在学习和工作生活中，总结是一种很重要的工具，可以帮助我们反思和改进。写一篇完美的总结需要我们对目标的规划和实践进行全面评估。下面是一些总结参考文献，您可以从中获取写作的方向和素材。
幸福的人生篇一
宠辱不惊,闲看庭前花开花落,去留无意,漫随天外云卷云舒?。——题记幸福是什么？有的人穷竭一生，摸摸索索，生命弥留之际仍反问苍天：幸福是什么？是啊，幸福到底是什么？为什么有的人可以轻易抓住它：有的人却永远也得不到它。有的人即使觉得抓住了幸福的尾巴，也是在瞬间灰飞烟灭的。其实生活是无辜的，是我们自己为幸福的岁月平添了一刀两断。生活不是一场赛跑，而是每一步都宜细细品尝的人生旅程。为生民限速降低生活的频率，细细品味人生。在生命中，喧哗城市中忙碌久了，很难分出一点闲情逸致来体悟生命之本源，很难找到真实的自我。
于是，喧闹，碌碌无为逐渐占据了我们所有的生命空间！常有一种疲惫，焦虑，不安，不时袭向心灵深处，身居闹市，早已远离了宁静，远离了自然，远离了人生之来源，早已失去了心“静”，灵魂“静”。为生命创造出那别致的“静”。是为生命限速的前提。静是一种感受；闲居静处，一杯香茗，思绪飘飞，不觉静由心来，四处散发，淡而惬意。真正的静，其实是一种境界，早就有诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”之说。意思是说：“在喧嚣的尘世中，唯有静才能开阔视野，在纷乱中看出事物发展的规律，然后以明志、得志而大展宏图。在宁静中，为生命限速，走近人生的本源，感受幸福的人生。
孔子说：知止而后定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。也就是说，人要学会进的前提就是思考，有了达到这种最高境界的志向，才能心静，心静才能安稳，安稳后才能达到最高境界。为生命限速，感受幸福人生，要求我们：不要一生奔忙，匆匆而过，以至于忘记：自己从何而来，往何而去？宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。是一种智慧的体现，是看透人生的智慧之举。在喧闹的忙碌中，分出一点闲情逸致，体悟人生之本源，从而感受人生的精彩，难道不是我们心之所想、心之所向吗？为生命限速，减缓岁月的步伐。在盛满人生鲜花的青石路上，伫足两旁，花香四溢，流连忘返，感受幸福人生给予的洗礼，沐浴人生的温馨之浴。徜徉在无边无际的坦然之中，是多么幸福的一件事。
幸福的人生篇二
到现在可以说我完全不知道在学校为了什么？每天无奈起床。之后，走去上学。读书耶！你知道？可怜的梦，每天无无辜的被叫醒，为了“读书”。我觉得，我在这里完全是学不到东西的。如果有人问我，我在学校都学了些什么？我只会摇着头说，我不知道，若有人问，你为什么要去上学。我也许会这么答，我在混日子，我也不知道为什么要上学。我一直都在学校里费着那照耀光明的烛光。可爱的光芒，现在是它最活跃的、最可爱的光亮的，可惜浪费在这里真是很可惜啊！蜡烛！就这么一节，也就这么长，完了，也是结束了。
到现在还不知道人为什么要活在地球上，活在社会里。我想我竟然不能决定，不如让老天决定。这是我的想法。我想我即使我考上市重点、区重点。我也会不知我在做什么，我觉得我在学校是浪费我的烛光、我的时间、我的青春。我在学校根本就学不到什么，也许我在社会上，可能可以继续的追寻我的梦，也许我读完小学就应该人了。去追求这个东西。现在在学校不止浪费钱、时间，最重点的是我不止没法学好好学习，之外还影响的学习。我真希望我是傻子，每天傻傻呆呆的！什么都不用想，可不见得他那天是不快乐的！而且可以走出这“育才”的校园生活。
