教案是教师在备课阶段根据教学要求和教学目标所编写的一种教学设计材料。教案的编写要注重对学生的个别差异和学习特点的考虑，提供个性化教学。教案的编写应注意结构的清晰和逻辑的严密，以下是一些典型教案的案例供您参考。
小红花教案篇一
1、通过本次活动，让学生学会合理宣泄自己的不良情绪，正确表达自己的感情。
2、让学生学会正确看待他人的不足，学会包容，理解，感恩。
3、养成遇事先反省自己的良好习惯，处理好和他人的关系。
活动准备：
1、准备色彩鲜艳的卡纸，剪刀，画笔，胶水等。
2、准备好抒情的背景音乐。
3、收集一些家长、老师、同学默默付出的照片，视频等。
活动过程：
一：情境导入1、播放事先录制好的班级日常小视频：
课间，教室热热闹闹，同学之间在相互埋怨：你怎么又把我的铅笔弄到地上了，你的书包又放到我的座位这边来啦！你的垃圾又丢在地上了！你的课桌怎么还不摆整齐！今天到底是轮到谁擦黑板......同学们边看边嬉闹，你看看，这个好像你，这个说的就是你.....2、班主任上台：同学们，在日常生活或者是学习中，你是否也有一些看不顺眼，或者是不喜欢的人和事呢，这节课，就让我们一起来吐槽吐槽吧！二：折纸飞机1、伴随舒缓的音乐，班主任给每个孩子发一张漂亮的彩色纸。
2、请大家在纸上写出最近令你感到不愉快，不舒服，想吐槽的人和事，不要写自己的名字。
3、写完之后把纸折成一个漂亮的纸飞机。
4、大家一起把纸飞机飞出去！三：吐槽大会1、请大家在自己座位附近随机捡起一个纸飞机，可以独自打开看。
2、有谁可以上台来读一读自己手里纸飞机的内容？3、请学生上台来读一读。
老师加班备课，批改大家的作业，精心给孩子们准备复习题集；
同学默默的打扫班级卫生，替同桌摆好桌椅；
同桌在擦自己课桌的时候也顺带擦干净了自己的桌子……五：分享你的感受1、看完视频，说说你的感受。
2、刚刚同学们的吐槽飞机上，你觉得被吐槽的对象是你吗？2、如果重新给你一张纸，你会写些什么？六：送你一朵小红花1、重新给每个孩子一张彩色纸。
2、同桌合作，动手做一朵小花。
3、请大家在课后，将你亲手做的小花，送给你想送的人。
七：活动。
总结。
通过本次活动，让同学们认识到，每个人都有不足之处，我们要正确看待他人的不足，并合理的去沟通，相互理解，相互帮助。并适时的去反省自己的不足，遇事不要一味的去抱怨，处理好和父母，老师，同学之间的关系，心存感激，充满阳光，感谢和每一个人的相遇！
小红花教案篇二
【活动目标】。
1、基本学会边唱边表演《小红花》。
2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的'途径。
【活动准备】。
第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。
第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频，小红花若干。
【活动过程】。
1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。
2、交代学习要求，明确学习目标。
一一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会请小朋友们自由选择一组进行学习。
一一小朋友看看每一组可以坐几个人?如果坐满了怎么办?
--老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。
3、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。
4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。
-一这首歌你们都会唱了吗?谁愿意土台挑战j下。
-一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的?
一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难?还有问题需要解决吗?
-一遇到了这样的困难，怎么办?
