度假旅游时，我们可以欣赏到不同地区的独特美景。一个完美的总结应该具备客观性、准确性和逻辑性，能够真实地反映个人的成长和收获。接下来是一些实践总结的范例，供大家参考。
看电影红孩子有感篇一
“若没有勇气面对死亡，那就心静如水的活着”。这是我读完这本书后的感觉。看《活着》之前，一直在想这本书会讲一个什么故事，是通过一个故事告诉我们要好好活着还是要为自己或是别人活下去。都不是啊！没想到《活着》竟是一本充斥着死亡与悲哀的悲剧小说，而小说的主人公富贵是这一切的见证者。从他的父亲母亲到他得朋友龙二、老全；从他的妻子家珍儿子有庆，女儿凤霞；甚至是还有女婿二喜和外孙苦根一个也没少。
最后只剩下他一个人，和一头叫富贵的老牛，孤独的，好好的活着。主人公福贵从小就过着优越的生活，然而他对自己的放纵使他一夜之间倾家荡产，父亲也被活活气死，面对如此的打击，他的生活仿佛失去了意义。但生活的责任让他不得不继续“活着”，背着败家的恶名，扛着生活的重担，忍着亲人逝去的悲痛，怀着对过去的忏悔，顶着**的时局，他白手起家，正如成语“千钧一发”般，凭借着他坚强的意志，以“一根头发”顶住了千钧之力而顽强地始终不断。至今福贵那黝黑的身影仍不时浮现在我的眼前，透过他瘦弱的身躯，我却看到了一颗坚如磐石的心。在逆境和苦难排山倒海般向他扑来时，福贵的毅力和勇气让他忍受了这一切，并顽强地克服了它们。那股精神已势不可挡地透出他的身体，流出书本，冲入了我的心中。也许与富贵的遭遇相比，我们平时在抱怨的一切都算不了什么。当我们在面对任何一切不管多大的困难时，想想富贵吧！即使他遭遇了失去父亲的处境，即使他背上了不孝的骂名，可他依旧是对生活充满着希望，他有生活下去的希望。因为，他的活不是为了别人，而是为他自己而活。马克思说“生活就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”也许在你遭遇不幸的时候，“忍耐”是最好的良药。但是忍耐并不单单只是消极的承受，忍耐是要将消极的承受转化为坚强的动力。
难道不是吗？记得“小巨人”姚明在登陆nba的第一年中，他承受着巨大的.压力、困难，他用意志苦苦地忍着，默默地把压力化为动力，终于在“沉默中爆发”，震撼了全世界。“活着”这两个字，充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。好吧！我承认，在面对困难的时候，我的确没有富贵如此坚韧的毅力，我也没有去默默忍受的勇气。而是抱怨，就只是抱怨，也只有抱怨，似乎我的生活中，抱怨占了极大的一部分。也许富贵在晚年的时候除了一头牛就没有亲人陪在他得身边，但是他还有过往的回忆，那些回忆，那些承载痛苦和坚强的回忆是我所没有的。故事的末尾我毫不惊奇于富贵对于死亡的坦然！他说：“我也想通了，轮到我死得时候，就安安心心的死，会有人来埋我的，他们会把我和家珍埋在一起的……”
《活着》就是那样一本薄薄的书，但却如“活着”两个字一样充实而铿锵有力，鼓舞着我们去寻味生活，感悟生命，磨练出坚强的意志，永远“活着”。
看电影红孩子有感篇二
《活着》这本书是我觉得在同龄人里面是共同阅读最多的一本，同时的也是各阶段的老师推荐阅读最多的一本，大概是因为比较容易读懂吧。初读这本书的时候是高一时，也是老师推荐的。
读完这本书到现在也差不多五年了，大学老师上课过程中提到这本书，我能骄傲的说自己读过，可是好好想一想我读过以后还记得什么，有啥感想，瞬间就觉得自己像是没读过一样。就只是记得里面有一个老人和一头牛，还有一个片段是有飞机从天上天上扔下饼来有很多人去抢那个饼，可是为什么会去抢饼这些疑问我完全不知道。我甚至觉得以前或许只是为了老师让读书而去读书，没有真正读懂这本书，所以才一点记忆都没有；所以现在我又重新读了一遍。
