有些人总是抱怨时间不够用，其实问题往往出在他们自己不会合理利用时间。总结要具备简明扼要、重点突出的特点。看看下面这些范文，或许能给你带来一些灵感和启示。
读惊涛骇浪有感小学生篇一
电影讲述的是解放军们英勇顽强地与洪水搏斗，最终战胜了洪水的故事。电影的情节十分感人，当猛烈的洪水肆无忌惮地向人们扑来时，人们措手不及，顿时，大家乱作一团，哭的哭逃的逃……伟大的解放军战士们，为了阻止洪水的前进，用自我的身躯保卫着群众们的生命财产，他们扛着一袋袋玉米，一块块岩石向洪水中扔去。看！他们的手伤痕累累，已经满是血泡，可他们没有放弃，仍然听从命令，奋战在抗洪第一线上。他们是真正的男子汉，更是一块块会说话的钢板！电影中令我最感动的是，眼看着洪水即将无情地冲上河堤，解放军叔叔们奋不顾身，开着卡车冲进洪水，试图以此来挡住洪水。啊！他们是冒着生命危险来保护我们的家园啊！可能上天也被他们的精神所感动，洪水竟然被卡车止住了，解放军们一阵欢呼，露出了欣慰的笑容。看到那里，同学们也被这一幕深深地打动了，很多同学都留下了感动的泪水。
看了《惊涛骇浪》这部电影，我想对解放军叔叔说：“解放军叔叔，多谢您们，您们是世界上最可爱的人，向您们致敬！”
读惊涛骇浪有感小学生篇二
1、随着暴风雨的来临大海也开始惊涛骇浪起来了。
2、游艇在惊涛骇浪中剧烈摇晃，乘客饱受惊吓。
3、由于家人们的同心协力，这个家庭终于克服难关，渡过这场惊涛骇浪。
4、对于在海上作业的船员而言，他们早已见惯海上的惊涛骇浪。
5、相当年,多少的惊涛骇浪,可毛主席还是带领我们建立了新中国。
6、台风来袭，海边尽是惊涛骇浪，游客千万不可靠近！
7、他们是以穿越世界各地的惊涛骇浪的长途旅行而闻名的。
8、冲浪的基本设备相对来说还是可以买得起的，一旦冲浪手买好了必备的工具，等待的就是那些惊涛骇浪了。
9、生命是不可预知的航程，或风平浪静；或惊涛骇浪，但只要与你相伴，有你的地方就是我的港岸！
10、他受过许多艰苦的'磨练，没有什么惊涛骇浪能难倒他。
11、一头母座头鲸带着她的幼鲸开始了一场从热带天堂般的珊瑚海开始的远行，她们的目的地，是布满惊涛骇浪的极地大洋。
12、这艘小船x那间被惊涛骇浪吞没，幸好船员都平安获救。
13、在惊涛骇浪的大海上，一只没有压舱物的小船就是这样颠颠簸簸。
14、海员们开始准备应付一个惊涛骇浪之夜。
15、你连这点小苦都无法忍受，怎么面对日后商场的惊涛骇浪呢？
16、通往成功的道路上充满了惊涛骇浪，需要靠毅力去战胜它。
17、老王的阅历丰富，不知经历多少惊涛骇浪。
18、他的这次丑闻在娱乐圈掀起了惊涛骇浪的反响。
19、纵然前方有惊涛骇浪，我们也要勇往直前。
20、暴风雨来了,原本平静的海面上顿时掀起了惊涛骇浪。
21、如果他们敢给我们来一个惊涛骇浪我们也可以让他们不得安宁的。
22、其实我一直都很憧憬惊涛骇浪的大海，()能够给我带来奋斗的冲击。
23、大海总是这样惊涛骇浪的，谁也不能改变这种现状。
24、任何惊涛骇浪都不能动摇他坚如磐石的决心。
25、这条船经受得住海上的惊涛骇浪，这表明了造船者具有很高的水平。
26、这些暴风也会引起海洋的惊涛骇浪。
27、经过了海上航行的惊涛骇浪，我们十分高兴来到陆地上。
28、惊涛骇浪的大海不是谁都可以驾驭的了的。
30、上次我和他两个人划着小船在惊涛骇浪的大海里遨游了两天。
读惊涛骇浪有感小学生篇三
《小学生之友》是我们成长的伙伴。如果把我们比作幼苗，它就是温暖我们的阳光。如果把我们比作小树，它就是滋润我们的雨露。如果把我们比作花儿，它就是呵护着我们的大地妈妈！
