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体育教育的继承与创新论文篇一
小学体育教学一般分为课内和课外教学。课内教学也是体育教育的重要组成部分，但是，很多体育教师对课内教学没有引起足够的重视，不仅缩减了室内教学的课程数量，而且在授课过程中，不重注教学效果，生搬硬套，对着体育教材照本宣科，加之体育理论知识枯燥，教师授课缺乏技巧，学生很容易产生厌倦的心理，经常出现课堂上学生恹恹欲睡或者做其他的事情。在这种情况下，小学体育课内教学就成为了一种形式，可有可无，不利于教学效果的达成。在室外课上，很多体育教师在教学时，考虑到安全性的问题，强制学生按照既定的方式和方法进行。由于小学生年龄小，好奇心非常强，而且具有好动的特点，经常会通过语言或者行为，来向老师提问。但是，对于小学生的疑问，很多教师消极应对，或者没有及时解答，造成师生间沟通不畅，影响了学生和教师之间的感情，很容易让学生对教师产生厌烦的心理，从心灵上抵触老师，不利于教学的'顺利进行。同时，如果教师没有即使反馈，小学生会产生失落的心理，对于教师授课会采取消极的态度，碰到问题，不再向教师请求帮助，而是自己动手，由于小学生年龄小，更容易出现安全事故。
（一）强调竞技性，兼顾学生综合素质的培养。
在新课程标准下，体育竞技性非常重要，但是，体育教师在授课的过程中，不能仅仅注重学生竞争意识的培养，还应该意识到培养小学生综合素质也是非常重要的。在小学阶段，是否具备良好的合作意识反映了学生的综合素质。小学生形成良好的合作意识，可以加强团队协作精神，为以后的工作和生活奠定良好的基础。教师在体育授课中，应该时刻穿插着德育教学。比如，在进行短跑比赛中，看到有人摔倒，应该鼓励学生将队友扶起来，而非不顾队友的安危，来取得好成绩。另外，体育教师应该尝试着让学生在体育课后收拾体育器材，比如，打完乒乓球，可以让学生帮着收拾体育乒乓球，让学生在这些细节中，养成物归原处的好习惯。好习惯的养成，有益小学生的个人发展。
（二）体现学生主体地位，培养学生主观能动性。
受到传统教学方式的影响，教师往往不注重学生在课堂中的主体地位，不重注学生的听课感受，造成了授课效率低下等问题。在新课程标准下，教师应该鼓励学生发挥自身的主观能动性，培养学生的创新意识。在上室内课时，教师可以考虑使用多媒体教学方法，通过图片、文字、声音和视频的交叉运用，激发学生的好奇心，培养学生的学习兴趣，使室内课程不再枯燥无味。同时，教师可以根据小学生的心理特点，开展一些趣味游戏，提高他们对体育知识的学习热情。小学生通过积极的参与，发现一些问题，并通过语言表达出来，提高了表达能力，克服了胆怯的心理。在室外课上，针对小学生好奇心强、好动的特点，教师应该对学生的疑问给予及时的反馈，让小学生觉得自己受到了重视，而不是被忽略，加深师生间的感情，让学生从心理上对老师产生信任感，将教师看成好朋友，在碰到有不懂的问题，学生才会向老师寻求帮助，教师通过学生的各种反馈，才能及时了解他们的心理动向，有效避免了安全事故的发生。为了增强学习兴趣，教师在讲授基本技能时，可以多多组织一些小游戏，可以以篮球、足球、跳绳等运动器材为道具进行一些游戏，提升学生对体育课程的学习热情。
三、结束语。
总之，小学体育教育是一门非常重要的课程，在新课标的要求下，体育教师必须意识到目前体育教育存在的一些问题，在加强学生体育教育竞技性的同时，必须培养学生的合作意识，提升综合素质，同时，通过各种途径，培养主观能动性，为今后的发展积极做好准备。
体育教育的继承与创新论文篇二
对于传统文化，我们需在批判性继承的基础上创新，创新的过程中继承。
所谓“继承”，并不是让我们盲目的去继承所有的传统文化，而是在传统文化的基础上，取其精华华，去其糟粕；批判继承，古为今用。
就像习近平总书记说的：“对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地加以继承。”
在台湾城乡，祭祀孔子的文庙随处可见。闽剧、歌仔戏、梨园戏、木偶戏等地方戏剧深受台湾同胞的喜爱。至于清明祭祖，中秋赏月，重阳登高，除夕守夜等民俗，无不是两岸同胞同根同祖的文化证明。对于这些优秀的传统文化，需要我们青少年去继承。而传统儒家所提倡的重男轻女，三纲五常，伦理道德等阻碍社会进步，妨害人的发展的落后思想，则必须扬弃。
所谓“创新”，也并不是在传统文化的表面添砖加瓦，而是需要我们继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。
不同特色的文化好似各种不同的美食，经过人们的调制，最终带有新的风味，新的特质。这种创新的方式，既表现在思想、理论的发展上，也表现在文学艺术形式的变迁中。
从我国先秦时期的诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说，从古希腊神话、罗马史诗到欧洲中世纪的十四行诗、文艺复兴时期的名作，以及18、19世纪浪漫主义和现实主义的作品，都体现了一种不断创新的精神。20世纪50年代，我国音乐学院学生创作出了感动全世界的经典曲目——小提琴协奏曲《梁祝》。这首反映中国古老而美丽传说的乐曲，展现了中华文化鲜明的风格和特点，成为通过文化融合实现文化创新的艺术典范。
继承与创新是相辅相成的，二者不可分离。一方面我们不能离开传统文化，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统文化而从头开始。另一方面我们也不能只继承，不创新。一个民族和国家如果知道继承文化，却不知道创新，固步自封，就会失去文化原有的活力。
因此，这就需要我们在批判性继承的基础上创新，创新的过程中继承。共同将中华文化发扬光大！
体育教育的继承与创新论文篇三
体育课是开云KY官方登录入口 教学中的一个重要教学内容，学生通过上体育课可以促进自己的身心健康发展，也可以学习到有价值的体育知识。因此，体育教学应该得到教师的重视，这样才能发挥体育课的价值。
(一)体育教师师资队伍建设落后。
