开云官网app下载安装手机版 是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。开云官网app下载安装手机版 可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下我给大家整理了一些优质的开云官网app下载安装手机版 范文，希望对大家能够有所帮助。
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇一
第一段：导言（150字）
近年来，人文素质已经成为了一个备受关注的话题，医学领域也不例外。在医学中，人文素质作为医学德行、医学道德的重要组成部分，涵盖了医务人员的职业道德、个人素养、沟通技能等多个方面。本文将探讨医学中的人文素质，以及笔者在医学工作中的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：医学中的人文素质（200字）
医学中的人文素质，是指医务人员应具备的与患者、家属沟通及医疗服务中表现出来的职业道德、家风、文化修养以及良好的人际交往技能。这些素质的提升可以加强与患者的共情和沟通，增强医生的责任感和使命感，提高医疗服务的质量和效率，进而提高整个医疗行业形象以及公众的信任感。
第三段：实际工作中的具体体现（300字）
医学中的人文素质在医疗服务方面具有重要的意义，体现在诸如言辞、行为、态度等方方面面。例如，在医务人员与患者的沟通中，应注意语言的准确性、表述的清晰度、以及逻辑性。同时，医务人员应该具备温和、耐心的态度，鼓励患者与医务人员进行真正的沟通，实现更优质的医疗服务。
另一方面，医务人员的职业道德也是医学中不可或缺的一部分。医务人员应该具备视患者生命高于一切的医德，始终保持敬业、尽责的态度，尊重患者的隐私权和其他相关权利，树立良好的医疗行业形象。扎实的专业知识、优秀的工作能力与高标准的医德可以促进全员员的工作质量以及医疗水平的提升。
第四段：实践中的开云官网app下载安装手机版 （350字）
在工作的实践中，我们必须深刻认识到优秀的人文素质对于医学工作的重要性。我们必须切实尊重患者、了解患者、真正地支持患者，以激发患者的信任感和安心感，进而提升患者与医务人员之间的沟通与合作水平。我们还应该不断提高医务人员的职业理解和职业素养，郑重承担职业责任，以满足患者的权益和权益，真正地服务于患者。
其次，我们还应统一思想，传达医疗工作的使命和责任。大家要了解为什么从事医疗工作，对自己的行为要承担起责任，同时对批评与建议要持开放的心态，以接受来自患者和家属的意见以及信任。通过这一过程，我们可以加深自己对医学工作的理解，更加聚焦患者的利益，再次提高医疗服务的水平和理念。
第五段：总结（200字）
人文素质是医学事业的重要组成部分，可以加强医生与患者之间的沟通，增强医生的责任感和使命感，提高整个医疗行业的形象和公众的信任感。在日常工作中加强对人文素质的意识和培养，需要我们不断提高自己的素质，塑造对待患者的坚定信仰以及责任心态。相信只要不断努力，我们一定可以为医学事业做出更大的贡献。
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇二
[摘要]长期以来，我国语言教学一直以结构主义理论和行为主义理论为理论依据，即教师为中心，以学习语言为主的教学模式。这样的教学模式缺乏对学生人文素质的培养，使得英语专业学生人文精神缺失。
在英语专业教学中，适当的对学生进行人文素质培养，从而使学生对英语语言有深层的理解，帮助学生提高英语综合能力及学习英语语言的能动性。
[关键词]英语专业教学人文素质
一、人文素质
人文素质，广义上看，指人类成其为人和发展成人才的内化了的精神品质。这种精神品质体现在两个方面：民族精神，即爱国;气质与价值取向，即气节。从狭义来讲，人文素质指对人文知识和专业技能的内化，主要指人的精神品质和文化素质。
为人的根本在于品质的内化，人文素质也是个认识自我的学问。人们从对人生及自己的认识中不断认识自己，从而内化为有修养、有智慧的真正的人。
二、人文素质培养
人文素质培养，即通过传授知识、环境熏陶以及亲身实践的方法把人类文化的精髓教授予学生，使学生内在气质、人格特性修养内化，从而形成稳定的内在素质。伴随着社会的不断发展和进步，素质教育的确立，人们已经认识到了教学中融入符合中国发展趋势及国情的人文知识有助于培养学生人格的自我完善。
具有良好人文素质的学生表现为：具有崇高的理想和良好的道德情操，追求健全的人格，追求真理，求真务实的学习精神等。
三、人文素质培养对英语专业教学的促进
在高校英语专业教学中，教授英语专业知识、培养学生的英语语言学习能力和英语语言应用能力意义重大。21世纪，外语专业面临很大的挑战，新世纪外语专业人才的培养应从人文精神出发，培养能力和素质都具备的综合性外语人才。
在英语专业教学中，适当地对学生进行人文素质培养，从而使学生对英语语言有深层的理解，帮助学生提高英语综合能力及学习英语语言的能动性。在英语专业教学过程中，要统筹兼顾，因材施教，进行人文素质教育，促使学生在专业领域和人文领域能够得到全面发展。
(一)正确认识人文素质培养理念
人文素质是学生人文价值的根本核心所在。语言教学授课的基本任务是注重培养学生语言学习能力和语言应用能力，提高学生的英语综合素质。
(二)确定语言教学目的
教育的根本就在于不断引导和帮助学生树立正确的价值观。在实际的教学过程中，应从培养全面发展的人才正确认识人文素质教育。
(三)培养正确价值观
提高个体品质，提升人文素质素养和人文精神，从而在德、智、体几方面得到和谐的全面发展。通过课内外文化知识讨论和课后大量实践引导学生树立正确的西方文化观，培养审美情趣和鉴赏能力，不断优化学习态度、情感、价值观念等。
(四)树立“人本主义”的教学理念
努力促进学生思维和智力的发展，对大学生的学习和培养要从多方面进行耐心指导，引导启发学生不断熟悉和了解英语学习特点，帮助学生找到更适合自己的英语学习方法。在知识不断提开云KY官方登录入口 ，形成健康而又积极的人生观和价值观，以促进大学生人文素养和道德素质的提高，进而促进学生的综合能力发展。
(五)树立良好的教育教学理念
提高学生综合能力，教育的目的是培养适应社会发展的综合人才，教育的重点就在于培养学生健全的人格。英语专业教学的根本目标不应该仅仅是通过考试或获得证书，或是了解学会对英语语言的使用。
这一目的就是要让英语专业学生真正掌握所学知识，所包含的伦理道德、人文、审美、艺术等价值因素，把正确的做人做事的道理传达到学生的内心深处。英语教师通过对待教学的态度和责任，对所教授学科的知识以及与之相关的人文素质的讲解，从而提高学生的综合素质和文化内涵。
四、结论
在英语专业教学过程中，应注重教授和培养学生英语语言能力和英语语言应用能力的同时，利用课程教学中所固有的丰富的人文资源结合教学内容，把学科的本质、价值等渗透到具体的教学中去。
【参考文献】
[1]徐常兰.高职英语专业学生人文素质的培养[j].商丘职业技术学院学报，(06).
