演讲稿的目的是引导听众思考和行动，激发他们的情感和共鸣。在写作演讲稿时，可以参考一些优秀的演讲者和演讲范例，以获得启发和借鉴。以下是小编为大家收集的优秀演讲稿范文，供大家参考和学习。
感知自然的演讲稿篇一
爱戴的教师，亲爱的同学：
咱们好：
大天然是咱们的家，咱们也是大天然中的小成员。朋友们，你们有没有发现，大天然有多么美好，多么奇特！那么咱们就一齐来探究吧！
我来到乡间，那里辟山盘绕，丘陵崎岖，处处是苍松翠柏，绿树成荫，百花争艳，虫飞鸟鸣。听！那是什么声响？“叽叽喳喳，叽叽喳喳”哦，那是小鸟们在愉快的唱着歌，听着听着，似乎我自我也变成了小鸟，我和全部的鸟儿一齐欢唱，边飞边唱，边飞边唱…我“飞”到小溪边，我忽然听到比咱们的歌声更美好的声响，我和小鸟们告了单个，从小鸟又变回了我自我。
听！“叮咚叮咚，叮咚叮咚”多么洪亮的声响，多么美好的音乐，我似乎看到了小石子们你挤我碰，小螃蟹们嬉戏打闹。咦？怎样多了鸭子的叫声和愉快的歌呢？我顺着声响宣布的当地走着，走着……终究找的了宣布声响的当地。听！“啦啦啦，嘎嘎嘎”哦，原先是“鸭司令”带着他的“战士”们去洗澡了！那个大合唱充满了大天然浓浓的风味。
太晚了，我也该回家了，我依依不舍的告别了我家乡的朋友。朋友，你也想倾听大天然吗？那就和我一齐去倾听大天然吧！
感知自然的演讲稿篇二
尊敬的各位领导、各位评委、各位听众：
今天我演讲的题目是人与自然。在生活中我们与动物植物都会发生很多残害小动物的小故事，就如下面的这个故事：
这个故事告诉我们不管是动物还是植物，它们都是无辜的，不但没有伤害人类，而且还对人类做出了奉献。可是人类，却使他们灭亡。看了这个故事我想对那些高年级的同学说：猴子人性化带给我们的乐趣。可是你们，却不懂得珍惜。
除了这个故事告诉我们不管是动物还是植物，它们都是无辜的道理外，其实还有很多故事告诉我们很多道理。
人离不开动物也离不开植物，所以我们不能伤害小动物，还要保护森林。
记得上学期我说过：要保护动物爱护森林。少些砍伐树木来建建筑物。我们住的`地方虽然多了，但是，动物们住的地方却少了。
让我们保护动物！爱护森林吧！
感知自然的演讲稿篇三
我是来自高一十班的学生代表，我今天讲话的主题是：感知自然。
说起自然，大家对此似乎并不陌生，但仔细回想时，却是否发现，自然只在我们的童年时代里，才是如此真切呢？这样看来，自然好像被我们淡忘已久，就像是要离我们而去了一般。其实却不然，自然它就在我们身边，它是校道上为我们带来荫庇的大树，是羊蹄甲随意落下的花瓣，是雨天后被打湿翅膀在地上歇息的小鸟。这些都是自然表现的方式，它们不经意的散落在我们的身边，只是等待我们去感知。
其实感知自然也并不难，花上少许时间，你就能感受得到，像同学们用树枝与树上的毛毛虫逗玩，或是从饭堂回教室的路上数一数树上毛毛虫的数量，又或是夕阳西下时举起手机拍下它灿烂的余辉......，这些都是感知自然。所以在这本该多姿多彩的青春生活中，我们何不去感知自然，在奋斗之余让自然为我们的青春添上记忆中那抹轻快的亮色。
我的讲话结束了，谢谢大家！
感知自然的演讲稿篇四
同学们，大家好，今天我演讲的主题是《大自然母亲，我们共同守护》，我们先一起欣赏《大自然在说话》之《大自然母亲》。
水、空气、森林、土地、草原等构成了大自然的主体，江河湖海是她的形体，虫鱼鸟兽是她的精灵。我们在她的怀抱里生活、学习、运动、成长，时时刻刻享受着她的恩惠。
大自然不需要人类，人类需要大自然。大自然是人类生存之本，为保护我们赖以生存的大自然，联合国将每年的4月22日定为“世界地球日”。
因为恩惠，所以回馈。对大自然最大的回馈是保护。
从“一棵松”到“百万亩”，从茫茫荒原到生态宝地，几代塞罕坝林场人跨越五十多年，几代人的奋斗，把“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地变成了广袤林海。塞罕坝林场人艰苦奋斗，在高寒沙地上书写了改天换地的绿色传奇，铸就了感人至深、催人奋进的塞罕坝精神。
20xx年的夏天，我来到了黄河的源头—青海贵德，那里的黄河清澈见底;一路东流，尤其过了黄土高原，就变成了真正的“黄河”。如果不因为人类破坏环境导致水土流失，那么，黄河肯定会“一清到渤海”，那该多好啊。
我们江苏就有三个国家级自然保护区：盐城湿地珍禽国家级自然保护区、大丰麋鹿国家级自然保护区、洪泽湖东部湿地国家级自然保护区。
人人受惠于自然，保护大自然是我们每个人的责任。大自然母亲，由你我共同守护。
皮之不存，毛将焉附。失去了大自然的呵护，人类将面临灭顶之灾。爱护大自然的一草一木，让“绿水青山就是金山银山”镌刻在每一个人心灵深处。