5、再次分组探索学习，强化多种方法的运用。
6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。
二、友情提示。
1、幼儿在自主学习探索的时候，及时提醒幼儿完成任务的时间。
2、幼儿在自主检验学唱歌曲时，及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿，引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。
小红花教案篇三
这部电影主要是围绕马小远和韦一航的爱情故事及抗癌经历，揭示了健康的重要性，同时呼吁我们乐观面对生活中的困难，珍惜当下，活出精彩的人生！
电影中有许多着实令人潸然泪下的情节，同时也十分发人深省，令我们不由得问自己：“面对困难，我们该如何做呢？”韦一航和马小远就是一个好例子。
起初，当韦一航查出自己患了二级脑肿瘤后，他活的很丧，性格开始变得抑郁起来。他不愿意与别人交往，于是辍学在家，整日靠打游戏消遣度日。
但自从加入了“抗癌病友群”并结识了马小远这个积极阳光、美丽善良的女孩后，他的人生出现了巨大的转变。马小远从小就得了二级脑肿瘤并大把大把的吃药，但她却十分乐观的面对生活，她带着韦一航以最简单的方式畅游了世界各个有名的旅游胜地。
在马小远活泼开朗的性格的影响下，韦一航逐渐走出了病痛的阴影，也变得活泼阳光了起来，并且在愉悦的交往中，两人都对彼此产生了爱慕之情，擦出了爱情的火花。
但好景不长，在一次追寻梦境的旅途中，马小远癌症复发，晕倒在地，后来因救治无效，黯然离世。
看到这里，我不禁泪流满面，我想起了我的姨夫，他也是因癌症而去世的。“亲人失去痛离别，苦为人知湿衣袖。”每一次亲人的离别，我们都悲痛万分，但人死不会复生。我想，我们应珍惜当下，珍惜眼前对我们好的人，给予他们陪伴和鼓励，这样才能使我们不留遗憾。
影片中，在韦一航姥姥的大寿上，韦一航带弟弟去上洗手间，这时，亲戚们瞅准时机，开始探讨如何帮助韦一航一家渡过经济难关，他们纷纷表示即使是砸锅卖铁也要治好孩子的病，有的甚至提出卖掉自己的房子来筹钱。
不料这些话被门外的韦一航听得一清二楚，他缓缓地走向亲戚们，深深地鞠了一躬。这个情节，我现在回忆起来，依旧忍不住会掉眼泪。无论我们身处何处，家人们永远是我们最坚强的后盾！
看到这里，我更加感激父母对我的无私付出和支持及鼓励，每当我遇到困难时，是父母一直在鼓励我，助我一次次渡过难关，我只有更加努力的学习，才能不辜负他们对我的期望，才能使他们的付出和收获成正比！
自从韦一航得癌症以来，他们家里的物品就再也没有换过。桌子腿磨断了，拿报纸和卫生纸垫上、买菜还不停的讨价还价、交停车费也找各种理由推脱，甚至于父母没日没夜的加班、父亲得了胃病也舍不得掏钱做胃镜……但尽管生活如此困苦，他们依旧做了许多善事。
还记得一个情节，在马路上，一个老奶奶背着一个孩子在车流中来回穿梭，挨个敲窗户乞讨，轮到韦一航妈妈时，她先怒斥老奶奶：“你儿子生病了吗？他生病了吗？他就不能找一份工作来养活一家吗？”但后来她还是不忍心，于是从钱包里掏出来一百块钱塞到老奶奶手里。
想想看，一个平时连停车费都不舍得交的人，竟然在别人失魂落魄时毫不犹豫的掏出一百块钱，这是多么伟大的举动呀！连一个家庭经济困难的人都可以做到帮助他人，我们为什么不能呢？难道我们就甘愿做一个冷漠的人吗？肯定不是！
所以我们应尽己所能的帮助那些需要帮助的人才对啊！
电影中的一句经典台词亦深深地打动了我。——“再乐观的人，也会有绷不住的时候！”马小远尽管十分乐观，但在他旧病复发后却痛苦不已，整个人都变得垂头丧气，没有一点精神，但经过韦一航的鼓励，她又重燃了信心。
电影《送你一朵小红花》的主题曲作词和演唱者赵英俊，与癌症顽强抗争了两年多，我无法想象这部美妙的主题曲竟是他在服用了止痛药后录制的！他在生命的最后一刻依旧在自己喜爱的事业上奋斗着，令我由衷的敬佩！希望他在天堂那边永无疾病侵扰！
是啊，我们每一个人都无法预知未来会发生什么，无论是幸运还是噩运，任何人也无力去左右，但如果我们以乐观的态度去面对生活，那么人生将一路光明，生活将无比精彩。
生命的长度本来就有限，与其担心自己何时会死亡，不如思考如何拓宽其宽度，让我们平凡的一生更有光彩，更有意义！
或许世间果真有平行的世界，那里从不落雪，也没有风，是亘古不变的地方。那里的每一个人都不受病痛的袭扰，每个人都过着自己理想的生活。
