观察是发现细节、捕捉信息的重要方式。总结的语言要准确、简洁，用词恰当、贴切，注意语法和标点的正确使用。接下来是一些把握发展机遇的范文，供大家参考学习。
描述春节英语篇一
春节快到了，这是一个庆祝全世界的快乐节日。早上大家互相拜年，孩子们领大红包。多幸福啊！晚上家家户户灯火通明，其乐融融，人们一边吃着美味的'年夜饭和温热的饺子，一边聚在一起看精彩的春晚。
啊！这真是一个快乐的春节！
描述春节英语篇二
今天是农历1月23日，是一年一度的春节。
春节是中国的一个传统节日。春节吃饺子也是一个年代久远的时期。我们的春节很特别。春节那天，午饭后，我们开始放烟花，噼里啪啦……，一会儿就结束了。
晚餐将在六点钟举行，我们将开始燃放彩色烟花。如果你生火，“啪，啪……”很好玩。还有一种烟花，可以像孔雀一样骄傲的`放出花朵，非常漂亮。我折了一个纸飞机放在烟花上。烟火把飞机撞上了天空，但纸飞机落在了地上，燃烧了。说明烟花里有些火药。
你和我的春节一样快乐吗？
描述春节英语篇三
期待，期待，期待春节终于到了。
家家户户都装饰着喜庆的春联。大家早起，放鞭炮，包饺子。
年夜饭后，大家都在家看春节晚会，等着新年的钟声响起。当钟声响起时，每个家庭都会燃放鞭炮来庆祝新年的到来。
大年初一，人起得早，吃得饱，大人出门拜年，孩子穿新衣服忙着拜年，为了拿到——压岁钱的'红包。
春节，人们的脸上总是容光焕发，遇到的第一句话总是“新年快乐”。我希望每天都是春节！
描述春节英语篇四
我很期待，终于盼到了春节。
奶奶正在准备年夜饭。有香甜可口的宫保鸡丁和糖醋鱼，美味的辣鸡，糯米饼，还有我们福州有名的小吃“芋泥”“吞肉”。真的是“满汉全席”！它让我流口水。
我妈带我去买新衣服，我好开心。在去那里的路上，我忍不住跳舞。街上的人被我的舞蹈吸引住了，觉得自己像个小明星。去卖童装的超市，被五颜六色的`衣服弄得眼花缭乱。唐装有的绣龙，有的则有喜羊羊、米老鼠、黛比狗等各种卡通图案。我最喜欢唐装，因为上面的龙栩栩如生，美丽动人。
新年的钟声敲响了，我们迎来了新年的第一缕曙光！
描述春节英语篇五
春节代表什么？代表新的努力，新的开始，无论你的过去是失败还是辉煌，抛开自悔和自豪，在新的一年里蒸蒸日上。可我之前对春节的了解只有相关的几个关键词——“红色”、“红包”和“拜访”，不过今年的乡下活动令我印象深刻，让我对春节增添了几份好感。
今年的春节我有去乡下，时间总共就两天，我对这次乡下的拜访很感兴趣，一路上大家都能听到我轻松愉快的哼着小曲。天气格外灿烂，风景动人美丽，但坐在车里的我只能看到窗外飞快后退的景色。来到乡下城市已经是中午了，我和妹妹率先吃好午饭便来到空地上玩。咱们首先拿出迎接春节必备的工具之一—鞭炮，点上火只听到鞭炮噼里啪啦地响起来，大人们听到声音后也纷纷来凑热闹。不久，在附近的居民都能听到震耳欲聋的鞭炮声，街坊们纷纷投诉，貌似吵醒他们睡午觉了。此时此刻，咱们两个“罪魁祸首”在客厅里面充当好娃娃来“夺”大人们给的红包。当天晚上，空地在开派对，一些负责人在空地上放烟花，别提有多好看了！演员们在舞台上翩翩起舞，犹如绽开的花朵。派对太刺激，很快咱们就玩累了。时间过的很快，转眼间就到了第二天的下午，经过了玩耍的一天，咱们两自有打算且形影不离，在沙发上舒适的坐着，喝着温暖新鲜出炉的'糖水，享受般地看着电视，如同天堂。
描述春节英语篇六
春节到了，新年到了。
春节是什么味道？咸的。当我看到新闻里其他国家的人给家乡乡亲打电话时的眼泪时，我觉得春节的`味道就像想家的眼泪一样咸。春节是什么味道？甜蜜。天空中五彩缤纷的烟花，老人满意的笑容，孩子们捂着耳朵等着鞭炮在耳边爆炸的嬉戏动作，在这些背景下，我觉得春节像醇酒一样甜蜜。
我想，我懂了。每个人嘴里的春节味道都不一样。关键在于你有什么样的心和态度去品味这充满鞭炮的红色春节。
描述春节英语篇七
今天是2021年1月12日，星期五，虽然元旦已经过去一个多星期了，但是新年的气氛依然在咱们身边回荡。这不，今天的美术课就将这气氛变成了咱们手中那洋溢着喜气的形式多样的“喜”字了。
刚上课，老师就考验咱们了，给咱们提出了一个问题：“谁会剪喜字？谁敢到前面来大显一下身手？”同学们你看看我，我看看你，似乎在盼望有一位大胆的勇士能够举手走上前去。终于在大家期待的目光中有一只手高高地举了起来。可是那举起的手在慢慢降低，大概他有一些不好意思了。他是谁呢？他就是我班的高远同学。你别看他平时的学习成绩不太好，但是他那五根香肠一般健壮的手指却非常灵巧。但是他经不起别人的夸奖，你看今天他看到大家夸他的勇气大，敢于上前去剪纸，所以就原形毕露了。刚才还胸有成竹的他，却由于一个疏忽，导致喜字少了一横而失败了。还好老师没有批评他，反而表扬他的勇气和手艺的高超，同时指出一个注意点。
别看这喜字看看简单，做起来却是那么不容易。我先将手中的红纸对折，再对折。然后，我选一面画上一个四分之一的喜字。这时，一个难题出现在我的眼前，那春字应该放在那里呢？我将喜字打开，仔细琢磨。看着红纸我左思右想，还是想不出这春字应该放在哪里。正在我苦思冥想的时候，已经有同学剪好交给老师了。看着同学们一个一个剪好笑着将他们自己剪的喜字交给了老师，我有点羡慕了。我想自己得赶快想好，否则会来不及的。啊，对了，这喜字的中间不是有四只大嘴巴吗？就在那里让春字安家吧！我重新将纸折好，在大嘴巴中间画了半个春字。画好，我立刻动手剪了起来。很快，我就将那喜字剪好了。