[2]李茹.高职英语教学与人文素质的相互渗透[j].海外英语，(06).
[3]何冬梅.高职英语教学重点的转移[j].机械职业教育，(03).
[4]谢德荣.高职英语教学的探讨[j].机械职业教育，(08).
初中英语阅读教学如何强化学生的人文素养【2】
摘要：初中英语教学通过学习阅读英语简易读物，可以让学生学习文化背景知识，了解英语国家的人文气息，体验其文化差异，接受人文精神的熏陶，提高学生的文化素养，提升学生的英语综合素质。
关键词：初中英语;阅读教学;文化素养
英语阅读教学是初中英语教学的重要内容，通过一定的阅读可以增加学生的词汇量，丰富学生的英语文化背景知识，能增强学生的阅读语感，有效提高学生的阅读速度和理解能力，提高学生的语言综合运用能力。
初中英语教学就是要让学生在学习英语知识的同时，了解世界，了解中西方的.文化差异，将文化意识和知识运用，学习策略、情感、态度相结合，形成综合的英语语言运用能力。所以，英语阅读教学不仅是为了增加学生的词汇量，还要从中了解英语国家的文化，提升学生的文化意识，并提高学生的人文素养，提高学生的综合素质。
一、开展集体阅读，训练英语能力，提升人文素养
在英语阅读教学中，我们可以以集体阅读的形式展开训练，学生以小组为单位，组内成员相互帮助，克服生词、偏词的困扰，从整体上理解文章。开展英语演讲也可以发挥集体的力量，小组成员分工合作，先通过阅读了解相关的地理、历史知识，并且可以从网络中搜集一些相关的图片，整理、归纳后，以在演讲的同时播放幻灯片的形式播放。
例如，我们在学习阅读材料《亚马逊雨林》时，本着让学生了解相关的地理、历史知识，以扩充学生的文化背景知识。首先，学生要进行小组集体阅读，并在阅读过程中通过查字典，相互帮忙共同完成阅读，然后还要在小组分工的基础上开展主题演讲，如以印第安人、热带雨林气候、亚马逊河的地理位置等等为主题。
学生可以选取阅读材料书中的句子和段落，还可以选择一些相关的图片在自己选择的主题下演讲。如“theweatherintheamazonrainforestdoesn’tchangestayshotallthroughtheyear，itoftenrains.”(亚马逊雨林气候变化不大，终年炎热，经常下雨。)
经过学习学生不仅学会了一些英语的日常用语，也了解了相关的地理、历史知识，从而从英语阅读中摄取自己对英语国家文化背景的了解。
二、通过阅读后的交流活动，提升学生的人文素养
每天我们阅读完一些英语书籍后，教师和学生、甚至学生间都可以开展丰富多彩的交流活动，通过提问、讨论、交流读后感等形式感悟英语国家的风土人情。在交流过程中教师要引导学生从文本、文字中感悟这些国家的生活气息、景物描写及风土人情。
例如，在学习、阅读《海蒂》《汤姆・索娅历险记中》《奥黛丽・赫本》著名的英语读本后，我提出问题：“教堂在西方人的生活中处于什么位置呢?翻翻书，你会在书中的很多描写中发现它的影子。”在老师的安排引导下，不同组的学生在不同书目中分别寻找关于“教堂”的描写。
三、英语阅读教学中强化学生人文素质培养的关键和难点
通过英语阅读教学培养和强化学生的人文素质，属于较深层次的理论问题，也是值得我们探究的课题，但在实际英语阅读教学中，必须掌握关键和难点，处理好以下几方面的关系：
1.处理好教材教学内容与拓展阅读教学内容之间的关系
教材内容是经过严格审定的，是诸多专家的智慧成果，也是我们开展教学的基础、阅读的基础、开展拓展练习的基础。而拓展阅读的内容又可以丰富学生的知识，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。二者我们要分清主次、先后，并且要让其起到相互促进的作用。
2.处理好阅读教学中语言基础知识与阅读内容之间的关系
我们都知道语言基础知识是英语阅读的基础，但作为阅读教学，首要目的不是学习语言基础知识，而是为了获取有用的信息。英语阅读教学中，可以穿插学习一些语言知识，但应该以阅读内容为主。当然，具体的教学中二者之间的多少如何去界定呢?我想这要根据学生的学习状况和当时的教学内容而定。
3.处理好阅读教学中读和听、说、写之间的关系
听、说、读、写组成了英语教学的四个主要部分，四者之间有着相互依存、相互促进的关系。阅读教学不仅要传授给学生如何阅读，如何正确理解文章，学习阅读的技巧，更要通过阅读来促进学生英语听、说、写的能力。
通过阅读不仅能增加学生的词汇量和语感，还可以让学生学到多样的文化背景知识，积累大量的写作素材。在阅读后，展开讨论，也能使学生听和说的能力得到培养，写读后感更是对写作的直接促进。
4.处理好阅读教学中的语言教学和文化知识教育间的关系
文化知识教育是初中英语教学不可或缺的部分，是学好英语这门语言的深层次基础。如我们需要英语，需要了解英语国家的文化和历史背景，如社会制度、宗教信仰、民族心理、风俗习惯等等，每一种语言的产生都有其特定的背景，文化也同样会赋予语言独特的魅力。
例如，westwind“西风”一词，在英国人笔下的“西风”是春天温暖的、生机盎然的风，而在我们中国人看来“西风”不仅只是一种风，我国古诗“昨夜西风凋碧树”中的“西风”则是指秋风。
总之，初中生文化素养的提高，需要教师不断地探索，需要学生认真地实践。从以上描述我们可以看出，通过英语阅读教学是可以强化学生文化素养的，可以提高学生英语综合运用能力。
通过学习阅读英语简易读物，可以让学生学习文化背景知识，了解英语国家的人文气息，体验其文化差异，接受人文精神的熏陶，提高学生的文化素养，提升学生的英语综合素质。
参考文献：
[1]孟昭静.浅谈初中英语阅读教学方法.科技信息，(11).
