读后感是对读过的文字或书籍的感想和体会的一种表达方式，它能够帮助我们更好地理解作品的内涵和作者的意图。每当读完一本好书，总是会有很多感慨和思考，我觉得写一篇读后感是必要的。读后感是我对读过的书籍的回顾和总结，同时也是我对自己内心感受的整理和思考。读后感是我与书籍产生情感共鸣的见证，也是我与作者进行心灵对话的纽带。读后感可以帮助我更深入地理解作品，加深对人生、社会和文化等方面的思考和探索。读后感可以激发我阅读的兴趣，提高我阅读的水平和能力。读后感是我与书籍之间的精神互动，一篇好的读后感不仅可以记录下我的思考和反思，也可以让其他人分享我的感受和心得。读后感是我对作品的评述和思考，它能够激发我对文学、科学、人文等多个领域的思考和探索。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？写读后感时，我们可以先通读全文，然后选取几个关键点进行分析和阐述，在写作过程中要注重自己的感受和思考，可以结合自身的经历和观点进行展开，写读后感时要注意逻辑的连贯性，可以采用开宗明义的方式引出自己的主题观点，读后感是一种主观性较强的文章，我们可以融入自己的情感和态度，语言要简练明了，适当运用修辞手法来渲染氛围，读后感的结尾要得出一个简短凝练的结论，给读者留下深刻的印象。以下是小编为大家收集的几篇读后感范文，仅供参考，希望能够给大家一些启发。读后感是一个个人性质很强的作品，每个人的写作方式和内容都会有所不同，希望大家可以根据自己的理解和思考，写出与众不同的读后感。读书不仅可以开拓我们的视野，还可以培养我们的思维能力和表达能力。无论是对于学生还是对于职场人士来说，读后感都是一种很好的学习和成长方式。让我们一起来看看这些读后感，感受其中的智慧和感悟吧。
看不见的朋友读后感篇一
今天，我读了《好朋友》这篇文章，文章主要讲了小作者和严亮是一对好朋友。有一天数学考试，小作者不会做最后两道题，他想抄严亮的，可是严亮不理他，他很生气。放学回家后，严亮来到小作者家，教他最后两道题，直到把小作者教会，严亮才回家。
这个故事让我想起了我和好朋友田玉成，前几天我俩在一起写数学作业，他有一道题不会做，我就给他细心地讲了一遍，直到他会了。坐在一边的外婆说我这样做很好。
好朋友就应该这样互相帮助。
看不见的朋友读后感篇二
3第一次打电话。
4她是你做的梦吧。
5倒骑着自行车不见了。
6送个炸弹算了。
7你能吃了一口井吗。
8怪盗基德抢走发圈。
9一扇门开一扇门关。
10你就做小地精吧。
11假扮紫瞳天使。
12等你吧啦吧啦回信。
13冻冻真的来信了。
14抱着西瓜跳出来。
15不要问我在哪里。
16我成了预言大师。
17捡回来的宝贝。
18超能怪小孩。
19哪来的回哪去。
20漫画店故事狂想。
21我是左撇子。
22冻冻的愿望清单。
23用一支雪糕的时间。
尾声再见，随时再见。
看不见的朋友读后感篇三
们都有自己的好朋友，我最要好的朋友是王梦晨，我们是同学也是朋友，每天都是形影不离，就让我给大家介绍一下我的好朋友吧。
她扎着一条麻花辫，乌黑的头发上戴着一个淡紫色的头箍，她是一个活泼可爱的小女孩。
她喜欢画画、玩游戏、打电脑和玩拉面。她跑得很快，有一次，陈亚军说：“要玩抢沙包。”我就马上和他一队，而王梦晨和曹文妍一队，当我离别人1米远左右时，她离别人只有50厘米了。
她还喜欢追别人，我上次站在她的面前，她一只手从我“唰”得从我面前过去，我吓地闭上了眼睛。过了一会儿，她笑着说“可以睁开眼睛了”。我睁开眼睛，摸了摸我自己，毫发无损，我放心了，但我生气地说：“你别吓我了!”可她还是笑呵呵地。
她的成绩一般，我上次考试考了九十几分，她考了八十几，她马上就生气了。如果我比她低，她就活蹦乱跳了。
怎么样，我的朋友王梦晨很有意思吧!