尽管这个世界我们无法到达，但我们可以无限趋近于那里，从数学的角度来说，这就是极限问题，当自变量x无限增大或减小，或者充分（即无限的）接近某一个数值时，函数值也会随之足够接近某个数值。所以，我们只要乐观的面对生活，我们就会足够接近平行世界的理想生活，让我们一起加油吧！
人生路途中，人人都会遇到无数的困难，但我们不应该被这些痛苦所掌控，而应积极的生活着，只有这样，我们才能得到生活所赋予的“小红花”！
致敬天下所有乐观奋斗的人以及奋斗在一线的医护人员和坚守在抗疫岗位上的无数中华儿女！
送你们一朵小红花，祝你们的生活一帆风顺，抗疫必胜！
小红花教案篇四
1、感受歌曲亲切，优美的情绪，及对大自然的美好意境。
2、尝试运用图片摆放、自主发现、无意欣赏等多种方式，学唱歌曲。
3、初步掌握歌曲内容，能用自然亲切的声音演唱歌曲。
4、大胆说出自己对小红花的理解。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
1、与歌词内容相应的图片、黑板。
2、活动前学习练声。
——“黑板上有这么多的小红花，它们都口渴了，让我们一起为它们浇浇水吧！”（滴滴滴……）。
——出示图片，引导幼儿边欣赏歌曲边试图按顺序摆放图片。教师范唱第二、三遍。
——通过对比、验证的方法引导幼儿掌握歌词内容。教师范唱第四、五遍。
——鼓励幼儿说出自己喜欢或者有困难的一句并试图练唱。
——小指挥参与教唱。
——看图片随琴声演唱歌曲。
——分组完整演唱。
小红花教案篇五
分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。
用舞蹈表情、动作来表现对4-5岁幼儿来说有一定的难度。
教学重难点克服方法：
故事说明法语言引导法、镜面示范法、分组教学法、鼓励表扬法、教学游戏化等等。
1、课前组织幼儿观看图片。
2、录音机、磁带。
熟悉乐曲，了解舞蹈情节。
1、听乐曲跟老师做基训动作（舞蹈准备动作），既熟悉乐曲，又舒展身体。
2、教师讲述舞蹈情节。
3、教师放乐曲引起幼儿的兴趣。
小红花教案篇六
1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。
2、能模仿教师和家长的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。
红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸。
1、教师以变魔术的`方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。
教师：
（1）看！你们知道这是什么吗？
（2）这是什么颜色？
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
（1）教师：宝宝们，今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗？（好）。
（2）教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。
教师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。
（3）教师讲画好的画给幼儿看，并古作惊奇地问：颜色宝宝怎么啦？
（4）教师带领幼儿说一说：我点了一朵小花。
（5）教师提醒幼儿画完将手擦干净。教师：最后手指和小抹布亲一亲，干干警净净。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起欣赏，为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。
小红花教案篇七
1.征文体裁不限，可以写泉城整体之美，也可以就某一景点进行特写;可以写新颜新貌，也可以写名胜古迹;也可以记叙我们的校园生活，讴歌难忘的亲情友情，畅想泉城的未来，为泉城的城市建设和发展献计献策，寄予我们的愿景，题目自拟。
2.每篇稿件字数在600字以内。
3.誊写稿件请用比赛提供的专用稿纸。请低年级学生使用铅笔，高年级学生使用黑色或蓝黑色钢笔抄写稿件，用字规范，字迹清晰，没有涂改痕迹。字体以正楷和行楷为主。
