《好妈妈胜过好老师》读书心得(五篇)

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《好妈妈胜过好老师》读书心得(五篇)
时间:2023-03-08 09:09:42     小编:zdfb

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

《好妈妈胜过好老师》读书心得篇一

本书的尹老师尹建莉本身是一位教育专家,曾经做过老师,同时她也是一位成功的妈妈,培养了一位出色的女儿婷婷,她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。全书共分七个章节,每个章节一个主题,从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则,给了我们意识形态上的震撼和生活细节中的指导。让我印象深刻的有以下几点。

一、学习不要“刻苦努力”。

尹老师强调要让孩子们轻松学习,千万不要用学习作为惩罚孩子的手段,引导孩子体会到学习的快乐,把所学的东西应用到生活中去,真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理,大量运用“逆向思维”的方法,提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯;惩罚你,不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新,又有点令人觉得不可思议,但是细读之后,你会恍然大悟,你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理:要让孩子做好一件事,先让孩子爱上它。尹老师说:“学习为什么非得是苦的不可?我们都希望孩子喜欢学习,如果把学习做成一颗酒心巧克力,孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何能喜欢?”一个人不可能既讨厌一件事,又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”,也就是说要让学生爱上某件事,他才能把这个件事做好。因此,我们要做的,是思考如何让学生对学习有兴趣,小心呵护孩子的好奇心,让他们始终保持浓厚的学习兴趣,变被动学习为主动学习,变“要我学”为“我要学”。

二、只设“记功簿”,不设“记过簿”。

尹老师设了一个“记功簿”,记录孩子成长中外在的一些进步,同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事,画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法,很多家长和老师肯定都用过,但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”,想借以提醒孩子不要再犯同样的错,没想到这样的结果是,优点会巩固成为真正的优点,缺点也会巩固下来,成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时,过分关注孩子的学习,如作业得了几星,考试得了几分,比赛得了几等奖,忽视了更为重要的品行的培养。

儿童和成人一样,都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中,他们才更容易自信,更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇,他们需要成功体验。而事实上,孩子成长中的每一件小事,每一点进步都是应该得到肯定的,如“帮妈妈洗菜,洗得很干净”“帮邻居奶奶收衣服”“扶受伤的同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危险游戏”等等。作为教师,还要想办法让每个孩子都有成功的体验。成功体验不是偶尔得到的高分,是通过自己的努力,获得成功后的喜悦。

三、对阅读极其重视。

该书的第二章几乎全部是讲早期阅读的,从阅读的重要性,阅读的方法,到阅读给学习带来的好处,各个方面都阐述的很到位,并且举了很多的实例。用作者的话说,阅读是一根“魔杖”,被“魔杖”点中的孩子学习能力强。课外阅读能提升孩子的智力状态和学习能力,阅读实质上构成了孩子对生活的参与性,构成了他们经历上的丰富性。

看了这本书,真的觉得受益匪浅!让我们记住她的一句话吧!“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着,孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性,爱孩子才要施教,施教应该溶于浓浓的爱中。

《好妈妈胜过好老师》读书心得篇二

我本身并不优秀,也没有过人的毅力和特点,只是希望我的孩子以后可以做一个普通人!虽然有点太杞人忧天了,但是我又想起来了!

孩子以后报不报特长班、补习班、课外班!提高成绩,增加人际交往,送去团体,增加技能。抱孩子喜欢吗?不抱?我到底能不能抗住各个当面的压力!

特别喜欢《好妈妈胜过好老师》的云舟妈妈,喜欢她的自然轻松的育儿状态,喜欢她自信的魅力!

我最近一直在一本一本的读育儿,也在不断的分享育儿知识!父母根深蒂固的育儿观念已经刻在我脑海里,我的一板一眼,一言一行,不可能有太多的改变!我能改变的,我能控制的只有我的视野,我的认知,我只有反复的研读,思考,改正,学习才能摒弃我身上那些长期积累的错误观点!

我不知道这样做能改变什么,或者丝毫没有任何意义!但是这是我认为能留给孩子最珍贵的财富!

凯格尔

摘抄

宝宝在玩玩具的时候,经常会把几个玩具排成一队,可是他并没有意识到排队的含义,这时可以有意识地问问宝宝:

“它们谁站在第一个啊?”

