总结有助于我们形成良好的学习和工作习惯。写总结之前，先梳理一下过去一段时间的工作和学习经历，做好准备。阅读总结范文可以帮助我们扩展自己的知识面，了解不同行业和领域的发展动态和趋势。
工程力学论文篇一
白芷山隧道岩溶段施工力学性态与稳定性研究。
重塑膨胀土结构性损伤力学特性研究。
玻璃纤维加固高强混凝土柱偏压力学性能研究。
岩石冻融力学实验及水热力耦合分析。
hopkinson束杆实验方法及工程混凝土试样动态性能研究。
组织工程血管支架的低温沉积制造技术研究。
用废饮料瓶片制备r-pet/pc型工程塑料的研究。
薄壁钢管混凝土梁柱力学性能试验研究。
云南新平咪白代滑坡工程地质特征及成因机理研究。
曹妃甸浅滩海洋工程地质特征及插桩深度研究。
丝状纤维应用于前交叉韧带组织工程支架材料的研究。
腐蚀对钢筋力学性能影响的研究。
工程力学论文篇二
采用预制rc构件加固的砌体结构抗震性能研究。
西藏抗震设防单层民居试验研究与有限元分析。
有限单元并行计算方法在地震波动模拟中的应用。
头发的真实感绘制算法研究。
三维delaunay局部加密网格划分在行波管模拟软件中的应用。
高速公路煤矸石路基路用性能研究。
“三号汪子”堆场碱渣的工程特性及运移方案研究。
aho工具系统应用基础的研究。
化学腐蚀地基土性质试验及承载力数值模拟。
工程力学论文篇三
尊敬的单位领导：
您好!
我由衷地感谢您，在百忙中抽出宝贵的时间阅读我的求职信。
我是南京河海大学土木工程学院工程力学专业2007届硕士研究生，将于2007年6月毕业，很想成为中南勘测设计研究院的一员，谨向您推荐自己。
在本科四年和保送研究生的`三年期间，本着“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训严格要求自己，学习刻苦，工作认真，成绩优秀，年年获得奖学金，并积极参加社会实践。系统地学习专业知识的同时广泛地涉猎了大量书籍，不断拓宽知识面和社会阅历，积极参与生产和科研项目。
我的计算机和英语水平良好。计算机通过了计算机国家二级，能熟练地运用vb、vc、fortran语言编制程序，并为同学和自己编制过不少实用的程序;能熟练使用autocad、ansys、flac、abaqus等专业软件。英语通过了大学英语四级考试，能比较熟练的阅读行业资料。
在校期间的学习和生活，使我懂得求实、创新、团结、进取是职业生涯的第一要义。如果有幸成为贵单位的一员，我将兢兢业业、踏踏实实地工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，为单位的发展竭尽全力。
再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复，谢谢!
祝贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩!
此致
敬礼!
自荐人：xx。
xx年xx月。
工程力学论文篇四
采用预制rc构件加固的砌体结构抗震性能研究。
西藏抗震设防单层民居试验研究与有限元分析。
有限单元并行计算方法在地震波动模拟中的应用。
头发的真实感绘制算法研究。
三维delaunay局部加密网格划分在行波管模拟软件中的应用。
高速公路煤矸石路基路用性能研究。
“三号汪子”堆场碱渣的工程特性及运移方案研究。
aho工具系统应用基础的研究。
化学腐蚀地基土性质试验及承载力数值模拟。
加筋土实验研究。
工程力学论文篇五
文言文陶渊明自查报告教学模式了千字文流程事迹庆典党支部了策划书考试暑假作业制度细则了自我推荐自我鉴定调查报告广告词颁奖，履职赏析党员卷首物业管理工作摘抄信褒义词纪要评价：反思制度：誓词签名翻译了陆游采访叙职，标书自我批评。
工程力学论文篇六
选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。
常用金属管混凝土柱力学性能的试验和理论研究。
白芷山隧道岩溶段施工力学性态与稳定性研究。
重塑膨胀土结构性损伤力学特性研究。
玻璃纤维加固高强混凝土柱偏压力学性能研究。
岩石冻融力学实验及水热力耦合分析。
hopkinson束杆实验方法及工程混凝土试样动态性能研究。
组织工程血管支架的低温沉积制造技术研究。
用废饮料瓶片制备r-pet/pc型工程塑料的研究。
薄壁钢管混凝土梁柱力学性能试验研究。
云南新平咪白代滑坡工程地质特征及成因机理研究。
曹妃甸浅滩海洋工程地质特征及插桩深度研究。
工程力学论文篇七
1、掌握力学的基本概念和公理。
2、熟练运用各个力学公理。
教学重点难点。
静力学公理的运用。
教学过程。
所谓公理就是无需证明就为大家在长期生活和生产实践中所公认的真理。静力学公理是静力学全部理论的基础。
公理一二力平衡公理。
此公理给出了作用于刚体上的最简力系平衡时所必须满足的条件，是推证其它力系平衡条件的基础。在两个力作用下处于平衡的物体称为二力体，若物体是构件或杆件，也称二力构件或二力杆件简称二力杆。
公理二加减平衡力系公理。
在作用于刚体的任意力系中，加上或减去平衡力系，并不改变原力系对刚体作用效应。
推论一力的可传性原理。
作用于刚体上的力可以沿其作用线移至刚体内任意一点，而不改变该力对刚体的效应。
则f1、f2、f构成的力系与f等效。将平衡力系f、f2减去，则f1与f等效。此时，相当于力f已由点a沿作用线移到了点b。
由此可知，作用于刚体上的力是滑移矢量，因此作用于刚体上力的三要素为大小、方向和作用线。
公理三力的平行四边形法则。
作用于物体上同一点的两个力可以合成为作用于该点的一个合力，它的大小和方向由以这两个力的矢量为邻边所构成的平行四边形的'对角线来表示。如图1－3a所示，以fr表示力f1和力f2的合力，则可以表示为：fr=f1+f2。即作用于物体上同一点两个力的合力等于这两个力的矢量合。
在求共点两个力的合力时，我们常采用力的三角形法则：（如图1－3b）所示。从刚体外任选一点a作矢量ab代表力f1，然后从b的终点作bc代表力f2，最后连起点a与终点c得到矢量ac,则ac就代表合力矢fr。分力矢与合力矢所构成的三角形abc称为力的三角形。这种合成方法称为力三角形法则。
推论二三力平衡汇交定理。
刚体受同一平面内互不平行的三个力作用而平衡时，则此三力的作用线必汇交于一点。
证明：设在刚体上三点a、b、c分别作用有力f1、f2、f3，其互不平行，且为平衡力系，如图1-4所示，根据力的可传性，将力f1和f2移至汇交点o，根据力的可传性公理，得合力fr1，则力f3与fr1平衡，由公理一知，f3与fr1必共线，所以力f1的作用线必过点o。
公理四作用与反作用公理。
两个物体间相互作用力，总是同时存在，它们的大小相等，指向相反，并沿同一直线分别作用在这两个物体上。
物体间的作用力与反作用力总是同时出现，同时消失。可见，自然界中的力总是成对地存在，而且同时分别作用在相互作用的两个物体上。这个公理概括了任何两物体间的相互作用的关系，不论对刚体或变形体，不管物体是静止的还是运动的都适用。应该注意，作用力与反作用力虽然等值、反向、共线，但它们不能平衡，因为二者分别作用在两个物体上，不可与二力平衡公理混淆起来。