从小，我都非常喜爱看法制频道，因为我们可以用法律这一把利剑维护自己的权益，帮助他人，使这个社会更加和谐，更加美好！
《法律大课堂》这一册书我十分喜爱，它的内容很丰富，有“知法你我他”“以案说法”“法史翻翻看”“小法官判案”“法律小博士”………都十分有趣，而且十分有用，我从中学到了不少东西呢！
我觉得《我的肖像我做主》这一篇文章最令我不能忘怀。我一直以为，在影楼里照了艺术照，他们就能随意地使用了，原来，他们不可以这样做，这是侵犯了我的肖像权呀！
还有《非法拘禁要不得》一个缀学了的孩子小东，他爱顺手牵羊，总干些偷鸡摸狗的事情。有一次，小东被保安队长抓住了，保安队长把他关了起来，不但捆住他审问，还不给他吃饭。后来群众报警，警察来了，不仅带走了小东，还把保安队长也带走了。我一读到这，很疑惑呀，保安队长抓小偷也有错吗？我带着疑问继续往后读，原来保安队长不懂法，非法拘禁了小东，侵犯了他的人身自由权。原来是这样呀，我焕然大悟。
以后，我一定要多读法，多记法，多用法律保护自己。
《小学生之友》真是我们成长中的知心朋友，生活中的贴心小伙伴，学习中的得力小助手！
《小学生之友》，它是一把雨伞，在狂风暴雨中为我们遮风挡雨，它是一盏明灯，在人生长长的道路上为我们照亮前方的路，它是一粒种子，在我们幼小的心灵中播下文明，诚实，阳光的种子！
读惊涛骇浪有感小学生篇四
前几天，观看了由江泽民同志亲笔题写片名的影片《惊涛骇浪》，让我们又重温了那一幅幅感人的真实的画面，重温了解放军战士和洪水搏斗的场景。
人民子弟兵用自己的生命和鲜血来保护人民群众的生命和财产安全，我的眼睛湿润了，我的心灵被震撼了，我为我们的民族、我们的时代有这样的英雄而感到无比的骄傲！影片中抗洪战士那一双双伤痕累累，沾满鲜血的手是那样让人触目惊心，平时能扛起几十斤重的机枪，此刻却连一碗酒都端不起，也正是这样一双双不曾建立过丰功伟绩的手，在那次抗洪抢险中筑起了一道道坚不可摧的堤坝。还有那双手的特写镜头，我想每一位看过这部影片的观众必须会铭刻在心。当那双冰冷的手即将停止颤动的一瞬间，有一个可爱的小生灵在战士的手上蹦跳，这便是无畏的战士生生不息的写照，紧之后那双沾满泥浆的手便再也不能动了。这动与静、生与死构成的画面让人痛心不已。在生死存亡的关头，有多少双坚定有力的手把嚎啕大哭的婴儿送上堤岸，又有多少双洋溢着期望的手把堵缺口的沙包投入江中，正是这一双双手，托起了、守护了、保护了神州大地上这条叫作长江的河流。
在这场没有硝烟的战争中，我们的抗洪战士严防死守洪魔的侵入，水力学家誓死与自己设计建造的分洪水电站共存亡，他们共有的是什么？是一颗职责心，一颗战胜洪水的心，这在抗洪中显得尤为重要，有了职责心，团结心的军队坚不可摧，永远都不会被打败，这也许对朴实的战士认为那只是微不足道的职责。抗洪抢险仿佛是昨日的一幕出此刻了我们眼前，而我们更多的看到的是一些无名英雄在我们这个民族危难时刻的挺身而出与默默奉献。大家都还记得几年前的“非典”吧！正因它的突然袭击使圣洁的白衣天使义无反顾，奋不顾身地出此刻了人民最需要他们的地方，是他们救了人民，是他们使我们懂得了生命的尊严，他们同样也是最可爱的人，是这个时代的英雄，更是永远的英雄。在他们身上体现的是非凡的勇气。时代虽然在变，而永远不变的是我们这些最可爱的人，正是有了这些人，在一次又一次与自然的抗衡中我们赢了，赢得理所当然，赢得当之无愧！
