应对挑战是每个人成长和发展的重要部分，只有通过挑战才能取得进步。在写总结时，我们应该注重对自己的成长和发展的客观评价，不抄袭他人的观点和经验。最后，附上一些相关的书籍和资料，供大家深入学习。
护理自考论文篇一
1、自我介绍。
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
2、答辩人陈述。
自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：
（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、开云官网app下载安装手机版 。
3、提问与答辩。
你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？理论依据？
论文中的.核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？
论文中的核心概念怎样在你的文中体现？
你的论文基础何种研究视角？
论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？
论文创新点和不足之处在答辩这段时间内，导师可能来不及彻底了解你的论文内容，所以他们一般会直接看到你的论文摘要，论文目录，数据图表来进行提问。
关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
4、凡是贴在ppt上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。
5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review。
关于模板：
1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；
3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。
关于文字：
1、首先就是：不要太多！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；
关于图片：
3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；
4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；
5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。
三、回答问题的技巧。
1、毕业论文答辩之前一定要熟悉论文的内容。
学生对毕业论文答辩要充分的准备和重视，熟悉论文及相关资料，作好应答准备；预测论题，作好答辩准备。对论文的谋篇布局和论文的内容要相当熟悉，才能应答如流。首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。
2、毕业论文答辩之前一定要加强锻炼，提高自己自信心。
答辩之前自己要对照镜子多模拟，加强训练，提高自信心，答辩之前要调整好心态，作好心理准备，在答辩场上要析事明理、针对性强、谦虚谨慎、态度平和、冷静思考、不忙不乱，灵活机动、变被动为主动。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
3、毕业论文答辩应该注重外在形象。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
护理自考论文篇二
包括题目、作者及单位、摘要、关键词、前言、方法、结果、结论和戴)讨论，前后顺序要正确。如某考生的论文，第1页写摘要、关键词，第2页写题目和作者，第3页开始写标题和正文，构明显错误。
3考生要提高自身素质，尽量减少不必要的紧张。
4专家培训加强专家评审前培训，尽量做到评审尺度一致，公平对待每位考生。
3)层次不清。在正文中，叙述层次不清，各级符号棍乱或不正确。
4)文不切题。论文内容与题目相差较远。如失木原理在护理竹理中的应用”一文，通篇介绍人木原理的有关内容，{的牲护理竹理中的应用”却没提到。(s)有到窃抄袭嫌疑。键康教育在护理工作中的应用”有2篇在内容上大段雷同，视为到窃或抄袭，判为不及格。(6)医疗专业的论文充当护理专业论文。此类论文仅1份。
综合成绩分析经答辩后，每一等级的比例都有明显变化，不及格、及格比例增加，{的优秀、良好、中等层次比例减少。
评审专家原因:1)初审为一位专家审阅，终审为3人审阅和提问，个人观点有所差异。2)等级标准掌握程度有差异。尽侣·评‘牢前一再强调评‘牢标准，但这种差异在一定限度内很难完个避免。
护理自考论文篇三
自考本科论文答辩流程是怎么样的?自考本科论文答辩是自考生涯的一个圆满句号，下面我们就来看看它的流程吧!
答辩流程：
1、学员必须在论文答辩会举行之前，自己熟悉论文内容。
同时，按照论文封面，目录，正文(摘要和关键词以及其他内容)，注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文，根据学校要求确定论文份数。
答辩时，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2、在答辩会上，先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
首先，由考生简单介绍自己的论文观点并做简要陈述。
然后由答辩小组就论文提问，问题多少因人而异。
之后会给学生留出准备时间。
准备完毕，考生需针对老师的提问，开始作答。
接下来，答辩考生退场后，答辩小组对每位考生的论文及答辩情况进行分析、讨论，并写出答辩小组意见，然后进行无记名投票，决定每位考生的答辩成绩，导师不参与论文的投票。
投票结果分为优、良、及格、不及格4个等级，答辩委员会给出的成绩还要通过系学位委员会和学校学位委员会的评审。
如果考生最终成绩为优或良，即获得了申请学士学位的资格。
护理自考论文篇四
研究生新生入学在即，崭新的研究生生活你准备好了吗？提到研究生生活，一件大事绝对不能不提，就是论文写作与学术能力的锻炼，在大学本科阶段，大家就已经历过毕业论文的写作这一过程，那么研究生的论文写作、学术能力的锻炼又是怎样的呢？本文为大家揭秘文科研究生的读书、研究和论文写作，深度好文让我们彼此共勉。研究生核心学习生活，让我们提前预知！
根据我自己攻读硕士、博士学位和长期培养指导硕士生、博士生的经验，着重谈谈文科研究生怎样读书，怎样搞科学研究，怎样进行论文选题与写作，供新导师和研究生治学参考。
一、研究生读书的特点和要求。
（一）研究生读书要有读书计划。
研究生读书计划包括三个层次。第一个层次：专业读书计划。研究生专业培养方案管着研究生三年的读书计划。第二个层次：研究方向读书计划。研究生入学就有专业方向，专业方向对研究生从事科研工作来讲毕竟太大，还要细化为自己的研究方向。研究生在第二个学期至迟在第三个学期要尽快在导师指导下确定自己的研究方向。研究生要在专业培养方案的基础上，根据自己的需要拟订研究方向的读书计划。第三个层次：学位论文的科研读书计划。在初步完成研究方向读书计划，有了创新观点的基础上，将研究方向细化为学位论文的选题，进而确定自己学位论文的科研读书计划。导师怎样指导研究生？首先就是指导研究生制定这三个层次的读书计划。所以，研究生读书首先要有读书计划，而且必须完成这个读书计划。
（二）研究生读书要史、著、论相结合。
研究生读书，书目的选择，计划的拟定，必须史、著、论相结合。
“史”就是每个专业、每个研究方向甚至每个选题的学说史。研究生研究、做学问必须站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知识积淀的基础上，向历史学习。比如搞哲学的，要学习欧洲哲学史、中国哲学史、马克思主义哲学史。每个专业必须搞懂本专业学术史。有史的基础，选题、论文才能变得厚实起来。
“著”指的是古今中外关于这个专业、这个研究方向、这个选题的经典著作、文献。经典著作就是可以称为大家、名家的著作、文献。比如学马克思主义理论专业的，经典著作就是马恩列斯毛邓等经典作家的著作、文献。读经典名著，掌握第一手资料是研究生读书的基本功。研究生掌握了原著、文献，就知道教材内容的出处、来龙去脉，即源头所在，这样研究生就可以在更高的层次上去驾御教材，理解和讲授教材。经典著作与史是什么关系？如果把“史”比作一个常青的“藤”，那么经典著作就是在“藤”上结的一个又一个的“瓜”。掌握了史来读名著，就好比“顺藤摸瓜”，顺着史的线索去读不同时代不同名家的著作。
“论”就是学术论文。研究生怎样掌握学术动态、学术前沿？就是通过不断发展着的学术论文掌握学术动态。研究生要学会看学术论文，坚持看新杂志、新论文，一周10篇左右，养成习惯，这样知识就永远不会过时，就能把握这个专业、研究方向、选题的学科动态和理论前沿。有经验的导师制定研究生培养方案、课程培养方案，所开课程和书目，就包括史、著、论这三个方面。我们学会了这个方法，按照史、著、论相结合去读书、做学问，由旧专业向新专业扩展，由已知领域向未知领域推进，功底就扎实。就可以避免时下有的青年教师拿一本教材就去开新课误人子弟的做法。
（三）研究生读书要浏览、泛读、精读相结合。
研究生读书，无论哪一个层次的读书计划，都必须完成。没有数量就没有质量。一般要求研究生平均每周要读500页书。这么多的书在这么短的时间内怎样读好、怎样读完？可以采取浏览、泛读、精读相结合的方法。
浏览就像是看报纸一样大标题翻一下，了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要，或者论文的标题、内容摘要，知道著作、论文讲的是什么。浏览主要就是博览群书，涉猎要宽，沙里淘金，精选出进一步泛读、精读的著作或论文。特别是学文科的更要重视浏览。泛读比浏览要求要高。
泛读就是除了了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要或者论文的标题、内容摘要外，要求一页一页翻，一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，记下页码，继续读。这样可以加快读书速度。浏览、泛读之所以重要，就是因为古今中外书籍虽多，但真正有价值有用的信息却不多。这就需要通过浏览、泛读，筛选有用信息。通过浏览、泛读留下需要精读的书。