“谁站在中间呢?”

让宝宝去感知这些词汇。

有时间、有条件的家长可以将3个纸盒订在一起,按照顺序写上1、2、3,准备3个小动物玩具,告诉宝宝这些小动物正在排队准备上车。告诉宝宝哪个小动物是第一、第二、第三,让他把这些小动物排好队,放进相应的车厢当中。在游戏的过程中,尽可能教宝宝“第一”、“中间”、“最后”这些词语。玩熟练了以后,可以问宝宝:

“谁是第一个上车的呀?”

“谁是在中间上车的呢?”

“谁是最后一个上车的呢?”

如果是2~3岁的宝宝,还可以将纸盒和小动物的数量增加至6个,教他第4到第6的概念

《好妈妈胜过好老师》读书心得篇三

不久前,和老婆一起买了两本书,她读《好妈妈胜过好老师》,我读《好爸爸胜过好老师》。我先读完之后,感觉很失望。又去读这本《好妈妈胜过好老师》。这一读就让我连连感叹相见恨晚。两书虽然起名上形似姊妹篇,但内容质量实在是云泥之别。

《好妈妈胜过好老师》是一本非常非常好的家教指导书,内容贴近实际,书中介绍了很多家庭教育的理念,对家庭教育中遇到的很多难题都有所涉及,非常适合我们这个年龄初为人父母的八零后阅读。

通读全书,有几点给我的印象非常深刻。

第一,就是如何与孩子相处。在传统思维中,我们总是希望孩子听我们的话,按照我们的想法和指令去生活学习,往往我们在这种管理性的思维模式中,过分限制了孩子的天性,最终导致孩子对父母的逆反心理。所以,我觉得作者传达的最重要的一个理念就是尊重孩子,把孩子当成一个平等的人来对待,引导他做好每一件事,而不是安排好他的每一件事,或者替他做好每一件事。给他更多的鼓励,去强化他的优点,并推而广之,而不是反复强调他的缺点或者错误。想要孩子做好某件事,就要想方设法保护孩子对这件事的兴趣,而不是通过反复地指令和强迫去让孩子做,这样只会让孩子更加反感这件事,甚至最终把这件事放到了敌对的位置上。比如想要孩子好好学习,就要保护他对学习的兴趣,而不是通过大量的作业来滋生他对学习的反感,不是通过对分数的过分追求来加强他对考试的焦虑。

第二,作者的一句话我非常赞同:小学主要解决的是学习兴趣问题,初中主要解决的是学习方法问题,到了开云KY官方登录入口 ,才是真正比拼学习能力的时候。所以说,在小学初中阶段,学校已经把考试成绩的重要性渲染到了无可复加的地步,家长这个时候就不要对成绩再有过分的关注和追求。因为在小学和初中阶段,学习成绩并不会与孩子将来的成功与否有决定性的关系。这一点我从实际经历中就深有体会,小学和初中阶段学习成绩不佳的同学,在走入社会后,他们的成就并不一定就比学习成绩好的同学差。不过我虽然想到了这一点,但是我觉得作者总结的更精准,更透彻。所以孩子在小学阶段,最重要的就是保护他对学习的兴趣,不要让他对学习感到厌烦甚至恐惧。

第三,以我们国家现在的状况,进入小学甚至初中当老师的门槛非常低,这也造成了老师的水平良莠不齐,孩子能否在小学初中阶段保持对学习的兴趣,以及为将来的成长打好基础,只能碰运气。书中写到作者为了孩子的"暴力作业"去与老师沟通,而又因老师知识背景的浅薄和教育素质的低下而无法沟通,作者为了避免孩子受到老师的冷落或不公正待遇,又不得不陪着笑脸避免与老师冲突。读到这些真是让人感慨,我们的教育,我们的学校,我们的老师,到底是在为国家培养栋梁,还是在毁灭国家的未来?在这种急功近利的教育思想指导下,究竟有多少本来可以成就一番事业的孩子,被捆住手脚困在了起跑线上?