感知自然的演讲稿篇五
没了花蕊鲜艳，哪来的凤蝶嗡嗡。
没了月星隐耀，哪来的皓月千里。
没了山岳潜形，哪来的高山巍峨。
没了沙鸥翔集，哪来的锦鳞游泳。
没了绿色意识，哪来的芳草碧连天。
正所谓。
枯藤老树昏天，小桥黑水人家。
路旁钢厂吱哑，断肠人是大家。
感知自然的演讲稿篇六
尊敬的各位领导、各位评委、各位听众：
能参加这次师德演讲，我感到很荣幸。面对这么多德高望重、无私奉献的同行，我感到自己很平凡。作为一名年轻教师，我不敢妄言师德，我只是尽我的本能，踏实勤恳地去做。我只想借这么个机会，将我这六年的教学做个历史性的回顾与总结，以迎接更美好的明天。六年的时间里发生了太多的故事，故事的主角始终在变，唯一不变的，是绿天，和绿天里一个永恒的我。
绿天，是初为人师时我和我第一批学生成立的文学社，是素心的雨尘一手创下的孩子们的精神乐园。它比“青鸟”诞生得早，延绵得久，到现在已经六年了。先后飞入绿天，受其精神洗礼的有：
梦想未来，春鸟飞鸟，未知新芽，神舟挑战以及等待快乐，一共十个班级。他们以及一切的后来者组成了一个特殊的班级，名字就叫“绿天”。
绿天里蕴藏着的是一些朴素的真理和自然的德性。
我教育学生时很少疾言厉色，通常是用和缓的，因循诱导的，跟人商榷的口气。这是我一贯的教学态度。
语文教学中，我首先要让他们明白，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。这是我教学的根本目的，其次，才是提高他们的考试成绩（中考一天不取消，我的这个目的一天不消亡，然而，这只是快乐生活的附带品）。
我在教育教学中始终传递着一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度和学习态度。无论你的理想是大还是小，实现所有理想的基础，在于找到内心的真正感受。学习语文当然也要找到一种正确的态度和良好的感受。因为“态度决定一切”，而一个人内心的感受永远比他外在的业绩更加重要。
一个人的视力本有两种功能：一个是向外，无限宽广地拓展世界；另一个是向内，无限深刻地去发现内心。我们的眼睛，总是看外界太多，看心灵太少。特别是我们这个日益喧嚣，日益浮躁的时代。我们，以及我们的学生的双目已日渐失调。看外界的眼日益发展，看心灵的眼却越发萎缩。在这样的背景下的语文教学便走上了一条艰难的道路。
然而，我之令我敬佩的，并不是我能够忍受这艰苦的生活境遇，而是我的生活态度与理想。在多数人都以教师生活为苦（特别是以文科教师工作得不到支持理解为苦），哀叹抱怨的时候，我却不改变我的乐观与希望（说天真也可以）虽然我至今没有寻觅到语文教学的乐土，但至少我有我的绿天，有和我一起快乐学习的小朋友。
学习本应该是快乐的，而现在的学生却非常痛苦。虽然有许多人才是从痛苦中成长的，但是我的责任是尽量把教育环境改造得好一点，使学生不再只吃干腌菜似的课文，不再只为应付考试而生活。使他们能享受点文化的精华，感觉些生活的快乐。使他们在接受教育的同时，获得自主求学的乐趣。然而，这种理想单靠我一个人微薄的力量很难实现，我在通向这理想的路上曲曲折折地走了六年，到如今却越发感到孤独。所幸是孤独，不是孤单，因为毕竟还有我的学生。
（一）倾听孩子的真实想法。
记得有人说过：给孩子一个说话的机会，你会有意想不到的收获。语文教学不仅要重视熏陶感染，而且要关注学生丰富而独特的内心世界。这种“关注”不是一种旁观，而是一种师生情感的互动，心灵的沟通。我常常把自己看成是和他们一样的不完善的学习者，我也因此得到了他们的信任，从而成为他们的倾诉对象，让我最为感动的是他们愿把自己的快乐与我分享的同时也常将自己的隐秘告诉我，有时并不为寻求帮助，只是为了倾诉。在这样单纯的信任面前，我的内心弥漫着神圣的光辉。我想，正是因为我给予了学生这样的机会，我才会如此的富足！我也因此而明白：快乐不是给予，而是倾听。
（二）倾听自己的内心感受。
我们每个人都有自己的理想，但是在匆匆忙忙周而复始的工作节奏中，还有多少时间，多少空间能让你去关注自己的内心呢？我们所看到的往往只是一个社会的角色，被遮蔽的恰恰是我们心灵的声音。所以我们要学会倾听，倾听别人是一种尊重，而倾听自己内心的声音则是一种自省。我喜欢这样倾听，喜欢这样的向着内心的孤独跋涉，我在不断地寻找着新的自己。同样，我的学生也需要这样的倾听与寻觅。惟有这样，我们才不至于在茫茫人世间迷失了自己。
“1+1=2”，全世界的人都只能得出这样唯一的答案。“天空是蓝蓝的”却未必，描写是丰富多彩的。
