可以通过练习和模仿优秀演讲稿，提高自己的演讲水平。撰写演讲稿时要注意语法和拼写错误的修正，以确保书面稿和口头表达的准确性。建议大家多观看优秀的演讲视频，学习优秀演讲者的表达方式和技巧。
中小学汉字演讲稿篇一
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
汉字的美在于它只对真正热爱它、理解它的人揭开它神秘的面纱，美在于美丽的外表和忠诚的结合。
汉字的演变是美好的。回顾几千年前，文字就产生了，它是甲骨文的形式，是刻在甲骨文和青铜器上的一种文字。是一个简单的图画人物，与当时的陶器图案兼容。所以汉字的美就体现出来了。数百年后，金文诞生了。商代的铭文多为象形文字或由象形文字合成的可理解的文字，有似图画，有雄浑豪迈，也有厚重。近几年篆书慢慢来到我们这里，简化了铭文，又不失画风的圆润——。后来，李、凯、兴、曹成为时代的潮流，他们在此期间严谨、正直、刚健、豪放。
此致
敬礼
中小学汉字演讲稿篇二
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
汉字是中国文化的精神之源，是中华民族的瑰宝，更是我们中国人的骄傲，我爱汉字。
汉字十分趣味。记得有一次班队活动课，我们组织了有关汉字的活动。教师让我们猜字谜：“再会，打一字”，张宁立刻举起了手，不假思索地说：“见”。“不对，再想想。”教师摇着头说。“再会，不就是又一次见面吗?怎样不对呢?”张宁嘟囔着。
同学们一个个你望着我，我望着你，陷入了沉思。这时，我想着张林说的“又一次见面”，恍然大悟，立刻站起来说：“是关字，因为再会是又一次见面，又见两字组合起来就是观。”“真是太趣味了!我怎样就没想到呢?”同学们都忍不住发出感叹。
汉字异常形象。比如“休”字，它的部首是单人旁，右边一个“木”字，意思是一个人靠在树上，那不就是“休息”吗?还有“人”字，虽然仅有一撇一捺，看似十分简单，但它蕴含着深刻的哲理，它告诉我们人不能单独存在，需要相互支撑，相互依存。
每个汉字背后都有一个故事。如“醋”字，传说古代有个叫杜康的人发明了酒，他儿子也学会了酿酒技术，他们酿酒后觉得把酒糟扔掉很可惜，就存放起来，在缸里浸泡。到了二十一日的酉时，一开缸，一股从未有过的香气扑鼻而来，他忍不住尝了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字来命名，这就是“醋”字的来历。
汉字真是太趣味，太奇妙了，我们必须要学好汉字，去探究汉字的奥秘!
中小学汉字演讲稿篇三
汉语历史悠久。我是黄帝后裔，以汉语为母语为荣。
在我看来，汉字不是死板无生命的符号。汉字有情，有色，有香，有魂。每个汉字都包含一个神奇的故事。
我从小就对汉字着迷。每当我在街上看到标志和动画字幕。我盯着一个我至今都认不出来的词，它深深地印在我的脑海里。那样的话，我可能会花一整天的时间思考这个词是怎么来的，有什么故事，为什么会这样。总之，汉字是神奇的。它一直吸引着我。
中小学汉字演讲稿篇四
前印度总理尼赫鲁曾说过这么一句话：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，它的每一个字，都是一首优美的诗。”这古老的国度就是我们伟大的中国，这如诗如画的文字就是我们中国意蕴深远的汉字。
汉字，一种方块字，这些点横竖撇捺的奇妙组合，写出了中华民族的刚正与挺拔。汉字，一种表意文字，这些音形义的和谐统一，又折射出我们中华民族超然的智慧。它犹如一道亮丽的风景，屹立在世界文字之林的东方。
在世界文字之林中，汉字孕育了中华五千年古老的文化，深入我们民族的骨髓，孔子用汉字讲述仁者爱人，流传千古；李白、杜甫用汉字吟哦唐诗，泠泠作响；蔡伦、毕?用汉字传播文明，永垂史册。
这就是中国汉字。一点一横，一撇一捺，都跳跃着中国人的气息，演绎着中国人的智慧。
我爱汉字，更爱创造这汉字的中国！
中小学汉字演讲稿篇五
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