体育教学对体育教师的专业性要求是比较高的，这是因为体育教师的工作不仅是脑力劳动，也是一种体力劳动。但是，当前的创新理念学校的体育教师的专业技能是比较差的，学校为了节省开支，没有聘请科班出身的体育教师，让其他学科教师给学生上体育课。即使有一些体育教师是专业的，但是专业技能也达不到体育教师的要求，在体育课堂上没有科学的教学策略，不能给学生制定科学的体育锻炼计划，严重影响了体育教学的顺利开展。影响体育教师的师资力量的因素是比较多的，由于学校对体育课的不重视，所以对体育教师的业务考核没有一个重视，也没有给体育教师进行专业技能的培训。体育教师不能参加专业技能的培训，体育教学水平是很难提高的。
没有明确目标的课堂是没有价值的，学生是不能学习到有价值的知识的。体育教师由于对体育课的不重视，没有给体育教学制定一个明确的目标，因此体育课的教学内容是比较混乱的。体育课没有了明确的目标指导，学生就不知道自己应该达到什么标准，自己该如何努力，因此学生在上体育课时感觉是比较迷茫的。在每节体育课上体育教师只是根据课本知识给学生呆板地讲解体育知识，学生只是为了应付考试记忆体育知识，体育课慢慢的成为学生应付考试的一门课程，没有了实践性的特点。
(三)体育教学内容单一。
一些学校体育场的面积是比较小的，体育器材是有限的，所以体育课大部分是讲解理论知识，很少给学生开展体育课外活动，导致了学生感兴趣的体育活动无法正常地开展，这样的体育教学内容缺乏丰富性，影响了学生对体育学习的兴趣。(四)体育场地器材经费严重短缺一些地方的经济发展水平是比较落后的，因此教育条件是比较差的。体育课没有宽广的体育场地，没有充足的体育器材，体育经费的投入也是比较少的，学生只能在小小的体育场地上进行体育锻炼，学生不能使用各种各样的体育器材，体育课都是简单的跑步、做操，体育内容是比较单一的。
(一)健康为本“健康第一”
是体育与健康课程最基本的理念。在创新理念的背景下，学校应该重视学生的健康，增强学生的体质，实现培养健康的人才目标。健康不仅仅是身体没有疾病，还包括生理和心理的健康。因此，在创新理念下，体育课的特点已经由传统的身体健康，成为现在的生理和心理的健康。这就要求体育教师在体育教学过程中，不仅要注重学生身体素质的培养，还要注重学生的生理和心理的健康培养。
(二)平等的师生关系。
传统的体育教学观念是学生要服从老师的命令，认真完成老师布置的任务。这就使学生在学习体育的过程中处于一个被动接受知识的状态，是很难发挥自己的主观能动性的。而随着创新理念的改革，课堂的主体已经由教师转变为学生。在教学过程中，教师和学生不再是一种传授知识和被动接受知识的关系，而是一种彼此平等，互相沟通的，和谐的师生关系。这种和谐的师生关系，能够拉近师生之间的距离，有利于体育教学活动的顺利开展。
三、创新教育理念下开云KY官方登录入口 体育教学方法与实践研究。
当前的体育课堂教学方法是比较落后的，存在的问题也是比较多的。体育教学如果不能及时解决存在的问题是很难适应素质教育发展的，很难促进体育教学水平的提高的。体育教师应该运用趣味化的体育教学方法，可以采用游戏教学法、媒体技术教学法等丰富的教学手段，再结合体育教材内容，以激发学生的学习兴趣为教学原则，给学生开展体育教学。这样的体育教学才是学生比较喜欢的教学模式，可以真正起到提高学生体育技能，促进学生身心健康发展的作用。
如果体育教师如果没有专业的体育技能，就不能在体育教学中给学生创造一个良好的体育学习氛围。体育教学要想实现体育课程的价值是需要专业的体育教师开展教学工作的。学校应该聘请一些专业的体育教师，让他们来进行体育教学，这样体育教学才能起到意想不到的教学效果。学校还要定期给体育教师进行专业技能的培训，通过开展课题研究活动，提升这些教师的教学业务水平。学校还要加强教师的职业道德修养，鼓励体育教师弘扬敬业精神和奉献精神，全心全意为学生服务，给学生构建一个良好的体育教学环境。
(二)自主探索教学法。
教师可以在体育教学过程中以培养学生的`自主探索能力为主要任务，为体育教学设计出一个独特性的方案。例如，教师可以在体育课上，把一些器材展示在学生面前，不告诉学生器材的使用方法，让学生自己去思考，自己去探索，然后思考出这些器材的使用方法。学生在探究的过程中就会自己创编各种使用方法，可以极大的培养学生的自主探索能力。学生通过这种自主探索的形式来学习器材的使用，比单纯的依靠教师的讲解，对器材的使用方法更加印象深刻。学生的自主探索能力提高了，不仅对学生提高体育技能有很大的帮助，对于其它学科的学习，也有很大的促进作用。
学校应该紧随时代的发展，转变体育教学观念，摆脱应试教育思想的束缚，能够把培养德、智、体、美全面发展的人才当成教育的重要的任务。学校应该认识到学生的学习成绩是重要的，身体素质也是重要的。学校还应充分认识到，体育教学有利于学生增强体质，促进学生的身心健康发展。只有做好体育教育，才能培养出高素质的人才。
(四)使用类比教学方法。
教师在体育课堂上可以类比的教学方法，给学生构建一个活泼的教学氛围。例如，在给学生讲解蹲踞式起跑时，教师可以给开云KY官方登录入口 生讲解压缩弹簧的原理，教师通过用这种类比的方式可以激发开云KY官方登录入口 生对这节课的探究欲望，培养开云KY官方登录入口 生的想象力。学生就可以把蹲距式起跑的动作和压缩弹簧联系在一起，这样可以有效地把握动作的技巧。
(五)使用游戏教学法。
教师也可以游戏项目引入到体育教学中。学生都是喜欢做游戏的，因此体育教师可以通过融入游戏增加体育课堂的趣味性。教师可以融入“解手链”的体育游戏，这个游戏的内容是:以十个同学为一小组，十个同学围成一个圆圈，让小组成员举起右手，握住对面同伴的手，再举起左手，握住与他不相邻的左手，围成一个复杂的链子。然后教师让学生不松手，解成一个大圆或者两个小圆。学生通过做这个游戏，可以培养自己思考问题的能力，同时也能在游戏中放松自己，缓解自己在体育课上的疲劳。当体育课的教学模式是有趣味的时，是可以引起学生对体育课的喜爱之情的。这样的体育教学的教学效率和教学质量都是比较高的。通过认真分析开云KY官方登录入口 体育教学存在的一系列问题，我们发现只有解决这些问题，开云KY官方登录入口 体育教学才能步入正轨，才能真正落实素质教育，提高学生的体育文化素养，这样体育教学才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。
