共鸣是一种情感体验，它可以使我们与他人建立联系和理解彼此的感受。怎样选择适合自己的阅读材料是提高阅读能力的关键。下面是一些经验丰富者写的总结样本，供大家参考借鉴。
我爱我的家英语篇一
家——爸爸，妈妈，小妹和我。
父亲：记忆中的他是和蔼可亲的，似乎有一点傻。我想在也没有人可以像我这样子形容自己的父亲了吧。是的父亲他太慈祥了。他爱我得简直是到了溺爱的程度，所以我才称之为“傻”。
至有记忆以来，父亲似乎从未打过我。亦从未骂过我，就是诉责一两句也满是包容怜爱的语气。这就是我的爸爸我亲爱的父亲有点傻傻的父亲。
妈妈：正是有爸爸是慈祥所以才会有妈妈的严厉。妈妈在我和爸爸的心中的定位一样是个叼蛮凶悍的女性。在我屁股上挥舞手掌的永远是妈妈，小时候如果我是孙悟空那妈妈就是如来佛。正所谓一物降一物，小时侯的我是很顽皮的经常惹祸，因此没少被妈妈的棍子抽，而爸爸也总是会搂住我用自己的身子替我抵挡妈妈的棍棒。
妹妹：那个12月里，家里增添了一个小生命-我可爱的小妹妹。她的诞生给家里增添了一份新的生气。那几日爸爸的脸一直是舒展开的，每一下班进门回来总是洋溢着幸福得意的微笑。那时的家里是幸福的`。
一开始我会以为自己会嫉妒自己的妹妹，因为她的诞生会抢走爸爸妈妈的爱。但事实证明着我错了，爸爸妈妈因为有了妹妹而更加的知道了将爱如何分享，对妹妹是怜爱对我同样也是怜爱。
再加上我，这个家完美的结合在一起，一起话家常谈笑风生。
我爱我家，爱爸爸，爱妈妈，爱小妹。我的家我的爱。
我爱我的家英语篇二
“我爱我的家，爸爸和妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍……”
每当我的耳朵捕捉到这首歌的时候，心里就会有一种说不出来的滋味。虽然歌词已经模糊不清，可是它的旋律却刻在了我的心底。
一次，和好友聊天时，聊着聊着，便聊到“家”这个话题。我们建议用“家”造句。她说，我有和蔼可亲的父母，有调皮可爱的弟弟，生活在这样的家里，我感到非常的幸福。我说，人类和鸟儿一样都想拥有一个温馨的家，因为家是我们心灵最脆弱时的依靠。于是，我们不自觉的哈哈大笑，直至流出眼泪。
家，是心灵最温馨的依靠；家，也是夜晚月光下一道亮丽的风情画。
夏天的晚上，可是个乘凉的好时候。
此时，我们全家人坐在院子里纳凉，月光出奇得好。电视已经被我们姐弟俩请出了院内，但却招致了“祸患”，爸爸喜欢看新闻，而妈妈要看家庭剧。大老远的，就听到了妈妈的唠叨，我和弟弟如临大敌，“人家夫妻俩的事，咱不掺和，赶紧走吧，嘿嘿……”。
知了已经回家去了，蛐蛐出来接班，“唧唧吱，唧唧吱……”，我和弟弟相视一笑，去捉蛐蛐。循着声音，我们蹑手蹑脚的弓着腰，追到了大门口，轻轻翻开一块砖，哈，猎物就在面前。弟弟向我使了个眼神，由他动手。弟弟慢慢放低身子，只见忽的一下，弟弟的手已经盖在了原先蛐蛐所在的位置。我瞧去，弟弟嘿嘿一下，“小意思”。我们带着战果，回家了。
故事继续发生着，同时随之涌现出来的还有无尽的爱，我会把这份爱收好，继续进行我的爱的旅程。
我爱我的家英语篇三
我的家庭里有三口人，有爸爸、妈妈和我。我们的家庭里整天充满着欢乐和温馨。
在那快乐而温馨的家庭里要数我的爸爸“本领”最大。爸爸最厉害的“本领”是——沉睡功，为什么叫沉睡功呢?就让我说一说吧!周末，一大早我就起床了，我悄悄地走到爸爸的卧室里，我看见爸爸在呼呼大睡，我用嘴吹爸爸的头发，爸爸一动也不动，依然呼呼大睡;我用手拉了拉他那大大的耳朵，爸爸只翻了一个身，摇了摇头，又接着睡。爸爸的呼噜声震耳欲聋，似乎整张床都被震得在颤抖呢!我想，既然叫不醒爸爸我还是去迟早餐吧。当我吃着香喷喷的烤红薯时，我想到了爸爸，我拿了一根香喷喷的红薯放在爸爸的鼻子上，爸爸闻到了香味，伸出舌头舔了舔嘴角，抿了抿嘴又睡着了，都哈哈大笑。后来我听妈妈说爸爸一直呼呼大睡到10点半才起床，真是一个大懒虫呀!
