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大学生低碳生活论文低碳论文篇一
低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大大气的污染，减缓生态恶化。也就是说，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，还原其淳朴的进行人与自然的交流。
现在人类面临着全球变暖的问题，碳就是导致地球变暖的凶手，而这正是因为人类肆无忌惮的浪费资源，使得碳的排放量增加，所以，真正的罪魁祸首应该是人类。可是人类不能不产生碳，所以，就要开始一种环保、文明的生活方式――低碳生活。
真正做到低碳生活其实很简单，只要注意4个节：节电、节水、节油、节气就行了。例如：随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现;不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康;尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯;衣服多选棉质、亚麻和丝绸，不仅环保、时尚，而且优雅、耐穿;洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命等。
随着资源越来越贫乏，环境破坏越来越严重，各种自然灾害越来越多，我们的生活越来越糟糕。拯救地球势在必行。
低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去生活，人们应该怎么做，才能实现低碳生活方式呢?在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。夏天，我们在家用空调时，不要长时间开着，用了几个小时后，就关掉，再开电风扇。短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式，关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备;少让硬盘、软盘、光盘同时工作;适当降低显示器的亮度。
同时，多种一些花花草草，也是非常不错的明智之选。绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以。植物可以净化空气，还可以为你的家增添一丝绿色。阳台上，摆上几盘花，闲暇时候浇浇水，观察它们的生长，也是不错的消遣呢?保护地球家园，福荫世代!低碳生活从我做起，无处不在。
我们共同生活在这个地球上，爱护我们的家园是每一个人共同的责任。从自身做起，从小事做起，为保护环境出一份力。
爱护地球、维护生态、保护环境，做到低碳生活是每一个公民义不容辞的责任。
大学生低碳生活论文低碳论文篇二
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
--万年前，地球在历史的长河中缓缓航行了46亿年后，人――这种不平凡的生命诞生了。他的足迹开始踏上这可爱的蓝色星球，地球母亲万万没有想到这是她辉煌的开始，也是噩梦的开始。因为人类对自然无止境的索取，使我们以前温柔、慈祥的地球母亲变得暴虐无常。历经无数次沧海桑田，斗转星移，她的美丽变成了以前，取而代之的是苍老肮脏和面目全非。
无法想象，如果有一天地球上没有了绿色，那人类的礼貌将会如何，到那时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中。
当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠黄尘所代替，当无忧地在蔚蓝的天空飘荡的白云被漫天滚滚黑烟所替代，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏，我分明听见了森林的哭泣，白云的悲伤，臭氧层的叹息。
也许有人会说我只在这高谈阔论，也许有人会说环保离我们很远，那我们先来一个式子：“大自然――绿色――环保――人――你自我”看完后，你还会觉得它远吗?大自然就在我们周围，绿色就在我们身边，环保就在我们的心中，脑中，手中，行动中。我们不能说我们能为环保做什么，但最起码你开始在认识它，开始在感受我们的大自然，只为着我们共同的理念。
