，但有些人并不明白倾听也表现出一个人的品德素养。一次在语文教研例会中一们老师在询问如何教学《安塞腰鼓》，另一位教师就谈起了自己的教学经验，但是询问的教师却在中途又开始说起了别的话题，让那一位教师无比的尴尬。所以我在教育我的学生之时，首先要让他们看着我，如此才能让我知道他是在听我说话。孩子们都不太会认真听别人的讲话，最明显的是课堂上，有学生起身回答问题，其他的学生就表现得与自己无关一样，连别人回答的是什么都不知道。
三、品与德的树立。
学生们都会犯错，制止犯错也并不是简单粗暴的责骂。每个人都是在不停地犯错与改正中成长，所以此时我们就要真培养学生的品德，让学生树立正确的观念，如此才能收到最大的成效。如：认真的态度、吃苦的精神、博大的爱心、豁达的胸怀、坚强的意志等。我是一位语文教师，在我的课堂中我一直把语文教学与品德修养结合在一起，从点滴之间去教育学生成为一个品学兼优的人。
在这一次的学习中我还有一个很大的收获，陈胜教师的讲座《做心灵导师，建卓越班级》给我的启示就是要真正地考虑学生的想法，这应该就是我想到的换位思考。了解学生的想法，了解学生的思想，如此才能更有效地帮助学生，更有效地管理班级。
四、我曾这样写出我的工作与人生：
世人常喻教师为“红烛”、“春蚕”、“园丁”、“铺路石”，形象高大，光辉万丈。世人皆醉我独醒，我只愿做一个纯粹的老师，授业解惑，兢兢业业，不忘初心。
自幼所遇秉性各异之师，使我明白：知识是智慧的源泉，不断地学习，不断地推翻自我，重塑自我。吸万物之馨香，纳天地之正流。才能满足学生们经天纬地的问题与要求。
威，学生惧之。纵使不断突破了试卷上的分数，却于创新中畏首畏尾，无所适从。学生是要在逆境之中磨砺，在艰难之中锻炼。授人于鱼，不如授人于渔。应教会他们的是如何学习，如何去争得更多的阳光自由成长，何以要把他们修剪成我们想要成的模样呢？应让学生们懂得：前途之多荆棘，惟自勉则胜难。
犹记初登讲台，忐忑与兴奋并立。恐负孔圣教导，于晨自省，见贤思齐。
所幸，吾非威严之相，乐天好助，诚以待人，与学生并无二般，以此增进情谊，教与学相得益彰，事半功倍。
“为人师表”并非表面。立德于心，此能香远溢清；虽身处陋室，心远高洁，才能豁达于世。
“非才德无以致远，非诚馨无以怀人。”我自一生紧记。
华灯初上，也许我也能在六十年后回望，对学生们说出一名话：“此生无悔！”
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇十一
20xx年xx月xx日，观看了董成伟、赵莉蓉两位老师的师德告，受益匪浅。两位老师是莱阳市最普通的一线农村教师，他们做得是每一位教师都能做的一些点点滴滴的小事，可是，就是这样平凡的小事，简单的.细节，他们一坚持就是近二十个春秋，这不能不让人心生佩服。对教育的挚爱，对学生的关爱，不就在点点滴滴中吗?“大味至淡，大音至静”，他们是平凡中的不平凡，简单中的不简单。
董成伟老师的报告题目是《不求人夸颜色好，只育桃李满园芳》。“倾一腔热血，育满园桃李;引万道清泉，铸人类灵魂” 是他教育生涯的真实写照。他用爱心书写自己的人生答卷，在农村这片广阔无垠的土地上留下了一串坚实的足迹。他共汇报了三个内容。
第一部分内容充满诗意和深情，题目用的一句歌词“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉!”从一毕业写起，重述与学生朝夕相处的难忘岁月，最后写到与学生依依惜别，转到新的岗位教学。字里行间流露出对教育教学工作的热爱。付出何其多，收获何等丰厚!
