总结是对个人成长和进步的一种必要手段。写总结可以帮助我们发现自己的优势和不足,进而找到提升自己的方法。如果你还对总结写作有些困惑,不妨参考以下小编为大家准备的总结范文。
扎风筝小学篇一
星期五下午,作文班老师说:“我们周末要在人民公园放风筝。”“放风筝”,我心里暗暗想着,“太好了!”
那天,我们到了目的地后,老师给我们讲了风筝的传说——风筝是谁造的、什么时候开始有了风筝,讲得非常生动。
之后,老师带我们去画风筝。对于我这个“财迷”来讲,心里当然想的全是钱啦!我不费吹灰之力就画完了。我画的是一个不缺钱的星球,树上长的是钱,地下长的还是钱,连天上下的都是钱。我想:“我把风筝放飞了,说不定真的能找到这种星球。”
终于到了放飞风筝的时候,但我不知道怎么放飞风筝?我拿着风筝跑呀跳呀,可风筝怎么也飞不起来。虽然我的风筝没有飞起来,但是我也没有灰心,旁边的妈妈见了笑得前仰后合。
老师看见我的风筝飞不起来后,就给我演示了几次。我大约看明白了,就又试了几次,风筝终于飞起来了。看着自己的风筝在空中摇摆,我仿佛看见了风筝在对我笑呢!
放风筝不仅好玩,还让我明白了一个道理:“干什么事都不要灰心,再多尝试努力几次,就有不一样的收获。”
扎风筝小学篇二
今天是劳动节,天空万里无云。爸爸带着我们全家去了市民广场。
在思域广场下车,看到里面人山人海,各种雕塑汇成一片欢乐的海洋。广场中央有一块空地,成了风筝的世界。抬头一看,我看到天空中漂浮着各种各样彩色的'风筝。有的风筝是飞鹰;有些风筝是跳舞的蝴蝶;有的风筝是三角形、天空密密麻麻,无数的风筝在空中争夺着奇怪的形状。地上有无数人在放风筝!
不甘示弱的我选择了一只有两只蝴蝶的三角形风筝,加入了放风筝的行列。我拿出来,上下看了看,发现放风筝很简单。我一只手捏着线团,另一只手拿着风筝跑来跑去,却飞不起来。突然,一阵强风吹来,风筝漂浮在空中。如果风停了,我的风筝就会掉下来。
啊!思域广场真好玩!有机会就让你爸妈带你去玩。
扎风筝小学篇三
春天来了,万物苏醒。一个星期天的早上,阳光明媚。小红约好了小明和小白两个小伙伴一起去公园放风筝。
他们来到公园的草坪上,看到几朵白云在天空飘荡。大树的叶子哗啦啦地响,好像在招手。花儿全都张开笑脸,好像在迎接小伙伴,草儿成群结队地摇摆着,好像在唱着春天的歌儿。
此时,公园的草坪上非常热闹。天空中飘荡着各种各样的风筝,有的是一条红色的鱼,有的是一只千足蜈蚣,还有的是一只老鹰。不远处,有一家三口在放一个三角形的.风筝。
小白说:“小明和小红你们两个来比赛放风筝吧。”小明和小红说:“好哇。”小白在后面拿着一个燕子风筝,小明拿着线轴,慢慢地逆着风跑起来。跑了十几米后小白把风筝一放,“嗖”的一声,风筝一下子飞到天空。然后小红拿着风筝学着他们的方法也“嗖”的一声飞上了天空。
今天可玩得真开心啊!
