总结是对过往的一种回顾与反思。总结的篇章结构要合理,开头要有明确的引子,中间部分要有清晰的层次和逻辑,结尾要有感言和展望。掌握好总结的技巧和方法,能够帮助我们更好地写好一篇总结。
小学语文名言篇一
3.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况。
7.一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达。
9.为学从切实处下手,自不落空。——(中)王豫。
10.我要一步步踏在泥土上,打上深深的脚印。——(中)朱自清。
12.天下作伪(wi)是最苦恼的事情,老老实实是最愉快的事情。——(中)邹韬奋。
13.立大志,做大事,探讨大学问。——(中)陶行知。
14.真实是人所持有的最高级的东西。——(英)乔叟。
15.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿。
小学语文名言篇二
4.信仰,是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。——雨果。
6.信仰是心中的绿洲,思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦。
7.要成功就要周详考虑谋定而后动,一旦决定即雷厉风行一干到底,害怕失败什么都别干。
8.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。
12.爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性,它们是人性的标志和特征。——罗·勃朗宁。
小学语文名言篇三
3.人误地一时,地误人一年。
4.勤勉的人,每周七个全天;懒惰的人,每周七个早晨(英国)。
5.起早外出的跛子追不上。(日本)。
6.辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀(布莱克)。
8.踩着前人的脚印前进,最佳结果也只能是“亚军”。——李可染。
9.苟日新,日日新,又日新。——《礼记》。
12.在自然科学中,创立方法,研究某种重要的实验条件,往往要比发现个别事实更有价值。
13.——巴甫洛夫。
15.为人性癖耽佳句,语不惊人死不休。——[唐]杜甫。
小学语文名言篇四
1.生命的价值,正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限,但人用生命所创造的价值,却可以与世长存。
2.把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。
3.斗争是甜蜜的。
4.人的青春时期一过,就会出现名象秋天一样的优美成熟时期,这时,生命的果实象。
5.人生在勤,不索何获--张衡。
6.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随--韩愈。
7.天才就是无止境刻苦勤奋的能力--卡莱尔。
8.聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚。
9.好学而不勤问非真好学者。
10.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
11.勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠--达·芬奇(意大利)。
12.形成天才的决定因素应该是勤奋-郭沫若。
13.人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废-茅以升。
14.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫。
15.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”--列宾。
小学语文名言篇五
3.一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事,不防宽大为怀,如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。
4.——罗曼?罗兰。
5.谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯。
8.少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向。
9.学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子。
10.读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根。
11.三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子。
12.良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》。
13.己所不欲,勿施于人。——《论语》。
14.成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰生。
15.伟大的毅力只为伟大的目的而产生。——斯大林。
16.人要有毅力,否则将一事无成。——居里夫人。
20.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》。
小学语文名言篇六
3.君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮。
6.富贵非吾愿,帝乡不可期。——晋陶渊明《归去来兮辞》。
7.过于烦恼和过于愉悦都是过高评价世界的方式,前者比后者更糟。——哈利法克斯。
8.涵容是待人第一法,恬淡是养心第一法。——弘一大师《格言别录》。
10.最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。——卢梭。
13.不义而富且贵,于我如浮云。——《论语述而》。
14.不诱于誉,不恐于诽。——《荀子非十二子》。
15.修身处世,一诚之外更无余事。——明朱之瑜。
小学语文名言篇七
1.我会填(30分)。
(1)(),铁杵磨成针。——()。
(2)业精于勤,();行成于思,()。——()。
(3)山有路勤为径,()——()。
(4)自古雄才多磨难,()——()。
(5)礼,(),(),()——(《》)。
(6)(),莫学龙钟需叹息。———()。
(7)万两黄金容易得,()———()。
(8)勿谓今日不学有来日,()。——杜秋娘。
