烧不破的气球实验范文(18篇)

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烧不破的气球实验范文(18篇)
时间:2023-11-27 18:35:08 小编:字海

通过总结,我们可以更清楚地了解自己在某个时期的表现和成就。组织和规划是写一篇完美总结的基础,需要我们提前做好思维和素材准备。以下是一些时尚搭配的技巧和建议,希望能够给你的穿衣风格增添一些灵感。

烧不破的气球实验篇一

这天,杨老师又将气球改行了,将它变成了“实验小白鼠”,挑战它的天敌——火。这次气球不是白白去送死,而是有备而来,只见它喝了“仙丹水”,然后向火挑战。

首先,火扎下了它的“营地”——蜡烛。当火要进“营地”时,“呼”的一声,被吹跑了。杨老师不好意思地说:“对不起,我不小心吐了一口气。”

火重新进入“营地”,然后杨老师拿出“铠甲气球”,让它俩对战。第一回合,同学们有的捂住耳朵,生怕气球炸起来;有的很淡定,观看着这“战争”;有的一点也不害怕,还想让气球炸了……再看看它俩:火使尽气力,想把气球烤熟。可没想到气球竟没炸,火还免费送它一顶帽子。

第二回合,火重整旗鼓。只见火发出百分百的力气向气球攻打。可气球却似乎说:“你是在给我捶背吗?”但同学们一个个为气球捏了把汗。过了一分钟后,火败下阵来。

第三回合,火苗变小了,但还向气球进攻。可怎么打得败呢?

最后,杨老师说出气球不炸的原理:因为气球里有水,水把热量吸收了,所以气球遇火不炸。

烧不破的气球实验篇二

实验让人不断进步;实验让人不断创新;实验让人不断开拓。

今天是星期六,我要上神笔作文课。一进入教室,我欢天喜地,你知道我为什么这么高兴吗?因为我们今天要做个小实验,实验是烧气球!什么?烧气球!真的假的?就让我们一探究竟吧!

实验的材料有气球、水和一个打火机,老师先把气球套在水龙头上,接了一些水,这时气球变成了一个红色的大水滴,老师左手提着气球,右手“啪”的一声打着了打火机。打火机放在气球下面,调皮的火苗上蹿下跳,但是气球好像穿了层防火衣,没感觉!

老师刚一点火,前面的几个同学吓得魂飞魄散。有的向后咧着身子;有的用胳膊挡住脸;张彤岩拿着书挡住了小脸,可笑死我了!

老师让我上去体会一下,我心里想着老师用小火,没有点破!中火也没有烧破,那我就用大火试一试!结果气球还是完好无损!

这个小实验真是太有意思了,只要我们留意生活,就会发现更多的奥秘!

烧不破的气球实验篇三

“哇——-”“怎么会这样?”从开心作文班的教室里传出阵阵尖叫声,这到底是在干什么呢?走,赶紧瞧瞧去!

老师给同学们做一个小实验,那就是那一颗针将一个气球扎爆,同学们听了吓得像见贼似的,四处躲藏,有的躲到角落,有的躲到桌子底下。只见砰的一下,气球爆了!

同学们都纷纷望着老师,只见他又拿出一个球来扎,可令我感到惊讶的是,老师在扎气球的过程中居然毫无惧怕,他仿佛就像心跳停止似的,是多么的淡定!而同学们的心就像和赛车赛跑,跳得超快!当同学们发出尖叫和我捂着耳朵叫妈妈时,奇妙的事情发生了!气球居然没有爆,同学和我都目瞪口呆,头顶上都出想了数不清的问号。我想:难道这个针不够锋利,还是怎么样呢?原来是这个球贴了一片隐身的胶布,所以才不会扎爆。

原来,小小的实验却给了我们大大的启发,科学真是神奇呀!

烧不破的气球实验篇四

天亮了,上帝为世界打开了一扇窗,和煦的阳光照耀着大地。忽然,一阵轻快的下楼脚步声传来,“孩子们,起床了!”原来是我们可爱的妈妈呀!

只见妈妈手里拿着两个干瘪的气球,一卷透明胶和两根绣花针。犹如孩子般兴奋地对我和哥哥说:“孩子们我们来做一个好玩的实验吧!”话音刚落我和哥哥便异口同声:“好啊!”

