积累经验是人们不断成长的过程，总结自己的经验可以帮助我们更好地应对类似情况。总结的内容要具体、明确，避免空泛和概念不清的描述。接下来是一些关于个性发展的范文，供大家参考学习。
小鱼的梦五年级篇一
暑假的时候，我爷爷来我家，看到那条小鱼被遗弃在脸盆里，于是第二天他买了两条五颜六色的金鱼放在里面，还加了一些水草。我问爷爷：“大金鱼能吃小鱼吗？”爷爷告诉我：“金鱼是一种高雅的观赏鱼，它不会吃小鱼。”果然，小鱼兴奋地围着金鱼转圈，而金鱼则悠闲地摆动着它迷人而耀眼的身姿，双瓣鱼尾就像少女优雅的面纱。
因为这两个华丽的成员，我很有兴趣喂了他们一段时间。但随着时间的推移，我又恢复了以前对小鱼的态度，只是有时候会往盆里扔虫子，渐渐的金鱼也变得懒了，在水下沉了很久，连尾巴都摆不动了。小鱼依然在水中灵活游动。
小鱼又安静了，我就把它放在家里最显眼的地方。每当看到一条小鱼，我就想：金鱼因为漂亮而被爱，因为喂养而死；但是小鱼是因为丑而被抛弃，却不是因为被抛弃而死。相反，他们过得很快乐。
小鱼的梦五年级篇二
我家有一个漂亮的鱼缸，里面铺着小小的沙石，沙石上是一棵棵新鲜的水草。在鱼缸中最引人注目的是一个大石头，石头上坐了一位老爷爷，老爷爷手拿鱼竿静静的等待小鱼上钩，爸爸买了一些金鱼养在里面。
这群鱼名叫“孔雀”，它们的尾巴就像孔雀开屏时那么美丽，它们的身体散发着彩色的光芒，让人看了就会记住它们美丽的外貌。
这些“孔雀”刚来我家时，总是躲在石头旁探头探脑，悄悄的观察着周围的一切。过了几天，它们发现周围并没有什么危险，便开始在中间一带活动了，又过了几天这些小鱼对新家也非常熟悉了，就在鱼缸中自由活动，快乐玩耍。
小鱼吃食物的时候是最有趣的。每当我拿着装鱼食的袋子走到鱼缸旁，这些小鱼好像闻到了香味似的，立刻停止自己正在做的事情，游到水面上等待着食物的降临，每当食物落入水中，小鱼们便你争我抢，生怕自己没得吃，那些弱小的'鱼儿不敢上前，只能在水下吃那些沉入水底的食物，它们吃饱之后就开始游来游去。人们说鱼的记忆只有七秒，是不是因为这样，它们才会每天都快快乐乐，无忧无虑。
每天放学回到家，我都要走到鱼缸前，看看这些可爱的小动物，仿佛一切烦恼都烟消云散了。这些小鱼使我的生活变得丰富多彩，我喜欢它们！
小鱼的梦五年级篇三
春天来了，燕子从南方飞回来，准备在它们曾经生活过的森林里生活。没想到，他们一飞进森林，一股黑色的浓烟冒了出来，燕子飞到了河边。小燕子找到了好朋友小玉，疑惑地问：“小玉，这里曾经是一片非常美丽的森林！怎么会变成这样？”小鱼叹了口气，说：“哎，人类建造的工厂不断排放污水和烟尘，会变成这样。”小燕子听了，忍不住问：“我们该去哪里？”小鱼摇摇头说：“你赶紧走吧。这里的环境太差了。只有生病的鸟会留下来。不离开就活不下去！”燕子焦急地问：“我要走了，你怎么办？”小鱼无奈地说：“我的同伴很多都死了，我只能等死。”燕子伤心地说：“我相信有一天，人类会意识到自己对自然污染的严重性，知道保护自然的道理！”小鱼听了说：“哎，我只能等了，希望我能等到那天！”之后，他慢慢地游进了河里，燕子开始告诉鸟儿们不要再来这里了，要找一个新的地方安顿下来。
小鱼的梦五年级篇四
