总结可以帮助我们发现自己的优势和不足，做出调整。写总结的时候，我们应该把握好篇幅和层次，避免内容过于零散或者杂乱无章。这里有一些有关经济发展和社会公平的案例研究，供大家参考和思考。
以生气的老师为题篇一
老师是辛勤的园丁，老师像伟大的军人，因为有一段这样的故事。
在一个深秋，老师正在讲“坐井观天”这一课课文，老师给我们画“青蛙”这样的图，画的青蛙有点不像，但对我来说，已经很好了，老师也觉的有点不像，就说：“我画的不太像”马上引来同学们的嘲笑，当时，我并没有笑，因为我觉的老师那么辛苦，天天给我们上课，批作业，手都写肿了，嗓子都喊哑了，这是因为我们班很淘气，我真心的希望老师的手和嗓子都能快点好起来。
老师对我们说过：“红领巾是用军人的鲜血染成的”我看啊，您就是军人，红领巾仿佛是您起早贪黑的辛苦精神换来的，您就是辛勤的园丁，教我们知识、做一个有品德的人。
以生气的老师为题篇二
时间过得真快呀！我们八个单元的课文都已经学完了，感谢您教了我们那么多知识，让我们学会了那么多生字，学习了那么多课文，也懂得了很多道理，比如说，要想让我们的校园更美，就要靠我们每个人的努力，保护环境，人人有责。还有要爱护动植物，不能伤害它们。还教育我们怎么做一名优秀的学生，让我们更健康，快乐地成长。
老师，我真心地想对您说声谢谢！谢谢您，您辛苦了！
以生气的老师为题篇三
今天上午第三节是数学课，老师发火了，为什么呢？让我给你们讲讲吧。
第三节课，老师讲完课了，让我们抄今天的作业。我们真是孙悟空到蟠桃会——大闹天宫啊！同学们有的讲话，有的在课堂上追追打打，有的则在埋头苦算。老师看到这如此荒乱课堂，一下子发火了。她用那高音量吼道：“给我安静！”这下不妙了，差不多全校都听见了。然后把粉笔盒扔在地下，同学们吓得连气都不敢喘了。“这下搞成这样，你们满意了吧？”说完便怒气冲冲的走了，只留下我们一批同学在那发愣。过了良久，同学们才回过神来，同学们主动出去捡粉笔。
老师发怒真可怕啊！我衷心地希望同学们别招惹老师，不然可没好果子吃。
以生气的老师为题篇四
我们四（二）班，因为两个老师都姓张，所以语文是大张老师，数学是小张老师，我要介绍的是小张老师。
小张老师眼睛大的，带了一副眼镜，小张老师1米8的个子，小张老师头发都有一点白头发，脸上总是带着微笑。
小张老师很幽默。开学第一课，数学老师的话，小张老师就想了一个办法，10颗星换奖票，上课的时候，小张老师给我们说了规矩，本来说一口价15个，又说10个，这回是真的。
上课的时老师叫回答问题，有些小朋友都没动脑筋，小张老师就想了一个办法，小张老师说：‘答对这道题，就可以加星。
今天不仅学到了知识，还很高兴，在这一期我希望老师可以教到我们期中，老师是一位温和和细心的人，对我们就像对自己的孩子一样，让我们感到亲切，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬他。
以生气的老师为题篇五
“你怎么回事啊你！”是哪儿发出的声音，走进一看，原来是五（4）班的班主任正在训斥同学！是谁？使我们的班主任如此生气？是什么事？使我们的班主任如此生气？那就让我来告诉你吧！
那天下午，我正在向彭老师汇报作业。“老师，我作业检查完了！其他同学都很好，就是韩逸骁的作业只完成了课时，预习没有，什么都没签字。”我刚说完，老师的脸像晴天霹雳一样从晴转阴，老师用阴沉的话语说：“你给我马上叫他上来！”我脸上十分严肃，心里却想，好戏就要来喽！