我长着一张圆圆的脑袋，大大的眼睛，小小的嘴儿，说起话来象打机关枪，嗒嗒嗒的不停。我性格开朗、乐于助人，是个可爱的小女孩。我爱画画，我不仅是家里的小画家，也是学校的小画家，每次参加比赛都取得优异的成绩;我有点懒惰也有点贪吃，一看见肉就流口水!我是家里的小宝贝，爸爸、妈妈每天围着我团团转。因此我的家里充满着欢声笑语，我爱我的家!
我爱我的家英语篇四
我有一个大家庭，家里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹和我。在这样的一个家庭里，我生活的很幸福很快乐。
我的妹妹有一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，小巧的嘴巴，真是看得我都嫉妒了。妹妹可爱哭了，每次都不让妈妈省心。几乎每天早晨、中午、晚上都会哭很长时间。我写作业的时候，她总是想着法子来打扰我。虽然有时妹妹很坏，但其实也挺好的，有时候她得到什么东西，总是第一个给我分享。背黑锅的也总是我，有时候藏个什么东西，摔坏了什么，全都往我身上推，弄得我都不太喜欢她了。
相比起这个妹妹，我更喜欢妈妈。妈妈有一头长发，还有一双大大的眼睛，只是皮肤有点黑。妈妈平时可好了，几乎可以说每天都挺温柔的。但妈妈凶起来，我都不敢直视她的眼睛，那也肯定是我不听话的'原因。
我们一家人生活的很和谐，虽然爸爸妈妈偶尔会吵个架，但那也只是偶尔罢了，总体来说还是挺和谐的。
我觉得我在这样的家庭里出生，真的很幸运。我爱这样的家庭。
我爱我的家英语篇五
我爷爷出生在北京，奶奶出生在天津，我爸爸和妈妈都出生在河北保定，我也出生在保定，但长在北京。
我爷爷喜欢吃扬州炒饭、抽玉溪。我奶奶喜欢穿长纱，吃新疆哈密瓜。我爸爸喜欢抽红河，喝青岛啤酒。我妈妈喜欢喝柳州，品尝长城红酒。我喜欢吃宝鸡，喝海南椰汁。我们一家喜欢各色各样的东西。
我爸爸有一辆天津产的轿车，在周末他经常带着我们去旅游。我们去过康西草原，看见一群绵阳在草地上吃草，我还骑着珠穆朗玛过瘾。我们还去过密云水库，爬了黑龙潭，品尝了武昌鱼。
我爱我的家英语篇六
记得让我印象深刻的一次，当我觉得头晕目眩、四肢无力的躺在床上时，突然之间很想吐，可是还没来到垃圾桶旁边时，就忍不住了。只听到“哗啦！”的声音。我就哭了，因为我吐到垃圾桶的外面。我深怕会被妈妈骂，可是，妈妈却带着平静温柔的声音对我说：“以后要注意身体健康，多运动、多喝水、不挑食、多洗手，这样就能增加身体的抵抗力，知道吗？”当时，我听到了这句话，高兴得病减了一大半呢！
现在的经济虽然很差，但是我们的生活条件还能不虞匮乏。我觉得很。
我爱我的家人是本单元的第二个主题，有两个内容，分别是我的爱是什么和快乐的全家总动员。这个主题的目标是让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
每个孩子无时不刻都在家人的关爱中成长，他们把家人对自己的爱当成是一种理所当然的事情，所以很少会去体会家人的爱。其实妈妈一个小小的拥抱，奶奶一顿可口的晚餐，或者是爸爸一个严厉的目光，都代表着家人对孩子的关心。但这些如果不是用心地去体会，孩子无法感受到家人对自己的浓浓爱意。为了让孩子更能感受到这些爱，我在教学中设计了多个活动让学生深刻感受到家人对我们的爱是永远无法回报的，从而刺激他，从小体谅家人，珍惜现在的幸福生活，进而学会爱自己的家人。学生体会的很深刻。但是在课堂上当学生没有回答出我的问题时，我没有很好的组织语言来引导学生，希望下次能做好一些。
