通过编写教案，教师可以更好地掌握教学进度，提高教学效果。教案的编写要注重启发学生的思维，培养创新能力。以下是小编为大家收集的一些实用教案模板和案例，供大家参考使用。
蜘蛛开店教案篇一
本课是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。
因此，在本课的教学设计中，我首先引导学生通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。
其次，新课标指出，学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本课我注重让学生自主交流，通过参加各种活动来完成教学，由此激发学生的识字兴趣，让学生在活动中学，在愉悦中学。在教学中让学生注重“一看、二写、三对照”的写字方法的总结，培养学生独立、正确、美观地书写汉字的能力。
总之，本节课，我以引导学生为主线。让学生将故事的发展和图片结合起来，入情入境。使学生对课文内容更加有兴趣，更愿意去挖掘课文的深刻哲理，现时使课堂活泼充满趣味。
蜘蛛开店教案篇二
教学目标：
1.会认本课生字。
2.能正确流利地朗读课文。理解课文内容。（重点）。
3.懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功的道理。（难点）。
课时安排：一课时。
一：板题示标。
学习要高效，目标不可少，我们来看本节课的学习目标（投影显示）。
教师读学习目标。
1.会认本课生字。
2.能正确流利地朗读课文。理解课文内容。（重点）。
3.懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功的道理。（难点）。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。
二：第一次“先学后教”比正确认读生字。
师：请大家看自学指导。
要求：认真朗读课文圈出我会认的生字，5分钟后比谁能读准字音。
师：开始。
师：好，时间到。现在开始检测。
课件出示词语：
师：指生读。
师：开火车读。
师：分组读。
通过刚才的读课文，想必大家对课文已经有了一定的了解，下面我们来进行第二场比赛。
三：第二次“先学后教”：比正确理解课文。
自学指导。
要求：请同学们齐读课文，边读课文，边思考下列问题。5分钟后比谁能正确回答。
师：请大家看自学指导，开始。
课件出示思考题：
读课文，想一想蜘蛛为什么开店？
2.蜘蛛先后开了哪些店？会有哪些顾客来买呢？蜘蛛又有什么反映？
3.这篇故事让你明白了什么道理？
师：时间到，先看第一个问题。
学生回答问题，老师引导出示总结答案。
生：蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊。
师出示答案并总结：寂寞、无聊。
师：那蜘蛛开了哪些店呢？又有哪些顾客来呢?结果又怎么样呢？
自己完成表格。
接下来就行第三场比赛。
四：第三次“先学后教”：比正确理解人物心情。
请大家看自学指导，明白之后开始讨论:。
要求：两人一组交流，2分钟后，比理解概括人物心理。
如果你是曹小三，看到下列情景你会想些什么？
在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，会想什么？
在师傅的裤子上发现一个黄豆大小的白点时，会想什么？
当明白白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，会想什么？
师：时间到，指小组回答。
师：通过同学们的想象交流，再次印证了刷子李果然技艺高超名不虚传，那我们的文章正是。
五：课堂小结：从正面描写了刷子李的“奇”，又通过对曹小三心理变化的侧面描写，让我们感受到了刷子李的技艺高超。相信同学们也能将这种描写方法运用到自己的习作中去。
教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做的又快又准确。