我们十万火急地穿好衣服,来到了桌子旁。妈妈先是让我们把各自先的气球吹起来。我和哥哥说干就干,转过身来埋头苦吹,不到一分钟,我们哥俩的气球都吹好了!接着妈妈一本正经地问我们:“你们相信吗?这世界上有扎不破的气球呢!”我们才不相信呢!于是实验就开始了。

事后,我上网查了“针扎在贴上透明胶的`气球上为什么不会爆炸”。原来,气球的的弹性橡胶有一个很大的张力,橡胶微粒相互附着在一起,而透明胶起到了一个固定作用,尽管气球表面出现了一个洞,但是透明胶还是把橡胶微粒牢牢的连在一起了。人们根据这个原理发明了防爆轮胎。

只有想不到,没有办不到。通过了这次实验,我觉得我对科学越来越感兴趣了,以后我一定要多看这方面的书,用我的聪明才智去造福人类,让我在科学的道路上留下探索的脚印!

烧不破的气球实验篇五

身穿粉红大衣,胖乎乎的,肚子里装了水,那便是气球。它摇身一变,变成了实验课上的老大。

这气球似乎吃了防火药,竟敢大胆地让火去烧,准备为科学事业做一份贡献。

杨老师马上拿出一支蜡烛。它一身黄衣服,弯了腰,似乎在说:“你轻微一动就爆了,还敢向我挑战!”

杨老师又拿出一个打火机,要开始点了。她左手持蜡烛,右手捏打火机,大拇指轻轻一按,突然跳出火花,点燃了蜡烛。蜡烛往下弯腰,“眼泪”一滴、两滴都滴在桌上,老师趁机把蜡烛立在了上面。

接着,把气球放在火上烧。同学们七嘴八舌地议论起来:“我只听说过烤羊串,烤牛肉,烤鱼……但没听说过烤气球。”这时候,把气球往火苗上靠近,就像火星撞地球,慢慢地靠近,近了,近了……气球稳稳地坐在火苗的正上方。

在这瞬间,同学们有的站了起来,像椅子上长了钉子;有的趴在桌子上,伸长了头颈像长颈鹿;有的胆小如鼠,躲到了桌子下面去了……再看看老师,她皱起眉头,纹丝不动,目不转睛地盯着气球和火苗之间。

几分钟后,拿起来一看,气球像戴了顶黑帽子。水也是暖暖的,就像冬天的暖手宝。

一次过后,老师进行了第二次,第三次,但还是烤不破,实验成功了。

原理是水把火的热量吸收了,气球不会破。

烧不破的气球实验篇六

气球怎么会烧不破呢?你们一定很好奇。那么今天,就由我为你们解开这个疑惑吧!

首先,准备一个质量较好的气球,一支蜡烛,一个打火机和一杯二百毫升的清水。一切都准备就绪,我有点兴奋,也有点担心,兴奋的是这是我第一次做实验,担心的是我失败了怎么办?还过,我又想,失败是成功之母,爱迪生失败了那么多次,却在不断的坚持下成为了世界闻名的科学家;爱因斯坦也失败过很多次,却成为了名扬中外的科学家;钱学森坚持一次一次地提出回国,但是最后都让打入了牢房,却成功地回到了祖国。我们真应该学习他们的精神!

我迫不及待地把气球有水的地方放在蜡烛火焰上面,你会发现,气球被燃烧的底部会变得很黑,而且水的温度上升了,但是气球没有破,我百思不得其解。

通过查资料,我得知,因为水的比热容大,吸收的热量会很多,当火烧气球时,里面的水起到一个循环冷却的作用,会先把热量吸收掉,降低气球的温度,使其没有达到熔点,所以气球烧不破。

听说,那些爱爬山的人到山顶,如果有锅时,拿一个塑料袋烧水,塑料袋却没有破。原来,科学离我们并不遥远,只要你善于观察,就会发现科学的奥秘和乐趣。

烧不破的气球实验篇七

你能用一根针扎一个气球,但不让它破裂吗?如果不能,那就随我一起来看看刘老师的魔术表演吧!