二、征文范围。
济南市各小学全体学生，来稿须注明姓名、年龄、学校、年级、指导教师、师生联系电话。
三、征文时间及具体安排。
投稿开始时间20**年10月29日，截稿时间至12月2日。稿件以学校为单位统一收集，请各校以年级为单位将投稿分类归集。具体时间安排为：
1.宣传发动阶段。(10月29日-11月4日)。
大赛组委会按区县划分，安排专职工作人员电话沟通。(和各校对接部门或人员电话问询确认，解说具体事宜)并组织周末专家指导讲座。
同时，智大作文将于当日在济南时报上以半个版面的'新闻启事形式面向全市发布“智大杯”小红花征文大赛启事，并于11月1日(周四)发布第二次，以后根据大赛进展情况每周发布一次，确保此次征文大赛在全市范围内广为人知，提升此次征文大赛的知名度、影响力。
2.专家指导阶段。
专家指导讲座的时间为自报名时间起的第一周周末、第二周周末、第三周周末(11月3、4、10、11、17、18日)。讲座场次视报名人数情况，每天安排2至4场。
3.写作投稿阶段。(10月29日-12月2日，第一周至第四周)。
4.稿件初选阶段。(12月3日-12月16日,第五周及第六周)。
智大作文学校组织专职讲师对参赛稿件进行初步评选，筛选比例视情况待定;。
5.稿件复选阶段。(12月17日-12月23日,第七周)。
6.征文大赛颁奖大会。(12月29日或30日)。
四、奖项设置。
征文分小学二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组五个组别，每组设一、二、三等奖若干名，学生组设优秀指导教师奖，并设优秀学校组织奖。
1.学生组中，各年级组一等奖设3名、各年级组二等奖设5名、各年级组三等奖设10名、各年级组优秀奖设30名。
3.获奖作品将结集印刷成册，获奖者人手一册，获奖学校若干册。
五、网站查询。
相关内容查询网站。
济南市共青团网站：www.**.cn/。
济南市少先队网站：www.**.cn/。
济南市少工委。
20**年10月29。
小红花教案篇八
一蹦进教室，和颜悦色的方老师正在喊周宇婕的名字，我兴高采烈地说：“老师，您好，找我有什么事情呀!”老师脸上有笑容，说道：“周宇婕，你数学考试全班第一名，奖二十颗小红花。”我拿一本薄薄的红花本，老师拿起红笔足足画了一分钟，红花本好像是一片美丽的花园，花园里有二十朵鲜艳的小红花在微笑，我似乎也变成了一朵美丽的小红花，脸全红了，心里像吃了蜜一样甜，我想立刻把这个好消息告诉妈妈，妈妈一定会开怀大笑。
“叮，叮”下课了，要做眼操了，我在认真地做。忽然，一只可怕的蚊子飞了过来，我用手一拍就把它打死了。“叮，叮”又上课了，老师用严厉的眼神叫我上来，说：“眼操，你没有好好做，减了五分。”那五个大叉好像是五把锋利的刀在我胸口，我垂头丧气的回到座位，心里酸酸的。回到家，我把事情告诉了妈妈，妈妈亲切地对我说：“下周，好好努力!”
早上，来到教室，老师又在叫我的名字，说：“你的座位上怎么有纸条。”我着急地说：“这不是我的。”老师生气地又说：“在你的座位上，就是你的。”又在红花本上减去了五个小红花，打扫卫生的同学也一起减去了五分，我的眼泪像河水一样直流下来。心里又苦又辣。一星期过后，我的小红花有八十二颗，我是全班倒数第十名，多的有二百多颗，我想：我要继续努力下去。
红花本不仅给我带来了快乐，也给我带来了悲伤，酸甜苦辣。我要继续努力，天天向上。
小红花教案篇九
在一个鸟语花香、溪水流淌的花园里有着一朵不起眼的小红花，没有任何一朵花儿愿意搭理她，认为搭理小红花是在浪费自己宝贵的时间。可是，大家公认为是个“快乐王子”的叶子却非常喜欢跟他的小红花聊天、做好玩的游戏……大家看到叶子总是跟小红花玩，很不开心。很快，大家也不公认叶子是“快乐王子”了。但这并没有让叶子对小红花冷漠——不理小红花了。
有一天，小红花语出惊人：“叶子哥哥，你每天都跟我玩，这让我很开心。但是，也因为我，你的“快乐王子”名声也没了。我觉得，你最好不要跟我来往了，要不然，你那“快乐王子”的名声永运都不会回来了。”叶子很奇怪，小红花从不会这样对他说，叶子感到疑惑，便想弄个清楚：“小红花妹妹，你怎么能这么说，到底发生什么事了?快告诉我，我们一起解决!”小红花说出了今天早上发生的事。