语文课堂正是任由那些灵动自然、丰富多彩的思想飞翔的绿色天空。绿天，是我们的理想。课堂，是承载理想的大地，是实现理想的现实环境。这种“诗意的栖居现实大地”的感觉给了我们无穷的精神力量，让我们感到生活原来如此美丽。
任何拘束地发表自己的见解，批驳他人的看法，实现思与思的碰撞，心与心的接纳，情与情的交融；在这里，每一个学生都能真切地感受到自主的尊严，感受到独特存在的价值，感受到心灵成长的愉悦。
绿天的意义，不仅在于在课堂上构置了一个虚拟的空间，更重要的是，它让每一个人心里都开出了一片乐土。
我希望能够教给学生的快乐秘诀，就是如何去找到内心的安宁。人人都希望过上幸福快乐的生活，我们不需要将此种快乐放之痛苦之后，为学不必非要做苦行僧。因为幸福快乐只是一种感觉，它同内心相连。同样是在做作业，因为内心想法的不同，所获得的感受便也不同。把作业当任务来完成当然没有快乐可言，可是，如果把它当作创造生命的过程，感觉就不同了。
绿天里，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之才。
创造需要广博的基础。解放了空间，才能搜集丰富的资料，扩大认识的眼界，以发挥其内在的创造力。解放了时间，才有更多时间去接受自然和社会的宝贵知识，以完成其伟大的创造。我努力把属于孩子的时间交给他们自己去支配，使他们不至于失去学习人生的机会。同时也让他们明白，语文的学习更多的来自生活，做个生活的有心人，没有必要因为作业而耽误了正常的休闲娱乐。因为，丰富多彩的生活才是语文学习的源头。
叶圣陶说：“写文章不是生活上的点缀和装饰，而就是生活本身。”真正的写作实质上就是作者生活的承载和生命的宣泄。在绿天随笔里我看到的不再是“应试作文”中无病呻吟、废话连篇、玩文字游戏的现象所引起的无奈与愤懑。我只感到一个个活生生的有着自己鲜明观点的独立的人的存在。我所看到的不再是那种处于虚拟状态的写作行为的准备，而是和成人一样是一个真实表达自己思想情感的过程。我在无意中走入了学生的内心世界，欣赏了他们幼稚而成熟的思考。我又是在无意中关注了他们的人格、思维以及情感，在无意中留给了他们思考交流的时空，交给了他们充分的体验生命、感悟人生、思考社会的权利。
只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，不被学习生活所扰，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。而能达此境界的人需要有一份闲淡之心，有高雅的生活情趣，能忘怀得失，喜欢读书且不一切为了考试。所以，我们的书屋名为“闲人书屋”。此“闲”已包容了这二者（闲与贤）之精髓。
我从学生手头有的书里挑选了一些值得一读的好书编成目录，以方便他们交换阅读。为了充实他们的读书生活，我还搬来了家中所有适合他们阅读的藏书。
奇怪的是，我最近常常能从学生的绿天随笔里淘到好书，每当我提起某某书时，学生总会欣欣然拿了来给我看。起初，我因为不知所谓的忙而遗忘了学生借于我的书，等到发现要还的时候才逼着自己看起来，慢慢的也逼出了点感觉来。这么看来，学生也成了我的老师！
绿天随笔给学生提供了抒写性灵的空间，学生在这里写下的往往都是最真实的文字，这文字不仅常能感动我，而且也成为他们自己创作的源头活水。而且，更为重要的是，在自由地抒写中他们完成了一种自己教化的过程，思想与情感也在不断的反观自己中成熟起来。
不是只有学生才写随笔的，作为老师的我，更是将写随笔当作了我生活的一部分，不是只为了工作，就像所有的创造一样，我已从中感受到一种无比喜悦的生命的色彩。
偶然的看到一首歌谣，名曰《小孩不小歌》，喜欢有佳，特别是当了妈妈以后更觉说的有理，说给大家听听：
人人都说孩子小，谁知人小心不小。你若小看小孩子。便比小孩还要小。
平常人对于教育有一种不够正确的了解，以为只有成人教育小孩，其实，反过来的教育行动影响作用不但是可能的而且是普遍的，不过很少有人承认它罢了。然而，我却始终坚信，受教育的学生自有教育人的禀赋，我也常受其启发改变我的教学思路与方法，最终使得我们师生双方都受到有益的教化。
我加入他们的生活中，便发现他们有力量；不但有力量，而且有创造力。我钻进他们的队伍里才有了这个认识与发现。从我执教的第一年开始，我就常常喜欢利用课余时间与学生一起交流，融入到他们的学习生活中，和他们同呼吸共命运。在共同的学习生活中，我必须力求长进，做好他们的榜样。
我也极希望学生能有一天跑在我前头。然而我不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，这是我应有的责任。师道之可敬在此。所以我要一面教，一面学。