再读这本书时首先感到的就是语言平淡朴素、通俗易懂；其次就是故事情节吸引人让人读了就停不下来；最后也就是自己对主人公的这一生能够有所感悟，也更加理解活着。
主人公富贵本来身在的是富贵家庭，也算得上是富二代了，可是他年轻的时候染上赌博，拼上家产后丧父，好心帮忙被抓当壮丁，经历过战争的洗礼，认识了志同道合的兄弟，回乡又面临丧母，本以为生活就算穷苦，妻子儿女还在，家产还可以拼搏，可老天就喜欢开玩笑。儿子有庆好心救人，被无良医生吸血过度身亡。福贵再一次向生活低头，女儿凤霞的出嫁、怀孕为这个家带来了希望和生机。生活有了盼头，福贵的笑容多了，腰也好了，可老天看不过去,只想让福贵孤独终老。再次送走了生子的女儿凤霞，妻子家珍，以及被穷苦生活压垮的女婿二喜。至少还留有外孙苦根，相依为命，穷压垮了一代又一代人，村子里的人越来越少了，许久没吃过饱饭的苦根，因吃撑也离开了福贵。
答应外孙的牛第二年买了，也叫“福贵”，两个福贵为了活着而活着，明明是活着，却是一场又一场的生死别离。
福贵这一生真的是经历的太多了，他最后才能那么平淡地去向路人叙述自己的这一生。最佩服的还是他经历了那么多次生离死别，却还能顽强的活着。
看电影红孩子有感篇三
“准备好了吗？时刻准备着，我们都是共产儿童团……”随着嘹亮的歌声，星期天我看完了《红孩子》这部激动人心的老电影。
电影讲的是：1934年，中国工农红军离开江西革命根据地，北上抗日。李家坳的赤卫队也在县苏维埃李主席的领导下，上山打游击。李主席的儿子苏保及其小伙伴虎崽、细妹、水生、金根、冬伢子等，晚上悄悄离家去找红军，被细妹的外公李公公找回。不久，还乡团团长黄静波带着白军焚烧了李家坳，屠杀了全村的老百姓。为了讨还血债，替亲人报仇，孩子们组成了一支少年游击队。他们勇敢、机智地夺枪支、贴标语，消灭了不少敌人。在一次战斗中，李主席不幸被捕。孩子们在李公公的带领下，混入还乡团，巧妙地救出了李主席，并打死了团长黄静波。严酷的斗争使他们经受了锻炼和考验，在血与火的洗礼中茁壮成长起来。
看完电影，我的心情久久不能平静：今天和平幸福的生活是革命先辈们用生命和鲜血换来的。我们都应该珍惜今天的幸福生活，勤奋学习科学文化知识。我们要继承革命先烈的遗志，让它成为我们前进的动力，要让我们的祖国繁荣富强。我们不能等待，要像电影中的红孩子们一样去奋斗，长大后用我们的知识和汗水建设好我们的祖国。
“准备好了吗？时刻准备着，我们都是共产儿童团，将来的主人，必定是我们，嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。……”
看电影红孩子有感篇四
《活着》中最震撼人心的，就是一个生命体在命运面前的无力感。
《活着》这本书我通读过三遍，这次是第四遍。可是，当我再一次翻过最后一页，合上书，内心受到的震撼仍是不可名状，难以言表，只能是长吁一口气，静坐良久。
从《活着》中，我看见生命的渺小与顽强、高大与不朽。福贵出身富足，年少风光一时，而这一时的风光也促成他的家庭没落。福贵是一个不折不扣的败家子，但他自己一手造成的大起大落，却铸就了他的泰然与坚毅－一个艰辛遍历的人，他已无所畏惧，活着是上天的褒奖，每一分一秒都是回甘。
