总结是对自己思考的结果进行整理和表达,是思维的延伸和发展。在写总结的过程中,我们应该尽量避免复制原文的内容,注意自己的表述方式。如果想要更好地掌握这个领域的知识,可以参考以下给出的一些书籍。
奶奶和爷爷篇一
今天我来介绍一下,你们可能会问,爷爷奶奶有什么介绍的?每个人家里的爷爷奶奶不都是一个样子嘛?不不不,你想错了,只有除外。好了,话不多说,下面由我来介绍吧!
我的爷爷,是一个工作狂,也许只有年轻人才会是个工作狂,但我的爷爷也可以算得上是一个“年轻人”。先介绍工作狂把!他呢,每天早出晚归,真的挺令人担心的。有一次,我跟爷爷去他工作的厂里体验了一回,不出所料,苦啊!早上去就有许多的账本,堆积如山,爷爷要用他那“老花眼”一个一个的仔细看,批,下午还要在炎热的天气里验米。晚上如果住在宿舍里的话,还要加班,每天不到凌晨3点钟,就要起床干活,我才去了一天,就长出了熊猫眼,腰酸背痛;年轻人又是怎么回事呢?爷爷虽然工作苦,但是他每一天都坚持锻炼,他每天都会做一些踢腿运动,在几百米之内来回跑,我们有时组织运动会,他也会参加,而且还取得了优异的成绩!
我的奶奶嘛!可以说她罗嗦,也可以说她不罗嗦,为什么呢?啰嗦就是有时一点点鸡毛蒜皮的小事,她能在同一个人身上说若干遍,跟她不怎么接触的还好,像我们这些人,耳朵都起了老茧了;不罗嗦,她有时看你衣服穿得少,就让你多加点衣服,直到说到你加衣服为止,有时她让我学习,我耳朵不听话,总是不听她的话,在院子里跑来跑去,累的她气喘吁吁,我看到之后,也就心服口服了,赶忙去学习。
不管他们怎么样,总之他们有一个同样的特点:他们都很关心我,在我跟爷爷去体验他工作的时候,下午他总是把太阳帽让给我戴,夜里,因为那个被子很小,他全让给了我,所以他感冒了;奶奶在冬天总是提醒我:“要多穿衣服,不能着凉,你从小体质就不好,万一在来个发烧,这可怎么得了啊……”
奶奶和爷爷篇二
是非常普通的农民,他们待人热情、真诚。我的妈爸在外地工作,我的生活全由爷爷和奶奶照顾,他们是最关心、最爱护我的人。
我的身体不好。每次我有不舒服的地方,他们都担心的不得了。我生病住院,奶奶没睡过一个好觉,为的是无微不至的照顾我。我看见奶奶满脸的皱纹和疲倦,我好感动也很心疼。在那几天,爷爷不管是刮风,还是阴天下雨,都会骑上自行车到学校去,给我请假、问作业。为了给我报保险,他几次奔波于学校和医院之间,睡不了午觉,吃不好饭。这让我这孙女多么的过意不去啊!有一天,要下雨了。爷爷赶紧骑着自行车去医院接我回家,把我放到家里又赶紧返回去接奶奶。可是,雨不等爷爷奶奶回到家就哗哗地下了起来。他们浑身都湿透了,我心疼的直哭,爷爷奶奶啊!都是我的错啊!
从那以后,我只有一个心愿,盼望自己不要再生病。这样,爷爷奶奶就不用这么辛苦了。我不愿意让他们再为我担心、为我劳累。
现在好了,爸爸带我去北京把病治好了。我高兴,爸妈高兴,爷爷奶奶更高兴!我今后要努力学习,用心思考,上好每一节课,绝不辜负爷爷奶奶的期望,对得起他们为我的付出!爷爷奶奶,你们放心,孙女一定努力!在这儿让我真诚的对你们说一声:爷爷奶奶,谢谢你们!
奶奶和爷爷篇三
我的爸妈和,从我出生记事起,便不怎么说话,后来我长大了,从长辈口中得知事情的由来,也明白了这件事的始终。
从不靠子女资助,所用的钱都是自己辛辛苦苦挣来的,他们都这么大年龄了,平日里都以捡破烂为生,我有时在想:他们完全可以靠子女来颐养天年,为什么呢?后来奶奶倔强的性格完全解决了我这一疑惑。
虽然爷爷奶奶与我父母之间有双双矛盾,但他们对我的爱却丝毫不减,遇到好吃的东西都会主动给我吃,也不会让任何人欺负我,记得有一次,我想吃黑糖馒头,虽然只是不经意间提起,但奶奶却记在了心里,以后爷爷出去买菜都会让爷爷买一个给我吃,当时,拿着馒头的我,在转身时,眼中的液体悄然落下。
爷爷奶奶,我爱你们,尽管从未对你们说过,但我希望等我有资格说这句话时,我会大声喊出。
奶奶和爷爷篇四
没有和我住在一起,他们住在乡村。
家离地有一亩多地,只要有时间,爷爷奶奶就会到地里种菜、耕地,每次都忙到晚上,回到家里满头大汗,可是奶奶爷爷从没说过辛苦。
有一次,我回老家,正好爷爷奶奶要去地里锄草,我也就跟着去了,没想到那里的杂草很多,叶子上很多小虫子,我都快受不了了,可是爷爷奶奶却认真地锄草,我觉得爷爷奶奶很勤劳,做事也很认真,我立刻向前冲去帮爷爷奶奶,一拿起锄草的工具,呀,好重,我更想不到爷爷奶奶平时怎能拿起呢?可是爷爷奶奶还是要来干活,真辛苦。我要向爷爷奶奶学习,更要向农村人学习,学习他们那种勤劳、不屈的精神。
乡村人可真辛苦!可是他们又那么的勤劳。乡下人那种勤劳不怕苦的精神,都值得我们学习!