今天,我去小荷培训学校学习作文。上课了,老师迈着轻盈的步伐走进教室,拿出一个气球和一根针,问我们:“如果我拿这个针扎这个气球,气球会怎样呢?”大家异口同声地回答:“会爆掉。”老师神秘地说:“我有办法让球不破”,同学们都不相信,甚至有同学说老师吹牛,老师不慌不忙地给大家示范起来。

只见老师一手拿针,一手拿着气球,小心翼翼地将针往气球里扎,同学们目不转睛地盯着老师手里的气球,几个胆小的同学还用手捂住耳朵。过了一会儿,只见老师的针奇迹般地扎进了气球里,气球却真的没有爆,大家非常惊讶。一些细心的同学看出了破绽,原来老师用透明胶在气球上贴出一个十字形,老师把针扎在十字形的交点处,原来秘密在这里。那么,为什么针扎在这个地方气球就不会爆呢?看着大家疑惑的目光,老师告诉了大家答案。原来,气球里面充满了空气,如果用针扎一个孔,里面的气流会通过小孔跑到外面,同时,气球皮也会爆裂,如果贴上透明胶,就粘住了气球皮,使得它不破裂。大家明白了这个道理,都争先恐后地想亲手扎一下气球。老师喊到我和王牧源的名字,我一边走向讲台,一边感觉到心跳加速。王牧源轻而易举地就把针扎进了气球,轮到我了,我慢慢地把针对准气球上透明胶的十字交点,稍一用力针就扎进了气球,我感到非常兴奋,因为我成功了。

这节作文课使我知识的宝库又充实了一些,使我对知识的实践又增进了一些,我喜欢这样的作文课。

烧不破的气球实验篇八

大家可知道,把一个气球放在蜡烛上烧,会发生什么事吗?“不用想,气球会爆炸了呗”!是的,没错。那不怕火烧的气球你们见过吗?不信那就跟我一起来做个实验吧!

我们先将所需的材料准备齐全:气球、水、打火机、蜡烛。接着,我先往气球中放入一些水,然后用力把气球吹大些,打上结防止气球泄气,然后把蜡烛点燃,因为我有些害怕,所以我把气球绑在一根棍子上,远远拿着棍子末端,我又紧张又兴奋,生怕会“砰”的一声给炸了,神奇的事情开始了,我先把气球放在蜡烛上烤了5秒,就马上拿开了,没想到气球一点变化都没有,经过多次加长时间的反复试验,气球底部烤的像碳一样黑。1分钟、2分钟、3分钟,时间越来越久,然而气球却依旧没有爆炸,我的实验成功了。

你们知道这是什么原理吗?经查资料得知,是因为气球里装有水,气球把热量传递给了水,气球本身的温度就不会升的很高,达不到燃点,所以气球就不会爆炸。

通过这次试验,我明白了:做任何事都要试试,不要觉得不可能!大千世界,无奇不有,有许多的奥妙等待着我们去发现,去探索,去研究,这样才能使我们的学问越来越多。

烧不破的气球实验篇九

朋友们,你们知道吗?气球竟然烧不破!你们想知道为什么吗?还是往下看吧。

首先,需要准备的材料有:一些清水、一支蜡烛和一个气球。

实验开始了,首先将气球里灌满水,接着,捏住气球上端的结,快速的绑好,紧接着将气球放在一边,这时将蜡烛点燃,最好让爸爸妈妈或爷爷奶奶在你身边保护你哦!随后将一边的气球放在蜡烛上。我第一次做的时候还以为气球会被烧破,结果我挡着脸时却并没有听到气球爆炸的声音。我抬头的时候发现气球在火上烧呢!

你知道气球为什么烧不破吗?

原来是气球还没到燃点,所有的东西到达了燃点才会被点燃。可这神奇之处并不在于气球,而在于水。原来是水吸收了火焰的热量,让气球无法到达燃点。有一位探险家还利用这个原理把水小心翼翼的倒进袋子里。接着放在火上烧,烧开之后喝。