看了《惊涛骇浪》这部电影，霎时刻，我明白了：如果没有团结一心，那么再简单的事情也会变得很困难，正因你失去了别人的支持，失去了别人的帮忙，失去了别人给你的信心，给你的关怀…………在日常生活中，必须要多为他人着想，为群众的利益着想，尽心尽力为群众、为他人做些有好处的事，那么，将拥有更加完美的明天！
读惊涛骇浪有感小学生篇五
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味”
家府被抄，身世飘零，仰头望天，泪痕满面，曹雪芹以其真实生活背景，塑造了红楼梦这一名作，触发了我心中的无限感慨。
名著中塑造了多个角色，其中林黛玉和贾宝玉的前世姻缘令我大为触动，一颗羸弱的小草受到了几汩水滴的恩惠，来世便用泪水报答恩人，这奇妙的'缘分，让整个作品的氛围变得氤氲温暖。
读惊涛骇浪有感小学生篇六
滚滚的洪水，铺天盖地，犹如一匹脱缰的野马，四处狂奔。所到之处，房屋倾倒，家破人亡。勇敢的抗洪战士却不顾一切，保卫我们的家园。他们那英勇的精神，值得我们学习。
大屏幕上，洪水袭来，声音震耳欲聋，人们逃之不及。面对滔滔的洪水，战士们迎难而上，用自己的血肉之躯筑起一道钢铁长城。肆虐的洪水，好像可怕的'恶魔，想要把人类消灭掉。而抗洪战士们就好像降魔的天兵天将，把洪水击退。其间涌现了多少可歌可泣的英雄事迹！那位被木头砸晕而葬身水底的叔叔，那位因劳累过度而牺牲在战场上的叔叔，那位用身体堵住管涌口的叔叔……我们甚至还不记得他们的名字，可我们清楚地记得人们脸上的泪水！
洪水、酸雨都是我们人类自作自受！酸雨，是因为工厂排放的滚滚浓烟，破坏了大气层；洪水，是因为我们滥采乱伐造成水土大量流失，当暴雨来临时，河水没有树木的制约，便猖狂起来，就会把建筑物和人扑倒，给人类造成很大损失。
我们为抗洪战士唱战歌，为他们送鲜花。我们要从小做到保护环境，不要让那些叔叔的血白流。
指导教师：赵莉。
简评：符合观后感的要求，写出了独特的感受。结尾切题，给我们敲响了警钟！
读惊涛骇浪有感小学生篇七
前几天，观看了由江泽民亲笔题写片名的影片《惊涛骇浪》，让我们又重温了那一幅幅感人的真实的画面，重温了解放军战士和洪水搏斗的场景。
人民子弟兵用自己的生命和鲜血来保护人民群众的生命和财产安全，我的眼睛湿润了，我的心灵被震撼了，我为我们的民族、我们的时代有这样的英雄而感到无比的骄傲！影片中抗洪战士那一双双伤痕累累，沾满鲜血的手是那样让人触目惊心，平时能扛起几十斤重的机枪，此刻却连一碗酒都端不起，也正是这样一双双不曾建立过丰功伟绩的手，在那次抗洪抢险中筑起了一道道坚不可摧的堤坝。还有那双手的特写镜头，我想每一位看过这部影片的观众必须会铭刻在心。当那双冰冷的手即将停止颤动的一瞬间，有一个可爱的小生灵在战士的手上蹦跳，这便是无畏的战士生生不息的写照，紧之后那双沾满泥浆的手便再也不能动了。这动与静、生与死构成的画面让人痛心不已。在生死存亡的关头，有多少双坚定有力的手把嚎啕大哭的婴儿送上堤岸，又有多少双洋溢着期望的手把堵缺口的沙包投入江中，正是这一双双手，托起了、守护了、保护了神州大地上这条叫作长江的河流。
在这场没有硝烟的战争中，我们的抗洪战士严防死守洪魔的侵入，水力学家誓死与自己设计建造的分洪水电站共存亡，他们共有的是什么？是一颗职责心，一颗战胜洪水的心，这在抗洪中显得尤为重要，有了职责心，团结心的军队坚不可摧，永远都不会被打败，这也许对朴实的战士认为那只是微不足道的职责。抗洪抢险仿佛是昨日的一幕出此刻了我们眼前，而我们更多的看到的是一些无名英雄在我们这个民族危难时刻的挺身而出与默默奉献。大家都还记得几年前的“非典”吧！正因它的突然袭击使圣洁的白衣天使义无反顾，奋不顾身地出此刻了人民最需要他们的地方，是他们救了人民，是他们使我们懂得了生命的尊严，他们同样也是最可爱的人，是这个时代的英雄，更是永远的英雄。在他们身上体现的是非凡的勇气。时代虽然在变，而永远不变的是我们这些最可爱的人，正是有了这些人，在一次又一次与自然的抗衡中我们赢了，赢得理所当然，赢得当之无愧！