扎风筝小学篇四
你们可知道风筝的故乡在中国,而且中国风筝已经有悠久的历史了,距离现在已经有20xx多年时间啦,而且还听说南北朝有个人背着风筝从高处跳下来都没有跌死,正是风筝使他下降由很快的速度变得很慢所以那个人才安全落地。
风筝的历史不仅悠久,而且风筝样式很多。
比如说,软翅风筝,硬翅风筝,板子风筝,串式风筝,这么多各种各样的风筝,看的我眼花,可是这么多风筝,我最喜欢串式风筝,因为它是一个一个串起来的,可以串很长很长,那样就好看了。
而且风筝在我国古代还帮助过我国打仗呢,他们吧风筝做成乌鸦的形状,然后再在乌鸦风筝上面装上炸药,敌人以为是乌鸦在天上飞,就没有在意,后来把敌人都炸死了,人们把这种风筝取名,神火乌鸦。
风筝好看,飞不上天那不还是等于零。
其实放风筝的方式是,一个人站在上风处,一个人站在下风处,再跑几十米,风筝就能飞上蓝天了。
这让我想起了一首诗,草上莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟,儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
扎风筝小学篇五
今天阳光明媚,我和爸爸到江边去放风筝。
到了江边有很多人都在放风筝,他们拿的风筝色彩斑斓,形状各异有的是蝴蝶,有的是活泼可爱的.小燕子,也有七彩的彩虹,我和爸爸拿的是一只小猴子,是我过生日的时候爸爸送给我的礼物。我回头对爸爸说风筝真多,爸爸说不要看了我们赶快放风筝吧,爸爸让我拿着风筝,爸爸拿着线轴漫漫放往后退,大约有几米的时候,说放风筝,风筝飞起来了,可是飞的很低,也很快就掉下来了。爸爸说风太小了等风大一点再放,风来了、风来了爸爸拿着线轴一边小跑一边说赶快放,这次风筝很快就飞起来了,爸爸把线轴放到我手上,让我一边放线,一边拉拉线,我的小猴子飞的真高啊,我高兴极了。
扎风筝小学篇六
小草之所以能成长,离不开甘雨的滋润;鸟儿之所以能高飞,离不开羽翼的保护;花儿之所以那么鲜艳,离不开土地的给养。
在一个凉风习习的秋天,我恣意地奔跑在路上,任凭眼泪从眼角滚落。不知不觉,风力逐渐大了,枯黄的叶子也从瘦骨嶙峋的树上扬扬洒洒的落下,洒满了大地,像是一层一望无际的黄褐色毛毯,没有边际;又似春姑娘迎接冬爷爷的到来而举行的庄重仪式。
我擦干了眼泪,慢慢地走着,只觉着身边的风更加肆意妄为了。就像刀子划在脸上,那么刻骨铭心。“女儿!”一个声音传到我的耳边,好熟悉,是妈妈。
只见妈妈骑着电动车向我疾驰而来。妈妈停下电动车,拿下放在电动车上的毛衣,走到我面前,我不予理睬。妈妈说“在家让你穿毛衣,怕你冷,你看,没错吧。”“我……”我欲言又止。说完,妈妈便给我穿上了毛衣。穿上毛衣的我,身上不觉暖暖的,心里也暖暖的。
我是风筝。妈妈是线。
我知道,这十几年来,妈妈一直紧紧地抓着那根充满爱意的线,不停奔跑,不敢松开,不敢停歇。她怕轻轻的一松手,她那颗牵挂的心便无处挂念,她怕脚步一停下来女儿的翅膀就不能早一点到达蓝天。
我还知道,不论以后的明天,我飞的多么远,笑的多么绚烂,是因为身后系着那根绳,线的另一端,连着妈妈从未放开的爱。
扎风筝小学篇七
今天星期五,是个双喜临门的日子!第一,放双休了!第二,爸爸给我买了两个风筝。
我坐车回到家已经是13点30分了,一进家门,爸爸就对我说:“鑫鑫,闭上眼。”爸爸和妈妈叽叽咕咕地不知说了一些什么话,然后,当我睁开眼时,我的嘴也同时张大了,吹风眼前的两只风筝美丽极了!一个是《西游记》里的孙悟空,另一个是《多啦a梦》里的机器猫。看到这两只风筝,我浑身立刻充满了激情,想要马上出去放风筝。还没等我开口,爸爸就对我说:“走,爸爸带你出去放风筝。”顿时,我激动极了!抱住爸爸又蹦又跳。
在放风筝之前,爸爸给我讲了放风筝的动作要领:开始时,手中的线不能拉得太紧,也不可放得太松。线紧时,可以适当放;线松时,要及时收,防止风筝失去平衡。
我记住了爸爸的话,用右手高举风筝,左手握住线把,随着春风的轻轻吹拂,“机器猫”就像展翅的小鸟,挣脱大地母亲的怀抱,慢慢地飞向天空。风大了起来,风筝也越飞越高了,线把上的线全部放完了,可“机器猫”还是一个劲儿地往上飞,我不知该怎么办,眼看它像一只无头苍蝇一样,直往下滑落。我大喊爸爸,爸爸此时正在放“孙悟空”,他头也不回地答:“收一节线,再放。”我按照爸爸教的方法,收——放——,终于,“机器猫”又平稳地在天农工中飘了起来,好悬啊!我看着自己的“机器猫”飞得都比爸爸的“孙悟空”高了,心里高兴极了!