精读就是在浏览、泛读的基础上，对需要精读的著作、论文，一字一句的字斟句酌，甚至连标点、注释都不要错过。精读可分四个层面：
（1）认知。做到字面读懂，甚至可以复述，背下来；
（4）创新。有了问题，进一步读书和调查研究寻求解决问题的答案，做出理论创新。读书提出了问题，而且有了解决问题的方法、解决问题的答案，这样研究就有自己的创新成果。在这个基础上选题，做学位论文就是自己的创新。
（四）研究生读书要与记笔记相结合。
读书笔记对于研究治学有重要意义。尽管现在有复印、电脑、网络等现代化手段，仍然不可能完全代替笔记，而是笔记的补充。笔记大体有四种形式。
（1）索引笔记---在浏览、泛读过程中随手记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码以及用简单几个字概括的问题，即在哪本书或哪篇论文上讲了什么问题。记索引笔记的过程就是在读书过程中积累有用信息的过程。平时的积累可以避免使用时的手忙脚乱。
（2）摘要笔记---除了按索引笔记的要求，记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码外，还要把最重要最有用的观点、材料一字不漏地摘抄（复印）下来。这些观点、材料在写论文引用时可以打上引号，规范引注。写论文的引注材料就是从摘要笔记中来的。
（3）札记笔记---用自己的话概括所读书或论文的基本观点、中心思想，也可以将自己读书的开云官网app下载安装手机版 随手记下来，少则几个字，多则几十个字、几百个字。古人很重视札记，如读书的旁批、批注等。札记笔记对文献综述很有用，对理论创新和写论文也很有用，我们平时在读书或讨论中闪现的一些思想火花，稍纵即逝，如果不随手记下来，过后再想也想不起来。
（4）文献综述---研究生做论文的一个基本功，也是掌握学科研究动态的基本要求。现在规定研究生开题报告必须有1000字左右的文献综述，硕士学位论文要附有3000字左右的文献综述，博士论文要附有5000字左右的文献综述。没有万能的导师。研究生的选题和研究超出导师的研究范围，是正常的事。导师就凭文献综述，知道学生读了哪些书，论文是从哪里来的。否则，导师对研究生论文的价值，甚至论文是抄来的还是研究来的都难以肯定。所以必须对研究生开题报告、学位论文提出文献综述的要求。
文献综述怎么写？主要综述与学位论文选题方向有关的古今中外前人的研究成果，前人的著作、论文提出了哪些有价值的观点，这些观点之间是什么关系。要根据所读的文献梳理出来。通过文献综述，才能找出前人研究空白和薄弱处在哪里，你的论文选题和研究的基础在哪里，突破口在哪里，创新在哪里，这也是论文的理论根据和价值所在。文献综述是做科学研究的基本功，在科学研究中非常重要。研究工作者申报课题首先要求概述国内外的研究现状，也就是做文献综述。
（五）研究生读书要与社会调查研究相结合。
研究生读书要与社会调查研究相结合，论文选题和研究必须立足于实践，特别提倡深入社会实践做个案调查，这对科研锻炼很有好处。文科研究生通过社会调查可以获得第一手资料，避免网上下载、抄袭。社会调查有很系统的一整套方法。
我校马列部在研究生培养过程中，十分重视研究生社会调查能力的培养，对研究生的学位论文提出社会调查的要求，并专门邀请有经验的老师为每一届研究生都讲授社会调查研究的方法，教研究生怎样进行调查设计、问卷设计、问卷调查、田野调查、访谈以及对调查资料数据分析处理。研究生在论文的个案研究中，学会了社会调查研究方法，科研能力得到全面的锻炼提高，感到终生受益。所以，读书要与活生生的社会实践紧密结合。特别是我们现在正在从事的中国特色社会主义建设，全面小康和现代化建设，是前无古人的事业。活生生的社会实践提出了许许多多前人从来没有提出过、解答过的问题。必须从社会实际出发才能使我们的理论创新有扎实的根基。
二、研究生学位论文的选题与写作。
（一）研究生尽早确定研究方向和选题。
什么是研究方向？简单地概括，所谓研究方向就是科研工作者在较长时间内集中精力从事科学研究活动的学术领域。我把它形象地称作“学术圈地”。就是通过治学建立自己科学研究的自留地。但是，研究生作为科研新手，开始确定的研究方向常常是朦胧的、意向性的。必须通过一个个课题的研究，一篇篇论文的写作，研究方向才逐步确定下来，形成自己稳定的学术领地。研究方向与课题、论文是面与点的关系，研究方向限定了课题、论文的范围，而课题、论文体现和拓展研究方向。研究生的学位论文选题应该和研究方向紧密结合起来。
（二）确定研究方向与选题的基本原则。
（1）目标先行原则---研究生确定研究方向、论文选题要与毕业以后的前途结合起来考虑。如果要考博，就要将自己的研究方向、论文选题与考博的专业方向、博士生导师的研究方向相接近，博士生导师录取博士生，往往会考虑是否与自己的研究方向一致。如果要就业，或去高校、科研机构，或去机关、企业，就要有意识地将自己的研究方向、论文选题与就业方向靠拢。
（2）扬长避短原则---研究生确定研究方向、论文选题要尽可能与自己的本科基础、过去工作实践基础、在读地方的基础条件联系起来考虑。要热爱和立足于自己所学的研究生专业方向，努力实现研究生学习与自己以往的知识和实践基础最佳结合，少走弯路，发挥自己的优长，厚积薄发，早出成果。除非特殊需要，一般来讲，不要去搞自己不懂或不熟悉的东西，也不要见异思迁，搞远离自己所学专业方向的东西。
（3）适应党和国家重大理论和实践需要原则---研究生确定研究方向、论文选题，要瞄准党和国家最关心的重大理论与实践问题。中央一再强调，理论工作者要立足现实，以社会主义现代化建设的重大理论和实践问题为中心。尤其是我们文科专业，一定要有现实意识、问题意识，才能使我们的研究真正有价值。每一年的《国家社科基金指南》就列出了党和国家最关心、最希望解决的重大理论与实践问题。可以根据这些问题细化为自己的研究方向和选题。这一方面可以通过申请课题，获得论文的社会调查研究经费；另一方面，研究工作只有适应党和国家重大理论和实践需要才有前途，才能越做越大。
（4）理论创新原则---我们国家要建设自主创新型国家，理论工作也要自主创新。研究生确定研究方向、论文选题，做出研究成果，贵在创新，也难在创新。
（5）小题大做和可行性原则---研究生要把大课题细化为可以具体操作、保证完成的小题目，小题大做，写深写透。马克思主义理论专业的选题尤其要避免大而空。因为研究生三年的学习时间有限，硕士学位论文3万字容量有限，能够将一两个问题说清楚，有新意，就很不错了。
（三）学位论文开题报告。
学位论文开题报告，是研究生学习和研究的重要环节。应尽早在第三个学期进行。开题报告一般包括以下六个方面内容。
（1）选题的研究动态---也就是文献综述要1000字左右；
（6）参考文献---与选题有关的中文、外文主要参考文献。硕士学位和博士学位论文一般要求有几篇外文参考文献。研究生学外语要有用、要管用。
在研究生开题报告过程中，导师和专家组提的意见越多越细越好。这说明导师对学生负责任。导师和专家组严格负责任才能保证研究生开题、选题的质量。研究生开题报告通过后，还要根据导师和专家组提出的意见，进一步修改完善论文选题。一个好的成熟的论文选题等于研究成功了一半。
（四）学位论文怎么写。
学位论文是一种特殊的学术论文。而学术论文就是科学研究工作者以理论的形式表述自己科学研究的创新成果，公开发表或宣读。学术论文与一般杂文、理论文章的不同点就在于科学和创新。学位论文是要通过答辩和专家评审并授予相应学位的学术论文。研究生学位论文首先是写给专家看的，要经得起专家的审阅和检验。文科学位论文首先必须讲政治，不违背四项基本原则。也必须讲科学，有学术性学理性。学位论文的核心在创新。学位论文就是写创新观点，即尽可能用自己的话、自己的材料来充分论证自己的创新观点。当然，现今的硕士研究生一般都是科研新手，要求他们的学位论文都达到以上的创新程度，一般很难，不是很现实。所以，我们提倡硕士学位论文多做个案调查研究，多做社会调查研究，从实践中发现新问题、新材料作出理论概括，多少有些原创性的东西，避免东拼西抄，低水平重复，毫无新意。
研究生学位论文写作，一般应在第三个学期开题报告后，第四个学期集中精力快速成文。研究生学位论文完成初稿后，可以冷处理一段时间。一方面交给导师看，提出指导修改意见；一方面利用这段时间考博、找工作、继续读书研究，还可将学位论文拆成小论文发表。在这一过程中，可能又有新的思考和收获。到最后一个学期正式提交论文前，再回过头静下心来认真修改论文，这样才能跳出原有的思维定势，将论文修改好，准备通过答辩，圆满完成研究生的学习和研究，顺利毕业和获得学位。
国家和社会对研究生的需求。
从硕士研究生招生计划来看，201x，我国计划招收硕士研究生已超过57万人(《201x年全国研究生招生计划》)；从硕士研究生就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。同时，随着我国经济社会的发展，对高层次、应用型专门人才的需求，无论是规模，还是质量都有更大的需求，有更迫切的愿望。这从教育部每年公布的研究生招生计划中也可窥见一斑。专业硕士与学术硕士在招生人数及比例上的变化，已经在暗示专硕的“逆袭”。
专业学位硕士或将成为“社会新宠”
专业学位硕士，对于我们来说既熟悉又陌生。说熟悉，我国自19xx年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，目前耳熟能详的mba、mpa都是属于专业学位范畴；说陌生，因为教育部决定从20xx年起，大部分专业学位硕士开始全日制培养，并发放“双证”，201x年大力推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。
目前我国设置了39种专业学位，截止上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万，占专业学位总体招生数的71.6%。