参考文献:。
体育教育的继承与创新论文篇四
这次学校为了弘扬中华民族的传统文化，特地举办了一个“我是经典传承人”书写比赛，班上层层筛选后，我有幸和四位同学一起参加了这次的书写比赛的钢笔字决赛。
比赛这天，我怀着紧张的心情来到了阶梯教室，我吃惊极了：天啊！这么多竞争对手，这回我们可要加油了。
比赛正式开始！王老师给我们分发了卷子，紧接着打开了屏幕上的投影，我睁大了眼睛，我以为我在做梦：怎么会这样子？都是很难写的字，怎样才能写完美呢？我摸摸脑袋，左看看，右看看，无从下手，过了好半天，我才犹犹豫豫地下了笔。
开始写第一个字，我一笔一划好不容易工整地写了出来，这时我手心里全是汗，看着大家都在认认真真地书写，我心想：我也不能输，一定要为班集体取得荣誉！
时间过得飞快，我在规定时间内完成了我的书写，怀着既兴奋又紧张的心情把作品交到了王老师手里！
盼啊，盼啊，终于在星期一的升旗仪式上王老师宣布了比赛成绩。当我得知取得第一名时，我兴奋极了，冲上国旗台领取了奖状，我把这好消息第一时间告诉了爸爸妈妈，他们为我高兴。
和我一起参加学校写字比赛其他几个同学也获得了非常不错的成绩。
付灿洋同学钢笔书写拿了奖，毛笔字书写也获得了奖励！
汉字是中华民族的瑰宝，作为中华儿女，我们每个人都应该写好汉字，把中华民族的经典文化永远传承下去。
体育教育的继承与创新论文篇五
继承是人品，更是智慧。很多领导班子一换，套路就变，工作就改，这永远是从“归零”开始，永远只能爬到山的半腰，不可能到达山的顶峰。创新是责任，也是胆识。任何事不敢想，是不负责，不敢闯，就是没有胆识，不创新，凡事将会一成不变。因此，我们应该坚持在继承中创新，在创新中发展。不然，就不会有毛泽东思想到邓小平理论，不会有“三个代表”重要思想到科学发展观的与时俱进。
继承不是照搬照抄，而是加以合理的取舍;创新不是离开传统另搞一套，而是对原有事物合理部分的发扬光大。只创新不继承，认为以前的经验和传统已经完全过时，所以不用继承;或者只继承不创新，认为继承就是“原封不动”，完全照搬老经验，对新观念、新事物、新办法不愿接受和尝试，这两者都是极端的表现。在实践过程中，任何对原有事物只继承不创新的，最终必定是原有事物的难以为续;而任何完全抛开传统搞创新的，也必定是以失败告终。
没有“不变”，没有继承，发展就失去了基础;没有“变”，没有创新，发展就失去了活力。因此，正确处理“继承”与“创新”的关系，应立足于“继承”，着力于“创新”。继承难在如何的合理取舍，对凡是被后人所认可的，被实践证明是可行的，必须毫不动摇地予以取，反之则舍。但创新是绝对的，发展是无止境的，创新是生生不息的动力。创新的实质就是发展，即新事物代替旧事物。这种“代替”并不是对旧事物的全盘否定，而是对旧事物中合理的、积极的成分加以吸收，同时增添旧事物根本没有的、富有生命力的新内容。因此，既要对传统的经验批判继承，又要根据新的实践要求不断发展创新，使批判继承与发展创新有机统一起来。在工作和学习中要勇于面对现实，研究探索，想别人所未想，做前人所未做，解决前人解决不了的问题。
创新不是对原有事物的批判与背叛，而是对原有事物的扬弃与继承。继承和创新的关系是相辅相成的。不善于继承，就没有创新的基础;不善于创新，就缺乏继承的活力。继承是创新的基础，创新离不开继承，创新是继承的发展，继承以创新为方向。没有创新的继承，只能是机械重复和肤浅的模仿，不会有新的生命力。创新要在继承的基础上进行，旧事物要在新的条件下不断补充和完善，才能保持活力。因此，正确处理“继承”与“创新”的关系，应立足于“继承”，着力于“创新”，使批判继承与发展创新真正的有机结合起来。坚持正确处理好继承和创新的关系原则。任何一种文化都有历史继承性，没有继承就没有人类社会的进步，没有继承创新就成了无源之水、无本之木。
体育教育的继承与创新论文篇六
随着经济的发展与各国之间的联系日渐紧密，异彩纷呈的文化之间的交流与碰撞也随之增多，如何对待传统文化与外来文化也成为一个热议话题。
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。对于刚构建了中国梦的中国来说，文化是否能够正确地传承与创新是决定中国梦能否完美描绘的一个重要因素。
源远流长的中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程。上溯殷周下至宋元明清，几千年来，中华文化囊括了教育，历史，哲学，道德，艺术和科学技术各方面的内容。我们的传统文化穿越几千年历史的风尘走至今日，由这精妙文化孕育的我们怎么能不悉心传承。
史书典籍，是中华文化一脉相承的重要见证。历代记载流传的史书，文人墨客提笔挥洒的诗辞歌赋圣贤之人深思感慨的句句哲理……皆是中华文化中独一无二的'瑰宝。这些是古时书生文人必定倒背如流的名篇佳句，而流传至今，在今天的学生之中，几乎感受不到古人含英咀华的诗情雅韵。名篇名句皆已加上“考场必备”“学生必读”作前缀，本需要细细品味传承的传统文化却演变成硬加的负担。所以，为了更好的继承传统文化，应提高人们的自发性，注重兴趣的培养，用中华文化的瑰丽吸引人们的目光。
当然，传统文化的继承并不是原封不动地照搬传统，而是批判地继承，取其精华，去其糟粕。
生命才能证明自己树立了美德，但作为中国人必须时时谨记中华传统美德，不能因一味追求物质财富便舍弃了精神财富。
中华文化博大精深还有一个重要原因，便是它的包容性。吸收借鉴各民族各国家文化，相互交流融合，促成了今天中华文化的源远流长，博大精深。随着科技发展与社会进步，与外界交流也日益增多，外来文化潮水般涌入，有些人便因此站不住脚跟。如今，外来的节日在我国风靡，而我们自己的传统节日却再也找不回昔日的气息。吸收外来文化并没有错，文化创新固然重要，但在创新的同时务必记得自己的根还深深扎根于中华文化的沃土之上。