就这样决定了？我像我这样，如果，傻傻让我考上市重点，就没办法了。我只可继续我的“学业”，则拉倒，一者给父母交待了，虽然这样的交待让准让我父母伤心一年半载的.；而其它怎么样都行，走出校园，才是我的生活的开始。我既然发不了闪烁的、闪耀的金色之光，我也会发出红色的光。
可怜的是蜡烛，可惜的是时光，可笑的是生命，可恶的是人生！人生！烛光发不了光，不要紧，我已是瞎子啦！光不光都黑，就如社会一般黑，就如天下一般黑，光明不是幸福，而是一种罪恶！
幸福的人生篇三
随着身体的长高，随着体重的增加，随着时光的流逝，这就是人生，这就是生活。
有位哲学家曾经说过：“自己的理想之花，需要自己浇灌它，人生道路的困难，需要自己去克服它，而自己一生的幸福，需要自己去把握。”我们在人生路途中有苦要悄悄吞下，有痛我们就默默收藏，有酸我们就静静品尝，有泪我们就让它在心里流淌。继续张开我们飞翔的`翅膀，再一次升起我们远航的风帆，涉过这残冰，度过这黑暗，。残冰之前必是春光，黑暗之后必是曙光！
采一缕和煦的阳光，撷一泓叮咚的清泉，划一叶轻盈的扁舟。人生就像一本耐读的书，细细地读，生怕错过精彩的篇章，不翻到最后，永远不知结局的辉煌！花朵在阳光下开得艳，青草在露珠中长得绿，日夜更替，一直循环不断。
有人说，“绿色是美好的开始”，你看四季中第一个是春季，它让你看到了绿色，让你在新的一年中过好每一天。
人生，是一幅山水画，它记载了从古到今的美丽风景，思潮起伏，总是有那么多的落差。人生是一幅水彩画，颜色渲染了生活的多姿多彩，它给我们快乐，在我们心中有一种欢乐。人生是一场梦，只要你努力，就一定有收获，。人生就是一颗果子，甜中带酸，酸中带甜。
人生中必有困难，请你记住这6个字吧：不抛弃，不放弃！理解了它，你的人生就会绽放出别样的光彩！一种敢于拼搏的人生精神，一种有勇气的精神，它们告诉你一个无价值的东西，在你不断前进的过程中，抬起头来，一切不算什么，它们只会成为你的手下败将！
错过多少次冷酷的月亮，萧条的秋林，落幕的黄昏，人生就似一坛尘封的老酒，越品越香，越品越浓。醉了的，不是好汉；没醉的，不是英雄。之前的心酸、落寞会转化为豁达、微笑——坐看云聚云散，行赏花开花落，与明日邀歌。同化蝶共舞，尝仙露琼浆，品励志人生！
幸福的人生篇四
这世界上曾经有位成功者，他疑惑道“：我的人生是很成功的，可为何感觉不到幸福？”又有一位平凡人回答他“：幸福是需要自己去发现的。”如今，大多数人早已认同了这种观点，我认为，这种观点是一种态度所致。虽然这种积极的态度是正确的，但是寻找发现幸福应当找准方向，追求不同的幸福，会造就不同的人生。
我相信，人的一生可以分为两种：一种是可以自由选择的，一种是非选择性的；对应的是，幸福也可以分为两种：一种是物质上的直观，一种是精神上的感受。
一些人选择幸福时倒向了物质，这样活着并不轻松。当物质的拥有满足他们内心的渴望，他们会有一时之欢；直到物质消亡之后，这些人又很容易感到自己一无所有。也许物质会长时间存在着，然而随着岁月的侵蚀，那种满足的感觉还是会越来越淡，最后所剩下的只是一点意义渺小的残留，还是相当一无所有。
而精神上的不会如此，它同样给予我们满足感，可它不会压抑着我们，亦不会让我们感到身心疲惫、一无所有。那种幸福感可能也会越来越淡，但它所剩下的残留并不是意义渺小的，若我们正视它，它所给予我们的东西不会让我们感到遗憾。敞开心扉接受它，我们的思想也会随之升华，升华的思想会让我们成为一个高尚的人，这是物质无法做到的。
其实，我们选择了物质上的幸福，人生也许也就是非选择性的了。我们会物质化的向着名誉、金钱，会现实化的朝着利益、获取；当我们年长了，势必会感到自己是多么愚昧。因为这样子得到的幸福是可怜，而且是虚假的。他摇摇欲坠，容易消失，拥有者自然诚惶诚恐。