国务院学位办主任、中科院院士杨玉良曾表示，扩招一定数量的专业学位研究生，不仅是为了应对当前就业问题，提高人才培养质量，提高学生的就业竞争力，而且是要通过一定的增量，促进完成研究生培养结构的调整，激活硕士研究生结构调整的阀门，进而发出结构调整的明确信号，进而进一步促进研究生存量的调整，使得硕士研究生培养更加密切地满足社会的需求，从世界研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现实出发，逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。
护理自考论文篇五
(1)新颖醒目。题目是论文的眼睛，用词要有新颖、有特色，不要千篇一律用fi}究”、份析”、探讨”等，以免给评审专家以陈旧、模仿、重复的印象。(2)简知精练。题目要着重表达最重要的特定内容”，一般不应超过20个字。收到的论文中有檄光悬雍垂愕咽成形术治疗阻塞性睡眠呼吸暂停综合征围手术期护理”、翎byk-so型微波治疗仪治疗前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎)等男女生殖器官疾病的治疗观察及护理体会”，显然使用了多余的词，这是题目不精练的最常见原因。(3)紧扣卞题。即文题相符、文要切题，避免题大文小，空洞无物。如上边提到的佑床护十如何避免护患纠纷”，若改写为“护士如何避免护患纠纷”写起来会更具体、更真实。
2、论文结构要完性正确。
包括题目、作者及单位、摘要、关键词、前言、方法、结果、结论和戴)讨论，前后顺序要正确。如某考生的论文，第1页写摘要、关键词，第2页写题目和作者，第3页开始写标题和正文，构明显错误。
3考生要提高自身素质，尽量减少不必要的紧张。
4专家培训加强专家评审前培训，尽量做到评审尺度一致，公平对待每位考生。
护理自考论文篇六
3、护理教师的伦理道德规范。
4、护理心理的研究进展。
5、各种人员心理压力的调查与分析。
6、心理评估方法的研究。
7、健康教育在外科病人护理中的应用。
8、外科临床护理中的经济伦理法律问题。
9、外科护士在工作中的危险因素和安全防护。
10、外科病房陪护人员的管理。
11、护理管理研究(护理行政管理领导方式护理人才流动和合作安排工作考核护理质量控制)。
12、护理理论研究(发展有关的哲理护理模式)。
13、临床护理研究(各专科的护理技术特护措施护患关系应用新技术新仪器等)。
14、循证护理在预防化疗期白血病患者口腔溃疡中的应用。
15、宫颈癌根治术后尿潴留的预防性护理。
16、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策。
17、神经外科危重病人人工气道的护理研究。
18、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析。
19、护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究。
20、医院专职陪护人员压力因素的分析。
21、腹腔镜异位妊娠手术患者的护理查房。
22、急诊护理质量管理应用iso标准的实践探讨。
23、医院供应室护士职业危害与自我防护措施。
24、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策。
25、护士在护患纠纷中的心理应激与对策。
26、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察。
27、化疗药物对肿瘤科护士的危害与职业防护。
28、老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策。
29、老年糖尿病夜间低血糖的预防及护理。
30、手术室护理人员的职业危害及防护。
31、外科术后病人镇痛满意度调查及护理对策。
32、急诊护士工作压力源及相关因素分析。
33、护士长非权力影响力在护理管理中的应用。
34、影响剖宫产产妇母乳喂养的因素分析及护理对策。
35、影响产妇泌乳不足原因分析及护理对策。
36、产妇产生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干预。
37、陪护人员的负性心理对癌症患者的影响。
38、维持性血液透析中低血压的发生原因及护理对策。
39、妇科肿瘤术后并发下肢深静脉栓塞的原因分析及护理。
40、预见性护理程序在院前急性心肌梗死救治中的应用。
41、肿瘤患者化疗期间失眠原因分析及护理对策。
42、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用。
43、肿瘤病人化疗后并发便秘的原因分析及护理对策。
44、运用人性排班法提高儿科护理工作满意度。
45、手术室护士的职业危害因素及自我防护对策。
46、血液病患者静脉渗漏性损伤的护理。
47、pbl教学法在护理查房中的应用及效果评价。
48、手术室护理记录常见问题的分析及对策。
49、术中应用气压止血带的不良反应及护理对策。
50、内科住院病人睡眠质量及影响因素的调查及护理。
护理自考论文篇七
1、选题要“准”：
不大、不小，不空、不涩。太大，掮不动;太小，使不上劲。题“空泛”了，容易“为写而写”;题太“涩”，很难一气呵成。所谓“论题选得1、选题要“准”：不大、不小，不空、不涩。太大，掮不动;太小，使不上劲。题“空泛”了，容易“为写而写”;题太“涩”，很难一气呵成。所谓“论题选得好，即成功了一半”，即是此意。
写论文，“间架”第一。“纲”即总论点;“目”即分论点。大、小“论点”都张开了，“间架”即成;然后，顺“理”而论，自然成“章”。刘勰说：“论如斫薪，贵能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是顺着事物内在纹理去劈，这说得是很对的。
3、论文写作，惟“新”是求：
可以说，“新”是一切学术论文的生命!“新”，就是说自己的话，讲自己的.“发现”;发人所未发，言人所未言。有创造、有新意，其文则“生”;无创造、无新意，其文必“亡”。所谓“一招鲜，吃遍天”，既是此理。
4、新和“独特”有关：
所谓人无我有;人有我优;人优我转;人转我弃--重新开辟新天地!以“论文”而论，“新”亦有多种：“通说”的否定;“前说”的补充;“异说”的辨证;“成说”的质疑;发现新“材料”;提出新“观点”;填补研究“空白”;论述有新“角度”;研究有新“方法”等等。这正是：山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;文不在长，有“新”则“行”!
5、会“比较”，凸“个性”：
比较是认识事物最基本的方法。一般说，事物的“特点”或“个性”，其实就是通过“纵”的和“横”的比较当中分析得出来的。所谓“操千曲而后知音，观千剑而后识器”，说的亦正是此意。多比较，善分析，大益。写论文尤其如此。
6、要学会查找、使用各种工具书：
要尽可能地引用第一手资料。论文“参考文献”要全面标出，除表明笔者治学严谨外，也是对前人劳动成果的尊重。论文“注释”要准确、完整、规范。
7、论文格式：
题目;;提要;关键词;正文;参考文献;注释等。
护理自考论文篇八
从表1中可以看出，优秀论文较少，仅占3.34%，护理论文深度不够，628篇论文中，没有一篇是利研论文，个部为综述类文章。相对血言，不及格比例较大，占8.12%。
不及格的卞要原因有：
1)选题缺乏针对性。选题是论文写作的起始血重要的步骤，是论文的卞要组成部分，也是论文成功的关键。考生在选题时没有认真考虑，受网络公布的参考题目的限制，选题缺乏针对性。如临床护十如何避免护患纠纷”，以此作为论文题目的就有25篇，键康教育中的沟通技巧”有10篇。题目完个一样或相近的论文，肯定在一个评审组，内容上大同小异，没有具体实例，泛泛血谈。
3)层次不清。在正文中，叙述层次不清，各级符号棍乱或不正确。
4)文不切题。论文内容与题目相差较远。如失木原理在护理竹理中的应用”一文，通篇介绍人木原理的有关内容，{的牲护理竹理中的应用”却没提到。(s)有到窃抄袭嫌疑。键康教育在护理工作中的应用”有2篇在内容上大段雷同，视为到窃或抄袭，判为不及格。(6)医疗专业的论文充当护理专业论文。此类论文仅1份。
综合成绩分析经答辩后，每一等级的比例都有明显变化，不及格、及格比例增加，{的优秀、良好、中等层次比例减少。
主要有2个方面的原因，即考生原因和评审专家原因。
考生原因:1}考生不熟悉自己的论文内容，答非所问。2}考生心理素质差，过于紧张，个别考生因紧张{的不能说一句完性的话。3}论文内容不是自己撰写，所以不知道论文内容。4}论文的卞要内容与自己的工作关系不大。如有一位考生木身在手术室工作，撰写的论文为竹妇心理护理”，其原因是虽然自己生孩子有所体会，但井没有充分的临床调查资料或护理经验。5)受网络参考题目限制。如一位考生为学校护理教师，参考题目中没有学校教学方i}}i的题目，只好写”临床护理素质有待提高”，文中的数据仅是通过2个病区s0位护十的调查材料得来，材料数据有限。
评审专家原因:1)初审为一位专家审阅，终审为3人审阅和提问，个人观点有所差异。2)等级标准掌握程度有差异。尽侣·评‘牢前一再强调评‘牢标准，但这种差异在一定限度内很难完个避免。
护理自考论文篇九
肿瘤[1]是现阶段我国临床治疗中较为常见的一种疾病,对我国人民的身体健康造成严重威胁,受到肿瘤特殊性与临床疗效的影响,大大增加护理人员的挑战,因此需保证护理人员护理行为的规范化,消除护理工作中的隐患,提高服务质量,属于我国护理领域中重要的课题。
笔者针对肿瘤护理中存在的隐患,实施解决措施,以降低医疗纠纷的发生率,为肿瘤患者提供高质量的服务,提高肿瘤患者的护理满意度。
1.肿瘤护理中存在的隐患。
肿瘤患者常见病情复杂、年龄差大、病种多样化等现象,患者病情普遍危重,需进行长时间的放化治疗,大大增加患者的心理负担与经济负担,增加护理隐患。
1.1常规护理中存在的隐患。
1.1.1化疗存在隐患。
肿瘤临床治疗中多使用放射治疗,能够获取良好的治疗效果,因而得到广泛的应用,能够有效控制患者病情。
但是在临床治疗中,放射治疗在控制患者病情的同时,也会对患者身体产生毒副作用[2],因此在护理过程中,护理人员需对患者皮肤变化进行密切观察,以及时采取有效措施进行处理,避免皮肤坏死现象的出现,消除严重护理隐患。
患者受到疾病的影响长期卧床,容易出现压疮,因此护理人员需定时辅助患者翻身,并对患者翻身情况进行详细记录。