文化的传承与创新影响着中国梦的构建蓝图，为了我们共同的中国梦，要懂得如何继承与创新。
体育教育的继承与创新论文篇七
站在历史深处，结合时代特点，正确处理好我国建筑形式、文化、材料、技术的继承和创新关系，对于我国当代建筑的健康持续发展非常重要。继承是创新的前提，创新是继承的目的。继承要有重点，有选择，有比较;创新要结合实际，把握好基本点。
建筑形式的合理共存。
我们国家有着五千多年的文明历史，传统建筑更是独具一格，是中国传统文化宝库中的瑰宝，这不得不让我们把继承传统建筑和争取建筑创新放在首要的位置。而继承和发挥传统建筑文化不能仅停留于形式的模仿，更要研究和认识形式所拥有的文化思想和技术精神，真正理解中国传统建筑的本质内涵，并加以体现，以求得建筑的不断发展。
传统建筑文化怎样转换为一种当代的建筑实物，既需要寻找到传统建筑形式上的`当代因素与材料、技术上的当代运用及拓展，又要使传统建筑的形态和功能达到与当代生活方式的契合。
我国传统建筑具有严谨的程序和对称均衡的层次，从城市规划到建筑设计都是如此。中国传统建筑的每一个单位，基本上都是一组或者多组的围绕着一个中心空间(院子)而组织构成的建筑群。这一原则一直采用了几千年，成为一种主要的总平面布置方式。中国传统建筑的形式美是在几千年的历史发展过程中逐步形成的，我们不能割断历史，抛弃民族传统，去追求那种没有传统根基的建筑形式。但这并不意味着设计者只能墨守成规，毫无个人的建树。建筑设计者巧妙地运用现代理念，有意识地改变一些常规组合关系，创造出新颖动人的作品，这就是设计上的创新。
同时，设计中也要追求自然合理，避免生搬硬套。我国许多城市都热衷于搞高层建筑，把摩天大楼看作城市现代化的标志，结果形形色色的高楼大厦拔地而起，观其效果就像是体态臃肿的老太太穿上泳装一样，极不协调，毫无美感可言。这不但没有为城市增添多少现代气质，反而大大破坏了城市原有的特征。
当今城市建设的高速发展带来了城市日新月异的变化，但与此同时我们也失去了许多永远无法复得的东西——历史文脉。比如历史长河中形成的街道、胡同、牌坊、宗教圣地等城市建筑，被成片成群地拆除，威胁到城市形态的相容性和延续性。尊重历史传统并不等于食古不化、拘泥于传统，相反，有意识地保留这些传统，将使得这个城市更富有地方特色。其实，“立新”不必“破旧”，关键在于如何以传统而又时尚的手法，创造出新旧共生的新的建筑形态。
建筑文化的时代体现。
古人“天人合一”的哲学思想，强调尊重自然、顺应自然，与自然协调发展。建筑环境自然化，自然环境人文化，是中国传统建筑创造的永恒主题。这与当前人们所关心的环境生态、所强调的“可持续发展”也是息息相通的。所以，继承和发挥传统建筑文化就要学习和研究中国传统文化和哲学思想，将其与当今时代和社会相适应的精华发扬光大，以指导我们的创作和实践。
现代建筑要更贴近生活，应当面向现代化，这是我们全面建设小康社会、走向现代化的发展方向决定的。新时代的建筑就应当反映出我们锐意进取、大胆创新、努力建设现代化强国的中华民族精神风貌。
建筑材料的不断发展。
建筑材料同样也影响了建筑的表现特征。古建筑根据材料的使用不同而形成了中国特有的以木结构为核心的砖木体系，展现了其独特性。古人在对木材的运用及把握上日臻成熟，对每一个构件都经过反复雕琢，以至于到了出神入化的境界。屋顶形式为坡顶，是因为当时的技术条件解决不了排水系统或想象不到更好的办法而得以形成，并一直传承下来。台基以石材为主，发挥了材料的抗压和承重特性。而现在以钢筋、混凝土为主要材料的建筑，在坚固、实用、美观等方面都是一个很大的进步。
材料运用是建筑的外在体现。我们应学习古人，对材料的特性进行把握，充分发挥建筑材料的特长，只有把握了材料的特性，才能运用自如。例如，有条件的地方可以吸收乡土建筑就地取材的优点，尽量运用采集运输便利的材料作为建筑和营造环境的原料和装饰元素。应充分利用当地的地理条件、运输状况和气候因素完成建筑的实用功能，进而减少资源的浪费，尽量做到环保、节能、节地、节材、节水和循环利用与可持续发展。
随着经济全球化和知识经济的到来，人们对环境保护、资源合理利用等提出了更高要求，提高建筑质量和档次，加速研究、开发及推广应用建筑新材料已成为有识之士的共识。
建筑技术的日新月异。
古代建筑由于受经济状况、科学技术的约束，机械设备简单，主要以手工为主，建筑功能、结构、形态单一。现代建筑工程量大、结构复杂、施工持续高强度、高难度，网络技术、混凝土浇筑等一系列技术应运而生。
随着我国现代化程度的不断提高，快速增加的城市人口与其有限的人均资源占有量之间的矛盾也将日益突出。因此，当代建筑必须最大限度地追求建筑物的功能、外在形式、经济效益的最优化组合，而发展建筑节能和绿色建筑是必然的方向，绿色建筑是对传统建筑价值观和技术工艺的创新与发展，它使得建筑在生产制造、规划设计、施工建造、运营维护等理念和方法上产生了质的变革，从而推动和引领了整个建筑业技术系统的创新与发展。以节地、节能、节水、节材和生态环保为一体的绿色建筑基础性和共性关键技术与设备的研究开发将极大地促进现代建筑技术自身的创新与发展。与绿色建筑形态相适应的可持续性结构设计理论就是一种新的研究方向，以保温节能、减轻建筑物自重、构件模块化、循环再生材料利用、生态性新型建筑部件使用、利于快速清洁施工、已有建筑物的加固改造等为目的的新型结构体系等，也都是当今建筑技术创新的重点。
在建筑的继承与创新上，我们不能刻意地仿造古代建筑的形式与特征，更不能一味地抄袭古代作品，而理应深入探讨古人对意识形态、伦理的认识，站在历史的深处来诠释古代建筑所反映的深层次意义，摒弃糟粕、取其精华，把古代建筑的精华运用到当代建筑理念中。在继承的基础上，从内在思想到外部技术，深入研究与创新当代建筑理应反映的内容，这才是未来建筑所富有的时代特征，只有通过对比与借鉴，才能完成传承与创新的历史使命，帮助我们更加努力地为当代建筑文化的发展作出自己的贡献。
体育教育的继承与创新论文篇八
1.1其专业水平决定着民办院校的教育成果。
目前，有很多因素限制了现代化高技能高素质人才的培养，例如创新精神的匮乏、知识的结构过于简单化等等。