奶奶和爷爷篇五
对于,我没有什么可以多说的,每当我想到他们的时候,总会发现对他们的了解实在太少了,似乎除了他们的住址,再想不出什么了,甚至连他们的具体年龄都不甚的清楚,我奶奶曾是小学老师,而我爷爷则是那儿的校长,至于他们的儿子,我爸爸,则是那儿的小学生。我问爸爸他小时候的事,他总是一再强调他爸爸那时的凶狠,总是吊在树上打,这让我十分疑惑。
他们在我以前的印象中十分模糊,模糊到了记不清他们的模样,只记得两个满脸堆着笑的老人,与那时我和表弟眼中凶恶的“太婆”——我的外婆的形象恰恰相反,只是这笑太慈祥了,慈祥到令人喘不过气来,一点也感受不到那种亲切。几年前,他们从老家搬来了这里住,从此我们便经常去看他们,他们的形象在我的脑海中也渐渐明朗了,可去了那里,除了吃饭,说几句关心的话以外便发现什么也做不了了,而他们呢?坐在那里,也没什么说的。
想起那笑容,想起我爸的描述,要走了,起身笑着送我们走。我顿时发现我和他们之间已长久存在隔阂,可我却什么也做不了,我开始不想去看他们,一是因为他们那可怕的徐州风味土菜,二是因为惧怕那种无话可说的尴尬,但时间长了便发现我不能不去,我不知道这种尴尬还要延续多久。
我遐想有一天她不在了,或是卧病不起了,那时的我恐怕也会是无比的懊悔。或者,那时的我会不会只把她当做一个自己不甚了解的外人那样对待?我觉得我应当弥补自己对他们的不了解。现在的他们对于我来说已太陌生了,但如何弥补?这个问题我还在思考。
奶奶和爷爷篇六
爷爷生于1924年,奶奶生于1920年,爷爷奶奶经历了整个时代的变化,及旧社会的坎坷,还有新社会的平安。在我的印象里,爷爷奶奶对人总是在笑容可掬,很和蔼,没有生气的.时候。
爷爷姐弟两个,还有个姐姐。爷爷16岁的时候,爷爷的父亲过世,一直跟着祖母生活。后来爷爷奶奶在挨饿的时候,硬是拉扯大7个孩子。
爷爷写毛笔字很好,自小跟着私塾老师写大字,小时候每当邻里喜事白事都会看到爷爷在柜台前写着大字,上小学初中的时候,每当学校发课本练习本,都要飞速地让爷爷给写上我的名字,高兴不已,心里乐开了花。每当过春节,站着看着爷爷写对联,我总是当爷爷的助手(取红纸,放好写完的对联),爷爷的对联内容总是不假思索写着,到了长大了才知道爷爷每年写的大多是那些相同的内容。我很喜欢看爷爷写大字,给爷爷当助手。
奶奶总是给我讲以前的故事,我也很爱听,当然在这些故事中也潜移默化地教给我做人的道理。奶奶也很爱学习,每次回去总是打开历史课本,给她讲课本上的人物、故事、事件。奶奶戴着花镜视线跟着我的手指在课本上的移动,总是不厌其烦,一直听到我讲得累了。我很愿意听奶奶讲故事,给奶奶讲课本。
6岁的时候,比我大的孩子都上学了,因为年龄小,同龄的没有,在家就淘气,所以要读幼儿园。记得第一天去幼儿园的时候,我根本不知道幼儿园是怎么回事,就撒着欢地淘气不去,记得奶奶就在后面撵我去上学,现在想起来,那时候跑的还真快,一溜烟把奶奶甩在身后。还是爷爷有办法,带我去小铺子给我买了文具盒,买了把削铅笔的小刀用绳儿系起来,挂在我的胸前,一走路,就跟着我的节拍晃来晃去。于是我也就进了幼儿园的大门,坐在了幼儿园教室的座位上。奶奶还特意给我做了个红书包,棉裤棉袄。冬天,背着书包上学,很暖和。
记得小时候,爷爷带我玩,在一个草丛里发现了一窝小鹌鹑,我特别喜欢,您说这太小,养不活,就让正好路过的别人带走了鹌鹑,那天一直为失去可爱的鹌鹑而伤心不已。
慢慢长大了,读了初中,总是去爷爷家吃好吃的,有时候爷爷奶奶给我留着。每当姑姑们来的时候拿了很多好吃的,我总是瞅没人在,选中自己喜欢吃的打开,每当奶奶发现的时候,就笑着说我。然后我就说我的衣服破了,奶奶给我缝吧。奶奶就戴上花镜很仔细地缝了起来,有时候我就帮奶奶把线穿针上。
上了开云KY官方登录入口 ,住校,一个月休息一次,每次一回家,放下书包,都要去看爷爷奶奶,总是嘘寒问暖。一直到上大学,有了工作。
工作之后,记得爷爷之前总说:“能吃上我自己挣钱给爷爷买的烧鸡,就知足了”。一直记在心里,上班后的第一个假期,就特意给爷爷奶奶买的烧鸡回家。见到了爷爷奶奶脸上幸福的笑。很开心。
每当假期回家时,爷爷总跟我讲,在我5岁的时候,骑自行车带我玩,拐弯时,不小心摔到路边的水沟里,我满脸泥巴还嘿嘿笑。
每当回家时,总听到你那熟悉的声音:“宝!回来了啊!爷爷想你了!”