看了《惊涛骇浪》这部电影，霎时刻，我明白了：如果没有团结一心，那么再简单的事情也会变得很困难，正因你失去了别人的支持，失去了别人的帮忙，失去了别人给你的信心，给你的关怀…………在日常生活中，必须要多为他人着想，为群众的利益着想，尽心尽力为群众、为他人做些有好处的事，那么，将拥有更加完美的明天！
读惊涛骇浪有感小学生篇八
作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗，(.)让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的'故事。
我实在是为林黛玉而感到悲哀不值，更为他们悲惨的命运而惋惜。但追究人物本身并没有过错，让人憎恨却是那种封建的传统观念。什么婚姻大事父母做主，什么门当户对，这种思想真是害人不浅。这不，贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔，想而见不着的痛楚。还要让贾宝玉受这样的欺骗。唉，就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。
一部《红楼梦》，让多少人为它垂泪，让多少人为它感动啊！
读惊涛骇浪有感小学生篇九
在这个漫长的暑假里，(.)我读了一本好书，叫《影子灰狗》。是著名作家曹文轩先生写的。此书以幽默诙谐的笔调讲述了小男孩皮卡的成长故事。
在这本书里，皮卡和他的家人还有同学在曹文轩先生笔下都变成了一个个活生生的人，干出了许多事。皮卡和他哥哥皮达光着身子睡觉、和他的`好朋友何自达去池塘里偷花，从外面捡来灰狗却因为误解而被抓进动物收容所。这些事都被曹文轩先生写的栩栩如生，活灵活现。
如人物的神态——“眼睛眯成了一条弯弯的缝”，我仿佛真的看到了别人微笑时的场景。这本书还十分幽默可笑，我敢打包票，每位小朋友翻阅它都会禁不住笑出声来。此书还运用了各种修辞手法：比喻、拟人、排比等等，这使此书变得十分耐人寻味，而皮卡那天真，充满童心童趣的孩子也得到了充分的体现。最后，这本书还有一个特点，里面每一个故事虽只是一件很小很小的事情，却可以描写的那么生动，那么引人入胜，真是令人惊叹。我也要学习这种写作方式，曹文轩先生真可谓下笔如有神。
读完了这本书，不禁让我想起了自己那无忧无虑的童年时光……。
读惊涛骇浪有感小学生篇十
这本书就是我们身边最好的伙伴——《小学生之友》。翻开《小学生之友》就是打开一个神奇的世界。一个个精彩万分的故事映入眼帘，一篇篇经典的文学作品让人眼花缭乱。《小学生之友》让人爱不释手。
《小学生之友》——它伴随我的成长，是我最好的朋友，让我在探索中增长智慧，为我在知识的世界里打开了一扇神奇的门。
读惊涛骇浪有感小学生篇十一
记得第一次接触《小学生之友》还是在三年级的时候，当我打开它，就深深地被里面丰富多彩的内容吸引住了，以后老师每发下一期新的，我都会津津有味地看起来，恨不得一口气把它看完。
我最喜欢这本期刊里的故事了，因为每个故事中都蕴含着不同的道理。
