无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
掌声小学作文 掌声作文篇一
一回到家,我便把这个振奋人心的好消息告诉了爸爸和妈妈。让他们一起帮助我查找故事的资料。从那以后,我放学回到家,一做完作业,便站在镜子前,一遍又一遍,不厌其烦地练习着,一个眼神一个动作也决不放过,还让爸爸妈妈当评委和观众给我打分。
比赛那天终于到了。我走进儿童影剧院,来到候选人的座位上。只见选手们有的胸有成竹,好象一定能拿到奖状;有的却还拿着稿纸在埋头苦读。突然,我发现校长和书记也都在,我的心一下子莫明其妙地紧张起来。终于轮到我了,我战战兢兢地走上舞台,心里直想打退堂鼓。我做了几次深呼吸,想先把自己的心情平静下来,望着黑压压的观众,我刚想开口,突然,脑子里一片空白。不管我怎样努力回想,都无济于事。我只好把脑海里七零八落的词语拼凑成一段话……
终于讲完了,我大大地松了一口气。
在回教室的路上,我的脚好像有千斤重沉得很。想起老师的责备;同学们的话语……我简直不敢再想下去了。来到教室门口,我惭愧地低下了头。忽然一阵经久不息的掌声在我耳边响起。老师微笑着说道:“潘怡同学她虽然胆小,但她敢于挑战自我,这种精神值得我们学习。奖状并不重要,可贵的是这种精神。请大家再次送给她掌声。”“哗――”又是一阵热烈的掌声。我的泪水早已夺眶而出……
有一句话说得好:有一种声音使你无法抗拒;有一种声音比任何声音都要美好;那就是信任激励着你的掌声。是啊!掌声是送给一个失败者最好的礼物。
掌声小学作文 掌声作文篇二
“孤独站在舞台,听到掌声响起来,我心中涌无限感慨……”当这首歌曲唱响在我耳旁时,我心潮澎湃,掌声不仅又回响在我的脑海中。
那是我看过的一篇作文,文章的题目已记不清了,但内容却时时在我脑海里翻滚。作者在参加一次演讲赛时,由于紧张,看到台下双双利剑般的眼神,在瞬间把演讲稿忘了。但忽然台下传来了一阵如雷贯耳的掌声,他看了看,是他的同学,用掌声传递着对同伴的鼓励。他镇定下来,清清嗓子,声音宏亮而优美地将演讲进行到底,这时他的同学再一次以热烈的掌声送给他,他哭了,同伴与他的情谊化成了掌声久久回荡在会场内。
掌声响起来,掌声是人与人心灵的沟通,一个不经意间的掌声,会给予别人莫大的鼓励。
在运动场上,看到运动健儿的努力拼搏,你应把掌声献给他,不管他是第一名还是最后一名,他都应该得到我们的掌声,我们的掌声也应送给他。在竞赛场上,看到选手行云流水的答复,你应用掌声献给他,掌声是我们对他的肯定,是我们给予他一种无形的放松,是我们对他的美好祝愿。在晚会上,看到演员精彩的表演,你应用掌声献给他,掌声是对他辛勤劳动的回报,掌声是对他汗水凝成的胜利的鼓舞,掌声是人类光辉而美妙的声音。
在田野里,对着长大的麦苗鼓掌,这是对农民的赞赏;在路边,对着干净的马路鼓掌,这是对清洁工的赞赏;在十字路口,对着警察鼓掌,这是对他们无比的崇敬。
掌声,不管对着谁鼓掌,他都散发着光辉,闪烁着和谐社会的乐章。
掌声响起来,让赞赏这个美妙的音符在这片蓝天碧水上生根发芽,让掌声传遍每个人的心中。
掌声响起来,让爱传承!