[2]朱萍.初中英语阅读教学设计[m].上海教育出版社，-05.
[3]李群华.浅析如何运用英语阅读教学提开云KY官方登录入口 学生的人文素养.读与写：教育教学刊，(08).
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇三
随着社会的发展，人们对于个人的综合素质要求也越来越高。人文素质作为一个衡量个人综合素质的重要指标，日益受到关注。为了提高自身的人文素质水平，我参加了一些相关培训，最近还参加了一次有关人文素质的报告会。通过听取报告和交流，我深深体会到了人文素质的重要性，并且对于如何提升自己的人文素质有了更多的启发。
首先，我明白了人文素质对于个人自身的影响和重要性。报告中提到，人文素质是一个人的综合修养，包括知识素养、思维素养、道德素养等各个方面。这些素养不仅决定了一个人的职业发展和社会地位，还关乎到个人对待他人以及人际关系的方式。一个拥有高人文素质的人，无论是个人修养还是社会交往中都会更加得心应手，更容易获得他人的认可和尊重。而一个没有培养个人人文素质的人，无论多么优秀的技能和知识都会失去光彩，难以在职场和社会生活中取得突出的成就。
其次，我认识到了提升人文素质的多种途径和方法。报告中介绍到，锻炼人文素质需要我们从多个方面进行努力。首先，我们要不断充实自己的知识库，通过阅读、学习等方式，提高自己的学识水平。其次，我们要注重培养思维素养，学会运用逻辑思维、创新思维等各种思维方式，提高自己的思考能力和解决问题的能力。此外，我们还要注重培养道德素养，树立正确的价值观念，提高自己的道德品质，做一个有担当、有责任心、有良好品德的人。在报告中，还提到了一些实践活动，如参加志愿者活动、开展公益活动等，这些活动能够增强我们的人文素质，并且培养我们的社会责任感。
进而，我深刻认识到了人文素质与人际关系的密切关系。在报告中，有关人际关系的内容令我印象深刻。人际关系是人与人之间的相互作用和相互联系，而一个高人文素质的人往往能够处理好与他人的关系，打造良好的人脉网络。而一个人人文素质低下的人，即便再有能力，也会因为处理不好人际关系而失去发展机会。因此，提升人文素质是培养和处理人际关系的重要保障。我意识到，只有通过提升自己的人文素质，才能更好地与他人相处，并且建立更多的人际关系，拓宽自己的人脉资源。
最后，我明白了提高人文素质需要长期坚持和努力。在报告中，有关实践和养成的内容给了我很多启发。人文素质的提升不是一朝一夕的事情，而是需要我们长期的积累和坚持。只有平时通过读书学习、参加实践活动等不断积累，才能提高自己的综合素质。而且，报告中提到了培养良好习惯的重要性，只有通过养成良好的写作习惯、读书习惯等，我们才能够在人文素质上得到真正的提高。同时，报告中也强调了自我反思和自我完善的重要性，只有不断进行自我审视，找出自己的不足之处并积极改进，才能够不断提升自己的人文素质。
综上所述，参加人文素质报告会是一次收获满满的经历。通过报告，我明白了人文素质对于个人的重要性，以及提升人文素质的途径和方法。同时，我也认识到了人文素质与人际关系的密切关系，以及提升人文素质需要长期坚持和努力的事实。通过这次报告会，我深深地认识到了人文素质对于个人的重要影响，并且也更加明确了自己今后的发展方向。我将会在今后的生活和工作中，不断努力提升自己的人文素质，做一个有担当、有责任心、有良好品质的人。
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇四
1、身体素质：健康的身体应该是做好任何工作的一个重要前提。要有一个健康的体魄。身体状况不佳的人是不能胜任秘书工作的。
2、心理素质：要时刻保持良好的心态，心理状态要正常，不要被情绪所左右。每一天都应以平和的心态从事自己的工作。一个有着心理障碍的人，一个对社会充满仇恨的人，一个喜怒无常的人是不可能做好秘书工作的。
3、思想素质：这是更高的一项要求，作为现代社会的高级管理人员，在一个国际知名的机构里工作，应当具有爱岗敬业精神、实事求是精神和开拓创新精神，此外，还应具备博大的胸怀、宽广的视野和高度的社会责任感。
在现代社会里，人们的工作生活的节奏加快，社会的变化日新月异，外边的世界很精彩，几乎每天都有令你感慨的事情发生，且不说每天的国内外形势，就在我们身边，就会经常发生一些新鲜事、突发事，这些都会令你感慨，但不要受各种情况的影响。
(二)、业务素质
1、理论知识：必须认识到理论学习的重要性，一方面要掌握扎实的基础知识，包括法律、外语、经贸以及对业务工作有帮助的其它知识。另一方面也注意收集新的信息，关注的法学领域的新的发展动态。
2、实践经验：要注意总结工作中好的经验，尽量避免走弯路，要经常进行经验交流，要多向有经验的人学习。
3、办事能力：秘书工作繁杂、琐碎，这就要求我们必须具备较高的办事能力，无论是办案，办会，还是处理日常事务，都要注意锻炼自己的办事能力，提高办事效率并应掌握一定的办事方法与技巧。(详见“四”)
(三)、文化素质
1、社会科学学好专业知识应是起码的要求，而懂得一点文史哲，具备一定的文化素养，也很有必要，可陶冶人生情趣，亦可对工作有所裨益。
2、自然科学：仲裁、调解案件五花八门，常常要涉及自然科学的有关知识，如机械设备，建筑工程，医药化学等。一方面，我们平时要注意积累;另一方面，在办理这方面的案子过程中，也要从中学一学这方面的知识。
3、外语：我们办理的案件中，涉外案件占有很大的比例，经常涉及外国当事人，对外交往中，无论是书面的，还是口头的，都要经常运用外语。我们要使自己成为既懂业务又懂外语的，“两条腿走路”的人才。