汉字是一种伟大的文字。在四千多年前，我们伟大的祖先仓颉创造了它。汉字，有的像一座座峰峦雄伟的山峰，有的像一条条波涛汹涌的大海，还有的联系着一段段牵肠挂肚的历史……可是，如果汉字使用不当，会闹出大笑话，甚至还会引起难以想象的损失。
记得有一次，老师让我们查阅关于生态平衡的资料，于是，我翻阅了《生物多样性知识达人手册》，书上说动物的栖息地受到人类破坏。我却把"栖息地"读成了是了"西息地",我还以为是指在西面的动物生存地带呢。在上这节课之前，我问老师"西息地"是不是这个意思，老师听完我说以后，忍着笑告诉我不是"西息地",而是栖息地，是指动物生活的地方。
其实，搞错了汉字的读音、写法，有时还会引起大麻烦。
我了解到，有一家乌鲁木齐的挂面厂，向日本购买了价值18万元的塑料袋。挂面厂的人设计出了在塑料袋上印制的图案，经海关审查，交付日方印刷。结果这些塑料袋印制好了以后，一个细心的人发现，乌鲁木齐的"乌"字，多了一点，成了"鸟鲁木齐",这18万元的塑料袋，全都成了废品。如果负责人认真检查，就不会让这18万元塑料袋的变成一堆垃圾了。
我们的汉字浓缩了千年文明的演变，作为一个中国人，我们不仅有权了解汉字，而且，我们还应该深刻掌握汉字的写法、读音、用法等等，不篡改成语，让我们的汉字，在科技发达的今天，更加光彩夺目，再创辉煌!
中小学汉字演讲稿篇六
（王紫阳/文）。
亲爱的同学们，老师们：
大家好！
我经过不断的冥思苦想，最终，总结出了我认为最适合代表我们班级的年度汉字――“情”。“情”有许多种含义，如：“亲情”、“热情”、“友情”等等。而我认为，我们班就是一个充满各种“情感”的班级，所有的“情感”都在我们每天发生的芝麻绿豆大的小事中一点点体现。
我是这学期才转学过来的，和同学们相处差不多才两个月。可是，没到几天，我就轻松自如地融入了班集体，与许多同学成为了形影不离的好朋友。那都是因为同学们是那样热情的欢迎我的到来，让我克服了紧张的心情，能够大方的和同学们相处。
还记得我们班的“开心果”――胡睿吗？他总是一副傻乎乎的样子，不时也会对老师和同学做出一些搞笑的举动。他不会在乎别人看他的目光，而是大方的做自己，为我们班带来了许多欢乐！
我们班的同学总是很团结友爱，在一天天的学习中同舟共济。有时候有的同学可能比别人慢几步，但总能在老师和同学的鼓励和帮助下一点点进步！
你会为我们的班级体鼓掌吗？你会为我们之间的情意而鼓掌吗？
班级年度汉字――团。
（周梁洁/文）。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我认为，我们班的年度汉字是个“团”。因为那是团结的一年。
在这个团结的一年里，我们团结一致地拨河，得到了一个好成绩。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”遇到一道难题，同学们围在一起讨论，你一句，我一句，合在一起，就是答案。在这一年里，心中像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有。这些味中有成功有失败，不管是哪一样，我们都是团结过了的。我们班好像五十六个民族团结在一起，我们又像很多工人团结一修出了铁路，我们又像很多很多的科学家，团结一起，为国家做出贡献。
我们班的团结，也会在一方有难，多方支援上出现。一个成绩差的同学很多题不会做，成绩好的同学，就会来几个，你一题我一题的把那个成绩差的同学讲懂。一个成绩好的同学，体育不好，就会来几个体育好的，手把手的教。同学们都学别人比自己长的人来补自己短的地方，那些比别人好的人也乐意帮师他人。班上全是一个你帮我短的地方，我也帮你短的地方，即使你没有帮我，我也可以先帮助你的！好一个团结的景象！
你会选这个“团”字吗？你会为我鼓掌吗？
班级年度汉字――团。
（谢珑儿/文）。
亲爱的老师，同学们:。
大家好！
如果用一个字来说我们的班级，我觉得应该用“团”这个字。这里的团就代表团结，齐心协力的`意思。
如果我们不团结，那能成为一个集体吗？
班级年度汉字――爱。
（周奕含/文）。
亲爱的老师，同学们:。
大家好！
相信在各位的心中，一定有一个可以代表我们班的汉字吧，我要推荐“爱”字，在我心中，“爱”是无可替代的。