我最大的快乐，是创造出了值得自己崇拜的学生。我创造了学生，学生也创造了我，学生和我合作而创造出值得我们彼此崇拜的生命——《绿天文集》。六年来学生学习和生活中的点点滴滴都凝聚在《绿天》里。而我自己的教学和生活中的点滴，则被陆续地记录下来成为了今天的《雨尘文集》。
孔子说：“学而不厌，诲人不倦。”我看出这两句话有因果的关系。惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难的。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
风雨飘摇，日月如梭。六余年如梦如幻的教学岁月，让我深深地感受到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。她没有惊天动地之举，只有从琐碎的工作中细细地理出一些的思路；她没有惊险的飞跃，只有岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。但她拥有无穷的知识和爱心，拥有无尽的力量和热情；拥有桃李满天下，拥有宇宙与苍穹。不求惊天动地，但求脚踏实地；不求涓流相报，但求青春无悔。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住我的一方净土——绿天，乐于三尺讲台，用爱写好“师德”。
感知自然的演讲稿篇七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
有人说大自然是一本无字的百科全书，这话还真不假。如果你是生活的有心人，平实多留心观察一下大自然，一定会获得很多关于大自然的知识，收到许多启示。
科学家们就很善于观察和研究大自然中的事物。尤其是自然界中生物的奇特本领，常常引起他们的浓厚兴趣。科学家通过对生物某些构造和功能的研究，从中得到启示并进行模仿，研制出新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
飞机的出现，毫无疑问是来自飞行鸟类的直接模仿。现代飞机的垂直起飞，空中定悬，掉头等多方面功能的实现，也深受飞鸟和蚊虫的启发。
青蛙我们最熟悉不过了，它的眼十分敏锐，却对静止的东西视而不见。科学家根据这个特点发明了电子蛙眼。电子蛙眼在机场上能看到飞机的动态，还能分辨出真假导弹，并空中拦截，从而提高了空中防御措施。
你还知道哪些东西是受到动物特点的启发而发明的吗？向同学介绍介绍。
我知道响尾蛇导弹，就是模仿蛇的热眼功能研制开发出来的现代化武器。要知道响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
我还知道科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。
哦，还有这么稀奇的事情？真令人感到好奇，能请你仔细地说说好吗？
在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
哦，原来是这样的啊！看来生物真是人类的好老师啊！是啊，科学家们正是通过对大自然的细心观察和不断研究，从动植物身上得到启示，有所发明，有所创造。
我们也要向科学家那样，留心观察生活中的事物，做一个善于发现的有心人！
感知自然的演讲稿篇八
各位同学们：
今天我要讲的是保护环境的演讲稿，题目是《保护环境是不容推御的责任》，
让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，所有生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。
然而，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程一直滞留在对自然的.征服掠夺上，却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。
感知自然的演讲稿篇九
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