看不见的朋友读后感篇四
今天，我从一本书上读到了《看不见的爱》这篇文章，我被故事里的内容震惊了。
《看不见的爱》主要讲述的是一个盲人小男孩在用一个弹弓打一个离他七八米远的玻璃瓶，旁边站着他的母亲，她只是静静地把弹丸捡给小男孩。她坚信他们家孩子一样能行，一定能像其他孩子一样！正巧，过路人（也就是“我”）目睹了这一幕，“我”觉得他肯定打不中。可这一次，他却打到了正中央！我能体会到那位母亲对儿子的关爱--无私的母爱。
通过这篇文章的品读，使我对母爱有更深一步的认识，也让我想起了一件关于母爱的事。我非常清楚地记得，事情发生于二年前的一个下午，当时下着倾盆大雨。家长纷纷上楼来接孩子放学，妈妈上来后扶着我一步步下楼。可不妙的是突然刮起了大风，大风毫不留情地就“呜”一下子把妈妈的伞吹跑了。没有了伞，该咋办？等着浇成落汤鸡，还是赶紧买把伞？妈妈斩钉截铁地说：“你还是先呆在楼里吧，我去买伞！”说完，便跑去买伞了。过了一会，她狼狈不堪地回来了，她全身都被雨淋湿了，雨水从她的头发上“滴答滴答”地落下来。她说：“给你，咱们走。”可在回家的路上，她还把伞往我这边斜。等到家后她问我：“没淋湿吧？”我说：“嗯，没有。”此时我的心暖暖的，因为妈妈竟然不顾自己反而来关心我。“妈妈，以后在下雨时你可以不用往我这边移伞了，我长大了。”妈妈却说：“每一个孩子都是妈妈最好的朋友，难道天底下还有不爱自己孩子的母亲吗？”
母爱是无私的、伟大的'，同时它也是我们每一个炎黄子孙的温暖章节。让我们感谢妈妈的关爱和陪伴，珍惜这拥有母爱的美好时光吧！
看不见的朋友读后感篇五
莎士比亚说：人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。
象我的这种人照看命运，但不强求;接受命运，但不卑怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
古人常说：良师益友。一个很好的朋友既可以分享你的快乐、痛苦，又可以及时纠正你的错误，使你不再继续错下去。命运也有这种力量，当你犯错误，他会让你吃点儿苦头，小小惩罚你一下，可如你执迷不悟，不听这位朋友的劝告，他将会离你远去。
做命运的朋友，你会得到许多启示与感悟。有位因癌症而去世的朋友曾说过：不要为我伤心，命运只是与我开了个小小的玩笑。不要避讳我的病情，我希望我的朋友经常来麻烦我。他便是做命运朋友的人。命运给他的启示便是：生与死都是一种自然现象，花开必有花落，日出必有日落。人生匆匆，珍惜身边的人与事，充实地过每一天。
其实中国历史上，有一位诗人我十分欣赏，他也是做命运的朋友的人苏轼。当初他被贬黄州，给李常的信中说：吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。这么真诚的勇敢，这么洒脱的情怀，出白天真了大半辈子的苏东坡笔下，是完全可以相信的。
命运这位朋友使他感悟到：自己以前最大的毛病是才华外露。苏东坡这种自省是命运的安排，是一种极其诚恳的自我剖析。他渐渐回归于清纯和空灵。命运赐予了他艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。
看不见的朋友读后感篇六
每当看到一个个笑靥如花的孩子时，我总这样想：假如这个班的学生都非常聪明、懂事那该有多好啊!但现实和我们所期待的往往不一样。总有学生“天真”得令人悲喜交加，理想与现实总有一定距离。学生在进步，对学生的要求也在不断提高，两者也必然存在差距。人无完人，学生如此，教师亦如此。当看到同样的`一句话，有孩子说上十几遍还是记不住时;当看到个别孩子三番五次说还不知道，一向耐心的我也忍不住有了抱怨，有了抱怨，有时失望也就随之而来了。但用心读完朱永新教授的《新教育之梦》后，掩卷遐思，我不禁心潮澎湃。
“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。”这是一句多么朴素而又多么富有诗意的话呀!大师对教育至真的感悟与至纯的挚爱，对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。该书分别从德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、学校、教师、校长、学生、父母十个方面，谈了理想中的教育。本书的内容不象有些教育书籍只有空洞的理论和说教，它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析问题的根源，再提出解决问题的方法，即理想中的教育，读后让人犹如醍醐灌顶。
我强烈地感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!