同样的，如果我们选择的是精神上的幸福，那么我们的人生是可以选择的。可以选择让我们生活轻松美好，充实快乐。那时的我们不会受限于物质的框架中，能够更清楚的看清世界。只可惜，意识到这些，怕是已经老年了。
年老的我们会通彻知足常乐的道理，并且习惯了生活中的各种打击，不再会因一些小事大发雷霆，也不会让我们所爱的，或是爱我们的人伤心难过。一切于我们而言都是平平淡淡的，我们平静的心湖很难掀起一丝波澜，唯一可以把我们打动的只有精神上的震撼。
我一直觉得，人们的本心应该是自然的，自然的含义就是遵从内心，不违背它。如果违背了我们的本心，那就无疑于自欺欺人，这是人生最大的罪过，切不可蒙蔽自己。
话已至此，若不想成功之后有同样的疑惑，就遵从本心，去寻找自己原本渴望的幸福。正所谓人生有得有失，只要我们得到了真正的幸福且并不后悔，那么所有一切失去的东西都无需遗憾。
幸福的人生篇五
孔，颜二人清淡甜瓤的人生感悟，让我对当下有所思当后浪的呼声成为浪潮席卷而摩登，《新青年》的标铅不由分说地成为人生的中当，我们是否能在过载的七恤夏坚受自我，能否在新世纪的星光大道下寻觅到正确的方向，当我被捏紧拳头声嘶力竭地重复着口号时，感受到的是发自内心的雀跃。还是沉默的负担，同学们，有些人在所谓追逐梦想的道路上。疲惫奔波，却失掉了发掘内心幸福集。行随之，月末先行的敦敦教诲，得意，让我宁静下来，重新审视自己的内心。
品味孔乐，让我尝到了他名为自得其乐的佳肴。初一放十浮云富贵，面对清淡的生活，孔子钢之如怡，我想到了那位长慢煮生活的汪曾祺先生，他的文字中透露着茶放小品帮清闲的人生哲思，一只《葡萄月令》唱出了他艰辛劳作中的一丝丝甜蜜。一场云南小调，调剂了莴苣大西南的寂寞岁月，无论生活多苦多难，她总是能抛却分房的杂念，从商石峰岳茶，放中品，悟出幸福的踪迹，她火得清淡，广如曲肱而枕的孔字，我们也许做不到像汪老先生那样上次的，但我们却能像他或孔子那样，抛却生活中的不顺心的小事。不希望泡沫帮的宏大，情愿做个幸福的。诗意栖居于大地的青年。
回味延乐，我嗅到了他叫做宁静致远的名相，不忧不乐，坚守本心颜回活出了属于他人生的本味，这令我想到林清玄笔下的采莲人，怡然自得的采撷着生活的真理，无关他人目光i为一生又是商，青水秀无光生活。舟车劳顿，刘德义持仓和听雨进候又一年花嚷了留我，我被是否该反思，有时他人的指点会成为我们奋进的枷锁，不尽其数的标签，会遮挡我们品鉴生活的障碍。看看千年前的那瓶陋室中的圣人吧，无关风月，我们也只是需要做好我们自己幸福的自己。
能让品味眼孔之乐，当然不是要让我们成为撒手掌柜帮的佛系青年。而是要让我们学会调剂，恰当的用淡泊名利。舒缓紧绷的神经，让我们巡孔颜之乐，做一个佛系的。青年吧一控颜值的充实内心，以工匠精神面对时代。在两者的有机统一下，我们定能成为因为有志青年自律又幸福的韵律。
幸福的人生篇六
在庆祝我国幼教百年的大喜日子里，我和所有的幼教工作者一样，感到无比的高兴。
我在幼教战线上已经工作、学习了整整51个春秋。在这半个世纪的漫长岁月里，我深感幼教事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得无数的欢乐!1951年我考入苏州市苏南幼儿师范学校(前身为景海幼儿师范学校，1952年并入新苏州师范学校)。毕业后进入南师教育系学习。7年的师范教育.在老师们的辛勤教导和培育下，我逐步认识到幼儿教育是一切教育的基础，它关系到每个人的终身发展和进步，关系到国家的命运和未来。我为自己能选择教师这一崇高的职业感到自豪。