第二部分内容“大爱无言，爱善渡万物而不鸣;上善若水，水善利万物而不争。”讲述的是他对贫困生关爱和帮助的事迹。他认为，“作为一名教师，就是要心有冬阳，要去做贫困生心中的冬日暖阳……与其去发些无关痛痒的牢骚，还不如默默无闻地尽自己所能，帮助几个学生，为这个光怪陆离的社会带来光明。哪怕只是一点毫末微光，却可以照亮一段角落!只要我们以实际行动去倡导正气，影响身边的人，则民族幸甚，天下幸甚!”说得多好啊!“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的春天。”
第三部分内容“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这部分内容让我们了解了董老师的成绩以及背后所付出的辛勤劳动。白天那么繁重的教学任务，他没有喊累，到了晚上，还要坚持完成xx字的创作，这不是一般的毅力所能为。以个人学习成长和教学经历为内容创作的长达十五万字的著作即将完稿!先后共完成了各种文字手稿三十余万字，包括一本专著，一本论文集，一本下水文集，一本灯下集，已发表各类稿件八万多字。这是多么了不起的成绩啊!而他并不满足于这些成绩，还有个最大的心愿，“就是做一个为学生而写作的人，把这本凝结着自己心血和汗水的著作完成，然后设立一个基金，用于资助那些贫寒的学生。”
赵莉蓉老师的报告《播撒一片爱心，收获无限幸福》十分令人感动和惊叹。她始终坚信“教育是爱的事业，没有爱就没有教育”，用自己一颗赤诚的心，关心呵护着每一个学生，做到爱生如子，得到了学生家长的充分信赖，也得到了孩子们的热爱，自己在这份信赖和热爱中也收获了人生的几多感动、几多满足和幸福，真正体验到了作为一名教师的价值和光荣。她用自己的耐心、爱心和心理学知识将一个患多动症的孩子教育成能够自理、自立的孩子;她和三个寄宿的孩子组成四口之家，同吃同住……点滴滴滴都在向我们证明，她是“将爱心播撒到每一个角落，铺满整条育人路，一路上做呵护学生的天使”，她“在平凡的工作岗位上实现着自己的职业理想。”
与两位老师相比深感羞愧。
夜阑更深时，蜷缩在被窝里，手捧一本书，想到书中寻找答案，《揭秘幸福密码》《活法》《谈人生》……可是，那里只有属于作者本人的答案;痛苦烦恼时，约朋友亲人促膝长谈，可是，外在的关爱无法拯救内心的彷徨……穷思竭虑，最终，我如那个力大无比的巨人一样，无法提起自己，只好沮丧地坐在地上，一天，两天……任凭日子如流水般从身边溜走!
了消极的现实——耽误听师德报告会。
惩戒的痛苦如一剂猛药使人醒悟：眼睛可以眺望星空，双脚必须脚踏实地。梦想、愿望再大，现实却是每天必须做好繁杂、重复甚至枯燥的工作。这时候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中说到的“在昨天的基础上前进一毫米、一厘米都要挥洒汗水，把横亘在面前的问题一个一个地解决。与其莫名其妙地为明天烦恼，与其苦思冥想地去指定长远的计划，不如全力过好今天这一天，这才是实现理想最切实的方法。不厌其烦、默默专注于一件事情，是拼命过好今天的力量，是将今天不断持续的力量。”对，不选择捷径，一步步、一天天认真踏实地工作，在平凡中寻找不平凡，在简单中寻求不简单。
“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”我找到了迷雾中豁然开朗的感觉——将目标放在今天，就今天，踏踏实实地做好每一件事。开学之初，我制定了两个计划：一是和孩子们一起探究主题式双轨阅读教学法;二是探究轮值班长管理法。战线拉开后，如一条短短的苇席一般再没有了伸展的余地。期中复习刚刚结束，在开启下一个半学期之际，及时进行调整。
一、关于主题式双轨阅读教学法的实践探究
1.以少数学生座谈会的形式，探讨主题式双轨阅读教学法的优缺点。以学生为学习主体，改进教学和学习方法。