朋友来我家聚会，看到我家有个大鱼缸，鱼很少。她说有人给了她一些鱼，但是因为鱼缸太小，没有氧气冲洗设备，有些鱼死了，所以她想把剩下的三条鱼转给我。我把小鱼放在鱼缸里。也许在一个新的家，在一个新的环境，他们显得很新奇，很兴奋。我看见它们摆动着灵巧的尾翅，上下左右游动，看着熟悉的环境。这时，他们似乎发现了什么，眼睛盯着我家的一条大鱼。然后飞快地绕着它游，就像一个失散多年的亲人，用一条大鱼把头往椅背上撞。而大鱼也很享受这种热情，偶尔拉上一些水草给它们吃，很温暖。
哦！我发现这些鱼都是锦鲤，不过是一家一族的亲戚。看看其他不同种类的鱼和新来的锦鲤。他们之间好像什么都没发生，也不互相干涉。他们在陌生人面前还害羞吗？为了测试我的判断，我把手伸进水里，抓住了大鱼。然后奇迹发生了。我看到这三条小鱼用嘴或尾巴咬我的手。虽然不痛，但我已经感受到了他们愤怒的打击。简直不可思议。
我不明白。人家不针对我犯罪，我就不犯罪。如果有人对我犯罪，我也会犯罪。人类展示的东西实际上发生在动物身上。可能是大自然的本能吧！
小鱼的梦五年级篇五
我家养一条可爰的小金鱼。它长得非常漂亮，特别惹人喜爱。
你看，它全身都是红的，有一对大大的眼睛，一条长长的尾巴，一身好看的鱼鳞，金光闪闪，构成了它的美丽。它要是高兴啊，身子一扭一扭的摆来摆去，一会儿向上游来，一会儿向下游去，一会儿吃鱼食，一会儿吐泡泡。它要是不高兴呀，不游、不玩、不吃鱼食，总是闷闷地停在那里，瞪看大眼睛发呆。
小鱼的梦五年级篇六
我们班从鱼池里挑了一条小鱼，它的名字是小精灵橙橙。
小精灵橙橙的颜色是橙色的，还总是在池塘里快活地游来游去，所以我们叫它小精灵橙橙。
小精灵橙橙特别可爱，我们班同学都很喜欢它。我祝福它身体健康，永远快乐！
小鱼的梦五年级篇七
大鱼缸里有几条金龙鱼在威武地游来游去，它们像一位位王者，主宰着这块领地。灯光一照，它们穿着金色的恺甲烁烁地放着金光，美极了！小鱼缸里，有一对对的接吻鱼在玩对对碰呢！地图鱼就像流动着的一幅幅的小地图；七星刀身上扛着几颗小星星；罗汉鱼像个寿星佬，头上鼓着一个大包，它太自私，只能一个人居住，没有朋友。还有许许多多喊不出名的五彩斑斓的小鱼。
我最喜欢的就是给它们喂食了，每天我放学回家，第一件事就是看看它们。“今天乖不乖啊！该吃饭喽！”我喜欢“蓝色天使”和“大小红帽”，所以每次都把食撒在它们一边，可它们还没等张嘴吃，“大笨瓜”和“小笨瓜”就会霸道地把它们赶到一边，自己吃起来，它们要是敢动弹，“大笨瓜”就会咬它们，等它们吃饱后，“蓝色天使”它们才能吃一点儿，我生气时就会用小棍赶“大笨瓜”，它瞪着眼看着我，好像在说：“为什么偏向着它们，不喜欢我。”我就心软了。在我细心的照料下，我的小鱼们都长大一些了，“大笨瓜”更笨了，“蓝色天使”更漂亮了，只要我往鱼缸前一站，它们就像听见号令的'战士，立刻向我靠拢，像小狗见着主人一样，摇着尾巴，撒着娇，等我喂食呢！
小鱼们游泳的姿势非常优美，鱼鳃像扇子一样不停地掀动，鱼鳍像船桨一样不停地划动，鱼尾巴像一条美丽的彩带，不停地在水中摆动着。它们在水中嬉戏着，玩耍着，有的在水中游着，仰着白色的肚皮，好像在悠然地喝茶一样；有的在水中跳跃着，让水面起了微微的波纹，一副无忧无虑、自由自在的样子。