原来，今天早上，小红花很高兴的去散步。走着走着，她遇到了两朵漂亮的花儿在对话，她的好奇心使她去偷听了她俩之间的对话。一朵身穿红长裙的玫瑰花说：“跟你说，那个大名鼎鼎的叶子，也就是大家公认的‘快乐王子’最近跟一朵小小的红花玩呢!你说，这大名鼎鼎的名人怎么能跟这种非常普通的‘平民’玩呢!真是的!”“就是，那朵小花也不感到羞耻，还有，那‘快乐王子’怎么能和她玩呢!要玩，也应该跟我们这些玫瑰花、水仙花、菊花等一些高贵的花玩。算了，别谈这些与我们不相干的事了!去散散步吧!”一朵身披白色的晚礼服的菊花也愤愤不平的说。这些话让小红花觉得自己不应该跟叶子玩，所以才说出这般话。
叶子听了小红花的话，安慰她说：“没事，她们说她们的，我们玩我们的，正所谓人‘各有所爱’嘛!我喜欢跟谁玩，跟她有何相干?”叶子开着玩笑说。可小红花却并没有消除忧虑：“叶子哥哥，以后别来我这儿玩了，人家会说我的。”小红花撅着嘴，一副很不开心的样子。
叶子离开了小红花的家，招来了这个花园的所有花。花儿们聚集在一起，叽叽喳喳的讨论着叶子为什么要找他们来?这时，叶子对大家说：“大家晚上好，今天晚上我找你们来是这样的。最近，我和小红花在一起玩，你们为什么反对呢?”叶子话刚落音，一位亭亭玉立的花儿走了出来，说：“因为我们不赞同!”“对!我们不赞同!”所有在场的花儿都不同意叶子跟小红花玩。
可叶子不理他们，仍然跟小红花玩。后来，大家也慢慢接受小红花了，跟她一起做朋友了。现在，整个花园里的花都成好朋友了。小红花更是开心了——大家肯接受她了。
小红花教案篇十
小红花是一种简单的奖状，却拥有着极大的魅力。在我成长的岁月里，小红花伴随着我度过了许多难忘的时刻。从学校的评优表彰到社会的肯定奖赏，小红花无疑是一种身份的象征。然而，对我而言，小红花更多的意义在于激励与奖励，它代表着我在某方面的努力得到了认可，并给予我前进的动力。通过一次次的努力，我明白了小红花带给我的更多意义。
首先，小红花是对我努力的认可和奖励。在学校里，我参加了各种各样的比赛和活动，争夺着各类小红花。每一朵小红花都代表着我在某方面的努力和付出，是老师对我勤奋学习和积极参与的肯定。当我收到小红花时，内心充满了欣喜和成就感。它鼓励着我继续努力、追求更出色的表现，因为我知道，只有努力付出，才能获得更多的小红花。
其次，小红花对我来说是一种动力和向上的力量。每次赢得小红花后，我会将它们贴在我专门准备的“小红花墙”上，每看一眼，我都会被它们鼓舞，激发我继续向前的动力。小红花墙上的每一朵花都是我在不同领域努力并获得成功的见证，它们让我深信只要努力，不断追求进步，就一定能够取得更多的成就。
另外，小红花还教会我坚持和威望的品质。在参与各类比赛和活动中，我曾历经失败和挫折。但正是这些曲折和挫折，让我懂得了坚持不懈的重要性。每一朵小红花背后，都是我不断努力和磨练的结果。它们如同一面风雨中的旗帜，鼓舞着我继续前进，永不放弃。小红花给了我自信和勇气，让我敢于面对困难和挑战，勇往直前。
最后，小红花也让我明白了努力的真谛。它不仅仅是一种荣誉和奖励，更是一种对于努力的认可。每一朵小红花背后，都有我付出的时间和汗水，经历的辛劳和努力。不论是在学习上还是其他方面，只有付出真正的努力，才能得到真正的回报。通过小红花，我明白了成就来自于坚持奋斗而不是简单的得到。它激励着我提升自我，挑战自我，追求更高的目标和更大的成就。
总而言之，小红花是我成长道路上重要的一部分，它是认可我努力的奖赏，激励我向上的动力，培养我坚持和威望的品质，也让我明白了努力的真谛。无论是在学校还是在社会，小红花都教会了我在每个环节中都坚持不懈地努力，勇往直前。只有付出真正的努力，才能收获真正的成就和小红花。
小红花教案篇十一
两朵娇嫩的小野花立在草原上，一朵是小红花，一朵是小黄花。紧挨着小黄花的是一棵参天大树。
小黄花日夜依靠着身边的大树，无忧无虑，有大树保护它，再大的风雨也很难把它打落。而小红花却无依无靠，空旷的草原使它看起来更加娇弱。尽管如此，小红花一点也不害怕。
有一天，一个农民把小黄花旁边的大树砍倒了，就在这时，天空变得乌云密布，小黄花第一次感到很害怕：“哎呀，这可怎么办啊?我很快就要被豆大的雨点打落了!”
果然，没过多久，一场倾盆大雨从天而降。小黄花赶紧将花瓣缩成一团，不停地瑟瑟发抖，眼看已经被打落了三片花瓣;小红花却和小黄花的表现刚好相反，它挺直了细嫩的腰肢，使劲儿展开娇弱的嫩叶和花瓣，顽强地挺立着。豆大的雨点砸在它的花瓣上，可它一丁点儿都不害怕。
“哗哗哗，哗哗哗......”
