2023年读《漂亮老师和坏小子》有感作文 读《漂亮老师和坏小子》有感300字作文(四篇)

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2023年读《漂亮老师和坏小子》有感作文 读《漂亮老师和坏小子》有感300字作文(四篇)
时间:2023-03-09 07:09:25     小编:zdfb

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

读《漂亮老师和坏小子》有感作文 读《漂亮老师和坏小子》有感300字作文篇一

《漂亮老师和坏小子》很贴近我们现在的校园生活,特别是其中的故事情节很生动,毕业于师大中文系的年轻教师米兰便是h4推荐的五(3)班的新老师,但与众不同的是她的教学方式与其他老师的不一样,备受学生喜欢,让我们很是羡慕。

从五(3)班到六(3)班,米兰老师经历了很多,在备受瞩目下教学生们跳芭啦芭啦舞;在去家访时编着“善意的谎言”送偏方;教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;在上课时化妆,不想让同学们担心;在毕业考试前带着同学去踏青。正是这一系列既温暖又风趣的故事,告诉了我们她的与众不同,也是这些事,培养了她与h4之间深厚的感情。

为什么米兰能与同学们相处得那么融洽呢?因为她恩威并施,给了同学们足够的空间,与他们成为朋友。足够的空间很重要,如果你管严了,那么同学们会对你有所畏惧,不会在你面前展现真实的自己,如果管松了,学生无畏于你,为所欲为。所以很多老师是“两面派”,在上课时严厉,在下课时与同学们打成一片,我认为这样很好,上课时专心致志,下课又能玩的尽兴。

当米兰老师发现同学们有错误时,并不是惩罚他们,而是让他们感受到自己犯下的错并改正;当米兰老师有问题时会与同学们商量,并不是按照自己的意思来办;这样的老师才会受学生欢迎和尊重。我觉得我们班的老师与米兰有些相像,奖罚分明,会给我们足够的空间,当有人犯错时会私下叫他改,我认为我们有这样的老师会很幸福!

但是我还是希望老师能够像米兰一样,关怀和理解我们,在原来的基础上做得更加优秀!

读《漂亮老师和坏小子》有感作文 读《漂亮老师和坏小子》有感300字作文篇二

《漂亮老师和坏小子》讲述了漂亮而率真的师大中文系毕业生米兰,偶遇白果林小学的四位坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥后,在他们的怂恿下应聘为白果林小学六三班的班主任,因此与这四位坏小子发生了一系列温暖而又让人捧腹的故事:漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞;米老师去豆芽儿家家访时,编着“谎言”送偏方;米老师教“男生女相”的李小俊如何捍卫自己的尊严;毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青,用计谋巧妙地保护金丝猴,保护学生和自己……

书中给我印象深刻的片段是:六三班的男生和六二的男生为了给米兰老师打分的事情打起来了,米兰迅速赶到现场,和学生一起撒谎说他们是在练“拳击”,从而阻止了治安老大爷把他们送往派出所。

当她问起打架原因,在男生们几句“说出来也没什么意思。”“请你尊重我们的隐私,行吗?”然后六二班和六三班的男生们竟然拥抱起来,说他们和好了,既然是这样,米兰也就不想再追究下去。可六二班的男生们就没那么幸运了,他们被老师逮去写检查,带家长零一直到晚上10点多才完,回家还被家长一顿好打,甚至有的被爹妈混合双打,真是惨了!

第二天,六二班的颜老师还不放过学生,可米兰说没什么大不了的,结果被告到年级组长那儿,年级组长又告到校长那,说米兰没有责任心,是非不分,不适合做老师。结果米兰就被校长找去谈话了。可米兰的一个问,就让两校长放声大笑起来,她说:“你们俩也是从男孩子过来的,你们小时候打过架没有?”本来嘛,有几个男孩子是不打架的?又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架?真的说得清楚,他们就不会打架了。

米兰老师的这一做法非常好,首先,她以最快的速度赶到现场,阻止了搞治安的人把他们送到派出所去。因为去了派出所,孩子们就会有犯罪感,心理上会留下长久的阴影。其次,两个班的孩子很快就和好了,说明他们已知错。六年级的孩子,认知能力已达到相当的水平,响鼓不用重捶。如果像颜老师那样纠缠不清就没意思了,反而会给学生留下不必要的心理负担。

虽然白果林小学的老师们不带喜欢米兰老师,可米兰在孩子们心中是公认的好老师,是受孩子们喜欢的好老师。我想有孩子的喜欢应该足够的了吧!