看完整本书，方才发觉“福贵”这个名字的可笑。在福贵的生命中，命运的转折多么猝不及防－找大夫时被拉去当兵，一去就是两年；女婿被钢板夹死；孙子吃豆子噎死······到最后，生离死别，他的家只剩下一个人和一头牛，相依为命。福贵是弱小的，无助地被命运蹂躏；可他更是强大的，在一次次被命运抛起又落下之后，他依然能以一个人的姿态，挺立在命运面前。他没有说“我不服”，他彻底地服气，可又有一股韧劲使他不屈，犹如拳击场上的弱者，承认对手的强大，却不肯轻易倒下。这大概也是苦难给予他的馈赠。““活着”在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自喊叫，也不是来自进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”余华在他的自序中如是说。
《活着》中最震撼人心的，就是一个生命体在命运面前的无力感。福贵“离奇诡异”的一生让我不禁想到一个词－宿命。福贵的一生是他的宿命吗？他生在那样的时代、那样的家庭，堕落是大概率的。古谚云：“富不过三代。”然而，他经历的苦难未免太多，这么多的偶然，冥冥之中，我仿佛看见了某种必然。如果说福贵的'一生注定如此，那么的粹地活着，一定是这一生最好的方式。
《活着》还让我见到一个人的蜕变。从纨绔子弟到布衣百姓的蜕变，一个不孝子学会关心旁人的过程，一个骄傲的人低下头颅的过程，素净的双手变得粗糙黝黑的过程，一个人的形体变得矮小弯曲，而精神变得高大的过程。福贵经历了活着的洗炼，在生命的最后，他是一个可敬的人，也一定比年少轻狂的岁月活得幸福。
《活着》教会我面对苦难和生活的态度。人的一生的确像一场马拉松，不是因为竞争，而是因为，跑到最后，你会孤身一人。不迷茫，脚踏实地，“为了活着本身而活着”，才是处世之道。
一个人的活着，仅是汪洋中的一叶孤舟，唯一可做的，就是不让小船倾翻。
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看电影红孩子有感篇五
《超体》，又名《露西》，是一部由法国导演吕克贝松执导、好莱坞知名女影星斯嘉丽约翰逊主演的科幻动作片。该片在中国台湾台北取景，综合美国百老汇影星摩根弗里曼，韩国知名名演员崔岷植等。
《超体》讲述一个年轻女人被迫变成毒贩，然后这种毒品倾入她自己身体，反而给了她超于常人的力量：包括心灵感应、瞬间吸收知识等技能，让其成为一名无所不能到女超人。
1.出什么事了?斯嘉丽约翰逊。
2.我的`大脑已经开发了28%，我能感知任何人的思想。
3.就像所有的事物都让我觉得自己。
4.如此多的知识，你可以解开这个宇宙以外的序列。
5.据估计，大部分的人脑之开发了10%，如果100%的开发，那将会发生十分有趣的现象。
6.发生了什么?你们对我的肚子做了什么?
7.我们把一个包裹放进了你的下腹部。你得为我们运送一件特别的货物。
8.我甚至不知道人类是不是已经对此做好了准备。
9.诺曼博士，我叫露西，我看过所有你关于人脑的研究，还不成熟，但是研究方向是对的。
10.如果她的大脑开发了100%会怎么样?我不知道。
看电影红孩子有感篇六
今晚，我们全班一起去看电影《千与千寻》，这是我们投票选择的电影，大家都很喜欢，也期待已久。
《千与千寻》，与我们之前看过的《龙猫》一样，都是日本宫崎骏的作品。小女孩千寻和爸爸妈妈好奇地穿过一条神秘的隧道后，竟然来到一个神灵世界。在这个世界里，她有了一个新名字小千，并且经历了许多冒险的事。最后，小千在钱婆婆和小白龙的帮助下，救出了爸爸妈妈，并且还帮助小白龙恢复了以前的记忆，最终和爸爸妈妈回到了原来的世界。
我觉得，这个故事讲的是与人的一生有关的东西，譬如说，无脸男代表着诱惑别人的人；千寻的爸爸和妈妈代表着贪吃又懒惰的人；小白龙代表着童年记忆里的那条河；主人公千寻代表着心地纯洁、善良而又勇敢的人，她想要保护别人；汤婆婆和钱婆婆分别代表着恶和善。