同学们，赶快醒来吧，为了我们共同的家园和他长久的完美未来，从此刻做起，从我做起，勇敢地站起来对大自然做出承诺，承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜，承诺用我们的行动来感动大自然，改造大自然。立志把我们的社会，我们的家园和校园建设的更加美丽。
大学生低碳生活论文低碳论文篇三
摘要：当前人类普遍面临的大气污染、气候变暖、淡水资源面临枯竭、森林锐减、土地沙漠化、物种灭绝、臭氧层耗损等一系列环境问题，并未能引起小学师生的警觉。绝大多数人对环境污染的严重性和危害性缺乏足够的认识。有相当一部分人未能树立改善和保护环境必须立即“从现在做起，从身边做起”的紧迫意识，未能树立起“环境保护，教育为本”的教育奠基意识。不少学校也把环境教育摆上应有的位置，但认为它与升学率不挂钩，抓不抓一个样，抓得好不好一个样，将它放在了可有可无的地位。低碳转型入主流；低碳活动进校园；低碳行为生活化，低碳研究融社会。
关键字：低碳、校园、节能、环保。
校园建设，涉及到指导思想、目的、基础、核心、教育规律和减排技术创新等方方面面，有着非常丰富的科学内涵。
1、建设低碳校园的理论依据。
环境教育内容是直接地、毫不隐晦地表露出来，可让学生直接从中受到影响的。例如语文的课本中，新课改的课文增加了一个单元的内容用于环境教育，分别从诗歌和人物故事来向孩子们展现，让他们从小树立爱护大自然，爱护动物。在语文学科中渗透环境教育还存在这样的通病：一是教师讲得较多，学生谈得少，填鸭似的把环保知识塞给学生，千遍一律的渗透模式，拘泥刻板；还有一种则是在总结课文时问一句：“我们应该怎样保护环境？”之类的问题，生硬僵化。教学效果总是不尽人意。虽然学生知道老师是要渗透环境教育的相关内容，但对究竟是要渗透哪方面的内容却不明所以，讲了等于没讲，完全收不到应有的效果。
2、建设低碳校园的现实依据。
当今世界，由于二氧化碳超量排放，全球气侯变暖而出现的能源消耗、资源枯竭、人口膨胀、环境退化、粮食短缺、生态失衡六大基本问题日趋严重。它威胁到人类环境的安全健康，造成了资源及生态灾难、经济灾难和社会灾难。科学资料已经证实，在过去100年中，二氧化碳的排放量、全球平均气温、海平面都上升了一定幅度。科学家、普通老百姓在日常生活中都深切地感受到了气侯变化带来的广泛影响。比如，大气污染给我们造成日常生活中的不便；洪水、干旱造成粮食欠收或绝收；地震海啸、沙尘暴、龙卷风造成生命财产的极大损失；暖冬或高温造成用电高峰等等。在这样生存环境严峻的大背景下，人们的思想观念、生活习惯必然会受到现实或潜在的影响，严重影响到人们的幸福感。
3、建设低碳校园的行为依据。
这是指人们在日常生活中，一言一行还没有“习惯成自然”，自觉养成低碳环保、健康生活的行为习惯。尤其在环保意识和节约观念上最容易当成是可有可无的“小事”，对“常流水”、“常明灯”视而不见。在现实生活中，普遍存在着浪费能源、浪费粮食、浪费水资源的浪费现象是多么严重！纠正或根治这种奢侈浪费、不注意勤俭节约风气，大力倡导低碳环保、勤俭节约的正气，大力倡导“节能减排，从我做起，从现在做起”的新理念，更加凸显了建设低碳校园的必要性和现实性。
三、建设低碳校园的实践路线。
1、低碳理念进人心。
近年来，随着与低碳经济相关联的低碳技术、低碳产业和低碳生活等一系列的低碳词汇在社会上逐渐流行，在各行业也成了热门话题。但高校是一方铸造精英的沃土，是一个传播知识的殿堂。大部分师生不是学习研究与“低碳”相关的专业，对低碳环保的意识不强，对节能减排不知道如何去做。因此，建设低碳校园的实践路线图，首先要下大力向全体师生宣传低碳理念，普及低碳知识，让以“低碳、节能、节约”为荣的低碳理念深入人心。如，以清华大学、南开大学为代表的一批高校纷纷设置低碳课程，使学生从中获得环保知识；北京大学成立中国大学生环境教育基地，为搭建环境教育平台提供有力支持，为师生建设低碳校园的实践行动打下坚实的思想基础。
2、低碳活动进校园。
通过各种活动，同学们的环保意识普遍增强，对低碳行为身体力行：关闭显示器、对水进行二次利用、购买环保节能型商品以节约用电、水，降低能耗；使用双面用纸，不使用一次性餐饮具，重复使用塑料袋以节约树木、石油等资源，保护环境；自觉对垃圾分类，使资源能够回收并循环使用，不造成浪费。大学生这些力所能及的行为，都起到降低能耗、节约资源、保护环境的作用。这些活动扩大了低碳教育的影响力、感染力、辐射力，让低碳校园的建设既有声有色，又扎扎实实。
3、低碳行为生活化。