公理五刚化原理。
变形体在已知力系作用下平衡时，若将此变形体视为刚体（刚化），则其平衡状态不变。
此原理建立了刚体平衡条件与谈形体平衡条件之间的关系，即关于刚体的平衡条件，对于变形体的平衡来说，也必须满足。但是，满足了刚体的平衡条件，变形体不一定平衡。例如一段软绳，在两个大小相等，方向相反的拉力作用下处于平衡，若将软绳变成刚杆，平衡保持不变。把过来，一段刚杆在两个大小相等、方向相反的压力作用下处于平衡，而绳索在此压力下则不能平衡。可见，刚体的平衡条件对于变形体的平衡来说只是必要条件而不是充分条件。
板书设计。
1、公理一：二力平衡公理。
在作用于刚体的任意力系中，加上或减去平衡力系，并不改变原力系对刚体作用效应。
3、公理三：力的平行四边形法则。
两个物体间相互作用力，总是同时存在，它们的大小相等，指向相反，并沿同一直线分别作用在这两个物体上。
工程力学论文篇八
某些物质材料自身具备流动的特性，这些对可流动的材料的力学研究相比于对一般物质的研究有所不同。对于流变学性质的研究体现在冶金行业、石油行业以及一些流体材料生产的行业，而流变学的研究并不只局限于流体，一些固体材料自身的流变学特性也值得研究。这些固体材料在自身受力时也会产生相应的变化，固体力学便是针对这种情况进行研究。环境建设、土木工程和机械制造等方面都离不开固体力学的参与。本文就着重对工程力学分支当中的流变学和固体力学两个方面进行研究。
1.1流体及其分类。
流体包括气体和液体，其分子不停地处于运动状态，形成流体的特性。根据在一定的温度与剪切力作用下的不同体现，流体可以分为牛顿流体与非牛顿流体两种，非牛顿流体又可以细分为非时变性非牛顿流体与时变性非牛顿流体两种。在非时变性非牛顿流体当中，塑性流体是一种在一定程度力的作用下才能流动的流体。并随着力作用的不断变化，这种流体的性质逐渐向着牛顿流体的性质靠近。与塑性流体相近的是一种伪塑性流体，这种流体并不具备塑性流体那种随着力的变化而接近牛顿流体的性质，所以它只是具备一种伪塑性。膨胀性流体的性质与伪塑性流体完全相反，其粘度性质随着作用力的增加而不断地增加。时变性非牛顿流体当中的粘弹性流体则是一种在外力干扰消失的情况下产生一定恢复形变的力的特殊流体。
1.2非牛顿流体的流变特性及应用。
针对于非牛顿流体的研究较多，其相比较于牛顿流体，也产生了一些自身独具的特殊效应，包括韦森堡效应、射流胀大现象、二次流、无管虹吸、湍流减阻、剪切变稀和剪切增稠等。所谓的韦森堡效应，即粘弹性流体在一定的容器区域内旋转时，会随着中心轴向上延伸，液面呈凸型，牛顿流体则与此相反，液面呈凹型。射流胀大现象同样是非牛顿流体的一种特性，当其通过一口径较小的通道容器时，其射出时的流体横截面直径要大于容器自身的直径。二次流的主要现象是当非牛顿流体通过椭圆形截面容器时不会出现直线流动的现象。当一根中空的管子从非牛顿流体当中逐渐提升时，内部的流体仍会逐渐的上升，但是牛顿流体则会下降，这就是非牛顿流体的无管虹吸现象。当流体的流动速度增加时，其所受的阻力则会有一定的减少，这便是湍流减阻现象。
1.3流变学的前沿。
随着科学技术的不断推进，流变学也随之日益地进步。流变学逐渐脱离了传统的范畴，容纳了一部分新兴的课题，其中包括血液流变学、细胞流变学、液晶高分子流变学、电流变学与磁流变学等几个方面。血液流变学是对血液进行力学的研究。由于血液自身容纳的物质较多，血管的分布较广，形态较多，对其力学形态进行研究，了解其自身的流变学特性，可以预防一些疾病的发生。由血液流变学进一步延伸发展而来的是细胞流变学，它包括红细胞流变学，白细胞流变学，血小板流变学等。液晶高分子材料是一种新兴的材料，它与一些非牛顿流体的流动也有所差异。电流变学则是对电流的物理学特性进行研究，以帮助不断提升电流的应用。磁流变学与电流变学相似，是针对磁场作用下的磁流形态进行研究。磁流变学在航空航天、智能机械及电子工程方面具有至关重要的作用。
2.1固体力学学科的特点与发展趋势。
基础与工程的双重鲜明是固体力学学科的特点之一。固体力学是工程力学当中的基础性分支之一，它所涉及的范围较为广阔，因此其发展相对来说较早，已经具备一定的理论基础与实践基础。目前，固体力学已经逐渐扩展到其他的领域，并伴随着其他领域的研究结果不断地进步。可以说，固体力学的研究成果直接影响到工程结构的设计以及诸多其他的高技术结构的应用。广泛的学科交叉性也是固体力学显着的特点之一。固体力学所涉及的学科很多，其中主要包括数学、物理、化学、生物学等。大到航天工程，小到纳米材料，都离不开固体力学，这也是它的多学科容纳性的特点。新的学科生长点突出既是其特点所在，也是其发展的趋势。
2.2固体力学存在的问题及分析。
固体力学的历史较长，其发展过程中也不可避免地出现种种不尽人意的问题，这些问题阻碍了固体力学的进步，也是固体力学的掣肘所在。“重基础研究，轻应用基础研究”便是其明显的问题之一，对于理论的研究成果使得该学科有很大的发展空间，但是理论出现后，相关的应用研究却远远不足，这无法将研究成果有效地转化为应用成果。与国际计算力学软件相比，差距较大是另一不足之处。虽然我国同样在固体力学的研究上不断地加大力度，但无论在理论研究还是应用上，相比国外的发展来说，依旧是比较落后的。
2.3建议和措施。
若要解决固体力学发展当中存在的问题，首先要在研究基础理论的前提下不断加大对理论成果的转化。知识发展的最终目的是服务于人类，只有将研究出的理论基础转化为应用成果才可以更好地为人类做出贡献。只有不断地加大对专业人才的培养，不断地为知识的研发输入新鲜的血液，不断地攻克新的技术难题，才能使我国在固体力学的国际竞争当中居于领先地位。
工程力学的分支相对较多，它广泛地应用在工业生产和日常生活中，本文就工程力学的两大分支进行研究，包括对流变学和固体力学的分析探讨，涉及到流体及其分类、非牛顿流体的流变特性及其应用、流变学的前沿等。在固体力学的分析探讨中，重点对固体力学学科的特点与发展趋势和固体力学存在的问题进行分析，从而为我国工程力学的发展提供有效的参考经验。
工程力学论文篇九
1实习方向：
2实习目的：
让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础，为今后书本与实践的结合打下基础。实习中，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。通过实习让我们对建筑物的规模，作用及特点有了初步的了解。
3实习过程。
(一)。
实习时间：20xx年06月22日。
实习地点：**大学建筑技术示范基地。
在实践基地有各种建筑模型，散水，排水管，屋面桁架，植被屋面，保温墙的三种做法等等。