看不见的朋友读后感篇七
她是一个乐于助人的女孩。
三年级时，我从糖厂转到六十六团子校来。
我和邹璇坐在一起。班长来收预习作业，我不知道有这项作业，班长让我下课后把它做完。
下课了，听同学们说要用拼音本，可我没有，这怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁一样。可她看见了，从书包里拿出拼音本，笑眯眯地对我说：“给你，不好意思，我不知道你叫什么名?”，“我叫白雪!”我说，她听了淘气地看了我几眼，说：“你不知道怎么做吧!我教你。”说完就像一位小老师似的，给我教了起来。
一遍我听不懂，她又耐心地给我教，两遍，我还是不懂，她不厌其烦地给我教着，我也认真地学……过了好久，我终于学会了，我高兴地差点跳起来。她用手擦了擦头上的汗珠就出去了，我正想谢她，可她早走了。
谁知“死神”悄悄地附在了她的身上。那是一个星期一的早晨，我兴高采烈来到学校。同学何玉婷告诉我她出车祸了，好像“走了”，我听了先是一愣，然后泪水都快出来了。升完旗，白老师带着我们去太平间看她，她好像只是在熟睡，我们把花放在棺材盖子上，唱起了她最爱听的歌――《让我们荡起双浆》，唱着唱着，我就唱不出来了，我多么希望她能活过来。白老师让我们回学校，我依依不舍地离开了。
她就这样走了，她就是我的好朋友――李瑞。岁月的波涛冲走了我许许多多的回忆，却为我留下了闪光的一朵美丽的浪花，永远也不会忘了她――李瑞。
看不见的朋友读后感篇八
那时候，我所有的思想都涌出来了，我总是想着：为什么他们那么开心，而我，却总是孤独一人，这个问题一直困扰了我很久，终于有一天，我的人生开始转折有一天，我看见同学要去跳皮筋，便也跟着下去了，她们是那样的开心，小脸蛋有着深深的酒窝，活泼的笑容在她们脸上绽开，好似一朵朵红艳欲滴的花朵!他们轻巧的身体在空中舞动着，跌倒了再爬起来的精神让我陶醉了，好想加入她们的活动，试了一次又一次，我最终还是放弃了，我没有这个勇气，“我是不可能变成他们这样开心的!”我心中自恼的想：“我没有资格”随后，我正转身扬长而去时，一个声音吓到了我，“小伟同学，你要不要一起和我们玩耍?”其中一位同学疑惑的问我：“一起来玩吧，正好我们缺一个人。“好我很乐意”我当然乐意啊，只不过我心中十分紧张，就结巴了。于是，我也加入了活动，我想：“太开心了”我简直喜出望外了“毕竟这是我第一次和同学打交道嘛!”我们每个人的脸上都洋溢着真实的笑容，不是虚假的，而是最纯洁，最天真无邪的笑容!
现在，我不再是一个孤独的女孩，我是一个大胆、每天被快乐包围着的女孩、不半途而废女孩!我变了，改变了!虽然不是完美的，但至少我是一个快乐的女孩，快乐是人类宗旨之一，做好了这一项，就等于成为了一个“完美”的人!