六：
1、听写词语。
2、小练笔：
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
回忆自己或父母做某一件拿手事情的经过，模仿短文写一个片段，注意用词要准确。
蜘蛛开店教案篇三
蜘蛛还是坚持织蜈蚣袜。
蜘蛛累得趴在地上，心想：卖毛衣吧，因为毛衣好织。第二天，蜘蛛的牌子变了，上面写着：毛衣编织店只需为每位顾客支付一元钱。当顾客来的时候，他看到自己的身体像一堵墙。蜘蛛看到它的时候，原来是一只大象。蜘蛛突然晕倒了。
蜘蛛开店教案篇四
我今天说课的题目是部编教材二年级下册第七单元的第三篇课文《蜘蛛开店》。
本单元的四篇课文都是引人入胜有思维价值的童话故事。“借助提示讲故事”是本单元的教学重点，《蜘蛛开店》一课故事情节简单，一波三折，内容丰富。蜘蛛从“卖口罩”改成“卖围巾”，再改成“卖袜子”，想的都是“织起来很简单”；他卖东西的价格，总是“每位顾客只需付一元钱”。蜘蛛思维方式简单，处事方式简单，偏偏迎来了三位特殊的顾客，让他吃尽了苦头。本课在结构上有反复的特点。“卖口罩”、“卖围巾”、“卖袜子”三个部分，故事情节类似，写法相似。
二年级学生已经基本具备独立识字的能力，本课的生字教学采取随文识字的方法，但是对于抽象的词语，学生理解困难的，引导学生联系上下文和生活经验进行理解。童话故事本身有很强的趣味性，学生愿意去读。但是，由于低段学生年龄小，认知能力有限，在教学中，要引领学生梳理课文内容，理清故事发展的顺序，搭建讲故事的支架。
依据以上学情，根据《新课标》要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标：
1、能借助拼音读准15个生字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂蜘蛛开店过程中发生了哪些事。
4、能根据示意图讲讲这个故事，并能发挥想象，续编故事。
识字，写字，朗读课文。读懂蜘蛛开店过程中发生了哪些事，并能根据示意图讲讲这个故事。
展开想象，续编故事。
第一课时的.教学目标设定为：
1、能借助拼音读准文中的生字，读准“蹲”“颈”“匆”的音，联系上下文理解“寂寞”“匆忙”的意思，指导书写“店”。
2、把课文读通读顺，梳理课文的主要内容，提炼出课文的示意图。
3、指导学生读出三位顾客的特点，感受蜘蛛思维方式的简单。
为了落实教学目标，突破重难点，本着教为学服务的原则，我准备采用以下教法。
1、朗读教学法。新课标指出，阅读教学要充分重视朗读，要让学生充分地读，在读中充分地感知。在教师的指导下，学生多种形式地读，读出动物的特点，读出味道来。
2、启发想象法。启发学生根据自己的生活经验，进行感知想象。
3、情境教学法。创设情境，拉近学生与文本的距离，让学生更加积极主动地展开想象，感悟文本。
俗话说，得法者事半功倍。引导学生掌握正确的方法至关重要。
1、自主合作探究。学会学习，学会合作。同桌互评，及时发现问题，解决问题。
2、举一反三。“举一”提供模式，“反三”按图索骥。从扶到放，使学法得到迁移，让学生触类旁通。使学生逐渐学会朗读的技巧。
3、读、品、悟。多种形式的读，以读代讲，品读重点语句，入情入境感悟文本内涵。
为了达成目标，我设计了三个教学板块。
板块一：谜语导航，打开“店”门。
这一板块主要是为了达成目标一中指导“店”字的书写。
利用谜语导入课题，开门见山，提出课题中的“店”字进行生字教学。检查字音，交流字形。教师引领，利用ppt启发学生根据汉字的部件和意思想象识记。在书写教学时，先引导学生观察谈发现，再引导学生回顾旧知：左上半包围的字“丿”画要伸展；“口”字在下，要写得扁。然后教师范写，学生边说笔顺边书空。在学生练写的过程中，指名一位同学上黑板写。引导学生客观评议，评出优缺点来。
“书写密码”促成长：
学生对照“书写密码”进行同桌互评，然后进行二次练写，得到二度提升的效果。