我爱我的家英语篇七
我们一家四口代表三种动物，种种形象可称得上是千姿百态：爸爸是一只威武的虎，是家里的顶梁柱，但是家里的家务活一点也不做；妈妈是一条既勤劳又暴躁的龙，家里的财政大权由她管理，家务活也由她包揽了；姐姐是一只文静的不知怎样形容的虎；我则是一只活泼可爱的小白兔。我们一家人其乐融融，但有时候也会发生一些可怕的战争。
我的妈妈脾气暴躁，我只要考试一考不好，这条母龙就要发威了，但是妈妈她也很勤劳，从早到晚洗衣服、做饭、打扫卫生，一直忙个不停。
我的爸爸他平时忠厚、老实、大方，尤其是心情好的时候还会跟我们一起玩耍，开一些玩笑。可是，一旦我做错事了，他立马就会变成一只不断喷火的凶猛老虎，把我吓得瑟瑟发抖。
我的姐姐跟爸爸一样也是属虎的，可她的性格却一点也不像威武的老虎，甚至可以说完全相反。平时的她安静温和得不知该怎样形容，有人说，她上辈子肯定是只羊，我也这么认为。
最后就是这个家庭中最小的成员――我啦，我是属兔的，但我的性格一点也不像兔子那么温顺，相反我从小就十分好动活泼，惹得大人老说我有小儿多动症，而且属兔的我一点也不喜欢胡萝卜，甚至以吃到胡萝卜就像吃了苦瓜一样，立马将它吐出来。
我爱我的家，我爱我的家人，因为这是充满幸福的一家人，是一个给我带来关爱和欢乐的温馨家庭。最后，我代表我们全家欢迎你来这个“动物大家庭”玩。
每个同学可能都有一个温暖的家，在家里，可以受到爷爷奶奶的呵护，可以得到爸爸妈妈的关心和照顾。同样，我也有幸福的家，一个温馨四溢，引来无数人羡慕的家。在这个家里，气氛是那么的亲切、和睦。我爱我家。
在我的家里，有五名成员，分别是奶奶、爸爸、妈妈、哥哥和我。
在家里，妈妈却成了我的学习老师。学习上的难题，我全靠妈妈帮我解决。记得有一次，我被眼前的一道题难住了，它好像一座山峰挡在我的面前，压得我喘不过气来。正当我竭力想办法的时候，妈妈出现在我的.面前，他看到我眉头紧锁，手托着下巴，一下子就知道我遇到难题了。妈妈在我身旁坐了下来，便认真地给我讲起题来。她给我举了很多例子，不仅让我这道题迎刃而解，而且还让我学到了不少解题的方法。这时，我觉得妈妈简直就像天使一般，帮助我克服了困难，越过了面前的大山。是她，为我的学习护航，让我学习一路畅通。我真感谢我的妈妈呀！
哥哥可是我的小助手。不管我做什么，只要有困难，他就来帮助我，支持我，告诉我该怎么做。现在，哥哥无微不至的关心我。在我冷的发抖的时候，是哥哥，给我盖上棉被；在我渴的时候，是哥哥，给我端来冰凉的果汁；在我生病的时候，是哥哥，日夜守候在我身边。()我真喜欢我的哥哥！
正是因为有了你们，让我的生活变得如此幸福、欢乐，你们是我的依靠，是我最好的朋友。这个家就像一瓶黏合剂，把我们牢牢地粘在一起，让我感到这个家的完美，这个家的温暖，这个家的温馨，这个家的欢乐，这个家的一切是多么美好！
啊！我爱我家，爱这个充满爱心的家！
每个人心中都有爱，而我也有爱，我爱我的家人，因为他（她）们都给了我无私的爱。
我家是四口之家，有爸爸、妈妈、哥哥还有我。
爸爸他是我们家的“顶梁柱”，他为了我们这个家付出了很多。他比较严厉，一般做错了事不是打就是骂，但在物质上他会尽他所能及来满足我和哥哥。而我和哥哥现在渐渐长大了，他也就很少打我们了，反之和我们讲道理。所以我爱爸爸！
