我的课余生活学古筝范文(20篇)

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我的课余生活学古筝范文(20篇)
时间:2023-11-27 16:02:15 小编:BW笔侠

总结可以让我们更清晰地认识自己,发现问题并寻找解决方案。在写总结之前,对所要总结的内容进行充分的了解和分析,做好准备工作。以下是小编为大家收集的总结范文,希望能给大家提供一些参考和启示。

我的课余生活学古筝篇一

家里人都说我唱歌要命,尽管如此,我还是喜欢唱歌。

只要是好听的歌我都要学一学、唱一唱。每次观看电视剧,我都会认真的听着并跟着哼唱。例如:《我是特种兵》、《战旗》、《勇敢的心》……的主题曲,我都能跟唱。

我最喜欢的一首歌是《好男儿就是要当兵》,每当我高兴时,我会唱这首歌,每当我学习累了的时候,我也会唱这首歌,它让我奋发向上。

这些歌词教会了我怎样做人,教会了我勇敢和坚强,教会了我努力学习积极向上。

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我的课余生活学古筝篇二

那天,我在音桥琴行看见一位姐姐弹古筝。那音乐真好听,时快时慢,时轻时重,我很羡慕,也想学弹古筝。第二天,我跟妈妈说起这件事。妈妈一口答应,我可高兴了。这个暑假,妈妈请了一位老师来教我学古筝。老师先教我音符,我认真地学着。就这样,一天又一天,不久便学会了弹简单的乐曲。我弹给妈妈听,妈妈听了连声说:“好,好……。”可是,日子久了,我感觉手很痛,原来,弹古筝还得包手指甲。我拿了一个就包,可是我不会。老师说:“我教你一个绝窍,你把弯弯曲曲的手指甲带到大拇指上,再把……。”我专心地听着。可我还是不会带,于是,就不想学了。妈妈好像看透了我的心思,便鼓励我:“孩子,坚持到底就是胜利。”于是,我又开始学了,经过再三练习,我终于会带了。我开心地笑了,妈妈也用赞许眼光看着我。古筝的音乐给我带来无穷无尽的`快乐。学会弹古筝是我这个暑假里做得最有意义的一件事。

我的课余生活学古筝篇三

课余生活中,我的爱好可多了,有捉迷藏、游泳、滑冰、弹古筝……可我最喜欢的还是弹古筝。

在我读二年级时,一天走过一家卖古筝的'店,听见里面“叮咚叮咚”的古筝声,我就对爸爸妈妈说,我想弹古筝。爸爸妈妈同意了。

从此,我就开始学弹古筝了。老师先教我最基本的指法,听见琴弦发出好听的声音,我特别高兴。我学得可认真了,每天练两个小时,每个练习都反复练习,用心记,一点也不觉得烦。有时看见别的小朋友在玩,虽然自己也想玩,但是我在心里对自己说,一定要坚持练完,坚持就是胜利。就这样,我的手指头越来越灵活,记的曲子也越来越多。功夫不负有心人,短短的五个月,我已经从练习一学到了练习三十三,老师夸我学得认真,进步很大哩!

弹古筝让我明白了做什么事都要认真,只要坚持就是胜利!

我的课余生活学古筝篇四

主备人。

参备人。

教学目标。

1.知识:要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要,也是儿童的基本权利,儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。

2.情感:学生乐于在课余时间里,培养自己积极、健康的兴趣爱好。

重、难点。

学生要学会合理地安排自己的课余时间,使自己的课余生活丰富多彩,快乐而有意义。

教学方法。

小组合作学习自主探究。

教具准备。

多媒体。

教学课时。

第2课时。

教学过程。

主备内容。

第一课时。

一、激趣与质疑。

谈话导入。

1.同学们,我们每个人都有一定的课余时间,你们的课余时间是怎样度过的?今天,就请大家来说一说自己的课余生活。(出示课题:1.我的课余生活)。

2.有兴趣爱好的同学进行现场展示。

二、合作与探究。

1、教师播放一位同学的录音:我叫明明,是小学六年级的学生。我可忙了,每天一早到学校上学,下午5点放学后,我一回到家要先做家庭作业,做完后还要做一大堆家长布置的作业,常常要到晚上十点才能睡觉。有时我想打打自己心爱的篮球,爸爸就会说:“现在还有时间玩?快做作业去。”有时我想看看课外书,妈妈就会把书一把抢过去说:“课本不看,看这些闲书有啥用?快复习功课去。”一到星期六、星期日我就更惨了,爸爸妈妈帮我报了好几个辅导班,我简直没有休息的时间。现在,我除了课间能和同学一起玩玩,就再也没有玩的时间了,也没有自己的兴趣爱好了。