过去的一些东西不是消失了，只是记不起来了。我想，宫崎骏先生心里很想重新找回以前的东西，找回自己的记忆。电影里的"神灵世界”不见了，如今那里已经建起了高楼大厦。也许，他心里是多么想看到以前的东西，于是就有了这个神奇的故事，并且想和大家一起在里面找寻各自的记忆吧。
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看电影红孩子有感篇七
今天，学校组织了我们1——6年纪学生观看音乐剧《红孩子》。我觉得这部话剧很好看。
这是一个都市孩子“闹闹”带领学生走进了红孩子们的生活，了解了红孩子们在战争年代不平凡的经历。小兵嘎子哥哥给同学们留下了深刻印象，潘冬子带领大家走入了闪闪红星的年代，同学们再次为王二小唱起了那首歌谣，小罗卜虽然在解放前夕牺牲了，但是同学们嘹亮的国歌把他带到了新中国。
剧中，小萝卜头，嘎子潘冬子，王二小等“红孩子”们的服装，令人眼前一亮。而他们的神情、动作，也让我们为之一动，体会到了革命的艰辛含义。
总之，我非常喜欢这部音乐剧。
看电影红孩子有感篇八
为了情节的连贯，电影中设置了一条重要的线索——皮影。从赌场中的皮影班主龙二诈取钱财到电影结束时福贵为小孙子馒头将小鸡放到早已经空了的皮影箱子里，皮影作为命运的缩影，活着的见证已经和整个电影密不可分了。
看电影版的《活着》就是在看命运带给了平凡的人生什么，电影版更加突出的是，命运的悲剧不是无原因的，人为的命运的悲剧也许才是更大的悲剧，在一个个“伟大”的时代中，人是如何的努力也难以把握住自己的命运，人的徒劳，人的无奈，人的卑微的欲求——活着，是如何的被践踏。或许，余华在小说着力淡化的“人类无法忍受太多的真实”，在电影中又被还原了。也许这才是电影无法在大陆公开放映的关键所在，而沉于哲理的小说，终于在在大陆出版了。
皮影或许更能代表福贵和他的命运之间的友情，在1958年大炼钢铁的时代，连皮影上的铁丝也要拆下来取炼钢，“制造解放台湾最关键的两颗子弹”，于是才有了福贵去工地上的唱戏，才有了妙趣横生的小有庆的形象生动地刻画。陪伴福贵几十年的皮影终于还是在文化大革命中烧掉了，但是皮影的箱子还在，小孙子的小鸡还是可以放在里面的，就像福贵的人生，不断经历惨痛的种种的打击，命运已经千疮百孔，福贵依然平凡，依然活着，依然坚持了太过卑微的希望——活着。
当福贵将小鸡放进箱子的时候他又说起了和有庆说过的那段平凡朴实，又满含辛酸的希望的话：“小鸡长大了就变成了鹅，鹅长大了就变成了羊，羊长大了就变成了牛。”于是小馒头像有庆那样问道，“牛长大了呢?”
那时福贵对有庆说：“牛长大了共产主义就实现了。”
这一次福贵却回答说：“那时馒头也长大了。”
福贵缓慢的期许悠悠穿越了历史，在我的心头萦绕不去，是呀，馒头总会健健康康地长大吧。但愿。
看电影红孩子有感篇九
前天，徐老师利用两节课的时间让我们观看了一部非常感人的影片------《暖春》。它深深地吸引了我，感动了我，甚至让我泪如雨下。
这部影片主要讲了年迈的宝柱爹收养了小花，可他的儿媳妇（婶婶）不喜欢她老是故意刁难她。可是，小花不但没有恨她，还利用上学放学的时间捉一百只蚂蚱给她治病，最后终于感动了她。影片的结尾让我们吃惊的是原来宝柱也是爷爷收养的。两代人都是收养，爷爷真是伟大呀！
只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间……这首《爱的奉献》是我看完《暖春》后想到的。我要把这首歌送给那些懂得关爱别人，宽容别人的人。
就像影片中的爷爷和小花，还有我们班上那些无私奉献的同学们，我要谢谢他们让我懂得了爱的真谛，感受到了春天般的温暖！