1.2课程设计不合理。
现在很多民间开办的高等院校存在一个普遍的问题:学分制没有完全的实施到体育课程中，甚至有部分院校没有设立这门选修课程，有一部分院校只在大一大二的学生中开设了体育课程。各院校开设的体育课程类型普遍较少，这些有限的理论知识难以满足兴趣广泛、水平层次参差不齐的学生的需要。众多学校的教学只停留在课内，没有与课外校外很好的联系起来。
学校开展有效的体育教学的必备条件就是有较完善的基础设备设施，目前很多民办高等院校的体育教学仍然沿用的是年代久远的基础设施。拥有大型综合性体育馆的民办高等院校占少数，这大大的限制了学生的体育活动场所，降低了学生的积极性。
2.1抛弃传统老旧的教育理念，大胆创新改革。
意味着变化，意味着创新。教学改革也就是—个创新的过程，教学观念不创新，改革就不会成功，老师和领导只有学习现代的教学方式和教学理念，摒弃从前那些传统、老旧、保守的教育思想，勇于尝试，大胆创新，才能使体育教学改革迈向新的台阶。
2.2建立多元化的教育模式，优化课程的设置。
现代化体育教学有很多种模式，大部分学校都是实行的选修课模式，有一部分院校采用的是大一必修基础体育，大二为选修课程。每一种模式都有自己的优点和缺点，但总的来说都是和目前的教学要求相适应的。但众多模式的共同缺点就是都未真正涉及到与中学体育的衔接问题，课程内容问题和能否让学生终身都受益的问题。所以，在新课程教学的目标修订中，有关体育的教学课程和内容都要进行完善和更新。这其中还包括针对于一些身体有残疾或者有重大疾病不适合运动的学生所制定的特殊课程，这些都需要在不断的发展和改革中得到完善。
2.3加强体育设施建设投入，提高师资队伍水平体育的教学。
离不开师资队伍，优秀、高水平的师资队伍才能使教学任务高效的完成。所以，民办院校的老师应该不断的提升自己的专业素养，提高自己的'专业技能，把让学生拥有一个健康的体魄当做己任，才能真正的实现体育教学的最终目的。此外，体育教学的实用性和高效性的实现，需要一套完善的基础设施。各院校应该加大基础设施的投资，添置现代化的体育设备，才能使教学的质量得到提高。
三、总结。
总而言之，各民办学校要想进行体育教学改革首先必须弄清楚其教育目标。以增强学生体魄、传授理论知识为基础，不断优化课程的设计和分类，创新教学理念，摒弃传统的教学观，改革教学模式，培养职业能力。使学生具备从业所需的各种能力，从各方面来提升学生的综合素质，使学生全面发展。
体育教育的继承与创新论文篇九
摘要：在大型项目的生命周期中，运行阶段持续时间最长，成本最高，项目效益显著。在整个阶段，能源，物质和人力资源可能会花费很多。有效控制这些成本是工程管理信息化的主要目标之一。如何降低项目管理中的组织协作成本，如何以技术和管理的方式支持不同领域、组织和部门之间的有效协作，是工程管理信息化的主要目标。在项目运营阶段，项目业主、合作伙伴和客户是工程管理信息化的利益相关者。通过机场管理信息化案例，探讨工程管理信息化的继承与创新。通过对机场信息化案例的分析研究，说明机场信息化是商业模式和技术应用的创新。
关键词：工程管理；信息化；机场；组织间匹配。
在整个项目的生命周期中，组织战略的变化与每个参与者持有不同的利益和管理理念。以项目运营组织和项目建设组织为例。这两种类型的组织是不同的，使用当前的工程管理方法，多项目管理方法，产品生命周期管理方法，和界面管理。对管理要素也有不同的定义，项目运作组织主要采用项目管理的方法。根据美国项目管理学会（pmi）的定义，程序就是一组相互关联的项目要求协调管理获得效益不能从单一项目获得。项目管理以项目管理为核心，广泛控制和协调项目。然而，项目施工组织主要采用项目组合管理。pmi的项目组合管理的定义是选择和支持的许多项目或项目投资的可利用的资源和企业战略计划的指导下。项目组合管理确保项目符合企业的战略目标和实现最大化的业务来评价、选择、组合和优化项目。这显然是从上述定义中看到，项目运作的组织，其管理目标是如何保证单个项目计划方面的时间完成项目参与者的有效协作，质量和数量。项目施工组织，要合理有效地分配资源从其涉及许多项目和运行成本低，生命周期管理，项目运作组织的定义是从设计的整体过程的一个体育项目的建设和运营，丢弃在项目施工组织的定义所涉及的合同周期工程项目。在界面管理方面，项目运营的组织不仅关注界面管理所有项目参与者也在不同的项目阶段的过渡界面管理的时机。项目建设组织关注运营机构与其他相关组织之间的界面协调管理以及不同项目内部组织的协调管理和资源共享。
1工程管理问题。
组织间匹配研究有助于提高工程管理信息化水平。信息化实施过程强调各组织之间的高度匹配和有组织的业务和信息系统。更高程度的不兼容对应于维护组织间的关系和更大的负面影响项目的成本较高。因此，这些因素影响组织绩效的每一方。有人指出：“如何确定项目生命周期中各阶段的阶段不匹配的元素，有效地消除组织之间的不匹配现象，如何分析、评价组织间的匹配程度；如何制定合理的工程管理组织框架，以避免最不匹配的现象。所有这些关键点和问题应着眼于信息化过程中解决”。工程管理信息化是信息技术有效应用不可或缺。如今，信息技术的飞速发展，各种技术解决方案已经成熟。成熟的信息技术处理能力，在一定程度上能够满足所有项目的需求。在项目生命周期，信息化进程中的问题是由非技术因素导致的管理问题。这些管理问题可以归因于不同领域和单位的匹配问题。针对工程管理信息化，将匹配问题扩展到多个组织、部门和项目之间的相互调整与匹配。在工程管理的生命周期中，项目运行管理需要最长的时间周期和最大的成本比率（约80%）。项目运行期即公共服务期，对环境影响巨大，产生社会效益和经济效益。对项目运营期信息化问题进行系统深入的研究意义重大。以机场管理信息化为例，对项目运营阶段的信息化问题进行了分析和探讨。中国民航已成为第二大航空运输系统，在世界上仅次于美国。中国机场业的发展才刚刚开始展开。“第十二个五年计划”期间，总改扩建机场53在10个省、自治区、直辖市，68.198亿元的总投资。按照中国民用航空总局的规划，全国运输机场总数将达到230多，这将覆盖94%的经济总量、83%的人口和81%的县级行政单位。其中客运量排名全球最繁忙的机场，北京首都国际机场，香港国际机场，上海浦东国际机场和广州新白云国际机场分别排名第二，第十一、第十九和第二十。香港国际机场服务质量与旅客满意度构成的机场质量排名综合指数2010，上海浦东国际机场和广州新白云国际机场分别排名第三、第五、第六和第十八。当大型机场已跨入世界先进行列，中小机场也具有广泛的生命力。以来各机场民航总局先后被转换为使用定位管理。机场更好地融入当地社会经济生活，成为地方发展、解决就业、拉动民生的重要工程。同时，机场业内部重组也在不断进行。原有的单一化、集中化管理，形成了分散化、专业化的'业务多元化管理模式，对信息化建设提出了更高的要求。