雨渐渐地停了下来。小红花的花瓣上挂着晶莹的露珠，明媚的阳光照射在露珠上，反射出七种颜色，真是绚丽无比。而小红花的旁边，躺着一朵被雨水打落的小黄花。
小红花想，我战胜了一场大雨，虽然这有些不可思议，但是我还要战胜更多的东西，我虽然身材弱小，但我同样可以拥有力量。
小红花教案篇十二
珍惜每一个爱你的人。
“你们生病了，你们苦。但，他们更苦。”韦一航和马小远分别来自两个不同的抗癌家庭。韦一航的爸妈自从孩子生病后，就把所有的精力都放在陪儿子抗癌上。为了给儿子省医药费，那个本来就不富裕的家庭，不知已经多久没买过新东西了。吃饭的饭桌桌腿缺了一口角，宁可拿两三张纸垫着，也不愿买新的，手机的屏幕碎得都看不清内容了，也不愿去花几十块修个屏幕。他们从来不说，在儿子面前故作轻松，一副没有压力的模样。马小远从小就没有母亲，是父亲老马一手带大的。老马看上去一副不正经的模样。手上总摆弄些逗人的小魔术，嘴上总挂着“magic”，那是平日的不正经。但在关键时机，老马却永远是最靠谱的。其实那幅不正经模样是给女儿看的，让女儿能够开心快乐地长大；一手的魔术也是学来逗女儿玩的；嘴上总挂着的“magic”是为了让女儿相信这世上还有奇迹存在。任何事都有成为奇迹的可能。韦一航冲父母发完火后，他的朋友说过这样一句话“我们不是心疼你，我们是心疼你爸妈”。在生活强光灯聚集下患了癌的病人们的确令人心疼，他们痛苦自卑，却也咬牙跟病魔对抗。可他们背后的那群人：那群爱他们的人，陪伴抗癌，无数次默默地守候，无数个坚定地祈祷，无数句“加油，你可以的！”他们，同样也令人敬佩，令人珍惜。
珍惜每一次幼稚而纯粹的嬉闹。
“大人才在乎幼不幼稚，小孩只知道好不好玩。”韦一航遇到了积极乐观的马小远，马小远成了第一个走进韦一航阴霾生活的朋友。马小远面对病魔的乐观传递给了韦一航。他们可以像正常人一样嬉闹，一样开怀大笑，一样环游世界，一样又疯又闹。他们把冰库当成南极，游泳池当成地球的肚脐——死海，十几楼的楼梯当成喜马拉雅的山脉，顶楼的鼓风机当成科罗拉多大峡谷的峡风……他们背着行囊去勇敢“冒险”，去“环游世界”，只要他们彼此相信，闭上眼就能够到达。他们似乎忘记了病痛，似乎也置身于那个亘古不变的地方。韦一航孤独倔强的灵魂与马小远热烈的灵魂相撞，成了彼此活着的勇气。他们珍惜彼此，也珍惜每一次幼稚而纯粹的嬉闹。
珍惜每一位永远也不会被打倒的自己。
“上帝没法眷顾那么多人，我们都没能被偏爱，我们都咬牙艰难地面对生活”，雨中撕心裂肺地等候被拐走的孙子的领居婆婆；又聋又哑却又坚持用自己的双手赚钱养家的外卖小哥；女儿没能坚持下来被病魔夺走在医院门口无力痛哭的老父亲；抗癌失败后失去亲人却成立鼓舞人心的病友会的老吴；夜里刚下补习班垂头丧气偷偷抹眼泪的初三学生；为生活辛苦奔波的上班族……还有太多太多，活在这个喧嚣的世界里，没有人能活得轻易，没有人不是在咬牙坚持，没有人不是在拼命活着。他们的生命在不起眼的角落中翩翩起舞，舞出了曲曲不凡的乐章，他们在暗夜中寻光，荆棘中生长，时光的平仄里，他们珍惜活着的每一刻。微风起，有他们梨涡浅笑，就安然美好。
珍惜每一个奇怪的梦想。