当我们牵着爸妈的手来到学校的第一天开始，老师就无微不至的照顾我们爱护我们。在三班这个大家庭中，我们就像初生的小树苗，吸收着阳光、雨露，茁壮成长。同学间有欢笑、打闹，也有闹别扭和争吵的时候，但一转身又会和好如初。在与同学的相处中，我们学会了友爱和包容。经过四年，懵懂的我们都学会了拼音、汉字，甚至写作，连数字都不认识的我们，已经学会了算数，甚至复杂的计算题，“爱”让我们在三班这个大家庭中快乐成长。
“爱”这个汉字维护着我们这个和谐的大家庭。有了爱，我们三班，一定会欣欣向荣，有了爱，我们三班一定会创造出美好的奇迹！我心中有爱，相信在各位的心中也有爱，让爱成为我们生活中的一部分吧！想和“爱”说你好吗？那就为我们的年度汉字，评上一个“爱”字吧！
班级年度汉字――幻。
（邓岚心/文）。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我为班级推荐的年度汉字是“幻”。幻意味着梦幻。因为我们的校园生活是梦幻欢乐的！
难道你不会为我们的班级骄傲吗？不会为“幻”字加油吗？
班级年度汉字――乐。
（王馨悦/文）。
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是“乐”，“乐”意味着我们同学之间的欢乐，也意味着我们同学之间的娱乐。
乐意味着欢乐，比如我们学校举办的拔河比赛，同学们个个都使出了全力，虽然没有获得第一名，但是同学们都没有伤心、没有难过，而是用欢乐的心情面对这失败，努力了，不后悔。我们班举办的“六一”活动，每一个同学都面带笑容的在台上唱歌，每个同学的歌声都是无比的悠扬，伤心的同学都也已经感到欢乐。我们学校举办的接力比赛，我们每一次都输给五年级其他班，虽然很多同学都不服，但心里却没有埋怨，因为周老师说过，不管成功还是失败，都是我们的经历，都是我们的财富。我们班不管遇到什么事情，都能积极正确地面对，心中无比的欢乐。
“乐”意味着娱乐。每次下课，同学们都开心得手舞足蹈，大家跟自己的好朋友一起玩耍，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，有的在玩捉迷藏，一切都是那么的愉快。
你赞同我们班的“乐”吗？
班级年度汉字――爱。
（张艺桐/文）。
亲爱的老师们、同学们:。
大家好！
我要为我们的班级评上一个“爱”字，“爱”代表团结友爱。在过去的一年，我们的班级正是团结友爱的。
还记得四年级的拔河吗？运动员们都齐心协力地把绳子往自己身后拉去，啦啦队员高叫着“加油！”每胜一局，啦啦队都高兴地跳起来，跑起来，有的高兴的直跺脚！运动员们也露出了胜利的笑容。每每想到拔河，我都会想起同学们团结的样子。
接力赛跑我们虽然输了，所有人都垂头丧气的，运动员们甚至话都不说一句，所有人都知道为什么，啦啦队一直安慰他们，可他们还是闷闷不乐。
还记得费诗晴手指骨折吗？大拇指直接向后弯去，同学们一个个都关心她，有的同学问她怎么样了？还疼吗？有的同学则是一两句笑话，似乎想转移她的注意力，让她忘记痛。费诗晴满怀感激，笑着感谢关心她的人。
我们的班级是一个家，我们的爱像一个盒子，把一家人聚在一起，爱像无边无际的天空，把所有不开心、痛苦的事都包容了，剩下的，都是积极向上的正能量。
难道你不会为我们的班级鼓掌吗？不会为“爱”鼓掌吗？
班级年度汉字――聚。
（蒋镇远/文）。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我要给大家推荐的班级年度汉字“聚”。“聚”就是凝聚，凝聚就是团结，凝聚就是力量！一个国家要有凝聚力才能富强，一个家庭要有凝聚力才能和谐，一个班级要有凝聚力才能向上。
我们五．三班就是一个有着超强凝聚力，团结向上的集体。看，那些为了一个问题争得面红耳赤，过一会儿又拥抱在一起的不正是五．三班的同学吗？那些在重庆军训时口号喊得最响，步履走得最整齐的不正是五．三班的同学吗？那些在别人最需要帮助时，伸出援助之手的不正是五．三班的同学吗？那些在天才梦工厂手拉着手，一起参加活动，分享快乐的不正是五．三班的同学吗？“五三班”这个名字，就像一块磁石，把我们紧紧的聚集在一起，成了一个大铁球。在拔河时，我们啦啦队的加油声是最大的，拔河选手是最努力的！虽然与第一名失之交臂，但我们团结凝聚一起的精神却深深印在同学们的脑海里。