“节能减排，从我做起，从现在做起”；“低碳生活，绿色校园”，这不仅仅是口号和警示，更是广大师生应自觉承担的社会责任和健康生活的追求。建设低碳校园，就是要引导广大师生养成低碳生活习惯。通过建章立制、规范低碳生活细则，使师生的言行举止和每日生活力求符合低碳生活理念。“不积小流，无以成江海”。把节约一度电、一滴水、一粒粮、一张纸这些“善小”的行为落实到日常生活中。如，浙江大学的学生将闲置物品回收归档进行物品交换，“融绿色于生活，化低碳为时尚”，环境问题与我们息息相关，关心环保就是关心我们自己。“低碳”，是一个潮流，是一种态度，更是一种习惯。只要有心，举手之劳就可以让我们的生活更低碳。低碳校园，共创我们的美好家园。
大学生低碳生活论文低碳论文篇四
首先大学生可以通过各种途径学习节能减排的知识、法律和法规，拥有环境学、生态学、水文学、气象学等基础知识，了解国家关于节能减排的政策和法规。我们可以通过设立网站及制作展板实现。
其次要通过多种形式提高大学生的节能减排意识。如，辅导员及班主任可以组织“节能减排、建设节约型校园、厉行节约、反对浪费”的主题班会，提高学生的认识，帮助学生养成节约习惯，从自身做起，杜绝浪费。学生社团要广泛开展节能、环保科技创新活动；每年在校园开展节能知识和技能竞赛，对优胜者给予奖励，不仅可提高学生的节能意识，还可以达到宣传节能知识的目的。认真开展丰富多彩、形式多样的资源节约活动。
另外教师要通过演示、操作与指导，以及学生的实地参观、亲身实践，使学生具备解决节能减排问题能力，全面掌握节能减排知识和技能。同时可以意见箱，向教师同学中收集有效的节能减排方法。
我们还可以通过建立相关制度来制约大学生的一些浪费行为制度支撑体系是实现大学生节能减排的有力保障。要加强水电管理制度建设，建立有利于节约的激励机制和政策。要使水电费与学生个人利益相关联，要在大学生文明自律公约和大学生思想学生品德考评方案中渗透或者向节能减排生活方式倾斜。
最后要引导大学生正确的消费观。合理消费是指在尽量满足基本的生存发展需要，尽量避免资源浪费的前提下，消耗物质财富而获得生产生活需要的行为。当前，部分大学生中盲目消费、攀比消费、赶潮消费、媚俗消费、面子消费、超前消费等现象非常普遍。正确引导大学生合理消费是其成长成才的重要保证，是实现大学校园节能减排的重要一环。
大学生践行节能减排的主要方式是与大学生的日常生活密切相关的方方面面，所以在生活中我们应该时刻注意节电、节水、节气、节油，向低碳生活靠近。
大学生低碳生活论文低碳论文篇五
[标签：大学生，论文]漠上风2008-06-0318:38满意答案好评率：60%伴随着经济社会的迅猛发展过程中，由于人类过分追求发展所带来的满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，致使在极大满足自身物欲的同时，也给自身未来的发展埋下了诸多隐患，这些问题随着时间的推移暴露越来越明显，直至威胁到人类自身的生存，如温室效应的出现、水污染等问题。在某种程度上，这些问题都归于人们对发展的片面理解，认为只要经济发展了，一切问题都可以迎忍而解，忽视了环境保护。事实上，只有科学的发展才能不断解决人类所面对的问题。这是其一。
节能减排不仅是企业生产、汽车尾气排放等对环境污染所带来的问题。社会的主体是人，节能减排的主体也必须是人，节能减排必须从每一个来抓起。由于个体的认识不足或者忽视，致使一个水、电等白白的浪费掉、汽车无情地冒着黑烟„„。不是没有人注意到环境的恶化，已经所带来的危害，而是多数人认为环境污染问题离自己很遥远，不是自己的事情，也不是浪费自己的钱财，甚至有一些人认为自己有钱，无所谓浪费。殊不知，水、电、气这些都是人类共同的资源，现在的浪费，就给子孙后代带来无穷隐患。因此，节能减排人人有责，需要人人参与。这是其二。
节能减排、环境问题，不是一个人、几个人或一些人所需要的，也不是一个人、几个人或一些人的事情，更不是一个人、几个人或一些人所能解决的。要想解决环境问题，必须从每一个个体抓起，从提高每一个人的认识抓起，从改变每一个人的习惯抓起。
节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。
节能减排的形势。