大自然是人类美丽的家园。春天，那百花齐放、争奇斗艳、蜂飞蝶舞的场面，难道不令人心动，不令人赞叹吗？夏天，那充满诗情画意的绿色世界，那热烈壮观的疾风骤雨，不令人心旷神怡？秋天，一个色彩缤纷的季节，可以欣赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美，可以感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的苍茫！到了安静的冬天，仙人在某个冬夜漫不经心地洒落了几片细碎的雪白花瓣，大自然便给了我们一个洁白、干净、神奇世界，给了我们无边无际的美好遐想。
大自然不仅给我们展现了她的无限美景，而且还给了我们深刻的启示。小草，熬过了漫长的冬天，顽强的从土里钻出来，它启示人们，活着，不管多么平凡，多么卑微，都要不抛弃，不放弃，顽强不屈。
一棵树，往往不能抵御狂风的打击，而一大片森林却能抗拒。为什么呢？因为它们紧紧地团结在一起啊。
大自然又是一个和谐的链条，不能随意破坏，要好好保护。春天开花，夏天生长，秋天结果，这是自然的规律。人们如果违背了自然的规律做事，就会受到大地的惩罚。
让我们感恩自然吧！自然给予了我们美的感化，给予了我们无数的启迪。一位名人说过：尊重自然，热爱自然，感恩自然，这才是人类至高无上的道德！
谢谢大家！
感知自然的演讲稿篇十
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是人与自然。在生活中我们与动物植物都会发生很多残害小动物的小故事，就如下面的这个故事：
这个故事告诉我们不管是动物还是植物，它们都是无辜的，不但没有伤害人类，而且还对人类做出了奉献。可是人类，却使他们灭亡。看了这个故事我想对那些高年级的同学说：猴子人性化带给我们的乐趣。可是你们，却不懂得珍惜。
除了这个故事告诉我们不管是动物还是植物，它们都是无辜的道理外，其实还有很多故事告诉我们很多道理。
人离不开动物也离不开植物，所以我们不能伤害小动物，还要保护森林。
记得上学期我说过：要保护动物爱护森林。少些砍伐树木来建建筑物。我们住的地方虽然多了，但是，动物们住的地方却少了。
让我们保护动物！爱护森林吧！
感知自然的演讲稿篇十一
大家好！
今天我演讲的主题是：感恩自然。
在这个世界上，一切都是值得感恩的，包括文明和谐的社会，包括富强民主的国家，包括温馨美满的家庭……大自然当然也包含其中。
在烂漫多姿的春天，大自然给我们带来鸟语花香。每天早上起床，下楼，我都感觉自己身体里的一切杂质都被排空了，取而代之的是浓郁的花草清香。沐浴着金灿灿的阳光，我在花丛中自由地穿梭。每一株沾着露水的小草，都带给我无限的清新畅快，它们是那样的新鲜活泼，把春姑娘的生动可爱展现得淋漓尽致。
在骄阳似火的夏季，大自然为我们建起了一个个避暑地。一棵棵茂盛的大树，充满着少年的活力，不断地伸展自己的一枝一叶，毫不吝啬地用自己的身躯挡住炎炎烈日。每当我出来呼吸新鲜空气，总会在它们庞大的身躯下嬉戏、休息。那时，我常常会张开双臂把它们一个个搂个遍。在我心中，它们个个都是我盛夏时光最最忠诚、可爱、不求回报的朋友。
在天高云淡的秋日，树慢慢退居二线了，但热心的大自然马上让风儿来上岗，承担送爽的职责。风儿是尽职的，同时也是顽皮的。它在空中闲逛，见到人就往他们衣服、裤子里钻，和人们热情地打招呼。见了我也不例外，它看我是个孩子，就故意黏着我不放，不停地在我身上窜来窜去，一直陪我玩到回家才依依不舍地离去。
那么冬天呢？还是留给大家自己去感受吧！
大自然从不亏待任何一个人，正因如此，我们才应对它抱有感恩之心。自然从不忽略我，我也会一直感恩自然。
我的演讲完了。谢谢大家！
感知自然的演讲稿篇十二
老师、同学们：
大家好!
我演讲的题目是《庐山的云雾》。
朋友，你到过庐山吗?如果你到过庐山，它秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了会发笑，云雾谁没见过，不就是迷蒙一片吗?不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。
我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀!一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨飘了下来。这时，山上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。