板块二：三顾文本，理清“店”名。
这一板块主要针对目标一和目标二设定。
（一读）出示初读要求，整体感知：
（1）自由读文，读准字音，圈出生字，遇到难读的句子多读几遍。
（2）标出自然段。
（二读）整体把握故事的起因，蜘蛛先生为什么要开店？学习第一自然段。
随文识字：“蹲”“寂寞”。联系“尊敬”的“尊”和“遵守”的“遵”来对比识记“蹲”字；结合上下文和学生生活体验引导学生体会“寂寞”、“无聊”的感觉。相机指导学生有感情朗读。
（三读）新课标指出，在低段语文教学中，应培养学生学习默读的能力。学生边默读课文边思考：蜘蛛先生先后开了哪些店？遇到了哪些顾客？梳理出课文示意图，并进行板书，为第二课时根据课文示意图说故事做铺垫。
板块三：认识“店”客，读出特点。
这一板块主要为达成目标三设定。
聚焦描写蜘蛛想法的句子：
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
引导学生找到其他两处，对比朗读，引导发现“很简单”，并进行板书。
接下来，创设情境，分别来到“口罩编织店”“围巾编织店”“袜子编织店”。关注招牌，指名读内容，一方面检查学生对生字的认读情况；另一方面，继续感受蜘蛛思维方式的简单。
读出三位顾客的特点是这一板块的教学重点。教学时，以读代讲。1、引导学生抓住关键词语来读。2、观察图片，启发想象来读。如“河马嘴巴那么大，口罩好难织啊……”这个句子，就可以引导学生先观察图片，发挥想象，想象河马的嘴巴到底有多大，再抓住“那么大”“好难织啊……”来进行朗读。然后举一反三，让学生触类旁通，读出描写其他动物特点的句子。在指导朗读描写蜈蚣的句子时，由于句子较长，教师通过范读让学生学习停顿的技巧，在读通读顺的基础上，联系上下文，读懂“匆忙”的含义，帮助学生入情入境感悟文本内涵，培养朗读的能力。
在课堂的结尾，留下悬念：蜘蛛到底吃了哪些苦头？接下来还会发生什么事？等待下节课再开启。
总结部分：
各位评委老师，在小学低段的教学过程中，我们追求的是趣味而又有成效的课堂。所以我在备课的时候努力做到“一课一得”，如这节课就是在整体梳理文章的基础上引导学生抓住三位顾客的特点来朗读感悟。让课堂变得简单，让学生学得轻松。
我的说课完毕，谢谢大家。
反思：说课不仅仅是按部就班说出内容，更重要地是传递思想。我在说这节课时，想要传达的就是我个人的教学理念。怎样教让学生易于接受；怎样学让学生触类旁通，掌握方法。说课前的学情分析至关重要，因为教为学服务，在基于学情的基础上，才能以学定教，才能有法有章。低学段的教学内容不能过多，要懂得取舍，抓住一个点，落到实处，做到“一课一得”。
蜘蛛开店教案篇五
《蜘蛛开店》是人教版下册第七单元的第二篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程，他思维简单，办事不够灵活，处事简单，结果自己累的半死还被客人吓跑了。课文故事情节简单，一波三折，内涵丰富。
根据新课标要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标：
1.学习生字词。
2.朗读课文，能根据示意图讲故事。
3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学重点：学会本课生字，理解课文内容。
教学难点：理解蜘蛛的内心的变化过程。
二年级的学生属于低年级，它们的认知水平较低，心理可塑性较强，对于学生来说，蜘蛛开店，蜘蛛的思维方式简单，处事方式简单，比较容易懂，而且课文的篇幅不长，理解起来较为容易。
1、引入法。
蜘蛛的三次改变是课文的`重点在教学过程中，我注重对这三次改变的引读，不仅可以帮助学生解决重点，更有利于学生突破难点，培养学生的感悟，还有利于学生对课文的理解，从而培养他们科学的价值观。
2、抓住重点句子和词语。