2.同学们,听了明明的介绍,你们对明明的课余生活满意吗?你们想对明明说些什么?又想对他的父母说些什么呢?分小组进行交流讨论。

3.师生辩论的主题:

(1)学生的学习成绩是否最重要的。

(2)为了保证学习时间,学生的兴趣爱好是否可以放弃。

(3)学生是否具有自己选择休息、娱乐的权利和自由。

4、在辩论的过程中,引导学生运用书上出现的有关达尔文的故事《这不是无用的玩意儿》,湖北小朋友石磊的故事《痴迷石头的小男孩》,以及其他古今中外名人成材的故事,作为论据加以辩论。

三、巩固与展示。

辩论结束后,进行总结性陈词:学生的课余生活并不只是学习,学习也并不只是读教科书,做习题,我们应积极培养自己的兴趣爱好,把学习、娱乐、休息、锻炼等方面有机地结合起来,合理地安排好自己的课余生活。

(板书:学习娱乐休息锻炼……)。

四、评价与拓展。

1.请每位同学依据自己的兴趣、爱好,按照合理的要求,自己设计星期日一天的安排。

2.小组内进行交流,每组推荐一份方案进行全班交流。

第二课时。

一、激趣与质疑。

1.同学们,你们上节课设计的假日方案,家长能接受吗?

2.进行全班统计,统计选项分为:(1)接受;(2)部分接受;(3)不接受。

3.请家长不能接受方案的同学说说家长不接受的理由。

4.集体帮助再次修改方案。

二、合作与探究。

开展辨析活动。

1、我们同学都乐于帮助班上的同学,请你们也来帮助下面两位同学:

(1)聪聪是电脑高手,打开电脑,一玩就是几个小时。

(2)乐乐爱玩打卡游戏,家里买了许多各式各样的卡,一有机会就趴在地上打卡。

2.请四人小组自由选择一位同学进行帮助:我们该怎样劝劝他。

3.全班进行交流。

4.根据学生的交流发言,教师板书:玩要有度玩要有品位。

三、巩固与展示。

1.请学生各人发表高见:怎样才能玩得有度?

2.集体进行归纳,教师相应板书。

3.在生活中,有哪些游戏、活动是健康、积极、有益,值得我们玩的呢?四人小组进行归纲,比一比,哪个小组发现的多。

4.全班进行交流。

5.选择一、两个游戏活动,大家一起来玩一玩,体验体验这个游戏好在哪里。

6.在生活中,也存在着许多不该玩的游戏,学生一旦玩了不该玩的游戏,会给自己带来很坏的影响,甚至是恶果。请大家读一读书中列举的例子《不该玩的游戏》。

7.讨论:这位同学玩了赌博游戏后,给他带来的影响是什么?

8.有些不该玩的游戏带来的影响更加恶劣。补充事例《救救游戏厅里的孩子》。

9.听了这个真实的事例,大家有什么想说的?彼此交流。

10.找一找,生活中还有哪些游戏是不该玩的?并说说这些游戏的危害。

11.总结:玩是有学问的,我们一定要玩得有度,玩得健康、积极、有益。不该玩的游戏坚决不玩。

四、评价与拓展。

请同学们课后向自己的家人做一次生活调查,了解他们以前都玩哪些游戏活动,并向他们字一学玩法。

**镇*小学六年级思品学科集体备课表。

20xx年9月1日。

我的课余生活学古筝篇五

记得寒假的时候,我兴高采烈地去报了古筝假期班。刚开始,我想得很简单,以为只要用手轻轻拨弄几下琴弦,动听的旋律就能从指尖流出。随着学习的深入,我渐渐发现学习乐器远没有想象的那么简单:不是找不准音的位置,就是乐谱看串了行;不是弹得节奏不对,就是弹得不够流畅。慢慢的,我练琴的时间越来越少,积极性也不像以前那么大了。古筝对我的吸引力在逐渐减弱。