1963年我由幼儿师范学校调到南师大五台山幼儿园工作后，更真切、深刻地感受到这一点。当时五台山幼儿园是一所全托幼儿园.教师不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要管理好幼儿的全部生活，甚至要担负起一部分家庭承担的责任，比如给孩子理发、看病，有时候家长工作繁忙，星期天孩子也留在园内由教师照顾。春天是传染病多发季节，1963年2月，我到幼儿园工作的第二周，在园的全部幼儿被隔离起来直到“五一”放假，确保孩子没有问题后，才让家长接回家。整整两个月的时间，平常照顾孩子，星期天接待家长，每个老师只能每周轮流休息半天，有时候连这都不能保证。当时大家心里就只有一个想法:让幼儿在园身体健康、生活快乐，让家长放心和满意。
幼儿教育是一项艰辛的事，我在幼儿园工作的几年，感受尤为深刻。记得我到幼儿园的第一天，正是幼儿洗澡的日子。当时幼儿园条件差，没有较好的取暖设备，只能在浴室里生一只大煤炉。为了防止幼儿在洗澡时受凉感冒，老师们将洗澡时间改在晚上，这样幼儿一洗完，就可以用棉被裹好，直接送进卧室睡觉。一百多名幼儿就这样由老师一个一个抱进卧室。有的教师组织幼儿洗澡，有的教师组织等待的幼儿开展活动，还有一部分教师组织卧室内的幼儿入睡。回想起那情景，真像一场战斗。平日里老师们的工作也相当紧张，当时排定的上班时间是9小时。上午班的老师每天6:30就赶到幼儿园，根据当天的气温变化给幼儿调整着装，和夜班老师交接，了解幼儿夜间睡眠和身体的健康情况。担任下午班的老师则要到晚上8:30才能下班。年轻老师还要经常完成一些额外的劳动任务。例如给幼儿洗棉被，那时还没有洗衣机，全部是用手搓洗。因此，天气一晴，大家就抢着把被子洗好、缝好。夜间孩子突然发热、生病，也是老师抱着孩子跑去医院看病。当时我园既有金陵女子大学毕业的老教师，也有南师院和幼师毕业的年轻老师。老教师对事业的执着追求，对幼儿的关心热爱，对工作的认真细致，给大家树立了良好的榜样。年轻教师个个朝气蓬勃，干劲十足，各项任务总是抢在前面。正因为有这样一个好的教师群体，幼儿园才渡过了一个又一个难关。
那段时间幼儿园的教育活动丰富多彩，扎扎实实，学习、研究的气氛都很浓厚。大家在南师学前教研室老师的指导下，在园内老教师的带领下，不断深入地探索、研究全托幼儿园的教育特点和规律。为了培养全托幼儿的自我服务能力和爱劳动的好习惯，老师们根据各年龄班的发展水平和特点，研究、确定了各班自我服务活动的内容、活动开展的途径和组织形式。小班培养幼儿学习自己穿、脱袜子，扣衣服纽扣，抹自己坐的小椅子等;中大班幼儿要学习穿、脱、折叠衣服，抹活动室的桌椅、橱柜，学习园地种植(如点播种子，给蔬菜浇水等);大班幼儿学习洗手帕，修补旧图书等，每天下午还轮流派出两名幼儿帮助弟弟妹妹穿衣服。这些活动的开展，不仅培养了幼儿自我服务能力，养成了幼儿良好的生活习惯，还培养了他们关心同伴、关心他人、爱借物品等良好的品德行为。当时幼儿园地处五台山高坡上，园内场地不大，开展体育活动受到一定的限制，老师们就充分利用周围环境中的有利条件，如带领幼儿去五台山体育场散步、进行球类游戏等。大班老师还在每天早上幼儿起床后，带领幼儿在宽敞、安全的省体委门口的场地上跑步、做早操，活动半小时后再回幼儿园盥洗、早餐。这些户外体育活动，充分利用了阳光、空气等自然条件，使幼儿的身体得到了很好的锻炼，提高了幼儿肌体的抵抗力和适应能力。这些教育活动的开展，使幼儿身心都获得了较好的发展。今天我仍感到当时的教育实践，值得认真思考、总结。
这一切充分地表现着幼儿的智慧和创造才能。我为老师们的专业成长感到高兴，更为孩子们的健康成长感到高兴!现在，我虽然己经退休了，但我仍愿意为幼儿教育做一点力所能及的事，因为我爱孩子，我爱幼教!