妈妈她时而“凶”，时而慈祥。我做错了事她生气了偶尔就会打我，但每次打完就偷偷抹眼泪。记得有一次，我出去玩，天渐渐黑了我才到家，妈妈看见我不见了四处奔波找我，我见妈妈拿了鸡毛掸子的另一头，就朝我走来。我心想：惨了，今天要挨打了，这么粗的棒棒，不流血才怪啊……我还在想，妈妈就过来了，一看见妈妈来撒腿就跑，但还是来不及，妈妈已经逮住我了。她说：“你个死丫头。你跑哪儿去了？这么晚了才回来，我以前是怎么跟你说的，你忘了吗？是不是好久没打你了皮痒痒了。”听到这些不知道是哪里来的勇气像妈妈顶嘴，结果妈妈非常生气，拿起鸡毛掸子就向我打来。一打我我就拼命的哭，她心软了，就叫我承认错误。我也承认错误了并且保证不会再犯了过了一会儿，妈妈拿了药过来，给我上药，看见我腿上一条条鼓起来的鞭痕就忍不住哭了起来。她说：“你这个笨丫头，看你以后还听不听妈妈的话。”所以我也爱妈妈！虽然她有时“凶”有时慈祥，但这就是她，我独一无二的妈妈！
哥哥他学习很好，特别是数学，他每次数学都是班上第一，而我数学一塌糊涂，但他经常教我数学，而我因为不懂发过脾气。但哥哥非常耐心的给我一步步讲解，经常买东西给我吃，拿一些钱给我用。所以我也爱哥哥！
这些就是我心中满满的爱，这就是我亲爱的家人！
我爱我的家英语篇八
“，弟弟爸爸妈妈......”听着这稚气的'童音，我也想起了我的家。我有两个家，一个是生我养我为我指引方向的小家，家里有爸爸有妈妈，另一个是温暖和谐的大家，家里有敬爱的老师，更有搞笑幽默的同学。大家想走进这个大家吗？那就往下看吧！
我先来介绍我们班爱耍酷的帅哥吧。他高高的个头，“苗条”的身材，面容清秀。他上课喜欢接老师的话茬，爱动手动脚，脱口而出的准是脏话。他爱耍酷，喜欢拿着篮球在女生面前露一小手，女生对他不屑一顾，他却自以为是地说：“不要迷恋哥，哥只是传说。”他还喜欢在桌子上乱涂乱写，他的桌子上写着：“放羊的小涛哥。”让人看了喷饭。
记得有一天早上，大家正在教室自习。他急匆匆地走进教室，我们不约而同地望着他。他被看得不好意思，却恨恨地说：“看什么看，没见过帅哥啊！”面对这么“无耻”的帅哥，我们哄堂大笑。
大家猜到他是谁了吗？哈哈，对了，他就是刘涛。
我们班的开心果毛毛想必大家都认识。他是一个单纯、善良、可爱搞笑的大男孩。表面上看他，好像脑子不够使，你要以为他蠢可就大错特错啦。记得有一次上音乐课，音乐老师指着刘冬平，想叫他来演唱，一时记不起他的名字。只听毛毛大声说：“他叫刘冬瓜。”喊的正是刘冬平的外号。我们听了，嘴都要笑歪了，连老师也忍不住笑了。
还有一次，不知为什么，毛毛用力踢了施彦娇一脚。施彦娇坐在地上哭了。毛毛见了非常着急，结结巴巴地说：“对不起，我不是故意的。”施彦娇只是哭，没理他。毛毛急得用手摸着后脑勺，直说：“我不是故意的，我不是故意的。”后来，他大概是真急了，令人想不到的是，他竟用手去摸施彦娇受伤的脚。我们看了吃了一惊。甚至有人说什么“男女授受不亲”这样的风凉话。施彦娇听了，急忙赶毛毛走，可毛毛没有走，还说：“我不是故意的，对不起。”我们见了都哈哈大笑。
我们这个班级，还有许许多多有趣的人和有趣的事。能生活在这个大家庭里，我感到幸福而快乐。
我爱我的家英语篇九
我家去年乔迁新居，搬进了龙汉城市花园。
龙汉花园位于北站新开发区的家乐福东侧。进入北站地区，在方圆5里以内任何一个地方，都能清楚的望到在东南方向有三座高高耸立的粉色大楼，这里就是我的家，环境优雅，温馨详和。