看我可爱的小鱼们，它们也游到我跟前，调皮地冲我眨眨眼睛，努努小嘴。我爱我的可爱的小鱼们。看看了我的介绍你是不是也很喜欢它们？如果还不喜欢没关系，我相信只要你见了就绝不会不喜欢它们，因为它们是那么的生气勃勃、天真可爱。
小鱼的梦五年级篇八
清早，我们作文班坐车来到绣山公园。一进门看见许多人围在水池边喂鱼，我看见小鱼吃食的可爱样子，也想买鱼食喂它们，正好旁边一牌子上写着：鱼食2元一包，我就买了一包往水里撒，顿时，大鱼小鱼都飞快地游过来，大鱼凭着身高力大，把一些小鱼给挤出来了，这些小鱼东钻钻，西钻钻，怎么也钻不进去，有的小鱼就跳起来，想跳进去吃，可大鱼们挤得水泄不通，跳也跳不进去，小鱼们只好向我摇尾巴，好像在说：小姐姐，你能再撒些鱼食吗？我觉得它们挺可怜的，就不惜花费自己的钱又去买了一包，刚一撒下去，那些没吃到鱼食的小鱼们就急忙游过来，嘴巴一张一张的，尾巴拍打着水波，津津有味地吃起来。
项老师看见这么多鱼，就要捉几条玩。我想：这里的鱼又多又贪吃，肯定很好捉。可是老师不让我们捉，我们只能看老师捉。
老师向一个同学借了把伞，然后打开伞轻轻地放到水里，叫我们往伞里撒鱼食，我们撒下鱼食，很多小鱼就游过来。别看这些鱼小，它们可狡猾了，老师刚要拿伞捞起它们，它们就像闪电一般地溜走了，不见了踪影。老师抓了好久也没抓到一条鱼，就把伞还给那个同学，另用一计———用手抓。老师把手放在水里叫我们快撒鱼食，我们纷纷撒下鱼食，小鱼们不知道这里有陷阱，纷纷游过来，游到项老师手里时，老师迅速一抓，可小鱼们又逃走了。无论项老师用什么办法抓，机灵的小鱼都能绝处逢生。
小鱼的梦五年级篇九
今天，妈妈从花鸟市场给我买来三条既可爱又美丽的小鱼。
我接过一看，三条鱼有不同的色彩。我连忙把它们放进鱼缸里喂养。它们在鱼缸里快活地游来游去，我心里别提多开心了！
望着这些“小不点”，我自言自语地说：“你们和我一起快乐地成长吧！”
小鱼的梦五年级篇十
周三，我去舅妈家，我和弟弟玩，看见舅妈家养的小鱼。
鱼缸是长方形的里面有大大小小五颜六色的石子，小鱼非常可爱，小鱼的眼睛像两颗绿豆，身子的鱼鳞像一个个小贝壳，鱼尾不停地在摆动像一把扇子。小鱼的颜色不同，有红色、白色，有的小鱼在吃食，有的小鱼在吐泡泡，有的小鱼身子不动，睁着眼睛，它在睡觉呢！有的小鱼在观看风景，假b抓一下鱼缸，小鱼就会游到其他地方。我给小鱼喂食的时候，我把食物放到水里时小鱼纷纷来抢食，我也想养小鱼。
小鱼的梦五年级篇十一
我家养了几尾小鱼，它们都非常的可爱。记得它们刚到我们家的时候，我马上就即兴为它取好了名字，这个叫贪吃鱼，那个叫黑宝石，这个叫鹦鹉嘴鱼，那个叫红宝石……就连外婆都忍不住夸我，说这些名字我取得好嘞!弟弟还高兴的直拍手。
这天，爸爸告诉了我们一个好消息。他给可爱的小鱼们买了一个滑滑梯，我和弟弟兴奋的不得了。爸爸嘴上虽然说的是一个滑滑梯，可实际却是一个大的出奇的弧形石头，样子滑稽得就像一顶乌纱帽。我和弟弟顿时就泄气了，弟弟还一脸不高兴，嘴里嘟嘟囔囔的。我心里想到，买了一块大石头也好啊，小鱼的家空荡荡的，确实也应该添置一点装饰。小鱼们一看来了一架滑滑梯，开心得跃出了水面。就连整天不是吃东西，就是睡觉的贪吃鱼也变得活蹦乱跳起来。