种植屋面：在屋面防水层上付土覆土或铺设锯末、蛭石等松散材料，并种植植物，起到隔热作用的屋面。钢筋直螺纹接头优点：接头抗拉强度高，质量可靠，不烧伤钢筋不减少有效截面面积，工序简单，成本较低，施工安全，不污染环境。受气候影响。能做到连续工作。施工工艺：购入成螺纹连接套筒并验收合格，钢筋断料，断头切平。钢筋螺纹滚压成型钢筋现场螺纹直接。空心砌块砖：煤渣、煤矸石、尾矿渣、化工渣或天然砂、海涂泥等(以上原料的一种或数种)作为主要原料，不经高温煅烧而制造的一种新型墙体材料称之为免烧砖。由于该种材料强度高、耐久性好、尺寸标准、外形完整、色泽均一，具有古朴自然的外观，可做清水墙也可以做任何外装饰。因此，是一种取代粘土砖的极有发展前景的更新换代产品。
(二)。
实习时间：20xx年06月23日。
实习地点：****再建商业区。
建筑总面积为6300平方米。工程期三年零六个月，施工以基本完成，正在进行装修阶段。建筑采用框架结构，受力方式为梁板承重结构。花岗岩钢架固定式贴墙，外观美观，坚固耐用。外墙是玻璃幕墙具有良好的隔声﹑隔热及保温的功能。
点支式玻璃幕墙施工工艺流程：
(1)测量放线。
(2)钢结构制作安装。
(3)焊接处理。
(4)接件安装。
(5)玻璃清洗及安装。
(6)调整打胶清洗。
(7)检查验收。
由于再建建筑间加了刚结构天桥，建筑局部将承受更多荷载，必须做加固处理。采用了粘贴钢板和碳纤维方法加固。确保了天桥放置处梁及柱的安全。
(三)。
实习时间：20xx年06月24日。
实习地点：****路生活区旧城改造工程。
建筑物采用框架结构，承受结构由混凝土现浇而成，围护构建是混凝土砌块，地下二层，地上十八层。建筑面积11432平方米。墙体上预留洞一部分是支模板浇灌水泥时用来固定模板的，还有其它的洞眼是留做线路通道。楼梯口处楼板混凝土只留配筋，目的是以便工程验收只用。由于砌块浇注问题，出现了墙体局部不垂直，砂轮机将突出部分打磨掉，保证墙体的平整。
(四)。
实习时间：20xx年06月25日。
实习地点：**大桥。
**最大的城市桥梁工程，也时省内技术较为先进规模较大的城市桥梁，时也是配合**公园中再建景观桥。全长220米，单跨100米，总宽55米。由市城建局项目部及施工方组织承建。
大桥采用拱型结构。主跨为刚管拱，主跨由四根预应力钢绞固定，主跨两侧的拱为半拱，混凝土浇铸而成。两个半跨下面的柱子连接处加了抗震橡胶垫。从而减少地震力对桥身造成的破坏。桥面由左右两个主跨用悬索支撑。圆弧钢管用混凝土填充，该结构能抵抗更大的压力和拉力，提高了整体的稳定性和强度。在大桥的主跨之间用大量的‘k’型钢架固定。预防桥面左右晃动，增强了大桥的整体性。
(五)。
实习时间：20xx年06月26日。
实习地点：**市**生态工业园区在建汽车装配车间。
厂房为南北两跨结构，房顶钢架由主次梁构成，主梁横向，次梁纵向，次梁搭在主梁上。主次梁成矩形，结构简单，受力合理。增强建筑的整体稳定性。
调整柱的位置，然后放置柳丁，用水泥砂浆灌缝填充固定。现场工人师傅正在预制钢筋混凝土桁架屋顶。屋顶为三角形，每一个模型可做四个屋顶。不仅省时省力，而且减少了预制屋顶制作时的误差。
(六)。
实习时间：20xx年06月29日。
实习地点：六教101教室。
观看了关于力学的应用的资料片，主要讲了在航空航天及水利工程领域上的应用。固体力学是力学中形成较早、理论性较强、应用较广的一个分支，它主要研究可变形固体在外界因素(如载荷、温度、湿度等)作用下，其内部各个质点所产生的位移、运动、应力、应变以及破坏等的规律。流体力学主要研究在各种力的作用下，流体的状态，以及流体和固体壁面、流体和流体间、流体与其他运动形态之间的相互作用的重要分支。计算力学是根据力学中的理论，利用现代电子计算机和各种数值方法，解决力学中的实际问题的一门新兴学科。它横贯力学的各个分支，不断扩大各个领域中力学的研究和应用范围，同时也在逐渐发展自己的理论和方法。
工程力学论文篇十
表扬信活动策划主要的工作计划名词：员工手册述职制度教案普通话工作优秀自我推荐道德通知黄庭坚，整改措施整改复习部编版了调研报告决定建党的先进个人说课励志故事读书孟浩然，通知生涯规划的党课短句：格言春联工作计划回复文化建设。
工程力学论文篇十一
摘要：本论文旨在商量客观语境和其在外语进修中的启示感化。语境在语用学中是一个极其主要的概念。它对话语的发生和懂得都有着极端主要的感化，没有语境的感化，话语发生和懂得的精确性就弗成能。传统的语境不雅存在把语境客不雅化和疏忽说话应用者的缺点，是以本文中提出了客观语境的概念，强调外交的进程是要经由过程人的脑筋停止的，说话应用者是外交的症结，他们在外交中都持有小我的不雅点，可见客观语境是语境的重要特点。第一章引见了本论文的研讨目标，办法，实际基本和规模。第二章是对曩昔语境实际的回想和剖析。经由过程剖析指出了以往语境不雅中的缺点语境懂得不同一，都是选择性的研讨了语境的部门身分，疏忽说话应用者，将语境客不雅化。第三章起首引见了适应论和联系关系论，和它们所持的新的语境不雅，经由过程对适应论和联系关系论为代表的新语境不雅剖析论证了客观语境的主要性，并在此基本上提出了客观语境是语境的重要特点，由于说话应用者是外交的症结而每一个人都是举世无双的，在与别人的外交中都有本身小我不雅点角度，每一个人都是为外交的语境潜势做出本身的进献，同时，客不雅语境身分也都要经由过程客观身分来激活。其次，剖析客观语境的组成，论证了将认知，情绪和意欲参加客观语境的需要性。最初提出了主客不雅语境的不雅点，客观语境由认知，情绪，和意欲语境组成，客不雅语境由物资的，社会的，文明的语境组成，也强调了主客不雅语境的互相关系。第四章在第三章对语境划分的基本上，以代表客观语境的组成为依据，分离商量了认知，情绪，意欲对我们进修外语的参考意义，针对认知提出了外语进修要重视进步对说话常识和其面前的文明常识的熟悉，并详细提出了强调中西文明比较和应用多媒体这两种关于中国粹生进步认知无益的方法。关于情绪，提出了在进修中要留意战胜消极情绪的影响和造就积极的情绪的主要性，同时提出要以人本主义思惟看待情绪和进修之间的双向关系。针对意欲，重要强调了进修者进修的外部念头的主要性并提出了本身的详细建议。本论文的创见性在于提出了客观语境是语境的重要特点，由认知，情绪，意欲三部门组成，这使我们能以一个新的视角来对待外语的进修。
acknowledgements3-4。
abstract5-6。
chapter1introduction8-10。
2.1introduction10。
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工程力学论文篇十二
大二马上就要过去了，在即将过去的一年的大学学习中，我们已经把力学中的理论力学和材料力学都快学习完了。这一年的学习让我了解了许多有关于力的新知识和计算的新方法，老师讲了很多例题的解法，特别是学习的方式更是让我的受益匪浅。
在半年学习力学的过程中，一开始，我以为力学不一定很难，因为很多内容是大学物理里的，所以我应该很容易掌握，但经过一段时间的学习后，我发现它并不是想象中的那么容易，首先，学习内容多，而且有部分特别难。除此之外在学习力学的过程中，还要必须学会画图，学会受力分析。