幸福的人生篇七
幸福是什么？妈妈说：“幸福就是看着你平安地呱呱落地。”老师说：“幸福就是看见你拿到好成绩。”姥姥说：“幸福就是你伴我左右。”我却说：“幸福就是陪在姥姥的左右。”
说起姥姥，我便情不自禁地想起那朵朵幸福的浪花。
暖暖的风，蒙蒙的雨，播种的季节总是夹杂着而来。我面前一片绿油油的，是嫩绿嫩绿的，眼前的那一抹黑几乎被淹没。姥姥正弯着腰，给绿苗施肥，黑黝黝的脸上挂着一串串晶莹的汗珠，她露出雪白的牙齿笑哈哈地说：“给萝卜施肥，等他们长茁壮，吃了之后你更茁壮。这萝卜一年四季都可以种，你这丫头，一年四季都可以吃。”黑黝黝的姥姥、绿油油的菜田，蓝亮亮的河水。春天，我欣赏着幸福的色彩。
幽幽的荷花香，温热的风儿，炎热的季节总是随它们而来。夏夜，躺在硬板床上，姥姥开着那把老掉牙的旧风扇，嘎嘎地响，我总是数着他的旋律入睡。身边的姥姥总是会用大葵扇来赶蚊子。听着旧风扇的旋律，外面大声高歌又丝毫不惧怕被居民投诉的蝉，还有那和音的青蛙，伴着姥姥沉重的呼吸声，渐渐朦胧了意识。夏天，我聆听着幸福的歌谣。
清凉的风儿，金黄的落叶，清爽的季节总是如期而至。走在竹林里，寻找着剥落的竹皮。姥姥曾经说过，这些用来煲汤时，容易燃烧。然而我不喜欢那竹子粗糙的皮，姥姥便把一枝削尖的小棍子给我，用点力就能把它们扎破，串成一竹竿。与姥姥一起穿插在竹林间，踏着清晨的落叶。秋天，我串着幸福的切片。
寒冷的天气，凛冽的寒风，这寒冷的季节与它们不约而至。我哈着气暖和红肿的小手，厨房的那边却红红火火的。姥姥一边烧着秋天捡来的竹皮，一边煮着一颗颗圆滚滚的东西，用地瓜做的馅，在油里一炸，金黄的，吃起来软得像棉花，甜得像蜂蜜，香气洋溢了整个冬天。这本是入春时的食物，我却总等不及，嚷着让姥姥提前为我做一大锅。冬天，我品尝着幸福的味道。
幸福的人生篇八
人人都想得到幸福，曾有人说，幸福就在你的身边，它是看得见，摸得着的。可我却对幸福的含义不很了解，于是我与幸福有了一次意味深长的谈话，这是我与幸福心与心的交流。
我：幸福，你能告诉我幸福的真正含义吗？
幸福：哦，孩子，幸福并不是一两句话能说得清的，它是要靠你自己用心感受的。
我：可是我不明白，人人都说幸福无处不在，但为什么我感受不到呢？
幸福：的确，幸福无处不在，问题是你没有真正地体会。
我：为什么呢？
幸福：幸福是一种人生感受。幸福者不会空虚，不会迷茫，不会无所事事。幸福者健康、快乐，脸上总是带着迷上的微笑。
我：这对我来说太抽象了，只要快乐就是幸福吗？
幸福：或许可以这样说，对于一个不幸的人来说，生活出现转机就是一种幸福；对于吃不饱穿不暖的人来说，安逸的生活就是一种幸福；对于得不到父母疼爱的人来说，父母的唠叨也是一种幸福。
我：什么？父母的唠叨也是幸福？
幸福：那是因为他们太贪心了。记住，珍惜你眼前的幸福，别让幸福从你身边溜走。
“咚咚咚”，敲门声响了起来，妈妈给我端来一杯热茶。我望着桌上的那杯热茶，看着那缕缕的青烟袅袅升起，我想，这便是我想要的幸福！
幸福的人生篇九
因为你——书，让我知道，幸福是什么。
在那阳暖花开的日子。