我看着自己的大作，得意地笑了。我心想我剪的喜字一定会与众不同，让老师刮目相看。我自信地将它交给了老师。果然老师看着我的喜字就表扬我心灵手巧，还将给我一张银星卡。
描述春节英语篇八
期待！期待！终于盼到了春节。大家要放鞭炮，贴春联，吃团圆饭，发压岁钱，看春晚。
先吃顿团圆饭吧，是关于团圆和幸福的。吃顿团圆饭！我赶紧跑到餐桌边，哇！“美食”！还有又甜又好吃的鸡，象征团圆的元宵，鱼，象征步步高升的年糕。我们举杯畅饮，表达祝福和祝愿。
吃饱饭后，我们迫不及待地打开电视看春晚。大家一边吃瓜子一边八卦。春晚节目真的很精彩！有惊心动魄的杂技，有让人好奇的魔术，有让人开怀大笑，让人深思的小品，还有优美的舞蹈。我被它迷住了！
当然，最吸引我的还是放鞭炮。看完春晚，我们被外面五彩缤纷的世界吸引，我和妹妹下楼放鞭炮。我一下来，我爸就拿出我们买的`一堆鞭炮，用打火机点着烟花的导火索，只听砰的一声，一个小火球直冲云霄。小火球在空中爆炸，散落的火星点缀着五颜六色的天空。看到这里，我们手舞足蹈，欢呼雀跃，大家都沉浸在笑声中。
除夕真的很难忘！我一定会记住这个美好的时刻！
描述春节英语篇九
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——题记
春节过后，便是万物复苏的春天时刻，这首诗也许也表达着春天快快到来，春节便是合家团圆，迎接新的一年。
春节对于每一个人，也许都有着不同的感情，对于孩子时代的我们，春节是最开心的时候，不但可以和家长一起出去放松，还可以“恭喜发财，红包拿来”，在大人的眼中，春节是放松的时候，因为有长假放，有时间休息，有时间陪陪我们，在老人的眼中，春节，更是意味深长，春节，是和自己的儿子孙子团圆，吃家常饭的时候，总的来说，春节是中国人最开心，快乐的时候。
但不知从何时开始，这样的快乐被无情地打破了，原因是什么呢，是因为“春运”，这个新时代的年兽，春运害得许多在外打工拼搏的辛苦人无法准时回到家中陪父母，陪子女，因此有许多老年人伤心不已，虽然说口头上说什么都好，不用担心，可谁心里没有一丝惋惜呢，老人和孩童，有谁不想陪他们呢。
明年梨花再次盛开之时，就是“我”回来陪你们过年之时。
话说得虽好，但是没有实现，这终究是一句空话。
当有些人正在和家人吃着团圆饭的时候，不知道还有多少连夜在火车站排队买票的人，当有些父母因为自己的子女回来团圆而高兴时，不知道多少天下的父母因为子女没有及时赶回而欲哭无泪，当有些孩童正在和自己的父母游山玩水时，又不知道有多少孩子因为自己的爸妈没有及时赶到而伤心欲绝。
春节，不像其他的法定节日，春节在许多人的心里应该是开心的，而不应该是痛苦伤心的。
春节，是一个有喜有悲的日子，春节是春天来临的口哨，春节，是我们成长的记号，春节，是我们中华儿女们的骄傲。
一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
——尾记
描述春节英语篇十
春节是中国的传统节日，是一个辞旧迎新、家人团聚的节日。在春节，大家可以尽情的吃、尽兴的玩，所以它又是一个让人放松的节日。春节最热闹的一天是大年三十，这天晚上叫除夕，除夕不仅要全家一起吃年夜饭，而且要放烟花爆竹来庆祝新年的到来。今年咱们家过年更热闹，因为还来了三个表姐和咱们一起过年。
大年三十那天一大早，咱们就在讨论怎么安排时间才能忙得过来，因为不仅要准备丰盛的年夜饭，还要贴春联、放花炮、包饺子、看春晚。咱们简单地吃了午饭，就开始忙着准备晚餐。妈妈和姐姐们在厨房忙得不可开交，洗得洗、切得切、剁得剁、炒得炒、蒸得蒸，厨房里不断漂出诱人的香味，急得我直流口水，几次都想冲进厨房先尝为快。到了下午快5点的时候，妈妈在厨房大喊“开饭喽！”。我一头冲进厨房，发现她们做了那么多好吃的，有香辣可口的火锅、有浓香诱人的大虾、美味无穷的排骨，还有我最爱吃酥脆可口的炸鸡翅……菜端上桌子，我迫不及待地想尝每一道菜，可妈妈说要先举杯祝福。咱们全家端起倒满果汁的酒杯，齐声说“新年快乐！”。祝福之后，咱们每个人挑着自己喜欢的饭菜，大饱口福。吃完年夜饭，外面噼哩啪啦的`爆竹声使节日的气氛更加浓厚，咱们一家也出去放起各种各样的小花炮。回来的时候已经快八点了，我赶紧打开电视机，大家一边看春节联欢晚会，一边包饺子。快到晚上10点的时候，妈妈从卧室冲出来说“发红包了！”，然后给了我和表姐们每人一个红包。咱们就样这样说着笑着看着电视，不知不觉中，已经到了夜里十二点了，这时外面的烟花爆响连天，零点的钟声响起，我又长大了一岁，真是爆竹声中一岁除啊！
我喜欢春节，因为春节让咱们变得更快乐，我真想让每天都变成春节，这样的话，大家每天都能过得轻松愉快！
描述春节英语篇十一
春节是一年中最重要的节日，也是一年中最隆重、最热闹的节日。中国人民正在享受今年的春节！虽然每个家乡的生活方式不一样，但幸福在他们心里荡漾！