掌声小学作文 掌声作文篇三
掌声可以给人带来自豪,掌声可以给人带来鼓励,掌声可以令人奋进可由于我的胆小,甚少得到别人的掌声。
我上一年级时,获得的第一次掌声,我记忆犹深
"叮铃铃”上课了,同学们纷纷进入教室。老师在课堂上提出了一个问题,那个问题主观性较强,有一部分同学低头沉思,也有一些同学陆陆续续举起手来。我低头沉思,可是绞尽脑汁,也想不出完美的答案来。老师叫了举手的同学,回答的同学说完之后,我发现她说的跟我想的相差无几,老师“龙颜大悦”,带头鼓掌,我们便拍掌,掌声热烈而持久,这位同学头仰得高高的,自豪地坐下了。我心里有些嫉妒,因为她能获得同学的掌声,如果我能大胆举起手来,那热烈而持久的掌声就属于我的了
这是我第一次嫉妒同学,所以这件事一直记在心中。
过了几天后,我终于第一次获得了掌声。那天,老师提出的问题稍有点难,我想了想,我的大脑突然有了灵感。我小心翼翼地举起了手。我觉得会答错。老师叫了我,我站了起来,把想到的内容说了出来,当我听到老师说“回答正确”时,我非常开心。同学们也鼓起掌来,那齐刷刷的掌声令我欣喜若狂,像一只刚学会飞翔的小鸟儿,因为那是我第一次获得同学的掌声,听到掌声的滋味特别美好。
在经过第一次的嫉妒和第一次获得掌声之后,我毫无疑问爱上了掌声,因为嫉妒的味道是酸的,获得掌声的味道是甜的。
掌声代表鼓励,掌声代表美好,掌声代表自豪,获得了掌声,就要继续努力,获得更多的掌声。
掌声小学作文 掌声作文篇四
不要吝啬你的.掌声。也许,有时候,你的掌声会给一个自卑的人信心和希望。
——铭文
我记得父亲曾经给我讲过一个故事。
在一个繁荣的大城市,有一个吹口琴的小男孩。
小男孩每天早起,来到固定的街道,开始向大家展示自己的才华。但是小男孩的口琴真的很难听,所以大家都不太喜欢小男孩,更不喜欢他的演奏,小男孩每天都被人唾弃。小男孩越来越自卑,吹口琴也越来越差,但是为了生活,小男孩还是每天来街头表演艺术。
小男孩一直自卑,没有收入,直到有一天,一个男人改变了小男孩和他的命运。
有一次,小男孩在那条街上吹口琴。周围没有人。小男孩在吹气,眼泪流了出来。这时,一个人迎面走来。他走到小男孩面前,停下来。小男孩心里很害怕,害怕这个男人再来羞辱他,但没想到那个男人拍手了。小男孩停下来,抬头看着那个男人。男人对着小男孩笑了笑,然后拿出一枚硬币,轻轻地放在小男孩面前的篮子里,然后转身消失在人群中。
小男孩高兴得欢呼雀跃。他终于赚钱了。从此小男孩越来越自信,把口琴吹得越来越好,从而赚了更多的钱。
有一次,当小男孩在街上表演时,他碰巧遇到了一个正在巡回演出的乐队。乐队欣赏这个小男孩的表演,并邀请他加入乐队。小男孩同意了。从此,小男孩成了乐队的一员,成了真正的音乐家。
小男孩非常感谢一开始为他鼓掌的人。是他的掌声给了小男孩信心和勇气,给了他面对未来生活的希望。
其实在我们的现实生活中也是如此。也许,有时候,你的掌声会给别人带来信心和希望,所以不要吝啬你的掌声。你的掌声可能是别人成功的起点。
掌声小学作文 掌声作文篇五
掌声,是失落时的鼓励,是奋进时的动力,是成功时的肯定。掌声,就是五彩人生中的一部交响曲。
失败时,掌声是鼓励。
望着数学试卷上那刺眼的85分,我羞愧得无地自容,伤心得快要断肠。这可是我学习生涯中第一次“亮红灯”呀!我双手紧紧攥着试卷,把头深深地埋进桌空里,无声地啜泣。
这时,同学们纷纷围了上来。你一言我一语地劝说着:“别伤心嘛,失败是成功的妈”“就是嘛,这次没考好,下次重来过”“来,我们给她点儿掌声,鼓励她下次夺冠!”啪、啪、啪热烈的掌声在我耳边响起来,真是入耳牵心。我勇敢地抬起头,脸上挂着晶莹的泪花笑了。
拼搏时,掌声是动力。
运动会上,3000米长跑决赛,还有最后的400米了。我早已虚脱得快要倒下了,大汗淋漓,耳鸣眼花,双脚像踩在棉花上,晕晕呜呜的,真想马上躺下。这时,班上的同学站在跑道边上,一边鼓掌一边为我呐喊助威。听到那充满激情的掌声,我犹如被注射了一般,脚底生风,一口气冲向了终点。“成功了!”“胜利了”同学们抱着我欢呼雀跃。我深深的体会到:是掌声给了我拼搏的动力。
成功时,掌声是肯定。
讲台上,我满含深情地朗诵着课文——“轻轻地,我走了,正如我轻轻地来。”忽然,教室里掌声四起。我欣喜若狂,更加包含激情地朗诵道——“我轻轻地挥一挥衣袖,不带走一片云彩”台下又掀起了雷鸣般的掌声。我的心潮澎湃了,这可是我苦练了两周的成绩呀!这掌声,包含了我的汗水,更包含了同学们对我的肯定。
掌声,让我从失败中站起来;掌声,让我从退缩中勇敢起来;掌声,让我从成功中自信起来。成长的路上,我不断地收藏掌声,为别人鼓掌,为自己鼓掌,为精彩的人生增添一串快乐的音符。
掌声小学作文 掌声作文篇六
“加油,同志们!”“加油!”“我们一定能拿第一名的!”
运动会下午,就是各班的接力跑了。而那天艳阳高照,蔚蓝的天空里,万里无云。我们的班主任说如果运动会总体能进前三名,就有肯德基吃!都有这种好事了,我们还能不努力吗?