就拿《纸上谈兵》这篇文章来说吧，虽然故事情节简单，内容不多，可是它却说明一个深刻的道理，就是做任何事情，只停留在理论上是不行的，只有通过理论结合实际，才能取得成功。
在我们的学习中也有类似的事情。比如数学老师教了我们三种乘法的运算定律，有一些同学把这些运算定律背得滚瓜烂熟，但在考试中他们却仍然采用了复杂的方法来计算，这样计算起来既麻烦，又容易出错。这就是因为他们没有将老师教的运算定律运用到实际当中的结果。
《小学生之友》中还有许多的知识，只要我们认真去看，就能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明。
同学们，听了我的介绍后，你是不是也喜欢上《小学生之友》了呢？
读惊涛骇浪有感小学生篇十二
从我踏入小学的第一天起，到现在我即将小学毕业，在这二千多个日子里，有一本书它整整伴随了我六年，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友——《小学生之友》。
每次一发下《小学生之友》我就会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过一篇作文甚至一个字词。
在姹紫嫣红的春天，《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。
《小学生之友》的花瓣真是数不胜数呀！有吸引人的故事大餐；有让我一个字也不想错过的品味名著；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；还有我酷爱的大手牵小手和大记者大擂台·····真是让我眼花缭乱。
《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的'大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；还赠送我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩。
我最喜欢的还是《作文大擂台》了，在那里，我不仅欣赏了别人写的好文章，而且当中还有有名的作家，大记者进行点评。更好的是作家和大记者能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文。我可以追随他们成才的足迹，放飞理想，也成为一个小小作家。
是你教我如何写作，如何做人，如何感恩······你带我的到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸，背着我攀上知识的高峰······你帮助我太多太多，千言万语都描绘不出你对我的帮助，只能说一声“谢谢你！”
《小学生之友》是我成长道路上的一嗽小船，带领我驶向成功的彼岸。
读惊涛骇浪有感小学生篇十三
在我都四年级时，我订了一本书，名叫小学生之友，有了这本书，我受益匪浅，生后也充实了许多。
小学生之友，让我看见了祖国的山川秀美，知道了毛泽东，心胸宽广的诸葛亮等许许多多的名人。
小学生之友里面还有许多漫画，每次小学生之友一到我就爱不释手，那里面的`故事虽然简短了些，但几乎让我饱经喜怒哀乐，小学生之友里面，有寓言故事，英雄故事，还有新闻等。
也许你还没这样一个知心朋友，也许你还没有感同身受，但对我，它是我的最爱。
读惊涛骇浪有感小学生篇十四