(四)此外，学会一些有益的技能，如电脑、开车，琴棋书画等，也是很有好处的。
四、秘书人员要掌握一定的工作原则、方法和艺术工作原则：在工作中应遵循的规律并使之作为我们行为的准则。工作方法：为了达到工作目标而采取的手段和途径。比如过河:你可以选择游泳，划船，架桥等，关键是要选择切实可行的方法。工作艺术：通过运用高超的、巧妙的、具有创造性的工作方法,顺利地完成工作任务，同时给人以美的感觉和享受。
作为现代社会的秘书人员或管理人员，我们应该学会：坚持工作原则，运用工作方法，讲究工作艺术。为此，我们要做到以下几点：1、要协调好各种关系：包括与本部门的领导之间，同事之间;与仲裁员/调解员之间的关系;与当事人的关系，与律师的关系;与有关部门的关系等。
要成为一位“全能型”的高级秘书，你需要具备以下的素质：
1、高效的工作能力。
能将琐碎繁忙的工作变得井然有序，能适应各种环境的变化和工作节奏的突变。做到临危受命、忙而不乱。
2、善于人际沟通。
秘书最重要的职能是上传下达。当老板和员工之间的沟通有了障碍，甚至影响到了团队关系和公司的动作，秘书应该用沟能的艺术，化解上下级之间的尴尬和猜疑。
3、有外交家的平衡术。
跻身于公司各种势力格局中，善于灵巧应对，能把握各种利害关系，找到一个最佳平衡点。
4、能担当重要责任。
高级秘书负责各领导层的沟通和联络，甚至草拟文件、替上级制订计划。大胆谨慎地扮演好一个管理者的角色。此外，作为领导最亲近的人，非常容易暴露缺点和犯错。因此，谨言慎行、张弛有度，深入了解领导的喜好是有用的护身符。
5、有良好的社交能力。
熟悉地方政府官员、公司客户、上级的亲朋好友等与上级相关的“人脉圈”，并与他们建立良好的公共关系。这时公关技巧的运用是必不可少的。
此外，服务于不同的行业，对高级秘书的要求也会有所差异，如律师事务所需要懂得相关法律知识的秘书，而商务公司中又需要有良好的商务谈判能力和协调能力，最好还能具备企业管理知识、财务知识等。
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇五
大学生人文素质的培养是现代高等教育的重要任务之一。随着社会的发展和进步，人文素质成为企事业单位对大学生的基本要求之一。近日，我参加了一场以“人文素质报告”为主题的校园活动，并在听完报告后受益匪浅。通过此次活动，我深刻理解到了人文素质对个人和社会的重要性,并对我自己的人文素质进行了一次审视和反思。
首先，这场报告给我带来的一大收获是对人文素质的深刻理解。报告中提到，“人文素质是指个人在进行思考、行为、交往等方面所表现出来的，能够使得个人获得尊重和地位的基本素质。”这一句话，让我重新认识到了人文素质的本质。人文素质不仅涉及到个人的学识水平和专业能力，更重要的是涉及到一个人的修养、品德和人格魅力。一个拥有良好的人文素质的人，不仅应具备扎实的专业知识和技能，更应具备宽广的人文知识，渊博的修养和高尚的道德标准。
其次，这次报告激发了我对人文素质的热情和意识。活动中，报告人用生动的事例和精彩的讲解深入浅出地讲述了人文素质的重要性，引起了我对人文素质的强烈关注。我开始思考自己在真正实践中如何培养并提高自己的人文素质。我开始关注相关的人文理论，希望通过阅读和学习，提升自己的人文素质和文化修养。此外，我也开始关注一些公益活动，希望通过参与这些活动来锤炼自己的道德情操和社会责任感。报告唤起了我内心最真挚的渴望，那就是成为一个有思想、有文化、有情怀的人。
而在反思的过程中，我也发现自己在人文素质方面存在着一些不足和需要改进的地方。首先，我发现我在学习方面偏重于专业知识的学习，而忽视了对人文知识的学习。在过去的学习生涯中，我更多地关注着自己专业课程的学习，而忽略了对其他领域的探索。其次，在与人交往的过程中，我常常因为直爽的个性而忽视了对他人的关心和理解。我要意识到，一个真正拥有人文素质的人，不仅要注重个人的修养，更要关心他人的需求，关爱身边的每一个人。
最后，通过这次报告，我深切感受到了大学生人文素质的重要性。一个拥有高尚人文素质的大学生，不仅可以更好地融入社会，也能更好地展现自己的个人魅力。在今后的学习和生活中，我将更加注重提高自己的人文素质，尽力使自己变成一个兼具才智和道德的人。
总之，这次人文素质报告让我深入地理解了人文素质的意义，并对自身存在的不足进行了反思。通过听取报告人的讲解和思考，我明确了提高人文素质的重要性和必要性，并对自己今后的发展方向提出了更高的期望。我相信，通过不懈的努力和持之以恒的坚持，我定能提高自己的人文素质，成为一个有思想、有知识、有品德的人。
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇六
人文素质教程作为大学人文教育的一门核心课程，在培养学生人文精神和社会责任感上起着重要的作用。在这门课程中，我深深地感受到了人文素质对我们的生活和成长的重要性，也对自己的人文素质教程学习与体会做了全面的总结与反思。通过对这门课的思考和实践，我认为人文素质教程不仅能提升我们的人文素养，而且能引导我们正确地面对生活，增强自己的社会责任感，做一个优秀的公民。
首先，人文素质教程能够提高我们的人文素养。人文素质是指个体在道德、智慧、审美等方面所具备的一种综合素质。在这门课程中，我们学习了中国传统文化的精华，如儒家思想、道家思想、佛教思想等，这些文化传统对我们形成了独特的思维方式和价值观。通过学习，我对中国传统文化有了更深入的了解，明白了文化传承的重要性，并从中汲取了智慧和力量。同时，人文素质教程也关注在当代世界中的人文现象，如全球化、城市化等问题。通过这些学习，我更加关注社会现象的变化，加深了对社会问题的思考和理解，培养了独立思考和分析问题的能力，提高了我在现实生活中的综合素质。