读《漂亮老师和坏小子》有感作文 读《漂亮老师和坏小子》有感300字作文篇三

最近,我刚看完一本书——《漂亮教师和坏小子》。这本书作者杨红樱。不看别的,就看那封面,眼前就是一亮。一个漂亮的老师长着长长的头发,大眼睛,长睫毛。四个坏小子趴在窗户上傻乎乎地看着……

米兰老师能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那样奔放,像现代舞那样抽象,像芭蕾舞那样优雅,令全校都羡慕六?三班有一个会跳芭啦芭啦舞的漂亮老师。

米兰解决问题的方式与别的老师大有不同,她见到两个班的男生打架,别的老师会让打架的学生写检查、请家长,学生回家后不免受一顿皮肉之苦,而米兰觉得老师自己能解决的事情,为什么非要请家长呢?本来嘛,有几个男孩子是不打架的?又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架?要是说得清,他们就不会打架了。

米兰去“肥猫”家家访,米兰发现这些自以为了解自己孩子的家长,其实并不了解自己的孩子。“豆芽儿”想让米兰去他家家访,米兰编了一个善良谎言送了一个医治尿床的偏方。

人人都在赞美春天,夏雪儿却能够用自己的眼睛、用身体、用心去感受春天。有一本书上这样写过:“第一个把姑娘比作花朵的是天才;第二个把姑娘比作花朵的是庸才;第三个把姑娘比作花朵的是蠢才。”人人都爱春天,都在赞美春天,夏雪儿却敢于表达她不喜欢春天,敢于批判春天。关于春天,我们听到的、看到的溢美之词太多了,已经妨碍了我们用眼睛、用身体、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”,这是最难能可贵的。就像我们的班主任彭老师。有一次,一个园地的作文是要求写《植物的生长过程》,彭老师事先就让我们种绿豆、观察绿豆的生长过程、写日记,后来的作文大家就都写得既生动又具体了。

米兰老师教一个软弱的男生如何扞卫自己的尊严,同时教给他一个道理:世上没有救世主,只有自己救自己……

书中融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师?校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念,给予我深刻的启迪。

读《漂亮老师和坏小子》有感作文 读《漂亮老师和坏小子》有感300字作文篇四

本书由杨红樱所写,讲述了一位漂亮的女老师,在肯德基碰到了一群坏小子,结果被骗了去当老师的故事。其实,听到这个故事的简介时,我并不觉得这本书会是一本值得的的书,但是当我拿起来读了一节后,我感觉这本书深深吸引了我,它宛如大海般,表面风平浪静,海里却神秘莫测······

其中有一段故事,我记忆十分深刻,它讲述的是五月份的时候,是六年级的学生毕业考的时候,,所有六年级的学生都被关在教室里,在题海中煎熬,老师们还不停加倍的布置作业。可是漂亮老师米兰却认为这样做是不好的,就决定带着学生们一同去踏青。可意想不到的事情在这踏青中发生了。两个农民一样的人手里拿了个口袋,口袋还在动!同学们看了一眼发现个不得了的事情!这里面装着国家一级保护动物——金丝猴,这可怎么办,米兰为了不让金丝猴流落坏人之手,动员了全体同学凑够了5000元,最终金丝猴得以获救.

我觉得米兰是个帮助学生的好老师,她并不是以一个老师的身份去解决所有问题,而是用同龄人的眼光去看待问题,去化解问题。她做出的许多事是别的班的老师觉得不可思议的,而正是这种种的“不可思议”,正是学生们喜欢的。

这本书可能是很多学生的理想,米兰从不会找家长,发脾气,不惩罚学生,她每次都心平气和,看待的每件事都是小事,从不会认为生搬硬套是个明智的选择,一个老师要能做到和米兰一样真的不可能,每个人都有每个人的特点。米兰是一个过于理想化的老师。

这本书让我们明白了,什么样的老师才是好老师?校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?我想这值得我们深思。

但这却是一本好书!

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