据我们老家说，家家户户都会买很多吃的，喝的，用的。学校也会让孩子放假，让孩子一起开心的玩，大人忙，真的是盛世假期！
转眼间，除夕已经到了我们的家乡。
晚上，爷爷、奶奶、爷爷、奶奶、舅舅、舅妈、舅姥爷、舅姥爷、舅妈、舅舅、舅妈都来我家，邻居家的很多孩子也来我家玩。我家成了繁华市场！首先来我家的亲戚和邻居家的孩子都在等着吃我爸妈做的一桌好菜。大人在聊天；孩子们正在玩电脑游戏。
过了一会儿，菜做好了。我们来到桌前，开始吃饭。哦，食物太油腻了。有红烧牛肉，番茄寿司，蟹柳面，炒年糕，麻辣豆腐汤，炒鱿鱼。我尝了尝红烧牛肉。很好吃。太棒了！这时我觉得有点渴，就用勺子喝了一口汤。如果不好，我的喉咙会痛。太辣了！我眯起眼睛，桌边的人都笑着说：“这是麻辣汤。”我恍然大悟。然后爸爸对我说：“年糕一年比一年高。儿子，吃一口年糕。”我话音未落，父亲却给了我一块年糕吃。于是奶奶对爸爸说：“儿子，在家吃一口鱼吧！祝你年年有余！”我看见我父亲吃了一口鱼。
孩子们在为爷爷奶奶和父母祈祷，希望祈祷的人长寿！
亲戚在我家住了一段时间，我得到了很多压岁钱，但是我得到的钱越来越多，突然我得到了1000元。我妈叫我不要说压岁钱，亲戚非要给我，我也装作不要，但是心里想要。当我妈拦不住亲戚给我压岁钱的时候，我笑着拿着钱去了卧室。
大年初一，连续的鞭炮声响起，“噼里啪啦，噼里啪啦”吵得我从睡梦中惊醒。男女老少，穿上新衣服！每个人都享受新年&黄金；巴斯！在新年，红包、鞭炮、灯笼和对联都是红色的。这真是一个红色的.兔年。我希望每个人的生活都是富足的。
描述春节英语篇十二
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户尤眨总把新桃换旧符。”这首诗是描写中国人民最期待、最喜欢、最隆重的传统节日——春节。
春节对于中国人的意义在于和谐、平安和团圆。春节这一天人们都会尽可能地回到家里和亲人团聚吃年夜饭，表达对新一年的热切期盼和对新年生活的美好祝福。
2022年春节对我来说最难忘，因为以前我过春节有时候会到妈妈老家或者海南岛。但今年不同，因为我在成都过年，家里所有亲戚们都聚在一起团圆了，好多人，好热闹！而且在晚上回家的路上，妈妈还给了我一个意外的惊喜。
春季那天，我和爸爸妈妈兴高采烈地的来到了我大姑家，一路上红色的灯笼无处不在，红红的灯笼挂在树上，像一串串美味的香肠，真漂亮！到了大姑家没多久就开饭了，我们围坐在饭桌旁，大姑把菜肴摆在桌子上，我一看，都快流口水了！都是我喜欢吃的菜，有红萝卜饺子、年糕、春卷、回锅肉，还有成都人最爱吃的麻辣火锅，我吃了好多好多！这时我爸爸把中国结和小灯笼拿了出来，我把它们挂在墙上，就更有过年的气氛了。
晚上八点，春节联欢晚会开始了。我们又围坐在电视机旁观看精彩的晚会节目，我最喜欢看的节目就是相声和小品，因为它们都好搞笑。
这时祖祖把我叫到面前，掏出压岁钱给我，我连忙谢谢祖祖，并祝福她快乐健康长寿，然后我陆续收到了其他亲人给我的压岁钱，我计划用钱来买喜欢的书本和玩具。
我们一直玩到晚上11点才回家，在回家的路上，我以为要回家了，可妈妈告诉我，我们要去好朋友笑笑家里一起跨年，我高兴地手舞足蹈起来！到了笑笑家，笑笑爸爸又给我们准备丰盛的宵夜，我和笑笑在书房做游戏看书，爸爸妈妈们就在客厅里一边吃宵夜一边看着电视，大家有说有笑。我们不知不觉晚到了半夜两点钟，爸爸叫我们睡觉了，这才结束了这快乐的跨年时光。
2022年春节是我所有春节中最难忘的，这一年的年味最浓，希望以后的春节都能像今年一样快乐开心！
描述春节英语篇十三
（1）基础英语：基础英语是一门综合英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
（2）高级英语：高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。每课都应配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等，使学生的英语水平在质量上有较大的提高。
（3）英语拼音：英语语音课的目的是向学生系统介绍英语语音和语调的知识，使学生通过学习和练习掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。本课程要求以学生练习为主、从听辨音、调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习。教学内容要求突出以下几方面：（a）英语音素的正确发音方法、辨音能力、模仿能力综合训练；（b）英语的单词重音及语句重音的基本规律、表现形式、表意功能的讲授与训练；（c）英语语流的节奏规律、基本特征、基本要素、强/弱读式的训练；（d）英语所特有的语音、语调的结构、功能及其在交际中的运用。