2结论。
这一构想的机场的人的认识是不断变化的。机场这个词在传统意义上定义为一个平坦的土地，飞机可以起飞，土地和出租车与相邻的建筑物和设施。其职能是为飞机、乘客和货主提供相关服务。从这个意义上讲，传统意义上的机场只具有航空运输的单一功能。它的运作模式和业务流程的设置以基本的航空服务为中心，随着机场作为现代社会重要组成部分的功能日益增强，人们对机场的需求也越来越大。正如在相关的描述报告aci（国际机场协会aci），航空港是周边社区的价值，它能够帮助社区开拓新的经济潜力，确保稳定增长和支持其长期发展，提供更多的就业机会。现代机场与周围环境融为一体。机场与当地城市和地区以及相关产业在促进和共同繁荣中有着相互协调的发展。现代机场管理模式的产生主要是由业务、管理和技术的不断变化所影响的。在业务方面，非航空服务的增加导致机场运营管理的复杂性日益增加。机场商业模式正逐渐从自我经营的专业化。在行政管理方面，作为一个非传统的业务线和增强外包增加的后果，机场的运作模式也由集中管理变为分散管理，这是有效的利益相关者之间的合作更加依赖。在技术方面，有学者认为：“随着信息技术的不断变化，在机场的各种信息系统的日益复杂和单机操作发展到业务集成和网络化”。机场信息化是典型的项目生命周期的项目运营管理阶段，信息化。
参考文献：
[1]梁世友.工程项目管理[m].北京：中国建筑工业出版社，
[2]汪洪波.怎样进行工程项目质量管理[m]北京：中国电力出版社，
体育教育的继承与创新论文篇十
李政道曾说：“一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。”
创新，改变人们的生活。
乔布斯创建苹果公司，将功能单一的手机发展成集多种用途于一身的“智能手机”，使人们的出行变得更加轻松，沟通也变得更加方便。假如没有乔布斯及工程师们的大胆创新，我们或许依旧过着打电话离不开“诺基亚”、听音乐离不开随身听、看视频只能靠电视的生活吧。
马云领导的“阿里巴巴”集团开启了电子商务时代，从此人们可以在家里坐等商品上门，也可以在任何地点进行交易。于是，女士们拎着一大堆东西逛街的频率骤减了，购物变得更加轻松、愉悦了。正是因为有了马云的创新，才使得中国的电商企业走在世界的前列，才使得购物成了一种享受。
创新，拓展人们的视野。
牛顿由“一个苹果引发的思考”创造出经典力学三大定律，让人们不再认为铜钱下落得一定比鸡毛快。哈勃天文望远镜的发明，让人们看到星空更加真实的面目，使人们观测到令人称奇的星体撞击瞬间。
创新，使人们的视野进一步拓展，望向更深、更远的宇宙内部。创新，拓展人们的生存空间。
美国创造出登月飞船，使阿姆斯特朗等人踏上月球，从此，人类的存在范围不再囿于地球。沿着他们的脚步，后人又陆续创造出各种航天器，实现了人类追求已久的太空梦。如果没有这些创新，恐怕我们现在也只能仰望浩瀚星空，却愁没有更多的立身之所了。
日本实业家本田宗一郎说：“光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞狂进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。”人们自存在于地球之日起，便未停止过创新。也正是由于前人不停歇地创新，我们才有了电灯、电视和吃饭的各种餐具，才有了看待事物的不同角度，才有了更广的视野、更大的空间。
创新，改变人类，改变世界。
体育教育的继承与创新论文篇十一
摘要：华夏五千年的文明孕育了太多的优秀文化资源，其中传统的非物质文化遗产因多样化的民族性更是光芒闪耀。非物质文化遗产的诸多项目在传统文化中占有重要的地位，研究、继承与发展非物质文化遗产显得尤为重要。文章就安徽省非物质文化遗产的继承与发扬，通过调研与资料分析，提出相关方案与执行措施。
关键词：非物质文化遗产;继承;发展。
一、研究背景。
20世纪末期的一段时间，部分国人脱离了我国的传统文化，对西方文化秉持“拿来主义”，这种思维是经不起时间检验的。传统文化是我们的根源，离开了传统，现代艺术就是无本之木，显得空洞、苍白而流于表面。为了保护和继承非物质文化遗产，国家早已出台了相关的保护措施，但是一些非物质文化遗产的继承与发展措施的执行进展缓慢，导致一些“非遗”项目逐渐流逝。
二、研究目标。
根据安徽省省级非物质文化遗产名录统计，非物质文化遗产涵盖面广，共分10类，总项目达到300多项，如此丰富的“非遗”资源，若能得到很好的继承与发展，可谓意义重大。笔者通过近一年的时间，着重研究合肥地区的.葫芦烙画与黄山地区的徽州“三雕”，并结合教学实践，尝试把“非遗”项目引进学校，提出相关的传承方案。
三、继承与发展的问题与措施。