走进龙汉花园，映入你的眼帘的是清爽干净的街区小路，小路两旁是两排造型优美的路灯。街心花园里嫩绿的小草，一排排的小树，每天笑着送我上学，晚上迎我放学回家。花园内还有供人们锻炼身体的各种各样的健身器材和游泳馆。我家住在十六楼，站在阳台上往窗外眺望，一派壮观景象尽收眼底。左边有新落成的华丽山庄，右边有造型别致的方圆大厦，前面有庄严的国税局、省法院，后面有五星级的富丽华大酒店……高楼林立，千姿百态。尤其是在夜晚，高楼大厦都放射出奇彩斑斓的霓虹，与星空交相辉映，好一派现代都市风光。
听奶奶说，龙汉花园的旧址是惠工地区的“煤建五营”，也就是储存煤的地方。那时候它周围是荒废的老工业区和低、矮、脏、乱的老居民区，人们生活质量极差。随着新北站的开发，才有了今天这繁荣昌盛的景象。
我家在这儿已经住了一年多了，在这一年里，我发现周围又有了许多新的变化。本来是街中一景的惠工广场，又在扩建中，准备将它加宽加大。原来北站附近的一些不合乎城市节拍的露天大排档，也都被取缔了，取而代之的是绿树、草坪和傲然挺立的松柏。一个个花坛如雨后春笋般的冒了出来。不仅美化了环境，又净化了空气，让人精神百倍，心旷神怡，同时又给休闲的人群提供了好的去处。
只有了解了过去的落后，才能感觉到今天的变化与喜悦。如今的家乡，经济飞速发展，如今的家园日新月异，旧貌换新颜。我爱我家，我爱新北站的繁荣，我更爱腾飞的沈阳。
我爱我的家英语篇十
乡枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯……家乡的一切，在眼前都是如此的清晰明亮。涓涓细流，宛若一个羞怯的少女，缓缓流向远方。家乡的河，永远是那么的纯洁、清澈，千年万载的哺育了家乡的人。家乡的河，注入了许许多多我儿时的梦，包含了太多太多复杂的情感。于是，家乡的河也有了喜、怒、哀、乐。你听，家乡的.河正为家乡的发展而欢呼雀跃；你听，家乡的河正为环境日益恶化而哭泣；你听……怎能不爱家乡的河！河的源头屹立着家乡的山。它像一个沉稳的巨人守护着家乡的小镇。它永远都是那么的沉着、稳重，有了它，便有了安全。在我眼里，它就是一头沉睡的狮子，保卫着家乡。
我爱我的家英语篇十一
小明又一个人幸福的家，爸爸妈妈非常爱小明。
寒假的一个深夜，外面下着大雨，小明突然发高烧了。爸爸给小明穿上厚厚的衣服，背起他往医院走去，妈妈为了不让小明淋湿，她尽量往小明那边撑伞，自己的衣服都被雨水淋湿了。
医院里小明躺在床上吊盐水，爸爸妈妈就坐在旁边陪着小明，给他讲故事。不知不觉小明睡着了，爸爸妈妈为了观察盐水滴的情况都没有睡。时间是一分一秒的过去了，天慢慢亮了，小明的烧也退了。爸爸又背着小明回家去了，小明看着爸爸妈妈疲倦的面容，心里暗暗地说：“我爱爸爸妈妈，。”
我爱我的家英语篇十二
北师大版品德与生活第一册第四单元主题一《》。
“品德与生活”课是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，整堂课我和学生共同营造家的气氛，把“家”的感觉搬进课堂，联系学生的生活实际，力图体现品德与生活课程的生活性和活动性。让学生在活动中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。
1、体验家庭生活的快乐，学会关心父母，尊敬长辈。
2、初步认识到自己作为家庭一员的责任，主动关心他人，做力所能及的事。
3、体会大家庭的温暖，懂得同学之间要相互友爱。
1、课件制作。
2、每个学生准备一张全家照。
3、学生画画的用品，及“我们的大家庭”大幅图框。
活动一：看一看，说一说，共同营造“家”的气氛。
师：小朋友看，美丽的家园里来了谁呀？（课件出示本班几位学生幼儿时期的照片）让我们来看看这位小朋友到底是谁。（课件出示放大现在的照片。）。