其次，人文素质教程能够引导我们正确地面对生活。在现代社会中，人们的时间被琐碎的事务填满，对于生活和思考往往只停留在表面。而人文素质教程则教会了我们如何从内心深处去感受生活的真谛。例如，在学习历史文化课程的过程中，我们深入了解了历史的变迁和社会的发展，了解了人类的成就和挫折。通过这种了解，我们能够更好地认识到人类一直在追求幸福与进步，也越来越关注人类共同的需求和利益。如果我们都能从内心感受到这些，我们就能更好地面对生活中的挑战和困难，更能够体会到生活的美好与意义。
再次，人文素质教程能够增强我们的社会责任感。在这门课程中，我们深入了解了社会现象和社会问题，如贫困、歧视、环境问题等。通过了解这些问题，我们对社会问题有了更加清晰的认识，也激发了我们对这些问题的责任感。我们明白，在当代社会中，每个人都应该肩负起社会责任，为社会的发展贡献力量。在这门课程中，我们也进行了一些实践活动，如参观孤儿院、参与公益志愿者等，通过这些活动，我们能够亲身感受社会中弱势群体的困境，从而增强了我们对社会问题的关注和重视，并激发了我们为社会做出贡献的动力。
最后，通过人文素质教程的学习与体会，我对自己的未来有了更明确的方向。在这门课程中，我明白了作为一个大学生，要将自己的综合素质提高到更高的层次，同时要关注社会问题，树立正确的人生观和价值观。作为一个年轻人，我们应该立足当下，理解人文精神，在日常生活中注重修养，与周围的人和谐相处。同时，我们也应该关注社会问题，积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。一方面，这门课程教会了我做一个更好的人，另一方面，它也启示了我要为社会发展做出贡献，让自己和社会都能实现更大的与理想。
总之，人文素质教程是一门十分重要的课程，在培养大学生的人文精神和社会责任感方面发挥着巨大的作用。通过学习这门课程，我们能够提高自己的人文素养，正确地面对生活，增强自己的社会责任感，成为一个优秀的公民。在今后的学习和生活中，我将继续保持对人文素质的关注和学习，努力提高自己的综合素质，为社会的发展做出贡献。
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇七
通过学习是我深深感受到作为一名人民教师所肩负的`神圣而伟大的责任，作为教师应该具备基本的教师素质，从品德、`学识、`能力`等方面来不断的提高自己。教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。新的教育观念认为终身教育和终身学习是一个好教师成长和发展的必由之路。通过学习，我学到了很多东西，也更加感到自己的不足。
作为教师，我对教师的职业幸福感有了更新的认识，因为我们每天面对的是一群朝气蓬勃的孩子，他们每天都在变化，都在成长。和他们在一起，只要我们用心，我们就会发现他们的可爱，我们就会意识到我们在与他们一起成长，我们就会感到自己永远年轻，我为我所从事的职业而骄傲而自豪，我们从事的职业确实是太阳底下最光辉的事业。通过对教师素质的学习使自己更明确地认识到，做为一名人民的教师，肩负着振兴教育，振兴民族，培养合格人才的重托，其文化素质和思想道德素质将直接影响青少年培养的质量，因此，做为教师应懂得“教育的最高原则是尊重人，学生不只是受教育的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权接受教育，正像他们有权犯错误一样”。所以教师实施教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，内化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。
其次，通过学习，我更加意识自己才疏学浅。以前我们每天都在忙于备课上课，但往往是凭者自己的经验，不愿或不想去改变自己，不愿或不想去采用新的教学方法和新的教学手段。我深深地意识到自己教学理念的落后，教法的陈旧，我应该强迫自己改变自己的习惯，利用学校创设的学习的平台，转变教学理念，认真学习新课标，诚心向各位同仁、学者、专家学习，使自己不断地进步。
一个好教师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政策，培养为社会主义现代化建设服务的具有良好思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人才？一所学校能否坚持社会主义的办学方向，能否培养社会主义事业的建设者和接班人关键在教师。" 历来没有一个国家敢忽视学校的德育问题。我国素质教育坚持"五育并举，德育为首"的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。大多数的教师政治立场坚定，高风亮节终身不变，但也有少数人在风云变幻的社会环境中迷失方向，腐败堕落，甚至误人子弟。"教书者先强己，育人者先律己"，教师要终身加强政治思想修养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习；坚定共产主义信念、坚持社会主义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观；"学为人师，身为世范"，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为"全面建设小康社会"的新型人才。