“那里，从不落雪，也没有风，是亘古不变的地方。”韦一航的梦想是当一位探险家，因为身体原因，他无法到达那遥远的地方，他也曾抱着地图，躺在床上，望着苍白的天花板想象着远方，那里模糊而遥远。做完开颅手术后的他经常梦到一片湖，湖中的他穿着一身探险家的模样站在湖边，他觉得有一个使命和一个地方在等着他。抱着这个奇怪的梦想，他选择了坚持，遇见马小远后，他完成了一场虚拟的环游世界之旅。在别人眼里，他们奇奇怪怪，可只有他们自己明白，他们在完成梦想。如果可以，请不要放弃每一次做梦的机会，珍惜每一个奇怪的梦想，它会慢慢地发芽，开花。
“走路喜欢靠边走，坐公交车一定要缩在最后一排，因为我害怕我刚掏出我的真心，我就死了……”因为疾病，极其自卑没有安全感的韦一航鼓起勇气打破过去，积极面对生活。马小远在手背上给他画了一朵小红花。“这是什么？”“送你一朵小红花，奖励你人生第一次积极主动。”那朵小红花在随手一画下绽放成漫天红霞。小朋友表现的好，幼儿园老师会在他们头顶贴上一朵小红花。而积极乐观，努力生活的人，生活也会奖励你一朵小红花，开在你新添的伤疤上。
想象失去随时可能到来，我们唯要做的就是爱与珍惜。
所以，我格外珍惜，这一切的一切。
小红花教案篇十三
我是一年级的时候戴上红领巾的。当学长为我戴上那条鲜艳的红领巾时，我的心突然萌生了一种莫名的快意，从那一刻起，我暗暗地下了决心——我要努力做一个受同学老师师喜欢的真正的少先队员。
初戴红领巾的时候，我每天都沾沾自喜为成为少先队员而骄傲，但是没过几天，我就厌烦了，开始不戴红领巾了。因为我觉得戴红领巾太麻烦，而且非常热，但老师却常常教导我说：“把红领巾戴上，红领巾是国旗的一部分，你对红领巾不尊重就是对祖国不尊重。”我心里却只是委屈地念叨着：“不就是一条红布嘛，有什么好尊重的?”
直到有一天，我终于明白红领巾真正的含义。那天，我看见一个老人家在骑三轮车，三轮车运载着很重的东西，老人非常吃力地骑着，我一直看着他，就在老人要上坡的时候，让车突然停住了，并开始慢慢地往下滑。我立即跑上前，将双手搭在车后，用力地往前推。老人马上使劲地蹬脚踏板，终于车子骑上去了。这时我已经满头大汗，便想转身离开，但是身后传来了老人的喊声：“小朋友，谢谢你的帮助，你戴的红领巾真漂亮呀，你真是个优秀的少先队员，谢谢你了!”我低下头，默默地看着我的红领巾，心里十分幸福、十分甜蜜，而这种幸福与甜蜜是红领巾带来的。在阳光下，我笑了，灿烂地笑，犹如那条红领巾所赋有的鲜艳和美丽。
当少先队员是一件多么光荣的事呀!我们是新时代的中国少年先锋队的接班人，沐浴在祖国的阳光雨露中，当我们戴上红领巾的时候，我们就是一朵朵鲜艳的小红花。
小红花教案篇十四
第二天一早去看，它还活着呢。现在已经是冬天了，小红花开得还是那么鲜艳。叶子没落一片，一朵花败了，另一朵又。开了。有一天，我去收花籽，仔细观察了花籽的样子。每个花籽象个产毛毛虫”，背向外鼓着，上面有许多。小刺刺儿，我摸了摸，还很扎手呢。天下起了雪，雪盖在小红花身上，小红花就象人穿上了棉袄，脸蛋儿冻得红红的，也不觉得冷。小红花不但不怕雪，而且也不伯刺骨的寒风。
它坚强地在风雪中挺立着。这种小红花春天种，夏天开，开败了还可以再种，直到秋末冬初，还盛开着。原来小红花能再种再开，生命力很旺盛呢。“这是什么花?这么坚强!”我好奇地问爸爸。“这叫石楠花，很耐寒。”爸爸说着，就给我朗诵起郭沫若爷爷的《石楠花》诗了……“噢!明白了，明白了呈”我拍着手跳了起来，原来，“石楠花”也有好思想，怪不得它深秋不怕霜，冬天不怕雪，表现得那么坚强!开不败的小红花呀，我衷心地赞美你!