我们选择的进入教学项目的非物质文化遗产项目为传统手工艺技能，即世代相传、技艺精湛、具有鲜明的民族风格和地区特色的传统工艺美术手工技艺，传统生产、制作技艺等；在实际的非物质文化遗产项目教学中，教师要善于发现有潜质的学生，培育其作为非物质文化遗产项目的传承人。1.设立名师流动工作站通过与葫芦烙画和徽州“三雕”的优秀“非遗”大师沟通合作，设立民间“非遗”名人流动工作坊，引进“非遗”项目传承人作为编外研究员，建立非物质文化遗产传承基地，学生所创造的艺术作品可以在美术馆或者学校的展览馆合理合法地展出，以便可以创收，实现教与学的双赢。非物质文化遗产最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。它依托于人而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此，对于非物质文化遗产的传承来说，人就显得尤为重要。2.培养传承人在学校设立名师工作站，让名师走进课堂教学，培养优秀的学生作为非物质文化遗产项目的继承人。研究项目传承人的从艺经历、传承脉络、师承关系、师承方式等问题；尽最大努力解决传承人的保护与传承过程中所存在的问题，达到促进教学、双向发展、推动艺术教育现代化的目标。针对培养学生成为传承者所面临的困境，相关部门和学校要对接受“非遗”项目培训的学生发放一定额度的助学金，使培养学生成为“非遗”项目传承者得到基本保障。3.开门授徒从一些历史文献中我们可以了解到，在新中国成立前，由于受到固有观念的禁锢，很多祖传技艺不传外人；在传承过程中，因为诸多因素的影响，一些“非遗”项目不能代代相传，有的“非遗”项目随着时间的推移逐渐消逝。有目的地选择一些非物质文化遗产项目，并且根据情况分批次引入课堂教学，邀请非物质文化遗产大师在学生当中发现有潜质的学生并传授技艺。4.把非物质文化遗产“嫁接”到学校学校自古以来就是文化传播的最好基地之一，以学校为载体，把学校变成非物质文化遗产延续、发展的基地，可实现非物质文化遗产有效、永久传承下去的目标。这也完善了艺术教育的学科建设，把我国的传统艺术引入高等教育，能更有效地改变我国一些艺术类院校在艺术教育方面过于重视西方艺术体系的状况，促进我国教育体制改革。5.拟定在安徽高校示范推广，把安徽艺术类院校作为“非遗”传承的“硅谷”把非物质文化遗产项目引入高校艺术教育，采取相关的实施措施，在文化创意产业的发展中，发展高校的学科建设，改善课程设置，健全人才培养体系，多方吸纳资本进入。依托高校的平台，更有利于系统研究“非遗”项目，把“非遗”项目发扬光大。同时，也可使高校具有强大的介入产业的技术和科研能力，帮助文化产业创造更大的附加值，逐步实现提高院校知名度、塑造品牌院校的共赢目标。
结语。
几千年的历史演变凝聚了华夏人民对美好事物的认识与理解，我们需要以时代的眼光去借鉴与继承优秀的传统，将其发扬光大。文章所提出的继承与弘扬安徽省非物质文化遗产的措施，不但可以有效地继承非物质文化遗产，而且可以解决目前安徽省非物质文化遗产逐渐消逝的问题。笔者旨在抛砖引玉，为安徽省非物质文化遗产的继承和发展提供思路。以学校为载体传承非物质文化遗产，可以实现教学与安徽省非物质文化遗产继承、弘扬的双赢，有效地促进院校的个性化发展，推动安徽的艺术文化发展，也为安徽省建设文化强省作出贡献。以高校为载体，建设安徽省非物质文化遗产发展的良好环境，有利于推广、发展安徽省非物质文化遗产。
体育教育的继承与创新论文篇十二
素质教育走向深化，课程与教学改革是关键。9月，国家基础教育课程改革实验启动。大连市是全国首批38个实验区之一，实验的目的有三个：一是验证国家课程标准的科学性和可行性；二是检验实验教材与课程标准的一致性及在实验区的可行性；三是为进一步推广新课程提供经验。前两点对我们来说是一种责任，我们要对国家负责。而第三点对每一位教育工作者都蕴含许多机会和挑战。目前摆在我们面前的是必须端正认识，更新观念，转变教育观念、教育方式、教学行为，为进一步推广新课程、探索实施素质教育的`有效机制打下坚实的基础。为此我区课改做了以下几个方面的工作。
一、各级领导高度重视。
此次课改的一大特征是它从功能、结构、内容、教学、评价、管理这个系统工程均发生了变化，我们特别强调它绝不仅仅是换几套教科书，因而从国家到地方都是以行政部门为主导实施课改工作的。为使我区课改工作做得细致、扎实、有效，我区专门成立了以教育局主任为组长、由进修学校校长、普教科、教研部、师训部、干训部、基层学校校长代表、副校长代表、教师代表共同参与的新课程改革实验领导小组、工作小组。而师训部、干训部介入课改工作是我区课改工作的一大特色。课改工作启动以来，领导小组每月一次例会，每次例会汇总进展情况，研讨存在问题，提出解决措施，明确工作方向，促使我区课改工作稳步发展。进修学校科研指导先行，师干训的培训工作已经启动，中教部在对全体教研员培训的基础上，各学科都在用新课程理念指导教研与教学工作，全区围绕新课程改革实验工作各部门密切配合，协同合作，开始了新课程改革的攻坚战。
二、地理学科课改情况。
（一）开展的工作。
1.不断培训，转变观念。
自209月份以来，我们经历了国家级培训，区内参与式的研讨、反思培训，使教师明确在新课程实施过程中继承什么、发展什么，使教师觉得新课程不是离他们太远；进行传授式的研讨培训，解读《基础教育课程改革纲要（试行）》，帮助教师系统掌握新课程的基本理念；以课代培式的研讨培训，全区共推出14节研究课，每课一个主题，每课一次研讨，帮助教师将新课程理念转变成有效的教学行为。小结反思培训，针对试验任务、科研课题进行半年工作的反思小结，形成优秀案例集、课件集、试验课题阶段总结集、课程资源专题集。半年来共组织培训18次，参加人数近900人次，除了我区的地理教师外，还包括我区中小学教学副校长、名区、县教研员、骨干教师。
2.以科研促发展。
[1] [2] [3] [4]。
体育教育的继承与创新论文篇十三
摘要：旅游业属于第三产业，对我国社会经济发展在作用非常明显，因其符合持续发展的要求，故被成为朝阳产业。本文首先分析了金融支持江西旅游业发展存在的理由，包括信贷投入有待增强、金融产品有待完善以及金融服务水平有待提高等，并针对理由提出了金融创新视角下江西旅游业发展策略。
关键词：金融创新;旅游发展;策略。
江西省位于我国中部经济欠发达地区，最近几年实施大开放政策，坚持“红色摇篮”为主旋律，旅游设施已经得到了很好的改善，旅游景点的接待能力也在增强，旅游产业的发展态势明显。但是，江西旅游企业的资金投入理由仍旧是制约旅游产业发展的重要因素，金融业对旅游产业的支持力度不够，难以满足旅游产业持续发展的要求。所以，要重视金融创新对江西旅游业发展的关键作用，积极构建与旅游产业持续发展相协调的金融支持体系。