老师！我想对您说，不要生气了，生气智慧让您更加烦躁，像这次，您讲课都沙哑了，没有力气，作为您的学生，我是多么不希望这样啊！如果是因为某个学生而生气的话，请告诉我们，我们会给他惩罚的，我们会排斥他，让他后悔的。请您别生气了，我们大家都十分希望您别生气。生气，让您的学生更加恨您，但是不是说永远不能生气，而是不要发那么大的火，对您的身体不好，对我们也不好，所以，我太表我们班的全体学生对您说：请您别生气了，老师！
以生气的老师为题篇六
时间过得真快，转眼已到四年级了。在这个学期中发生一件令我非常生气的事，让我来说说吧。
在班级里，我是一个比较内向的男生，不怎么爱交流，胆子比较小，所以我很少主动找同学们玩，慢慢地，我也习惯了独来独往。唯有和我同排坐的王锦朴，他很开朗，经常主动找我聊天，所以他是我最要好的朋友，我也很珍惜这份友谊。
王锦朴他什么都好，就是总爱拉我的书包。记得有一次下午放学，他抢走我的书包就跑去躲起来，我楼上楼下找了个遍，却怎么也找不到。时间也快六点了，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办？怎么办？再不回家，妈妈该出来找我了。我的作业也来不及写了。什么朋友嘛！这么欺负人！我越想越生气！顿时火冒三丈，脏话如火山急速爆发，一股股脏话如岩浆喷射一样直冲喉咙，我全然不觉，骂了出来。那天，我实在太生气了。
这时捣蛋的王锦朴不知从哪儿冒了出来，我气得像只狮子一把冲过去就抢我的书包，可他仍死死地拉着我的书包不放，我俩都使出了浑身的力气，你拉我扯地抢书包，只听“撕拉”一声，书包带子裂开了一道口子。我气得像一只咆哮的狮王，恶狠狠地瞪了他一眼，一把抓过书包跑下楼，回家怎么跟妈妈交代呢？以后再也不要和他来往了，今天我太生气了。
幸好妈妈没有骂我，又给我买了个新的。第二天上学，我一进教室，我就收到他的道歉信向我道歉。看他真诚的样子，我的心瞬间又软了。我俩握手又重归于好了。
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以生气的老师为题篇七
在成长的路上，每个人都会经历许多的事，遇到许多的人，这些事、这些人，有好有坏，兴许轻若浮云、兴许难以释怀。没有谁会例外，而我。
今天，时而糊涂时而清醒的数学老师又犯了糊涂，他居然让我们分成两个班考试，而且还只有他一个人监考，所以他只能两头跑。班里的差生可乐开了花，有的人明目张胆的偷看；有的人偷偷摸摸的作弊；有的人拿起手机搜索起答案来；还有的、我并不为此惊讶，因为说实话，我们班的班风确实不怎么好。（再者说了，我又没有做那种不诚实的事，才不怕呢。）。
我很生气，不是气她抄答案，而是气她为什么要骗我，骗我对她的信任。我是真的生气到了极点！这不仅仅是讲不讲诚信的问题，更是人与人之间的信任，一但你骗了别人，对方很可能不再会与你交心，不愿和你玩，不再相信你的话。
不只是我，每个人不喜欢被欺骗，被骗的那个人也许会为此记恨那个说谎的人一辈子。
以生气的老师为题篇八
有一次，语文课有个字不会写，就是“申请”的申字，怎么办？查字典。还有一次语文课写部首，我不知道复习的复字，是什么偏旁，我翻开字典查了起来，一会儿就查到啦，复的偏旁是下面的一大/，老师不时向我投来赞赏的目光中，我认识到了查字典的重要性。
以后我要多用字典，多查字典，这样，许许多多我不认识的字，就能在字典里认识了，认识的字多了，对我的语文成绩就一定会有很大的'帮助。
原来在家里，遇到不会写或不认识的的字我都会去问爸爸妈妈，现在不同了，遇到不会写或者不认识的字，我就去查字典，字典已成为我在家里的语文老师了。
以生气的老师为题篇九