当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。去年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。但是，去年全国没有实现年初确定的节能降耗和污染减排的目标，加大了“十一五”后四年节能减排工作的难度。更为严峻的是，今年一季度，工业特别是高耗能、高污染行业增长过快，占全国工业能耗和二氧化硫排放近70％的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等六大行业增长20．6％，同比加快6．6个百分点。与此同时，各方面工作仍存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。这种状况如不及时扭转，不仅今年节能减排工作难以取得明显进展，“十一五”节能减排的总体目标也将难以实现。
节能减排的意义。
我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的责任。
节能减排的着手点。
一要加快产业结构调整。要大力发展第三产业，以专业化分工和提高社会效率为重点，积极发展生产性服务业；以满足人们需求和方便群众生活为中心，提升发展生活性服务业；要大力发展高技术产业，坚持走新型工业化道路，促进传统产业升级，提高高技术产业在工业中的比重。要积极实施“腾笼换鸟”战略，加快淘汰落后生产能力、工艺、技术和设备；对不按期淘汰的企业，要依法责令其停产或予以关闭。
二要大力发展循环经济。要按照循环经济理念，加快园区生态化改造，推进生态农业园区建设，构建跨产业生态链，推进行业间废物循环。要推进企业清洁生产，从源头减少废物的产生，实现由末端治理向污染预防和生产全过程控制转变，促进企业能源消费、工业固体废弃物、包装废弃物的减量化与资源化利用，控制和减少污染物排放，提高资源利用效率。
三要强化技术创新。要组织培育科技创新型企业，提高区域自主创新能力。加强与科研院校合作，构建技术研发服务平台，着力抓好技术标准示范企业建设。要围绕资源高效循环利用，积极开展替代技术、减量技术、再利用技术、资源化技术、系统化技术等关键技术研究，突破制约循环经济发展的技术瓶颈。四要加强组织领导，健全考核机制。要成立发展循环经济建设节约型社会工作机构，研究制定发展循环经济建设节约型社会的各项政策措施。要设立发展循环经济建设节约型社会专项资金，重点扶持循环经济发展项目、节能降耗活动、减量减排技术创新补助等。要把万元生产总值、化学需氧量和二氧化硫排放总量纳入国民经济和社会发展计划；要建立健全能源节约和环境保护的保障机制，将降耗减排指标纳入政府目标责任和干部考核体系。
好:12不好:8原创:4非原创:11。
大学生低碳生活论文低碳论文篇六
地球是我们可爱的家园，我们应该保护环境，爱护家园，不要污染它。要做到低碳生活就要从我们身边做起。我是后宅门小学四年级学生魏宇鸿，我呼吁更多的人和我一同加入低碳生活的行列，为我们可爱的家园尽一份微薄之力。
首先我要拿我的老爸“开刀”。我说：“老爸你太不注重环保了，你每次充完手机电，拔了机子就走人，知不知道不拔充电器会多危险，万一引发火灾怎么办？而且最重要的是充电器如果不拔的话会继续耗电的”。再有：“你每天晚上看完电视只关遥控不关电视机，这也耗电，也会引发火灾”。老爸吃惊地说：“是吗？那我以后可要牢记了”。
下来就要多多批评妈妈两句了。话还没说，妈妈就把买完菜的袋子给仍倒垃圾筐了。“手下留情”我赶紧跑了过去：“妈妈你知不知道这废弃塑料袋还可以废物利用呀。塑料袋可以当垃圾袋，还可以用来除油，为了环保你还是以后买菜把竹篮子提上吧”。“还有你以后上完卫生间记得要关灯，节约用电。以后要是牛奶过期了你可别再把它给扔了，你可以把过期的牛奶给花儿浇上，这样可以起到施肥的作用。掏完米的水也可以用来给花儿浇水，这样才节约用水，老师为什么说要a4纸双面打印，那也是为了环保”。妈妈听了一头雾水说：“你怎么知道这么多”？我得意洋洋地说：“你没听电视、网络上整天说要环保，要低碳吗”。妈妈点点头说：“对，我们就做个低碳一族吧”。
在我的建议下爸爸开始改掉坏习惯。妈妈和我一同加入了低碳宣传中。低碳生活使妈妈从新骑上了自行车，坐在妈妈的自行车上微风吹过，我感觉特爽，我喜欢坐在妈妈车子后面。骑车是最好的交通工具了，既节省生活开支，又有利于身心健康，真是一举两得。
大学生低碳生活论文低碳论文篇七
各位领导、老师、同学们：
低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气。
外出时，如果路不是很长，可以步行，不需要坐车。这样既锻炼了身体，又减少了二氧化碳的排放，好处多多。
在家中，我和爸爸妈妈一起种了几盆花，这样既改善了空气，又让家中变得春意盎然，永远都是绿色的。
我的家里有一个大木桶，不仅能装要洗的衣服，还可以储存我们洗完澡和脚的水，用那些水拖地、冲厕所等。一个月下来，我发现节约了不少的水呢!