难道我们班不应该用“聚”字来体现吗？你会为我推荐的“聚”字鼓掌吗？
中小学汉字演讲稿篇七
给大家讲个真实的故事：1983年，中国女排和美国女排在世界杯小组赛上相遇，赛后，中国报纸出现了《中国队大胜美国队》的标题，过了几天，中国队和美国队又碰到了一起，争夺冠军。中国报纸的标题换成了《中国队大败美国队》。一个美国留学生看了之后，很高兴，以为美国队赢了，到处炫耀，结果闹了不少笑话。你看，这大胜大败都是在说咱中国队赢呢！哈哈，这就是中国的文字，点横竖撇捺，笔笔有故事！
汉字，也叫中文字、中国字。她是世界上使用人数最多的文字，也是仍在使用的历史最悠久的文字。现在能看到又能认读的最早的汉字是3000多年前的甲骨文。她已经是相当成熟、相当系统的汉字了。据统计，使用汉字和汉语的人数达到16亿以上。20世纪50年代，印度总理尼赫鲁曾对他女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”他说的伟大的国家就是中国，他说的如诗如画的字就是汉字。
汉字具有集声音、形象和辞义三者于一体的特性。也就是说，汉字都是音、形、义的组合体。这一特性在世界文字中是绝无仅有的，因此它具有独特的魅力。比如“男人”的“男”，英语为man，为什么man表示男人呢？没有理由，只能机械记忆，但汉语中“男”可以理解为田地中干力气活的人是男人。这样是不是显得生动活泼，趣味无穷又容易识记呢？我们再来看高山的“山”字和碧水的“水”字，山的魁梧和水的温柔，让我们想到男人是山，女人是水，山守护着水，水依恋着山，山水相依，不离不弃。这是多么美好的情感啊！外国的文字能与我们可爱的汉字相媲美吗？不能！绝对不能！所以说，汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友！
我爱汉字，因为她有悠久的历史；我爱汉字，因为她为人类带来了便利；我爱汉字，因为她博大精深、源远流长；我爱汉字，更因为她是传递文明的使者！
我是中国人，我爱汉字！你呢？
中小学汉字演讲稿篇八
敬爱的老师们，友爱的同学们：
大家好！
花儿感恩雨露，由于雨露润甜了它的漂亮；雄鹰感恩天空，由于天空给它展翅高飞的机会；我感恩汉字，由于汉字丰富了我的生活。
汉字，它有几千年的历史，在古老的历史长河中它随处可见。它让我懂得了很多，懂得了太阳升起的方向是“东”方，懂得了会动的生物叫“动物”，懂得了心情很好叫“欢乐”。汉字是语言表达的方式，它是心灵的窗户，是它让我明白世界不再是单调的，而是有各种心情的。汉字不是单个的群体，它们有很多伙伴。古诗、文章、诗歌、对联，分散很多汉字的力气，它们使人间变得美妙。
汉字并不是单一的形态，在书法家的笔下，它们显得栩栩如生、
惟妙惟肖。行书、楷书、草书、隶书，每个字在每种形式下都有不同的美，隶书古色古香，楷书端庄，草书奔放狂豪，行书流畅。它们一个个凤舞龙翔、顿挫抑扬、生花妙笔、各具特长。
我信任，在一代代人的熏陶下，人们将为中国汉字而骄傲、傲慢！中国汉字将在世界文字之巅俯视群雄！
中小学汉字演讲稿篇九
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
现在，我知道学好汉字是多么重要的一项学科。因为在此之前，我和汉字之间发生过一些故事。
有一次，同学开生日聚会，我也去参加了。我们每人都要唱一首歌祝福她。匆忙间，我打开音乐书，随便挑了一首歌《祈祷》，可是我并不认识“祈祷”两个字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大声地说：“下面，我给大家唱一首歌，叫折寿。”我听见，下面一阵哄笑。此时的我愣住了，我不明白，他们为什么笑我一个小朋友上来，说，“有你这么诅咒人的歌吗?”我问了妈妈，才知道原委。
从那以后，我认真地学习汉字，因为我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
中小学汉字演讲稿篇十
中国的汉字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的实践慢慢地丰富和发展起来的。汉字生动形象、千变万化，而在我心中，我认为最美的汉字是：爱。