2.评选优秀的学生，总结好的学习方法;对落后的学生进行一加一帮扶。制定好的奖励办法，调动大多数学生的学习积极性。重点培养学生的朗读、发言兴趣，提升读写兴趣。
3.在备课上再下功夫，一定做到超周备课，并做到和学生一起学习、一起探究、一起成长，真正蹲下来，不做高高在上、威严的教育者。
二、关于轮值班长管理法的实践探究
1.及时总结上周轮值班长的管理情况，以鼓励的方式促进学生在管理方面的进步。评选下周的轮值班长后，要进行岗前培训，尽量让学生学会方法，不至于手足无措，以失败而告终。
2.将优秀轮值班长的管理方法形成固定的流程，让学生有可以触摸到的方法，做到简单易行。
3.指导轮值班长做好记录，让全班学生都期待做班长，更期待以自己新的一天优秀的表现在集体中成长。
三、关于自我提升的思考
1.重读《活法》一书，重温稻盛和夫的人生哲学，学习他满怀感恩之心勤奋工作，思善行善，真挚地反省，严格地自律，在日常生活中不断磨砺心志、提升人格，全力以赴地去做好理所当然的事情，实现活着的意义和价值。
2.用正向思维、积极心态去考虑问题、开展工作，让自己的每一天都充实而充满快乐。
3.为自己充电，再用自己微弱的力量去影响周围的人，组成真正的有力量的团队，辐射出更多的温暖。
“我就像苦苦守望在枝头的那片叶子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依旧豪情满怀的走向课堂。无论是苦是累，心中始终拥有一抹冬日暖阳。虽然我渺小的如同一粒卑微的尘埃，可是却可以无悔无怨地说，我在纷繁芜杂的社会中找到了自己的人生坐标。”
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇十二
步入行政工作岗位的时间累计还不足5个月，但我觉得这几个月是我人生当中一段最难忘的经历，这短时间最砺炼人，促人奋进催人深思。
从从教到从政，不用讳言，角色的转变曾一时让我迷惑和茫然过，我没有任何现成的经验，面对乡镇基层工作的千头万绪局面，我感觉无从下手，一头乱麻，我甚至不知道我该做些什么，我该如何下手。
我突然间记起一位西方哲人说过的：我思故我在。
我马上静下心来思考，所幸我很快找到了自己的定位。
渐渐地我对基层工作有了浅显的了解，就在这时我来到党校学习，这次学习注定给我的前进征程添加一剂最得力的助推剂。
在党校学习期间，我静下心来梳理过去从教的工作经历，虽然当老师和从政绝然不同，但我发现其中也有相通之处，当老师要耐心的做学生的思想工作，接访家长、与家长沟通交流，与社会衔接。
尽管老师的工作比较单一，但与行政工作路不同而理相融。
突然发现我当老师的经历不但不是我的累赘，反而可能是我的财富。
我静下心来咏涵新的环境。
古人云：“知己知彼，百战不殆”。
新到一个地方，我们面对全新的环境会有些茫然，因为不了解，一时半会儿也不会了解得清清楚楚。
这种时候正确的做法是不过分焦虑，不拒绝了解，即不过分地焦虑对新环境的无知，不给自己施加太多压力，急于达到全部了解的目的;同时，也不放弃任何一个增进了解的机会，持积极的、渐进的态度了解新的环境，直至达到熟知的目标。
这里所说的环境，既包括人际交往环境，也包括工作环境和生活环境。
我在党校学习的一个月里，可能大多数时候我还会上午上课下午返回南林镇政府，我要用在党校里陈国柱老师指导的那样尽快去适应环境，而不是等环境来适应人。
这时，我适应环境的层次就已经提升了一个境界。
(大致适应环境至少有三等：一层动物性或是生物学上的适应，包括气候、水土、语言乃至当地习惯，这种适应似乎还是被动型适应;二层是恰当身份的主动型适应。