看来这个原理对现实生活还是挺重要的!如果在野外生存的时候没有水喝,可以用这个原理哦。

烧不破的气球实验篇十

天啊!“烧不破的气球”我在看一本实验书,我看见了这个题目非常好奇,所以我想做一做这个小实验。

说干就干。首先,我准备好小实验需要的材料:两个气球、一支蜡烛和自来水。我先把一个气球吹得又大又圆,不放自来水,然后封紧气球。我又把自来水倒在另一个气球里面,而且,水要倒到气球的1/2左右。我开始做实验了。我先把那个没有水的气球放在小火苗上,只听到“?”的一声,气球破了。我吓破胆子,我看着烂掉的气球,又看了看装着水的气球,心想:如果那个装着水的气球,破了的话,肯定会下一场大大的“暴雨”,再加上那一支蜡烛肯定白白浪费掉的。突然我觉得左手中指非常的痛,感觉它快掉下来了,我赶紧用冷水泡一下,就觉得不痛了。

经过上一次的“教训”,我眉头紧皱,把那个里面有水的气球放在小火苗上,我把手伸远一点,因为我怕气球破了就把我淋成一只“落汤鸡”。

10、9、8、7……我倒数计时,可是气球没有动静,我去看了看气球,气球没破,反而里面的水升高了,我问妈妈,妈妈告诉我:“其实气球是怕火的,只是水让气球的热量落下去,所以气球就不会爆炸。”哦,原来是这样,我懂了。

“这真是一个既惊险又好玩的实验啊!”我说道。通过这个小小的实验让我明白,在我们的生活中科学无处不在,只要通过不断学习与实践,我们就能学无穷无尽的科学知识。

烧不破的气球实验篇十一

今天,在神笔作文的课堂上,老师说要做个实验,叫“烧不破的气球”,大家既紧张又好奇!

老师准备了一盆水,两个气球,一个打火机和一个漏斗。老师首先往红色的气球里面倒水,气球慢慢变大,最后像个葫芦一样。接着老师拿出打火机,只听“咔嚓”一声,打火机喷出了蓝色的火焰,我赶紧躲到桌子底下,心想要是气球突然爆炸怎么办?要是水撒我身上怎么办呢?我吓得直发抖。

过了一会儿一点儿动静没有,我探出头一看发现火在烧气球,可是气球一点儿动静也没有。往那边一看,李奕辰正用作文笔记本挡住自己的眼睛呢,然后老师又往没有水的黄色气球吹气。黄色气球刚接触火,只听“嘭”的一声,气球爆了。

最后老师问我们敢试试吗?我说不敢,李奕辰说敢,老师叫李奕辰来做这个试验。李奕辰吓得手冒冷汗,拿打火机的手抖个不停,慢慢接近气球,加水气球还是没有爆。

原来是因为打火机把热传给气球,水又把热飞快地吸走了,温度没有到气球爆炸的温度,自然就不会爆啦。

这个小实验让我明白了,科学其实离我们并不遥远,只要我们留心观察就会发现很多我们想不到的事情。

烧不破的气球实验篇十二

你们见过烧不破的气球吗,我就见过。你们感兴趣吗,让我们来做个试验吧!

我们要准备一个气球、一点清水,还有蜡烛和打火机。

首先我们在气球中加一些水,把气球吹起来,可以把气球吹成葫芦那么大,不要吹太大,不然炸到嘴。吹好后就可以将气球打个结。接下来我们将蜡烛点燃,小朋友最好不要点,让大人来点,不管要做什么实验,一定要注意安全。

最后一步就是把气球放上去烧了。“呀,气球会不会爆炸?水会不会洒我一身?”我小心翼翼的将球放在蜡烛上,小火苗却一直在挑战气球。过了几分钟,气球里的水一点也没少,球也没破。球稳稳地在火苗上,就像泰山一样。“这也太神奇了吧!”我赞叹道。

“妈妈,妈妈,气球为什么没有爆?”我问道。“气球如此坚强,没有被烧破,原因是水帮忙吸热。”妈妈笑了笑说。

第一次做实验,成功啦。哈哈,科学真是一门神奇的课程呀!

烧不破的气球实验篇十三

“叮铃铃”上课了,老师神秘地说:“今天我带了一样东西。”课堂瞬间就变成了鸭子塘,大家议论纷纷,都十分期待。

“第一件物品,它是……”老师停住了,似乎想让我们猜一猜。“一个空瓶子。”“噢!”“我知道了。”同学们心中似乎都有答案了。“第二件,它是……”老师的话音未落,有的同学开始疑惑了,一个空盒子?这和自己心中所想的答案相差十万八千里呢!当老师拿出里面的东西时,大家都笑了,原来气球在里面呀,这才是自己心里想的东西嘛!