从老师刚开始老师给我们讲述有关于力学的一些基本知识，并阐明了学习的目标和宗旨到现在将近一年，有时感觉力学容易有时有感觉难。上学期力学考的不是很理想，就是因为有阶段没好好听课，导致材料力学里弯曲变形没学懂，考试前没好好复习，这学期刚开始还是有些吃力，但是后来就慢慢赶上老师的进度，感觉老师应该每次上课时应该穿插讲一点以前学过的知识来巩固我们以前的知识。老师也很负责，先把新知识仔细地将一遍，然后再将例题一一讲解一遍，然后挑一两道相似的习题给我们同学现场做，有时还会随意抽同学上黑板做。放学后，老师还会布置一定的作业，到每周力学实验课连同上次力学实验一起交上去。，每次上课都让同学把与上课无关的东西收起来。上课的时候每次做题他都会看看学生的步骤。到考试之前，他还会让我们找个时间来答疑。
通过上学期的学习，我发现其实态度比学习方法更重要，在学习中我们应该端正自己的态度，如果一个学生不能端正自己的态度，大学基本上也学不到多少东西。而且这种心态不能有丝毫松懈，一旦松懈，就得花更长的时间来“补课”。有句话说：“学如逆水行，不进则退。心似平原散马，易放难收。”
上学期力学只考了七十几分，是我对自己有了一个全新的认识。在这学期我一定会好好努力，并且通过自己的努力，争取在期末能得到理想的成绩。给自己即将结束的力学之旅画上一个完整的句号。
工程力学论文篇十三
1.课程基本情况课程名称：工程力学。
英文名称：engineeringmechanics课程编号：170009。
开课专业：工程技术（专）。
开课学期：—第一学期学分/周学时：3/3课程类型：必修课。
2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）。
性质：《工程力学》是建筑施工管理专业学生必修的技术专业基础课。它以高等数学、物理学为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对建筑工程问题的简化能力，一定的力学分析与计算能力，是学习有关后继课程和从事专业技术工作的基础。
3．本课程的教学目的和任务。
通过学习本课程，培养学生具有静定结构和超静定结构受力分析的基本能力；掌握静定结构和超静定结构的稳定性和位移计算；熟练掌握杆件的内力图的画法；通过观察，了解力学实验的基本变形。
4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求。
在工程力学的学习过程中，经常会遇到数学、物理等先修课程的知识，因此，在学习中应根据需要对上述课程进行必要的复习，并在运用中得到巩固和提高。在后续课程中，结构力学又是建筑结构、地基基础和施工技术等课程的基础。
本教材依据《高职高专教育土建类专业力学课程教学基本要求》编写，是高职高专力学系列课程教学内容及课程体系改革的成果。全书力求体现高职高专教育培养高等技术应用型人才的特点，精选静力学、材料力学和结构力学的有关内容，使之融会贯通，内容精练，重点突出，应用性强。
知识要求：本课程在教学实施过程中应从本专业的培养目标、特点及学生的实际情况出发，对基本力学原理和理论的讲授以实际应用和后续专业课程的要求为目的，教学內容以必需够用为度，讲授结构的计算简图、结构的几何组成，重点讲授常用杆件结构的'內力分析和计算、受力图的绘制方法、应力分析和强度计算、位移分析和刚度验算，讲授杆件的静定结构和超静定结构的稳定性计算和位移计算。
能力要求：
（1）、了解结构的计算简图、几何组成等基础知识；
（2）、熟练掌压杆的应力的基本知识和运算；
（3）、掌握静定结构的受力分析；
（4）、掌握结构位移计算及刚度校核；
（5）、掌握杆件稳定性计算的基本概念；
(6）、掌握超静定结构的位移的计算；
(7）、了解力学实验的基本过程。课程的教学层次要求：
5．教学时数及课时分配。
二、教材及主要参考书。
本课程使用教材为西南交通大学出版社《工程力学》，分上下两册，作者：胡拔香李连生8月第1版。
教学参考书。
1、陈永龙编著，《建筑力学》，高等教育出版社，11月。
2、李廉锟主编，《结构力学》，高等教育出版社，2010月。
3、刘寿梅主编，《建筑力学》，高等教育出版社，7月。
4、李永福主编，《建筑力学》，中国建筑工业出版社，201月。
5、罗奕主编，《建筑力学》，人民交通出版社，4月。
三、教学方法和教学手段说明。
本课程的教学形式有；课堂教学、录像、实验、课外作业和考试。本课程的主要教学方法是课堂教学，此外，还要安排必要的实验和课外作业等教学环节。
1、课堂教学。
课堂教学（包括习题课）是《工程力学》最主要的教学方式。教师要依据教学大纲，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过解题思路分析和基本方法训练，培养学生基本运算能力和分析解决问题的能力。
由于《工程力学》课程是一门技术基础课，涉及许多工程实际问题，而且有部分教学内容较难理解，因此，要充分利用多种手段在教学中形象、生动、直观地表现这部分教学内容，将有利于学生掌握难点内容；同时，利用多种现代教学手段，逐步编制和使用计算机辅助教学软件讲重点、讲难点、讲思路、讲方法，讲授基本概念、基本理论和基本计算，将有利于学生尽快并较好地掌握本课程的基本内容。
2、自主学习。
自学是大学学生获得知识的重要途径，为培养学生的自学能力，在教学过程中要注意引导学生自学。
3、作业。
《工程力学》课程涉及的概念较多，解题方法灵活多样，对于一些工程实际。
问题，更需要分析和解决问题的能力，因此必须通过做练习题来加深对概念的理解和掌握，熟悉基本公式、基本方法的运用，从而达到理解、掌握所学知识的目的。因此，独立完成作业是学好本课程的重要手段。
4、实验。
实验课是本课程的重要教学环节之一。各班应按时完成大纲中规定的各项实验，以增强学生的感性认识。
学生可在本校力学实验室完成实验，并按要求填写实验报告。每个实验后还配有关于实验现象的思考练习题，学生可通过完成这些练习题，进一步加深对实验现象及内容的了解。
四、成绩考核办法。
本课程成绩考核包括平时成绩、期中、期末考试成绩；其中期中、期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。本课程期末考试采取闭卷考试形式。学生必须在完成作业和实验后，经考核合格，方能参加期末考试。
工程力学论文篇十四
本专业面向工程，包括机械、土木、航空航天、化工、车辆、船舶、交通、武器、材料电子通讯设备、智能机械等，适应面宽。本专业的特色是，具有扎实的力学理论和力学应用知识，以及使用现代计算技术和实验技术的能力，并比较熟悉其它主要工程专业的核心技术，因而能够具备综合知识应用的能力，且具备在工程设计中的初步创新能力。
二、培养目标。
本专业培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力及计算机应用和应用软件开发能力，能在各种工程（如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中从事与力学和计算机应用有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高素质研究应用型专门人才。