记得那是一个星期五的晚上，我打开电视机，看到一档节目。说的是一位大学生，因为突发脑溢血卧床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨额医药费。当节目组得知这个情况后，立即给这位大学生写了一封信鼓励他，告诉他一定会醒过来的，并做了这期节目。用这个大学生突发脑溢血，却无钱医治的真实事例，感动了许多好心的人，他们纷纷为大学生献出了自己的一片爱心，现场十分感人。
还有，陈淑珠奶奶的故事大家应该都听过吧！她既没有显赫的家庭背景，也没有高学历。她只是一个卖菜的小贩。由于她家境贫寒，一家八口靠父亲卖菜为生。她通常存钱，把所有的积蓄都存起来。拿去帮助别人。她经常说：“钱够就好，剩下的就帮那些贫困家庭。”
现在，我们学校也每年举行慈善义卖。我把家里看过的小说和玩具拿去慈善义卖，把卖的钱都捐给需要帮助的人。
爱要求我们从自己做起，从身边做起。即使我们造不了海，那就造一小滴水，虽小却能让人感到幸福；即使我们不能成为一颗星星，我们也应该成为一只萤火虫，它很小，但可以照亮世界的某个角落。让我们每个人都成为一个充满爱的天使，让世界充满爱！
中小学汉字演讲稿篇十一
为丰富校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化，提高我校学生道德文明的综合素质。我校举办“逸夫小学学首届汉字听写大赛”。经过各位有关教师的精心筹备;班主任的精心选材、刻苦训练;和同学们的充分准备，比赛成功顺利的结束了，并取得了比较理想的成绩。对此，我代表学校向默默付出努力的老师道一声：你们辛苦了！对取得优异成绩的选手和班级表示祝贺，希望你们再接再厉，争取更大的成功。
汉字有着鲜明的文化性、艺术性、技术性、独特性。所以，我认为仍需要把字写规范、端正、美观。而电脑打字只是手写汉字的辅助手段，它不可以也不能代替写字。对学生从小进行写字教学，益处表现在以下几个方面：
1、中国人写好中国字，是继承和发扬我国优秀传统文化应尽之历史责任，同时也有助于陶冶情操、提高修养和发展形象思维能力。这对于任何人都有帮助。
2、汉字教学包括拼音、笔画、偏旁部首、字义几个方面。学生掌握了汉字，就等于掌握了学习语文的入门技能，为进一步学习语文打好了基础。汉字教学有助于学生理解汉字的意思，锻炼学生的`思维能力；同时，对学生理解词义或句义、文章的意思也有所帮助。
3、生活中，有很多时候离不开“手写”的，比如写个欠条、收。
条、签名,还有很多应聘单位需要学生手写的简历。我们经常听到一句话“见字如见人”，写一手工整规范的汉字是我们社会能力的需要，同时写一手工整规范的汉字，也标志着中国人的一种涵养。
4、练字的过程就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。这也是电脑打字无可替代的。
时代在进步，文字也在发生着变化，但它永远也不会消失，特别是汉字这一神奇的文字，它的魅力是常驻的。因此，无论是现在还是将来，写好一手规范、方正的汉字都是一笔宝贵的财富，它既能传承我们悠久的历史文化，又能提高自身的文化素养。因此，在语文教学中写字教学不能轻视，更不能丢，它不仅是国民素质教育的重要组成部分，还关系着祖国文化的继续繁荣和发展。在时代前进的步伐中我们要给文字注入新的活力，让汉字常新永存。
中小学汉字演讲稿篇十二
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！我是周欣吾桐，今天我演讲的题目是《汉字，我们的骄傲！》。
相传很久很久以前，有个叫仓颉的人，他每天在手上、沙地上描画事物的形体和特征，从而有了最早的中华文字——汉字。从栩栩如生的甲骨文到行云流水的行书，甲金篆隶草楷行，中国汉字七体，六千年的演变历史，无不散发着它独特的韵味和魅力。2008北京奥运会开幕式，大家还记忆犹新吧。由无数名演员摆成的汉字“和”，通过活字印刷，字体从篆体到宋体的转换，向全世界展示中国文字的演化过程和深厚的文化底蕴，也向世界传达了中国人民向往和平、追求和平的美好愿望。