1.如果短时间内不用计算机，就将它转为睡眠模式。如果长时间内不用计算机，就将它关机。这样既省电又维护了你的'电脑。
2.回到家后不需要把所有灯都照明，在哪个房间就开哪个房间的灯，离开房间后要关闭房间的灯。
3.少用纸巾，改用手帕，相当于保护了半片原本将被砍掉的森林。
4.尽量少用一次性筷子，出门用餐时自己随身带一套餐具，这样既卫生，又不浪费。
5.定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省电。
6.如果堵车的队伍太长，还是先熄了火，等车队开始移动再开火吧!考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感。
7.用废的电池不能和其他垃圾共同放在一个垃圾箱里，要把它们专门放进“废旧电池垃圾箱”中。
8.科学地勤俭节约是优良传统;剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱;热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电。
9.买衣服时，最好是买棉质、亚麻和丝绸的衣服，不仅环保，而且还耐穿、优雅。
10.洗干净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的八分之一。
让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。
低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践"低碳"生活，注意节电、节油、节水、节气，从点滴做起。
倡议人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大学生低碳生活论文低碳论文篇八
大家好！
随着人口地迅速增长，工农业迅速发展，生态环境的污染也随之而来。工厂排放的污水、废气、产生的固体废物，人们乱砍滥伐，日常生活中环境保护意识淡薄，从而使到环境逐渐恶化，生态资源不能再生，并给人类带来了一系列的灾难。
每次都有人不断的抱怨着环境不好资源不够用，可是那些人有是否想过，自我对绿色世界做过多少贡献？关过几次灯？关过几次水？保护环境，应当从我做起。这对我们每个人来说都很重要，并且对我们每个人的幸福也有很大关系。回顾历史，再看现实，人类的每一次发展，每一次提高，每一次都是要求自然的给予。人类的发展提高，最终得益的总是人类，付出的总是自然。所以作为人类的一分子，我们应当多参加环保活动。多植树，多种花，使我们永远拥有蓝天、白云、碧水、绿地的美丽家园，让我们拥有一颗绿色心境。
提到怎样更深一步做好环保先锋，来保护自我的家园，我认为“低碳”生活是最重要的。
“低碳”生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是本事，我们应当进取提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。如果说保护环境、保护动物、节俭能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。
也所以在我认为，气候变化不只是环保主义者、专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。如果你觉得你一个人的力量对于整个地球简直是微乎其微，一个人的力量根本无所谓，那就错了。若仔细想想，一只节能灯、一台太阳能热水器能为节能减排做的贡献的确很小，可13亿人中只要有110的人使用，那节俭的能源、减少的碳排量都将会是天文数字。
由此可见，低碳生活能够让我们的身体更健康，环境更优美，生活质量真正提高。
为了让我们的生活更完美，人们应当互相提倡、互相督促：共创绿色家园，留下绿色心境，从我做起，保护自然、保护环境、保护生态平衡，让我们的家园更完美、更灿烂！
大学生低碳生活论文低碳论文篇九
各位亲爱的孩子们：
你们好。
明天就是咱们学校这学期的第一个“低碳日”了，还记得老师在这周一班会上讲的知识吗？如果你忘了，没关系，看看下面的知识吧。
所谓“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。
“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。
倡议人：xxx。
20xx年x月x日。
大学生低碳生活论文低碳论文篇十
随着全球气候变化的不断恶化和环境问题的持续加剧，低碳生活的重要性日益凸显。作为大学生，我们应当主动承担起保护环境的责任，通过改变自身的生活方式来降低碳排放。在我大学生活的这几年里，我积极探索了低碳生活的方式方法，结合自身经历和实践，总结出了一些开云官网app下载安装手机版 。以下是我关于大学生低碳生活的几点见解。
首先，节约用水是低碳生活的重要方面。在大学校园里，水资源丰富，看起来似乎没有必要去节约用水。但事实上，水资源是宝贵而有限的，我们需要时刻牢记这一点。在学生宿舍中，我养成了定期检查和修理漏水设备的习惯，避免水资源的浪费。同时，在日常生活中，我也尽量减少用水量。比如，洗澡时间控制在5分钟以内，洗菜时使用盆装水，尽量避免使用洗碗机等大量用水的设备。这些看似微小的改变，却可以有效地减少用水量，降低碳排放。