（4）英语听说：英语听说是英语听力和英语口语相结合的课程，也可根据需要分别开设听语课和口力课。在听力理解方面通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。在基础阶段结束时，学生应能听懂"美-国-之-音"（正常速度）和英国广播公司国际新闻的主要内容。在英语口头表达能力方面，要求学生达到：（a）能利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想，在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能运用交际策略绕过难点达到交际的目的；（b）能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能。在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能；（c）树立主动开口讲英语的信心，培养讲英语的热情和兴趣；(d)逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。
过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。教材应选用题材广泛的阅读材料，以便向学生提供广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，增强学生的英语语感的培养学生的阅读兴趣。
（6）英语写作：英语写作课的目的在于培养学生初步的英语写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及简单的应用文。写作课的开设时间可根据各校的情况，在二年级与三年级开设三或四个学期，教学内容的安排可从如何用词和句子结构入手，要求学生根据提示作文，或模仿范文写作，或根据一定的情景进行串写，进而过渡到掌握段落写作技巧、篇章布局和短文写作。如有条件，还应进一步训练学生掌握各种文体及其篇章结构，如描写文、记叙文、说明文和议论文等。
（7）英语语法：英语语法课的目的在于帮助学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力和动用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题。本课程应指定学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，通过各种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。
（8）口译：口译课是为高年级学生开设的英语基本技能课程。通过讲授口译基本理论、口译背景知识和训练口译的基本技巧，使学生掌握口译的基本理论和专题连续传译的技能，初步学会口译记忆方法、口头概述，口译笔记及公众演课技，以求学生能较准确、流畅地进行汉英对译。
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描述春节英语篇十四
春节到，春节到，穿新衣，放鞭炮，走亲访友真热闹；压岁钱，装口袋，包饺子，贴春联，小孩盼望春节到。
这一首顺口溜说的是小孩盼望春节的来临。小孩喜欢春节，因为春节是咱们汉族人最热闹的传统节日，咱们可以过得开心、轻松、充实，而且充满想象。
春节里，最开心的事情莫过于有很多亲朋好友来到我家，还来了很多小伙伴，我也可以到他们家里玩，咱们互相串门，跟他们一起上街买自己喜欢的玩具，一起去公园玩跷跷板，在草坪上打滚、踢皮球，玩得忘乎所以，乐得留连忘返。
春节里，还可以放烟花。到了除夕，咱们三五成群相约在户外放烟花，我手拿礼花棒，大胆的男生过来点燃了信子，一朵一朵的烟花腾空而起，随风落下，化作云烟。我最喜欢看“天女散花”，点燃引信后的烟花呼啸着直射天空，化成千朵万朵五彩缤纷灿烂夺目的火花，把天空装点得艳丽迷人。呼啸声惊天动地，欢呼声此起彼伏。多么令人开心的春节啊！
因为要过春节，老师总会大发慈悲，没有布置多少作业，我就不用老是被作业压得喘不过气来，几天时间就把作业完成了，还有许多时间可以自由自在地玩耍，可以做许多自己喜欢的事情，比如画画、折纸、到江滨路上骑自行车，一身轻松，爽极了！
当然了，压岁钱是少不了的，去亲戚家，七大姑八大姨，一人给一包，每次总是满载而归；亲戚来了，这个献上一百，那个塞上两百，没有不喜获丰收的。爸爸说，压岁钱要存起来，积攒多了，做有意义的事。我问，哪些是有意义的事。他说，比如，帮助贫困地区小朋友上学、向灾区捐款、自己上大学等等都算有意义的事。我总是听爸爸的，不乱花压岁钱，都会把钱存起来。每年都如此。今年春节一定又能收到压岁钱，我又会把它存起来，攒多了，将来取出来做几件有意义的事情。
春节年年有，我年年盼，又一个春节即将来临，我想，今年的春节过得一定还是那样开心、轻松、充实，充满想象，也许过得比往年更有意义呢。
描述春节英语篇十五
英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。以下是小编整理的一些英语专业描述，有兴趣的亲可以来阅读一下!