生：啊！是徐航。
师：是呀！就是我们102班的小帅哥徐航。
师：让我们再来猜一个好吗？到底是谁呢？
生：姚思艳。
生：沈鑫媛。
师：你们看，是谁呀？啊！原来是活泼可爱的徐晏清。
徐晏清介绍：（课件出示徐晏清不同时期的照片展示其成长的过程。）。
生：爸爸妈妈。
师：爸爸妈妈多好呀！他们是那么关心我们！今天老师给他们带来了一份礼物，大家看看。看了以后你有什么感受？看flash动画歌曲《让爱住我家》。
师：看了以后你有什么感受？你觉得赵明一家怎么样？
生：我觉得他们一家很开心。
生：爸爸妈妈带儿子女儿出去旅游，一家人真幸福。
生：他们一家很爱劳动。
生：……。
师：是啊！我们每个小朋友也都有一个幸福的家，你们爱不爱这个家呢？
生：爱。
师：我们都带来了自己家的照片，请小朋友上来介绍自己的家。投影出示。
生：我叫张杰，我家有三口人，我爸爸妈妈都是做羊毛衫生意的，虽然他们很忙，但是他们都能抽出时间教我学习，陪我玩。
生：我家有五口人，爷爷奶奶，爸爸妈妈和我，爷爷奶奶退休在家烧饭给我吃，妈妈在幼儿园工作，爸爸在镇政府工作。星期天，妈妈还要陪我到桐乡市去学钢琴，我钢琴二级已考好了。我非常爱自己的家。
师：听了小朋友的介绍，我也觉得你们家真幸福呀！下面，小朋友在小组中相互介绍自己的家（看照片）。
[从学生自己照片的对比中，在flash动画歌曲《让爱住我家》赵明一家的感染下，再把我们班许多小朋友家庭搬进了课堂（小朋友的家庭照片用多媒体课件展示出来），让大家来介绍自己幸福的家庭。当小朋友们看到自己的家庭照片像放电影一样展现在大屏幕上，是那么地惊奇，那么地高兴！“品德与生活”新课标就提倡：把快乐还给我们可爱的学生。把自己的家搬进课堂，学生就能在愉悦的心情体验下去学习，变被动为学生的主动参与，才能自觉感知感悟。
活动二：议一议，做一做，感受“家”的其乐融融。
师：爸爸妈妈爱你们吗？
生：爱。
生：我爸爸每天早上骑摩托车送我上学，放学又接我回家。
生：有一次，我生病了，爸爸妈妈送我上医院，陪我挂盐水。
生：我拼音读不出，妈妈每天晚上教我学拼音。
生：爸爸陪我玩游戏。
生：天冷了，妈妈每天早上给我擦面霜。（小组合作画一画家里的故事。）。
生：爸爸妈妈你们辛苦了！
生：爸爸妈妈你们真好！
师：光说不做还不行，我们必须拿出实际行动？看我们哪些小朋友能争当“爱心小天使”，学做家里的小主人。
师：那我们能为爸爸妈妈做些什么事情呢？（小组讨论。）。
生：我会帮妈妈收拾碗筷。
生：我会扫地。
生：我帮妈妈擦桌子。
生：我要认真学习，少让爸爸妈妈操心。
生：我要自己上学，放学。
师：你想给家人什么礼物呢？（小组讨论合作模拟家庭表演。）。
生：我想对爸爸妈妈说一声，爸爸妈妈你们辛苦了！
生：我想送给妈妈一幅画。
生：爸爸妈妈下班回来，我给他们泡一杯茶。
生：爸爸妈妈下班回来，我给他们拿拖鞋，搬椅子让他们坐。
生：我给爸妈捶捶背，陪他们聊聊天。
生：我跳舞给他们看。
生：我唱一首歌给爸爸妈妈听。
[“品德与生活”课程注重课堂教学活动化，因此，让学生说一说，画一画家里的故事，再现学生家庭的生活，真切地感受家庭的其乐融融。同时学生自主发言，及小组合作汇报表演，让学生通过说话、画画、作诗、唱歌，跳舞，鼓掌等自己喜欢的方式向“爸爸妈妈”表达敬意，在合作模拟的家庭活动中，引起学生情感上的共鸣，有效激发学生的爱家的道德情感。
活动三：论一论，贴一贴，“小家”搬向“大家”。