第四,读到最后一章,作者通过改善家庭教育环境,让那个曾被诊断为严重的儿童多动症的孩子恢复正常的案例,看得我几乎要流泪了,一方面我为作者能帮助一个问题如此严重的孩子改掉自身的缺陷,成长为一个好孩子而为这个孩子感到高兴,也感叹他的幸运,遇到了如作者这样的好老师,好朋友;另一方面,我又为更多的孩子感到悲哀,因为遇不到这样的好老师,这些本来没有大脑缺陷和精神疾病的孩子,本来应该通过改变家庭教育环境来得到改变和成长,却被使用副作用不明的药物来进行治疗,最终的结果只能听天由命,而如果这些孩子的家庭教育环境得不到改善,往往类似的症状根本得不到改变,最严重的后果往往会导致孩子在成年后走入歧途。

以上就是我读此书后的一些想法,其实本来读的过程中想到了很多东西,但是读完后开始写这个书评的时候,却只想到了这几点。

在此,我也郑重地推荐所有为人父母的朋友都来读一读,正如本书前言中所说的,我们每个人的孩子都是一块玉,如果我们只会拿着锄头去雕琢,最终只能把这块美玉变成一文不名的石头。

《好妈妈胜过好老师》读书心得篇四

自从生了孩子之后,时常在他熟睡的时候,静静地欣赏这个小小的生命,感受孩子均匀的呼吸,摸摸他滚圆的的胳臂,胖胖的小手,有时还忍不住在他那可爱的小脸上亲一口。

看着孩子一天天的长大,从咿呀学语,从颤颤巍巍地迈开步子,总是在想这个小生命长大会成为什么样呢?

孩子出生以后,我开始自觉地学习关于家庭教育方面的知识,看了几本关于家庭教育方面的书籍。近一段时间,读了一本书,叫做《好妈妈胜过好老师》。当我翻开朴实的扉页,我就被书中的前言《当我们手中有块玉时》深深的吸引,被尹建莉老师讲的农夫的锄头和璞玉的故事所打动。细读下去,作者的育儿智慧令身为教师和母亲的我深感惭愧,书中的许多教育观念,让我受益匪浅。

一、课外阅读很重要。

在现行教育体制下,很多时候老师总是在不自觉地强迫学生学习,学生觉得学习太累太辛苦了。读完本书的第二章,我突然感到豁然开朗。特别是《被魔杖点中的孩子学习能力强》这篇文章令我印象最深刻。作者提出,凡从小有大量课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好;凡例缺少阅读的孩子,学习能力一般都表现出平淡;哪怕是写作业速度,一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。确实,多读书对一个孩子的成长有着非常重要的作用。记得曾经教过一个学生小健,小健初一初二成绩一般,但到了初三小健的成绩一下子就从500多名到前100名,当时很多同学、老师都觉得不可思议。看完尹老师的这篇文章,我突然间明白了,因为小健特别喜欢读书,各式各样的书都读。小健平时的阅读造就了他良好的学习能力,一旦他认真学习课本,成绩自然就上来了。用尹老师的话说,阅读是一根“魔杖”,被“魔杖”点中的孩子学习能力强。

二、逆反思维培训孩子良好的学习习惯。

看到书中第四章——“不陪”才能培养好习惯;惩罚你,不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不奖励等截然不同的观点后,作为一名教师我为自己阵旧的观念感到惭愧。十分赞同尹老师的提法,培养学生在学习上用功勤奋是必须的,但用“刻苦”的言语和思路来要求孩子,则往往是在干一件南辕北辙的事。记得一个成绩还不错的学生曾经跟我说过,“我觉得很不开心,因为老师和父母总是提出各样的要求,还总爱拿别人跟我比,一天到晚在耳边唠叨要我刻苦学习,有时候我一听到要刻苦学习我有逃走的冲动。”的确,我们不能总把学习暗示成一件“苦事”,或者用种种不正确的方法破坏了学生对学习的兴趣,使得学习成了一件“苦事”,孩子才想逃避,才想无度地玩耍和浪费时间,变得“不懂事”了。