小鱼们抢食物更是激烈，贪吃鱼都可以称王称霸了!记得有一次，当红宝石正要吃掉一粒鱼食。贪吃鱼飞快的向它冲来，用它又宽又大的身体将红宝石撞开，自己吃掉了鱼食。红宝石看着到嘴的食物就这么被抢，生气极了!小脸上的肉肉都气得一抖一抖的，我在旁边看得捂嘴直笑。
贪吃鱼经常欺负其他小鱼，有时连我都看不下去了。这天，我便想去捉弄一下它，顺便帮其他小鱼“报仇”。一想到这里我情不自禁坏坏地笑了起来!于是我找了一根小木棍去戏弄它，它想吃我不让它吃、它想玩我不让它玩、它想躲我偏不让它躲，一直用小木棍在它身旁搅来搅去，搞得它鸡犬不宁。最后，不知道是不是感受到我故意在捉弄它，便一动不动地浮在水中，沮丧的看着我。呃……看到它这样我反而内疚了，赶紧挠着头跑开了。
这些小金鱼为我的生活带来了很多乐趣，我真是太喜欢它们了!
小鱼的梦五年级篇十二
我是一条平凡的小鱼，在太公湖上游的芦苇群就是我的家，我和兄弟姐妹住在一起十分开心。
有一次，我和兄弟姐妹们一起搬家，因为上游的水实在是太脏了，所以我们要搬家。在搬家的过程中，我们会经过捕鱼区、十几个大瀑布和水鸟区，还有水草区，所以要十分的小心。我们游啊游，到了捕鱼区，可恶的人类放了许多陷阱，害的我们的同类老是一去不回。一条小鱼弟弟忍不信诱惑，向陷阱游去，我立刻警告它不能进去，我们忍住诱惑飞快地游过捕鱼区。我们又到了声音巨大、又有几丈高的大瀑布，我带头先跳了下去，巨大的水流冲击着我小小的身躯，落到水中的冲击力又让我的疼痛雪上加霜。先不想疼痛，让其它的兄弟姐妹跳下来，告诉它们不要害怕，要勇敢，下面有我在接应呢，兄弟姐妹们在我的鼓励下，顺利地穿过了瀑布群。再前方是可怕的水鸟基地，我们在去水鸟基地前，我告诉它们不要出声，我们小心地游着，不料，一不小心把水鸟给惊动了，水鸟叫着，白羽纷飞，我们快速地躲闪着，拼命往前游，顺利摆脱了它们。我们到水草区的时候十分的小心，一条小鱼被水草缠住了，我一下游了过去，把水草咬断，拉着他迅速游走了，其他的兄弟姐妹们也小心翼翼地跟在后面，终于离开了危险区。
我们到了芦苇边，找到了新的家园，开心地跳着，唱着。
小鱼的梦五年级篇十三
春节在花卉市场买了一棵风信子，栽在一个透明的小玻璃瓶里，花朵是紫色的，已有了饱满的花蕾，隐约可透出紫的颜色，洁白的根须柔顺地垂在水瓶中，放在餐桌上，很是淡雅，让人期待它的绽放。
又一天，在街上买了几条小红鱼，小巧的身体，敏捷游动得活泼，让人喜爱。我和女儿挑了一条最小最漂亮的小鱼放进风信子的水瓶里。
于是，绝美的一幅画诞生了。风信子的花朵已微微绽开，它是那样娇羞，好像一位情窦初开的少女。小鱼在水瓶里欢快地游，在风信子的根须间穿行，似乎在玩着捉迷藏的游戏。有时小鱼还会“亲吻”风信子，也许是在“品尝”那嫩白的根须吧，我想，小鱼一定把它们当成是美味的“零食”了。再看这幅画，静中有动，是动与静的完美结合，颜色搭配也相得益彰。小鱼和风信子好像是天生的一对儿，它们成了甜蜜的“伴侣”。
老公下班回来看见了，也夸我们有创意，呵呵！我和女儿很开心，把这对“搭档”当成宝贝，去书房就放在书桌上，去吃饭就放在餐桌上，怎么也看不够，爱不够。
过了几天，我准备给风信子换水时，发现小鱼有些不精神，游动的速度明显减慢。我想小鱼一定是饿了，游不动了，就让女儿喂了几粒鱼食，又注入一些清水。再看，小鱼好像又游得欢了。