在回家的路上,我想:如果没有风,仅借助线的拉力,风筝再有本领,也不会飞上去的。我们在学习上也一样,如果没有老师的辛勤辅导,仅凭自己去琢磨,也是难以进步的。
鲁迅《风筝》读后感。
扎风筝小学篇八
周六早上,小红、小明和小刚来到公园的草坪上玩游戏。
这时,风有点大。小明说:“我们做风筝吧。这一天是放风筝的最佳日子。”小刚把纸弄得像个门口,头上贴了几个耳朵给小明。小明觉得门口的形状不好看,就在前面加了两只眼睛,风筝立刻变成了一条小鱼。小明在风筝上系了几根线,然后给了小红。小红把风筝线系在上面后,第一只风筝就完成了。后来,他们有信心做方形和三角形的风筝。他们每个人都放风筝,玩得很开心。
回家后,小红对小刚和小明说:“明天下午在这里放风筝。”他们两个高兴的`答应了,然后就不情愿的走了。
扎风筝小学篇九
风筝在天空中飘着。
十三岁的他,望着风筝出神,他刚摆脱了一个充满教条/压抑/竞争和嘈杂的空间,他厌倦了“两点一线”。叛逆,让他选择了逃避(逃课)。
mp4里放着最流行的音乐,他欣赏着远处的风景,心中,是报复与自由的快意。
风筝仍在空中飘着,但是被地上的线所操控,自由外表下的束缚。
他皱起了眉。
一阵风刮来,风筝终于挣脱了线。
望着挣脱的风筝,他心中划过一阵激动,好像在抬手与放手间肆意丢弃着什么,而丢弃的正是令他烦恼的东西。
风筝在空中飘荡着,似乎迷失了方向。又一阵风吹来,风更大了。风筝在风中被蹂躏,撕扯,挣扎后,跌跌撞撞地落下,刚才还美丽的外表,片刻后,便变得有些凌乱,褶皱,破烂不堪。
惊讶!自由会带来痛苦?!
空虚遍布全身。
终于,他决定回学校。
他的.步伐是坚毅而又沉稳的。
扎风筝小学篇十
秦淮河边,二月风起,风筝尤多。沿着路边,一个个风筝飞在空中。
陆仁贾说:这风筝虽身骨单薄,却不畏艰难,直上云天,真是值得我们学习。
说得好,我刚想赞扬,只听陆仁义反驳道:学你头啊!这风筝华而不实,徒有其表,有什么好学习的?学习它自夸啊?那你就不用学了,你已经很厉害了。陆仁贾今年说他要考全班第一,故说他吹牛。
这风筝在大风肆虐中还能迎风飞翔,当然厉害。陆仁义是陆仁贾的组长,管得很严,故此讽刺她。
你这个飞翔,看我不给你打碎,看你飞不飞得起来?