三、培养要求。
本专业主要学习力学、计算机技术、计算机软件设计与仿真、机械结构、土木工程结构方面的基本理论和知识，受到必要的工程技能训练，使学生既具有扎实的力学和数理知识、较强的计算机应用和工程软件设计、开发能力，又具备工程结构基础设计和分析能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
3．具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能；
4．具有较强的计算机应用、应用软件开发和外语应用能力；
5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
四、学制与学位。
标准学制：四年。
修业年限：三到六年。
授予学位：工学学士。
五、主干学科、交叉学科。
交叉学科：机械工程、土木工程、航空航天工程、交通工程、船舶工程、计算机应用等。
六、主要课程。
理论力学、材料力学、弹性力学、工程流体力学、振动理论、计算力学、实验力学、结构力学、空气动力学、电工与电子技术、计算机基础知识及程序设计、计算机组成原理、数据结构、计算方法、计算机辅助工程、工程建模与软件设计等。
七、集中实践教学环节。
军事训练、金工实习、认识实习、生产实习、毕业设计、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等。
工程力学论文篇十五
课程性质：必修课。
课程属性：专业基础课。
教材：哈工大理论力学教研室编，《理论力学（i）》（第六版），高等教育出版社。
孙训方等编，《材料力学（i）》（第四版），高等教育出版社。
学时学分：总学时：84总学分：5。
应开课程学期：本科二年级第一学期。
适用专业：土木工程。
先修课程：高等数学。
一、课程的性质和任务。
工程力学（engineeringmechanics）是涉及众多的力学学科分支与广泛的工程技术的学科。顾名思义，工程力学是既与工程又与力学密切相关的课程。作为高等工科学校的一门技术基础课，工程力学涵盖了理论力学和材料力学两门课程的主要经典内容。
本课程的任务是使学生掌握自然界及其工程中机械运动最普遍、最基本的规律和研究方法。为学习有关的后续课程打好必要的基础，并使学生初步学会应用工程力学的理论和方法解决一些简单的工程实际问题。
本课程作为原“理论力学”和“材料力学”的融合，将研究两类机械运动：一类是研究物体的运动，研究作用在物体上的力和运动之间的关系；另一类是研究物体的变形，研究作用在物体上的力和变形之间的关系。
二、课程的内容与基本要求。
本课程总要求是：对两类机械运动（包括平衡）的规律有较系统全面的了解，掌握相关的基本概念、基本理论和基本方法及其应用，结合课程学习对学生的逻辑思维能力、抽象化能力、文字和图像表达能力及数字计算能力等加以培养。
本课程的具体内容和基本要求如下：
（一）静力学部分。
1.静力学公理和物体的受力分析。
教学内容：静力学基本概念，静力学公理，约束与约束力，物体的受力分析和受力图。
要求掌握：各种常见约束的性质，对简单的物体系统能熟练地取分离体并画出受力图。
2.平面汇交力系与平面力偶系。
教学内容：平面汇交力系合成与平衡的几何法，平面汇交力系合成与平衡的解析法，平面力对点之矩的概念及计算，平面力偶。
要求掌握：力、力矩和力偶等基本概念及其性质，能熟练地计算力的投影、力对点的矩和力对轴的矩。
3.平面任意力系·重心。
教学内容：平面任意力系向作用面内一点简化，平面任意力系的平衡条件和平衡方程，物体系的平衡·静定和超静定问题，平面简单桁架的内力计算，重心。
要求掌握：各种类型力系的简化方法和简化结果，能熟练地计算主矢和主矩，会应用各种类型的'平衡条件和平衡方程求解单个物体和简单物体的平衡问题，能熟练地取分离体和应用各种形式的平衡方程求解，求简单桁架内力的节点法和截面法，计算物体重心的各种方法。
4.摩擦。
教学内容：滑动摩擦，摩擦角和自锁现象，考虑摩擦时物体的平衡问题，滚动摩阻的概念。
要求掌握：滑动摩擦的概念和摩擦力的特征，会求解考虑滑动摩擦时简单物体系统的平衡问题，了解滚阻的概念。
（二）材料力学部分：
1.绪论及基本概念。
教学内容：保证构件正常工作应满足的要求，可变形固体的基本假设，杆件的几何特征，杆件变形的基本形式。
要求掌握：明确构件强度、刚度和稳定性要求的概念，理解可变形固体基本假设的意义及其合理性，初步了解杆件变形的基本形式。
2.轴向拉伸和压缩。
教学内容：轴向拉伸和压缩的力学模型，内力和截面法，应力和拉（压）杆内的应力，拉（压）杆的变形，拉（压）杆内的应变能，材料在拉伸（压缩）时的力学性能，拉（压）杆的强度，应力集中的概念。
要求掌握：理解内力、应力、位移、变形及应变、应力集中等基本概念，掌握轴力的计算和轴力图的绘制，理解拉（压）杆横截面上应力的推导方法，掌握横截面、斜截面的应力计算，拉（压）杆内最大正应力和最大切应力的计算，掌握拉（压）杆的变形和（截面或结点的）位移计算的方法，熟练运用强度条件进行强度计算，了解低碳钢和铸铁的力学性能指标及其物理意义。
3.扭转。
教学内容：扭转的力学模型，薄壁圆筒的扭转，传动轴的传递功率、转速与外力偶矩间的关系，等直圆杆扭转时的扭矩·应力·强度条件，等直圆杆扭转时的变形·刚度条件，等直圆杆扭转时的应变能，等直非圆截面杆的扭转。
要求掌握：理解扭转变形、切应力互等定理、自由扭转和约束扭转等基本概念，掌握外力偶矩、扭矩的计算和扭矩图的绘制，熟练运用等直圆杆扭转的强度条件和刚度条件进行强度和刚度计算，了解矩形截面杆在自由扭转时横截面上切应力的特征。
4.弯曲内力。
教学内容：对称弯曲的概念及梁的计算简图，梁横截面上的内力分量（剪力与弯矩），剪力图和弯矩图，平面钢架和曲杆的内力图。
要求掌握：正确列写剪力方程、弯矩方程。根据剪力方程、弯矩方程作剪力图、弯矩图。熟练运用载荷集度、剪力和弯矩间的微分关系和截面法作梁的剪力图、弯矩图。正确地作刚架的弯矩图。
5.弯曲应力。
教学内容：弯曲正应力和正应力强度条件，弯曲切应力和切应力强度条件，梁的合理设计。
要求掌握：掌握纯弯曲梁正应力公式的推导及其基本假设，掌推确定中性轴位置的条件，矩形截面、圆(环)形截面惯性矩的计算，运用平行移轴定理计算截面的惯性矩，熟练地计算横力弯曲时的正应力，掌握弯曲切应力的计算，正确地区分剪切切应力、扭转切应力和弯曲切应力。
6.梁弯曲时的位移。
教学内容：梁的变形与位移，挠曲线近似微分方程及其积分，按叠加原理计算梁的挠度、转角，梁的刚度校核，弯曲应变能。
要求掌握：正确地列写梁的挠曲线所满足的微分方程及其边界条件。掌握简支梁在跨中受集中力时和简支梁受均布载荷时的最大挠度和转角的计算公式以及悬臂梁在自由端受集中力时的最大挠度和转角的计算公式。熟练地用叠加原理求梁的变形。
三、教学方法与教学手段说明。