1.1.2患者出现不良反应。
在化疗过程中,肿瘤患者普遍存在呕吐、恶心、精神不振等临床症状,患者体征多样化,且病情变化较快,因此需严密监测患者体征,并按照真实性、客观性详细记录护理,避免出现记录不清、涂改等现象,简化医疗纠纷的处理步骤,避免延误患者治疗,引发医患纠纷。
1.1.3护理细节的规范化。
在日常护理中,护理人员需注意护理行为与护理习惯的规范化,以12小时或是24小时为界限进行记录,但是容易导致误差出现,因此护理人员需及时进行沟通与纠正。
在肿瘤临床治疗过程中,交叉感染[3]发生率较高,而患者受到疾病的影响,免疫力大幅度下降,外界病毒极易侵入,再加上放射治疗会导致患者体内白细胞数量明显下降,引发感染,因此需引起护理人员重视,同时,避免患者摔伤、烫伤,以消除护理隐患。
1.2心理护理中存在的隐患。
肿瘤患者受到多种因素的影响,心理负担较重且极为脆弱,因此临床治疗中心理护理极为重要,以保持患者心理的健康性。
肿瘤患者在经受病情折磨后,其预后较差,生活质量下降明显,患者多见抑郁、恐惧、厌世等不良情绪,占肿瘤患者总数的70%[4]左右,因此在护理工作开展过程中,患者会表现抵触情绪,增加护理隐患。
肿瘤患者受到治疗效果的影响,逐渐变得易怒、敏感与言行奇怪,护理人员需充分理解、开导患者,尽量避免与患者冲突,引发医患纠纷。
心理护理过程中,护理人员需对患者病情具备的风险性与复杂性进行充分考虑,避免出现误解,以降低医患纠纷发生率。
2.肿瘤护理隐患的对策。
2.1规范管理护理人员。
(4)编制安全管理规章制度:在日常护理中,常遇到患者与医护人员不配合、私自外出以及静脉滴速调快等情况,因此需护理人员做好与患者的沟通交流,并详细告知患者不良后果,以降低护理风险。
若是患者不听,依然我行我素的话,护理人员需要患者及其家属进行签字,并对签字文件进行保存[5],以防出现严重医患纠纷。
2.2心理护理。
护理人员注意观察患者心理变化,以及时进行疏导,改善护患关系,并在交流沟通过程中,本着认真、负责的态度,鼓励患者,以提高患者治疗的信息。
若是护理人员发现患者存在轻生念头,护理人员需重视该患者看护。
尊重患者,例如:在患者压疮查看时,护理人员需与患者进行详细沟通,并阐明利害,得到患者允许方可进行查看。
2.3提高护理人员素质。
肿瘤护理中的隐患多数是由人为因素导致的。
在肿瘤护理过程中,患者是服务对象,因此护理人员需严格要求自身,并定期进行培训与专业知识的学习,以提高自身专业知识水平,准确判断异常情况,并及时进行处理。
同时护理人员需有良好的责任感与使命感,谨言慎行,以和蔼态度对待患者。
在与患者交流沟通过程中,护理人员需注意言语中避免引导与承诺[6],以防误会。
若是肿瘤患者治疗效果不佳,人财两空会激怒患者家属,打伤护理人员,引发护理纠纷。
综上所述,肿瘤护理过程中,护理人员需遵守职业道德,热情、积极进行护理,并认真、负责,及时发现临床护理中存在的护理隐患,做好处理与预防,以保障肿瘤患者生命安全,为肿瘤患者提高高质量的护理服务,降低医疗纠纷的发生,提高肿瘤患者远期生存率。
护理自考论文篇十
首先最重要的就是论文了，如果写的一塌糊涂，怎么可能通过老师的考验呢。
在论文准备阶段，学校会分配给你固定的论文导师，有导师来决定你的论文到底可不可以定稿。
第一步，是要选择一个自己擅长的论文方向，选好一个题目，不要太大，根据自己的情况定。
第二步，把论文的构思写好，题目和目录整理好，老师就是要看你的构思和论文的大纲，如果认同你的论文设想，就会告诉你可以开始写论文了。
第四步，老师告诉你定稿后，就可以打印3-4(每个学校要求不同)份出来，装订好，一般是答辩的前一天交到学校。
**常见问题。
其实说常见的问题，非常的多，每个老师问的也是五花八门，但是，只要你掌握了下面的几条技巧，基本上就能够通过答辩的。
1、必须对你自己的论文要非常的熟悉。
有的同学的论文不是自己写的，我在答辩的现场就遇到过好多这样的，有的是花钱找人写的，有的是老公或者老婆代写的，当老师问你论文里的相关内容时候，你自己都搞不清楚，这是个大忌讳。
2、千万不要在论文里写自己不熟悉的东西。
这个是老师叮嘱的。答辩的老师随便在你的论文里拿出几个名词来问你，你是不是就蒙圈了呢。
3、练习好自我介绍。
有人说自我介绍还不会吗?还别说，越简单的问题就是有人不会。自我介绍主要说和论文有关的：你的`工作是什么样的?和你的报考专业有什么练习?你为什么会选择这样的论文题目?等等，你要说一些这样的介绍，而不是你的爱好。
4、态度是关键。
老师在拿到你的论文时，肯定就是要找问题的，无论谁的论文答辩，老师都会点出问题。
这个时候，千万不要和老师顶嘴，即使你说的有理也不要硬顶。
你要点头微笑，最多说我会注意的，我知道了，我理解了，谢谢老师提出的意见，我会认真采纳。等等，一般通过率很高的，即使你写的再差也会让你过了。态度好，老师认可你这个人，所以论文基本就会认可了。
5、常见的小问题。
论文格式、自我介绍、论文题目选择的太大、光点评不问问题的也有、论文的构思、是不是要拿学位、论文里的名词解释、还有纯闲聊的。
定稿多与导师沟通。
自考毕业生张玲认为，在毕业论文撰写过程中，导师扮演着很重要的角色。越接近定稿的阶段，与导师的沟通也该更为频繁。在此过程中，考生要遵从导师意见，及时修改论文。“论文指导教师大多经验丰富。遇到拿不准的问题，考生要及时向导师请教，不要自作聪明，以免耽误答辩。”
她以为按照导师意见进行修改、提交了“定稿”就算完事了，没想到此时导师却更为频繁地展开了“邮件攻势”。仅9月份，导师就给她发了8封邮件，从论文的格式、引用的规范到句式逻辑以至于字体，都逐一提出了意见，有时改了两三遍都不能让导师满意。经过这样反复修改，她在论文答辩时的表现赢得了所有导师的好评，取得了优异的成绩。
值得一提的是，指导考生论文答辩的导师一般都有参与论文答辩的经验。听从导师的意见，与导师多沟通，写出来的论文一般都会符合答辩教师的“口味”。
考生曲先生介绍，如果不做准备就拿着自己的初稿去参加答辩，且不说论文能否通过，恐怕连导师的问题也答不上来。而在和导师沟通修改论文的过程中，自己对论题有了更深的了解，从而使论文逻辑更清晰，回答答辩教师问题时也能有的放矢。
答辩文案简练准确。
考生参加论文答辩，不是要照本宣科地把自己的论文读一遍，而是根据自己的论文进行简练的阐述，这就需要考生在答辩时将自己的论文凝练为一篇论文简介。
有些专业还要求考生将论文简介做成ppt形式。无论形式如何，考生对论文的阐述都要做到简练、准确、规范。
同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方。这不仅涉及到考生论文阐述时是否能做到逻辑严密、自圆其说，更能有效应对答辩导师所提出的问题。
在文案内引用了一个苏轼和佛印的典故，然而答辩导师立刻指出这则典故实际上是明朝人杜撰的，并不能以此作为论据。北京大学心理系相关老师介绍，伪造案例或数据都是参加论文答辩的硬伤，考生要避免因此影响成绩。
答辩之前提前演练。
很多参加过论文答辩的考生都有过类似的经历：阐述论文时自己正眉飞色舞地说到得意之处，突然因为用完了阐述时间被导师叫停;或者自己对于写作的知识背景做了一段铺天盖地的阐述，还没来得及切入正题时间就不够了，原本准备好的好多文案内容都没用上。“简述论文超时”是考生经常遇到的问题，对论文简述提前进行演练则可以有效避免超时。
这些都容易导致考生的简述超时。避免这一情况的最好方法就是在正式答辩前先对照文案自己口头演讲一遍，看看时间是否够用。如果觉得叙述时间过长，可对文案进行删改。此外，考生在讲述时要注意分清主次，把自己所要表达的核心内容放在比较靠前的位置，之前的部分不要表述过长。
考试过来人何昭辉认为，论文答辩时许多考生因为紧张，影响了论文阐述和回答问题的质量。而在此前做好充分的准备和练习就不会过于仓促。
护理自考论文篇十一
要符合社会现实的需要，体现时代精神。时代精神是指一定历史时期中，推动时代前进、体现时代特征与发展方向的精神。主题应把握时代脉搏，回答时代提出的迫切的问题，反映先进的思想。
要反映客观事物的真相和本质。主题要如实地再现客观事物的本来面貌，不停留于表象，应深刻地提示事物内部的规律性。
要考虑作者的主观条件。这主要是指作者必须熟悉与了解写作对象，作者要有起初的感受和强烈的写作热情。
二、如何正确地提炼主题？
提炼主题，就是运用各种思维方式，深入发掘文章材料的固有意义，以形成某种独特的思想或事理。提炼主题要做到：1、立足全部材料，从占有的全部材料中提炼出正确的思想观点。2、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。作者应站在时代的高度，洞察事物本质，加深开掘深度；作者还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能，从不同侧面去开掘事物本质。3、选取新颖独特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出作者独到的见解）。
三、简述材料与主题的关系。
材料是提炼和形成主题的基础。主题在分析研究材料的过程中进行提炼并得到确定，材料是第一性的，主题是第二性的。2、材料是表现深主题的手段，主题由一定的材料来表现或证明。3、材料的取舍和组织受主题的制约。在主题未形成时，材料对主题提炼起决定性作用；主题一经确定，又成为取舍或安排材料的最主要的依据，材料的取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要，防止材料与主题相脱节。
四、选材的基本要求有哪些？
要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相悖谬。2、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。3、要典型。典型材料是个性与共性统一、具体性与普遍性统一的材料。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。4、要新颖、生动。材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点（记叙文材料具体形象、感染力较强；议论文材料概括性强，具有逻辑说服力；说明文材料要揭示对象的特征。）。