看不见的朋友读后感篇九
暑假里我读了郁雨君的作品《我不想不想长大》。本书主要讲了有一个叫“扇贝”的小男孩，扇贝很喜欢小动物，养过许多如：小青蛙、几只小文鸟、小兔子比较黑和比较白与小猪荷包蛋。它们有过许多完美的回忆，接连的阵阵心碎几次的打击小青蛙被扇贝送回池塘文鸟们远走高飞比较黑和比较白都不幸夭折，这才使扇贝有了迷你猪荷包蛋。扇贝为了不再让这个小生命不翼而飞，仔细的看护着小小猪。因为他异常爱吃荷包蛋，所以给迷你小猪起了个名，叫做“荷包蛋”!可是，“荷包蛋”不知为什么像吹起一样越长越胖。扇贝想尽各种办法给它减肥，结果失败了。最终，荷包蛋长成了一只巨型小猪，在即将失去荷包蛋前，扇贝决定带荷包蛋去闯荡世界。在闯荡世界的过程中扇贝和荷包蛋发生了许多惊险、趣味故事，让我体会了人与人、人与动物的真、善、美。
我很喜欢文中这句话：“每个小动物都有一颗纯洁的灵魂。对小动物来说，长大就是竭尽全力活下去!所以只要竭尽全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕长大了。”
我想长大，长大过程中能让我学会很多知识与本事、学会做人的道理。在长大的过程中，我们要应对十分激烈地竞争。学了这些知识与本事和拥有一个好的品德是为了我长大打基础的。我想长大，长大后发挥自我的才智为祖国多做贡献。
前几天，我读完了《我不想不想长大》这本书，这本书的奇趣、快活、感人与温馨，使我感受颇深。
这本书的主要资料是：男孩扇贝超级喜欢小动物他家有“迷你猪”：荷包蛋。没想到荷包蛋想吹气一样越长越大，扇贝想尽办法让它减肥，可都没有用，他仅有告诉网上的神秘朋友布鲁克先生这些烦恼。最终，家里再也装不下荷包蛋了。扇贝在升学考试何时取消祝朋友的双重压力下，悄悄带着荷包蛋“离家出走”了。最终，在他迷路、没钱时，布鲁克先生第一时间赶到，并给荷包蛋找到了梦想的家园，一个很大的农场。
这本书让我懂得了要爱护小动物，理解它们。书中主人公很爱动物，可他朋友的哥哥却并不喜欢他们。时时刻刻都吓扇贝：要把那些小动物都给吃了!看到那里，我感觉很气愤：小动物也是有生命的。而最让我喜欢的任务是布鲁克先生，他高高大大，有着圆滚滚的肚子。因为喜欢动物，想继续追求自我的梦想，从国外留学回来后，在国内买了一个很大很大的农场，里面“养”了很多小动物。与其说“养”，不如说和他们做朋友。布鲁克先生给那里的每一只小动物都起了趣味好记的名字。因为他的为人善良、善解人意、爱护小动物，所以我很喜欢他。
每个小动物都有一个纯洁的灵魂。对小动物来说，长大就是竭尽全力活下去!所以只要竭尽全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕长大了!
看不见的朋友读后感篇十
雪人随时会融化，天生是让人悲伤的朋友。可不是哪个人，都有被雪人带着飞翔的幸运!我有一个消失的雪人朋友冻小蓝。这本书的作者是辫子姐姐郁雨君的作品。这本书的名字就叫雪人主题号《看不见的小姑娘》。
男孩方雨猎一年级时和一个小女孩交成了朋友。她就叫冻小蓝(小名叫冻冻)。有一天冻冻的妈妈打电话给方雨猎打电话说想不想和冻冻做同学?他心里都乐开花了。可是没有成功。后来又发生了很多很多有趣的事情等你去看。
这本书真的很好看!!!
看不见的朋友读后感篇十一
古人常说:良师益友。一个很好的朋友既可以分享你的快乐、痛苦，又可以及时纠正你的错误，使你不再继续错下去。命运也有这种力量，当你犯错误，他会让你吃点儿苦头，小小惩罚你一下，可如你执迷不悟，不听这位朋友的劝告，他将会离你远去。
做命运的朋友，你会得到许多启示与感悟。有位因癌症而去世的朋友曾说过:不要为我伤心，命运只是与我开了个小小的玩笑。不要避讳我的病情，我希望我的朋友经常来麻烦我。他便是做命运朋友的人。命运给他的启示便是:生与死都是一种自然现象，花开必有花落，日出必有日落。人生匆匆，珍惜身边的人与事，充实地过每一天。
其实中国历史上，有一位诗人我十分欣赏，他也是做命运的朋友的人--苏轼。当初他被贬黄州，给李常的信中说:吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。这么真诚的勇敢，这么洒脱的情怀，出白天真了大半辈子的苏东坡笔下，是完全可以相信的。
命运这位朋友使他感悟到:自己以前最大的毛病是才华外露。苏东坡这种自省是命运的安排，是一种极其诚恳的自我剖析。他渐渐回归于清纯和空灵。命运赐予了他艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。
有许多狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶，怎样才能做命运的朋友?