重点句子和词语，是那些能体现课文内容人物情感的句子和词语，在教学过程中，我引导学生抓住重点句子和洗浴，帮助他们理解蜘蛛的心理变化，把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行教育。
引导学生在抓住重点词语句子的基础上，进行自主合作探究的学习方法，并贯穿于课堂教学的始终。在识记生字的时候，我让小组同学互相讨论识记生字的好方法，在拼读课文的基础上，指导朗读把握人物的情感变化。
1.谜语引入，运用谜语、多媒体等手段引入学生兴趣，引导学生说出蜘蛛的特性，从而引出课题。这样既能够活跃课堂气氛，又能够让学生对接下来的故事情节好奇，发挥学生的自主能动性。
2.初读课文，感知文本。在阅读时给出阅读要求，比如生字词的合作解决、自然段序号标号，把握课文的主要内容，能流利通顺的朗读课文。引导学生用归类法组词法形象记忆法等认读生字学习生字，教师指导生字的笔顺笔画书写，巡视课堂，对写得较好的学生进行表扬。
3.精读课文，合作学习。这个环节是为了突破重难点的，所以要求学生参与课堂的积极性要高，可以师生合作完成对文本的解读理解，采用答疑互动、分角色朗诵的方式增加课堂趣味性，在潜移默化间让学生对文本有所感悟，在感受中受到教育。引导学生梳理文脉结构，蜘蛛的三次开店、三次商品、三次顾客，蜘蛛每一次的心里活动过程，慢慢的变化等，都可以由学生在课文中找到原文回答。教师可以对学生的朗读提供指导，引导学生分析三为顾客的外形特征对课文理解也有帮助。
4.总结拓展，交流延伸。课后习题中有要求学生展开想象，续编故事，这属于口语表达，对学生的写作能力会有帮助。所以在了解课文内容的基础上，感悟文本所体现的情感态度和价值观，让学生联系自己的生活实际和所学的东西融会贯通，不仅要会思考，还要善于表达。学生们相互间思维的交流和语言的交汇，既能够形成一个开放积极的课堂氛围，也能够让学生体会到合作交流的优点，在双重作用下更加深对课文的理解。
蜘蛛开店教案篇六
1、会认本课生字。
2、能正确流利地朗读课文。理解课文内容。（重点）。
3、懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功的道理。（难点）。
课时安排：一课时。
学习要高效，目标不可少，我们来看本节课的学习目标（投影显示）。
教师读学习目标。
1、会认本课生字。
2、能正确流利地朗读课文。理解课文内容。（重点）。
3、懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功的道理。（难点）。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。
师：请大家看自学指导。
要求：认真朗读课文圈出我会认的生字，5分钟后比谁能读准字音。
师：开始。
师：好，时间到。现在开始检测。
课件出示词语：
师：指生读。
师：开火车读。
师：分组读。
通过刚才的读课文，想必大家对课文已经有了一定的了解，下面我们来进行第二场比赛。
要求：请同学们齐读课文，边读课文，边思考下列问题。5分钟后比谁能正确回答。
师：请大家看自学指导，开始。
2、蜘蛛先后开了哪些店？会有哪些顾客来买呢？蜘蛛又有什么反映？
3、这篇故事让你明白了什么道理？
师：时间到，先看第一个问题。
学生回答问题，老师引导出示总结答案。
生：蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊。
师出示答案并总结：寂寞、无聊。
师：那蜘蛛开了哪些店呢？又有哪些顾客来呢?结果又怎么样呢？
自己完成表格。
接下来就行第三场比赛。
请大家看自学指导，明白之后开始讨论:。
要求：两人一组交流，2分钟后，比理解概括人物心理。
如果你是曹小三，看到下列情景你会想些什么？
在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，会想什么？
在师傅的裤子上发现一个黄豆大小的白点时，会想什么？
当明白白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，会想什么？