其次，减少能源消耗也是大学生低碳生活的重要举措。在大学校园里，能源消耗主要集中在宿舍和教室等学习生活场所。因此，我采取了一系列措施来降低能源的消耗。首先是在宿舍中，我使用能耗低的灯具，尽量避免使用空调和电暖器，合理利用自然光线和自然空气。其次是在教室中，我习惯在离开教室时关掉灯光和电扇，避免不必要的能源浪费。同时，我还尽量减少使用电子设备，比如用纸质书代替电子书，用手账本代替手机记事本。这些习惯的形成不仅可以减少碳排放，还有助于提高学习效率和节约经济成本。
再次，推广公共交通是低碳生活的重要途径。大学校园内的交通主要依赖公共交通工具，因此，提高公共交通的利用率对降低碳排放具有重要意义。我尽量选择乘坐公共汽车或地铁，避免无谓的单车或私家车出行。同时，我鼓励身边的同学们也尽量选择公共交通，减少私家车使用。为了方便同学们选择公共交通，我还参与了志愿者活动，为校园内的环保促进工作做出了一些贡献。
最后，鼓励绿色饮食习惯是大学生低碳生活的重要方面。在大学校园中，膳食是大学生生活中不可或缺的一部分，因此提倡绿色饮食习惯可以有效地降低碳排放。我尽量选择当地的绿色有机食品，减少食物运输的碳排放。除此之外，我还参与了校园绿色食堂的建设，推动校园食堂改造为更加环保的绿色食堂，减少食物浪费，降低烹饪碳排放。
综上所述，大学生低碳生活是一种积极践行环保理念的体现，也是每个大学生应尽的责任。通过节约用水、减少能源消耗、推广公共交通和鼓励绿色饮食，我们可以在日常生活中贡献自己的一份力量，为减少碳排放和保护环境做出贡献。正如一句话所说：“节约碳，远离污染，大学生应该有大学生的样子，向前走！”让我们共同努力，实现低碳生活的目标。
大学生低碳生活论文低碳论文篇十一
摘要：文章通过问卷调查，对大学生低碳生活现状进行了实证研究和分析，通过问卷搜集整理，指出了大学生低碳生活中存在的问题，并且分析了制约大学生低碳生活实行的诸多因素，对整个社会实现低碳生活具有一定现实意义。
关键词：低碳生活；大学生；可持续发展。
低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳生活”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少碳的排放量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入到低碳生活的队伍中来。低碳生活对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，从点滴做起。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。
二、大学生低碳生活的基本状况与存在问题。
本次调查共发放问卷200份，收回190份，有效189份，回收率99.5%，问卷采用无记名方式填写，采用半封闭性问卷形式，共设计问题27个，封闭性26个，包括学生低碳意识，学生低碳行为实施程度，影响低碳实施障碍等调查；开放性1个，是关于学生对学校在低碳生活方面的意见建议。调查选择泰医在校大学生为主，采用分层抽样法，大一、大二、大三各发放了60份左右，并通过电子邮件等形式对多个学校进行调查，以自填问卷法为主，结合结构式访谈进行调查，本课题对于数据资料，组员自行统计数据，并进行定量分析，对于文字资料，采用定性分析。
大学生作为社会的精英群体，理应对低碳生活有一个全面而深刻的认识，然而如今校园中大学生对低碳生活的认识却参差不齐，存在着很大的差异.很多学生还没有认识到低碳生活的重要性。很多学生都存在这样一个错误认识，认为低碳生活是政府和环保部门的事情，和自己关系并不大，对低碳生活缺乏一个全面认识，还没有意识到碳的过量排放对环境造成的巨大危害，很多人认为个人生活中碳的排放对环境的影响是微不足道的，有的学生即便有一定的低碳观念，却没有真正采取实际行动去落实。在被调查者中有71.4%的人知道含义和大概内容，有19.6%的人听过，但是不知道具体意思，只有8.5%的人熟悉含义和具体内容，由此可看出，大家对低碳还不是非常了解，认识程度有待于加深，调查中普遍反映低碳生活的宣传力度不够，有些方面大家并不知道怎样的行为才更低碳，学校也很少组织这方面的宣传活动，知识讲座之类。
（二）一次性物品使用泛滥。
在校园中一次性塑料袋，一次性筷子，一次性纸杯等一次性物品随处可见。这不仅造成资源的大量浪费，还对环境造成极大危害。即使我们国家已于年6月1日颁布“禁塑令”但是对于一次性物品尤其是塑料袋，广大师生仍肆无忌惮的使用，从而造成很严重的环境问题，为低碳工作造成很大的阻力。一次性用品过度使用，是整个社会中存在的普遍现象，而大学生这个年轻的消费群体，又是一次性物品的高消耗群，调查中发现，7.4%的经常使用一次性物品，有87.8%的人偶尔用一次性资源，只有4.8%的人选择从来不用，一次性物品消耗大依赖强已经成为一个不可忽略的事实。
（三）着装方面的消费误区。