转眼间，到了个特殊的日子――教师节。这一天，我一大早就起来了。走进教室，看见姜子帆在黑板上写着“老师您辛苦了”，章文丽、凃玲和万诗勤在清理垃圾，徐璇和张子怡忙着收集贺卡……大家都在忙碌之中，于是我也过去帮忙，我把大家送给老师的贺卡都黏在了墙上，又拿出袋子里的彩带，挂在门上面。
过了十几分钟，大家都搞好了，走廊上也响起熟悉的脚步声。大家连忙回到座位上读起书来，教室里顿时书声朗朗。吴老师一进来，大家不约而同地停下来，坐得端端正正。吴老师见了，满脸疑惑，可是，她看见墙上的贺卡和黑板上的字时，开心的笑了。叮叮叮”上课了，老师喊“上课。”凃玲喊道“起立”我们说：“老师好，老师您辛苦了”边说边向老师鞠了一个躬，凃玲又喊道“坐下”老师听了我们改编的话后，搂了搂头发，又开心的笑了。
这时，我们发现您两鬓已经斑白，额头上布满了皱纹。望着您的'额头上的皱纹，不禁回想起一年级的时候，您每次都是等家长把我们全部接走了，您才下班回家。还有一次，您嗓子发炎，但是您仍然用沙哑的声音坚持跟我们讲课。
上课时，大家竖起耳朵认真地听讲，当老师提出问题时，大家争先恐后地举手发言，就连平时上课很捣乱的邹浩鹏，今天也认真听讲、积极发言。课后，大伙儿把鲜花送给了吴老师，吴老师望着这些鲜花和我们的笑脸，说：“谢谢大家的鲜花，也谢谢大家让我过了22个中最快乐的教师节，只要你们能快乐的成长，努力学习，老师就觉得不辛苦。”
以生气的老师为题篇十
上一个星期三，刘日记！但我们不是道为什么，有一个同学就说：可能是因为：我们教室太脏了才说不上语文走的吧。然后，大家一听就开始大扫除了我们有的拖地，有的扫地，有的摆桌子，有的捡废纸，还有的擦黑板可热闹啦！
这节课我们把教室打扫得很干净！一下课我和袁子玉一起告诉刘老师说：你一走我们就开始大扫除了。刘老师一听很惊讶！然后她问我们想不想上语文课，我们说：想。刘老师就不再生气了。
以生气的老师为题篇十一
今天下午，我们听见了放学铃声，格外高兴，因为最后一节老师一直让练字，我们都很烦。
我们一下子变得非常活跃，说说笑笑，老师也听见了下课铃响，于是对我们几个小组长说：”你们去把最后一节写的字给我收上来。“我们收上来后，老师见我们还在说话，就让我们等着数学老师来布置作业，然后她就进办公室了。
我们等了一会，老师来了，老师让我们抄黑板上的题，然后回家做，没想到我们说话声音太大，还有一些班里不听话的同学在班里乱跑。
老师一看，丢下一句话：”你们六点再放学吧！“说完，就走了。
不一会儿，我们班主任来了，她让我们在班里呆着，一直待到五点多快六点的时候才让走，这一段时间，我把我的作业写完了。
五点半了，可是有一个同学居然和别的同学说话了，老师一气之下把他给开除了。
嘘，。
以生气的老师为题篇十二
他的眉毛眼睛挤在了一块，鼻子皱得像一层层楼梯，可以直通他的头顶上。
老师真的生气了，这次可气得不轻。全班考试平均分竟然在80分以下!他一拍桌子，“啪”的一声，东西都飞起来了。老师的眼睛瞪得像灯泡一样大，随后又挤在一块，那样子把同学们都吓呆了。这时，老师红着眼睛说：“怎么回事?全班考得那么差!”老师一边摇头一边叹气，同学们低下了头，十分惭愧。
过了许久，老师挤在一块的眼睛与眉毛舒展开了，气也渐渐地消了。老师用平静的声音说：“同学们，下面继续上课……”
下面马上传来稀里哗啦的翻书声和劈里啪啦的拿文具的声音……。
以生气的老师为题篇十三
我们班的'班主任是肖老师，肖老师对我们比较严力，温柔的时候像一只温柔的小白兔。
有一次，我们的教室很吵，像一个吵闹的菜市场，老师拉着语文书站在门口，还有一些同学没有看见老师，老师的脸阴沉沉的，老师马上走到讲台前骂了我们一顿，老师还要我们站起来听一节课，我们只好慢吞吞的站起来，老师又说放学还有站一个小时。
我们想一定不能在要。
以生气的老师为题篇十四