正当局势一发不可收拾时,我同桌来了:这风筝也挺惨的,被绳子拴住了,不得自由。
就是,被绳子拴住就飞不高了。被违纪住就考不好了。陆仁贾一边盯着陆仁义,一边说。
哼,飞高了又怎样,还不是借着大风的力量飞上去的。自己没能力,还说是因为被绳子和违纪给拴住了。没风,风筝不就是一片纸么?陆仁贾成绩不好,但靠小组成绩好竟做了作业。陆仁贾气红了脸。
够了。我见大战爆发,急忙打圆场,快回去写作业。
同一个风景,你可以说它好,也可以说它坏,有理即可。陆仁贾、陆仁义谁对?都对。
同一片浮萍,可以是身单力薄却用绿来点缀水塘;也可以是无根无心,绿无底气。
同一株老树,可以是坚守阵地,不为狂风寒雨改变;也可以是倚老卖老,占着地方不让位。
同一道阳光,可以是温暖心灵的慈母;也可以是流汗人们的恶魔。
同一场雪,可以是清晨洁白的精灵,同学玩耍的笑脸;也可以是平安夜压死人的稻草,老乞丐泪的缘由。
同一样事物,同一个现象,眼光不同,结论便不同。眼光若有理,结论便正确。真相,不只有一个。
扎风筝小学篇十一
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”周末,我们也趁着温暖的春风来到了郊外。
今天,真是放风筝的好日子。温暖的阳光照在大地上,轻风吹在了我的脸上,真是舒服极了!云也是千变万化,一会儿变成了漂亮的娃娃,一会儿变成了嫩嫩的小草,一会儿变成了可爱的小猫……我们拿出准备好的老鹰风筝,有的人带了小猫风筝,有的人带了小狗风筝,还有的带了蜈蚣风筝……五颜六色的风筝可真有趣呀!
欢呼声、尖叫声、笑声……汇成了一曲交响乐。
扎风筝小学篇十二
松鼠和熊住在山上。松鼠住在山顶,熊住在山脚。山上的河刚好流到熊家。松鼠放了一只纸船,纸船飘到了熊家门口。当熊看到它时,它非常高兴。里面有一个松果,松果上挂着一张纸条。纸条上写着:“祝你幸福。”熊也想折一只纸船给松鼠,但是纸船不能漂到松鼠家。因为松鼠住在山顶上,熊想了想,绑了一只风筝。风筝在风中飞翔,飞向松鼠的家。当松鼠捡起风筝时,他非常高兴。风筝上挂着一颗草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
纸船和风筝使他们成为好朋友。
但是有一天,他们为了一件小事吵了起来,他们再也没有折纸船和风筝了。
随着时间的推移,熊和松鼠非常难过。他们还认为:我们不能为了一点小事而远离对方,而是要珍惜彼此的友谊。
最后,他们忍不住了。他们每个人都放风筝和纸船。收到对方的东西后,很感动。
从那时起,他们又成了好朋友。
扎风筝小学篇十三
或许是因为天气的原因吧,我变得很困,不想做作业。那潦潦草草的字,常常使快乐的心情灰飞烟灭。或许,我不该,甚至……我一直在回想着回家路上的情景。
对,就是那燕子风筝!想起来了!燕子风筝上有个大红点,那是爷爷在我儿时做好的记号!不对,那燕子风筝到现在还找得到吗?爷爷还在老家,这怎么会出现呢?一系列幻想的问号又在我的脑海中浮现。
或许……
扎风筝小学篇十四
风筝与线,顾名思义,就像树和根。也像父母与我们。
我很少跟父母吵过架,但是大约三月前,我在学校里受了气,心情很不好。回到家,我好不容易才写完作业,刚想休息一下,父母就逼着我做练习题。我赌气不做却不行,因为如果我不做,就会有成千上万的练习题来找我。我只好做了,可气的是做完一个又接着一个,没完没了。隐藏在我心里的情绪终于爆发了。我对父母提出抗议,父母坚决不听。我的心情暴躁到极点,和父母大吵一家后,我便出门走了,只留下气冲冲的父母。