雾越来越大，天地像被一张巨大的纱帐笼罩住了。浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只听到声音而不见人影。山谷中的小溪在我们脚下流淌，“叮咚、叮咚”，小溪悦耳的歌声在山中回荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。浓雾使空气变得湿润而清凉。我们来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误人仙境?那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点山顶。
云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。
啊，庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。
谢谢大家!
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……。
在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑;在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱;清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的.芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里;夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面;秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下;冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了!
曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、20xx年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。
曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己?切记，保护动物就等于保护我们自己。
曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。
真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢?地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。
顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是二2班的王政清。今天，国旗下讲话的主题是：爱自然，请爱护生物!
明天5月22日，是国际生物多样性日。这是一个以关爱万物、呵护生命为主题的纪念日。这个日子又一次提醒人们：在地球上，我们还拥有许许多多，跟我们共同生活的生物伙伴。
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果。目前，全世界的物种估计有1000多万至3000多万种，它们相互联系，相互依存，使地球上呈现出鸟语花香，绚丽多彩的繁荣景象。这些要感谢于自然，感恩于地球。
各种各样的生物又与我们人类生活密切相关，是我们赖以生存的物质基础。目前世界上食物消费量的90%来源于20多种植物，动物则为人类提供了大量的鱼、肉、蛋、奶等营养丰富的食品。除此之外，它们还为人类提供药物和工业原料等。
自然真是太伟大了，它无私的为人类奉献了这么多，而我们呢?人类不仅没有好好感恩地球，反而开始破坏自然。近百年来，由于人口剧增，环境恶化，地球的生物体多样性遭到了严重破坏。据调查，全世界12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝，每一天就有150-200种生物物种从地球上消失。
那我们能够为保护生物多样性做些什么呢?我提议，同学们应做到以下几点：
1、积极充当义务宣传员，向家长、亲友和社会上的人们宣传保护生物多样性的重要意义。
2、积极充当生物的爱心使者，从我做起，自觉保护生物，美化环境。
让我们行动起来吧!积极开展并参与保护生物多样性活动，怀着一颗对自然感恩的心，一起爱自然，爱生物吧!
我的讲话完毕。谢谢大家!
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