让人感觉到恰处其位恰到好处，首先是风俗、约定俗成的东西，然后是制度以及不能言传的方面;第三层似乎是改造型适应，那是伟人和强人做的事)我想，以前几个月，我最多也只能说是第一层适应了南林，邓坤明老师一语惊醒梦中人，我这个月或是近三个月要第二层次适应新岗位。
做到了前面两点，我自然就可以静下心来通过磨合期力争胜任新的岗位。
从某种意义上来说，胜任新的岗位其实对与刚从教育走到行政的我而言首要做到的就是角色转换到位。
五个月以前，我还是一名人民教师，在自己的岗位上做好自己的本职工作，对学生的将来负责就行，我可以少思考，但此时此刻我觉得我的责任感明显加强了，走上了新的岗位，有分管的.工作，我们必须独挡一面，不仅要做好本职工作，为主要领导负责，帮主要领导出谋划策，而且要动脑筋力争能够创新工作，不让任何一项工作留下尾巴。
现实的工作对我们的要求就不仅仅是执行力，还要求我们要统筹兼顾，分得清轻重缓急，开拓创新，力争使分管的工作做到更好。
静下心来坚持长期学习。
处在这样一个科技高度发达的社会，人人都会有危机感和不确定感，因为变化太快，对人的要求越来越高，人人都担心被达尔文“物竞天择”的理论所淘汰。
作为一个社会中的人，有危机感是必要的，有危机才有激情和动力。
面对危机感，最有效的解决方法是坚持长期学习，多方面、多层次涉猎，力争使自己成为一个博学的“杂家”。
针对性的学习必不可少，系统性的学习也不能放松，同时，学习中要做到“质”和“量”的完美结合。
这次党校组织的乡局级领导干部培训班就是一次有针对性的学习，比如“政务礼仪”
诚然，我并不认为这次培训提供了我从事的工作所需建构的完整的理论体系，但我学有所感、学有所悟、学有所思、学有所获，对我的管理能力的加强有一个强大的推进作用，为了进一步“成就”自己，我就需要时时保持学习前行的步伐。
正如开班仪式上孔帆升副校长所说的那样：我们要让学习成为我们每个人的第一状态。
我们今后还要在学习中工作，在工作中学习，学习是干部的一种标志。
我将会在基层不断加强素质、能力的培养，达到党与人民的新时代要求。
又如组织部副部长全贤勇讲到的那样，我们学习的目的是为了转化为办事的效率、能力。
我没学了，今后就应该把这些切实有效的理论到我们的工作岗位上去印证、去实践、去完善、去发展。
所以我今后定会静下心来定期调研思考、践行摸索。
农业、农村、农民是一门深奥的功课，乡镇工作为我们搭建走近“三农”的平台，我们必须抓住近水楼台先得月的机遇，深入农村、走近农业、广交农民朋友，掌握“三农”问题的第一手资料，广泛调研，有针对性地思考，必要时把调研成果和思考成果转化成文字，既锻炼思考能力，又锻炼写作能力，为个人的成长成熟设卡子、找路子。
特别是年轻干部，人在乡镇，少了城市的喧嚣和纷扰，有更多的时间可以用来调研思考，我们不能因为懒惰而荒废了。
我相信，我学了，我就能行。
还是化用西方另一位哲人的话：我学故我行。
通过在党校的学习，我的思想觉悟有了很大的提高，政治信仰也更加坚定，决心为美好的共产主义事业奋斗终身。
这次党课培训活动主要由以下内容组成：党课理论知识、党课实践活动、党课专题片、党课小组讨论和自主学习课程。
党课理论课有：学习贯彻党的十八大精神、中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的纲领和党的纪律、中国共产党的作风和党员条件以及发展党员的基本要求、原则、程序及入党动机。
党课实践活动有两次，一次是在我们专业课老师带领下参观我们专业楼—焊接楼中的一些先进的焊接装备并帮助整理打扫了一些房间，另一次是在组长的带领下将学校的一些停车处的车辆。
党课专题片主要有复兴之路(中国近现代历史)、介绍建国后我党的一些历史、科学发展观、新农村建设等。
党课小组讨论主要围绕着三个话题讨论，即入党动机问题、科学发展观和十八大精神。
党课自主学习中，我们主要学习了党课培训时发放的入党培训教材。
在党课上，我明确了中国共产党的性质，深刻理解了“三个代表”重要思想。