有这样一个班级，瞧，毕业照上的同学笑的多么灿烂，可他们已不再是那从前幼稚的娃娃，他们已成为那朝气蓬勃的少年；瞧，毕业照上的老师多么和蔼，可他们已不再像以前那样年轻。六年的承诺、六年的相聚、六年的情谊让我长大了许多真的长大了许多，他让我懂得：人生的意义在于奋斗，唯有奋斗才能让你过得充实，才能让你成为一个顶天立地的人，人生没有彩排，珍惜当下拥有的一切才能拥有美好的未来。老师的鼓励、朋友的信任、同学的祝福会让我走得很远，进入中学后我会带着所有人的鼓励与祝福去奋斗，我会在人生的重点上踏踏实实的做人、认认真真的做事，我坚决不会因为自己一时的失败而沮丧，我会笑看人生，让一切甘拜示弱！带着梦想启程，披荆斩棘，勇往直前！
读惊涛骇浪有感小学生篇十五
很多同学都读过《当代小学生》，也许有人会觉得不如读漫画书来的过瘾，但对我来说，它就是我的哆啦a梦。
《当代小学生》犹如哆啦a梦的百宝袋，它蕴藏着丰富的知识，开阔了我的视野。我最喜欢的是“成长那些事”这个栏目，他们成长的经历，让我有了很多感悟，给我增加了动力。“故事里的数学”让枯燥的数学题变得有趣，增加了我们的'兴趣。书里有很多栏目，内容丰富多彩，每一期都会更新不同的内容，所以每一期我都会有不同的收获。这让我想起了高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。
《当代小学生》是我的良师益友，是知识的海洋，是开启智慧大门的钥匙。我会坚持读下去。
读惊涛骇浪有感小学生篇十六
今天，我读了《假如给我三天光明》，这本书给了我很大的启发。同时，我也从这本书里积累了各种各样的好词好句。也让我懂得了生活的宝贵以及乐趣，让我学会珍惜，珍惜每一天美好时光。
这本书的`作者是海伦·凯勒，里写了一个叫做海伦·凯勒的小女孩。
她聪明、机智、勇敢、乐观、目盲心明、知足常乐。
她是一个走出黑暗与寂静、为了生活与学习而奋斗的人。在身体高度残废的情况下，海伦·凯勒以她最美好的心态和可贵的精神谱写了这一激励人心奋发图强的伟大书籍。以美丽的文字抒发自己对这个美丽世界的憧憬与想像。我深深感慨，我们能耳濡目染领会到到大自然的神奇美妙，游览观便我们所有想去、想听、想看，这便是一种幸福的高境界。
读惊涛骇浪有感小学生篇十七
摸着外公的手，便觉得硬硬的，上面有一个个的茧;又看看外公的手，皮都皱了起来，如一张被人捏成一团的废纸，再看看我的手，还是嫩嫩的，是属于一个六年级小学的皮肤。但——我的手也会有这个样子的时候罢!和外公的手一样。
对于我和外公来说，不同的只有性别罢了，只有年龄罢了。性别是没什么不同的，但年龄就不一样了。我也会有六十三岁的那一年，或许还活不到那么久。那时我也将会成为一个老太婆，所有的牙都会掉光，所有人都是这样，要不然，他就是偷了太上老君的仙丹!
突然想起，我们上学也是怎么回事：我们早上起来和太阳说早上好，但一眨眼的时间，一天就怎么过去了。或许会有同学会开心上学的一天又过去了，但我会叹息。叹这世上的时间会过得如此之快：星期一升旗仪式的场景还历历在目，这一晃儿，今儿个已是星期五了。
过去一天是一天，我能活着的日子就少一天，家人能活的日子就上一天，人的一生有几个一天，几个星期，几个月，几年呢?我们马上就要毕业了，和老师、同学相处的日子也就少一天，而我现在却还没和同学建立起深厚的友谊;有时让妈妈生气了，便会不理解妈妈的做法，但一想：妈妈已经四十了呀，我不知道妈妈还能在我今后的人生道路中陪伴我几年，没人知道，这也许就是天知地知，你不知我不知了罢。
这么一来，我学这篇文章的二十分钟也就这么过去了。呵呵，人生又有几个二十分钟呢?