英语(english)是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语(文字称为英文)属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的第二语言，但它可能是世界上第三大或第四大语言(1999年统计为380,000,000人)。世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的形成，使得英文的使用更普及。与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用，大约有50万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英格兰，带来大量法语词汇，很大程度地丰富了英语词汇。
1.了解我国有关的方针、政策、法规;
2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;
3.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力;
4.了解我国国情和英语国家的社会和文化;
5.具有第二外国语的一定的实际应用能力;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
英语专业课程
主干课程：高级英语、英语写作等
主干学科：外国语言文学
主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、 语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
第二专业：大三开始选修，可选日语、韩语、德语、法语和俄语。据学校具体情况而定。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
授予学位与英语语言文学相同
英语专业的细分
由于学校的不同，英语专业的分类也是有所区别的。但是，在本科英语专业的学习中，大一大二所学内容是比较泛的，比如基础英语，英语语音学，快速阅读，英语听力等基础阶段，大都是起到巩固基本能力的作用。到大三的时候(个别学校在大二阶段)就进行更细的分类了。通常分为师范类、外贸类和翻译类。当然，有的学校也设置了旅游英语等相关课程。这意味着，在所学英语的基础上，英语专业的学生又接触到了专业以外的知识，扩展了知识面，也为就业做准备。
英语(国际商务管理)就业方向：
毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。
商务英语就业前景：
入世后，经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离不开英语人才，尤其是即懂商业贸易、市场营销、经济管理，又精通英语的复合型人才更是紧缺，商贸英语人才已成为各行业、各领域的骨干人才、通用人才。
目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入wto以后，以及2008年北京奥运会的临近，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的'交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。
据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。
除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。
英语(国际商务翻译)就业方向：
毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可以选择留学、考研或国外就业。
英语翻译就业前景：
中国加入wto以来已经迈开了国际化步伐，慢慢向国际接轨。随着改革开放的进一步深入，中国对外语类人才的需求会与年俱增，就业前景是乐观的。更为重要的是，在我国与世界经贸接轨并不断发展的前提下，对于外语尤其是英语专业人才的需求不断增长，这包括英语翻译、英语教育、英语日常运用方面的人才。而且，一方面从师资来源看，各大院校的英语教师在知识水平和教学综合能力等方面大都是英语专业的精英;另一方面从教学目标要求看，各大院校在英语教育方面越来越重视学生对于英语实际运用能力的培养和锻炼，毕业后能够尽快适应工作岗位发挥专长，种种因素也在促进外语专业人才和国际交流类专业人才需求的不断增长。
经贸及翻译方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作;也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。
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描述春节英语篇十六
在这个少雪且日渐温暖的季节里，春节不知不觉掩埋了平淡的日子，迎面扑来。看着墙上新买的挂历，数着本世纪最后一个春节临近的日子，不禁感叹岁月匆匆，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。
年近而立，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡，不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代，不再憧憬自己又长了一岁，见识又多了一成，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老、责任为之重大的关口。
泛泛地祝贺一下,说几句辞旧迎新的吉利话，写一点闹春怀旧的文章，早就没了那份雅兴。像节目主持人一般，说说今年大事，感慨今昔，畅想未来，不过是赢得捧场人恭维的掌声。自欺欺人的话我不说，或许咱们的期望太高，春节不过是一年365天里平平常常的.一天，咱们对它注入了太多的文化内涵和商业炒作，因而显得格外沉重。其实，咱们不如以一颗平常心待之，抑制那份期望和躁动，在吃喝说笑、探亲访友的程式外，获得一些不易觉察的满足。