(9)将不可骄,()()()——()(10)爱人者,()()()——()。
(11)贵有恒,何必(),(),()——《孟子》。
(12)循序而渐进,熟读而()。——()。
2.我会连(15分)。
(1)旧书不厌百回读,是非经过不知难。刘禹锡。
(2)潜逃万漉虽辛苦,立学以读书为本。苏轼。
(3)虽涨不满七尺,吹尽狂沙始到金,佚名。
(4)立身以立学为先,言不信者行不过。李白。
(5)志不强者智不达,而心雄万夫。《墨子》。
3.我能判(25分)。
(1)“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”是李白写的。()。
(2)“吾生也有涯,而知己无涯。”是出自《庄子》。()。
(3)“世上无难事,只怕有心人。”是中国谚语。()。
(4)“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”告诉我们“只要努力,万事都能成功”。()。
(5)“莫等闲白了少年头,空悲切!”是出自陆游的《满江红》()。
4.我能选(25分)。
(1)“博学于文,约之以礼。”是出自哪里()。
a.《论语》b.《增广贤文》c.《警世贤文》d.《古今贤文》。
(2)下面哪句话是出于《老子》()。
a.少壮不努力,老大徒伤悲b.千里之行,始于足下。
c.花有重开日,人无再少年d.温故而知新,可以为是师矣。
(3)下面那句名言没有错别字()。
a.一年之既在于春,一日之既在于晨b.人有礼则鞍,无礼则危。
c.尽信书,则不如无书d他山之石,可以宫玉。
5.我真行(15分)。
(1)弟弟当上了班长,非常骄傲。我便告诫他:()。
(2)小明非常迷信书本,认为书是权威。我会告诉他(出自《孟子》)()。
(3)小强非常喜欢打架,总是欺负同学;而小文呢,非常尊重师长,总是帮助同学。我会跟他说:(出自《孟子》)()。
小学语文名言篇八
3、你若喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德。
4、遇横逆之来而不怒,遭变故之起而不惊,当非常之谤而不辩,可以任大事矣!——汤斌。
6、逆境是达到真理的一条通路。——拜伦。
7、不幸是一所最好的大学。——别林斯基。
8、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。——歌德。
9、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。——歌德。
10、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子。
11、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳。
13、善之本在教,教之本在师。——李觏《广潜书》。
14、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯。
15、生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。——巴金。
16、谁不备受折磨,谁就不会有信心。——安格尔《安格尔论艺术》。
17、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》。
19、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞。
小学语文名言篇九
语文。
作文。
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1.无所事事并非宁静,心灵的空洞就是心灵的痛苦。——库柏。
2.宁死也不接受我以整个的心灵所反对的东西。——杜伽尔。
3.故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。——王阳。
4.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼。
5.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。——陆游。
6.人生至愚是恶闻已过,人生至恶是善谈人过。申居郧。
7.人生之晨是工作,人生之午是评议,人生之夜是祈祷。——赫西奥德。
8.人生至善,就是对生活乐观,对工作愉快,对事业兴奋。——布兰登。
9.人生中最困难者,莫过于选择。——莫尔。
10.患难困苦,是磨炼人格之最高学府。——梁启超。
11.一万个口惠而实不至的泛交,抵不过一个同生死共患难的知心。——郭沫若。
12.友谊的火花在患难中闪光,战斗的旗帜在安乐中褪色。——佚名。
13.岁寒知松柏,患难见真情。——中国。
谚语。
14.用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。——伊索。
15.每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。——列夫。托尔斯泰。
16.心灵的痛苦更甚于肉体的痛楚。——西拉斯。
18.家有患难,邻保相助——民谚。
19.为其所应为,这样的人才是勇敢的。——托尔斯泰。
1.勇者发怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,即抽刃向更弱者。——鲁迅。
2.勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰。
3.打蛇不死,后患难尽——民谚。
4.你在患难之日若胆怯,你的力量就微小圣经——民谚。
10.勇敢是与深思和决断为伍的。——俞吾金。
12.幸福的时候需要忠诚的友谊,患难的时刻尤其需要。——塞涅卡。
14.谁恐惧,谁就要受折磨,并且已经受着他的恐惧的折磨。——蒙田。
15.匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗此不足为勇也。——苏轼。
1.惟一能信赖的,是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。——巴尔扎克。
2.勇气是一个人处于逆境中的光明。——华福纳格。
3.大雪压青松,青松挺且直,要知松高洁,待到雪化时。——陈毅。
4.朋友间必须患难相济,那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚。
5.酒肉朋友好找,患难之交难逢——民谚。
6.幸运所需要的美德是节制,而逆境所需要的美德是坚忍。——费·培根。
8.你若失去了勇敢——你就把一切都失掉了!——歌德。
9.如果整个世界是公正的话,勇气就没有必要存在了。——普鲁塔克。
10.侮辱那些无法要你道歉的人,本身就是怯懦的表现。——米克沙特·卡尔曼。