妈妈看出了我的懈怠,严厉地批评了我:“古筝课是你自己选的。既然选择了开始,就要坚持到底,遇到困难就退缩,中途放弃,只会一事无成。”听了妈妈的话,我很惭愧。我下定决心,既然选择了,就要坚持下去。

我为自己设定了每天最少一个小时的练琴时间。在这一个小时里,我先从最基础的手指练习开始热身,然后再弹乐曲小段。一个小节一个小节的弹下来,我感觉也不是那么困难了。抹、钩、托,不停地交互游走于琴弦间,拇指、食指、中指就像三位舞蹈演员随着旋律翩翩起舞。一首乐曲从陌生到能自然的唱出,从磕磕巴巴到婉转流畅。

“妈妈,您觉得这首曲子我还需要继续练习吗?”

“弹琴是你自己的事。你自己觉得练熟了就行。”

就这样,我每天都认真地练着。时间一天天过去了,我不再抱怨曲子难弹,也不再喊累,我的琴练得越来越好。妈妈说的对,练琴和学习一样,都是我自己的事,自己的事自己掌握。只要坚持不放弃,渐渐会好的。

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我的课余生活学古筝篇六

每个人都有自己的。

都是与众不同的。下面就让我来说一说我的课余生活中其中之一吧!

“丁零零!”“丁零零!”下课铃响了。同学们纷纷涌出教室,进行了自己喜欢的活动。同学们有的打羽毛球,有的打篮球,有的玩兵兵球……在下课的十分钟里,还可以做些什么呢?哦!对了!踢一下毽子也可以嘛!于是,我拿了一个毽子踢了起来。一下、两下、三下……我越踢越使劲,当我踢到十五下的时候,毽子“呼”地一声飞下楼,正巧,落到正在打羽毛球的妹妹头上。“哎呀,倒霉!天上怎么掉下来一个毽子呢?”“呀,我的毽子!我的毽子!”我急匆匆地跑下楼。见妹妹那怒气冲天的样子就知道又要挨骂了。妹妹冲着我大声说道:“你就不能小心一点吗?老是踢毽子,踢到我头上多少回了……”我只好呆呆地被挨骂了。

看,这位即可爱又可恨就是我的妹妹了。

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我的课余生活学古筝篇七

课余,我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏,真好玩啊!我们班的杨振坤是凶恶的老鹰,他在捉我们的时候,我们都觉得他有一双翱翔的翅膀,凶猛的老鹰东奔西跑的捉我们,鸡妈妈也跟随的老鹰的步伐保护我们,我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感!

我的同学锁瑞,我们跟着鸡妈妈跑,他在最后面很难控制方向,就让狡猾的老鹰给抓住了。他几声叹气,说:“要是我不在后面就好了”我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了,这一次可要比上一次玩的充满团结和力量,我们小鸡排成一排,老鹰捉我们的时候,我们像一条辰龙一样摇摆着,老鹰怎么也捉不住我们。

突然,上课铃声一响,老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡,我们很高兴!也让我明白了团结就是力量,这真是一个充满欢乐、团结的。

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我的课余生活学古筝篇八

我的。

是丰富多彩的,每天当我写完作业后,我都会听歌、唱歌、看书、玩游戏。

“相信爱是永恒不变的期待,相信爱是幸福的主宰,相信爱把最美的心愿连起来,爱天长,爱地久,爱同在。”在5.12大地震中,一曲《相信爱》让我们懂得了“大爱无边”,只有全国人们万众一心,众志成城,我们就一定能够战胜一切困难。

“我家大门常打开,开放容纳天地,岁月绽放青春笑容,迎接这个日期”,“陌生熟悉都是客人,请不用拘礼”,“相约好了在一起,我们欢迎你……”,在北京奥运会倒计时100天的时候,一首《北京欢迎你》表达了中国人笑迎八方来客的真挚热情。

这些好歌丰富了我的业余生活,我喜欢听歌,因为歌曲给了我无尽的感动、无穷的快乐!你也来我的音乐空间听歌吧!