小红花教案篇十五
《小红花》这篇课文讲述了佳佳为了得到小红花而在路上捡了一朵，后来在爸爸的教导下，她改正缺点，最后终于自己得到了一朵小红花的故事，告诉我们，做人要诚实，要靠自己的努力取得成绩。
针对这篇课文的特点，我做了以下的尝试：
1、创设情境，激发学生阅读兴趣。
针对儿童的特点，上课伊始，我引导学生谈话：开学初，班里设立了“红花园地”。经过努力，很多同学得到了小红花，谁能告诉老师，得了小红花，心里高兴吗？没得到小红花的同学心里是怎么想的？那你们知道小红花也有真假吗？今天我们就来学习第8课《小红花》。这样一段简单的开场白激发了学生的共鸣，学生一定很想表达，充分激发了学生的兴趣。
2、以读文本，品味感悟。
我在教学中通过课堂教学这一有效途径为孩子们的情感发展创设情景，尊重并鼓励他们独特的阅读感受，引导他们积极的参与到学习活动之中。在让学生借助以前认字的基础试读课文、教师绘声绘色地范读、教师领读、学生自读、互读、指名读的多种形式训练了学生的'朗读能力。
3、充分发挥学生的主体地位，引导学生自由掌握识字的方法。
在识字环节中，我引导学生自由识字，观察字的结构，在全班交流，让很多孩子有了展现的机会，关注了学生的发展。
4、在激励中，养成良好的学习习惯。
我把培养学生的良好学习习惯落到实处。如在学生举手发言时，我引导学生注意：“善于倾听别人的发言，是最好的学习方法之一。“话音未落，只见孩子们各个都聚精会神地聆听别人的发言；在比如：让学生齐读课文的时候，我提示学生应有一个正确的读书姿势，“眼离书一尺，胸离桌一拳”一个个朝气蓬勃的小学生立即展示在我的眼前。在书写时同样引导学生一个正确的写字姿势，“眼离本一尺，手离笔尖一寸”。
但在这一课中也有不足之处：这一课是很好的情感教育的典范，但我对思想教育挖掘不够深刻。如果借着这一课的教学效果，在班级开展相应的活动，会将德育教育落到实处。
小红花教案篇十六
气球随着风飘呀飘，飘到了松鼠家，松鼠一把抓住一只粉色的气球，看到了气球上的小红花，上面写着：“祝你节日快乐！小鹿。松鼠连忙回家折了一只纸船，然后把纸船放到小溪里，纸船顺着小溪飘到小鹿家门口。
小鹿拿起纸船，上面写着：祝你全家幸福！小松鼠。小鹿看见了小松鼠折的纸船非常高兴。
气球飘呀飘，一不小心落在了一棵松树上，过了一会儿，一群唧唧喳喳的小鸟飞来了，说：“啊！多漂亮的小花呀！”一下就把两个气球叼回自己的窝里。
回到窝里小鸟们看到红花上写着：祝你们节日快乐！小鹿。小鸟们写了一封信，让小猴寄到小鹿家。
小鹿看到小鸟送来的这封信也很高兴，它打开信封，上面写着：也祝你节日快乐！
点评：
故事情节很曲折，但是小作者却没有把故事写乱，小作文表现出了朋友们之间的友情，语言得体。
小红花教案篇十七
1、体裁不限，可以写泉城整体之美，也可以就某一景点进行特写;可以写新颜新貌，也可以写名胜古迹;也可以记叙我们的校园生活，讴歌难忘的亲情友情，畅想泉城的未来，为泉城的城市建设和发展献计献策，寄予我们的美好愿望……题目自拟。
2、每篇稿件字数在600字以内。
3、誊写稿件请用比赛提供的专用稿纸。低年级学生使用铅笔，高年级学生使用黑色或蓝黑色钢笔抄写稿件，用字规范，字迹清晰，没有涂改痕迹。字体以正楷和行楷为主。
小红花教案篇十八
这是我们要得小红花的第一天。
妈妈说，一天要写20张卷子，每日简评写完，读书一个小时，还要写课外作业。我开始写卷子了，看见上面有很多很多道题，而且还是要写20张卷子，一听我就心里烦，这要写到哪百年去啊?所以我死皮赖脸的求妈妈能不能不写20张写10张呀?妈妈说，那就阅读多加一个小时，1个小时过去了，我才写完了一张卷子，第二张卷子一个字都没动呢，我一定要1个小时写3张卷子，我又写呀写，半，3个小时后，我写完剩下的几张卷子了，我很兴奋。
因为写20张卷子要读1个小时的书，20张卷子我觉的太多了，所以我写了10张卷子，2个小时的书。
开写课外作业了，我要写一张英语作业，四英一汉小意思，可我用了几个小时，这是因为我想了一个事情，我别诉你们，我在想妈妈要是给我买几盒起泡胶，几盒玻璃泥就好了，小侄女儿打了我一下我才把最后几个单词写完。
晚上，我开始写每日筒评，我没写完就睡着了。
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