命运是看不见摸不着的，你不必仰头瞻望，也不必俯身寻找，他就在你身边，在你身体中，心灵里。乐观地对待他，使心灵接受一次次地洗礼，你就是命运的朋友。
看不见的朋友读后感篇十二
西方的人常说：天主会保佑你。东方的人相信菩萨会显灵。人们都相信命运可以主宰一切，没有人能摆脱命运的控制。但我却认为：人定胜天，做命运的朋友的人才是自我的人。且莎士比亚说：人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。
象我的这种人照看命运，但不强求;接受命运，但不卑怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
古人常说：良师益友。一个很好的朋友既可以分享你的快乐、痛苦，又可以及时纠正你的错误，使你不再继续错下去。命运也有这种力量，当你犯错误，他会让你吃点儿苦头，小小惩罚你一下，可如你执迷不悟，不听这位朋友的劝告，他将会离你远去。
做命运的朋友，你会得到许多启示与感悟。有位因癌症而去世的朋友曾说过：不要为我伤心，命运只是与我开了个小小的玩笑。不要避讳我的病情，我希望我的朋友经常来麻烦我。他便是做命运朋友的人。命运给他的启示便是：生与死都是一种自然现象，花开必有花落，日出必有日落。人生匆匆，珍惜身边的人与事，充实地过每一天。
其实中国历史上，有一位诗人我十分欣赏，他也是做命运的朋友的人苏轼。当初他被贬黄州，给李常的信中说：吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。这么真诚的勇敢，这么洒脱的情怀，出白天真了大半辈子的苏东坡笔下，是完全可以相信的。
命运这位朋友使他感悟到：自己以前最大的毛病是才华外露。苏东坡这种自省是命运的安排，是一种极其诚恳的自我剖析。他渐渐回归于清纯和空灵。命运赐予了他艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。
命运是看不见摸不着的，你不必仰头瞻望，也不必俯身寻找，他就在你身边，在你身体中，心灵里。乐观地对待他，使心灵接受一次次地洗礼，你就是命运的朋友。
看不见的朋友读后感篇十三
3第一次打电话。
4她是你做的梦吧。
5倒骑着自行车不见了。
6送个炸弹算了。
7你能吃了一口井吗。
8怪盗基德抢走发圈。
9一扇门开一扇门关。
10你就做小地精吧。
11假扮紫瞳天使。
12等你吧啦吧啦回信。
13冻冻真的来信了。
14抱着西瓜跳出来。
15不要问我在哪里。
16我成了预言大师。
17捡回来的宝贝。
18超能怪小孩。
19哪来的回哪去。
20漫画店故事狂想。
21我是左撇子。
22冻冻的愿望清单。
23用一支雪糕的时间。
尾声再见，随时再见。
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看不见的朋友读后感篇十四
初识柴静，是央视的《面对面》，里面的她，一条围巾斜披，与周立波相对而坐，时而蹙眉，时而困惑，十足的一个小女生样式，但你就是走不开，直勾勾的看她采访那么一个人物，不是为了周立波，而是为了柴静，像是一个虔诚的基督徒，柴静的采访充满了对新闻的理解与尊重，也就记住了她，柴静。
然后，就有了《看见》。
我记得去年冬天这本书在北京签售的时候，我坐了两个小时的车，转了几趟地铁，十二点到的，最后在北京图书大厦的地下车库里排了三个小时的队。那队真长，不知道怎么会有那么多人，在地下车库里转了几个弯，前后都是柴静的观众。没有焦急，没有躁动，几百人在默默的等待。等到我的时候，已经是下午四点钟，柴静很端庄的坐在那儿，一本一本耐心的写。我跟她说，如果单只是看你，我不会跑那么远来，我只是喜欢看你做的事。她微笑的说谢谢。然后，手里就有了《看见》。