五、结构的基本要求有哪些？
完整性。文章各局部应组成完美统一的整体；各局部要相对齐备，不可无故残缺；各个部分在文章中所占的地位要适当。2、连贯性。指文章各部分在内容脉络上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。3、严密性。文章各部分之间有严密的逻辑联系，不可互相矛盾或互不相关。全文具有内在凝聚力。4、灵活性。文章结构富于变化，生动活泼，不死板、呆滞。
六、试述结构的基本原则。
反映事物的内在联系与规律。记叙性文章结构与事物发展的阶段性、秩序性密切相关，形成符合客观过程原来秩序的时空概念；议论性文章体现了认识事物由现象到本质、由部分到全体、由分析到综合的过程，其结构常是提出问题、得出结论。2、符合作者的思路。思路是作者思维运行的路线。作者的思维过程要遵守人们思维的共同规律，又凝结着作者对事物的独特理解与感受。3、服从表达主题的需要。4、适应文体特点。结构受文体制约，记叙性文章以时空为序写人记事，议论性文章偏重于横向分类或纵向深入。
七、综述结构的基本内容。
结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤，是表示意义的结构单位；段落是作者在文章中设置的、以段首空格形式自成起迄、相对独立的结构单位。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。
过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方式有：用关联词语，用过渡名，用过渡段。需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。
照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应（又可分为点题照应与解题照应两种），引文中互相照应（又可分为远照应和近照应两种）。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。
文章好的开头的作用：有利于表现主题、拓展思路；有利于吸引和引导读者。
议论文常见的开头方式有开门见山，交代写作背景或动机，曲折入题等几种。
文章好的结尾的作用：绾结全文；令人回味。
议论文结尾方式主要有：归结或重申论点；提出希望或发出号召；形象化结尾。
八、结构有哪些类型？
记叙型，以事物存在和发展的时空序列安排结构，可分为时空正常式与时空异常式两种。
论证型，以概念的内在因果联系作为结构的主要依据。可分为总分式、平列式、递进式等几种。
说明型，以事物本身固有的条理进行布局。
综合型，常以一种结构型为主，兼具其他类型。
九、第一人称叙述与第三人称叙述之比较。
第一人称以当事的口吻来叙述，它便于作者充分表达思想感情，读来使人感到亲切、真实。它的局限是只能叙述“我”的所见所闻，不是“我”所亲历的事难以叙述，反映生活的广度受到限制。第三人称以局外人身份用第三者口吻来叙述，它不受叙述范围的限制，能较广阔地反映生活，它的局限是缺乏第一人称的亲切感。
十、常见的叙述方式有哪几种？
顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。2、倒叙：把事件的结局或事件中的突出片断提在前面，然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。3、插叙：在叙事过程中插进另一有关事件的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。4、补叙：对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。5、平叙：对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。
十一、简述叙述的基本要求。
交代明白：把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。2、线索清楚：线索是作者组织材料思路的反映，是叙述人物、事件发展过程中的贯穿思想和脉络。叙述线索可按时间发展、空间转换、问题划分、思想感情变化或按某一具体物件等多种样式进行安排。3、详略得当：叙述材料的主次详略，以表达主题的需要作合理剪裁。4、波澜起伏：指叙述曲折富有变化，引人入胜。
十二、描写的对象有哪些？
描写的对象有人物描写、环境描写、场面描写、心理描写等。
人物描写包括肖像、语言描写、行动描写、心理描写等方面。环境描写包括自然景物描写和社会环境描写。
十三、描写的方法有哪些？
从风格来分，有白描和细描；从描写角度来分，有直接描写和间接描写；从描写者与描写对象的关系来分，有主观描写和客观描写。
十四、描写有哪些要求？
目的明确：从表达主题、刻划人物、渲染气氛出发而描写。2、特点突出：以“画眼睛”的艺术，抓住描写对象的本质特征加以刻划。3、形神兼备：形似与神似的和谐统一，既逼真地表现对象的外部状貌情态，又揭示描写对象内在的底蕴和神采。
十五、什么是间接抒情？
间接抒情就是通过叙述、议论、描写的方式进行的抒情，即从依附于事、依附于理依附于景三方面来抒发感情。
十六、略述立论的要求与驳论的方法。
立论的要求是：选择有意义的论题；确立正确、深刻的论点；论据要确凿、充分、具有说服力；进行富有逻辑性的论证，即运用准确的概念，进行恰当的判断，合乎逻辑的推理，揭示论点和论据之间的逻辑关系。
驳论的方法有反驳论点、反驳论据、反驳论证。驳论据与驳论证都是为了达到反驳论点的目的。
十七、略述说明的基本要求？
内容要科学：准确揭示客观事物的特征、本质和规律性；2、表述要明晰、准确：表达顺度明晰，条理清楚，语言简明准确；3、态度要客观：解说事物实事求是，不能以作者主观好恶作为解说的标准。
十八、综述语言运用的基本要求。
语言要准确、简炼、生动、朴实。
语言准确是指用词要准确，造名要合乎语法规则、合乎逻辑；语言简炼可以用词精当、造名精短、语言含蓄、适当运用文言词语等方面努力；语言生动体现在词语富有形象感和描绘性、表现出叙述人的语气神情、名式变化多姿、恰当运用各种修辞手法等方面；语言朴实是指规范不生造、质朴不矫饰、自然不做作、新鲜不空套。
十九、说明运思的方法与步骤。
运思的方法主要有：广采埔纳，储备丰富的住处材料；寻找机遇，创造良好的运思境域；挖掘潜力，运用多种思维方式。
运思的步骤，在主题提炼确定之后，主要是：精心设置贯通全文的线索，围绕线索进行选材和布局。
二十、修改文章包括哪些方面？
锤练主题：检查主题是否正确深刻，考虑如何加深内容；2、增删材料：使材料与观点统一；3、高速结构：看总体布局是否合理，各局部关联是否紧密得当，力求主线清晰、层次分明、结构匀称、首尾呼应。4、推敲语言检查用词是否准确妥贴，删去多余字，高速或增补文字。
二十一、记叙文、议论文、说明文的主要区别有哪些？
记叙文、议论文、说明文分别以叙述、议论说明为主要表达方式。2、记叙文以形象感染读者，陶冶情操；议论文以理服人，运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与规律；说明文以介绍知识为主要任务。3、记叙文有很浓的主观感情色彩；议论文表达作者的思想见解；说明文必须客观地反映事物。4、记叙文材料具体化、个性化；议论文材料概括性强；说明文材料要突出事物特征。
二十二、消息标题的特点：
消息标题具有多行性与层次性的特点。正题揭示主要事实或意义，引题提示新闻来源，消息产生的条件、背景，辅题是正题的补充，披露某些重要细节。消息标题的写法要虚实结合，“虚”指对于内容意义的渲染，“实”指对于新闻事实的准确表达。一般地说，引题以虚为主，辅题以实为主，正题可虚可实。
二十三、消息导语的含义与类别：
二十四、消息与通讯有什么主要区别？
1、形式上，消息程式性较强，通讯结构较灵活，不拘于固定格式；2、内容上，消息叙事较概括，通讯叙事较详尽、形象；3、表现手法上，消息多用概括叙述，通讯可兼用多种手法；4、对时效上，通讯不像消息那样严格。
发现典型，捕捉形象：抓住有重大现实意义的题材，提炼富有时代精神的主题，构成富有概括力的形象。2、真实再现，合理想象：报告文学是新闻真实与艺术再现的统一，反对虚构，但允许想象。化抽象为具体形象，并能生动再现时过境迁后无法实际接触的生活材料。3、不拘一格，手法多样：可以兼用各种表现方式，善于吸取其他文学样式的艺术特长。4、即事生议，情理相彰：善于把生动形象的描述与富有抒情或哲理色彩的议论结合起来。在形象描述的基础上议论有深化主题与生发形象的作用。
1、重视立意：要有真切独特的感受与对事物的审美理解，在平常事物中开掘出新颖而深刻的主题，并能把事物的含义与形象描述有机结合起来，生发自然。2、讲究章法：章法严谨而活泼，达到“散”与“不散”的统一。笔墨疏放松动，但全文又贯穿一定的思想感情的轨迹。3、拓展意境：通过联想与想象，使生活图景与思想感情和谐统一，摹形与传神融合，形神兼备，形成令人思索回味的艺术境界。4、锤练语言：语言自然，贴近生活又显示个性；语言要重情思而忌滞实，具有传情寓意的蕴涵力；语言要具有内在的节奏感与音调美。
二十七、简述短论的写作要求。
1、选好论题：注意选取现实中人们关注的问题作为评论对象。2、小中见大：选材要抓住事物某一侧面作为突破口，通过分析开掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本质。3、分析与概括：通过分析，揭示事物的内部与外部联系，通过综合概括，透过现象见本质，透过个别见一般。4、语言活泼精悍：在准确洗炼的同时，重视语言的通俗性和生动性，可把逻辑论证与形象表现交织一体。
二十八、简述杂文的特点与形象化说理的方法。
杂文是文艺性的政论。它具有迅速反映现实生活、短小犀利、幽默灵巧、议论形象化的特点。
杂文说理常从实入手，就实论虚，使理趣与形象相兼。它通过讲故事、打比方、“立此存照”等方法来生动地说明道理，具有叙议结合、寓理于事的写作特点。它的笔调多用曲笔，寓庄于谐，嘻笑怒骂皆成文章，具有辛辣幽默的风格。
二十九、如何理解文艺评论实事求是的要求？