部分同学存在着消费攀比的心理，过分追求服装款式出众，而忽视了数量和环境效应，有的同学甚至一天更换数件衣服而且还热衷于穿化纤料的服装。化纤是从石油中提炼出来的，石油的主要成分是碳，所以平时买一件不必要的衣服就意味着多消耗一些石油。所以提倡同学们在着装方面合理消费，衣服数量要合理，尽量买棉质衣服。
（四）过度包装产品消费频繁。
有些商品的包装费用远远超过该商品本身的使用价值，一味追求奢华，使商品变得华而不实。然而在现实中却有很多学生热衷于购买这种类型的商品。的确这类商品以其华丽的外表为很多同学都赚足了面子，但是这些商品的过度包装没有一点实际的意义，不仅花费了很多冤枉钱，还造成了资源的浪费，在不知不觉中又制造出了大量的碳。
（五）水资源的肆意使用。
（六）不合理用电现象常见。
（七）书本纸张利用不合理。
三、大学生低碳生活存在问题的原因分析。
（一）政府方面原因。
2.法律法规不健全，监督不完善。缺少涉及节能的详细法规，大多数的低碳法规都是关于城市建设与经济发展的，尤其侧重于工业的发展，而对于具体规定到生活中的行为规范，还是较少，大多数法律只停留在加强意识方面，法律提出要求，落实到实处的却很少，比如已经实行的“限塑令”，在很多个体商户滥用现象还是存在，这就需要政府加强监督和管理，制定相应的惩罚措施。
3.没有有效替代的新能源，技术开发不到位。构建低碳社会的关键步骤之一就是实现低碳技术的突破，一系列节能减排技术的创新和应用是实现低碳社会的中心环节，一些现代社会中普遍使用的商品，给大家带来了很大的便利，但却对环境造成了更大的伤害，既然我们不能阻止这类商品的使用，我们却可以研发出同样便利但对生态更有利的产品。
（二）学校方面原因。
1.宣传力度不够，并未做到大力倡导低碳。调查中很多人都不是太了解低碳生活方式主要有哪些，例如穿棉质衣服比穿尼龙衣服更环保，因为生产过程产生的二氧化碳相对较少，而知道此类常识的只占29%；还有生产肉制品会产生大量二氧化碳，减少肉制品的摄入可减少二氧化碳，只有25%的人知道；而太阳能比天然气更环保却有93.1%的人知道，而大家主要是从教科书中了解到的，由此可见，学校的宣传影响力有多大，而学校中此类相关课程确实较少，也很少有协会组织相关活动，、或开办讲座宣传此类知识，更别说列入学生的必修课程了。
2.管理不够严格，未制定相关惩罚措施。学校水电浪费现象比较严重，教学楼关灯不及时，甚至有白天开灯现象，或者晚上只有一个人或无人的情况下灯也开着，水管维修不及时，一旦坏了，一天下来会浪费很多水资源，还有对于学生用水量并不加以限制，尤其在宿舍中，水几乎是任意使用的。如果制定适度的惩罚措施，相信情况会大大改善的。
3.未给学生提供循环利用的平台。学校每年都会有大量的书本只使用过一次就被当成废纸卖掉了，并未实现其应有的价值与作用，有的书本根本没用过就直接被当作废纸处理了，如果学校能制定相关措施，统一回收，留给新生重新利用，不仅可以帮助许多贫困家庭减轻不少负担，而且对于生态环境也是一笔可观的收益；还有提供垃圾分类回收的平台，许多旧衣服或旧的生活用品完全可以统一回收，留给有需要的人，还有废旧电子产品，回收利用可以降低多少不必要的污染。
（三）学生自身原因。
1.践行积极性不高。在被调查者中，有52.1%的人未曾刻意为低碳生活有过某些举动，有18.95%的人向家人朋友讲述过低碳生活，22.7%的同学劝阻家人朋友为低碳做贡献，只有37.4%自身为低碳做过贡献，由此可看出，学生自身在低碳方面行动不够，超过一半的人未曾为低碳生活作出应有贡献，有人反应，是因为外部条件不具备，比如：想植树但没人组织没地方去；还有人反应，自身连对低碳都不是太了解，也没办法对家人朋友讲述，也有人是受外部环境的影响，大家都不低碳，有个别的人低碳却会受别人嘲笑。
2.低碳意识薄弱。大学生作为接受高等教育的特殊群体，是大多数人心目中的天之骄子，本应值得大家寄予厚望，是最应该了解低碳生活的一群人，但现实却是差强人意，很多人低碳意识都不是很强，对低碳含义了解透彻的都不是太多，就更不用说实践了，还未形成良好的行为习惯，在低碳方面缺乏恒心，往往坚持不了几天，不能够严格要求自己去落实低碳行动。还有很多大学存在着一定的从众心理，校园中缺乏低碳生活的风气，取而代之的是那些虚荣的消费理念，许多学生爱面子，喜欢在人前挥霍，尤其是过生日时，一次可以吃掉几十道菜，其中将近有一半都浪费掉了，还有班级举行的晚会之类的活动，一次性纸杯筷子等可以浪费近百个，可想而知，整个学校一年要浪费掉多少的森林。
由于大学生长期以来过着碳排放较高的生活，很多行为已经养成习惯，一时之间要向低碳生活转变，必然需要一定的时间去适应，生活习惯的改变也需要一定的条件，例如塑料袋的使用，如果真的改变这个习惯会给人们的生活带来一定的不便，同时也需要加大科技开发力度，尽力寻找环保便捷的替代品。学生在日常生活中缺少监督措施，很多不低碳的行为习惯就很难得到有效改正，因此相关部门需要采取必要的措施强制改正。
参考文献：
1.胡玉东,瞿丹丹.大学生低碳生活方式现状及对策调查报告[j].中国电力教育,2010(6).
2.吴旭,张清.建设资源节能型校园校园节约水电运行分析[j].中山大学学报论丛,(10).
3.牛文元.“低碳”是世界经济大势所趋[j].大经贸,2009(9).