我几乎是用一个晚上看完的，说泪流满面是夸张了，但是确实是泪流不止，期间鼻酸含泪，有两次大哭了出来。那会儿觉得这本书写得过于矫情了，记得有人这么说过柴静：“如果你用悲情贿赂过读者，你也一定用悲情取悦过自己，我猜想柴静老师做节目，写博客时，常是热泪盈眶的。”我那时想，柴静写这本书的基础是自我感动，而且没有抵制这种自我感动。所以，读者才在她的悲情之上心里感动。可是过了那么几个月，过了很长一段时间，我再翻这本书，再看她的节目，我发现，柴静说的对，想如何报道一个国家，就要如何报道自己。
这本书发行之后，对柴静大量的质疑声铺天盖地而来，对所谓的“公知女神”进行批判，无可否认，柴静内心本身就是个小女生，矫情又文艺，但是你不能否认的是，即使她矫情，即使她是个不食人间烟火的文艺女青年，她依然用自己最虔诚的方式，来报道一个最真实的自己，一个最真实的新闻。
《看见》里面，有我们所熟知的事件，有我们不为熟知的事件，柴静用自己的方式告诉我们她所看见的中国。
我看沉默在尖叫这章时，就明白家暴对人的毁灭性打击有多大。曾经也和几个同学讨论过这个问题，我说，打一次就有第二次，必须离婚。其中一个人对此嗤之以鼻，他说，你离婚有那么容易，你有父母子女，总得有个交代吧，你一个人决绝了，剩下的怎么办。我和他争执乃至中途离场，直到那天看到这儿。
看那些女犯人所经历的家暴，忽然就明白，不是她们不决绝，而是放不下，加上内心的恐惧。家庭是社会最小的单元，门吱呀一声关上以后，里面的人们如何相待，决定了这个社会的本来面目。都说家暴不对，却没有一部真正的法律约束它，那些女人在忍无可忍的情况下，用最后的暴力结束了自己的悲情人生。
我还记得李阳家暴事件，我看柴静采访他。那个时候，李阳刚刚在我的开云KY官方登录入口 母校宣传完疯狂英语，班级里制作有关李阳的宣传画，我画的是他振臂高呼的样子。记得我还得意洋洋的跟班主任说，这幅画最能体现李阳的特点，激情澎湃。
然后相隔不到一个月，李阳家暴就成了头条新闻。
果我沉默，将来也无法保护我女儿。之前我一直不明白kim为什么会接受采访，把自己的事情供那么多人去评论。看完这句话后，我知道，沉默之后是伤害。
柴静问kim，他跟谁最亲近。kim怔了一下，说，最亲近的吗，不认识的人。他站在台上，他的学生特别爱他，两个小时后他可以走，是安全的，没时间犯错误。我就忽然想到李阳来我开云KY官方登录入口 母校的情形。讲台上的他，确实表现的跟学生最亲近，他高声鼓励我们走上讲台和他互动，显得很平易近人。但是，就是有一种奇怪的感觉，当时我皱皱眉，轻声跟同学说，我不太喜欢李阳了。他明显愣了一下，然后表示理解。
后来发生李阳家暴，他问我，你是不是早想到了，我摇摇头，没说话。李阳当时给我的感觉，无法形容。就是怪，就好像他是这个世界的主宰，有一种极端的自负。
而后看书里的李阳，我就忽然明白，每个人做的事情都有一个合理的解释。家暴背后所显示的，是这个男人的软弱。
而家暴，显示的是男人的不满完全由女人承受。这是这个社会意识所赋予的。有人说，kim状告李阳，在中国根本就行不通。在中国，男人不可以打女人，但是老公可以打老婆。我想，这是数千年所积累的男权意识，我们可以知道，即使文化不同，但是人是一样的。在社会生活中，人应该关心人。
或许柴静那句话说的很对，他人经受的，我必经受。