师：时间到，指小组回答。
师：通过同学们的想象交流，再次印证了刷子李果然技艺高超名不虚传，那我们的文章正是。
从正面描写了刷子李的“奇”，又通过对曹小三心理变化的侧面描写，让我们感受到了刷子李的技艺高超。相信同学们也能将这种描写方法运用到自己的习作中去。
教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做的又快又准确。
1、听写词语。
2、小练笔：
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
回忆自己或父母做某一件拿手事情的经过，模仿短文写一个片段，注意用词要准确。
蜘蛛开店教案篇七
蜘蛛决定开店。会卖什么？然后卖掉帽子，蜘蛛想，于是蜘蛛在一个木屋外面挂了一块牌子，上面写着：“每个顾客只需要付十元钱。”
顾客来了。那是一头大象。大象说：“我想要一顶帽子。
大象的帽子好难织啊！
蜘蛛织帽子花了五天时间。编织这顶帽子太难了，让我们织被子。
于是，蜘蛛在牌子上写道：“被子编织店的每个顾客只需要付十块钱。过了一会儿，蜘蛛吓得不敢再回到网上。原来蓝鲸是来买被子的！
蜘蛛开店教案篇八
第二天早上，蜘蛛的招牌又换上了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”顾客来了，可是，蜘蛛见到顾客后，却吓得连忙回到网上，原来那是一条四十二只脚的蜈蚣。
蜘蛛想：这么多只脚让我织到什么时候呀，可是，我竟然开了这家袜子编织店，可不能半途而废呀！于是，它只好给蜈蚣织袜子，它织呀织，足足忙了一个月才把那四十二只袜子织完了，蜘蛛累得连说话的力气都快没有了。蜈蚣来拿袜子了，它对蜘蛛说：“谢谢你，蜘蛛，祝你生意越来越好。”蜘蛛礼貌地说：“谢谢！”但其实蜘蛛心里想：唉，我还是不开店了，还是每天蹲网上抓虫吧！等蜈蚣走后，蜘蛛走后，蜘蛛正要关店门时，蝴蝶、蜜蜂和蚂蚁都来了。蝴蝶说：“我们听蜈蚣、河马和长颈鹿说，蜘蛛卖的.东西价格便宜，而且质量好，我们也想买。”于是，蝴蝶买了一条围巾，蜜蜂买了一个口罩，蚂蚁买了三双袜子。
就这样，蜘蛛的生意越来越红火了，它再也不寂寞不孤单了。
蜘蛛开店教案篇九
晚上蜘蛛想：还是卖帽子吧，帽子织起来很简单。
早上，蜘蛛又换了招牌，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一头大象。大象头好大，蜘蛛织了三天才织完那顶大帽子。
晚上，他想：还是卖手套吧，因为手套织起来很简单。
第二天，他又把招牌换了：“手套编织店，每位顾客只需付二元钱。”
招牌刚挂上，一群蚂蚁就围了上来，一共有三千只蚂蚁呢！蜘蛛吓得不敢出来了。
做每件事都会有困难，如果怕困难，半途而废，什么也做不好。
蜘蛛开店教案篇十
小蜘蛛看到蜈蚣后，匆匆忙忙地逃回了家，像后面有一只大老虎追着似的，身上全是汗。
逃回家后，爸爸，妈妈，姐姐和哥哥惊奇地问他怎么了？“我开了一家商店，遇到点困难，你们能不能帮我一起开这家店？”蜘蛛回答道。大家笑容满满的说：“可以。”
后来，大家开开心心的去开了那一家商店，小木屋上写着：“口罩编织店，每位顾客按码数付钱。”
顾客来了，是一只嘴巴很大的河马，小蜘蛛和哥哥姐姐一起用心的织口罩，爸爸和妈妈一起按码数收钱。时间还不到20分钟就织完了，河马开心的去付钱，爸爸说：“一共80元。”
后来，来这里的客人越来越多，小蜘蛛和姐姐、哥哥、爸爸、妈妈一起用心开的商店里的钱越来越多。
蜘蛛一家就认认真真的经营这一家商店了。
蜘蛛开店教案篇十一
有一只蜘蛛，它每天蹲在网上，等小虫子飞落下来，好无聊啊！
蜘蛛决定开一家商店，卖什么好呢，就卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。顾客来了，蜘蛛吓得马上跑回网上，原来竟是一条五十六只脚的蜈蚣！蜘蛛足足忙了一个月，才织完那么多双袜子，蜘蛛累的躺在了地上，心想我还是卖帽子吧。