是啊，汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，它的每个字都有不同的神韵。看到“明天的明”会让人想起太阳公公和月亮婆婆依偎在一起的情景。看到“笑”字便会使人开心，看到“哭”字就想流泪。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，为祖先的创造力赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图形同人的气质多么相近。汉字的美不仅美在形体，也美在智慧，拿英文单词的翻译来说，我们将英语单词benz翻译为“奔驰”，将cocacola翻译为“可口可乐”，如此地别出心裁、耐人寻味；汉字的美还美在情感，英文里形容美丽、漂亮的词仅仅是“beautiful”或是“pretty”，而我们却有“沉鱼落雁”、“闭月羞花”、“出水芙蓉”等等很多词语，描绘出了各种各样的美，这是其他文字所难以企及的。汉字的美更美在书写。神奇的中国书法家创造出各种各样的书写字体，圆润的颜体，紧凑的欧体，坚挺的柳体等等。中国汉字书法是世界上独一无二的一门艺术，它是我们民族永远值得自豪的瑰宝。
汉字独特的魅力受到世界各国人民的喜爱，如今，汉字是世界上使用人口最多的语言文字。目前地球上使用汉字的人口大约有14亿，占世界人口的26%，世界各地学习汉语的兴趣也日益升温。
一横一竖，一撇一捺，汉字，我们的灿烂文化！如今，我们更要肩负起传承民族优秀文化的重担，让中国汉字发扬光大，屹立于世界文字之林！汉字，中华民族的光辉荣誉，汉字，我们炎黄子孙的骄傲！
中小学汉字演讲稿篇十三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是六年七班的王子隽。今天我演讲的主题是“祖国的瑰宝——汉字”。
汉字嘛，中国人都知道它的魅力。要知道，他可是发展了几千年了。从商朝的甲骨文开始，一步一步，发展到金文、大篆、小篆、隶书、楷书等。汉字发展了好久，终于到了简体字。作为一名中华少年，我们更不该让他断了传承!
汉字想要写得好，那就必须得练!这一练，可练出了许多大书法家，像王羲之、欧阳询、柳公权等这样的大家层出不穷。他们的字，有些放荡不羁不拘，有些小心谨慎;有的字热情似火，有的字冷如冰霜。字如其人，从字上就可以看出他们的性格、品质如何了。
在古代，一些战争，甚至是靠汉字取胜的。比如，周瑜先设好圈套，模仿曹操的两员水军大将的笔迹，写了一篇投降书，让忠实的蒋干入了坑，错拿了这封假信给曹操，结果曹操把自己两名无辜的大将给斩首了，曹操大军又不擅长水战，只好悻悻的退兵离开了。
如今，汉字已经在全球掀起了一波汉字热，许许多多的“歪果仁”，开始学习汉字，写好汉字。在其中也不乏有一些感人的事儿，比如，“汉字叔叔”理查德，他在美国攒了足够的钱，买了一张前往中国的单程票，跨过广阔的太平洋，来学习汉字。他在中国20多年，从来没有回过家。他那严重的.心脏病也没能阻挡其对汉字的热情。这件事儿感动了亿万中国人，就给了他一个称号——汉字叔叔。
同学们，祖国的汉字如此美丽，怎么能让它没落呢?让我们一起把汉字发扬光大吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
中小学汉字演讲稿篇十四
汉字是人与人之间交流的手段。它们很有用，每个角落都能看到。没有他们，人类的生活似乎就缺乏了。它不是一个刻板的符号，而是一个具有独特性格的精灵。它可以表达我们的喜悦、愤怒、悲伤和喜悦。我想如果失去了，世界会变得平淡无奇，会是一个没有感情的世界。
汉字的起源是根据象形文字一步步推断出来的。比如“车”字，甲骨文的“车”下面好像有两个轮胎，而上面是人坐的地方。汉字也很独特，很精彩。“连”在“之”上加一个偏旁，可以组成新的汉字，如“之”、“侄”。“哭”字像泪，“山”字像山。“轻”字让人感觉飘在天上，“重”字一看就沉。这些由笔画组成的奇妙画面，这些由横、竖、撇、压组成的奇妙组合，是那么的类似人的气质。它就像一片智慧的海洋，我们可以在其中尽情翱翔。
从商周到西周、春秋、战国、秦、汉、唐，汉字的形成经历了许多变化。主要载体有龟甲、兽骨、青铜器、石器、竹简、帛和纸。汉字的变化是从复杂到简单，每个新词的出现改变了前一个难写难记的特点。