也看到柴静写药家鑫案件。我记得那是，我正好高二。有时间看铺天盖地的新闻，看网络上对药家鑫的口诛笔伐。我和同学都坚定的站在了张妙父母那边，正巧赶上老师让我们写一篇关于药家鑫的社论。我咬着笔杆强迫自己写得比其他同学要独特要犀利，我觉得那才是时评。看这本书的时候，我还专门把这个本子翻出来看过，“真的很难想像一个受过高等教育的人会做出这种丧心病狂的事情，当一个人冷酷到近乎无情的时候，生命在他眼中就如草芥一般。”“前有马加爵，后有药家鑫，案件不同，性质同样恶劣，这就是当代中国教育的一种缺失。”
瞧瞧，多么大言不惭，一句一铿锵的就把一件事情简单的分成黑与白，对着黑色一方毫不留情的随大流扔着石头。我的语文老师在文章下面写了一句评论，凡事有三面，你的一面，我的一面，真相的一面。当时我没有细想，只是觉得应当对药家鑫做出愤懑，对张妙要抒情可怜。后来看事件不断扩大，药家鑫的悲情父母，各类人对此事的咄咄逼人，张妙人家反过来索要赔偿金，我才想到最初的那个问题，药家鑫为什么会杀人。
答案本身体现在一个完整的事件中，并不能笼统地概括。但往往大部分人的思想是紧跟社会舆论导向的，并没有精力甚至没有机会了解到所有当事人的概述，一家之言是最听不得的。这是我看这本书时的最大感受，也就忽然明白了，为什么我的语文老师会写那么一句话给我，我所写的，只是我看事情的一面，真相是无底洞的那个底，我用自己的武断活生生的将它了结。
看《看见》时，这是令我最难受的地方。每当有什么大事发生，我总是站在道德的制高点进行批判，但是我自己对于事情的真相知道的可怜，很容易产生一种偏激的情绪。也就明白，一件事情的判断，是基于你了解并且清楚事实的基础之上。所以，柴静说，把对事情的判断权利移交给大众，媒体和记者要对报道的准确性负责。
其实，新闻是一件挺严肃的事儿。
柴静刚进中央电视台的时候，受到多方打击，她的采访方式不被认可和接纳，20出头的年轻人总是执拗了一些，带她进来的陈虻扔给她一句话：
“你问一个问题的时候，你期待答案吗，如果不期待，就别问了。”
这句话就好像银针落地，脆生生的扎在我的心上，说的真狠。
我想起的，是初中时我在学校广播站做记者和主播，初二采访校长。那期节目设计得很用心，向全校范围征集大家感兴趣的问题话题，然后经过我整理修改出来，交到校长手上。结果被校长拿去一修改，几乎否定了我们大部分的提问，换上的譬如学校的教育理念这些大面儿上的话题，跟我们平常的生活几乎没有关系。
于是那期节目宣传得沸沸扬扬，最后却做得令人兴致寡淡。
再看陈虻这句话，想想就觉得挺难过的。
《看见》让我改变了许多对cctv固有的成见，做新闻的人骨子里都有那么些执拗，作为观众我们看不到他们幕后的挣扎和探索。
看这本书，你会有很多的思想冒出。不论这思想是否正确，我们都会觉得，我们必会有所改善。我跟很多人推荐这本书，我说，不论你有多不喜欢柴静，她的书你要看看。
这本书里的很多东西，都是柴静博客里面的，不过重新梳理了一遍。她把自己曾经的思想，冲动，感受，汇合成最后的语言。
她曾跟陈虻说，我关心新闻中的人。“人”常常被有意无意忽略，被无知和偏见遮蔽，被概念化，被模式化，这些思维，就埋在无意识之下。无意识是如此之深，以至于常常看不见他人，对自己也熟视无睹。柴静的这份工作着实不易，但走上了这条路，就无法回头。我相信，她甘之如饴。
或许很对，要想“看见”，就要从蒙昧中睁开眼来。
这本书，由柴静心腹深处而来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃时候危险的，但是思想的本质就是不安。
如此，就是看见。
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