每当回家时,总看到你的头发又长了,然后让我给你理发,推短些。
每当回家时,您总和我讲,啥时候能把孙媳妇领回家让爷爷看看。
每当回家时,晚上休息时,从小到大都能听到的你那乐观的声音:“又一天。”
每当回家时,总是听您讲,您以前的那些好玩的、有趣的、辛酸的往事。
还有很多很多,好多好多,是讲不完的。这些事情就在我的脑海里,一直到有一天,讲给下一代听。
奶奶和爷爷篇七
住在合肥,我很少见到他们。7月19日,我高高兴兴的跟爸爸妈妈来到合肥,看到了久别的爷爷奶奶,我高兴极了,因为我特别喜欢爷爷奶奶。
我的奶奶个子有一点矮,有一点胖,长着一张圆脸,留着一头短发,有些头发已经是灰白色的了,她有一双炯炯有神的眼睛和一张小小的'嘴巴,她笑起来的时候,脸上会露出一条条深深的皱纹。她很慈祥,很喜欢做饭,也做得很棒,我最喜欢吃她做的炒豆子和油焖虾了,一看到这些食物,我就会馋得直流口水,只要一吃饭,我就会狼吞虎咽,奶奶就会说:“慢点吃,慢点吃。”她也很喜欢跟婆婆交流炒菜的经验。她很爱吃糖,床头柜前总是放着一颗糖。
我的爷爷长得很高,有一点瘦,也长着一双圆脸,头发也是灰白色的,脸上也有皱纹,一双大大的眼睛总是眯着,因为牙齿掉了几颗,所以吃饭比较慢。他很喜欢看报纸、看电视,他每天都要看天气预报和看连续剧。他很爱看书,他的房间就有一个非常大的书柜,他看报纸和书的时候,总会带一副老花镜,有时候看不见,还会拿放大镜看。
他们都很喜欢我,也对我很好,经常告诉我合肥哪里很好玩,使我在合肥玩得很开心。当我们要回家的时候,爷爷奶奶都很舍不得我们,奶奶把我抱得紧紧的,舍不得松开我,爷爷还送我们到楼下,目送我们坐上出租车,他才回家,我们依依不舍地离开了合肥。
真好,希望能有更多的机会看到他们。
奶奶和爷爷篇八
我觉的比父母的爱还要伟大无私。
爷爷在我小的时候,常带我出去玩。给我买许多好吃的食物,好玩的玩具,漂亮的衣服。在放羊时,爷爷把我搂在怀里给我讲爷爷小时候的事,我当时睁着大眼睛看着爷爷提出成千上万的爷爷解答不出来的问题。这时,爷爷就笑着说:“等你长大了,你就明白了!”我看着爷爷,似懂非懂的点点头。冬天,爷爷抱着我烤火,都快把我烤熟了!爷爷的爱让我说不尽!
奶奶的爱是鸡汤。奶奶知道我是个馋嘴的丫头,我最喜欢喝鸡汤,所以奶奶经常给我做鸡汤。看到一碗鸡汤端上饭桌,我咽了一口口水,立刻端起来喝,心里美滋滋的,奶奶真好!奶奶的爱是谜语。每当我与奶奶睡在一个被窝时,我总在奶奶怀里撒娇“奶奶,您给我说个谜语吧!”于是,我便走在了“谜语之路”——奶奶说,我猜。奶奶的谜语真多!到现在奶奶还在说。
是好吃的。每次姑姑到我家时,都会拿一大堆东西。奶奶与爷爷舍不得吃,都留给我。于是,便出来这样的我——嘴里塞得鼓鼓的,手里拿着不一样的食物,不停地往嘴里塞,弄得我嘴合不上、腮帮子疼,虽然这样,但是我还是不停地吃,牙齿也不愿意了,说它太累了。爷爷奶奶看到了我这样,便开怀大笑!我嘟嚷——因为嘴里塞满了食物说:“不吃白不吃!”
我说也说不尽!我爱我的爷爷奶奶!
奶奶和爷爷篇九
在同龄人中我应该是幸运的,因为仍旧健在。爷爷奶奶在我心中是那么慈祥,那么可亲,但同时又非常“与世隔绝”,原因是他们都住在高高的山上。
不仅山高,去他们那的路也难走得很。只有一条石子小路悠悠地穿过郁郁葱葱的树林,通向山顶,将父母的目光引到很远很远的天穹。
爬山总是那么费力气,所以几乎每次总是在父母万般鼓励下,我这才气喘吁吁地拖着步子一点一点地走在石子路上,嘴角边自然是挂着一丝不乐意。
每当我上气不接下气地爬上山顶时,总有两个身影伫立在那棵大樟树下翘首盼望,那份期盼,已经延续了十五年。
爷爷是一个开朗的老头儿,脸上老是笑着,满脸的皱纹此时也像一朵绽开的菊花般,让人看了也不由自主地开心起来。爷爷都七十多岁了,还是不顾老爸的劝阻,执意在家中养了十多只鸡,还伺候了好几亩地。以前不懂事,总认为爷爷是个大傻瓜,放着清福不享,却一天到晚都干苦力活。
由于子女全部都在外闯天下,爷爷耐不住寂寞,恋上了养猫。但是令我费解的是,当一只只小猫在他的悉心照料下长大后,他总要硬下心肠送给别人。想不通,问他为什么,他总是笑笑,轻轻地抚摩着我的头,用方言有些伤感地说道:“猫大了,总会变野的;人大了,也是留不住的。”我听后仍旧一头雾水,长大了才明白,爷爷说的,是老爸和伯伯们。
若爷爷是个有趣的老头子,那么奶奶就是个倔强的老妈子。奶奶很矮也很瘦,但是她干起活来那是一点也不含糊:砍柴、挑水、生火,动作是干净又利索。很多次,我在旁边看着都累了,要上前帮她一把,但是她总是这么说:“奶奶老了,没什么用了,但是这点活还是干得动的,你是读书人,哪能干这些粗活呢?”这时老妈总是怪奶奶会宠坏我,但奶奶就是不让我干一点活,直到我们都吃饱了后她才坐下来,扒两口稀饭,然后又去喂鸡、打扫,忙得像只不停转动的陀螺。
二老早就到了子女该好好侍奉的年纪了,但是他们可以说是没享过一天的福。有几次,我和老爸硬是把他们拉下了山,请到家中。我腾出自己的房间让他们住,心想一定不能让他们再受累了。但是没有几天的工夫,二老便定要上山去。我不解,难道有什么地方让他们受委屈了?爷爷说我们都很孝顺,但是一辈子都忙下来了,都适应了,突然不让他们干活了,过上舒坦日子,还真有点适应不过来。虽然老爸老妈再三劝阻,二老就是要回老家,望着失望的老爸老妈,我似乎知道了什么。
现在回想起来,爷爷奶奶真的很好。每次去探望他们,总能吃到他们跑了长长的山路为我们买来的佳肴,尽管那些食物在我眼中还不如一顿肯德基好吃。