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我的课余生活学古筝篇九

舞蹈是一门艺术,优美的舞姿,给人以美的熏陶,婀娜多姿,让人如痴如醉。看着这优美的舞蹈,我十分羡慕,非常想学习跳舞,于是,我步入了学习跳舞的生涯。

记得有一次,我正津津有味地看着《舞动奇迹》。妈妈走过来,笑眯眯地说:“孩子,我送你去学习跳舞,好不?”我一听,露出喜悦的笑容,连连说:“好啊好啊好啊,太好啦!”第二天,我急匆匆地跑进舞蹈室,开始了我的舞蹈生涯。刚开始以为只学一点基本功就行,抱着三分钟热度去学习。但过了一段时间后,困难就向我袭来,首先是要学习一些踮起脚尖的芭蕾舞。虽然我努力地尝试,但是都不成功,不是动作不到位,就是练一下子腿就累得不听使唤,还有一次扭伤了脚。我心灰意冷了,打算放弃学习舞蹈,可是每一次看见其他人跳得那么优美,我就有些羡慕,心想:为什么他们可以跳得好,我却不能呢?于是,我下定决心,要把芭蕾舞学好。于是,我坚持下来了,开始刻苦练习,即使摔倒了,我也勇敢地站起来继续苦练。虽然一次又一次的.失败都让我失望,可是都熄灭不了我自信心的泉源。在我坚持不懈的刻苦练习下,终于学会了芭蕾舞的基本舞步,有一次还受到舞蹈老师的表扬呢。

这小小的成功,给了我极大的勇气,继续努力练习。果然是“功夫不负有心人”,我在“青少年舞蹈大赛”拿了第二名。在获奖时,我终于领悟到了做事要坚持不懈,就能获得成功这个道理!这件事让我感触良多,也从中懂得了许多做人的启迪。只要坚持不懈,就能获得成功这句话在我耳边回响,督促我要做到这点。这句话给了我许多自信,让我在以后的路上更加成功。就因为这样,让我深深地爱上了跳舞!

我的课余生活学古筝篇十

每周三我就要来到琴馆学古筝,天天要练习,不练就会变得生疏,整天反反复复地弹来弹去,让人感觉无聊透顶,没什么新鲜的。

古筝老师提出各种要求,一会儿说不要弹得太重,一会儿又说不能弹得太快,要优雅一些,反正总是会提出各种严格的要求,让我有些不耐烦。

每次在学的时候,我总是会有一些心不在焉的状态,时时刻刻会盯着时钟看,惦记这那漫长的时间。有时候觉得有点弹累了,用手也酸了,想休息一会儿。可是老师依然用严肃的眼神瞅着我,硬逼着我接着弹,简直就是一个管家。

新学期开始了,妈妈在决定要不要让我继续将古筝学下去。这次我终于忍不住了,坦诚地告诉了妈妈,其实我早就不想再学下去了,我想放弃这门学习。奶奶却一点儿都不理解我,说学古筝有一种淑女的范儿,而且弹起来也挺好听,她也能欣常欣赏。

后来,妈妈劝我再坚持一段时间,“都已经学到八级了,再稍微学一下吧。”我有点失落,勉为其难地说了一声“好吧”。

我的课余生活学古筝篇十一

我最喜欢练太极拳。有一次,我练得特别认真,老师见了,表扬了我,我一听,高兴得使劲一踢,只听“刺溜……彭咚!”我的鞋像火箭一样飞得无影无踪。同学们见了都哈哈大笑起来。这时候,老师对大家说:“别笑了,赶快帮人家找找呀!”我们左找找右找找,终于在一棵翠绿的松树上找到了鞋子。可是我们又为难了,这么高,怎么把它够下来呢?老师想了想,径直向垃圾桶走去,扛了一把大扫帚回来了。我们都一脸迷惑,想:“难道老师要打扫卫生吗?”只见老师举起大扫帚对准树上的鞋使劲儿一拨,万岁!鞋子终于掉了下来!