三、教师必须注重培训学生实事求是的精神。

尹老师提到,没有实事求是精神的人,即使他很精明,也往往目光短浅;即使他很努力,也总是后继乏力;即使他很自大,也暗中没有底气;即使他想要去爱,也不会好好把握。他既缺少平和与宁静,也做不成一个平凡而幸福的人;也缺少个性和创造力,很难成为一人出类拔萃的人。看到第三章《比黄金珍贵的四个字》一文中那个因为父母虚荣,导致最后心理出现问题的女孩,我更感到实事求是的重要性。作为老师作为家长必须要注意自己的言行,不能让自己的虚荣和浮躁影响到孩子,例如不要上虚假公开课,不要大话连连等。很多时候教师和家长的虚荣会不知不觉中搞乱孩子的价值观,使他们不能脚踏实地工作和生活。

四、只设“记功簿”,不设“记过簿”。

我一直很苦恼为什么总提醒学生上课不要迟到,教室卫生要洁等,但学生总是做不好。看完尹老师的文章后,我才恍然大悟。文中提到教师和家长之所以经常批评教育孩子,就是因为有一个根深蒂固的错误假设,即如果自己不说,不经常提醒,孩子就不会改正缺点,就会越来越堕落。事实是,每个孩子都是有自尊心的,上进是他的天性,只要不被扭曲,就一定会正常生长。反复的批评就如同贴到墙上的“记过簿”,会把孩子的缺点固化下来,使孩子难以和那个缺点剥离开来。

读完整本书,我深深感到无论是家庭教育还是学校教育,我们都不应有任何功利思想,功利心太强,其实是自私的极端表现,嘴上总是说:“这都是为你好。”等冠冕堂皇的话,难道真的是为孩子好吗?不一定吧!站在孩子的角度,真正为孩子的将来好好想想,摆正自己的位置,才能拥有健康的心态,才会想出科学的教育方法。

作为一名老师,我们总是在强调一些客观因素,小学老师说孩子没有良好的家教,初中老师强调小学老师没把孩子教育好,开云KY官方登录入口 老师又抱怨初中老师无能,大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此,孩子便长大了,真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢?我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子,只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情,但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运。

书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以也许不是所有成为老师的人都会做好老师吧。教育是就是那一门永远学不完的功课。作为一名老师,我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习,不断地提高才是我当下要走的教育之路。

《好妈妈胜过好老师》读书心得篇五

看了这本书,作为母亲的我感受颇深,给我的心灵带来了深深的震撼。原来我一直认为教育孩子最正确的方式是错误的,给孩子造成了一些不好的影响。

文中:年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是,一些人得到了令人满意的作品,一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别,就是后者使用的常常是锄头。但我认为对孩子的教育不管是在家里还是学校都是互通的。书中叙述了许多事情无论是家长还是老师只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发,任何一个智力正常的孩子都可以被塑造成一个优秀的人才。

当我们一次次的抱怨孩子不懂事,不听话,总是在犯错误,永远达不到自己理想的时候,我们愿不愿意反思自己的行为,我们愿不愿意承认我们错了。培养孩子良好的学习习惯,这样对她以后做人、做事都有一个很好的帮助。但是想要改变一个孩子的学习习惯,必须要改变家长自己的态度,需要我们十足的耐心和正确的指导方式,身教重于言传,家长的一言一行,一举一动都随时影响着孩子的行为,自己树立一个好的榜样胜过千万遍道理。

作为家长,我们应该给孩子营造一个良好的学习氛围。每个家庭都会有一些繁琐的小事,家庭的矛盾、家人的争吵都会给孩子的身心发展带来不利的影响。我们做家长的应该尽量避免,给孩子一个幸福、美满、和谐的家庭。

让孩子对生活充满希望。人生必不可少的就是憧憬未来,对未来满怀希望。孩子是一个家庭的未来,祖国的未来。她现在虽然还小,但她也有自己的想法。生活中我们可以多和孩子交流,在力所能及的情况下帮她一起完成一些事情。尊重她的兴趣和爱好!不要随便破灭她的愿望和否定她,不要总是说你做错了,事情不是你完成的等等话语。

对孩子我们要以说服教育为主。孩子在生活和学习中,难免会犯错误,不要过分地去指责孩子甚至暴力的对孩子,从而让她感到恐惧。我们应该心平气和地去交谈,让他真正认识到自己的错误,从而有所改变。

父母之爱深如大海,但有质量差别,决定质量高低的不是父母的学历、收入、地位等,而是对孩子的理解程度和细节的处理水平。

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