没想到，又过了一天，发现小鱼不动了，浮在风信子的根须中。
我和女儿分析，应该不是撑死的，几天里女儿只喂了4粒鱼食，应该没有过量。
小鱼也不会是缺氧而死，因为风信子的球茎和瓶口有一定距离，瓶里的水也经常在换。
想到小鱼“亲吻”风信子根须的情景，忽然，一个念头跳了出来，连忙上网查证：
风信子：风信子科多年生草本植物，球茎有毒性，如果误食，会引起头晕、胃痉挛、拉肚子等症状，严重时可导致瘫痪并可致命。
原来，美丽的风信子也有毒！
原来，是我们亲手害死了小鱼！
风信子没有错，是我们的.无知让它也背上了“凶手”的罪名。
原来，盲目无知的爱也会害人！通常，它会披着温情的外衣，但是要知道，这种“爱”从诞生开始就是错的，爱的越深伤害就越大。
小鱼死后几天，风信子的已绽开的小花忽然全都枯萎。
了。不知是由于失去伴侣的忧伤，还是被小鱼咬伤了了根。
小鱼的梦五年级篇十四
我喜欢当一只小鱼，但我的伙伴们都说当一只小鱼很不好。有时候会被人类捉住，放到鱼缸里供人观赏，或是进入人类的肚子成为他们的腹中餐;有时候又会被凶恶的大鱼追杀。
不过我喜欢当一只小鱼。
我可以在大海里随心所欲地和小伙伴们一起捉迷藏，也可以躲到珊瑚姐姐身后说悄悄话，还可以在岩石缝里安家，既温暖又安全，天敌都不会发现我的。
我有很多有意思的小伙伴。比如比目鱼，身子扁扁的，眼睛是并列生长的，可搞笑了。翻车鱼呢，是大海中遨游的飞碟，但因为体型笨拙，所以游泳技术不佳。还有，你可别被章鱼的大触手给吸到了，不然就完蛋了。
我喜欢当一只小鱼。身上黑白相间的条纹，头和尾橙色是我的特点。我很小，但我的生命力很顽强。如果你在珊瑚或岩石缝里仔细观察的话，就一定能找到我。
炎炎夏日，我坐在课桌前写着作业，尽管开着空调，汗水还是不停地滴落下来，我望向窗外，河里的小鱼正在欢快地游着，什么事也没有，不像我还要写作业，而且小鱼在河里多凉快啊，我好想变成一条小鱼，想着想着我有一阵睡意，一下没了精神睡着了。
再次睁开眼睛，我变成了一条小鱼，我欢快地在水里游来游去，我决定去别处看看。我向前游着，一路上看到了很多小鱼，我还向他们打了招呼，还看到一些好看的水生植物，我继续前进着，终于到达了湖里。
我出了一身冷汗，庆幸还好只是一场梦。我也不盲目的羡慕小鱼了。我不仅感叹：原来，小鱼的生活也这么辛苦啊，还不如做个人呢，我还是好好写作业吧。
小鱼的梦五年级篇十五
我是一条红色的鲤鱼，大家都夸我长得漂亮。
我的家在森林的.一条小河里。大树碧绿碧绿的，阳光从树缝之间照到草地上，小花五颜六色。森林里的小动物快乐地奔跑着。而我的家清澈见底，我和小伙伴们玩捉迷藏，玩得可开心了。
可是，有一天，人们到森林里来砍树，“吱吱”声让我们受不了。没过多久，在我家附近盖起了一座座大楼房，还有几只烟囱，天天朝外面冒着浓浓的黑烟。
渐渐地，小动物跑得无影无踪了。小花闻到了这难闻的味道，全都枯萎了。而我们呢，连平时最强壮的爸爸和最疼爱我的妈妈都病死了，只剩下我一个，我觉得好孤独。
我快呼吸不了了，请大家保护环境，还我们一个生存的家园！
小鱼的梦五年级篇十六
星期六爸爸在花卉市场给我买了三条小鱼，它们可漂亮了!