读惊涛骇浪有感小学生篇十八
前几年，在人来人往的大街上总能看见一块公益广告牌“同呼吸、共命运、心连心”，我知道那与1998年长江流域的特大洪水有关，和我们的人民子弟兵有关。后来，它被拆除了，我也把它淡忘了。
今天，学校组织我们去观看了影片《惊涛骇浪》，让我们又重温了那一幅幅感人的真实的画面，重温了解放军战士和洪水搏斗的场景。
人民子弟兵用自己的生命和鲜血来保护人民群众的生命和财产安全，我的眼睛湿润了，我的心灵被震撼了，我为我们的民族、我们的时代有这样的英雄而感到无比的骄傲！影片中抗洪战士那一双双伤痕累累，沾满鲜血的手是那样让人触目惊心，平时能扛起几十斤重的机枪，现在却连一碗酒都端不起，也正是这样一双双不曾建立过丰功伟绩的手，在那次抗洪抢险中筑起了一道道坚不可摧的堤坝。还有那双手的特写镜头，我想每一位看过这部影片的观众一定会铭刻在心。当那双冰冷的手即将停止颤动的一瞬间，有一个可爱的小生灵在战士的手上蹦跳，这便是无畏的战士生生不息的写照，紧接着那双沾满泥浆的手便再也不能动了。这动与静、生与死构成的画面让人痛心不已。在生死存亡的关头，有多少双坚定有力的手把嚎啕大哭的婴儿送上堤岸，又有多少双洋溢着希望的手把堵缺口的沙包投入江中，正是这一双双手，托起了、守护了、保护了神州大地上这条叫作长江的河流。
在这场没有硝烟的战争中，我们的抗洪战士严防死守洪魔的侵入，水力学家誓死与自己设计建造的分洪水电站共存亡，他们共有的是什么？是一颗责任心，一颗战胜洪水的心，这在抗洪中显得尤为重要，有了责任心，团结心的军队坚不可摧，永远都不会被打败，这也许对朴实的战士认为那只是微不足道的责任，。抗洪抢险仿佛是昨日的一幕出现在了我们眼前，而我们更多的看到的是一些无名英雄在我们这个民族危难时刻的挺身而出与默默奉献。大家都还记得几年前的“非典”吧！因为它的突然袭击使圣洁的白衣天使义无反顾，奋不顾身地出现在了人民最需要他们的地方，是他们救了人民，是他们使我们懂得了生命的尊严，他们同样也是最可爱的人，是这个时代的英雄，更是永远的英雄。在他们身上体现的是非凡的勇气。时代虽然在变，而永远不变的是我们这些最可爱的人，正是有了这些人，在一次又一次与自然的抗衡中我们赢了，赢得理所当然，赢得当之无愧！
看了《惊涛骇浪》这部电影，霎时间，我明白了：如果没有团结一心，那么再简单的事情也会变得很困难，因为你失去了别人的支持，失去了别人的帮助，失去了别人给你的信心，给你的关怀…………在日常生活中，一定要多为他人着想，为集体的利益着想，尽心尽力为集体、为他人做些有意义的事，那么，将拥有更加美好的明天！
读惊涛骇浪有感小学生篇十九
又到了学生毕业的时候，28日那天我们这里的六年级学生考完了自己在母校的最后一次试――毕业试。这是对他们在小学阶段的学习成果的一次检测，学生们都认真的答完了每一科试卷。然而考试结束后等待他们的却是离别，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老师告别的时候，学生们哭了，他们把自己的留言，把自己的心情都通过一只只千纸鹤表达出来，表达自己对母校和老师的眷恋……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校园，
在辛勤的.园丁面前，
他们都站在同一个起跑线。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成长在校园，
在辛勤的园丁的照料下，
他们逐渐花开争艳。
六年中的每一天，
花骨朵经历了风风雨雨的六年。
在每一个园丁的修剪中，
他们不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度过了美好的童年，
在所有园丁的辛勤汗水里，
他们已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花开少年，
在培育他们的园丁泪水中，
他们将要花落成才。
在园丁的泪水中，
花儿乱颤叶落纷繁，
但落叶后却是果实展现。
是呀，
六年的时光，
花开花落弹指一挥间，
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