总结的目的是为了让我们更好地认识自己和提升自己的能力。在写总结时，要注意准确表达自己的观点和思考。以下是一些优秀总结的实例，供大家借鉴和学习。
登山有感参考篇一
6月10日，金港镇举行了一次全民健身活动，这天一大早，大家穿好公司制服，在闵主席带领下，浩浩荡荡奔向我们的目的地—香山。
我酷爱登山。有时候，我觉得登山是一种自我挑战，是意志的磨练，不到山顶誓不罢休。有时候，我觉得更多是在感悟登山的过程，目标方向明确，跨越崎岖坎坷，不达目的誓不罢休。我喜欢那种感觉，一步步攀上阶梯，就如人生，很多时候，遥看目标，似乎高不可攀，其实每前进一步，我们就距离目标更近了一步，每个人不管多平凡，只要真诚的付出努力，都能达到比理想更高的高度。认准目标，选好道路，便脚踏实地向前，即便是往上走一小步，都是人生的新高度。我觉得要想达到人生的巅峰就要具备这种脚踏实地的态度，不好高骛远，一步一个脚印向着自己的人生目标奋进。要登上顶峰还需要具备一种精神，一种积极向上的精神，一种必胜的信心和不达目的誓不罢休的气势，一个人没有精神就没有生机和活力，就会变得萎靡不振。心中有一种精神，胸中就会有一种力量，就有一种无往而不胜的勇气。
在人生的道路上，我们会碰到阻碍我们成功的种种困难，这些困难就是绊脚石，我们就应该把绊脚石转化为垫脚石，把阻碍我们成功的因素转化为有利于成功的因素。当然，是山就会有岔路，人生亦是如此，难免会做一些错事，走一些弯路，固执己见，往往会导致南辕北辙，一味蛮干，只会离目标越来越远。所以想要成功，不断反省自己是必须的。知道错了就要勇于承认错误，努力改正；发现自己走了弯路，就应尽快回头。调整好心态，“不迁怒，不二过”，认准目标，勇往直前，终会攀上成功的高峰。
如今的张化机，在金融寒潮中屹立不倒，且逆流而上，相信不久就会上市，也终会成为蓝筹。虽然我进公司不久，但公司这种蒸蒸日上的发展我却看在眼里。近几年张化机的巨大变化，也让我看到了陈总做大做强的决心，对张化机的未来，相信陈总早就有了长远的规划，这也为我的事业提供了攀登的高峰，站在巨人的肩膀上，相信我终有一天能够登高望远！
登山有感参考篇二
我到了西山缥缈峰，在那里，我不但欣赏到了美丽的风景，还学会了坚持不懈的.精神。
我来到缥缈峰的山脚下，抬头一望，长长的石梯斜卧在两山绿荫之中，直通山顶。我心里一时兴奋，鼓着气直冲上去。
谁知我还没有爬到半山腰，就感到气喘吁吁，两腿发软。这时，我想起妈妈对我说过的话：“登山靠的是毅力，只要你有毅力，妈妈相信你春游一定能爬上山顶。”我想着想着，身上好像增添了无穷的力量。我一步一步地登，一级级的石梯被抛在身后。快到山顶的时候，我的双腿像挂着几吨重的石头。我咬紧牙关，加快了脚步……一级级石梯都留下了我沉重的足迹。
终于，我登上了山顶，此时的我比捡到黄金还要高兴。我顾不及擦汗，回过头望望被我征服的山顶，心中充满了自豪。
我想刚才要不是我在最后时刻没有放弃，怎么能领略到这么美丽的风景呢？这时，我才明白：越在困难的时候，越需要勇气和毅力。
……。
登山有感参考篇三
军山，南通五山之王者。对于军山，我早就慕名已久。这天，学校组织我们去军山秋游，我怎能不兴奋呢?就连老天爷也为我们助兴，放了个大晴天。人还在路上，我的思绪就已飞到了军山。
一进山门，首先映入眼帘的是一尊由白色大理石雕成的菩萨。在她身后树木葱茏，树叶随着风儿“沙沙”作响，仿佛一支乐队奏着轻快的乐曲欢迎我们的到来哩!