看来,不管遇到什么问题,都要多动脑筋,才能找到解决问题的方法。现在我越来越喜欢练太极拳了。

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我的课余生活学古筝篇十二

今天上午放学后回到家我写完工作后,想一想玩些什么?做下小实验吧。因此,我配置了几类奇妙的“水”。它的秘方是:某物(信息保密)放水2比1,成浆后加上某物就可以。一下子我制做了多种颜色的水。

一开始仅有2个小瓶,放不进。以后,我跑进餐厅厨房拿了好多个小瓶回来,我将鲜红色水到进了搅桶里,又到进8滴翠绿色水。晃了晃搅桶,里边忽然“噼噼啪啪”一声,这二种颜色的水混在了一起,变成了黄色。我赶快拿了一个小瓶,把搅桶里的'水倒了进来,提心吊胆地倒了进来。

第二次就是我往搅桶里倒了少量黄色水,倒了少量翠绿色水,一摇搅桶,“噼噼啪啪”一声,这二种颜色的水居然变成了白色水,我又拿了一个小瓶,把白色水赶快放进去。就是这样,我一共制做了八小瓶神奇的水,最终我将物品收了起來。再一看污水盆中都快成满了污水。“不会吧,这短短十分钟時间我也失败了那麼数次?”

根据这一小实验,我明白了不成功是取得成功之母的大道理。

我的课余生活学古筝篇十三

除了紧张的学习,我还有轻松快乐的。

课余生活。

下课后,我喜欢从图书角拿一些书来看。虽然只有十五分钟的时间,但是对于我来说已经足够了。我喜欢在知识的海洋里遨游,总有机会找到一朵对自己有用的浪花;好象把自己只身于一片片树林,自己受到春风的洗礼,耳边响起树叶摩擦水珠的声音,小鸟与我打招呼喳喳的声音。小河传来了阵阵清凉,是多么的惬意啊!有人说:“读一本好书就是与一位有用的人在说话。”这句话说得多好啊!我在读书时就像与人在说话可以从中得到许多知识!

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我的课余生活学古筝篇十四

我的课余生活丰富多彩,有捉迷藏、下棋、看书但我最喜欢树叶贴画。

星期天,我会叫上小伙伴们一起去摘树叶。我们三五成群、兴高采烈地来到山坡上。山坡上的树木品种繁多,风一吹,红红绿绿的树叶就像一只只美丽的`蝴蝶一样纷纷飘落下来。有梧桐叶、银杏叶、红枣叶、小草叶我们开始采摘起来,不一会,我们就摘了满满一篮子各种各样的树叶。我们蹦蹦跳跳地回到家里,接着我们就开始贴画了。我们用一片片银杏叶做金鱼的尾巴,用小草做水草,挑一些红枣叶做小蝌蚪的大脑袋然后,在树叶的后面粘上胶水,把它们贴在蓝色的大卡纸上。一幅生动活泼的海底世界展现在我们的眼前。

我的课余生活学古筝篇十五

每个人都有自己的课余生活,可除了看书就是看书。

我一开始看书时,觉得看书没什么有趣的,可慢慢的发现,看书可以学到课本之外的知识,有一次妈妈要做我喜欢吃的凉拌西红柿,可是西红柿的皮怎么剥也剥不掉,直接把一个完整的西红柿扒成了一个烂西红柿。我想了想说:“妈妈,我在书中看到西红柿先用热水烫一下,然后再用冷水洗一洗,就很好扒皮了。”妈妈按照我说的做了一遍,果然西红柿的皮一下就完整的扒了下来。妈妈还夸我看书看得涨知识了,这样以后可以帮助好多人。

还有一次,我们全家出去旅游,我们走到小树林里迷失了方向,我闭上眼睛仔细的想了想说:“爸爸,我在看书的时候看见了书上说中午太阳在南边,这样我们就知道大体方向了,”正好我们出来的时候看见了路边的小树,我说:“妈妈,那边叶子多,那一定是南,对面叶子少,那边就是北边”,所有人都夸我是聪明的小孩儿。