曾经，春节留给我许多美丽又难忘的记忆。我想，今天的孩子们也会和我当时一样，感受到这一喜庆而隆重的节日。但是，不同年龄阶段有不同的体验，或许是自己的性格和兴趣使然，无论各类媒体如何渲染轰炸，我的实际感受总是不尽人意，比平常的日子，多了许多无奈，多了些烦累与沉重。父母那里必须去，亲朋好友那里也得去，同事相约还得去，实质内容总不外乎吃喝二字。恭喜发财、新年好、大吉大利之类的陈词滥调说得心里别扭却又不得不一遍遍反复念叨。游街购物、猜谜挑灯、送礼请客一年又一年重重复复无休无止。人就像一只陀螺，被它抽打着旋转不止，自己都不知道重心在哪里。如此不堪重负的节日，咱们还要强作儿时的兴奋，观看彻夜循环的晚会，听听属于别人的笑声，感受的却是自己困乏的双眼、失望的情绪、无欲的胃。我宁肯像往常一样，粗茶淡饭，十点钟睡觉，临时看一会书，或者跟朋友们打一圈牌。总觉得在这个全民皆欢的日子，我丝毫的兴致都没有，甚至一向良好的食欲。
传统、文化、历史、习俗原是人为的产物，是咱们的祖先制定了它，咱们一代一代人不停地拷贝翻版，演化发挥使其辉煌灿烂，更有网络的宣传让其飞腾变异，它最终制约了咱们自己，违背了人类起码的一点本性--人是向往自由和幸福的，春节，可以说是一面最为清晰的镜子，从中每个人都能看到，如此疲惫消极的脸孔，是你儿时的样子吗？哪怕一丝欢乐的影子。
是的，咱们不断老去，不断感受世事沧桑。今年的春节又被明年的春节复制，今天的不快明天就可能烟消云散，记忆过滤了每个人心底的阴影和悲伤，剩下的或许就是可以称之为美丽的东西吧，但是曾经呢？那里没有咱们的位置，那是经过虚化的，虚拟的，明知是假咱们还要重复，还要写成文章，哄一哄行人和孩子。
不能老去，怕只有童年的纯真吧。
描述春节英语篇十七
年三十那天，甭提我有多高兴，家有多热闹。这天早晨，爸爸和哥哥忙着贴门神，贴春联，挂大红灯笼。我和妈妈赶紧炒馅，赶皮子，包饺子。爷爷忙着把鞭炮挂在树衩上，把礼花整理好。奶奶坐在坑头剪纸花，有百凤朝阳、孔雀开屏、春兔报喜……一家人都忙开了。
等到夜幕降临，我们一家团团圆圆围坐在一起，有说有笑吃着丰盛的饭菜和饺子。爷爷忽然问我：“你几岁了？”“爷爷老糊涂了，过了年当然11岁了！”大家听了，哈哈大笑。我也笑了。接着，每个大人都掏出红包。“谢谢！谢谢！”我头点得像鸡啄米，心里像喝上蜜一般高兴。
吃好团圆饭，拿了压岁钱，我兴奋得跳了起来。“放鞭炮了！放礼花了！”我拉起爸爸的手，叫他赶快放起来。打开门，随着“嘶嘶”的导火索声，只听见“砰”的一声，天空绽出了绚丽的鲜花。不一会儿，爷爷放着了挂在树上的`小鞭炮，“噼喱叭啦”，火树银花。哥哥给我放起了烟火，什么飞机炮，什么步步高，什么着地开花，让我看得眼花缭乱。这时，天空是五光十色的，声音是震天动地的，心里是欢天喜地的。
老家过年真好！我多么想天天过大年啊！
描述春节英语篇十八
英语专业是集听力，口语，写作，翻译为一体的专业。本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。能够与英语语言人无障碍交流，熟悉各种常用商业文书的写作方式和语言表达，能正常阅读各种新闻与文件并翻译！
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的`业务水平及较好的素质和较强能力。
培养目标：本专业培养具备英语语言、英语阅读、英语写作、英语口语和英语翻译等方面基本理论，基本知识和基本技能，了解主要英语国家和西方国家的国情和文化，掌握较为广泛的科学文化知识，能在外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理工作，或在各类工商企业、各级经贸部门及其驻外机构从事市场营销和管理工作的高级复合型英语专门人才。
主要课程设置：计算机及其应用、基础英语、高级英语、英语视听说、英语听力、外报外刊选读、口语、英语写作、英语阅读、英语口译、英语语法、翻译理论与实践、英语语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、西方文化概论、第二外语（日语）、市场营销专业的专业主干课和专业英语课等。
本专业将人才培养的目标定位于面向国家及地方经济建设、科技进步和社会发展的需要，培养富有人文科学文化素质和国际视野，既具有扎实的英语语言基础和基本技能，又具有在文化、教育、经贸、商务等领域必备的专业知识及相关的行业基础知识，并你呢个熟练的运用在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事翻译教学管理等工作的应用型英语专门人才。
本专业培养具备英语语言、英语阅读、英语写作、英语口语和英语翻译等方面基本理论，基本知识和基本技能，了解主要英语国家和西方国家的国情和文化，掌握较为广泛的科学文化知识，能在外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教育和管理工作，或在各类工商企业、各级经贸部门及其驻外机构从事市场营销和管理工作的高级复合型英语专门人才。本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论知识和基础知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的基本训练，具有从事英语翻译、研究和教学能力。主要课程设置：综合英语、高级英语语法、英语视听说、英语听力、外报外刊选读、口语、英语写作、英语阅读、英语口译、英语语法、翻译理论与实践、英语语言学概论，主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、西方文化概论、第二外语（日语）、市场营销专业的专业主干课和英语课等。
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描述春节英语篇十九
本专业主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。 主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力的，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，能够使用现代化教学手段和方法的，能适应中小学英语新课程标准改革体系的中小学英语教师。其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译工作。
本人学习了众多课程，分别为：综合英语1-4册、高级英语5-6册、口译、英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语英语商务以及教育视听说、英语国家社会与文化入门、、英汉/汉英翻译基础理论、语言学、英语测试学、二语习得、英美文学、心理学、教育学、小学英语教材教法、英语课程标准解读、教育实习、论文写作、英语教学法、沟通技巧、马克思主义、马泽东思想等等。
关于本人的毕业设计，有如下内容：
1、尽可能多的参加社会实践活动，提高自我的'社会适应性以及迎合社会对自我的要求。