1.本课程主要采用课堂讲述和板书的教学方式。
2.一般情况下，每次课后都留有学生作业，每周交一次作业。作业全部批改。
3.实验部分由实验教师负责。
工程力学论文篇十六
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在本科四年和保送研究生的三年期间，本着“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训严格要求自己，学习刻苦，工作认真，成绩优秀，年年获得奖学金，并积极参加社会实践。系统地学习专业知识的同时广泛地涉猎了大量书籍，不断拓宽知识面和社会阅历，积极参与生产和科研项目。(本文信息来源于大学生个人简历网请注明)。
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工程力学论文篇十七
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我叫xx，现年xx岁，来自xx市，是西南科技大学土木工程与建筑学院工程力学专业20xx届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择;之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来作为我的筹码，而只能凭自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来作为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。
实践是检验真理的唯一标准。所以我利用寒暑假期间到成都三环金属制品有限公司实习机器操作以及金属制品的模型安装，到家乡镇政府学习管理等工作。课余时间我还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里我学到了很多各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际的工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩!
器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。
剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。
最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。
此致!
敬礼
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工程力学论文篇十八
尊敬的贵公司领导：
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我叫xx，现年xx岁，来自xx市，是西南科技大学土木工程与建筑学院工程力学专业20xx届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择;之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来作为我的筹码，而只能凭自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来作为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。
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敬礼
工程力学论文篇十九
工程师是指在工程学其中一个范畴持有专业性学位或相等工作经验的人士,具体是指具有从事工系统操作、设计、管理、评估能力的专业人员。下面为大家分享了工程师论文的范例，一起来看看吧！
论文题目：农业机械设计与机械制造的技术分析。
[摘要]因农业经济的快速发展，机械设计及制造技术也得到了全面推广和应用。我国作为农业大国，对农业机械的需求量比较大，改进其设计和制造技术，能够使我国农业发展更具智能化和现代性，提高农业生产质量及效率。本文分别对农业机械设计与制造技术进行分析，为现代化农业发展提供良好的机械设备条件。
[关键词]农业机械设计制造技术。
1前言。
农业是我国的基础性产业，农业机械设计与制造主要是为了满足农业发展要求。由于受传统观念的制约，使农业机械发展过程中仍然存在诸多问题。要依据专业背景，采用正确的方法，对农业机械进行合理设计和制造，提高农业生产质量及效率，推进我国农业朝向整体化和机械化方向发展。现代农业机械制造为农业生产提供了技术支持，使其更加便利。
2农业机械设计技术分析。
2.1初期计划设计。
农业机械设计初期，要采用正确的方式，明确分析机械部件设计要求，并以此为基础，对农业机械进行科学、合理的设计，以提高农业机械的整体性能，为农业生产及发展提供良好的外部条件，使机械设计适应我国农业发展及农产品生产要求，达到良好的机械设计效果，为农业生产提供良好的设备基础。
2.2分析设计方案。
农业机械加工之初，要优选机械设计方案，使设计过程更加科学、合理，以推进农业机械制造工作的顺利进行，达到良好的应用效果，实现农产品生产效益。具体设计实践中，要明确机械设计原理，并加以阐释；依据实际生产需求，对农业机械结构进行合理设计，使其外观与性能兼备。与此同时，也要对农业机械的运作方式进行兼顾，使其与产品结构相符合，适应农产品生产及发展需求。机械设计过程中，要明确具体设计思路，使机械零部件的选择和设计更加科学合理。设计人员要采用正确的方式，绘制农业机械产品设计图纸。完成农业机械设计工作之后，依照正确的流程，对它进行全面检查，确保产品结构与性能能够满足农业及农产品生产需要[1].
2.3主要技术设计分析。
机械设计技术是农业机械设计中的关键内容，创新农业机械设计技术和方法，能够使农业机械具备较高的性能，也有助于推进农业机械制造行业的快速发展。参照设计背景及具体设计要求，采用正确的方式，核对和计算设计图纸，分析对比草图及最终设计图纸，使农业机械具备优良的性能。与此同时，也要对农业机械进行定型设计，确保其科学性和合理性，达到良好的设计效果。
3农业机械制造技术分析。
3.1数控机床技术。
数控机床技术属于基础类技术，它在现代农业机械制造中得到了广泛应用。为适应数控机床技术的发展需要，国家要加强数控机床人才培养力度，为数控机床技术发展提供人才助力。当前，我国农业机械制造中，采用的多为国外数控技术，国内该领域技术缺乏核心性，而农业机械零件生产厂家的选择空间比较小，不利于我国农业机械制造技术的'快速发展。采用正确的方法，对数控机床技术进行创新，将核心技术应用到农业机械制造中，提高农业机械生产质量。依据农业机械制造及运行效率，对数控技术进行发展和应用，不断提高农业生产水平及农业机械性能，实现农业机械生产目标[2].