看电影红孩子有感篇十
“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”躬着身躯的福贵，牵着老牛在田野上悠唱，粗哑的嗓音，伴着老人和老牛渐渐远去，在傍晚像风一样飘远了。活着，是福贵的一生，而他的一生却经历了多少次的生离死别。面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者―他们不仅肩上多了份责任，还失去了一个共同承担责任的人。
福贵，正是这样的生者。看遍人生中的大起大落，他仍能平静地面对生活，他的一生是旧社会无数人的缩影。有人说，中国近百年来所经历的苦难，都在他一生中清晰的投射出来。故事也以福贵老人的经历，再现了曾经社会下，人们为了活着而活着的现状。
年少时，他游手好闲，不务正业，他对自己的放纵使家里一夜之间，倾家荡产。父亲被他活活气死，母亲也因没及时医治而去世;国内共战时，悔改的福贵在渺茫希望中寻求新生，却被抓去充当壮丁，在枪林弹雨中存活，回来发现女儿凤霞因病成了聋哑人。家里一穷二白，祸事却接踵而至，儿子、女婿、女儿、孙子一一离去。福贵的生活彻底跌入谷底，可他却如此乐观。
令我触动的，不是他多灾多难的一生，而是他在经受打击后仍能忍受痛苦，坚强地生活。即使挣扎在生存的最底线时，仍能想到办法安慰自己：“人只要活着，就不怕困难。”“再苦也要熬下去…”一位质朴的老人；一句历经沧桑的话；一双浑浊的双眼，生命中流转下了五个**的时期。在垂暮之年，也不惜用自己的身体在刀口下，护住一头老牛。他的一生，活着，就好像是惯性。书中有一句话很好：“人不是为了活着之外的任何事物而活着，而是为了活着本身而活着。”
岁月的变迁，社会的进步，现在的生活，没有疾病，没有战争，没有文革。我们不用为了生存而奔波，不用为了发烧咳嗽而焦头烂额。一切的一切，都值得珍惜。生命可贵，哪怕你生命里一无所有，也请你好好活着。活着就有希望，活着的这一刻，才是最珍贵的时刻。
一星陨落，黯淡不了整个天空；一花凋零，荒芜整个春天。人生中困难几许，不要轻易放弃，我们既然改变不了沙漠，就做一株仙人掌；改变不了现实，就让灵魂坚强。生命中还有许多未知和甜美，值得我们坚持等待和珍惜。毕竟明天又是新的一天！
看电影红孩子有感篇十一
《冰裂》这个故事，是1983年12月9日下午发生在太原迎泽公园的真人真事，当时，两个男孩（11岁）掉入水中，池越忠（15岁）跳下救人，时任迎泽公园绿化队队长王志胜也三次下水帮助救人，把三个孩子先后救上岸来，两个男孩得救了，池越忠却牺牲了。《冰裂》正是被池越忠救过的一个男孩长大被判死刑后，王志胜的有感而作。《冰裂》描述了被女英雄池越忠救下的少年余斌在成长过程中，因母亲溺爱，走上了犯罪不归路。被母亲溺爱的例子，如：他指使小孩揪了一下女孩的裤子；给邻居家菜窖浇水；拆邻居家窗纱做鱼网；上课起立时移动同学的凳子让同学坐空；犯了这些'恶行'后，每次有人告到他母亲那里，母亲都不以为然。母亲的溺爱还表现在他不想上学了，母亲就说'高尔基也没有上过大学'同意他的决定，并托老同学关系把他安排到机械厂工作，他因帮助一个师傅解燃眉之急加班，不慎坏了机器，被厂长扣了奖金，和厂长斗气愤然离厂，母亲也是向着他，反而还和老同学吵架；后母亲支持他开了出租车，有一天遇着不给钱还拿着刀的坏人，回来告母亲太危险不干了，母亲也同意。正是在这没事干的时候，'黑哥'让他收拾一个人，只要残，不要命，但打起来哪能把握住？致死人命，被判死刑。电影告诉人们，就是因为母亲的'溺爱',害了孩子。
《冰裂》这部影片主题立意在一个'溺爱'上，严重影响了作为教育载体的高度和境界。