奶奶和爷爷篇十
认知:
情感:
行为:
对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。
教学建议。
教材分析。
本课与第一课组成一个单元,是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关要求设置的。孝亲敬长的教育属热爱人民的教育范畴。本课着重向学生进行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬长辈是中华民族的传统美德,也是一个讲了千秋万代的老话题。对老人的尊敬与爱戴,应在全社会大力提倡,一代一代地传下去。在今天的社会,独生子女越来越多,他们成了家里的掌上明珠。有些小学生在家中过着“衣来伸手,饭来张口”的锦衣玉食生活,被百般照顾疼爱。有些孩子不孝亲,不尊老,过多地享受到老人对自己的疼爱和照顾,依赖心理较强。他们在老人面前只知索取,撒娇、任性,支使老人为自己干事情,有时还嫌老人动作迟缓。爱唠叨人,等等,给老人造成难以言说的痛苦。因此,设置此课也体现了时代的要求。
课文以图按辈分出示孩子、父、母、爷爷、奶奶、外公、外婆的照片来导入 新课,目的是启发学生回忆自己家中的老人关心、疼爱自己的事情,并通过“说一说”,同学之间互相启发,激起敬爱老人之情。让学生带着爷爷、奶奶、外公、外婆对我们很亲,是自己的亲人的美好情感开始本课的学习。
课文以连环图配文的形式,讲小宝在家尊敬老人的故事。五幅图从不同的侧面讲小学生在家里应当怎样尊敬老人,每幅图说明一个要点,既是对学生进行思想教育,也是具体的行为指导。
为了形成鲜明对比,课文在“看一看”栏目中,以四幅图出示学生对家中老人不尊敬的几种行为,启发学生心理换位,分析这样做时老人会怎样想,最后得出只有说话、做事都要替老人着想才是对的,并明确了应该怎样去做。
教法建议。
2、对于学生在家的具体做法,教师给予正确地指导。
3、尊敬老人的社会意义本课没有涉及,但教学中可以适当渗透。例如,老人为国家、为社会、为家庭都做出过贡献,为养育子女和晚辈付出过许多心血,等等。可以结合具体事例启发学生体会老人一生的辛苦,激发他们尊敬老人的情感。
教学设计示例。
第二课。
认知:
情感:
行为:
对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。
教学重点:知道爷爷奶奶是长辈,应当敬爱他们。
教学难点:爱爷爷奶奶,愿意让爷爷奶奶高兴。
教学过程。
导入 新课。
1、展示上堂课填写的表格。
填表。
家庭成员名称(与你关系)。
家庭成员姓名。
年龄。
教师提示:同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的,现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来,然后分组讨论总结,爷爷奶奶为我们做了多少事?然后由各组代表汇报结果。
教师提示:同学们我还可以为你们多加上几条,想不想知道是什么?
教师提示:现在,还有没有同学知道以后还可以为爷爷奶奶做哪些事,你打算怎样做,可以补充。
教师把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片,每个人发一张,并告诉学生,以后你每做一件不同的事后,都可以上面加上某年某月某日,你为爷爷奶奶做了什么,放假前做一次评比活动,看谁做得又多又好。
教师提问:同学们,有谁和故事里的孩子做得一样,请举一下手。
教师提问:请你们分别猜一猜,你这样做的时候,爷爷奶奶当时的心里应该是怎样的?
教师提示:同学们猜得都很对,那你今后还会不会让爷爷伤心了呢?好,现在,就请这几个同学看一下课本11页中的看一看,现在请你帮助这几个同学改正缺点。
教师提问:现在,大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助?
教师小结:看来,现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶奶了。
奶奶和爷爷篇十一
没有显赫的身世,没有惊人的成就,他们只是一个平平常常、普普通通的农民。但在我眼里,他们又是那么的伟大!
1990年对爷爷奶奶来说是最困难的一年。那一年,叔叔好不容易考上了中专,开学要交一笔不小的费用;爸爸开云KY官方登录入口 毕业没考上大学。屋漏偏逢连夜雨,爷爷所在的工作岗位——砖窑,早不倒闭,晚不倒闭,偏偏在这时倒闭!奶奶一直是个家庭妇女,家境本来就很贫寒,现在面临着更大的困难。叔叔肯定要上中专,是让爸爸继续上学呢,还是让他到社会上去工作呢?很多亲戚都劝奶奶算了,还是让爸爸早点工作,可以减轻家庭负担。可奶奶咬紧牙关说:“不行!我就算是吃再大的苦,受再大的累,也要再给孩子一次考大学的机会!”
于是,在烈日炎炎的夏天,老中心小学的建筑工地上,身材单薄瘦小的奶奶,已经40多岁了!她和年轻力壮的小伙子一样,推车子,运砖头,扛水泥,拌灰沙。为了多赚一点钱,爷爷奶奶把化生石灰的任务包下了。爷爷一担担地挑水;奶奶一次次的搅拌,一遍遍地过滤。毒辣辣的阳光,热腾腾的水汽,他们的衣服湿了又干,干了又湿,他们的皮肤晒得变红,红了变黑,每天都拖着疲惫的身体,带着浑身的臭气,回到家里。
爷爷奶奶,您们真伟大!我为您们感到骄傲与自豪!
奶奶和爷爷篇十二
我们每个人都有自己的,今天我就来说说我的吧.