第二天，蜘蛛的`招牌又换了，上面写着：帽子编织店，每位顾客只需要付一元钱。顾客来了，是一头大象，大象说：“蜘蛛小弟，帮我织一个帽子吧，我从小到大都没戴过帽子呢！”蜘蛛看大象可怜巴巴，说：“好的。你五个星期后来领帽子吧。”“好的。”五个星期过后，大象来领帽子了，蜘蛛对它说：“大象啊，你的头太大了，我五个星期都没吃饭，都饿死我了。”“我明天请你吃饭吧。”蜘蛛说：“谢谢吧。”
蜘蛛被吓坏了，它把门关了，说：“我还是干我原来的事吧，我再也不开店了。”
蜘蛛开店教案篇十二
蜘蛛又重开了一家店。它拿来招牌，在上面写着：“耳罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一头大象。大象耳朵那么大，耳罩好难织啊，蜘蛛用了整整三天的时间才织完。
晚上，蜘蛛想：“还是卖衣服吧，因为衣服织起来简单。”
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，只见头不见脚，身子长长的，长长的身子都拖到门口啦！蛇的衣服好难织啊，蜘蛛用了两个星期才织完。
蜘蛛心想：“衣服好难织啊，还是卖手套吧，因为手套织起来很简单。”
第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“手套编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，蜘蛛一看见顾客就马上爬回网上，原来顾客竟是八条腿的章鱼。
蜘蛛开店教案篇十三
孙一涵。
蜘蛛有一家商店，他又开了一家，蜘蛛把以前的那家店卖给了小青蛙。
蜘蛛说：“我还是卖睡衣吧，因为睡衣织起来很简单。于是，蜘蛛在商店外挂了一个牌子，牌子上面写着几个大字，大字是睡衣织店，价格看大小。
客人来了，客人原来是大象，蜘蛛花了三个月的时间，终于织完了，蜘蛛说：”你要一百元先生。晚上，蜘蛛说今天太累了，明天还是卖鞋子吧！
第二天，蜘蛛换牌子了，上面写着鞋子织店，价格看大小。客人原来是蜈蚣，但是还是那只四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛花了四个月才把蜈蚣的鞋子织好，蜘蛛说：“女士一共要十一元。
蜘蛛决定回去捉害虫了。
张家姣。
第三次，蜘蛛看到顾客吓得跑到网上去了，这顾客原来是一条四十二只脚的蜈蚣。蜈蚣说：“你不是开上店卖袜子吗？”蜘蛛说：“你的脚太多我织不完呀。”蜈蚣说：“我可以睡觉。”就这样它织了三个月，终于织完了。
第四次，蛛想卖睡衣。就把招牌换了，招牌写着（睡衣编织店）每位顾客只付二元钱。
可是等来一位顾客，又跑到网上去了，原来是一头大熊。大熊要织一套睡衣。它织呀织，用了四个月才织完呢。它向大熊要了十块钱，大熊说：“你牌子上写的不是两元吗？”蜘蛛说：“你体形太大了，我织了这么长时间，”大熊给了它十块钱。一天，它和好朋友蝴碟见面了，蜘蛛把开店的事和它说了，蝴蝶对它说：“可以先看它们的体形，再定价格。”蜘蛛就这样做了。
第五次蜘蛛卖牛仔裤，它又换了招牌，上面写着：牛仔裤编织店。大的十块，小的五块，定好价等着了。
一位顾客来了，原来是一只河马。蜘蛛说：“河马先生，你的身体太胖了，我得好长时间才织成。”河马说：“没事，我可以等。”它织呀织，终于织好了。
从今以后，蜘蛛再也不寂寞了，因为它天天给大伙织东西。
汝思家。
自从，蜘蛛给蜈蚣织完了袜子，他仔细想了三天三夜，才想出一个法孑，要是看身体大小不就行了吗。
然后，蜘蛛又开始开店，旁边放着一个大招牌，上面写着手套编织店，价钱看身体大小。顾客来了是一只小蜥蜴。蜘蛛看见了顾客，一会就把手套做好了。蜘蛛说：“价钱是一元。”小蜥蜴开心说：“给。”蜥蜴觉得蜘蛛做的很好。就告诉了他的伙伴。
最后，蜘蛛的店成了名店。
尚欣怡。
晚上，蜘蛛回到网上，冥思苦想：“为什么我卖什么都赔钱呢？"于是，他想呀想，终于想明白了，所有顾客都不同，比如：河马、蚂蚁、长颈鹿、蜈蚣等。他们的身高体形高矮大小都不同。所以他们需要的东西也不同。用的材料多少就也不同。