第一条小金鱼有两只大大的眼睛，里面转着像黑葡萄一样的眼珠，闪着机灵的光芒，鱼鳞在阳光的照耀下闪闪发光。它的尾巴像绸缎一样柔软，像枫叶一样火红，身体如同纸片一样轻巧。
第二条小金鱼模样和第一条差不多，只是头上多了一块红色的“宝石”，仿佛公主的王冠。
而另外一条叫清道夫。只见它全身黑乎乎的，懒得一动也不动。我想：可能由于在沙土里时间太长了，所以它才变成土黄色和黑色相间的吧!
三条小鱼可淘气啦!它们有时用小嘴巴吐泡泡，再摇摇尾巴，好像在说“你要和我一起吐泡泡吗?”有时，一条小鱼游到另一条小鱼身边轻轻地“打”一下，另一条小鱼则“嗖”地一下游到旁边，好像在说：“别吓我，小心哦!”
真是三条又胆小又可爱的小金鱼呀!
我的小鱼2。
我们家的客厅里有一个鱼缸，鱼缸里有许多小鱼。是爸爸从水族馆买回来的。
小鱼身上的颜色各种各样：有蓝的，有黄的，有粉的，还有红白相间的……它们的外形也不一样，有大的，有小的，有细长细长的，像一片柳树的叶子，有扁扁的，像一个小扇子，还有圆柱形的，像一截小木棍。这些小鱼在鱼缸里忽而蹿到水面上，忽而沉到水底下，忽而追逐嬉闹，各种色彩不停地变幻，好看极了。
小鱼吃食也很有趣，当你把鱼食撤下水，它们立刻挤过来抢着吃。大鱼一口能吃掉三四粒，小鱼一粒要吃好几口。有一条土灰色的鱼有我的大拇指粗，它在鱼缸里个头最大。每到吃食的时候，它总是一边吃食一边追赶其他小鱼，真是霸道!
这些小鱼是我生活中的好伙伴。每次，当我一个人在家，或是写完作业很累时，都要和它们玩一会儿。这些小鱼好像很懂我的心思，只要我往鱼缸前一站，它们立刻各自施展绝技，为我表演各种精彩的节目，它们一会儿成群结队，你追我赶；一会儿又分散在石头缝或水草叶下玩起“捉迷藏”的游戏。玩累了，它们就会浮出水面，悠闲地吐着水泡，好像在问：“小主人，我们的节目精彩吗?”当然哄，它们的表演也会得到丰厚的“报酬”的!
这就是我们家的小鱼，它们使我的生活充满了快乐!
我的小鱼3。
星期天，妈妈带我去钓鱼，我一下钓了十条鱼，五条红鱼，四条花鱼，还有一条黑鱼，妈妈说那是鲫鱼。
回到家，我把小鱼放进鱼缸里。一开始它们吓得乱游，过了一会，适应了它们的新家，就安静了。但只要用手一指，它们就会摆摆尾巴摇摇头，好像在说：“人家胆小，别吓唬我嘛!”