我的奶奶和爷爷腰也不弯,背也不驼,邻居们都说他们是一对年轻的老人,爷爷特别喜欢穿黑色的衣服,显得非常精神、稳重。而奶奶呢?奶奶特别喜欢穿红衣服,显得朴素大方。
我的其貌不扬,银白色的头发总是染得乌黑发亮,可总有几个顽皮的白发娃娃,悄悄探出了头,急得爷爷连忙用摩丝往头上抹,不知道多少瓶摩丝要遭殃了。饱经风霜的脸上,布满了深深的皱纹,他们尽心尽责,照顾我们一家三口,过度的劳累,使衰老的皱纹过早地爬满了他们的面颊,可他们从没有埋怨过一声。
我觉得奶奶的手,像春天一样温暖,像夏天一样热烈,像秋天一样丰硕,像冬天一样纯洁,爷爷一双粗壮的大手,像蟹钳一样有力,能钓起几十斤重的大鱼。
我奶奶喜欢看排球、打麻将,特别喜欢到邻居家串门,害得我肚子饿得咕咕叫,也没找到人。爷爷呢?爷爷是一个“足球粉丝”,有一次我和爷爷看电视,我要看动画片,爷爷要看足球比赛,我们俩吵得不可开交,各不相让,爷爷让我给他看,哄我说:“你把电视给爷爷看,明天带你去肯德基。”我一听,哼!蹬着梯子上天——没门,最后我们只好玩“石头、剪刀、布”来决定给谁看,唉,爷爷赢了!我只有甘拜下风了!
这就是我那与众不同的。你们也喜欢他们吗?
奶奶和爷爷篇十三
是包办婚姻。那时,奶奶长得漂亮,人又聪明勤快;爷爷高大英俊,还是开云KY官方登录入口 毕业,家境也很好。双方家长都同意,他们就结婚了。结婚两人从未见过面,谈不上有什么轰轰烈烈的爱情,婚后生活很不错。可是就是这对相伴一生年逾古稀的老夫妻,却要时常因为一点小事闹别扭。
都爱把东西放得规规矩矩的。爷爷把一件东西放在一个地方,奶奶又把它放到另一个地方,这样,爷爷找东西便找不到。可是奶奶记性又不好,有时候说没动,有时候说忘记放哪了,便胡乱翻一遍。结果,爷爷大发雷霆,奶奶也生气,在窗口唠唠叨叨。好几次都是这样。到后来,奶奶不敢动爷爷的东西,两人的东西各方一处,有时候我来找东西找不着,爷爷就说:“问你奶奶去!”
但奶奶也不对,奶奶生病时爷爷对他多好啊!那次奶奶病了,爷爷把她送进医院,然后送饭,取药,找护士,忙个不停。但奶奶病一好,老夫妻俩有事就会有点别扭。
又一次,奶奶早晨出去散步,很晚还没回去,爷爷反反复复地看表,心急如焚,奶奶总算回来了,爷爷生气地对她说:“以后早点回来,让人替你担心,这么大岁数不宜去的时间太长。”奶奶不理睬,只是啧啧两声,很不领情的样子。奶奶一看粥凉了,要热粥。可是,家里燃气灶奶奶不敢开,但在爷爷面前又不甘表示懦弱。爷爷就在一旁等着奶奶求他,可奶奶只有一点生气,自己迎着头皮“啪”的一下子点燃了,奶奶长吁了一口气,幸亏没被爷爷看到。爷爷自讨没趣进屋看报了。
你说这对老夫妻是不是很有趣?在“战火纷飞”的“阵地上”彼此保存一份真挚的爱情。
奶奶和爷爷篇十四
认知:
情感:
行为:
对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。
教学建议。
教材分析。
本课与第一课组成一个单元,是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关要求设置的。孝亲敬长的教育属热爱人民的教育范畴。本课着重向学生进行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬长辈是中华民族的传统美德,也是一个讲了千秋万代的老话题。对老人的尊敬与爱戴,应在全社会大力提倡,一代一代地传下去。在今天的社会,独生子女越来越多,他们成了家里的掌上明珠。有些小学生在家中过着“衣来伸手,饭来张口”的锦衣玉食生活,被百般照顾疼爱。有些孩子不孝亲,不尊老,过多地享受到老人对自己的疼爱和照顾,依赖心理较强。他们在老人面前只知索取,撒娇、任性,支使老人为自己干事情,有时还嫌老人动作迟缓。爱唠叨人,等等,给老人造成难以言说的痛苦。因此,设置此课也体现了时代的要求。
课文以图按辈分出示孩子、父、母、爷爷、奶奶、外公、外婆的照片来导入 新课,目的是启发学生回忆自己家中的老人关心、疼爱自己的事情,并通过“说一说”,同学之间互相启发,激起敬爱老人之情。让学生带着爷爷、奶奶、外公、外婆对我们很亲,是自己的亲人的美好情感开始本课的学习。
课文以连环图配文的形式,讲小宝在家尊敬老人的故事。五幅图从不同的侧面讲小学生在家里应当怎样尊敬老人,每幅图说明一个要点,既是对学生进行思想教育,也是具体的行为指导。
为了形成鲜明对比,课文在“看一看”栏目中,以四幅图出示学生对家中老人不尊敬的几种行为,启发学生心理换位,分析这样做时老人会怎样想,最后得出只有说话、做事都要替老人着想才是对的,并明确了应该怎样去做。
教法建议。
2、对于学生在家的具体做法,教师给予正确地指导。
3、尊敬老人的社会意义本课没有涉及,但教学中可以适当渗透。例如,老人为国家、为社会、为家庭都做出过贡献,为养育子女和晚辈付出过许多心血,等等。可以结合具体事例启发学生体会老人一生的辛苦,激发他们尊敬老人的情感。
教学设计示例。
第二课。
认知:
情感:
行为:
对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。
教学重点:知道爷爷奶奶是长辈,应当敬爱他们。
教学难点 :爱爷爷奶奶,愿意让爷爷奶奶高兴。
教学过程 。
导入 新课。
1、展示上堂课填写的表格。
家庭成员名称(与你关系)。
家庭成员姓名。
年龄。
奶奶和爷爷篇十五
认知:
知道爷爷奶奶是长辈,应当敬爱他们。
情感:
爱爷爷奶奶,愿意让爷爷奶奶高兴。
行为:
对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。
教学重点:知道爷爷奶奶是长辈,应当敬爱他们。
教学难点:爱爷爷奶奶,愿意让爷爷奶奶高兴。
教学过程。
导入新课。
1、展示上堂课填写的表格。
填表。
家庭成员名称(与你关系)。
家庭成员姓名。
年龄。
统计数字。
小结:通过刚才的数字统计,大多数同学的家庭是5口人dd爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己。上一课我们已经说过爸爸妈妈了,这节课就让我们来说一说爷爷奶奶吧!她们都为我们做过哪些事情。
1、爷爷奶奶的特点是什么?(年岁大了)。
学生分组回答,讨论。
教师提示:同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的,现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来,然后分组讨论,爷爷奶奶为我们做了多少事?然后由各组代表汇报结果。
学生分组讨论,记录,总结,汇报。
2、你听父亲讲述过爷爷奶奶的故事吗?把其中最难忘的表演出来,好不好?分组进行。
学生分角色表演:分别扮演爷爷、奶奶、自己。
找几组同学表演,比一比,看哪组同学表演得最生动,最形象。
教师提示:同学们我还可以为你们多加上几条,想不想知道是什么?