"知识就是力量"，知识才是财富，"要给学生一滴水，自己必须要有一桶水"。我们从小就开始接受教育，学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益，但不能完全适应现代化的教育需要。人在大学获得的知识只占一生所需知识的很少部分，很多知识要在学校后教育中获得。我们不能固守原有的那点知识而企望它管用一生。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。主席说过："当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映一个好世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识？知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是一个教师补充更新专业知识的最好途径。
过去，传统教学强调教师的知识垄断和经验权威，强调单向式、灌注式智育，把学生当作接受知识的机器，把分数当学生的根。这种传统的教育观念和教育方法根深蒂固，与现代提倡的以人为本的素质教育观念矛盾对立，已成为教育发展的阻力。旧的教育模式轻视人的全面发展要素，忽略师生共同参与教学的探究和批判精神，严重压抑学生自主性和创造性发展，必须改革。中国教育改革正逐步实现从应试教育走向素质教育，由传统教育发展为创新教育的转轨过程。21世纪，中国继续走"科教兴国"之路，希望一个好教师"志存高远，爱国敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进"。新世纪的教师必须师德高尚、知识渊博，具备扎实的教学基本功、有终身学习和创新教育能力。深化教育改革全面推进素质教育首先要转变教师的教育教学观念。通过学习，才能掌握现代化的教学手段，传播先进文化，弘扬学术精神，就造创新人才。教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。教师要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新？学然后知不足，教然后知困。教学过程既是教师教育学生的过程，也是教师自我教育的过程，教师在教与学之间循环发展。
通过学习，我养成了读书的好习惯。真正有效的专业成长方式关键是阅读。而读书对于教师犹为重要。教学并不是贩卖知识，而是教师自己成长发展过程。作为一名教师我深知读书的重要性，但是没有养成良好的读书习惯。只是偶尔读一些教育书籍和杂志，从中摘抄一些感觉较好的文章，没有及时反思。所以当自己有一些好的想法时，总是苦于无从下手。与同事交流时，总觉得底气不足。正如特级教师窦桂梅所说：“读书是最高档的营养品，最名牌的抗衰老剂。”怪不得自己这么底气不足，营养不良，原来就是少读书所制。如果自己能够通过读书和教学实践积极反思，也许就会找到解决问题的良方，而不会这样无所适从了。因此也暗下决心：今后要对自己严格要求，制定切实可行读书计划，让读书成为我的一种习惯！，应该不断地积累、反思、充电在学习中寻找快乐。
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇八
人文素质大课堂是我大学四年学习生活中最重要、最有收获的一门课程。通过这门课程，我不仅拓宽了知识面，还提高了自己的人文素质。在课堂上，我收获了知识和人文素养的双重成果，也汲取到了师长们的经验和智慧。以下是我对人文素质大课堂的开云官网app下载安装手机版 。
首先，人文素质大课堂为我开拓了视野，拓宽了知识面。每节课都有不同的主题，包括文学、艺术、历史、哲学等。通过听课和阅读相关资料，我接触到了许多我之前从未接触过的领域。比如，在艺术学的课堂上，我学到了西方绘画的基本知识和欣赏技巧，这不仅让我对绘画有了更深入的了解，还提高了我的审美能力。通过学习历史学，我不仅了解到了中国历史上的伟人和重要事件，还通过对比异国他乡的历史，扩大了自己的思维边界。通过这门课程，我可以说再也没有一知半解地熟练地谈论起了中国历史文化。
其次，人文素质大课堂培养了我对人文价值的敏感度。在上大学之前，我很少关注和思考一些关于人文价值和社会问题的话题。通过这门课程的学习，我开始思考自己的人生追求和价值观，并积极参与到一些公益和志愿者活动中。比如，在学习了伦理学的课程后，我加入了一个关于环保的志愿者组织，通过清理河道和宣传环保知识，我成为了环保意识的践行者。同时，人文素质大课堂还引导我们思考生活中的伦理问题，比如如何正确对待生死，如何处理人际关系等等。通过这些思考和讨论，我逐渐形成了自己独立的思考方式和人生态度。
再次，人文素质大课堂培养了我批判思维和创新能力。在学习过程中，老师们激发了我们的思考和分析能力，鼓励我们发表自己的观点和见解。每节课都有讲座、研讨和小组讨论等活动，这些活动锻炼了我们的表达和演讲能力。老师们还倡导不同的思维方式，比如阅读书籍、观看电影、参观展览等，促使我们从不同的角度看待问题，并提出自己的创新性解决方案。通过这些学习和实践，我培养了领导和团队合作能力，也提高了自己的创造力。