我最喜欢小黑鱼，因为它穿着“黑纱裙”，特别酷。我觉得鱼儿是最累的动物，因为它们每时每刻都在动。漂亮的鱼鳍不停地摆动，好像在跳舞。嘴巴一张一合，好像在和同伴说话，其实我知道它们这样做是为了呼吸水中的空气。有几天，赶上阴天，它们都游到了水面上，在水面上吐出了一个个小泡泡。妈妈告诉我，因为阴天气压低，水里的氧气少了，所以它们都到水面上呼吸氧气。哦!原来小鱼还可以做天气预报员呢!
我每天给小鱼换一次水，喂一次食。小鱼的牙不在嘴巴里，而在喉咙里，所以它们吃东西都是大口大口地吞，而且我把手伸进去它们也不会咬到我。眼看着我的小鱼每天都在快活地游来游去，我心里甭提有多高兴了!
我的小鱼4。
我非常喜爱金鱼，因为金鱼活泼可爱，色彩鲜艳。爸爸看我这么喜欢小金鱼，终于答应买鱼啦，我高兴得一蹦三尺高，便和爸爸兴高采烈的去菜场买金鱼。
走进菜场，来到鱼柜前向里一看，各种各样色彩繁多的金鱼和热带鱼展现在我的眼前：有红色、黄色、黑色、红白相间、黑黄相间……美丽极了。鱼的品种也不少：有红虎头、红绿灯、黑裙、孔雀鱼、……。我不得不感叹大自然造物的神奇。我和爸爸挑了10条金鱼，回家的路上我心里乐滋滋的，像是吃了又香又甜的蜜一样。
我最喜欢的事是喂鱼食了，刚撒下鱼食时，鱼儿们就飞快地浮上水面来抢鱼食吃呢!它们好像在说：“好吃、好吃、多撒一点儿!”，但过了段时间，鱼儿们都陆陆续续地失踪了，怎么回事呢?我百思不得其解，是太饱、太饿、缺氧。。。还是有凶手?真的是有凶手啊!我只有等鱼儿们都消失了才能知道凶手是谁，原来是条身材瘦小灵活灰色带横条的热带鱼，我暴跳如雷，但又不能伤害它，妈妈说这是大自然的规律，是食物链的一部分。没办法，我气得有几天没给它喂食，可是它居然孤独地活了几个月。
现在，我又买了一批鱼，虽然它们有生有死，但我还是很细心地照料它们，因为小鱼们给我带来了快乐，让我的生活更加丰富多采。
我的小鱼5。
星期天，妈妈给我买了不同颜色的小鱼。有红的、白的、黑的、黄的，真的好漂亮哦!妈妈说：“学会养鱼可以使小朋友们变得有爱心。”我把它们养在鱼缸里，天天都去看它们。
有一天，我发现我养的母鱼生了许多小鱼，这些鱼儿长着细小的身体、圆圆的小眼睛，非常可爱!妈妈告诉我养鱼要有耐心，定时喂食、换水，这样才能把小鱼儿养大。喂食时一定要把它碾成粉，不然小鱼吃不到就会挨饿了。每当给小鱼喂食时，我都会观察小鱼如何吃，只见它们有时一口一口的吃，有时边游边吃，真可爱啊!
刚刚出生的小鱼苗非常小，好像一个个标点符号。它们还很机灵，一会儿游到这、一会儿游到那，可真顽皮，常常逗得我开心地笑。爸爸看到了对我说：“鱼儿也是人类的好朋友，我们要好好的照顾它，好好的保护它。”
一天，爸爸给我讲了一个关于鱼的故事，名字叫《鲤鱼跳龙门》。大概内容是讲一条小鲤鱼通过自己一步一步艰苦的努力，终于跳过了龙门变成了一条巨龙的事。让我懂得了学习也要像小鲤鱼一样，一步一步艰苦努力才能获得成功。
养鱼不仅可以培养小朋友有爱心、耐心，它还可以教小朋友学习一些道理，这可真是一举两得啊!