演示动画:《爷爷奶奶好》。下载看看加上这几条后,一共是多少啦?
学生计算。
教师提示:现在,还有没有同学知道以后还可以为爷爷奶奶做哪些事,你打算怎样做,可以补充。
学生补充。
教师把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片,每个人发一张,并告诉学生,以后你每做一件不同的事后,都可以上面加上某年某月某日,你为爷爷奶奶做了什么,放假前做一次评比活动,看谁做得又多又好。
播放录音故事:有这样一些孩子,他们是这样做的,大家想不想听一听?
教师提问:同学们,有谁和故事里的孩子做得一样,请举一下手。
学生举手。
教师提问:请你们分别猜一猜,你这样做的时候,爷爷奶奶当时的心里应该是怎样的?
学生回答。
教师提示:同学们猜得都很对,那你今后还会不会让爷爷伤心了呢?好,现在,就请这几个同学看一下课本11页中的看一看,现在请你帮助这几个同学改正缺点。
学生回答。
教师提问:现在,大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助?
学生回答。
教师小结:看来,现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶奶了。
四、结束语:
让我们多为爷爷奶奶做些事吧!他们一定会很开心的,记住,我们的卡片,我们的约定。
板书:
奶奶和爷爷篇十六
前几天奶奶刚过完生日,一年多没见,前几天开视频,爷爷奶奶和我,都哭了!心里面有好多好多话想说,梗在喉咙,发不出声。记得小时候,趴在爷爷的背上,数着他头上的白发,一根,两根,三根,反正不多,前几日我在想从视频中找寻他的黑发时,都已经数的清楚了。小时候的事还像昨天刚过一样,我清晰的记得我牵着爷爷的手,满院子乱跑,他走到哪里,我就抱着他的腿跟到哪里。每次赶集回来,第一件事是爬上背篓翻翻里面给我买的芝麻饼。那时候,爷爷早上四五点钟起床,走三个多小时的山路,到隔壁镇上去卖头天下午刚摘的辣椒,在路上,露水打湿他的裤腿,爷爷卷起裤腿,扎在袜子里,手上拿着一根棍子,不停地拍打路边的野草上的露水,好让裤腿湿得不是那么快,这样,鞋子就不容易湿,人走路也就不容易打滑了。辣椒质量很好,中午11点左右就基本上兜售一空了。菜场的人也基本走光了。这时候,早已饿了一早上的爷爷直奔卖芝麻饼的地方,用刚卖辣椒的钱,买上一袋芝麻饼装上,然后再去买一些家里田间地头用的着的东西。最后又风驰电掣的往家里赶,四川山地,大多数爬坡。可是爷爷健步如飞,在山里穿行,两三个小时就能到家。回到家放下背篓,扛上锄头又下地干活去了,我那时坐在田边的石板上,玩着蚂蚁,听着爷爷在絮絮叨叨的跟奶奶讲述今天的收获,辣椒卖的快不快,价钱多少,下次什么时候去卖,买了什么东西。
直到我上了开云KY官方登录入口 ,爷爷也经常会像这样,去卖辣椒,后来路好了,可以坐车了,可是很少见过爷爷坐过,除非有我和他同去的日子里。记得有一段时间,我不知怎的,尿频,每隔三分钟左右就得上厕所,白天还好,一到晚上,整个人都要疯掉了,睡不着觉,总想上厕所,却又很困很困,爷爷奶奶陪在我身边,用雨衣铺在我的床单下,然后守着我睡觉,第二天奶奶就什么也不干了,就光洗床单,裤子什么的了,那段时间,我家晒衣服的地方都是满满的,爷爷为了我的病,到处找医生,听到什么偏方就去看,背着我,到处找赤脚医生,每天让我喝中药,我记得最清楚的一个方子是用猪的膀胱,加上糯米和一些中药蒸着吃,那个味道我至今难忘,吃一口就吐得老远,爷爷为了哄我吃下去,先是买了很多红糖,捣碎了和糯米放在一起,让我吃,一开始还行,吃了两天,我又开始不吃了,爷爷急了,为了让我吃下去,在我床头放了几根竹条,削的很光滑的那种,让我吃,我不吃,他就打,打一下吃一口,打一下,吃一口,我就是在那样下,吃完了三个猪膀胱以及里面的糯米和中药,直到现在,吃糯米都犯怵。记不得我是什么时候好的了,反正当时身上的疤痕都好了许久我才没有了那个毛病的。