最后，人文素质大课堂让我体验了真正的美和温暖。在课堂上，我们听到了许多名家大师的讲授。他们对艺术、文学、历史等领域有着非凡的见解，同时又有着亲切的为人。在课后，我有幸去拜访一些名人，并进行了近距离交流和深入的讨论。他们深入浅出地解答了我的问题，还分享了自己的心得和经验。通过这些亲身体验，我不仅见识了名人的风采，也感受到了他们对学生的爱和关怀。
综上所述，人文素质大课堂给予了我很多的收获和成长。通过这门课程，我开拓了视野、拓宽了知识面，培养了对人文价值的敏感度，锻炼了批判思维和创新能力，并体验到了美和温暖。这些都让我在大学四年的学习生活中得到了很大的提升和启发。我相信，这门课程将对我未来的发展产生深远的影响，成为我人生中最宝贵的财富之一。
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇九
第一段：介绍人文素质教程的重要性和目的，以及参加该教程的原因。
人文素质教程是大学生必修的一门课程，旨在培养学生全面发展的人文素质，提高他们的综合素养。这门课程着重培养学生的思辨能力、人际交往能力和社会责任感等，以适应现代社会发展需求。我选择参加人文素质教程的原因是因为我相信人文素质的培养是一个人成功的基础，也是建设美好社会的重要环节。
第二段：回顾人文素质教程所学到的知识和技能。
在人文素质教程中，我学到了很多知识和技能，其中一个重要的方面是思辨能力的培养。在不同的课堂上，老师引导我们发散思维，学习批判性思考和逻辑思维。通过解读经典文本、讨论社会问题和思考道德问题等，我们逐渐提高了自己的思考能力，能够有理有据地表达自己的观点。此外，人文素质教程还培养了我们的人际交往能力。在小组讨论、演讲和辩论等环节中，我们学会尊重他人的观点，倾听他人的意见，并能够清晰、条理地表达自己的观点。
第三段：探讨人文素质教程对个人成长的影响。
人文素质教程对我个人的成长产生了深远的影响。首先，它拓宽了我的视野。通过学习各种经典文本和深入探讨社会问题，我对世界有了更深刻的理解。我开始关注社会问题，并积极参与公益活动，希望能够为社会做出一点贡献。其次，人文素质教程提高了我的综合素质。通过各种实践活动和团队合作，我学会了有效地沟通和协作，提高了解决问题的能力。这些能力对我今后的学习和工作都具有重要的价值。
第四段：分析人文素质教程在培养社会责任感方面的作用。
人文素质教程在培养社会责任感方面发挥着重要的作用。通过学习和思考社会问题，我们建立了对社会发展的关注和责任感。例如，我们了解到环境问题的严重性和紧迫性，因此主动参与环保活动。我们还了解到贫困问题和社会不公平现象，致力于推动公益事业的发展。这些实践活动不仅有助于我们个人的成长，也为社会的进步做出了积极的贡献。
第五段：总结人文素质教程带给我的收获和反思。
通过参加人文素质教程，我不仅学到了丰富的知识和技能，更重要的是培养了自己的人文素质。我学会了思考和表达，提高了人际交往能力，增强了团队合作意识，并树立了正确的价值观和社会责任感。我相信这些都将对我的未来产生积极的影响，帮助我在学业和事业上取得更好的成就。同时，我也认识到人文素质教程只是培养人文素质的一个途径，今后我还需要在实践中不断提升自己的素质，并将所学应用到实际生活中，为社会做出更多贡献。
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇十
人文素质是指一个人具备的人文学科知识、文化素养以及道德、艺术、美学等方面的修养。而线上人文素质讲堂的出现，为广大网民提供了一个便利的学习平台，让大家能够随时随地地学习提升自己。在参与这些线上人文素质讲堂的过程中，我深刻体会到了人文素质的重要性，并获得了丰富的知识与心灵的滋养。
第二段：人文素质讲堂的精彩内容
线上人文素质讲堂提供了丰富多样的课程内容。从历史文化到艺术美学，从哲学思考到社会教育，涵盖了各个领域的知识点。这些讲堂不仅由专业的人文领域专家授课，还邀请了一些知名学者、作家、艺术家等进行学术交流与讲座。这些精彩的内容让我在学习的同时，也感受到了知识的魅力和人文精神的力量。
第三段：线上学习的便利与灵活性
线上人文素质讲堂的优势之一是可以随时随地进行学习。相比传统的实体讲堂，我可以根据自己的时间安排，选择合适的课程进行学习。而且，线上学习还具有灵活性，我可以根据自己的学习进度进行调整，可以反复观看讲座内容，深入理解和消化知识。这种便利和灵活性让我更加情愿地投入到学习中，提高了学习效果。
第四段：人文素质讲堂带来的启迪和收获
通过参与线上人文素质讲堂，我不仅扩展了知识面，还提高了对人文学科的理解和鉴赏能力。我学到了很多有关历史、文化、艺术和哲学等方面的知识，这些知识丰富了我的内涵，拓展了我的思维。此外，讲堂中的互动交流，也激发了我对人文领域的热情，促使我更加热爱学习，积极探索人生的意义。
第五段：结语
通过参与线上人文素质讲堂，我体会到了学习人文科学的重要性和学习人文素养的乐趣。在游览知识的海洋中，我感受到了知识的力量和学识的魅力。我相信，通过不断地学习，提升自己的人文素质，我们能够更好地理解世界，更好地面对生活。因此，我会继续参与线上人文素质讲堂，不断丰富自己的知识储备，提升自己的人文素养，为个人和社会的进步贡献力量。
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇十一
最近，我们医院举行了全院医务人员素质教育的专题讲座。通过这次有特色、有亮点、有创新、主题鲜明、基调平稳、贴近实际、导向正确、积极主动、健康向上的学习，本人如醍醐灌顶，获益菲浅，思想得到了重大的转变，心灵受到了前所未有的洗涤，人格得到了极大的提升和优化。
通过这次深刻的素质教育学习，本人体会较深的主要有如下几点：