党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益，即“两个先锋队”，一个“核心”，和“三个代表”，全面和深刻的揭示了中国共产党的性质定位。
在党课上，我明确了党的最终目标是实现共产主社会，人类历史上最美的社会的社会主义制度。
我们现在正处于社会主义初级阶段，经济文化等方面还很落后，生产力还不够发达，科学技术水平还有带于提高。
所以我们应坚持社会主义初级阶段的基本路线，即“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗”。
党的宏伟事业是美好的，需要中华儿女不断的努力，实现这一宏伟的蓝图。
然而，党的纪律是事业取的胜利的根本保证。
毛主席曾说过：“坚强纪律性，革命无不胜!”有了纪律做保证，才能使社会主义顺利进行。
同过学习，我了解民主集中制是无产阶级政党的根本组织原则和领导制度，党的纪律的党的各级党组织和全体党员必须遵守的行为规则。
认真贯彻执行民主集中制原则，自觉遵守党的纪律，是维护党的团结统一，有效的贯彻执行党的路线，方针，政策，完成党的任务，实现党的奋斗目标的根本保证。
做为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件
(1)要有坚定的共产主义信念;
(2)要全心全意为人民服务;
(3)要做劳动人民普通一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权，要符合以上条件，至少必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，真正做一名合格的共产党员。
做为一名当代大学生，更应该严格要求自己，自觉实践“三个代表”按照“四个统一”的要求，努力使自己成问合格的社会主义事业的建设者和接班人，认真学习理论知识，自觉树立马克思主义世界观，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，增强政治敏锐性，提高是非判断力，树立党的意识，不断加强党性修养，提高自身素质，坚持全面发展，把德育放在首位。
通过这次学习，我发现自己还有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自己，自觉接受组织的考验，争取早日入党。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇十三
好久没有仔细的练习高尔夫了。本来感觉水平还行，能稳定在80杆多一点点。感觉打球其实是很简单一件事情。
所以练球的次数也少了，兴趣也不大了，以为已经掌握了。倒是对股票兴趣倍增，当然最近对股票的体会也是颇多。
今天朋友约我打了一场，突然感觉无论是木杆还是中长铁杆。一下子没有以前的感觉了。看来必须得常练常学呀，不然真的会退步。虽然还是80几杆，但是我感觉极不满意。特别是一号木杆方向不稳定，中长铁不仅是方向不好，连距离也没有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后赶紧去练习场练，必须找到原因，找到以前的感觉。
打完球回到练习场，边练边琢磨，终于有点体会了。有点以前的感觉了。特此写下来，养成记笔记，写开云官网app下载安装手机版 的好习惯。以备以后有时间可以看看。忘记了的时候，可以尽快找回感觉，当然也是为了做的更好喽！如果对一些球友们有所帮助就更好了，没有帮助也不要取笑我，我感觉对我自己是很有帮助的。
1---站姿：脚怎么放，腰要挺直。
2---站位后，手还是放于左大腿内侧，让杆面对着目标方向。
3---球的方向即可;上杆到顶点稍做定位，即停顿.