我坚信未来汉字会被世界上越来越多的人所珍惜！
汉字的起源是根据象形文字一步步推断出来的。比如“车”字，甲骨文的“车”下面好像有两个轮胎，而上面是人坐的地方。汉字也很独特，很精彩。“连”在“之”上加一个偏旁，可以组成新的汉字，如“之”、“侄”。“哭”字像泪，“山”字像山。“轻”字让人感觉飘在天上，“重”字一看就沉。这些由笔画组成的奇妙画面，这些由横、竖、撇、压组成的奇妙组合，是那么的类似人的气质。它就像一片智慧的海洋，我们可以在其中尽情翱翔。
从商周到西周、春秋、战国、秦、汉、唐，汉字的形成经历了许多变化。主要载体有龟甲、兽骨、青铜器、石器、竹简、帛和纸。汉字的变化是从复杂到简单，每个新词的出现改变了前一个难写难记的特点。
我坚信未来汉字会被世界上越来越多的人所珍惜！
中小学汉字演讲稿篇十五
汉字是中国人的骄傲，是祖祖辈辈智慧的结晶，是神奇的字体。
每个汉字都是由简单的笔画组成的，但又有自己的情感。看看他们，你会感受到他们独特的性格。当你看到“日出”这个词时，你会感到一缕明亮的阳光照耀着你，而当你看到“日落”时，你会被绚丽的色彩迷住；当你看到“崇敬”这个词，你会再次感受到一种神圣的力量。“hi”字使人微笑，“ai”字一见就皱眉；“哈”字让人面带微笑，“呜”字看着好像听到哭声；“香”似乎散发着花香。“无忧无虑”这个词出现后，你就像小鸟一样快乐。当你看到“哭丧脸”这个词时，你会想到一张哭丧脸。
汉字就像充满灵气的精灵一样，在纸上欢快地起舞，它们的体态是那么的优美迷人，我每次都会陶醉在这个美好的境界里。虽然每一个字都那么普通，那么普通，但其实都是隐藏的，包含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的起源和意义。如果你遇到什么麻烦，坐下来听一篇优美的短文，似乎有汉字精灵在你的脑海里跳动，不停地飞来飞去，挥之不去，等待他们的麻烦在他们完成诗的时候得到彻底的解脱。
每一个汉字都经历了一段不可预知的路，才能流传到现在。是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创造，是中华民族的光荣。汉字通过爬上一层楼梯来创造我们的中国文化。
当我听到“汉字”这个词时，我不禁赞叹起来。汉字！我很想对你说：“我爱你的汉字！”
中小学汉字演讲稿篇十六
敬爱的老师们，友爱的同学们：
大家好！
汉字，一个大家都熟识的字眼。它像一粒尘埃，穿越了几千年，散落在节日、名著、文字上；它像一缕空气，充斥于风俗、传统、礼仪之间；它像一首音乐，弹奏在衣着、情态、乡音间；读透汉字，在音韵中找到古老文化中的才智。
每个汉字都由最简洁的横竖撇捺拼凑而成，而每一篇文章又离不开汉字，那么由每篇汉字组成的文章都充分体现出的喜怒哀乐，让阅读文章的人们又感到精彩。而每一个汉字的故事又截然不同，特别的有意义。学好并很好的运用是对中华汉字的传承和发扬，中华汉字多么的让人傲慢啊！
中国的汉字可真是绚丽多彩啊！“田”字像一快土地，哺育了很多人，又包含了人们的才智。“美”字就如一位亭亭玉立的姑娘，包含了许多美的事物。母亲的“母”字多么暖和的字眼，看到这个字就仿佛看到了母亲一样，多想投入妈妈的怀抱。“热”字下面的四点底如同火焰，让人感觉暖和。
中国古老的汉字文化，无一不体现出文字的'魅力，它们变化无常，相同的字组成不同的词语或句子，表达的意思都特别的好玩，中华汉字是如此的好玩。而汉字的结构也是多样化的，书写出来特别的工整。中国历史的悠久造就了汉字独一无二的文化和精彩。
人们很早就用甲骨文记录，用刀在竹片上刻字。中华文字，也像人一样，有温度，时而高时而低，中华古老的文字，你不熟悉它，它确熟悉你，你可以在音韵中解码隐藏在里面的隐秘，可以品尝千年文化琼浆，可以体会它们背后的悠选故事，他的神奇带来了无限的遐想，汉字，你是多么的神奇，多么的好玩，多么的精彩啊！
中小学汉字演讲稿篇十七