晨曦才过，已有鸟语啾啾，你我相遇在这样一个醉人的季节，我相信这是一种征兆：分明感觉跳动的心与你的叙述一起跌宕起伏——我们今后也许再也不会分开。
拨开桌旁精巧的百叶窗，温润的阳光仿若你对我缠绵的情思，肆无忌惮地撒我一身。我也感到了与你初见的美丽，心也不想割舍如你这般悦耳的神情。
那么，就让你就这这些柔和的阳光，陪我走过阳暖花开的春天吧。
走过翠绿溢目的小径。
才是半晌时刻，太阳却已急急地想窜上我的正上方，我不责怪你的火辣，因为心已与你一样地炽热。
因为有你，让我尝遍多少国度的文学美味；因为有你，让我平添多少感性情思；因为有你，让我在如此烦躁的季节里，享受着翠绿的清凉。
也好，我们一起共享着无与伦比的美丽，相伴走过这小径，相伴走得更远些，看看这苍翠怎样滴在我的唇，解我心渴。
天高神爽，享受甜美华实。
也许在遇见你之前，在这样的季节里，我会哀叹盛花的落败、多姿田野的褪色和那令人生厌的涩涩的干凉的风。
但是，因着与你心贴心的精神交流，因着内在世界的日益丰富，我看到了他的另一面：淡云高天，累累硕果，让我的心神豁然开朗！
你就是我活水的源头，为我的沉寂注入丝丝动人的活力。
大雪纷飞，舞出精彩人生。
这段日子里，太阳的光芒不再利露，是不是你也不再与我亲近？那生在南国的红豆，是我对你的思念。
啊！他告诉我，不是这样的，看那多多飞扬在我身边的雪花，你化作了他们随风飘舞，陪伴在我的身边。
那么，就让我与你一起，和风共舞，旋转出来年的春暖夏丽，再次共享甜蜜的秋实！
我和你，就这样慢慢相知，因为我的解读，你不再只是寂寞地安在书架上；因为你的相伴，让我拥有着柔和又不乏坚韧的幸福。
幸福的人生篇十
一年级时，刚开学，我的手被小刀划破了，这时，一只手拿着卫生纸递给了我，我觉得一股暖流涌上心头，于是，我第一次体会到了“幸福”的美好。在这漫漫飘泊的人生中，幸福就从此伴我而行了。
哦，对于妈妈这个解开我的迷惑的人，给我的幸福最多，放学回家后，她的一声温柔的话语，考试前有紧张心情时，她的一声悦耳的鼓励，都会使我感到那暖流往上涌，一直涌到心头，让人感受到幸福的温馨，幸福的美好，幸福的可爱。
幸福伴随着我们。生活中的某些不起眼的小事，也会让我们心存温馨，比方说，同学见你有困难主动帮助，在运动会上同学们努力为你加油，这些生活中的小事都会使我们感到幸福。
而我，在受过妈妈一翻薰陶下，我在人生旅途中必不可少的当然是幸福。
“幸福”这两个字在我的心灵中留下了美好的回忆，我所经历过的事物中有一半是幸福美好的。
我们人生是幸福的，是美好的！
幸福的人生篇十一
随着身体的长高，随着体重的增加，随着时光的流逝，这就是人生，这就是生活。
有位哲学家曾经说过：“自己的理想之花，需要自己浇灌它，人生道路的困难，需要自己去克服它，而自己一生的幸福，需要自己去把握。”我们在人生路途中有苦要悄悄吞下，有痛我们就默默收藏，有酸我们就静静品尝，有泪我们就让它在心里流淌。继续张开我们飞翔的翅膀，再一次升起我们远航的风帆，涉过这残冰，度过这黑暗，。残冰之前必是春光，黑暗之后必是曙光！