走出家后,我的心情渐渐平复了下来。不自不觉我便走进了以前父母经常带我去玩的公园。我转身想走,忽然抬头看见一只大燕子的风筝在天空中摆动,遨游于天空中。这只迎风舞动的风筝,引起了我的注意。表面上来看,是线限制了风筝的自由,束缚了风筝,但谁能明白线的良苦用心呢?一但失去了线掌握方向,风筝就很难归来了。
我立刻奔回了家,向父母道歉,并和父母交流想法。我们又是个团结的家庭了。因为根是一切力量与生命的源泉。
扎风筝小学篇十五
一天,阳光明媚,小鸡去公园里的小河边放风筝,一不小心风筝飞到了河对岸,小鸡急的哭了起来。
忽然,小河里传来一个小小的.声音,小鸡一看,原来是它的好朋友小乌龟。乌龟问:“小鸡,你怎么了?”小鸡说:“我的风筝不小心飞到河对岸去了。”小乌龟说:“你别哭了,坐在我背上,我驮你过河去捡风筝。”
小鸡捡到风筝后,对小乌龟说:“谢谢你,小乌龟!我们一起放风筝吧!”小鸡和小乌龟开开心心地放起风筝来,它们一直玩到天黑才回家。
扎风筝小学篇十六
一个秋高气爽的星期天,我和爸爸一起去青龙山玩。一来到青龙山上的一块草地上。“哇,好多风筝呀!”
各式各样的风筝挂在蓝天上,有蝴蝶、有蜻蜓、有金鱼,五彩缤纷,争奇斗艳,令人目不暇接。
瞧,那位小弟弟手拉风筝线跑起来,风筝摇悠悠地飞了起来,没一会功夫,它就栽了一大跟头落了下来。我悄悄地说:“大概是‘蝴蝶’初次到高空,有恐高症吧!”小弟弟坚持不懈地努力,他不放弃,继续起跑,试了一次又一次,风筝终于飞上了天空。小弟弟笑了,但他还是抬着头,紧盯着风筝,手中的线一会儿紧一会儿松,“蝴蝶”在空中翩翩起舞。那双美丽的翅膀发出“铮铮”地叫声,好像在为自己加油。
小弟弟飞快地跑起来,那风筝越飞越高,似乎飞到云彩上,它在云彩中嬉戏、游耍。我迷惑了,好像我在放风筝,又好像我在天上飞。我挪不动脚了。
“小雨,该回家了。”时间过得真快呀!我依依不舍地迈开了脚步。
扎风筝小学篇十七
中饭后,我和妈妈来到楼下公园放风筝。
妈妈拿着风筝,我拿着线老妈站在离我5米远的地方时我大喊道:“跑!”我就合妈妈跑了起来,当我们跑到一定程度时,我又喊:“快放线。”妈妈一听到我的叫喊声就马上把风筝放了,不知怎么一会事风筝就是飞不起来。
第二次,前几步跟第一次差不多,可不知道什么原因,当妈妈防线时,忽然刮来一阵大风,风停了,我看见风筝倒立在我身旁,我拿起风筝给妈妈,我和妈妈还是不甘心,又放了起来,我和妈妈放了九九八十一次可还是不成功,妈妈火了说:“再放不起来就回家了。”
最后一次终于放了起来,我和妈妈高兴极了,我拿着风筝线一拉,一拉就这样我和放了一个小时左右,当线不够的时候,我就拿出另外的线接上去。
多么有趣的放风筝啊,我一定要多去放风筝,让我掌握放风筝的技巧。
扎风筝小学篇十八
今天早上八点半左右,我们学校组织了第三届放风筝节。全体师生准时出发,一路上我们谈笑风生。不经意间,我们看到了一大片大片的油菜花,是金黄色的。最近有一股淡淡的香味。当然,在油菜花的顶端,勤劳的蜜蜂采集蜂蜜是必不可少的:它们飞到这朵花上采集蜂蜜,然后飞到另一朵花上采集蜂蜜.非常有趣。
大概走了十几分钟,到了目的地之后,就开始分场馆了。分完场地后,我给我们四人组分配任务。我负责拍照,另外三个学生负责放风筝。突然看到一个人把风筝放那么高,我就记录了他们的动作:他们先牵着线,后面的`人牵着风筝面。说了“三、三、一”之后,拿风筝的人放开了风筝,另一个人立刻跑到前面,于是风筝慢慢地飞高了。所以,我让我的团队成员按照这个方面去做,确实奏效了。不一会儿,我们的风筝飞得越来越高,每个人都很开心。一个小时过去了,当我抬头看的时候,天空中各种各样的风筝在飞舞:蝙蝠、蝴蝶、蜈蚣.当然,最引人注目的风筝是学校的大拨浪鼓。
时间过得真快,放风筝活动在一片欢歌笑语中结束。最后我们全班拍了几张照片留作纪念。又一个难忘的风筝节!