于是，蜘蛛决定编织蚂蚁口罩。因为蚂蚁体形小，用材抖比其它动物用的材料少的多，编织起来省时省力，比较简单。蜘蛛刚在门上挂上招牌，口罩编织店顾客不同，价格不同。
第二天，招牌一挂上，就有许多蚂蚁顾客来买口罩，这次蜘蛛挣了许多钱，蜘蛛高兴的说：“终于把店开起来了。"。
木紫晴。
蜘蛛第一次开店很不成功，第二次，蜘蛛看见人家开店很容易，蜘蛛他开店却很难，蜘蛛他自言自语说：我开店为什么那么难。
一些小虫子过来说：我们可以帮助你，只要你可以不吃掉我们的话我们就可以帮助你，你说好不好呀，蜘蛛同意了，蜘蛛说：你们能有什么办法？小虫子们说：我们把一台机器送给你，我们来教你用把，你先这样在这样……一小时后，你知道了吧。
你们想不想知道那台机器是什么呢，我来告诉你们吧，是一台编制机器，好了我告诉你们了。
陈梦彤。
蜘蛛开店一开始织口罩闲河马的嘴巴大，织起来特别难织，第二天给长劲鹿织围巾足足忙了一个星期，才织完了那条长长的围巾，累的趴到在地，蜘蛛心里想这太累了而且还不赚钱，我要织一个又小又短而且又还赚到钱的东西，它想啊想总于想到了一个办法织袜子。
第二天蜘蛛的招牌上写着袜子编织店，一双袜子一元钱。
这时店里来了一条四十二只脚的蜈蚣要求织袜子，蜘蛛当时看见蜈蚣吓了一大跳，心想这么多的脚我什么时候能织完呀！后来蜘蛛又想了想这么脚，那得需要多少双袜子，蜘蛛掰了掰手指算了算一下一元一双，四十二只脚需要二十一双袜子，那么我就会赚到很多钱，蜘蛛答应了蜈蚣开始织起了袜子，蜘蛛发现织袜子要比织口罩，围巾要容易的多，结果三天就织完了袜子，蜈蚣来取袜子，付了钱，蜘蛛拿了钱开心的不得了，买了好多好吃的坐在网上美美的吃起来。
李腾宇。
蜘蛛开店非常不顺利，它想了好久好久，别人开店都那吗容易，我开店怎么那么难呢？
它去找它好伙伴青蛙帮忙，青蛙说“，开店必需要按用的布料多少，还有需要多少时间要服做好，来计算要收多少钱的。蜘蛛说“，我们和伙来开店吧！青蛙说“好。
于是，它们俩个继续开店，还是，开的是给大家织衣服的店，青蛙负责定个价格，按布料用的多少来订价格，让大家都不吃亏，价格非常的合理，小伙伴都非常高兴去。
它们那做衣服。生意非常的好。
小蜘蛛呢？主要负责给大家做漂亮的衣服。
孙心辰。
蜘蛛看到顾客后，却下了撒腿就跑到网上，原来那位顾客是一条四十二只脚的蜈蚣，蜈蚣说：“我居然来了，那就帮我织双袜子吧！”蜘蛛从网上跳了下来，大声地说：“你有这么多脚，什么时候才能织完？”
蜈蚣说：“我可以等，你做好了！就让信鸽给我送封信。”蜘蛛只好答应。蜘蛛织了一个月才织完，蜘蛛找信鸽寄信给顾客，信上写着：“你的袜子做好了，请你来取你的东西吧！蜈蚣收到信的时候，急忙跑到蜘蛛家里，把袜子拿走了！
蜘蛛想啊想，想了三天三夜，终于想明白了：“我不要先定价格，要根据大小定价。”
蜘蛛又来卖东西了！上面写着：“买东西了，大小不同价格也不同。”
又一个客户来了，蜘蛛吓的逃到了网上，原来是大象先生呀！他心里想：“居然顾客来了！那就帮他做吧！”大象先生说：“我想要一个帽子，但我怕脸晒黑了！”
蜘蛛说：“居然要帽子！要花好多功夫呢！那就100块钱。”
大象先生同意了！
一年过去了！蜘蛛终于做完了。
大象先生也过来了！看见这么帅的帽子呀！高兴极了，他掏了一百块钱给了蜘蛛，就走了！
他回家后戴上帽子，看见是很正好的！大象先生一个一个接着传！之后，蜘蛛店里来了很多人，都忙不过来！
从此，蜘蛛的声音越来越好，他的店成了名店。
吕沐涵。
蜘蛛在网上想了三天没睡觉，它决定看动物的大小决定价钱。第二天，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“编织启，看大小订价格。”
顾客来了，是一只小鸟。蜘蛛说：“你可以织一顶帽子。”小鸟高兴的答应了。蜘蛛说：“你只要付一元钱，”
第三天，又来了一位顾客。是一头老牛。蜘蛛说：“你可以织一套睡衣。”老牛开心的答应了。蜘蛛说：“你的体型需要付100元，蜘蛛想了想还是付80吧。”