文艺评论的实事求是，主要体现于：好处说好，坏处说坏，不以个人好恶而任意褒贬；从作品实际出发，把握作品的总体倾向，不断章取义，不脱离作品产生的具体条件；要考虑不同文体的功能与特点。写作中，既要切合文学艺术的共同规律，又要突出评论对象的独特个性。
三十、说明学术论文的选题原则。
要有明确目的，选择与现实密切关联、有实际效用的题目；2、选择有学术价值的题目，具有开创性、延伸性、或综合归纳性；3、选题要难易适中。
三十一、简述说明文体的特点和种类。
特点：以说明为主要表达方式；以介绍知识为主要任务；以客观的态度说明事物。
据说明的对象或说明的内容特点，分为实体事物的说明和抽象事理的说明两类。据说明文的写作特点，分为纯科学性的说明和科学性与文艺性兼有的说明两类。
三十二、简述解说词的特点。
指要性：体现事物的本质特征；解说读者需要了解的内容；根据一定的写作宗旨目的来确定解说内容的重点和要点。2、扩引性：说明客观物时，在内容上作必要的增补与扩充，包括知识扩引和情理扩引两类。3、清晰性：措词明晰准确，条理清晰。
三十三、如何体现科学小品的趣味性？
1、标题生动活泼，富有新意；2、借助文学表现手法（如形象化比喻，拟人化手法）增强趣味性；3、把科学知识编织成有情节的小故事，启发读者想象，接受科学知识。
三十四、简述公文的写作要求。
1、符合公文的固定格式；2、内容要周密确切，体现党和国家的方针政策，实事求是；3、语言要准确、恰当、简明，如常用公文专用语，运用特定的尾语、运用规范书面语等。
三十五、略述简报的分类、格式和写作要求。
按内容分类，有工作简报、专题简报、会议简报。
简报格区由报头、按语、标题、正文、扫尾几部分组成。
简报写作要做到：真，内容真实确切；新，材料新颖典型；快，反映迅速及时；简，文字简炼朴实。
三十六、简述演讲稿的特点和写作要求。
演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述，既要口语化，又符合书面语法规范。此外，演讲稿语言要使人听得懂、记得住，既有逻辑性，又有鼓动性。逻辑性要求语言简明朴实，具有说服力；鼓动性要求语言鲜明生动，具有感情冲激力。写作要求：心中要有听众；要注意理、事、情的交融；语言要通俗生动；要讲究结构技巧。
三十七、简述调查报告的写作要求。
深入调查，充分占有材料；2、认真研究，科学地分析材料；3、确定主题，精心地选择材料：实现观点与材料统一，通过典型事例、确切数据、对比方法来表现主题；4、全面布局，恰当安排材料。正文结构包括开头、主体、结尾三个部分。5、准确使用语言，语文要简洁、准确，可适当引用生动活泼的群众语言，也可运用形象性语言，但语言的形象化以不损伤内容的真实性或切实感为原则。
三十八、简述总结的内容组成部分与具体的结构方式。
总结的结构，据内容需要一般包括三大部分：1、基本情况回顾；2、成绩、经验、体会、做法；3、存在问题和今后打算、努力方向。
总结的结构具体方式，常用的有三种：条文式，小标题式，全文贯通式。
护理自考论文篇十二
第一，要有开场白。
这时主要介绍一下你是谁，是什么专业，你的指导老师是谁，你论文的`题目是什么。
第二，要介绍一下你论文的概要。
本部分可讲一下自己的写作的目的和原因，论文的写作方向，研究的范围，自己的理解。总之要详细地介绍自己的论点及论据，以及自己的写作体会。但是要注意把握时间，15分钟左右最好。
第三，结束语。
这部分可以说一下自己论文中存在的一些不足，以及自己在论文写作及修改过程中的一些感悟，比如感觉到自己知识的缺乏呀，如此相关的。最后，请给位老师多批评指正，自己以后会继续学习，等等。
第四，评委提问。
提问应该是论文答辩必不可少的一个环节。当老师提问时，如果手边有纸和笔，可以对关键词进行一下记录，这样有助于我们记录和减压。如果对问题不太清楚，可以请老师做一个解释，不能不懂装懂，东拉西扯。
第五，评委点评。
在老师点评时，要认真听取老师的点评，深思老师老师提出的意见和建议，总结论文写作的经验和教训。
注意事项：
1、一定把论文多看几遍，从字面上、逻辑上理清内容，尤其是结果和结论，答辩委员会最先注意的是结论，所以一定要结论准确。
答辩委员会的各位成员专业背景不一样，而且他们事先看过考生论文，问什么样问题都有可能，考生不可能有针对性地进行准备，能做的只是把自己的论文内容弄扎实。
考生一定要坚定信念，不要过多焦虑。
2、考生讲述论文的时间有限，只有短短10分钟，因此，不能在答辩的时候“宣读”论文，而是需要进行整理，抽出最主要的假设、最重要的结果，并解释这些结果。
3、谨慎，谦虚，不固执，不要与答辩委员会成员辩解或争执。
不要在回答时，说出“我不知道”、“这个问题我从来没有考虑过”、“这不是我研究的内容”、“我的导师让我这么做的”之类的话。
4、论文答辩是自考生涯的一次表演，一次在学术舞台上的表演。
经过多年的辛苦努力，终于进入到了论文答辩阶段，考生要注意着装整齐，给评委留下良好的第一印象是成功的第一步;别人答辩时，在不妨碍别人的同时坐在教室里倾听，可以从前面同学那里学到一些相应的答辩技巧。
护理自考论文篇十三
行文至此，我的这篇论文已接近尾声，在此，我要衷心感谢我的导师xx老师，在我写作论文的这段时间，给予精心指导和大力支持。从xx年的年底，就开始让我开始看各种服装流行色的相关资料，并做好读书笔记，为论文的开题做了很好的资料收集与准备。在开题之后，在我论文的后续写作期间，及时指导我的论文写作，让我可以顺利完成论文。x老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神，在我的整个论文写作过程中影响着我。她渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我很大的启迪。在此次毕业设计过程中我也学到了许多实证分析的.知识，分析问题解决问题的能力也有了很大的提高。最后，再次感谢对关心、帮助我的老师和同学，感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家、教授。
护理自考论文篇十四
心理引导就是指运用心理科学等理论,根据病患面临的问题,对护理对象心理所进行的帮助、指导和服务,从而改变患者不良的心理状态的行为,使之有利于疾病的转归和健康的恢复。
心理引导是医疗护理中的一项重要工作。
护患之间的心理引导,主要是通过沟通的形式来完成的。
能否准确地把握心理引导对象的心理特点,是护理人员进行心理引导的基本要求,是做好护理工作的重要环节。
二、心理引导应注重病患的心理特征。
医院的病患来自社会的各个阶层,他们在所患疾病,年龄、性别和性格等方面会有所不同,这必然会导致他们心理特点会有着明显的差异,护理人员就需要熟悉和掌握不同患者的心理特征,把握好心理引导的方法和尺度,才能做到对症下药,做好心理护理工作。
这就要求医护人员设身处地考虑病人的心理需求和行为,加强与病患的沟通来培养护患之间的情感,增加病人的理智,谋求医疗上的默契配合,达到最好的医疗效果。
因而把握好病患的心理特征,是进行有效心理引导的基础条件。
我们可以根据病人的气质特征,分为胆汁型和多血型,黏液型和抑郁型等病人类型。
一般而言,胆汁型的病人,容易发脾气,有的常为小事计较,生气发火,影响病情的治疗;多血型的病人,比较容易沟通,其心胸开阔,常怀这样心情的病人,对病情的治疗有较好的促进作用;黏液型的病人心理素质比较好,较容易沟通,能尽快配合治疗,不易发脾气。
抑郁型的病人,情绪低落,常闷闷不乐,不爱说话,表情淡漠,严重影响病情的治疗。
上述中胆汁型和抑郁型的病人,比较难以沟通、配合治疗,这样的病患尤其需要护理人员的.心理引导。
他们大多生性比较敏感,自尊心强。
与他们接触时,首先要尊重他们,理解他们,特别是在交谈时,要注意语言的用词,语气要缓和,语调要低,用关爱的语言,对病情的治疗有重要的促进作用。
此外,还有很多不同类型的病患者,如老人病患者和小孩病患者,男性患者与女性患者等等,其心理特征和性格脾气也有所不同,千差万别,但无不受各自心理规律的制约。
因此,心理引导时要努力准确地抓住病患者的心理特征和活动规律,才能收到事半功倍的效果。
下面我们主要从病人的气质特征来介绍如何正确运用心理引导来帮助病人战胜病魔。
三、正确运用心理引导的方法。
护理人员在进行心理引导的过程中,应结合不同病患的心理特征,了解掌握病患的气质特征,有针对性的进行心理引导,为病患排忧解难,达到争取早日恢复健康的目的。
(一)运用语言沟通进行心理引导。
运用语言沟通进行心理引导,就是要求护理人员在护理工作的过程中,通过与病人的交谈来进行的心理引导,其主要包括与病患交谈的语言、语气和语调等方面。
护理人员主要是通过运用语言沟通的技巧来引导病患配合治疗。
1、巧用安慰性的语言来进行心理引导。
生病总是一件令人时沮丧事情,患者在这个时候是最需要安慰。
护理人员应该在这个时段用安慰性的语言进行引导,帮助病人克服病魔的缠绕,最终恢复健康。
这里需要值得注意的是护理人员一定要针对不同的病人心理特征,寻找不同的安慰性语言的来进行心理引导。
护理人员应根据病人的气质特征,巧用安慰性的语言来进行心理引导。
针对胆汁型的病患,采用安慰性的语言显得尤为重要。
孩子的抑郁型女病人,我们可以说:“您要安心养病,他们会照料好自己的,其实有不少孩子,当大人不在的时候更懂事。”对于病程较长的抑郁型病人,可对他们说:“既来之,则安之,吃好、睡好、心宽,只要你对我们有信心,病会慢慢好起来的。”
2、善用鼓励性的语言来进行心理引导。
入院治疗的病人一般心理都比较脆弱,护理人员适时给予病人一定鼓励,对于调动病人积极与疾病作斗争是非常重要的。
所以,护理人员应当善用鼓励性的语言来进行心理引导。
例如,对新入院的胆汁型病人我们应该采用这样的说法:“我们这里经常治你这种病,比您重得多的都治好了,您这病一定能很快治好!”可以消除其对病魔的恐惧,避免其情绪无端失控。
如护士在遇到一位即将分娩的抑郁型产妇时,产妇由于恐惧、加上宫缩阵痛、其他待产产妇的呻吟,心情坏到了极点,痛不欲生。
护士可以轻轻地抚摸着这位待产妇隆起的肚子,同情地说:“再忍一忍,过了这一关做了妈妈就好了”。
分娩的产妇会产生莫大的鼓舞。
对病程中期的黏液型或抑郁型病人则说:“治病总得有个过程,贵在坚持,不坚持怎么看到胜利呢”。
对即将出院的抑郁型或黏液型病人可说:“出院后要稍加休息,您肯定能做好原来的工作!”