2、边学习边毕业，尤其的是对专八考试的复习。
3、边工作边学习，希望能找到可以有极大发展空间的对应工作，并坚持下去。
4、全面上提高自我的能力，如社交能力，教学能力，应急能力等。
以上总体上就是本人的毕业设计，希望能得到肯定。
一、培养目标
培养适应我国市场需要、具有较强的创新思维能力，具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，掌握现代教育理念及教育实践能力，能熟练运用英语在中、小学、幼儿园进行英语教学、双语教学的一专多能的教育人才；掌握一定的商贸知识，具备跨文化交流能力，在旅游、经贸、外企等单位从事管理和服务工作的复合型应用人才。
二、就业方向
小学、初中英语教师，幼儿园双语教师，各类培训学校英语教学及管理工作，以及从事旅游、外贸、外企等单位的翻译、文秘等工作。
三、主要课程
《综合英语》、《英语听力》、《英语口语》、《英语阅读》、《英语写作》、《英语语音》、《英语语法》、《英美概况》、《英语教师教学技能训练》、《小学英语教学法》、《英汉翻译》、《视听说（影视教学）》等。
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描述春节英语篇二十
说新年或者说过年，乡下人是指春节的。阳历年新年，在他们看来那只是日历上的节日，或者是城里人的节日。元旦我给母亲通电话，说：祝您节日快乐！母亲说，这算什么节啊！感觉要过年了，或者说感到有点年味了，我的印象中是从腊月初八开始的。喝过腊八粥，就开始忙年了。
在我的家乡，腊八一过，人们就开始烙煎饼，蒸馒头、蒸发糕，家家忙得团团转。因为一个正月，就不能再烙煎饼、蒸馒头、蒸发糕了。正月是闲月，只吃现成的。这是老辈传下来的习俗。小孩子们就买了鞭炮，拆成单个的，比着放。到处噼里啪啦的声音，年味就一天比一天浓了。
旧历年，大约是从小年开始的。在外说是“小年”，咱们家乡叫“辞灶”，即灶王爷升天的日子。灶王爷这天要赶回天庭，去向玉皇大帝汇报这一家人一年的功过是非，大约是年终总结。家家在灶前贴一张灶王爷画像，供上一炉香，摆上糖果、栗子、枣、花生，在晚饭时，还要供上饺子，酒菜，送灶王爷升天。算是“贿赂”灶王爷，要对他说道：“上天言好事，下界降吉祥。”这便是我儿时过小年的情景。这时便有一种无以名状的热闹与沸腾在内心涌动。
到了异乡，升为“城里人”，忙忙碌碌的，没有春夏秋冬的概念。感受送走旧年要迎新年的标志，就是领导说：要年终总结了。好好总结过去一年的成绩经验，找准存在问题，制定好明年的目标。这才感到，又要过年了！这时候可以看到报纸上已经有了预定年夜饭的广告，商报已经有了春节大酬宾的告示，电视上已经有了车站、机场急于返乡的人流的报道，市场已经有了花花绿绿的热销贺卡，有的人家门口已经贴上了倒“福”字，一种感动便会在心中油然而生。
在感受新年的时候，就像一个长途跋涉的行者，看见了一个新的路标，眼睛为之一亮，那份神往，那份隐隐的焦虑，那份淡淡的感伤，都一齐涌上了心头。辞旧迎新，似乎少了点孩提时的喜悦，多了一些惶恐。每到这时，总会感到时光的脚步是那样的匆匆。岁月用难以抗拒的力量使咱们成长，时光从咱们身旁飞逝而去，冷漠而平淡，平常而单调。新年是岁月赐予心灵的一把钥匙，在打开岁月的时候，使咱们感受到生命的颤动。
感受新年，也感受一种无奈和焦虑。生活快节奏打乱了咱们内心的平静，走进新年，你会看到鞭炮召唤在远方打工、求学的人，在他乡异域谋生就业的人，拎着大包小包，似千军万马过独木桥一样挤上一趟火车、汽车、渡船，急着赶回久别的故乡与亲人团聚，真真是行路难啊！过年了，要用去几个月乃至一年的积蓄去购置走亲访友的礼物，还要支付涨价的路费，真真是花费重啊！回家要守老规矩老习俗，要祭祀、烧香磕头，真真是缛节烦啊！亲朋好友要聚会、七大姑八大姨家要串门，真真是酒场多啊！过年，真真是也喜也忧！
总之，新年，不管你是喜是忧，它总是要走进你的年轮的。走进新年，感受新年。新的一年，是亮丽多彩还是黯淡失色，是回味悠长还是平淡如水，全靠咱们自己把握。在感受新年的时候，应该记着：善待自己吧！善待自己，就是善待生活，善待生活，就是善待生命！
描述春节英语篇二十一
商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。这是爱尚网小编整理的商务英语专业描述，希望你能从中得到感悟!
“商务英语”的概念从提出到今天，起始时间已经不短了，但在国际化大趋势下，英语学习市场风起云涌的今天，很多培训机构又把商务英语作为了其主要的培训项目。究竟什么是商务英语?它又适合什么人读呢?我们仅仅从我们的角度来进行一些阐述，供大家参考。
从英语培训的目的来看，既有考试培训，又有能力培训，商务英语界乎两者之间。
在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，对商务英语的人才的需求也愈来愈大。不过我们再次要说明商务英语并不是万能的，也不是独立存在的，许多外企需要员工具有更加专业性的英语能力--“职业英语”，比如ets的toeic和tope，也有人把toeic统称为商务英语，其实二者是有区别的，他们的含义与作用都不同。对于职业英语而言，学员参加某一项测试并得到一定的分数来证明其对英语语言的应用能力。学生需要和得到的是一个分数，证明其有能力承担相关的工作。而事实上，比如托福，得到高分的考生并不证明其拥有了相对应的能力。而商务英语，作为一种特定的教程，强调的不仅仅是语言的水平，而是一种实际综合素质的提高。b e c会帮助学员学会如何利用英语语言达到更高的职业目标。例如西方的管理理念、工作心理、如何与外国人打交道等等，实际的在工作中给学员以帮助。
“商务”与“英语”
关于商务英语，不少人会有疑问，究竟是“商务中的英语”还是“商务加英语”，“商务”与“英语”两者内部到底是什么关系?确实纠缠不清!我们的汉语老师曾少波就说过：“从构词上看，‘商务英语’有点儿怪怪的--为什么这样说呢?道理很简单，难道你也认可了‘商务汉语’?”
相信大家学习语言的目的不会是为了研究吧?大部分人都是为了用这个语言工具去跟别人交流。商务英语的培训也一样，其核心在于沟通的培训。当今的商务活动强调人实际的商务沟通能力，能否用最准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。当然，达到沟通的理想状态和以“商务”为核心的这样一个语言培训过程，商务英语的教师应该有扎实的英语功底和丰富的商业背景。只有具备语言、商业知识、商务技能的老师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的知识，更能辅之以大量的商务知识和商务技能的讲解，知识面涉及管理、贸易、法律、财会等显示商务活动，优秀的商务英语教师是“商务”的核心。