蜘蛛的生意越来越火，赚的钱也越来越多。蜘蛛也成了织衣名人。
郭宇辰。
蜘蛛又想卖外套，因为它感觉外套很好织。顾客来了一看，我的妈呀！是一头大鲸鱼，鲸鱼的身体多胖，这件外套得多难织啊！蜘蛛足足花了一年的时间才织好了一个很大很大的外套。
蜘蛛累的趴在地上想还是卖耳暖吧！
蜘蛛说“因为耳暖很好织。”顾客来了，蜘蛛又一看，差一点晕了过去。原来是一头大象。它摆动着耳朵。蜘蛛看了看大象的耳朵，这个耳暖更难织，但蜘蛛又足足花了二年的时间把大象的耳暖织好了。
蜘蛛说“我买鞋子吧，鞋子很好织。”顾客来了，一头又大又高黑熊。蜘蛛想这么高的大熊，收一元钱应该不行，一百元钱可以了。黑熊给了蜘蛛钱后走了。
蜘蛛想了想累这么很终于做成了一桩生意。心里也乐来了花。
郭雨鑫。
蜘蛛想：我不能这样亏本了，我得想办法。于是蜘蛛的招牌又换了，上面写着：我们这里什么都有，小的付一百，大的付一千。
这时顾客来了，是一头大象，大象说：“晚上睡觉的时候我觉得太冷了，你给我编织一套睡衣吧。”蜘蛛说：“那好啊！那请你付一千吧！”于是大象给了蜘蛛一千，蜘蛛忙了一个月才织好。
第二天，顾客又来了，原来是一只青蛙，青蛙说：“我跳的一点都不远，每次虫子逃走的时候我跳着跳着一不小心就跳进水里了，你给我织一个弹簧吧！”蜘蛛说：“好的，请你付一百，”于是青蛙就付了一百，过了一个星期，蜘蛛终于做好了，他给了青蛙，青蛙高高兴兴的走了，蜘蛛的生意越来越好，它也过上了幸福快乐的生活。
孙千惠。
小蜘蛛匆忙跑到网上，想了想，还是卖帽子吧！蜘蛛挂上了招牌，上面写着，帽子编织店。
顾客来了，什么都没有，蜘蛛低头一看，原来是一只小青蛙。
青蛙说：“夏天来了，天都热了，我想买一顶帽子。”蜘蛛说：“一顶帽子两元钱。”青蛙高兴地说：“好，我答应了。”一头大黑熊说：“我也想买一顶帽子。蜘蛛说：“你头大。”要给十五元钱，黑熊高兴地说：“好的。”
小猫来了，说：“我要两顶帽子。”蜘蛛说：“只要十元钱。”然后蜘蛛就关店了。他高兴的说：“今天可真累。”可是，我挣了很多钱。然后，他永远开着这个店。
蜘蛛开店教案篇十四
一只蜘蛛每天呆在网上等小飞虫落网，好孤单，好寂寞。蜘蛛决定开一家商店。
卖什么好呢？就买毛衣吧！因为毛衣织起来很容易。
第二天，蜘蛛门口摆了一块招牌，上面写：毛衣编织店，每位顾客只需付一元钱。
顾客来了，只见柱子不见身，原来是只又大又壮的大象。
蜘蛛织啊织，忙来忙去的忙了一个月，才织完大象那很大的毛衣。它累得趴在地上想：我还是卖丝绸吧。
第二天蜘蛛的招牌换了，上面写着：丝绸编织店，每位顾客只需付一元钱。
顾客来了，是一只黑不隆冬的乌鸦。看起来很难过，还含着泪水说：请问你们这儿有没有可以让我变得美丽一点的.丝绸。蜘蛛一边安慰乌鸦，一边说：乌鸦兄弟，别哭啦，我有很多适合你的呢！乌鸦试着不哭，问：你们真的可以让我穿上，会有小动物们跟我。
蜘蛛笑嘻咪咪的说：真的。乌鸦不哭了，眉开眼笑地说：谢谢你，我要一条。
从此以后，蜘蛛的丝绸帮助了很多小动物呢！
蜘蛛开店教案篇十五
蜘蛛被蜈蚣吓回网上后回到家想：“还是卖帽子吧，因为帽子编织起来简单”。于是蜘蛛的'招牌上写着“帽子编织店”，只需付一元钱。顾客来了，是一只大象，大象的头那么大帽子好难织呀，蜘蛛用了一个月的功夫才织完那个大大的帽子。
蜘蛛开店教案篇十六
这一天，蜘蛛终于想到了，要不开一家卖帽子的商店吧！于是它就在招牌上面写上：帽子编织店，每位顾客只需付10元钱。
招牌刚挂出来，一个大肚便便的顾客来了，只见它的'大脑袋和球一样大，蜘蛛一看，原来是大熊先生啊，它正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，整整忙了两个星期才织完一个帽子，蜘蛛气喘呼呼地在心里默默地说：“织帽子也太难了，我不织了。”
就这样，蜘蛛的店就再也没开过，因为蜘蛛开过的店一个都没有成功的经营下去，它最终还是放弃了开店。
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