从古代仓颉造字传说到一百多年前甲骨的发现，中国历代学者都致力于解开汉字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文学中有各种说法，如“绳结”、“八卦”、“图画”、“书契”等。黄帝历史学家仓颉造字的传说，在古籍中也有普遍记载。现代学者认为，一个系统的写作工具不可能完全由一个人创造。如果有一个真实的人，仓颉应该是一个作家或颁布者。
最早的雕刻符号是8000多年前的。
近几十年来，中国考古界先后公布了一系列与汉字起源有关的出土材料，比殷墟甲骨文更早。这些材料主要是指原始社会晚期和历史社会早期出现在陶器上的描绘或彩绘符号，也包括少量刻在甲骨文、玉器和石器上的'符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。
中小学汉字演讲稿篇十八
汉字是什么？它是博大精深的文化，是语文学习的基础。作家写的优美的诗词文章，是由无数个寓意深刻的汉字组成的。生活中随处可见汉字，如草坪上的环保标语，路边的警示牌，各种商标和品牌名称。如果汉字用得好，会给这个品牌带来更多的消费者。和热销产品可口可乐一样，它有一个特殊的名字。可口可乐让人们听到这个名字时感觉好多了。我相信它能吸引这么多客户，它的信誉是不可或缺的。
汉字在生活中被广泛使用。读书、看报、写信……无论是写文字还是读文字，都需要用到汉字。因此，我们应该在课堂上学好汉字，以便在生活中更好地使用它们。
我们的汉字虽然是端庄的方块字，但也可以变得很有趣。——它是一个纵横字谜，生动形象地概括了一个单词的特点。它生动有趣，既让人乐在其中，加深了对汉字的'热爱，又能更好地理解汉字的结构特点。比如柜子里的柜子字可以变成这样一个纵横字谜：“厂门口有一根木头，村斗厂经常用。”多有意思！汉字虽然没有英文好看，线条优美流畅，但也能如此生动有趣，丝毫不逊色于英文。
我们每个人都有自己的名字，名字也是由汉字组成的。有些汉字比较少见或者读音多样，所以我们读一些名字的时候，就闹着玩。比如清秀区的地域文字当姓氏，要念“欧”的读音，解决问题也是如此。在做姓氏的时候，要把“谢”的读音读出来，希望能多了解一些汉字，避免这样的笑话。
汉字，我爱你！你让我从“a，o，e”认识你，和你交朋友。你让我从古诗里慢慢读你，体会你的魅力；你让我走进安徒生童话，遇见那个可怜的卖火柴的小女孩。
同学们，让我们每天早上阳光明媚的时候，一遍又一遍地背诵汉字连接的精彩文章。
同学们，让我们爱上汉字吧！
中小学汉字演讲稿篇十九
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
今天我躺在草地上，阳光温暖地照射着我，一切都那么静谧，天空中飘动的白云带我走进了汉字的世界。
我的目光追随着飞行的小鸟，看着那只张开双翅的鸟儿，因为它会带我穿越到古时候，我看见仓颉正拿着树枝在沙地画着。一只黑色鸟儿飞过去，仓颉赶紧指着鸟儿，然后一笔一划画出了一个符号，以后人们就用这个符号代表鸟。紧接着，鸟儿带我走进森林，树木越来越茂盛，鸟儿飞向天空，大声鸣叫，仿佛告诉我：“小朋友，我相信你一定能在这个世界寻找到你想知道的文字秘密。”树枝似乎在给我指路，千千万万片树叶在摇摆，“沙沙”地给我讲述“森林”的演变过程：三个“木”字组成“森”，两个木字就组成“林”，更多的“木”在一起就是“森林”。
树林外是一个望不到边际的水塘，那我该如何如何过河呢?突然，一棵树向我走来，一转眼，它搭在河的两头，成了一座“独木桥”哦，古代的桥是用木头做的，所以有个木字旁。看到这座独木桥，我心想：走过去是不是有些困难。但我还是尝试着走上那根独木桥，最终顺利地走过了独木桥。河对岸又有什么在等着我呢?天空色渐暗，天空成了一片“星海”，蓝蓝的星海上点缀着一个弯弯的月亮。
“星”上的“日”指太阳，以太阳为代表的发光天体，“生”指天地之间的万物重生。“日”与“生”联合起来表示“万物生长所仰赖的光亮”。“月”一般指地球的天然卫星月球，亦称月亮或太阳。多么不可思议的是文字创造呀!我选择在外面搭一个帐篷，望着星海入睡。看着满天的星星，我回想起鸟儿告诉我的话，我问了问自己，我为什么想知道文字的秘密呢?我的心里有一个非常诚实的声音告诉了我：“因为汉字世界实在妙不可言!”
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