4---下杆：转移重心之左脚。完全依靠腰部来打球，即用腰部的旋转，尽可能的忘记手。
5---视线：从站位开始，始终要盯在球上。在练习场把动作固定了，不要想太多关于动作方面的，看球才是关键。
6---方向：击球时，一定要向一点钟，甚至大于一点钟的方向打出去，击球之后，把身子转完。（做一个完整的动作。否则，前面那一点做不到的话，球就会向左侧飞；后面那一条做不好，会打出一个大的右曲球，因为身子快过杆头了，必须用转腕或转身来修正。）
7---充)
以上是今天的体会，而且是能做的到，现在已经完全掌握了的。六点都很重要。 当然，还有好多细节，比如如何打出低弹道的球，还不能做好，弹道好了，方向不好了。下场就更不敢试了。先不想别的了，把以上六点明天还有时间，好好再练习下，下午争取再打一场巩固！熟练掌握，再提高！！
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇十四
光荏苒，岁月如梭，转瞬间为期一年的全科医生学习理论学习已经结束，也为现在的临床实习奠下了坚实的基础。全科医生理论培训四个月，有近二百位医护及管理人员参加，我作为一位妇产科医生，有幸成为其中一员，虽然培训时间不算长，但由于学校领导精心安排课程并邀请省知名大学教授（崔留欣教授等）授课，使我受益匪浅。
通过在xx医专四个月的理论学习，我对于全科医学这一学科有了更新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。全科医生是世界各地所倡导的，是全科医学临床培训建设项目，其目的是为了加强基层医疗人才队伍建设和培养。要提高基层医疗卫生服务水和质量，必须健全基层医疗卫生服务体系。这是解决看病难看病贵的重要环节，也是人人享有基本医疗卫生服务的重要途径。全科医生（gp）：是执行全科医疗的卫生服务提供者。又称家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭医生（familydoctor）。全科医生与专科医生有着不同的职责。专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。
一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。全科医疗的特点：
1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。
3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。这就对全科医生提出新的要求，具体如下：
1）建立并使用家庭、个人健康档案（病历）；
2）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；
3）急、危、重病人的院前急救与转诊；
4）社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询；
5）社区慢性病人的系统管理；
6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；
7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；
8）人群与个人健康教育；
9）提供基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询与治疗；
10）开展医疗与伤残的社区康复；
11）计划生育技术指导；
12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。
简而言之，就是居民健康的守门人。但是全科医生和其他医生存在区别：
1、服务宗旨与责任不同
2、服务内容与方式不同。多年实践证明，在基层接诊的患者各科疾病都有，也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性。随着新农合政策的实施，病人到乡镇卫生院的就诊率与日俱增。固有的人才模式已不能适应卫生院发展的需要。因此，举办全科医生的培养是当务之急，雪中送炭。
那么如何成为一名合格的全科医生呢？