3、妙用暗示性语言来进行心理引导。
一般而言,对于抑郁型的病人我们应多采用暗示性语言来进行心理引导,效果会较好些。
积极的暗示性语言可以使病人有意无意地在心理活动中受到良好的刺激。
比如,看到病人精神比较好,就暗示说:“看来你气色越来越好,这说明治疗很有疗效。”对挑选医生治病的病人说:“别看某某医生年轻,可他治你这种病还真有经验。”给病人送药时说:“大家都说这种药效果很好,您吃了也肯定会见效。”
4、活用指令性语言来进行心理引导。
有时对有的病人必须严格遵照执行的动作和规定,护士指令性的语言也是必须的。
但使用时应特别注意不用气质特征的病人和不同工作情况。
比如,在做精细的处置时,针对多血型,黏液型的病人就应该用指令性的语言——“不许动”等;针对胆汁型、抑郁型就要语气略为舒缓一些的语言——“保持姿势,不要乱动,否则容易出错”。
护士在表达这种言语时,要显示出相当的权威性来。
(二)运用非语言沟通进行心理引导。
运用非语言沟通进行心理引导,就是在护理工作过程中,运用护理人员的行为,包括仪表、仪态和表情等技巧来引导病患配合治疗。
护士应结合病患的气质特征,运用非语言沟通来有针对性的进行心理引导,帮助病人早日恢复健康。
护理自考论文篇十五
1.1曾有一位产妇说：“我在分娩时，自己很痛苦害怕，可两位助产实习护士说说笑笑，聊个没完，我怕她们不专心，误了我的事，说了她们几句，她们也很生气”。
1.2约12.5%的实习护士因为语言使用不当，惯用专业术语引起的，使患者困惑不解，产生交流障碍，甚至误解，影响相互之间的沟通与交流，为护士与病患的纠纷埋下隐患。
1.3由于现今我国医疗方面的法律法规不健全，从而造成实习护士对法律法规的认识不健全，为医疗事故埋下了隐患。
根据以上三个材料，反映出当今实习护士护理工作面临了许多的问题，也了解了护士在护理工作中的不足。
2.1自身整体素质。
2.1.1缺乏同情心，态度冷漠。
同情心是人际沟通的基础，也是人际沟通的基本原则之一，特别是在医院，实习护士良好的同情心对护患关系的建立与发展起着举足轻重的作用。
2.1.2需要交流的相关信息量过少。
患者及家属首先接触的是护士，患者及家属的心情非常焦急，迫切想知道跟住院治疗相关的一系列问题，如病情、用药、治疗措施、预后、责任医生及责任护士的姓名、业务水平等。
2.1.3缺乏过硬的专业技术。
由于实习护士刚从学校出来，所以很少面对面的接触病患。护理工作的专业性较强，在护理工作中常见到这样的情况，尽管我们态度和蔼，但对患者的疑问由于解释得含糊其辞，操作技术不熟练等，也引起患者的不信任甚至反感，影响护患关系。
2.2对法律法规认识不全面。
2.2.1护理文书存在的法律问题。
实习护士初次使用护理文书时，还存在很多的不理解。如：医护记录不一，护理字迹潦草，陈述不详细，护理记录内容不准确，重点不突出以及延续性差。医嘱开具时间与护士执行时间不一致，随意涂改，代签名，回顾性记录等，都使护理记录失去真实性，完整性。这种现象为医疗纠纷埋下隐患，造成无力举证而败诉。
2.2.2渎职的法律问题渎职。
实习护士在工作时严重不负责任，不执行各项规章制度和护理常规，违反操作规程，造成患者死亡或严重伤害的违法行为。如：不执行查对制度，导致患者给药途径不当，错换漏输液体。不执行巡视制度，氧气导管不通，患者液体外渗造成肢体肿胀，患者病情变化未及时发现，使患者失去最佳抢救机会。
2.2.3侵权的法律问题。
实习护士工作过程中，由于护理不当，技术水平低或工作不负责，忽视患者权益，给患者的健康带来损害甚至死亡的差错事故，是对患者生命健康权力的侵犯。同时，患者有权利了解所患疾病的治疗及护理方案，医务人员有义务告知患者。如：在未征得患者及家属同意，就擅自进行医疗操作及某种检查，将构成侵犯知情同意权。假如广大医护人员对此还不引起警觉，其危害将大大增加。
3改进措施。
3.1进行岗前培训。
通过有计划、有目标、有针对性地对新上岗护士进行岗前培训。培养爱岗敬业、无私奉献的服务意识，可以帮助她们尽快地适应新的环境，引导新护士热爱护理专业，并按照专业标准和规范进行护理实践，为患者提供有效的.临床护理。
3.2提高护理服务理念。
在日常工作中，注意塑造护理人员的良好形象，注重仪表、审美等综合能力的培养，美化护理人员的言行、举止，把以“病人为中心”的具体措施真正落到实处。同时，提高实习护士观察和解决问题的能力，让被动护理变为主动护理，不断加深对“三分治疗，七分护理”内涵的理解[4]。
3.3强化法制意识，增强法制观念。
组织护理人员学习有关法律法规，请法律专业人员来院办讲座，把学到的法律知识和具体案例相结合，加大管理力度，规范护理行为，对已出现的护理差错进行分析，从大处着眼小处着手，防忠于未然，就能杜绝或减少医疗事故的发生。
3.4加强学习，规范护理文书的书写。
《医疗事故处理条例》中规定：“护理记录属于病历的重要组成部分之一。”也就是说，护理记录也将同病历一样，作为法庭证据加以采纳。护理人员应从执法的高度，提高对护理记录的认识，对护理文件书写遇到的新问题采取相应的措施，规范护理记录。
3.5加强法律知识的学习，增强法制观念。
在临床工作中，护士必须做到懂法，明法，遵法，明确自己在工作中的法律责任，充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约，严格遵守各种法律法规及部门规章制度的各项操作规程，尽量减少医疗事故的发生。
3.6履行告知义务。
患者同意是医疗护理侵权行为的必要条件，是医疗护理行为合法性的前提。因此，护士应将每项操作的目的，风险因素告知患者和家属，特殊治疗，护理，检查，应征得患者的同意，必要时履行签字手续。这既是尊重患者的权力，也是护理自我保护的需要。
4小结。
护士工作任重道远，提高护理水平、减少护患纠纷是我们每一个护士的责任和义务。护理人员有必要提高护理质量、更新观念、提高业务水平;同时严格遵守各项规章制度，操作规程，认真履行自己的职责，将相关的法律法规以及部门的规章制度真正落到实处，从而保障护理工作规范、有序地开展。
护理自考论文篇十六
一年转眼即逝，20xx年就要过去了，**外科的工作也基本步入正轨。现总结如下。思想上。在这一年中**外科最少只有八名护士，最多有十二名护士，每位护士都很热爱这个年轻的集体，不管工作有多忙多累，大家没有怨言，经常加班加点努力把工作做好。为了维护集体荣誉，关键时候，同志们能够牺牲个人利益顾全大局。同志们还能发扬团结友爱精神，互相关心、互相帮助。
工作上：
按照年初的计划。
6.按照护理部的要求，规范执行“床旁交接”礼仪和“接待礼仪”；
管理上：
紧密跟随医院、护理部的各项改革。
1.学习并推广使用his系统。组织全员进行学习，教会每位同志进行查帐核对，使用过程中发现的问题查找原因后及时与大家沟通。
2.护理质量管理逐步提高。配合护理部的取消季度检查、改为随机的日查，每位护士都各司其职，努力管理好自己的病人，做好本职工作。
3.根据工作岗位的变化，及时调整了岗位职责，在普通病房增加了辅班，并重新制定了各个班的每日重点工作，使重点工作内容更加突出、同志们工作更加明确。
4.设立了“记事本”，记录需每位护理人员应知晓及注意的事情，固定放在护士站，并阅者签字，确保有效传达。
5.设立了出院患者登记本、会诊登记本，保证出院证明能够准确及时送到出院处、会诊但能够及时送到会诊医生手中。
学习上：
为了提高护理人员的自身素质，在鼓励大家自学的同时，每日晨交班提问一个专业知识的小问题，共同学习。
2.每天学习一个医学英文单词、一句英语，记录在本上，固定放在护士站，并于次日晨交班提问进行检查，但是没有坚持到底。
3.每位护士能够利用业余时间自觉的学习科学文化知识，续专、续本，不断提高自身文化修养。在这过去的一年中，有成功、有失败、有快乐、有辛酸，**外科全体护士在科主任科护士长的带领下共同走过来了。在新年里还有很多事情需要大家共同努力：建立具有科室特色的量化的有效的护理人员绩效考评表，并据此客观地评价护理人员的工作质量；培养同志们的科研能力，争取多发表有意义的论文；坚持每日英语的学习等等。
让我们大家每个人都贡献出自己的力量共同建设好**外科这个年轻的科室吧。
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最新护理年终工作总结。
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护理自考论文篇十七
时光飞逝，感谢陪我一起度过美好时光的每位尊敬的老师和亲爱的同学，正是你们的帮助，我才能克服困难，正是你们的指导，我才能解决疑惑，直到学业的顺利完成。
首先，非常感谢我的导师xx教授，论文正是在x老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。从课题的选择到论文的最终完成，x老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。在学术上，x老师总是严谨认真、精益求精，对我们的疑惑更是详细解答，为了能让我对自己研究的课题有更进一步的认识和理解，x老师建议我参加省级“三下乡”活动，赴芜湖鸠江区调研，这对我之后毕业论文的写作有很大帮助；在生活中，x老师也非常风趣幽默，能与我们谈天说地论家常，也经常关心我们的日常生活，鼓励我们组织春游、秋游活动，让我们觉得很亲切。在此谨向x老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