这个电影的致命伤，就是把抛弃共产主义理想、复辟了资本主义的恶果嫁祸于一个母亲身上！
《冰裂》这部影片旨在让更多人通过影片深刻思考家庭对子女的教育问题，警醒人们不要再因为家庭溺爱，教育失误，酿成悲剧。
32年前，以池越忠、王志胜为代表的太原市迎泽湖救人英雄群体的'感人事迹，震撼了三晋大地，传遍了大江南北，成为青少年教育的活教材。今天，她和被救起的两个孩子的故事被搬上荧屏。而故事的重点并不是她救人牺牲，而是获救的其中一个孩子因家庭溺爱而失足，成为杀人犯被死刑。
1983年12月9日下午，小学五年级学生余斌和同学王锐不幸掉进了迎泽湖冰层，15岁的女中学生池越忠为救两个同学也陷入冰窟。这时，迎泽公园绿化队队长王志胜不顾个人安危，三次破冰救起了三名学生。两名儿童得救了，池越忠却献出了年轻的生命。她舍己救人的英雄事迹受到团中央及省市的表彰并为其在迎泽公园塑立了一尊雕像，成为青少年学习的楷模。
令人'意外'的是，两名获救者成年后，一名成为优秀军人，复员后在地方上默默地做着贡献；另一名却因受到溺爱误入歧途，成为杀人犯在严打中被死刑，执行枪决。这一事件，引起社会及周围亲人的极大震撼，尤其是当年救人英雄王志胜同志，虽经几次工作变动，但事件的发展过程始终纠葛着他的心，有时常常夜不成寐。
太原龙城电影发展有限公司联合摄制的电影《冰裂》，就是以此真实故事改编拍摄的，电影中的人物赵慧敏即以池越忠为原型。
王志胜的电影《冰裂》让人眼前一亮，给人以鼓舞和力量。希望这部影片能让越来越多的家庭意识到对孩子溺爱的代价，激励更多青少年健康成长、勤奋成才。
看电影红孩子有感篇十二
昨天，我和爸爸到湖南大剧院去看电影《暖春》，讲的是一个很懂事的小女孩---小花，她是一个好心的爷爷捡来的孤儿。爷爷有一个儿子和一个儿媳，儿子叫宝柱，也是爷爷捡的，但他自己一直不知道。儿媳和宝柱开始一点也不喜欢小花，对小花一点也不好。有一次，媳妇还要把她送掉。但是小花一点也不记恨她，小花还给她做了很多感人的事。最后，宝柱和媳妇终于认了她做女儿。
小花生活在艰苦的农村，但她很想读书，后来爷爷把节省下来的钱送她去上学。她读书很发奋，每次考试得第一名，后来还考上了大学。看了这部电影，我深受感动，我自己也要更加发奋学习。
(投稿：gonglianghui于20xx-9-1017:11:16编审:xsw)。
看电影红孩子有感篇十三
今天下午，我们全年纪同学一起去看电影，电影的名叫《暖春》。有一个女孩叫小花，本来她是一个野娃娃。有一天，一个老爷爷觉得她很可怜，就把她抱回了家。从那以后她就在老爷爷家生活了。一天，下着蒙蒙细雨，老爷爷上山砍柴，在砍完柴回家的路上不小心摔倒了。小花以为老爷爷死了，很痛苦地哭了。看到这里，我们都哭了。最后，她爷爷没死，小花以后也天天跟爷爷上山去砍柴了。
在那么困难的条件下，小花还取得了很好的成绩。今天我们在这么好的环境下更应该好好的学习，天天向上。
指导教师：薛杰。
看电影红孩子有感篇十四
》()。因为爷爷爱她，她也爱爷爷！从这部电影中我看到了人间处处有真情！也看到了社会的不平等，我们是多么幸福呀！应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，同时伸出援助之手来帮助那些需要帮助的人。
看到了影片中小花的生活，我不由地想起了我们现在的幸福生活。影片中小花的生活是那样的艰苦、可她却那样的懂事，争气可现在的一些独生子女，生活在父母的光环下，过着“伸手、饭来张口的”的日子，但他们还不满足，只要父母有一点过失，他们便会觉得委屈，不高兴，而且学习还不好；影片中的小花，什么家务都会干，可现在的孩子什么事也不会干，甚至连自己的日常生活也照顾不了；影片中的小花省吃俭用，可现在的孩子们，只要是自己喜欢的不管再贵都要买下来，如果自己不喜欢的不管再贵，即使都买下来了，也会丢掉。