采一缕和煦的阳光，撷一泓叮咚的清泉，划一叶轻盈的扁舟。人生就像一本耐读的书，细细地读，生怕错过精彩的篇章，不翻到最后，永远不知结局的辉煌！花朵在阳光下开得艳，青草在露珠中长得绿，日夜更替，一直循环不断。
有人说，“绿色是美好的开始”，你看四季中第一个是春季，它让你看到了绿色，让你在新的一年中过好每一天。
人生，是一幅山水画，它记载了从古到今的美丽风景，思潮起伏，总是有那么多的落差。人生是一幅水彩画，颜色渲染了生活的多姿多彩，它给我们快乐，在我们心中有一种欢乐。人生是一场梦，只要你努力，就一定有收获，。人生就是一颗果子，甜中带酸，酸中带甜。
人生中必有困难，请你记住这6个字吧：不抛弃，不放弃！理解了它，你的人生就会绽放出别样的光彩！一种敢于拼搏的人生精神，一种有勇气的精神，它们告诉你一个无价值的东西，在你不断前进的过程中，抬起头来，一切不算什么，它们只会成为你的手下败将！
错过多少次冷酷的月亮，萧条的秋林，落幕的黄昏，人生就似一坛尘封的老酒，越品越香，越品越浓。醉了的，不是好汉；没醉的，不是英雄。之前的心酸、落寞会转化为豁达、微笑——坐看云聚云散，行赏花开花落，与明日邀歌。同化蝶共舞，尝仙露琼浆，品励志人生！
幸福的人生篇十二
打开窗子，阳光洒进我的小屋，风在我身边跳舞。此时，我记起了一个故事。
传说，两个人死后，到了天堂，而此时天堂只能容下一人，而另一个人则要下地狱。上帝决定让二人下凡，再度人生。抓阄决定他们的命运，一个人是天生残废，另一个人则是百万富翁。没多久，那个天生残废的人便回到天堂，抱怨道：“我的一生真是太悲惨啦！我天生残废，忍受着人们的嘲笑，整天只能在大街上乞讨，还吃不饱饭，真是一个悲惨的人生！”过了好长时间，第二个人也回到天堂，他兴高采烈地讲述着他精彩的人生：“我这一生过得真是太幸福啦！我将自己的财产捐给了希望工程，帮助了很多人，这可真是个幸福的人生！”上帝听后，正要宣布决定，第一个人却要求让两人交换人生。
上帝应允了，于是他们两又各自下凡去，那个要求交换人生的人又回来了，一脸不悦：“我虽是个百万富翁，可却终日生活在恐慌当中，我感觉每个人都在窥视我的财产，终日提心吊胆，这种日子真是太难熬了。”上帝听后，摇摇头，又问刚回来的那个人：“你的这一生又过得怎样呢？”那个人脸上充满着自豪：“我的肢体虽然残疾了，但是我却用双手谱写出了世间绝唱，我用我的文字激励了每一位青年，感动了世人，谱写出了真、善、美，我的人生，就如那蜂巢里的甜蜜，真是太幸福啦！”上帝笑着点点头，那个人自然留在了天堂，而另一个人，只得等他真正体味到了幸福，再做抉择。
朋友，听完这个故事，你又做何感受呢？的确，人的一生，不可能永远一帆风顺，难免会有一些坎坎坷坷，可又有谁会说这样的人生不壮观呢？世界上之所以有强者和弱者之分，是因为强者在面对挑战时说：“我不放弃！”而弱者却说：“算了，我放弃！”
我们希望做生活中的强者，渴望拥有幸福的人生，那么，就请守住一颗平静的心。没有坎坷，怎会成路？没有荆棘，又何为人生！幸福并不例外，只要能把心驻在美好一边，勇敢地面对挑战，这就是个幸福的人生。