接力跑的规则非常简单:每个班都有一根棒子,每个人轮流跑,跑得最快的那个班获胜。
比赛就要开始了,班主任把我们20个同学叫到一起,说:“我们前面的成绩已经是全体第三了,如果这次跑不到第二及以上,那么肯德基就泡汤了。”大家脸上有两种不同的表情,一种十分沉重,一种却斗志高昂。
全班都去了操场,我既紧张又兴奋。我也是接力跑的一员,如果棒子在我这儿掉了,不仅要被同学们说,还要挨班主任的斥责。我看看其他同学,他们有的手心也出了汗,有的已经胸有成竹、跃跃欲试了,还有的却东望望,西看看,真像一只猴子望来望去……
我们已经在起跑线上了,只见裁判说到:“准备好了吗?各就各位,预备——”只听见一声枪响,第一个同学像一匹脱缰的野马冲了出去。一旁的啦啦队都劲头十足地喊起了“五(2)班,加油”的口号。只见第一个同学已经冲过去了,将接力棒送到了第二个同学的手中。时间飞快,马上就轮到我了,我紧瞪双眼,眨也不敢眨一下,已经做好了接棒的准备。
我接到棒子,立刻就冲了出去。我不顾一切地往前冲,好像听到了同学们更起劲的加油声,我更起劲地往前冲了。还没等我反应过来,我的棒已经到了另一个人的手中去了。
最后,在同学们的配合下,我们获得了第一名。当我们把第一名的消息传到教室里去时,先是一阵的寂静,接着就迎来欢呼声和掌声。
这阵掌声,像是催生了一片绚丽的花海,盛开在了我们每一个接力运动员的心中。
掌声小学作文 掌声作文篇七
“初次登舞台,听到掌声响起来,我的眼泪忍不住流下来。经过多少失败,经过多少等待······”四年级五班的教室里,一位男生正在朗诵。他的脸涨的通红。全班同学都静静的听着,紧接着是一阵热烈的掌声。
这是一堂让全班同学难忘的语文课。一上课,老师就开始检查背诵古诗。大家都屏息凝神,不知老师会叫谁的名字。
“高祥!”老是轻轻的点名。全班同学一怔,似乎不相信自己的耳朵:老师怎么能叫高祥背课文呢?
只有我知道这是为什么。
高祥站了起来,用颤抖的声音背道:“慈母手中线,游子身上衣。”刚被了一句,他就停住了,我的心一下子提到了嗓子眼儿。“临行密密缝,意恐迟迟归。”过了一会儿,他又背下了一句。
我静静的坐在位子上,手心却渗出了汗!高祥是我们三小队成员,他因有先天性心脏病,导致大脑受影想,记忆力差,学习成绩倒数第一,常受人欺负。他对学习几乎失去了信心,整天沉默寡言。作为小队长,我决心帮他消除自卑,让他挺起胸膛走路,从人生的谷底爬出来。这节课的前一天,我问他:“同学们为什么瞧不起你,你知道吗?”他点点头。“你甘心吗?”他摇摇头。“明天语文课上检查背课文,你能争取过关吗?”他不回答。我鼓励他说:“我不相信你会被不过。只要你有决心,我来帮你。”他抬起头看了看我的眼神,说:“有!”于是,我把自己的想法告诉了老师。
高祥还在一句接一句、结结巴巴的背着,大家都为他捏着一把汗。“谁言寸草心,报得三春晖!”背完了,班里静得出奇,少顷,全班便响起热烈的掌声。老师用赞许的目光望了我一眼,把事先准备好的《掌声响起来》的歌词交给了高祥,让他读给同学们听······
掌声小学作文 掌声作文篇八
一切,尽在掌声中。
掌声,是失败时给自己的鼓励;掌声,是伤心时给自己的安慰;掌声,是成功时给自己的祝福;掌声,是迷惘时给自己的肯定。掌声,就是给人类带来幸福与欢乐的天籁;掌声,就是给自然带来温暖与阳光的太阳;掌声,就是人生的四月天。
每当我失败了,伤心痛哭时,我总会在内心里为自己鼓掌。尽管在自己的努力下得不到他人的掌声,但我自己的鼓励胜过于世上的任何一个掌声。内心的力量是伟大的,每次为自己鼓掌,总会有一种勇气涌上心头,让我重新振作,尽管给自己的掌声是如此之小,小得只有自己能听到,但这掌声足以升华为勇气令我振作起来。
人逢受挫时,情绪总会伤心抑郁,这时便想找个依靠来安慰,找个港湾来休憩,以便抚平内心的不快。每当我受挫了,痛苦伤心时,我总会在心里悄悄地为我鼓掌。因为掌声是给灵魂最好的一种安慰,是给心灵最好的一种诠释。掌声就是一剂抚平伤口的仙药,因此,我常常在伤心时把掌声送给自己,让自己在掌声中得到安慰。
成功来之不易,成功是要经过无数风吹雨打才能到达的彼岸。因此,每当手握成功的权杖,周围都会哗然响起阵阵掌声,这就是对成功的祝福。每当我成功时,我总会用掌声为自己送上祝福与喝彩。
人生的道路漫漫无边,不经意间就会走到分岔路口,这时的我们总会失去前进的方向,不知该走哪条路,内心便踌躇不决。其实,条条大路通罗马,每一条道路都行得通,关键在于是否有勇气去走。这时,给自己点掌声,对自己的决定表示肯定,便会走上正确的道路。
掌声点缀着我的生活,我的人生因掌声而变得生动有趣,掌声就是我人生的四月天。
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