小鱼的梦五年级篇十七
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
首先恭喜你们买了私家车，不过在高兴之余，还要记得关爱生命，安全第一，作文爱的呼唤。
记得我看过一篇文章，有人曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说都只有一次。”出行安全，不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素，小学五年级作文《作文爱的呼唤》。透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。提到出行安全，很难不让人想到交通安全。行走时的一次走神，过马路时的`一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。
当我们行走在马路上，总会发现有些人骑车逆行、乱闯、超载、疲劳驾驶……这些交通违规的事例不胜枚举。而这些数不胜数的事例，更应该使我们提高对交通安全的重视。不然，我们有可能在不轻易间，便失去了人生最宝贵的东西！生死，仅在一念之间！
亲爱的爸爸妈妈，请您重视交通安全，酒后您千万不能开车。开车不要违章，严格遵守交通规则，珍爱他人，保重自身！
有些人，正是因为交通安全知识的淡薄，而导致了自我身心上的伤害。因为不重视交通安全，以为一次成功后，每每都会成功，才造成了巨大损失。
无论如何，爸爸妈妈，请从这一该开始重视交通安全吧！人的生命只有一次！
此致
敬礼！
您们的儿子：任佳琛。
小鱼的梦五年级篇十八
教材分析：
《小鱼的梦》描绘了鱼儿睡觉的情景，充满着诗情画意。全诗共八行。前两行写小鱼夜里睡在池塘妈妈的怀抱里；中间四行描写小鱼睡觉的环境，这一部分想象非常奇特：星星、风儿、波浪都是自然界平常的景物，被、催眠曲、摇篮又是孩子们睡觉时司空见惯的事物，两方面糅合在一起，构成了一幅令人神往的画面，贴近孩子们的生活，所以读来优美而亲切；最后两行继续写小鱼睡觉的情景，自然地引出“甜甜的梦”。
本课要求认字16个，继续培养识字能力，用已有的方法学习生字，激发学生自主识字的兴趣。在学习课文时，为了避免破坏诗歌的整体氛围，主要通过朗读引导学生体会课文意境，不要讲得太多，也不要提琐碎的问题。
学情分析：
教学目标：
1、初读课文，认读本课的生字新词，培养学生独立识字、合作识字的能力。
2、整体感知课文内容，理解课文内容。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1、运用综合识字方法，认识本课的六个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
【教法与学法】。
这节课，我运用了“学生自主探究识字”的方法进行教学。学生在已有知识经验的基础上，运用“熟字加、减偏旁”等方法，独立解决识字问题。我组织他们通过小组讨论方式识记生字。这样学习，不但发挥了孩子的学习自主性，他们的创造力也得以很好地体现。这些识字方法是通过多节语文课的多次探究，并在教师的引导下总结出来的。掌握了这些识字方法后，学生有能力独立识记本课的十六个生字，教师没有必要再逐字分析字形，那样做反而会遏制学生主体性的发挥，同时也遏制了课堂新因素的生成，使语文课堂的“四动”教学成为纸上谈兵。
教学流程：
课后反思：
《小鱼的梦》这一课我的教学构思是：第一课时，导入课文，初步感知文意，由旧知引入新知，复习识字方法；在此基础上创设情景，用“我们都是好朋友”作为引子诱导孩子们采用小组学习方式，自主探究，共同分享，把生字的学习完全放手给学生自己，培养他们自主识字的能力；然后通过“苹果乐园”这个环节巩固生字，从这堂课的教学实践中，我体会到老师应该处在学生的角度融入教学活动，成为参与者，倾听者，只是在将要偏离主题的时候才是导航者。这样的教学活动既能使学生自由发挥，又不偏离教学目的，使学生真正成为活动的主体。
自己感到满意的地方：
认真备课，准备比较充分。在长期的教学中，我发现低年级的孩子对童话很感兴趣，他们在教学活动中的一举一动、一问一答完全把动物人格化，同时，他们的认知水平是直观的。平时越是贴近孩子的生活，才能更深入地了解他们的内心世界，才能从孩子的角度设计教案，教学过程才会更生动，孩子们的情感才会更投入。所以，在备课时，我先把自己儿童化。在教学语言上，我力求做到亲切、生动、能贴近和吸引孩子，在每个教学环节以及过渡语言上做了精心的设计，力求做到自然衔接。
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