老师拿起气球就吹,有几个胆小鬼吓得“噢噢”直叫,我想:这不是今天要做的实验吧?

果然,老师吹的尽兴了,就把这气球丢在一边不管了。他又拿起一个气球,小心翼翼地将气球套在了空瓶子上,又用手轻轻拍了拍气球的边缘,最后才高高地将它举了起来,问:“谁能将气球吹起来,谁就能获得小奖励喔!”大家一听到有奖励,立刻两眼放光,跃跃欲试。老师先请了一个女孩子,只见她鼓起腮帮子使劲往里吹气,可气球不屈服,这位同学连试了三次,可每一次都不奏效,她只好带着气球十分遗憾的离开了。

老师又请了另一个女孩子上台来尝试一下,她涨红了脸拼命往里头吹气,老师担忧的说:“你千万别把气球吸进去啊!你小心点啊!”大家大声的喊着:“加油加油加油!”可最终她还是放弃了,老师得意洋洋的看着我们。

接着老师又拿出了一个瓶子,它是方的。但除此之外我们并没有发现这个瓶子有什么不同,这个瓶子已经事先装上了一个气球,老师看了我们一眼,开始吹气。呀!气球越来越大了,老师一松手,气球竟然变小了,老师把瓶身给我们看了一眼,哎,老师赖皮了呀,上面竟然有个洞!大家恍然大悟,原来是这样,空气是可以压缩的呀!

烧不破的气球实验篇十四

“叮咚,叮咚”,我按下门铃,老师很快打开了门,我一进教室就看见黑板上那大大的六个字——扎不破的气球。

我坐了下来,觉得这个话题很有趣,我思索着怎样才能扎不破气球呢?老师向我们说了:“气球很脆弱,但给他一定的条件,他就会异常坚固。”接着老师又问,怎样才能扎不破呢?大家都一头雾水,我也正在思索着,突然马梓晨站了起来,向老师说老师可以给气球加入50摄氏度以上的水,再将气球绑紧,这样就扎不破了。

这句话引起了我们的兴趣,老师也觉得有趣,我们动手操作起来,正当我们发愁没有气球时,永生一语道破老师,你们房顶有气球,王老师立马吩咐,让最高的我去取,求我取了两个球,但这两个球很难解开,解了有五分钟,终于解开了。

一切准备好了,开始实验。老师向气球里注入50升的水,再将气球绑紧,我们开始扎了,老师将气球拎着让一人扎一下,我们一直扎……扎到第70多下,第一个气球被扎破了,接着老师又拿出第二个气球,让我们扎。这次是永生拿着我们一人扎了15下,到玫瑰时一下就被扎破了。

世上还没有炸不破的球,那样的气球也只算耐扎,但这个放热水的原理还真不错。今天这个扎气球的实验真有趣,真的想回去再试试,如果你也想看看扎气球的过程,就自己动手实验吧!

烧不破的气球实验篇十五

今天,周老师带同学们做了一个小实验——“烧不破的气球。”我对此十分感兴趣。

进我的耳朵。呀,实验失败了,我难过极了!

“失败乃成功之母。”同学们重拾自信,立即让周老师又做了一次。这次,周老师文叫个同学去灌水,并叮宁她多灌点儿水,再把气球吹大了,小心翼翼地放在火上,一秒、两秒三秒……一分钟、两分钟,气球始终没有爆炸,“哇,实验成功了!”同学们一个个欢呼雀跃。

可气球为什么烧不破呢?原来,水吸收了热量,气球被冷却了,当然就破不了了,真是太神奇了!

烧不破的气球实验篇十六

你们知道将一个大气球和一个小气球连通会怎样吗?我在作文实验课知晓了答案,让我们一起来看看吧!