大学生低碳生活论文低碳论文篇十二
各位领导、老师、同学们：
近年，气候变化已成为当今全球面临的重大挑战。低碳生活、节能减排已成为不可逆转的趋势。低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。
当节能减排、低碳生活从杂志、荧屏跳跃到我们的生活，它已离我们越来越近，然而很多大学生觉得全球化的环保无从下手，为此，我院发出以下倡议：
1、“节能减排、低碳生活”，从我做起，从身边小事做起。
2、日常工作和生活中，我们每位大学生都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。
3、利用学生组织的影响力，积极宣传环境保护，宣传节能减排，低碳生活。
3、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾。
4、自备水壶、水杯,少喝瓶装水，尽量节约自来水。
5、努力避免“长明灯”现象。学生上自习提倡人员集中，白天去阳光充足的教室自习，尽量不开灯，宿舍要做到人走灯灭。
6、加强自我管理，坚决不在教室和学生公寓私自使用电炉、电热毯、电热器等大功率耗电器具。
7、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。
8、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
9、不在公共场合吸烟，创建无烟校园。
10、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
11、购买季节性水果和蔬菜，减少温室生长的农作物。
12、保护生态环境，爱护环保设施，敢于揭露和制止环境违法行为。
一个倡议，一种承诺，一份责任。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。希望通过我们的努力，把“节能减排、低碳生活”的概念传递到校园的每一个角落。让每一位大学生都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践整理行者，用我们的行动带动身边的人，共同携起手来建设我们的绿色低碳新校园，保护环境，保护我们共同的家园!
倡议人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大学生低碳生活论文低碳论文篇十三
透过历史的纱窗，让我们一起回眸过去。东风好作阳和使，逢草逢花报发生东风。在树林里，许多的小鸟在自由自在的飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春风吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼过去一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出心中的幸福、快乐！
我一直以为只有汽车尾气，煤炭燃烧这些会排放二氧化碳，没想到生活中处处都有微弱的“碳”势力在侵害着我们大家和我们赖以生存的家园——地球。现在我们学校在宣传低碳生活，我渐渐的知道了怎么样减少碳污染。开始了“低碳生活”。以前我总把家门口的电灯开上个彻夜，水从晚上滴到早晨，冰箱里放的到处乱七八糟的东西，这样既浪费水电，又增加了二氧化碳的生成。
虽然中国十分注重“低碳生活”这四个字但总是有一些不听劝阻，一意孤行，浪费我国仅有的那些资源。这样不但不会得到自身的好处，还会使中国仅剩的那些资源慢慢消失。我们就会回到从前，没有了现在的东西：如电灯、电脑、来之不尽用之不竭的自来水，我们就又回到了原始时代，那些水资源、电资源、煤炭资源……都是金钱买不回来的。
现在地球已经面对变暖，这是什么原因导致的呢？我查阅到这样一些资料：全球气候变暖是一种“自然现象”。由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。如果冰川真的融化了。那那些可怜的企鹅该怎么办？人类岂不是又毁灭了一种生物，又毁灭了一位我们的好朋友。终究有一日，地球上的所有动物会被人类伤害。如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临在动物身上的命运，终究会降临在人类身上。当那个时候来临时，人类一定会后悔，但是后悔又有什么用呢？还及得那位老人吗？就是那位15年绿化了8条沟，造了7条防风林带亩林网。这位可敬的老人为我们做出了榜样。他是真正的与山川共存、与日月同辉了。洪水不会再把那里冲垮、龙卷风不会再光临那里，沙漠不会出现在那里，因为那里永永远远是绿色的。绿化沟、造防风林带我们可能做不了，但是这些我们一定能做到：首先，低碳生活方式就是在生活中的每个细节上注重节能减耗，除了做作业看书必须开灯，其他时间没必要开的灯能不开就尽量少开，这样就能减少电灯排出的二氧化碳。家里的电器开着也能排出二氧化碳，就连小小的手机电池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充电器充完电就立刻取下就可以减少二氧化碳的排放。冰箱里尽量能排放整齐，这样就能减少冰箱工作的次数，从而达到减少二氧化碳的排放。空调虽然能给我们在夏天带来凉意，但它的室外机却能排放出大量的二氧化碳，所以我们最好能尽量少用，不要再让我们的地球呼吸太多的二氧化碳。
还执迷不悟的人类，快醒醒吧！地球母亲已经够慷慨啦！我们却在伤害她，让她在不断地呼吸着二氧化碳。低碳生活从我们做起，从身边做起。让我们一起行动起来，保护我们美好的环境！
要做到低碳很简单，我相信，谁都可以为地球付出一份力量。
执迷不悟的人类请你们一定要记住。因为保护地球，刻不容缓！！！
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