假如我们每一个人都能将自我素质提高到新的层次，统一思想，凝集力量，坚定信心，振奋精神，那么这个集体一定强而有势，坚而不摧，生机勃勃，蒸蒸日上，与时俱进。21世纪，以病人为中心的服务模式，是医疗服务竞争的主题，是医院发展的核心战略。因此，为了提高我们医院的竞争水平和生存能力，我们必须转变服务观念，提高自我素质；把我们的思想从不合时宜的观念，做法和体制中解放出来；从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来；用发展的眼光和观念指导新的实践。
为病人提供主动服务，全员服务，全面服务，如父母亲人般无微不至的服务，女儿式的服务。坚持做到“分工是相对的，服务是绝对的”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。学会用心沟通，用心聆听，用心工作，学会了解病人，理解病人，尊重病人。认真贯彻“以病人为中心”的服务观念，就是要把病人的满意和不满意作为衡量工作好坏的标准，坚持从病人最不满意的地方干起，从病人最关心的事情做起，从病人最需要的事情做起。始终坚持“病人至上”。为病人服务是没有条件可讲的，没有理由可推的。
微笑是走向成功的通行证。我们不能使外面阴雨连绵的天气按我们的意愿变得晴朗，但我们却可以使自己和别人的心情变得晴朗，而微笑就象能冲破云层的阳光。发自内心的、真诚的微笑能给人以温暖，让人如沐春风。微笑让团队合作精神更加凝聚，微笑让我们团队的服务更加优质。真诚合作就要学会包容和宽恕，学会忍耐和接受，学会乐观豁达，学会退一步海阔天空，学会舍小我而成大业。
我们无法改变风向，却可以调整风帆；我们无法改变环境，却可以调整自我。相信成功，但成功不是最终目标，因为成功的人毕竟是少数。无论在世俗的眼光还是在自我评价中，绝大多数人都必定是不那么成功的。但是，我们要知道，成功并不必定同幸福相联系，所谓的不成功也未必等于不幸福。因此，我们不仅要树立自己的雄心，更必须界定自己的成功。尽最大的努力坚持成为最好的自己。这也是一种成功吧！
学无止境，持者达之!通过这次21世纪素质教育大课堂的学习，我们学到的不仅仅是这些，无论学到什么，只要是好的，只要我们持之以恒，坚持不懈地付之实践行动，不断在工作生活中，努力做到最好。谨记以人为本的原则，坚持真诚服务的态度，发扬团队合作的精神，那么成功的大门将为我们而开!
人文素质开云官网app下载安装手机版 篇十二
人文素质大课堂是一门涵盖哲学、文学、艺术、历史、文化等多个领域的综合性课程。通过学习这门课程，我深刻认识到人文素质的重要性，不仅拓宽了我的知识面，还让我受益匪浅。在这个过程中，我有了很多体会与感悟，以下将结合五个方面，进行分析与总结。
首先，学习人文素质大课堂让我懂得了人文关怀的重要性。在课程中，我们学习到了许多伟大的思想家、文学家和艺术家的作品，他们的作品都以人为中心，关注人的内心世界和情感需求。例如，在文学方面，我读到了很多优秀的作品，比如《红楼梦》、《茶花女》等。这些作品通过展现人物的喜怒哀乐、情感纠葛，深入探讨了人性的复杂性。通过学习这些作品，我逐渐懂得了人文关怀的重要性，我学会了用更加宽容的眼光看待他人的行为，理解他人的内心世界。
其次，在学习人文素质大课堂的过程中，我对人类历史的发展有了更加深入的了解。历史是人类智慧与创造力的结晶，通过学习历史，我们可以了解到人类社会的演变过程，从而更好地理解现实世界。课程中，教师生动地讲解了不同历史时期的重大事件和人物。例如，我了解到了中国历史上的重大战争、政治运动以及文化传承等。这些知识让我认识到了我们现在所拥有的一切都是历史上先辈们辛勤努力的结果，也让我明白了我们作为当代人应该有的责任和使命。
第三，人文素质大课堂对于培养艺术修养有着重要的作用。在这门课程中，我们学习了绘画、音乐、戏剧等多个艺术领域的基本知识和艺术表达方式。通过欣赏和分析艺术作品，我们不仅能够提升审美能力，还可以培养自己的情感表达能力。在课堂上，我们常常会去美术馆参观画展，去音乐厅欣赏音乐会，这些活动让我更加深入地了解到了艺术的魅力和艺术家的创作过程。我曾亲眼目睹音乐家在台上的精彩演奏，看到戏剧演员们以极高的艺术境界诠释角色，这些都令我受益匪浅，对于艺术的热爱也日渐加深。
第四，通过人文素质大课堂的学习，我对于自然与环境的关系有了更加深刻的理解。人类作为地球上的一员，生活在这个大自然中，我们需要保护和维护自然环境，而不是利用和破坏。在课堂上，老师们向我们介绍了一些环境问题，如全球变暖、水污染等，同时也介绍了一些保护环境的方法和行动。通过这些学习，我深刻意识到人与环境的关系是密不可分的，只有保护好环境，才能够保护好人类自身。
最后，人文素质大课堂的学习让我明白了人文素质的重要性。人文素质是指一个人具备的关于人类社会和人类自身的知识、艺术欣赏能力、人际交往能力等。这种素质是我们作为一个完整的人应该具备的品质。通过学习人文素质大课堂，我的知识面得到了拓宽，审美能力也得到了提升，我对于他人和环境的关心也更加有力度和深度。这些都是人文素质的体现，也是我未来成长的重要基石。
总结起来，通过学习人文素质大课堂，我对于人文关怀、历史发展、艺术修养、环境保护和人文素质的重要性有了更加深入的理解。这门课程的学习让我受益匪浅，成为我思考和成长的重要一部分。我将永远怀着感激之情铭记在心，将所学所感应用于实际生活中，为人类的进步和社会的发展贡献一份微薄的力量。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/15096112.html】