感谢xxxx大学xx学院授课的各位老师，正是由于他们的传道、授业、解惑，让我学到了专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。感谢xx老师和xx老师，她们总是时刻关心着我们的学习和生活，在毕业季经常给我们很多温馨提示，让我们不至于手忙脚乱。
感谢我的学长学姐们，在我对论文研究有不懂的地方向他们咨询时，学长学姐们总是能知无不言，给予我很大帮助。感谢每一位同门，在毕业论文写作过程中，我还面临着找工作的问题，在找工作和毕业论文写作之间如何安排自己的时间，他们给了我很多建议，并分享他们当时的经验，让我受益良多。
最后，感谢xxxx大学xx学院20xx级xx班的每一位同学！这是一个温馨的大家庭，希望青山常在绿水长流，我们越来越好！
护理自考论文篇十八
毕业学校：中山大学。
中山大学自考培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。(广州自考网)。
（二）、护理学本科临床实习、毕业论文、选考科目：英语。
（二）、社区护理学。
（一）、老年护理学、康复护理学、急救护理学、外科护理学。
（二）、妇产科护理学。
（二）、儿科护理学。
（二）。
加考科目：普通逻辑。
说明：本专业仅接受国家承认学历的专科（或以上）毕业生报考。经济类、管理类专业的专科（或以上）毕业生可直接报考本专业。非护理学类专业的专科（或以上）毕业生报考本专业须加考：普通逻辑。一门课程。
中山大学自考就业方向：全国各省、市综合性医院、护理院校以及相关科研单位。学生毕业后可在各类医院、保健部门、医学研究部门、高校等从事高级医护管理、教学科研工作。(广州自考)。
中山大学自考报读说明：具有开云KY官方登录入口 、中专文化程度或同等水平的有志社会青年（报读本科需大专毕业或大专在读生）不受性别、年龄、户口、民族等限制均可报读。（免入学考试）。
咨询qq：107681642。
5中山大学自考指定报名中心：广州市海珠区新港西路181号城市职业学院门口、中电数码城三楼x309-311自考招生办（地铁八号线鹭江站a出口，公车客村站）。
本招生简章出自中山大学自考网：详情请登录网站或者致电给自考招生办。
护理自考论文篇十九
专科学校：
学号：01xxx。
姓名：谢超凡。
学科专业：社区护理学。
指导教师：
摘要。
目的:探讨产后抑郁症的社区护理干预的护理体会。方法:通过社区片医开展产后家庭访视工作，使产妇在自己熟悉的家中，享受到社区片医的健康指导，调整产妇产后的心理应激状态，提高了照顾婴儿能力，改善了产后不良生活方式。结果加强对产妇的心理护理，实施科学、有效的护理干预，使产后抑郁症的发生得到明显控制。结论通过在产后访视中加强了对产妇心理问题的早期发现和护理，来提高产妇的认知应对能力，使产后抑郁症的发生得到明显控制，使其处于最佳心身状态，轻松、安全地度过产褥期。
关键词：社区片医；产后家庭访视；产后抑郁；护理干预。
1前言。
“十月怀胎，一朝分娩”是妇女的一个自然、正常的生理过程。然而由于认识不足，产妇尤其是初产妇容易出现一些复杂的心理变化，以焦虑、抑郁最为常见。产后抑郁是情感性精神障碍性疾病，以产妇郁闷、食欲不振、爱哭、失眠或嗜睡，注意力难以集中、疲倦、失去生存欲望、有自杀或残害婴儿的.倾向为特征。产后抑郁症不仅影响产妇的身心健康.也会对婴幼儿的情感、智力发育和行为发展产生不利影响。为提高产妇产后妇幼卫生保健质量，我中心通过社区片医开展产后家庭访视工作，解决了产妇产后的心理应激状态，提高了育儿行为能力，改善了产后不良生活方式。建立了家庭护理、健康教育、生活方式干预的新型医患关系。现总结如下：
2访视对象与方法。
1.1对象:本访视对象是归属我院13个小区内初产妇，出院后经电话预约在第一周和第二周两次免费家庭产后防视，一o9～一o9访视社区产妇总计156例，年龄22～31岁，正常产98例、剖宫产58例。
情况，检查脐带脱落和愈合情况，有否发生臀红、痱子；询问新生儿喂养方式、大小便次数。
3产妇产褥期心理问题。
2.1部分产妇由于缺乏妊娠知识，产后对母乳喂养认识不足。尤其是初产妇容易出现一些复杂的心理变化，易惹怒，情绪不稳、敏感，心理脆弱，长期存在着焦虑、恐惧等心理障碍，以焦虑、抑郁最为常见。产褥期初始阶段因卧床时间相对长，自我照顾程度受限和照顾新生儿心理准备不够。虽有家属帮助产妇整理家务、照顾新生儿、但产妇感觉还是处理不好孩子问题。
2.2新生儿情况生理性黄疸26例，脐带脱落有渗出13例，新生儿臀红15例，新生儿痱子、头部湿疹11例。部分产妇见到婴儿的正常生理改变（新生儿黄疸、溢奶）也可引起情绪焦虑，泌乳量减少，使产妇心绪不宁。
4产后社区护理干预。
3.1产妇心理护理干预：我中心通过建立一支具有丰富产科及新生儿护理知识的社区片医队伍。在保证产褥期家庭访视的同时，加强对产妇的心理护理。在访视过程中我们鼓励母亲提问，以便于能及时了解最需要、最想要得到的支持。通过实践了解到在产妇的心理顾虑中占首位的是对新生儿护理的知识缺乏希望能从专业医护人员处获得可靠信息。因此我中心社区片医就以多样的面对面的教育活动。指导产妇掌握母乳喂养的技巧，传播与婴儿健康成长有关的知识。其次是针对产妇本人的情绪问题时，我们鼓励其说出自己的想法，调动产妇情绪，阻断负向思维，学会新的应对技巧。通过运用恰当的形体语言，可使病人消除顾虑、减少紧张情绪，增加信任感［1］我们采用了让产妇经常听音乐来进行护理干预的方法。因为音乐是一种与语言及其它声音既相似有又不同的特殊信息，对人体各系统均可产生良好的生理效应。实践证明，音乐的快慢、强弱、升降能很快地对抑郁症状起调节作用［2］。通过运用这个方法后，我们感受到产妇在精神面貌及对刺激的应对能力方面有了明显的改善。
3.2产后家庭护理干预：
关心、体贴、情感支持。避免产妇生理应激导致血压、体温升高及焦虑。
3.2.2加强产妇的健康教育和卫生保健指导为防止和减少产后抑郁症的发生，我们不仅要加强产妇的健康教育和卫生保健，为产妇及其家庭提供相应的指导，而且要对存在抑郁症高危因素的孕产妇给予更多的关心与帮助，使其能够提高处理生活难题的自信心，从而改善不良的心理状态，同时对家属进行教育和指导，争取其家人的理解与配合，改善夫妻、婆媳关系，创造一个良好的家庭氛围。实践证明，实施家庭护理干预对减轻产妇产后抑郁的发病有显著作用［3］。
3.2.3卫生健康指导：产妇出汗多要经常更换内衣，产后一周可用温度适宜热水淋浴或擦浴。保证会阴清洁，会阴有伤口时，每日用1：5000高猛酸钾温水擦洗2次。注意观察恶露颜色变化，预防产褥期感染。
3.2.4产后康复运动指导：产后3d以卧床休息为主，可做床上活动，定时做子宫按摩促进回缩。产妇可根据体力恢复情况有选择做产褥期体操，可帮助产妇恢复腹肌、盆底肌张力，促进恶露排出，预防子宫后倾，膀胱及直肠膨出、子宫脱垂症。产后15d可做轻体力家务劳动，不能蹲位活动，防止子宫脱垂。提醒产妇产后42d去医院进行健康检查，妇科检查，了解盆腔内生殖器恢复情况。
3.3产妇育儿知识健康指导对孕产妇因势利导地进行生理、心理及社会全方位的整体护理，使产妇及其亲属充分了解育儿相关知识，与社区片医人员充分配合，相互支持，相互鼓励，消除和解决心理问题。
3.3.1脐部护理：每天给新生儿洗澡时注意保持脐部干燥，更换脐部敷料时，观察脐部有无渗液，如有渗出物，用75%酒精棉签清洁脐部，然后用无菌纱布包扎。换尿布时，尿布应放在脐下方，防止尿、便污染脐部。新生儿臀红、尿布疹护理。
3.3.2新生儿生理黄疸护理：一般不影响吃奶和消化无需处理。喂奶间隔时间多喂葡萄糖水。重症者及时就医治疗。
3.3.3皮肤护理每次喂奶前、后都要更换尿布，换尿布时首先用温水洗净臀部，选择质地柔软、吸水性强、透气好尿布，然后将臀部、会阴撒上爽身粉，如发现新生儿大、小便次数增多或消化不良，应及时更换尿布。新生儿痱子、湿疹护理：加强新生儿皮肤卫生护理，勤洗澡，夏季每日洗2-3次、去汗渍、洗后擦干、涂爽身粉，保持皮肤干燥、凉爽。避免室温过高、保证通风换气，空气新鲜。新生儿衣服要宽大放开新生儿手脚，穿连衣裤，衣布要散热、透气和吸水性较好。
3.3.4向产妇宣传母乳喂养的优点，支持产妇进行母乳喂养。指导产妇。
要充分休息，保持精神愉快，加强营养，多喝肉汤、鱼汤等，保证足够蛋白质和维生素饮食。对于奶量不足采取混合喂养方法。喂乳后要将新生儿竖抱，轻拍其背部，驱出胃内气体，防止溢奶。
5讨论。
我中心所处社区进行社区家庭访视产妇156人，共发现2例轻度抑郁症患者，无一例中度抑郁症患者。访视结果临床实践证明，正确的心理干预可为母子健康打下良好的基础。通过我中心社区片医通过在产后访视中加强了对产妇心理问题的早期发现和护理，来提高产妇的认知应对能力，以及提醒家庭成员和社会对她们支持、关心等一系列的社区干预方法。使产后抑郁症的发生得到明显控制。
发生；促进母乳喂养，提高了护理质量，确保母婴健康平安，让孕产妇顺利度过产褥期，得到良好的社会评价。
参考文献。
［1］毛惠芳,护患交流中的换位思考［j］,实用护理杂志，,19（8）：67。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/15472220.html】