看电影红孩子有感篇十五
当今社会有太多的物欲和市侩，人与人之间也变得分外冷漠和自私。尽管电视荧屏也大量充斥着不乏煽情般的文娱节目和影视，但那是无聊背后的廉价，如浮萍般轻飘飘的，看过之后基本忘却。正因如此，除了偶尔醉心于武侠、神怪、科幻和野外奇遇等题材的超现实世界外，似乎很久以来，我都没有耐心地完整看完一部反映现实题材的影视作品或文娱节目。
但今晚我却实实地为一部国产现实题材的影片流泪了，而且流了不下两三次。
其实我对《暖春》这部影片早有耳闻，也知道它曾获大奖，曾作为献礼片在朝鲜放映，但一直没机会看到。今晚偶尔打开荧屏，漫无目的地选按着几十个频道的电视节目。忽然，一片绿油油的北方原野和宁静祥和的山乡光色呈现在眼前，原来中央六套电影频道正在热播《暖春》。我怀着好奇的心理耐着性子看下去。
八十年代的中国农村还是无比贫脊和萧瑟，出现在影片中的偏僻的穷山村是当时中国山乡的一个缩影。宝柱爹是位分外慈祥和气的农村老人，生活的艰辛和困苦早已压弯了他的腰。但他毅然忍受着村民的冷嘲和子媳的白眼，把一个因饥饿寒冷而昏迷在村口的一个穷苦女娃抱回自家热炕。看着满面污垢的孤儿醒后因乍遇生人而恐惧缩瑟的神情，我的心宛如被人扯了一下，随着那哀愁的旋律而黯然伤怀。
我自小生活在农村，亲身体验过那个时代物质生活的穷困和精神生活的贫乏，也耳闻目睹过一些与孤苦老人相依为命过活的孤儿的可怜无助，以及他们的穷人孩子早当家和能干懂事。影片中的小花就是一个这样的孤儿。自小失去父母的她一直随奶奶过活，不料长到六七岁时奶奶也离她而去。因忍受不了领养父母的虐待，她孤身出逃在外。被爷爷收养后，尽管她非常懂事勤快，但一再受到宝柱和香草夫妇的辱骂喝斥，香草母女甚至几次三番欲把小花儿送人，好在宽厚慈爱的爷爷一次次呵护着倔强的小花儿，独自抚养她成长。
“爷爷，请留下我吧！”“爷爷，爷爷……”听到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼里的泪花在眼眶里打转，禁不住泪流满面，泪水一次又一次模糊了我的眼睛.
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看电影红孩子有感篇十六
今天我们三年级的全体师生一起到多媒体室观看了《暖春》这部电影。看完之后我觉得这部电影真的很感人，有些同学甚至都感动得哭了，我也感触挺多的！
这部电影有很多场景都是能催人泪下的，小花是个孤儿，被朴实的爷爷捡回，小花的乖巧、聪明、懂事让爷爷非常地疼爱，可是爷爷一家本来就非常的贫困，爷爷的儿媳妇觉得多了一个人家里就多了一份负担，所以想方设法地想丢弃小花，小花非但不记恨阿姨反而拿出实际行动来感化阿姨，甚至在知道阿姨需要几千只田里的昆虫来治不能生宝宝的病时，她想都没想居然一个晚上没睡就守在田里来帮阿姨捉昆虫，并且不怕蚊虫的叮咬，不怕夜晚的恐怖，最终感动了阿姨。
还让人感动的就是小花和爷爷好不容易吃上鸡，两个人却不住地互相谦让，最后尽让一块肥肥的鸡大腿掉在了地上。难道他们都不爱吃鸡吗？不是的，他们都希望把最好的留给对方吃，小花心疼爷爷，爷爷也心疼小花。当时放到这里时，好多同学都感动地哭了。真的很感人！
我觉得小花的这种精神非常值得我学习，她在坚苦的环境下坚持努力勤奋自学，对长辈孝顺乖巧懂礼，能用真诚打动别人，朴实节俭，先人后己。回想一下自己，如今爸妈为我创造了那么好的学习环境和生活环境，我有时候居然还会任性，并且吃饭还会挑食，上课时偶尔还会开小差，真不应该啊。