我相信世界的每一个角落都会有阳光洒过，而那些阴影只是白云的一次偶然拥抱。我眼里的世界是纯净的，因为我心在美好一边，我脸上的笑容是灿烂的，因为我的心态积极乐观，我的人生是幸福的，因为我知道，风雨过后，仍是一片蓝天。
幸福的人生篇十三
幸福女神的飘散，是令人恐惧的。她的终点站是什么？答案很简单――是人生。
什么是人生？这是个并不简单的问题。人生意义所在，不是看那条漫漫的人生路有多么的平坦或多么的不平，而是看路边被栽下了多少开放的鲜艳的花儿。
什么又是幸福？一句话，有人生就有幸福。
人生是多姿多彩的，幸福也是多种多样的。无论是什么样的幸福，它都建立在人生之上。
我有一次在妈妈办公室内喝水时，听见了郭老师与我妈妈在谈论也班里的一个学生，我耳朵长，听了个一清二楚，大致是说那位同学在参加鼓乐队人选时，由于他上厕所，老师一时想不起还缺谁，就把名额给了另一同学，弄得他很是失落。“可你知道他后来怎样吗？”郭老师语气中透着些许神秘，“他说：‘算了，不参加也有不参加的好，我获得了更多空余时间，同样可以做好其他事……’”其实，这也是一种幸福，自我安慰的幸福。
人生与幸福是永远分不开的，它们是共同存在的。同学某总是向我抱怨他不幸福，他倒霉，我笑笑了之。因为事实并不是真的像他所说的那样。再说“活着就是幸福的”。
幸福的人生篇十四
或许每个人在小学一年级的时候，就会听到老师常说“多读课外书”吧。阅读可以增长课外知识，也可以使生活有趣，使人生更幸福。
可是应该怎样阅读呢？
是简单地浏览一遍？还是逐字逐句地研究？这些都不全对。阅读阅读，重在“读”字，所以一篇文章要读几次，单读可不行，还要做好读书笔记。读书笔记是什么呢？有人会这样问。读书笔记里可以是好词、好句，也可以是文章的中心、写作目的，还可以是自己真实的感悟、体会。
阅读不仅有趣，还可以使自己对某些知识有全面的认识。
就好比是珊瑚虫与藻类植物吧。问题：为什么珊瑚虫一般与藻类植物生活在温暖的浅水区呢？老师可能会说，是因为藻类植物能提供氧气给珊瑚虫，所以，藻类植物一般生活在温暖的浅水区，珊瑚虫也一般生活在温暖的浅水区。但是，如果我们在课外书上看到这个问题，我们或许就会知道，因为藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，而藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。温暖的浅水区是阳光充足且环境温暖的地方，所以藻类植物和珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。通过课外书，我们对珊瑚虫和藻类植物也有了更全面的了解。
阅读，能增长课外知识，能使生活有趣，而当你饱读诗书，会感叹“我的人生是多么的丰富多彩啊”，这时，你会想到，有书的人生多幸福。书，就是一道彩虹，阅读，就是通过这条彩虹的过程，让我们一起通过这条彩虹，一起感受人生的幸福吧！
有书的人生，是幸福的，让我们一起，共同构筑这幸福人生！
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