“老师”这两个字承载着一份心愿、一份助力、一份梦想、一份付出、一份辛苦、一份敬重、一份呕心沥血、一份无怨无悔、一份平凡中的伟大、一份伟大中的不平凡。
师恩，重情于“师”字。《飘》中有一句话：“对整个世界而言你是一个人，对某个人来说你就是整个世界。”老师并不是我们生活的全部，但却在我们生活中撑起了一片天空。老师倾力教学，他们的努力是我们不曾注意到却可以深刻体会到的。我没有见过老师们惬意度日，自在悠闲，我看到的是清晨跑操前老师围在一起听着级部主任布置当天的工作，老师晚四下课前总结一天的经验。我没有见过老师在正式铃响后才进入教室，见到的只有在预备铃前已守在教室门口的老师。老师的行动是我们的标杆，老师的态度是我们的榜样。
“老师”这两个字包含着责任。老师深知我们的梦想，也愿意为我们将来翱翔的翅膀增添一份力量。他们将自己的梦想寄托在了我们身上，和我们的梦想一同起航。在老师心中，每一个不曾付出的日子，都会在心中积累一丝惭愧；每一个未讲清晰的知识点都会在心中添上一抹担忧。老师为我们抵挡了一切无关学习的风雨，让我们学习的前方是一片晴空。
师恩，施行于效，亲力亲为。老师既是学习上的指路人，也是生活中的智者，我们的益友。我们从老师身上学习到的不仅是知识，还有生活中的经验，道德的准则。老师教书中是一丝不苟的，但在课堂外却是随和的，不带有任何架子。无论是教书还是育人，老师都是不断努力的奋斗者，任劳任怨的无私者，规划未来的开拓者，生活中的奉献者。
每一位老师都是一位无名的英雄。在此，我想大声喊出：“老师，您辛苦了！”
以生气的老师为题篇十五
看，那漆黑的夜晚，怎么还有一盏灯还在亮着呢？哦，那是一位埋头伏笔的老师还在为明天的课程做准备。桌上堆满了一摞摞学生的作业和鲜红叉勾的卷子，看到这番情景，我的心不禁在想：老师这么晚还在工作，真是太辛苦了！
老师如蒲公英般的无私，知识的小伞随风飘荡，飞播到教室各处，将理想的种子深深的埋在每个同学的心里，生根发芽。老师那双鬂微微斑白，是粉笔染在上面的吗？老师那眼角微浅的皱纹，是用铅笔画上的吗？看着她每天那忙碌的背影，我想对您说：“您辛苦了！”
以生气的老师为题篇十六
我心目中的好老师就是我们班的班主任张帆老师，她像辛勤劳动的园丁，认真负责，伟大无私，用自己的心血和汗水将知识浇灌给我们这些祖国的花朵。
张老师扎着一条马尾辫，一双炯炯有神的'眼睛似乎闪烁着光芒，她带着一副眼镜，显得那样知识渊博。张老师上起课来惟妙惟肖，生动而有趣。张老师上课不仅有趣，还是我们的好朋友，她笑着的时候，圆圆的脸上似乎泛着红光，就像田野上的红高粱，她看起来是那么的亲切友好。
那一次的课堂上，张老师让大家回答问题。“我来，我来！”同学们都积极地举起了手，争得不甘示弱。而她却毫不犹豫地请了一个平时不举手的同学来发言，忽然，大家都变得异常地安静，刚刚那股激动的劲儿一下子被抛到了九霄云外，谁也没有说话，安静得似乎连一根针掉下来的声音都听到。隐隐约约只听到一些为了发言而争得面红耳赤的同学嘟嘟囔囔的抱怨声，认为老师偏心。后来，被点名的同学过了好久才说出话来。事后，我们才明白了张老师正真的用意——让每个人都有发言的机会，让怕举手的同学受到锻炼，积极思考，还可以让开小差的同学洗耳恭听，张老师巧妙的方法使我们对她的课更感兴趣了。
当我们生病的时候张老师就会打来一个关心的电话来问候，有时还亲切的提醒我们多喝水，注意身体，她无微不至的关心牵动着我们全班的心。
张老师是我们的好朋友，也是我们心目中的好老师。
六年级:叶思彤。
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