三年级:李泽宇。
观《中小学生春季安全第一课》有感_450字。
观《中小学生春季安全第一课》有感。
今天，奉老师之命在七点五十五分准时收看《中小学生春季安全第一课》，这个节目主要讲的是为提开云KY官方登录入口 小学生安全防范意识，让每一个中小学生在遇到自然灾害和突发事件的时候沉着冷静应对，减少意外事故对中小学生带来的伤害，节目共分为四个部分，第一部分：当我们在地震发生时该如何逃生。第二部分：当火灾发生时我们该如何逃生。第三部分：在马路上应注意哪些问题。第四部分：我们该到哪里去游泳，当发生人溺水时该怎么面对。
第一部分。
第一部分主要讲的当我们在地震发生时该如何逃生。对这一点，我总结出几个不要：
1、不要在地震时到楼梯上去，也不要跳窗户。
2、不要躲在易碎品放下。
3、不要在无组织的情况自行逃跑。
通过这个部分我认为，我们应时常搞演习呀！
第二部分。
第二部分主要讲的当我们在火灾发生时该如何逃生。对这一点，我总结出几个不要：
1、不应用不安全电器。
2、晚上看书，要注意用火安全。
3、不能乱接乱拔。
第三部分。
第二部分主要讲的是在马路上应注意哪些问题。在马路上，平均1小时死亡小学生是100个对这一点，我总结出几个不要：
1、不能直窜马路。
2、要遵守交规则。
3、骑车的要右行。
第四部分。
第四部分主要讲的是我们该到哪里去游泳，当发生人溺水时该怎么面对。
1、不要去小河边玩。
2、不能自己去游泳。
我听了这堂课，以后一定会注意。
六年级:一民民。
冷眼观世间冷暖，黯淡人性的光辉。_读《水浒传》有感_600字。
翻开《水浒传》，120回章节道尽了封建王朝的腐败无能，佞臣的贪污自利，有志之士欲报国而无门，令人心酸惋惜，这是时代的缩影，但这又何尝不是时代的悲哀。宋江的深明大义，鲁智深的嫉恶如仇，武松的智勇双全，李逵的忠厚率真。却遭奸佞的残害，化作森森白骨，但精神永存。这108个好汉用一生诠释了何为路见不平拔刀相助，高俅的一人得道鸡犬升天又是对佞臣仗势欺人，污蔑忠良的谴责。那个战火纷飞，流离失所的年代，那个昏暗沉沉，金玉其外败絮其中的王朝化作饱含遗憾的文字记入历史，令我倍加珍惜这用血泪换回的和平，但有些人却冷眼观世间冷暖，事不关己，漠然视之，没有了108个好汉的愤愤不平，这又何尝不是这些人人性的悲哀。
前段时间有一段轰动一时的新闻，婴儿在马路中遭卡车碾压，路人却漠然视之，匆匆走过，或许是因为怕帮助了婴儿，却遭家人诬告，或许是秉着事不关己的原则，但眼睁睁地看着一条鲜活的生命饱受折磨，他们又是多么残忍，只要一通电话，几句话到最后却只有一位清洁女工报了警，若是水浒传人物看到这场景，会不会叹一声物是人非事事休，人竟会淡漠至此啊。
但有些人黯淡了人性的光辉，总有些人再次点亮人性的`光辉，杭州最美妈妈吴菊萍毅然张开手臂接下从10楼坠落的婴儿，自己却失去了一条臂膀，在记者访问时，却只是安然地回答着：“这只是下意识地动作，若是换了别人也会这么做的。”她失去了一条臂膀，换回了一条生命，她也是幸福的，但为何上面的路人连一通电话也不愿意打，更何谈最美二字。不错，吴菊萍是名副其实的最美妈妈，她的人性是美好的，绚丽的。若是水浒传之中的人物也一定会这么做的。
合上《水浒传》，书中的章节似壮美的图画在眼前徐徐浮现，忘不了那些人物所表达出对世间弱小的同情怜悯。水浒传，又何尝不是一个诠释真善美、假丑恶的传奇。
初二:华芷慧。
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