生：把自己的全家照片和合作画的家庭故事贴到小组画框中。（再把小组画框贴到我们的大家庭画框中。）。
师：我们每一位小朋友都是102班大家庭的一员，在这个大家庭中，小朋友和小朋友之间应该怎么样？生交流。
师：你们爱你们自己的家吗？你们喜欢我们这个102班吗？你们喜欢我们濮院镇小吗？希望爱能充满我们整个校园。让我们一起同唱《让爱住我家》，去找一位你最好的朋友和他一起唱这首歌。
我爱我的家英语篇十三
昨天，姥爷问了我一个问题：“家是什么？”我思考了很长时间。
我认为家有大家，大到国家，也有小家，小到每个家庭。大家是由无数个小家组成的，这些小家又是由无数的人组成的。一个温暖的小家一定要有爱你、愿意为你付出的人，同时你也应为家人付出。一个幸福的国家也有许许多多愿意无私奉献的人，比如在抗击疫情中，那些冲在一线的白衣天使们。他们不顾自身安危，为他人带来新生和希望。还有建设火神山、雷神山医院的工人们，他们昼夜奋战，为患者争取了宝贵的治疗时间。还有外卖小哥为在家隔离的人们送餐送水，不让我们饿肚子。志愿者们在为我们排查患者，不让病毒传染更多的人。正是因为有了这些舍小家为大家的人的守护和奉献，我们才能更有勇气和信心去战胜病毒。我坚信科学家一定能够尽快研制出疫苗，让我们这个大家和每一个小家都能远离病毒，幸福生活。
家是温馨的港湾，是我们都要倍加爱护和珍惜的地方。。
我爱我的家英语篇十四
我家有爸爸，妈妈和我三个人，是个品德高尚的家庭。
我的妈妈是名语文教师，她对学生关心负责。在一个寒冷的冬天的晚上，我家的电话铃响了，原来，是我妈妈的一个学生李昂还没回家。于是，妈妈叫我先睡，她出去帮助李昂的家长找李昂，我说：“这么晚了，还找得到吗？”妈妈认真地说：“一定找到！”听妈妈的语气，十分坚定。于是，我不阻止她了。到了晚上十一点多，妈妈才回家，第二天早上，我问妈妈：“妈妈，李昂找到了吗？在哪里？”妈妈回答说：“找到了，他在一个体育馆里打乒乓球。”我喜爱我关心学生的妈妈。
我爸爸是一名火车司机，他热心助人。在一个夏天的早上，我家的电话铃响了，原来，我爸爸的同事生病了不能去上班了，叫爸爸代一下，下次补回来。我说：“这么早上班不累吗？”爸爸说：“只要别人有困难，我会去帮助他。”我无话可说了。过了几天，我接到了爸爸的电话，他说：“他已经被评上了优秀司机的称号。”我一听说：“果然不出我的所料，爸爸被评上了优秀司机的称号，我为有一个优秀司机的爸爸而骄傲”。
我的爸爸和妈妈的品德高尚令我敬佩，我在这品德高尚的家庭中茁壮成长，。
我爱我的家英语篇十五
“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。”
这句熟悉的歌词，想必大家都知道吧。
每个人都有一个家，一个温暖的家，家是我们心灵永远的归宿，不论到了什么地方，受了多大挫折，只要有家的存在，就永远不会丢掉希望的火焰，因为家是人类希望的源泉。
我的班级就是我的家，它是一个集体，它给了我温暖和爱。
这是一个大集体，老师是我们的父母，我们是他们的儿女。有一次学校开运动超市，我们班级的体育不怎么好，可是年级要评总分的。于是没办法了，我们每个人只好硬着头皮上，每个人都报了很多项目。经过很多次的.努力，很多失败，极少的成功，我们都很难过，甚至都已经没有信心了，被别的班级超掉了好多分，我们一个个的都垂头丧气的。
班级是我的家，教会了我很多很多很多……，我爱我的班级。
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