3.2虚拟现实技术。
虚拟现实技术在农业机械制造中应用比较广泛。可将虚拟现实技术应用到机械设计和质量检测中，为其提供开阔的发展空间。虚拟制造技术极具应用范围和空间，在农业机械生产制造过程中很适用。采用虚拟现实技术，进行设备及模具生产，可以模型方式，修改工艺和结构，明确了解机械设备的具体运行状态，对它的运行情况具备充分的认识，一旦发现问题，要予以更正，充分发挥系统的优越性。可在农业机械测试中，对虚拟现实技术加以应用。因系统庞大，测试过程复杂，采用虚拟方式，实现程序简化，使模块的增加、修改和减少等更加便利。
农业机械制造中，离不开虚拟现实技术。具体实施方法是采用计算机对设计及生产过程进行模拟，实现数字化和自动化，并在农业机械设计和制造过程中，对其进行充分应用。当前，因发展水平的限制，在农业机械制造中，我国并未对虚拟现实技术进行充分开发和应用，也没有形成完整的理论框架，它是实现农业机械制造技术变革的主要突破口。
3.3计算机集成制造系统。
计算机集成制造系统简称cims,以计算机为载体，实现现代管理技术、制造技术、自动化技术及信息技术的综合，并采用正确的方法，对人员、技术、管理等各要素进行有效统筹，使农业机械生产过程更加完整。计算机集成制造系统具备信息化、数字化和集成化特点，在农业机械制造中极具适用性。
农业机械制造技术与其他类别的机器制造没有太大差别。因农业具备区域性差异，其个性特征明显。而计算机集成制造系统专业性强，设计过程复杂，涵盖的学科领域比较广，需要以先进的计算机技术为依托。近年来，我国农业生产水平不断提高，多采用新型生产模式和方法。依据农业机械行业基本特点，将高新技术用以农产品研究中，并在该过程中，对计算机集成制造系统进行充分应用，改变传统生产模式，实现农业机械制造技术的优化，降低农业机械设备制造及生产过程中的风险和成本，充分发挥农业机械制造效益。将计算机集成制造系统用以农业机械制造中，极具可开拓性[3].
4结语。
综上所述，农业机械设计与机械制造技术是农业发展过程中的主要内容，直接关乎我国农产品竞争力。农业机械设计和制造中，要采用先进的生产技术，提高农业机械的技术含量，实现信息化、智能化发展目标，使其在农业生产和发展中得到充分应用，提高我国农业生产效率，及农产品市场竞争力，推进其快速、稳定发展。
参考文献。
[1]徐勇，李平安。现代制造技术在农业机械制造业中的应用研究[j/ol].农机使用与维修，,（07）：10.
[2]毕经毅，崔海军。现代农业机械制造技术及发展[j].黑龙江科技信息，,（25）：17.
[3]王晓晨。浅析机械设计与机械制造技术[j].科技创新与应用，,（23）：134.
工程力学论文篇二十
位移法是结构力学中计算超静定结构（当然它还可用来计算静定结构）的另一种非常典型的方法，它是力矩分配法、分层法、反弯点法、d值法等渐进方法（专业课中使用较多）的基础，也是矩阵位移法、有限单元法的基础，也是结构力学的精华和难点所在。与力法的序言中所述的相同，首先必须仔细琢磨、深刻理解位移法的`基本思想。
本章基本要求：
熟练掌握：位移法基本未知量和基本结构的确定、位移法典型方程的建立及其物理意义、位移法方程中的系数和自由项的物理意义及其计算、最终弯矩图的绘制。（重点难点）。
掌握利用对称性简化结构；掌握荷载作用下超静定结构的计算；掌握用直接平衡法计算超静定刚架的内力。熟记一些常用的形常数和载常数。会用典型方程法计算超静定结构在支座移动和温度变化时的内力。
工程力学论文篇二十一
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙中抽出时间来审阅我这份用心谱写的求职信。
我叫xx，是xx科技大学土木工程与建筑学院工程力学专业毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份求职信的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出许多的获奖证书作为我的筹码，而只能凭自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性作为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。
在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学校和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，每学年成绩都位居前列，并顺利加入中国共产党，在学好专业知识的基础上，我还自学了电脑方面的一些知识，电脑一般故障的排除、文字处理与排版等。
实践是检验真理的.唯一标准。所以我利用寒暑假期间到xx金属制品有限公司实习机器操作以及金属制品的模型安装，到家乡镇政府学习管理等工作。课余时间我还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里我学到了各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际的工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！
此致
敬礼！
求职人：xxx
xxxx年xx月xx日
工程力学论文篇二十二
知识点介绍：
§1–1静力学的基本概念。
1、平衡——平衡是物体机械运动的特殊形式，是指物体相对地球处于静止或匀速直线运动状态。
2、刚体——在外界的任何作用下形状和大小都始终保持不变的物体。或者在力的作用下，任意两点间的距离保持不变的物体。刚体是一种理想化的力学模型。
一个物体能否视为刚体，不仅取决于变形的大小，而且和问题本身的要求有关。
力系——作用于同一物体或物体系上的一群力。等效力系——对物体的作用效果相同的两个力系。平衡力系——能使物体维持平衡的力系。
合力——在特殊情况下，能和一个力系等效的一个力。
公理一(二力平衡公理)要使刚体在两个力作用下维持平衡状态，必须也只须这两个力大小相等、方向相反、沿同一直线作用。
公理二(加减平衡力系公理)可以在作用于刚体的任何一个力系上加上或去掉几个互成平衡的力，而不改变原力系对刚体的作用。
推论(力在刚体上的可传性)作用于刚体的力，其作用点可以沿作用线在该刚体内前后任意移动，而不改变它对该刚体的作用。
推论(三力汇交定理)当刚体在三个力作用下平衡时，设其中两力的作用线相交于某点，则第三力的作用线必定也通过这个点。
公理四(作用和反作用公理)任何两个物体间的相互作用的力，总是大小相等，作用线相同，但指向相反，并同时分别作用于这两个物体上。
公理五(刚化公理)设变形体在已知力系作用下维持平衡状态，则如将这个已变形但平衡的物体变成刚体（刚化），其平衡不受影响。