11.学者志不立,一经患难,愈见消沮。——(清)黄宗羲。
12.岁寒知松柏,患难见交情——佚名。
15.大多灵敏人都是运用力量时已经太晚的时候,才埋怨缺乏力量。——卢梭。
小学语文名言篇十
3.苦苦苦,不苦何以通今古?——清·曹端《书户》。
4.苦是甘的代价。——谢觉哉《论“同甘共苦”》。
5.人生在世必遇患难。——《旧约·约伯记》。
7.无论做什么,记得为自己而做,那就毫无怨言——《流金岁月》。
11.烈火试真金;逆境试强者。——[古罗马]塞内加《论天意》。
12.苦难磨炼一些人,也毁灭另一些人。——[美]富勒《至理名言》。
13.不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语。
14.铁是愈炼愈硬的。——[前苏联]高尔基《意大利童话》。
15.人要经过一番苦难才能成才。——芬兰谚语。
16.青年时代的锻炼比黄多还贵重。——朝鲜谚语。
19.孝子之养也,乐其心,不违其志。——《礼记》。
20.孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》。
小学语文名言篇十一
3.虚伪的心不会有坚固的腿。——莎士比亚。
8.虚伪的谦虚,仅能搏得庸俗的掌声,而不能求得真正的进步。——华罗庚。
9.完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文。
10.数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图。
12.数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉。
13.劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭。
小学语文名言篇十二
4.爱情使人心的憧憬升华到至善之境。——但丁。
5.我每看运动会时,常常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者,和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来之脊梁。
7.读死书是害己,一开口就害人;但不读书也并不见得好。——鲁迅。
9.我是幸福的,因为我爱,因为我有爱。——白朗宁。
10.爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。——罗兰。
11.性爱按其本性来说就是排他的。——恩格斯。
12.用秕谷来养青年,是决不会壮大的,将来的成就,且要更渺小。——鲁迅。
13.爱情原如树叶一样,在人忽视里绿了,在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳。
小学语文名言篇十三
3.不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。——孟子。
6.百学须先立志。(朱熹)。
7.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
8.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)。
9.别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)。
10.博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)。
11.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)。
12.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)。
13.不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)。
14.不患人之不己知,患不知人也。(孔子)。
15.不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)。
小学语文名言篇十四
2.劳动的目的是为了获得闲暇。——亚里士多德(希腊)。
3.人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳。
7.过于重视行为规则拘泥形式,往往以致在事业上坐失良机。——培根(英国)。
8.一个人如果从肯定开始,必以疑问告终。如果他准备从疑问开始,则会以肯定结束。——培根(英国)。
9.不劳苦,无所得。——富兰克林(美国)。
10.失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生(美国)。
11.人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦。
13.不应该迫求一切种类的快乐,应该只追求高尚的快乐。――德谟克利特。
14.人们需要快乐,就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆。
小学语文名言篇十五
1.贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
2.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦。
3.不经历风雨,怎能见彩虹-《真心英雄》。
4.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
5.自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
6.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--爱迪生。
7.艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外--雨果。
8.只要有勇气,生活就会变得美好。
9.喜爱人生的人绝不是失败者。
10.如果容许我再过一次人生,我愿意重复我的生活。因为,我向来就不后悔过去,不。
11.生命是单程路,不论你怎样转变抹用,都不会走回头,你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
13.生命是真实的,生命是诚挚的,坟墓并不是他的终结点。
14.有生命,那里便有希望。
15.亲爱的朋友,所有的理论都是灰色的,而宝贵的生命之树常青。
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