我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素质。首先，当然是要具备综合性的知识。全科医生拥有丰富的专业知识和临床经验，更好的对于疾病进行分类和初步诊断。尽管，这种培训模式在中国实施起来不太容易，但作为一名全科医生，要时刻注意医学相关知识，不断提高完善自己的技能。其次，全科医生还要是一名生活经验丰富，具有卓越的领导才能的医生。全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群，全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和控制疾病的发展。全科医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进行医学干预，才能更好的控制疾病。这些都需要全科医生有丰富的生活经验和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利与全科医生的工作开展，病人才更愿意配合全科医生的工作。第三，全科医生要有高尚的品质。高尚的品质和是每一个医生必须具备的品质。医生面对的对象是饱受病痛折磨的病人，医生的每一个决定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的品质。
以上是我经过这次学习后对全科医生的认识。希望经过不断地学习，使早日自己成为一名合格的全科医生，以便将来更好地为医疗卫生事业的发展和人民的健康做出重要贡献，为居民做好健康守门人。为全科医学事业的发展贡献自己毕生的力量。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇十五
在县统计局学习锻炼的这三个月使我受益匪浅，真正体会到了组织部门安排这次挂职学习活动的良苦用心，也深深感谢县统计局领导及同事们对我的关心、支持和帮助。我将带着在这里收获的一切，满怀信心地回到乡镇，用行动回报组织对我的信任和培养。下面我谈谈我三个月来的挂职锻炼体会。
1、强化大局意识，拓展工作思路。来到统计局我才了解到统计局工作具有承上启下、涵盖经济社会文化等方方面面工作的特点，指导全局作用极为明显，尤其是省市县目标责任考核工作开展以来，更体现了统计部门的重要作用，其突出位置也受到县委、县政府越来越多的关注。统计部门主要工作职能是按照国家规定的统计方法制度对国民经济运行现状进行统计调查、分析、预警，在做好数据统计的同时，做好省市县统计工作和部门、乡镇统计工作的衔接。通过在这里的锻炼学习，使我对统计工作的重要意义和作用有了重新的定义和全面深刻的了解。
2、强化了学习意识，以前在村委会工作，接触的日常事务种类繁杂，业务技能掌握的很少。来到统计局以后，办公室主任为我找来了一系列的统计工作的专业基础知识书籍供我学习了解，我也利用整理局档案室的机会，翻阅了近年来的统计年鉴、人口普查数据、经济普查等相关资料信息，对各部门的业务工作有了相关的了解，为我迅速融入统计局工作起了促进作用。
3、增强了适应能力。对于来自乡镇的学习锻炼干部而言，的难度不是快节奏的工作，而是思维方式和生活习惯的不同。要想在学习锻炼期间有所收获，就必须尽快改变原有局部工作思维和无固定上下班时间的生活习惯，彻底摆脱自己以前那种小集团意识和晚睡晚起的作息习惯，树立全局观念，这样才能从根本上实现角色的转变，尽快适应机关工作的规范化和全局性。通过多听、多看、多问、多思考、多学习，首先从自己的角度努力去理解、适应，在与大家的交流过程中主动介绍自己在乡镇工作的情况，让对方更多地了解我，以达到增进彼此的理解与适应。同时，我坚持“谦虚谨慎”的作风，认真做好办公室的细小事务，争取得到领导、同事的理解和认可。
4、参与第三次经济普查动员会的审核与数据汇总工作。与统计局经济普查办公室的同事一起审核各乡镇上报的相关数据资料，协助录入20xx年简明统计手册，并将数据整理成册。协助完成20xx年国民经济社社会发展统计公报，并配合局党组开展群众路线教育活动，完善各种活动计划、学习开云官网app下载安装手机版 等。
5、积极参与局组织的各项活动。每周定时去我局包联路段进行卫生打扫工作，并与沿街商户宣传爱护环境，人人参与，营造良好人居环境的三创宣传工作；认真参加局党组学习群众路线教育、干部作风整顿教育等活动，通过参与这些活动，很好的提高了自己的思想觉悟、职业素养。
6、理论学习多，但实践经验相对却较少。由于统计局的各股室的分管专业的业务工作都不同，项目类别多，专业性强，我虽然掌握了一些理论知识，但在实际工作中还是很难发挥作用，不能很好的像别的同事那样通过某一季度的数据反馈情况撰写经济运行分析说明。
7、执行工作多，主动创新少。锻炼学习这一阶段，对于领导交办的工作基本都能圆满完成，但是工作中还是缺乏独立性、开拓性，等靠思想还是存在。需要更进一步发挥主观能动性，开拓创新工作思路和工作方法，争取进一步发展。
学习陈海新开云官网app下载安装手机版 篇十六
有幸聆听了陈老师的课，收获颇丰。陈老师在教学方法上灵活善变，不应“循规蹈矩”不能运用“千篇一律”的教法，打破“常规”、“改变格局”大胆改革教学法，收到了良好的课堂教学效果。
《凡卡》是俄国著名作家契诃夫的作品，它以小说的形式，主要以凡卡给爷爷写信的过程为线索，叙述了写信前、写信时、写信后的故事内容。
教学《凡卡》，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出文章的中心。如此错综复杂的事件关系，便构成了本文的教学难点。