今天一上课,老师便拿来了一包气球,笑容满面地对我们说:“今天我们要做一个实验,叫连通气球。”一听说要做实验,教室里瞬间炸开了锅,有的一蹦三尺高,有的闷闷不乐地说:“做完了实验,还不是要写作文。”而我的心里格外紧张,我们会不会成功呢?随后,老师又给我们讲了规则,分了组,发了材料,实验就开始了。

首先,我们先定好哪位吹气球,随后,那位同学便迫不及待地拿起一个气球,深吸一口气,将气球口塞进嘴里,托着气球的肚子,吹了起来,他的脸涨得通红,像极了一个红苹果。气球先由一个乒乓球慢慢变成一个苹果,最后变成了西瓜。第二位同学按照同样的方法将气球吹成了一个小柚子,然后,另一位同学将管子举在半空,我们小心翼翼地将气球口套了进去,没想一次就成功。可第二次,捏大气球的人放松了警惕,气球一下子就飞了出去,他惭愧极了,这一次我们终于套了进去。

最后,该放开了,我们一起喊:“三二一!放!”他俩便同时松了,我们目不转睛地看着气球生怕漏掉一点,这时,大气球便像一个吸血鬼将小气球的气吸光了。大气球越来越大,有的吓得捂住了耳朵,有的却还想碰一碰。这却让我很惊奇,结果和我的竟然不一样!

终于,老师将答案告诉了我们,原来小气球的橡皮更厚,收缩性更强,收缩时,将空气挤压到了大气球里。

科学的世界真奇妙呀!

烧不破的气球实验篇十七

“叮!叮!叮叮!”上课了,今天我在作文班做了一次实验。

上课了,老师说:“今天我们要做个实验叫连通气球。”我高兴得一蹦三尺高。首先老师把我们分成几个小组,说完规则,就发了两个气球和一根管子,就开始了。

我是吹小气球的,我用一只手捏住气球口,对准气球口,使劲往里吹气,我的气球从一个小桃子,变成了一个小柚子。我吹好之后捏紧气球口,生怕漏气了。另一个同学也是和我用一样的方法,将气球吹成了大西瓜。接下来要开始连通了。

现在已经变瘪了很多。这时,大气球变得更大了。我们有的捂着耳朵,生怕气球爆炸,有的躲在座位底下,好像很害怕,还有大胆些的都去摸了摸。现在大气球颜色也变浅了。这时老师说:“你们知道这是什么原理吗?”同学们你看看我,我看看你,都不知道。老师笑了笑说:“这是因为小气球的橡胶皮更厚,收缩性更强,收缩时,将空气挤压到大气球里!”

看来,坚持就是胜利,团结就是力量!

烧不破的气球实验篇十八

在我的记忆中做过许多实验,有不湿的纸、神奇的镜子、做书签……而我却喜欢连通气球。

今天,老师笑眯眯地说:“我们要做一个实验叫连通气球。”老师说完,有的同学高兴地一蹦三尺高,有的呆呆地坐在那里,还有的愁眉苦脸。老师分好组,讲好规则便开始了。

开始做实验了,老师给了我们两个气球一个管子,我们组分配好工作,两个女生便开始吹气球了,只见她一手托着气球,一手捏着气球口,鼓起腮帮子使劲一吹,气球从一个扁扁的勺子到乒乓球大小,又到苹果大小,再到大西瓜的大小。此时她的脸涨得通红,另一人吹的较小一点,这时我发现大气球更加透亮一些,小气球颜色深。要连通气球了,我紧握管子,连通的人紧捏气球口,生怕气跑出来,这时我听到一阵尖叫声,别的组气球里的气,像调皮的小孩子跑了出来,我顾不上看热闹,便继续做实验。我旁边那个人双手掰开气球口,一脸严肃的样子,吹气球的人也来帮他捏紧气球口,另外一个气球也用同样的方法连接。我紧张地看着他们,心都跳到了嗓子眼,连通完成。

接下来我就发现我们组的表情都放松了许多,但也都瞪大了眼睛,目不转睛地盯着大小气球。但是我发现别人的大小很明显,我们的却不怎么明显,老师让我们用手摸一下,这下,我们感觉到了,小气球在往里缩,只见大气球越来越大,似乎要炸了似的。我们害怕地尖叫起来,有的躲在角落里,有的捂住耳朵,还有的胆子大的同学得意地去摸了摸。“我们的实验成功了”。我们兴奋地手舞足蹈!这时老师告诉了我们原理,小气球的橡胶皮更厚,收缩性更强,收缩时将空气挤到大气球里了。

看来团结就是力量大啊!

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