初三:唐雅惠。
扎风筝小学篇十九
记得春天来了的时候,小草从地上探出头来,早开的野花散发出清香,柳树摇起它那绿色的长辫子,黄莺在树上唱歌,小鱼和小蝌蚪在解冻的小溪中欢快地游泳。
我和妈妈一起去郊外踏青。那天是个风和日丽、阳光明媚的好日子,我特别高兴,因为妈妈要带我放风筝啦。
我们到了龙源湖公园,天空中飞满了各种各样的风筝,有吓人的“黑蝙蝠”,有百鸟之王“凤凰”,有神奇的“飞机”,还有活泼机灵的“小燕子“……妈妈给我买了只蝴蝶风筝,那是一只橘黄加黑白相间的风筝。第一次,我们的风筝被别人的风筝缠住了。第二次,我让妈妈举起风筝,我拉着线飞快地向前边跑边放线,等我喊放时妈妈赶紧松开手。我拉着线跑了一会儿,我的蝴蝶风筝已经稳稳当当地飞上天空,那两对翅膀在天空上翩翩起舞,美丽极了!风筝越飞越高,越飞越稳,我们抬头一看,“蝴蝶”、“蜻蜓”、“老鹰”……它们在天空中自由自在地飞翔,组成了一幅美丽的图画。
看着看着,我不由得想,如果我也是一只风筝,能在天空中自由自在地飞来飞去,那该多好啊!
扎风筝小学篇二十
龙形风筝,大家可能听说,但是你们亲手做过吗?我家的那只龙风筝可以我亲手做的哟!
那是妈妈和我在逛街的时候,偶遇一家可以做风筝的店铺。老板给我们介绍人气最高的几款风筝:小燕子、蝴蝶、黄莺等等。可我觉得自己做风筝,一定要特殊点的,我想起了我们刚学的课文《龙》,于是突发奇想,问老板:“可以做龙风筝吗?”老板看我态度坚定,也不像胡乱说的,就接我们这个大订单。做龙风筝需要的材料很多。光是等材料运回来就三四天。龙风筝是店里的老板和员工帮助我们一起做的。龙的头部是最复杂的,再就是长长的龙尾了。功夫不负有心人,我最爱的龙风筝在十三天后呈现在我们面前了。
你看!龙风筝的头上有两只又长又粗的角,似鹿角;两只黑中发光的大眼睛炯炯有神;张大的嘴巴,威风八面,露出两排锋利的牙齿;长长的胡须随风飘动,在阳光的照耀下闪闪发光。它的身体有如巨蟒,强壮的身体上布满了密密麻麻的金色的鳞片。
当我把龙风筝拿到了热闹非凡、人声鼎沸的广场上时。很多人都露出的惊讶的目光。想要把它放飞可不是老鼠偷米那么简单轻松,所以有很多乐于助人的朋友来帮助我,最后在众人的齐心协力下“龙”挣脱了束缚,一跃飞上了蔚蓝的天空,人们看着那自由飞翔的龙,都在欢呼、雀跃!
看着那天空中的“龙”,我在想:龙象征着人民的希望。又象征着自由欢腾,完美祥和,我们都是龙的传人,要有气魄,虽然我们现在还是小学生对祖国贡献很小,但我们可以让龙的精神永永恒!
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