小时候爱打乒乓球,买不起拍子,爷爷就自己动手弄了一块板子给我做了一个,高三的时候无意中发现了那块拍子,发现上面的灰尘都已经厚的起毛了。从小爷爷奶奶管我就是很严,吃饭时,不准对着菜咳嗽,不准夹盘子对面的菜,不准剩饭上初中了,自己胆子大了,有一次在路上和几个同学在我们读小学的地方打牌,那天下着小雨,几个人玩到天快黑了才往学校走。第二天被班主任叫到办公室,说那个小学生丢东西了,几个篮球和几本字典。有人说是我们偷的,问我们偷没偷。那个时候,老师非说是我们偷的,不承认就抓到派出所去,那个时候我才13岁左右,被吓得说不出话,警察来了,二话不说就拍桌子说是我们干的,还说不说实话要记录档案,成为人生的黑点。有人看到了我的一个同学被他们班主任揍惨了,并且他承认了这罪名,结果,我们也被逼着承认了这件事。学校让我爷爷到学校来赔钱,爷爷把钱交上了。周五回家,刚放下书包,爷爷给我搬了一个凳子,不过是四只腿朝上的,爷爷让我跪在上面,我跪了半个小时左右,差点就摔倒了。他拿着竹板过来问我说是不是我们偷的,我说不是,我跟他说,我自己就有两颗篮球(舅舅给我的)字典也有很多(哥哥读书留下的,还有爸爸的)我说我偷那干嘛?爷爷盘问了我半天,自己也想清楚了,就让我去吃饭了。在我边吃的时候给我说人,要有志气,不是自己的,就不要去偷,丢人啊!人活一口气,树活一层皮。后来那件事真相出来了,说是有个放牛的当地疯子偷的,也有人看见了。我不知道这是警察叔叔说的,还是事实如此,反正我只知道不是我自己。我被揍的场景依然记得。
好多事历历在目,但唯独这上面的几件是我最记忆犹新的。始终放不下,当我考上开云KY官方登录入口 的时候,爷爷很开心,说要送我去县城的学校。当时由于自尊心作怪,我选择了自己独自去学校。迄今为止,爷爷送我上过的学也就小学和初中。而我的父母,到现在也许都不知道我班主任姓什么,除了我小学时,同村的那个苏老师。每次开云KY官方登录入口 放假回家都像过年一样,鸡舍里总会消失一两只生命。虽然每次奶奶做的味道和方法都一样,但现在最让我怀念的,也只是那些味道。
上了开云KY官方登录入口 以后,回家的日子越来越少,高三几乎除了过年在家里,其他时间都在外面,那时候我18岁。我开云KY官方登录入口 荒废了学业,最终付出了代价,我的自尊心又一次作怪,让我选择了山东,想要逃到一个没人认识我的地方去。大学很枯燥无聊,谈了恋爱,分分合合,没意思了。学了很多东西,涨了不少见识。回家的时间也就更少。不知道从什么时候爷爷奶奶累弯了腰,如今的爷爷已经耕不动田地了,都是邻居代劳的,奶奶也不在像以前那样,精神饱满的下地干活了。家里在发生着变化,门前的马路从以前的战壕,前几年变成了石子路,今年变成了水泥路了。家里的田地也大多数不种了,今年说是要摘茶树,爷爷奶奶兴奋不已。爸妈头上的白发多了起来,哥哥的工作也渐渐稳定。可是我却看不到他们,不在他们任何一个人身边现在。从不恋家的我,几天前和爷爷奶奶开着视频。看着他们头上依稀几根黑发格外扎眼,爷爷看到我激动的哭了,用双手抹眼泪时,我看到了爷爷手上的老茧和裂痕。我也控制不住自己的眼泪哭了,爷爷奶奶叫我不要哭,奶奶还说,没想到我也是一个慈性人叫我不哭。让我好好学习,不要担心他们,自己注意身体。后来爷爷奶奶看着视频中的我实在控制不住情绪了,走开了摄像头,哥哥过来了,说以前觉得你没有长大,现在你真的长大了。
现在是深夜1点半,我睡不着,躺在被窝里,忍不住的想到了爷爷奶奶,记得是前年,家里多出了几件东西,两口棺木。爷爷奶奶笑着说,早点准备好,万一到时候用的时候找起来麻烦。当时我就差点哭了,人生,生老病死,曾经我不以为然,认为我还年轻,无所谓,可如今,我20。或许燃烧了五分之一的生命了吧!或许更多。才知道,时间是多么可怕,在我不经意间,抢走了我的东西,还让我无法察觉,等到最后,留给自己一包回忆的苦药,在深夜饮下。我现在很怕有一天爷爷奶奶不在了,回家看到的就只有像我外公那样,孤零零的坟头,和前面一堆的鞭炮碎屑。如今我违背了自己的初衷,但无可奈何,跪着也得走完。我只是希望有天,我功成名就,衣锦还乡时,,在我家旁边的田埂上,看着我的归来,那时,满山的茶花,如那圣洁的雪,绽放!
奶奶和爷爷篇十七
爷爷是在我7岁的时候走的,那时奶奶去世还不到一年。奶奶走后不久,爷爷便患上了老年痴呆症,忘了所有人—除了爸爸。爸爸是爷爷最小的儿子,爷爷那时总是半躺在床上,目光呆滞,嘴里含糊不清地念叨着爸爸的名字。爸爸总是对他说;“我就在这里。”可爷爷却总是转过头去,一边还说;“不,你不是,你不是……”爸爸会把年幼的我带过去,然后对他说“爸,这是沛沛,认识吗?”我不记得爷爷那时的表情,只记得他摇了摇头,然后又回到他的世界里去了。
爷爷真的糊涂了,一天半夜,他从阳台上爬出去,从二楼摔了下去,中间被某个遮雨蓬挡了一下,掉到了地上。那真是半夜,我们在阴冷的风中匆匆送爷爷上医院。那天的夜很黑,我一个人在医院门口等爸爸妈妈出来。不远处,一盏“急诊”的灯在风中忽明忽暗。
所幸的是,因为那个遮阳蓬挡了一下,爷爷并无大碍。
二个月以后,爷爷就匆匆走了,我记得原因—中风。
送葬那天,队伍很长很长,从街的这头到街的那头,有唢呐一声又一声的吹着,不知在呼唤什么。金色的纸片漫天飞舞,宛如绚丽的蝶,飞翔,旋转,然后落地,一片死寂。那天,我耳边的哭声一直响到天黑。
奶奶和爷爷篇十八
雨过天空温润又明朗.