商务英语应当是在深厚的英语基础上，再强调商务。戴尔把中国人的英语学习分为“背诵阶段”和“习惯阶段”，目前绝大多数学习者处在背诵阶段，还没有达到习惯阶段，无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。这里所说的“习惯”，并不是说，你掌握了多少的词汇量，而是你能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后，就可以通过商务英语的学习，就可以用专业的商务语言进行商务工作了。
商务英语的教学还是以语言为主。因为来这里学习的学员?本身就具有商务背景。教授给学员是如何在商务领域中运用英语是教学目的，教给学员在商务活动中必备的英语词汇、在合同、谈判、信函等商务环节的英语运用技巧等。
“商务英语”是商务和英语的结合，在“英语”和“商务”两个内容上权重是这样的。英语占大约40%。在这里，英语的语言水平是基本的要求。也就是说，我们首先解决的是学员的语言水平问题。帮助学员切实地提高英语水平。
商务英语的课程在提高学员水平的基础上，进行商务方面的培训。其中包括今后工作中即将遇到的`不同场景，如何和外国人合作、外国人工作的方式方法，以及他们的生活习惯等。
据了解，现阶段的商务英语班开设的数量多数大于学习商务英语的人，面对众多的培训机构，上什么样的商务英语班让不少学员难以抉择，专家建议学员最好根据各家的特色再结合自身的需要“对症下药”。
大致可以分为两类人，一是身处商务工作环境，二是希望将来在商务工作环境中工作。具体说来，一个商务英语的学习者在开始学习时就应具备很好的英语能力，能够有效地、有目的地掌握和消化新学的东西。商务英语作为职业英语的一种。与其他职业英语，比如旅游英语、法律英语、医用英语，一样是具有很强专业性的行业英语，共同点在于都要有英语的基本语言基础。要成为一个优秀的商务英语人才，就一定要有扎实的英语基础。一个好的商务英语培训班除了传授专业英语知识外，西方企业管理的基本思想也是必不可少的。商务英语考试由中英双方合作引进中国，证书权威性高，被英联邦各国及欧洲国家商业企业部门作为英语能力证明的首选证书，新东方商务英语培训按学员水平和需求分为不同班型，全面提高应试技巧，帮助学员取得理想的分数。
相比较而言，bec有英国严谨的学风，突出的是它的学术化，而toeic也有美国的特色，实用性较强。虽然商务英语“时尚”，但并不是适合所有的人，例如bec的高级证书，难度还是比较大的，它要求学员有比较好的英语水平，因为它的目的性非常强，适用范围划分十分明确，因此，对于想提高英语水平的人并不是最佳选择。另外，商务英语适合的人群还包括：希望拥有一份国际通行的证书以增加自己就业砝码的求职者。经过一段时间，感到自己在商务英语的表达和交流方面，以及自身的商务知识和商务技能需要提高的外企公司在职白领。拥有bec证书可以申请英国的mba的留学者。
商务英语就是我们理解商务场景下所应用到的英语，事实上它跟我们理解的英语口语、写作有本质上的区别，主要的区别在于一些词汇，基于不同的词汇，主要是名词。
另外其他的区别还包括不同的句子，基本上为了适应不同的商务场合因此提出不同的词汇和句子，就构成了商务英语一定的特色。本质上跟普通英语没有很大的区别。
英语专家组进行了权威的解释。英语学习中其实对孩子困扰最大的就是听力、单词记忆、语法、写作、口语五个专项，他们紧密联系就像是构成一个木桶的模板，缺了哪块都不行。
单词记不住，就会提笔忘词、漏词、错词，阅读题看不懂;单词--词组--句子，单词是基础，至2012年大部分学校都在小学阶段完成了基本单词原始积累，单词记忆，后期最有效的是在句子中记忆单词，前期可能觉得工作量大麻烦，但只要坚持，成效显著。
听力不好，口语就很差，跟着语音大声读出来，多读，培养起英语语感，然后再进行对话练习就好多了.对于上班族，可以推荐给大家有道翻译词典阅读微英语，每天积累，免费练习，资讯都是前沿的有意思的，真的很不错。
在听力和单词都很熟练的情况下，语法的构成及运用是很重要的，如要不会运用语法，那么在与人交流和写作时都会遇到阻碍从而导致在整个的学习过程中出现不通顺的情况。
作文写不好，学习英语就不知道综合掌握运用自如，成绩就难有突破;即使掌握了听力、语法，阅读题仍然有可能会做错，作文还是写不好，因为阅读也好作文也好，单词的量和熟练运用是关键。打个简单比方，一个木桶能盛水的高度，不取决于最长的那块木板，而是最短的那块。也就是说，随便哪个专项薄弱，都不能取得好成绩。总之，针对薄弱点，补短板，进行专项学习，提高单词量的掌握，才是提高英语学习成绩的唯一途径.
语言重点，语言重点是口语学习初级和中级阶段的重点。以听说实践为主。目标是掌握大量的生活用语、固定表达法。学会交流。在选材时尽量选择生活会话教材。教材设计的主题和情景自己越熟悉，学习的效率就越高。必须选择有声教材。"新元英语口语伴侣"属于这一系列。
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描述春节英语篇二十二
一年一度的春节又来到了，今年是羊年。这个春节与以前的春节有所不同，只有五个人。妈妈因为身体去了医院；姑姑则出嫁了，不能和我们一起过年。
早上，我们在婶婶家的门口倒贴了一个大大的，红红的一个“福”字，“福”字的旁边贴着一对春联，这对春联是这样写的：“八方财宝进家门，一年四季行好运”。而“福”字上面的横联是“家和万事兴”
贴完春联我们就回到家里，换了一双拖鞋，开始分工干活了。弟弟扫地；我拖地；爸爸、叔叔包饺子等等，我还和他们说：“如果谁先干完谁就先看电视，不过要想看电视就要把活干好”。我是看他们干的好不好。我看了全部的人，他们都干得满头大汗。我最欣赏的就是叔叔和爸爸这两个人，他俩包水饺的技术虽然不好，但是他们的上进的精神，值得我和弟弟学习。叔叔先把水和面粉准备好，然后把水倒在面粉上，用手揉成一块面团，再把大面团做成了一个一个馒头大小的面团。爸爸在剁肉，力道很大，蒸板差点儿破裂了。一切准备工作做好后，他们开始做饺子了，爸爸把圆圆小小的面团弄扁后用擀面杖做成饺子皮，给叔叔，叔叔把剁碎的肉放在饺子皮上，再包起来。不一会儿就包好了好多个饺子，那饺子形态不一，有的歪，有的正，有的胖，有的瘦，千奇百怪。
中午，我们吃着香喷喷的饺子，有说有笑。
时间匆匆流去，转眼间，又到了吃晚饭的时间了。
婶婶炒的菜很拿手，她炒的拿手菜可好吃了，如：糖醋排骨、土豆丝等等让人一看就“口水直流三千尺”。
我们吃着色、香、味俱全的拿手小菜，一家子说说笑笑、其乐融融，度过了一个开心而又快乐的大年。
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