§1–3约束和约束反力基本概念：
1、自由体：可以任意运动（获得任意位移）的物体。
2、非自由体：不可能产生某方向的位移的物体。
3、约束：由周围物体所构成的、限制非自由体位移的条件。
4、约束反力：约束对被约束体的反作用力。
5、主动力：约束力以外的力。
§1–4受力分析和受力图画受力图的方法与步骤：
1、取分离体（研究对象）。
2、画出研究对象所受的全部主动力（使物体产生。
运动或运动趋势的力）。
3、在存在约束的地方，按约束类型逐一画出约束。
反力（研究对象与周围物体的连接关系）§2–1力系的基本类型。
平面力系——各力的作用线都在同一平面内的力系。否则为空间力系。
共点力系——各力均作用于同一点的力系。
力偶——作用线平行、指向相反而大小相等的两个力。
力偶系——若干个力偶组成的力系。
§2–2共点力系合成与平衡的几何法。
1、合成的几何法：
2、力的多边形规则：
§2–3力的投影.力沿坐标轴的分解。
力在平面上的投影：由力矢f的始端a和末端b向投影平面oxy引垂线，由垂足a′到b′所构成的矢量a′b′，就是力在平面oxy上的投影记为fxy。
力在坐标轴上的分解：合力投影定理：合力在任一轴上的投影，等于它的各分力在同一轴上的投影的代数和。
共点力系平衡的充要解析条件：
力系中所有各力在各个坐标轴中每一轴上的投影的代数和分别等于零。
§2–5两个平行力的合成两同向平行力的合成定理：
两同向平行力的合成结果是一个力，这个力的大小等于原两力大小之和，作用线与原两力平行，并内分原两力的作用点为两段，使这两段的长度与原两力的大小成反比，合力的指向与原两力相同。两反向平行力的合成定理：
大小不同的两个反向平行力的合成结果是一个力，这合力的大小等于原两力大小之差，作用线与原两力平行，且在原两力中较大一个的外侧，并且外分原两力的作用点为两段，使这两段的长度与原两力的大小成反比。合力的指向与较大的外力相同。
§2–6力偶及其性质。
2、力偶臂——力偶中两个力的作用线。
之间的距离。
3、力偶矩——力偶中任何一个力的大。
小与力偶臂d的乘积，加上。
适当的正负号。力偶矩正负规定：
若力偶有使物体逆时针旋转的趋势，力偶矩取正号；反之，取负号。第三章力偶矩矢。
1、概念：
用来表示力偶矩的大小、转向、作用面的有向线段。
2、力偶的三要素：
(1)、力偶矩的大小。(2)、力偶的转向。
(3)、力偶作用面的方位。
3、符号：l。
4、力偶矩矢与力矢的区别。
力偶矩矢是自由矢量，而力矢是滑动矢量。l指向人为规定，力矢指向由本身所决定。
5、力偶等效定理又可陈述为:力偶矩矢相等的两个力偶是等效力偶。
§3–1力对点之矩。
一、力矩的定义——力f的大小乘以该力作用线到某点o间距离d，并加上适当正负号，称为力f对o点的矩。简称力矩。
二、力矩的表达式:。
三、力矩的正负号规定：按右手规则，当有逆时针转动的趋向时，力f对o点的矩取正值。
四、力矩的单位：与力偶矩单位相同，为n.m。
§3–2力线平移定理。
二、几个性质：
1、当力线平移时，力的大小、方向都不改变，但附加力偶的矩的大小与正负一般要随指定o点的位置的不同而不同。
2、力线平移的过程是可逆的，即作用在同一平面内的一个力和一个力偶，总可以归纳为一个和原力大小相等的平行力。
3、力线平移定理是把刚体上平面任意力系分解为一个平面共点力系和一个平面力偶系的依据。
§3–3平面任意力系的简化•主矢与主矩。
一、力系向给定点o的简化。
应用力线平移定理，可将刚体上平面任意力系中各个力的作用线全部平行移到作用面内某一给定点o。从而这力系被分解为平面共点力系和平面力偶系。这种变换的方法称为力系向给定点o的简化。点o称为简化中心。
二、几点说明：
1、平面任意力系的主矢的大小和方向与简化中心的位置无关。
扭转变形是指杆件受到大小相等,方向相反且作用平面垂直于杆件轴线的力偶作用,使杆件的横截面绕轴线产生转动。
受扭转变形杆件通常为轴类零件，其横截面大都是圆形的。所以本章主要介绍圆轴扭转。
工程力学论文篇二十三
课程编号：1710005适用专业：建筑设计技术专业修订年月：2010年3月。
修订人：建筑工程系工程力学课程组王锂执笔。
一、课程的性质、任务、在专业中的地位与作用。
工程力学是涉及众多的力学学科分支与广泛的工程技术的学科。顾名思义，工程力学是既与工程又与力学密切相关的课程。作为高等工科学校的一门技术基础课，工程力学涵盖了理论力学和材料力学两门课程的主要经典内容。
本课程的任务是使学生掌握自然界及其工程中机械运动最普遍、最基本的规律和研究方法。为学习有关的后续课程打好必要的基础，并使学生初步学会应用工程力学的理论和方法解决一些简单的工程实际问题。
本课程作为原“理论力学”和“材料力学”的融合，将研究两类机械运动：一类是研究物体的运动，研究作用在物体上的力和运动之间的关系；另一类是研究物体的变形，研究作用在物体上的力和变形之间的关系。
二、课程教学目标与基本教学要求。
本课程作为原“理论力学”和“材料力学”的融合，将研究两类机械运动：一类是研究物体的运动，研究作用在物体上的力和运动之间的关系；另一类是研究物体的变形，研究作用在物体上的力和变形之间的关系。
本课程总要求是：对两类机械运动（包括平衡）的规律有较系统全面的了解，掌握相关的基本概念、基本理论和基本方法及其应用，结合课程学习对学生的逻辑思维能力、抽象化能力、文字和图像表达能力及数字计算能力等加以培养。
三、课程教学内容及学时分配（见附表）。
四、考核方案。
1、平时作业和课堂出勤表现30%，考试成绩70%。
2、各单元、课题考核分数分配表（见附表）。
五、大纲编写依据与说明。
1、大纲编写依据。
（1）依据宜宾职业技术学院建筑工程系09级建筑设计技术专业教学计划编写（2）参考教材教参：
孙艳、何署廷主编《工程力学》，中国电力出版社。
刘思俊主编《工程力学》，高职高专规划教材，机械工业出版社出版；
选订教材名称、编者、出版社、版本，选订的理由。（1）教材名称：《工程力学》。
主编：孙艳、何署廷。
出版社：中国电力出版社选订理由：
本书涵盖了理论力学和材料力学的大部分内容，突出了材料力学部分，对理论力学部分的静力学和运动学分别进行了单独编排。对重点章节进行了节选和整编，适合高等职业教育的教材需要。
（2）本课程与相关前导、后继课程之间的关联分析。
工程力学是建筑设计技术等专业的基础课，其内容涉及理论力学和材料力学两门课程的主要经典内容；该课程和工程结构、地基与土力学基础、建筑施工技术等课程相关联。
2、其它需要说明的事项。
高等职业技术学校。
课程编号：1710005适用专业：建筑设计技术专业制订年月：2010年3月。
宜宾职业技术学院。
2010.3。
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