老公想妈妈了,。
给俺妈送点米面上去.
这有老婆我呢,
还有生姜、大料、酱油醋!
你去都不用了,
我和孩子正好逛逛!
摩托车不快也不慢。
空气中庄稼的香味正好扑鼻;
秦岭山后的云朵升腾翻滚,向东飘移;
沟里的车流不再,游人星稀;
泛红的秋色让人遐想和陶醉.
拐进庙沟。
羊肠小道顺沟蜿蜒。
一档二档,
呜呜呜呜……。
摩托车也爬上了爷爷奶奶住的地方.
奶奶奶奶,你干嘛去了?
太阳红的很,我把核桃和五味子晒上.
爷爷呢,怎没见爷爷?
你爷又去坡上逛荡.
我像个摄影师。
嘿嘿,看啥都美!
妈,五味子晒好了,你咋不搅呢?
老妈蹲下去翻搅,咔,拍一张.
妈,核桃也没搅呢。
老妈蹲下去翻搅,咔,又一张.
妈,那边篱笆里种啥了?
荷,青蒜正破土,白菜嫩又肥;
西红柿儿果果繁,窝窝山葱列成队.
妈,我想吃四季豆了,。
不用你说,肯定让你多带些回.
叫你立马就摘,去嘛去嘛,。
老妈笑得可灿烂了,手摘豆角朝我笑,。
哈哈哈哈,老妈也真逗!
瓜女子,要拍,那边的柿子也好看,。
妈,核桃树下的茅草棚我也要拍.
坏了坏了,净和你们瞎闹了,。
我的猪还没喂呢.
喂吧喂吧,你喂猪,刚好.
你的野山猪正好要亮相呢.
嘻嘻,光拍不行,还要录一段!
扔进几把构树叶,。
老母猪腆个大肚子,。
哼哼唧唧、摇头摆尾的吃.
隔壁几个花野猪伸出脑袋,
前蹄搭在圈墙上使劲叫,。
就来了就来了……。
几大把构叶扔进去,。
给你们再添些料汤水.
稀稀的料汤涮肠子呢?
老母鸡也来捡吃猪食.
你吃你吃,给你也拍一张.
跑,看你们跑,跑到山根正好.
有泉水,还有野花草.
两只黑斗鸡迈开长腿也想开溜.
让你们遛,不相信我拍不上你们!
你个瓜女子呀,肚子还不饿吗,。
我给俺孙子打洋芋糍粑呀.
叫我帮忙刮洋芋皮,那么小个?
咋能像你们山外的大,可面可香了.
给你们的那袋还没吃完,咋吃的?
我儿子最爱吃,你咋做的?
在锅里放上油先炒炒,再加上调味煮,
煮化了再下面条。
……。
老二老三老四。
孙子孙女重孙。
亲戚朋友相邻。
东长西短琐碎。
……。
妈,洋芋都刮了满满一盆了!
哦,咱们几个是吃不完,。
我想你给我儿捎些回去,。
给你们左邻右舍也尝尝.
行行行,反正我也不急.
老爹从坡上回来了,抖露出一堆五味子.
妈,你先蒸洋芋吧,。
让爹领我和孩子打野毛桃(猕猴桃)去!
房后核桃树上边就有一架,。
别忘了拿上弯刀.
真有,还不少呢!
爹,咋那么小呢?
小啊,咋能和你们山外栽种的比?
自生自长的,又不用农药化肥.
小的一律不要,挑大个的摘.
架上边老高呀,够也够不上啊?
老爹爬上树,扒在藤蔓中间.
爹,你可要小心,可要千万小心!
没事的没事的!
憨憨的老爹,也不怕我拍照。
喜咪咪、喜咪咪!
不摘了,
几十斤了,
多了也拿不动.
妈的洋芋该蒸好了,。
别错过她打糍粑的景色.
干净的案板铺在地上,。
熟透的洋芋已经晾开,。
孩子找来木锤开砸了!
老妈焙核桃芝麻烧汁水,。
爹唱戏机里的秦腔吼得美.
孩子和我轮番砸,。
老妈忙完接过锤.
单膝跪地好有力,。
潇洒利落几锤过,。
黏白筋道的糍粑棒挑起.
干拌浇汤任由你,。
妈呀,吃进的不是饭,。
而是浓浓的家的味!
装上糍粑,四季豆,。
还叫捎上汁汁水;
装一袋核桃让拿回。
妈呀,家里有呢,以后拿吧,。
到时让人拿完了咋办?快拿回,快拿回!
满载幸福与快乐。
我们回家去。
奶奶和爷爷篇十九
我的爷爷因为年纪大了,头发所剩无几,长头脸,眼睛阳光四射,耳朵特别大。他的手经过岁月的沧桑,一双大手显得特别粗糙。可是健康的很,因为信佛,他每天都要走上2里路,去庙里拜佛。
爷爷要是闲着没事,就会去种种菜,地里翻翻菜。当我们去看他的时候,他就会很高兴,然后买一大堆的菜,不管有什么好吃的,都留下来,我一去,就给我吃。
不至了。我们晚上吃完饭,要走了,突然听见爷爷在后面叫我,我赶忙跑过去,接过爷爷手中的煎饼。爷爷的眼里充满了温柔,爷爷的手微微颤动。”我说了声谢谢,转身走入车中。而爷爷却添了一句:“好好学习啊!”
我想起了姐姐的那句话,孩子从降生的那一一刻起就成了父母生活的全部意义,这是一种没有边际的付出,无私、浓烈,直到生命的完结。丝丝白发儿女债,历历深纹岁月痕。
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