首先，陈老师从整体入手，直奔中心，扣住学生的情感世界。待学生完成自习预习，了解课文大意后，钟老师提出了这样的问题：“初读课文，你对本文有什么总的感受？”目的是让学生悟出文中的情感，使整个身心沉浸在这一氛围中，以缩小教学因时间、空间的差距所造成的困难。同时明确文章之所以感人，是因为作者采用了多层次、多角度的表现手法，来突出同一个中心：沙俄时代穷孩子的悲惨命运。这样抓住关键，直奔要害，能给学生留下一个深刻的印象。
其次，有意识地把文章按线索破为三大块，为突破重点做好准备，陈老师先请同学们自读课文，找出凡卡给爷爷写信的内容，旨在让学生抓住文章的主线。再采用以点带面、发散思维的方法进行引导：“凡卡给爷爷写信的内容，哪一点最让你感动？”这是抓住学生情感世界的一次延伸，所以他们不难得出共识：向爷爷述说悲惨学徒生活一段。接着精读细读：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的叙述使你的眼前展现了一幕幕怎样的画面？”目的之一在于读懂内容；目的之二在于感染情绪，使学生的心始终与凡卡的心紧紧地贴在一起，而且能培养学生的口头表达能力。进而明确此种描写细腻、逼真的写作手法。
再继续抓住情感：“试想一下，凡卡写到这儿是一种什么心情？”发散学生思维，培养想像力，进一步感染学生的情绪。“如果你就是小凡卡，你会怎样诉说？”请同学们有感情地朗读这一段，提高朗读能力。“凡卡苦苦地哀求爷爷带他回去，这一内容信中多处出现，请大家有感情地朗读，体会凡卡痛苦的心情。”这样一来，原来一封长信，就浓缩在一个重点段上，再放手让学生朗读，从中悟情明理。既节省了时间，又发展了学生的品评鉴赏能力！到此，教学的第一板块结束。
刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运。到此，教学第三板块结束。
最后，把三大块有机地结合起来。“同学们，联系刚才所讲的内容，说说作者是什么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？”此时，学生的脑海中已有清楚的三条线索：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示了文章的中心。到此，教学任务全部完成。
这样，抓住情感因素，以朗读法为主，以问题教学法和讨论法为辅，交替使用，使学生不但理清了文章纵横交错的三条线索，感悟到了相互之间的关系，而且提出的问题，由浅入深，击中要害，还使学生在朗读、讨论中深切感悟到语言的精髓，做到了教师教得轻松，学生学得愉快，教学效果令人满意。其次我觉得陈老师在以下两方面很值得学习。
教师的魅力，课堂中无处不在。置身于课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。教师扎实的基本功与深厚的文化底蕴在每一个环节的设置、课堂生成，教师点拨引导中处处彰显，播音员是的嗓音，富有穿透力的声音、标准的普通话，不仅听课者欣赏，这样的课堂学生怎能不喜欢哪呢？来自福建的林莘老师执教《凡卡》一课时，紧紧地抓住了每位听课者的心，在引导学生感受凡卡在乡村的快乐生活与雇主家的悲惨命运进行对比时，老师自己的情绪也随着文本起伏跌宕，鲜明对比。或朗读、或想象、或表演，在林老师的引导中，真正的带领大家进入文本，与凡卡共欢喜，同悲伤。“什么样的文本还它什么样的味道。”至今我还记得窦桂梅老师的这句话。让我深深地感慨，教师要有当演员的基本功。
还记得看见过这样一段话“李家栋老师作为山东省小语学科的带头人，带领青年教师参加全国阅读教学大赛做指导，仅仅用两天的时间备课，每次都得到一等奖中的第一名。当别人问他的秘诀时，他的回答就是——解读教材。”这次向我们所展示的12节课，无非都在教材的解读上下了功夫。解读作者、解读语言、解读文意、解读时代背景等等。课堂中呈现的都是自己的思想。真的做到了语文课上不是在教教材，而是在教语文。而想起自己备课的方法，实在惭愧。平常只要上研讨课、评比课，不管三七二十一，文章略读大概，还没弄清楚、没读通文章，都不知道分几个自然段就开始大量搜集别人的教案。不是在备教材，而是备教学设计，教学效果可想而知。通过此次学习，让我深刻的感悟到了教学不能急功近利，忌燥忌急。忘记教师的身份，教学的目的，只有以一个阅读者、欣赏着的角度去读，沉下心来深入研读、读透文本，才能设计如何去教。
现在很流行这样一句话“培训就是福利。”通过培训给我们带来的是宝贵的知识财富。非常感谢各级领导给我们提供的学习机会，今后我将在在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，努力提高自身的整体素质，走出适合自己的教学路子。
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