从这以后,我更加迷恋上了书,有的书让我快乐,有的书让我害怕,有的书让我忧伤,有的书让我长知识……从这以后,书也成了我朋友,我最好的老师。

我的课余生活学古筝篇十六

同学们,我们已经升入三年级了。从今天起,我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样,写作文并不难,只要把自己做过的,看见的,听到的,想到的写下来,让人看明白了,就是作文。其实,有好多同学上学期的写话,就已经是作文了。所以,作文并不神秘,也不可怕,相信你们在今后的日子里一定能够写出非常精彩的作文来。

1、明确要求:

(1)读一读习作要求,同组同学讨论习作的范围及要求,明确这次习作可写哪些活动,什么事情,活动和事情的具体经过是怎样的,还有感受,心情与收获。

(2)在大家回忆介绍的课余生活中,我们可以选择哪些内容来写,选出你觉得新奇有趣的,印象深刻的,最受感动的内容。

教师提示,以下活动可参考:

4家务劳动,家庭帮手,如:洗衣服,餐具,打扫卫生……。

2、自主思考。你准备怎么写?先自己想一想怎样才能说清楚,试着说一说,做好准备,过会儿把自己想写的先跟别人说一说,互相交流。主要从以下几方面思考:

(1)自己参加过什么活动,到过什么地方,见到了什么。

(2)你感到最高兴的,最有意义的事或你愿意写下来的其他事,比如,你参加了什么比赛,什么活动等。

(3)你有哪些收获与感受,心情是怎样的。

3、小组讨论。每个同学发言,其他同学仔细听,对说得不好的地方给予补充。教师巡视,发现学生有困难及时给予指导。

4、全班交流。教师随学生回答相应作评议和引导,重点在于是否讲清楚,说明白。

1、提供范例,打开思路。

2、明确要求,自拟题目。

通过讨论,让学生明确在这里只须集中写一项课余活动或一件课余发生的事,但在写时还要注意几点:

(1)要把想说的事情写清楚。

(2)要把话写通顺。

(3)要把字写端正。

3、动笔起草,下笔成文。

把刚才自己说的内容用文字记录下来,怎么说的就怎么写。学生进行习作,要求注意书写工整,语句通顺。教师巡回指导,对部分同学进行个别指导。

1、读给自己听,自行修改。写好后自己读一读,各自修改。可放声朗读,想想词语用得是否恰当,句子是否通顺,意思是否交代得清楚,看看标点符号的使用是否恰当。

2、读给同学听,相互修改。在小组内朗读自己的习作,请同学评一评哪些内容最有趣,哪些地方写得好,互相学习,互相鼓励。

3、读给爸妈听,分享快乐。回家后,先读给爸爸,妈妈听一听,让他们和自己一起分享习作的快乐。并请爸爸,妈妈对你写的内容提出意见,然后认真改一改,再请他们在习作后面写上批语。

附教师下水文:

我的课余生活学古筝篇十七

丰富多彩,玩电脑、打乒乓球、散打……可是在众多活动中,我最喜欢的就是散打了。

因为我比较胖,妈妈就给我报了一个散打班,散打不仅能减肥,还能强身健体。我刚开始以为散打很简单,后来才知道,原来不管学什么,想学好都是不容易的。

昨天晚上,我又去上散打课了。我们换好衣服,阮教练先让我们跑步热身。跑完后就让我们练习正踢腿,要把脚踢到头上方才算过关,这个可难了。练完正踢腿,教练又让我们压腿,压不下去的,就会被教练压,可痛了,我都被教练压得哭了。光这样的热身就练了半小时,我们都练得大汗淋漓了,接下来才开始练打拳。

阮教练让我们戴上拳套,准备打靶。每次我们都要练前后直拳,前摆后直,边腿,弹腿,盖拳,只要有一点做得不好,阮教练就会让我们重做,一直做到他满意为止。阮教练的要求很高,要让他满意可不是件容易的事,我每次都是拼了小命做才能过关呢!