一、金融支持江西旅游业发展存在的理由。
上个世纪八十年代以来，为了更好地推动旅游产业的发展，江西省跟全国其他地方一样都借助改革开放的优势，积极进取，寻找发展新路子。到了九十年代，江西省旅游打出了“庐山牌”，最近几年又扬起了“红色牌”，提出了建设旅游大省的发展目标。，江西省接待国内旅游人数15854万人次，仅景德镇一个市的国内外游客人数就达到了1706.6万人次，比增长了大约21.2%，国内旅游创汇65.6亿元，比20增长了大约25.3%，旅游收入已经占据了gdp的14.8%。但是，在发展过程中，江西旅游业的金融支持方面还是存在一定的理由，主要表现在以下几个方面：
(一)信贷投入有待增强：江西省旅游业的开发以及基础建设需要大量的资金支持，市场培育也需要一定的时间，而且中间存在一些不确定因素，缺乏长期的盈利能力保证，跟信贷资金所追求的利润高、安全性高以及流动性强的特点不一致。而且随着一些旅游景区的开发，开始有大量的中小企业涌进到新开发点，这些企业的抗风险能力不是特别强，这在客观上影响了银行信贷资金的进入。
(二)金融产品有待完善：在江西省休闲旅游产业中，多数的企业属于轻资产企业，担保抵押物不够，而且由于旅游企业的特殊性也使得担保比较困难，因为旅游行业资产基本都属于国家重点保护的对象，其资产一般不能进行贷款抵押。此外，江西省很多旅游企业只是具备了景区承包经营权利，没有土地使用证，必定导致其在申办贷款的时候难以提供有效的抵押物品，这就在一定程度上制约了银行贷款的发放。再加上金融机构介入到旅游行业的时间还不是特别长，金融产品的.创新能力较低，适合旅游行业的金融产品不丰富，难以很好地迎合旅游企业的经营特点。
(三)金融服务水平有待提高：纵观发达国家的旅游产业发展状况，金融服务本身就属于旅游服务产品的重要组成部分，金融服务水平高低直接影响到旅游行业的可持续发展。然而，就目前江西省的旅游发展来看，金融机构对于旅游管理、项目开发以及融资等方面的需求缺乏了解，对于旅游项目的收益和发展前景难以做出有效的判断，这就导致金融服务不能适应旅游产业发展的需要。
(一)加大旅游业信贷投入力度：首先，要以支持基础设施建设以及城市重点项目建设为主要支撑点，为江西省旅游产业的发展积蓄力量。完善电力资源、交通设施、环境保护等配套的服务网络，尤其是那些重点旅游区，建设连接主要景区跟景区之间的交通设施建设。各个金融机构要主动介入，使得项目申报的速度加快，完善后续金融跟踪服务，保证足够的配套资金。其次要以重点旅游企业和项目为主推点，不断增强其发展的后劲，对于金融机构来说，要积极参与到重点旅游企业和项目的发展中来，不断扩大贷款授信的额度。事实上，在年底，江西省旅游局与中国银行江西省分行在南昌签署《银旅全面战略合作协议》，进行银旅合作，中国银行江西省分行将把江西旅游列为战略支持行业，根据重点客户和优质客户的特点，为江西省旅游企业提供各类授信、融资、对公网上银行等优质、优惠的金融服务，并提供总金额为人民币200亿元的授信意业务信贷支持。而且在同样的条件下会优先审批旅游企业的融资申请，帮助条件成熟的旅游企业上市融资。
(二)积极开展金融产品创新：对于金融部门来说，可以根据江西省地方旅游的特点，在金融支持服务产品以及服务方式上进行创新，从而满足多方位以及多层次的资金需求。要积极开发多重信贷品种，比如，门票收益质押贷款、注册商标质押贷款等等，进一步拓宽江西省旅游业的融资渠道。对于具备稳定物流以及现金流的企业，可以发放仓单抵押贷款或者应收账款抵押贷款等;对于租赁、展览、有戏、出版、广播电视节目制作、印刷复制等相关设备的企业，可以给他们发放相应的租赁贷款;对于具备商标权、专利权的旅游企业(比如，江西葛仙铭实业的江西龙虎山名茶)，可以通过进行权利质押贷款等方式，进一步扩大收益权质押贷款的范围。对于那些资金需求比较多的基础设施建设来说，还能采用银团贷款的方式进行信贷资金的提供，这样能够相应的分散资金压力以及风险。
(三)有效提升金融服务水平：一方面，金融机构要在贷款政策允许的基础上，进一步简化贷款的审批手续，提升金融服务的效率，建立江西省旅游品牌产品低风险项目审批的快速通道。另一方面，要积极推广电话银行、网上银行等新型业务，因为这些业务能给企业和个人带来方便的金融服务，还能相应提高银行中间业务的资金来源。再者，金融机构要发挥起信息方面的优势，不仅要在江西省旅游业开发建设、企业引进等工作中提供有力的支持，还应在发行债券、项目运作中出谋划策。除此之外，金融机构要强化便民服务功能，在旅游景区附近设立相应的金融服务专柜，为游客办理咨询、外币兑换、人民币鉴定等方面的业务，有效提升金融服务水平。
体育教育的继承与创新论文篇十四
四大文明古国想必大家都了解，那就是古巴比伦、古埃及、古印度和中国。而到了现在，前面三个古文明已经湮没在滚滚的历史长河中，留存至今的只有中国。而中国能够源远流长，留存至今的原因有很多，我个人认为其中最重要的一点就是中华民族的精神家园。
秦始皇灭六国，建立秦朝之后，颁布了“书同文，车同轨”的诏令，自此，中华经典便开始了它源远流长的传承，也让我能够在几千年后的今天读到那时候的经典，从经典中我能粗略地了解到先秦的诸子百家争鸣的精彩，盛世的和平，百姓的安居乐业，乱世的动荡和悲惨。不是这些经典，我们是不会了解中华历史中所发生的这一切。
中华经典，我的精神家园。《三字经》教了我做人的道理，《千字文》读起来朗朗上口让我爱不释手，《论语》让我知道了孔子为人处世的方法，《三国演义》让我知道了刘备的仁德，关羽的义薄云天，张飞的勇武，曹操的奸诈，《西游记》让我一下就进入了那奇幻的世界，也让我知道了不管多困难我们只要认定自己的目标不放弃，就一定能够成功。
中华经典浩瀚如海，而我看的只是其中的沧海一粟，在往后的日子里，我要阅读更多的中华经典，学习更多的古人智慧，更加充分了解我们中华民族的传统文化，并且让更多的人接近它们了解它们，把它们传承发扬到世界各地，展现出我们中华文化独特的魅力。
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