虽然学散打很辛苦,可是在这个过程中,我们也收获了很多。学散打,累并快乐着!

我的课余生活学古筝篇十八

丰富多彩:看书、下棋、上网、听音乐、打篮球、学书法……多得数不胜数。而我最喜欢打篮球和学书法。

我对篮球情有独钟,经常抱着心爱的篮球去学校。每当下课的时候,就飞奔到楼下的球场上打球。后来,老师不让我们带球回校,我整天闷闷不乐。突然,我脑子闪出一个想法:让其他能带球的班找人帮我们拿着,这样下课再拿球下去,上课时又让别人拿着。放学回家,我马上拿起球,学着球星带球的动作练习,已记不清楚楼下的邻居上来投诉过多少次了。因此我的“地面作战”不得不停止,随后我开辟了“对空作战”的新天地。每天做完功课,我就学着投手的投篮动作向四周的墙壁扔,弄得雪白的墙壁和天花板印了数不清的黑乎乎的球引了。因为我爱篮球,所以也有崇拜的球星,在我的房间里,贴满了球星的海报。

一次,我到球场打球,但是天公不作美,下起了瓢泼大雨。但是这并没有使我离开场地,反而更增加了打球的兴致。尽管雨水打湿了我的衣服和鞋子,尽管雨水弄湿了我的球,尽管雨水使地面容易打滑,我还是坚持在打。

这次的行动受到妈妈的批评,但也使我打进了篮球队。有朝一日我的梦想一定成真——打进国家队。

我不但是个篮球迷,也是一个书法爱好者。

也许你认为这篮球与书法一动一静,反差那么大,根本风牛马不相及,我能学好书法吗?你可别小瞧我,我的'书法也不亚于篮球。我师从一名曾荣获全国书法大奖的老师。我每天写15分钟的书法是必做的功课,有时写不好,我一坐下来就几个小时。这时候,我凝神定气,比打篮球更刻苦。有时候天气炎热,没有空调,吹风扇又怕风弄乱宣纸,这时我便光着膀子写,通常是汗流浃背。经过“冬练三九,夏练三伏”,在老师的指导下,功夫不负有心人,我终于写得一手好字。

今年春节前夕,我写了两幅对联回老家贴,村上的人都赞不绝口。那种感觉,可不亚于打篮球胜利时的滋味。

丰富多彩的业余生活锻炼了我的身体,也使我增长了知识,是我紧张的学习生活的调节剂,它将使我成为一个全面发展的高素质的人。

我的课余生活学古筝篇十九

我在课余的时候看过很多迪士尼故事书,我特别喜欢迪士尼公主,你看过吗?我看过,迪士尼会让你打开梦想之门!

我最喜欢里面的爱洛:她美丽天真,还有爱丽儿公主:她是生活在海里,爱丽儿有六为姐姐,很愿意干任何事,好奇心很强。白雪公主:是个很白的公主,皮肤像雪一样白,嘴像血一样红,很美丽。贝儿:是法国乡村里最漂亮的女孩,很勇敢。茉莉:是个阿拉伯公主,她跟阿拉丁总是做很多见义勇为的事情。

仙蒂:是个美若天仙的.公主,很好奇干任何事情。我最喜欢爱洛,所有的公主都有优势,这是我喜欢的公主故事的所有人。这个故事告诉我们:追求自己的梦想,永不放弃!

我的课余生活学古筝篇二十

我的课余生活丰富多彩,做游戏、跳舞、折纸、唱歌、跳绳我都很感兴趣。

我最喜欢的是折纸,我觉得折纸很有趣很好玩。二年级的第一学期,我和妈妈一。

折了。回到家里我又折阿姨教我折的礼物盒,折完以后,结果折错了,原来我上课没认真听课。从此之后,我认真听课了。

我还喜欢跳舞,跳舞是比较刻苦的运动,上个学期我学的动作有:反肩、拉肩、一字马、扳腿、拱踋。这些艰苦的'的动作我都挺过来了,在这个学期我要不怕艰苦学好动作,为以后舞蹈打好基础。

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