很快，同学们都聚集到了山道口处，登山比赛就要开始了!有的同学用眼睛直勾勾地盯着老师，就等老师一声令下;有的同学像两牛相斗前那样单脚刨地，泥地上被他们刨出了一个个小坑;还有的同学把身体的重心向前倾斜了30度，跃跃欲试。前一阵还吵杂喧闹的同学们瞬间鸦雀无声，只听见急促的呼吸声与自己心跳加速的“怦怦”声，每一个人的神经都绷到了极限。
终于，老师大声喊道：“开始!”所有的同学都像离弦的箭一般直冲而上。霎时间，“咚咚咚”、“咚咚咚”的脚步声震撼了整座山，似长江的涛声，又似战鼓的擂声，现场的每一个人似乎都能感受到我们必胜的决心。一路上，看到的、听到的一切都是那样的美好。树叶的沙沙声在为我们加油;小鸟叽叽喳喳在为我们呐喊;就连那秋风也为我们送来了一阵凉爽，为我们鼓劲。每一个人都拼尽全力往前冲!
在半山腰时，徐丹走不动了，眼看就要放弃，一只手抓住了他，是陈卫烨。他一声不响地摘下了徐丹的背包，扛在自己的肩上，没等徐丹说声谢谢，又向上飞奔而去。很快，他慢了下来，我接过背包，又奋力向山顶爬去。当前一个人体力不支时，马上就会有别的同学悄然顶替上来。曲折的山道上，出现了一场特殊的爱心接力赛。
又有几个人坐在了石阶上。当陈卫烨看到刑子都也坐在石阶上时，他一个箭步冲上去，用手抓住刑子都的衣领奋力往上拽，不顾一切地大声吼道：“起来!我们约好了要一起爬到山顶上的!”这句话像跳跃的火苗，点燃了刑子都的决心，他与陈卫烨一起竭尽全力向山顶冲刺。
当呼吸到山顶的第一口空气时，我激动地战栗起来。脑海中不由地闪现出这句话：“坚持，就是胜利!”是啊，坚持就是胜利。在干渴时，坚持，在劳累时，坚持，就能登上山顶，看见最美的风景。爬山如此，做其它事情亦然。
登山有感参考篇四
单位组织我们体验集体生活——-《西游记》拍摄地嵖岈山一日游。当时我就想带不带我家的瑞琦呢？那么陡峭的山，大人爬山尚有些吃力，何况一个不满三岁的孩子呢？每当《西游记》演播时，瑞琦都会如痴如醉，百看不厌。为了不给孩子留下遗憾，我决定带上孩子。
十点多的时候，随车导游说：“《西游记》拍摄地嵖岈山到了。”大家都兴奋地跳下车，争先一睹这碴岈山的风采。下车后，首先映入眼帘的是一群石山拔地而起，山势嵯峨、怪石林立犹如天外飞山，又好似一座人造盆景。大家来到北山大门，“嵖岈山”三个大字刻在左边的大石上。进入大门，琦琦就兴奋地大叫：“老爸，猪八戒！猪八戒！”原来是景区里的工作人员装扮的，大家合了影就继续前进。
我们顺着盘山台阶一步一步往上爬，年轻力壮的已经冲到了前面，三十多人的队伍没走多远就已经走散了。我和妻子轮换着抱孩子，再加上儿子自己再爬一段，我们能勉强跟着大部队。因为带有孩子我不敢被落得太远，只好竭力往前蹬。可是为了赶路，沿途风景来不及细细赏玩，想来甚是遗憾。为了减轻负重，我们将身上带的水都喝了。随行导游看到我们带着孩子对我们说：“现在还在山脚下，这段路虽然很陡峭，但和山顶处一线天的奇险是没法相提并论。你们的体力不支的.话，背山工他们可以帮你们把孩子背上去。”果不其然，一会就迎面来了一个四十岁左右的汉子主动过来要帮我们背孩子。我有点动摇了，妻子提醒说：“出来旅游的目的就是要锻炼一下身体，要想舒服就不出来了，再说了我们自己爬上去对孩子成长也有利。”想想她说的挺有道理的，那就咬牙再坚持一下。
就这样一家三口相互搀扶着，虽然有点累但也很开心，特别是小瑞琦像一只欢腾的小兔子不知疲倦的蹦蹦跳跳。不觉间我们已登临关岳庙，嵖岈山我们已经登了一半，在我们面前有两条路。一条是景区修建的盘山石路，一条是未加修筑的山间小径。想必小路可能要省一段路，本打算一家三口探探小径之幽，又可以省一段距离，于是我抱着孩子使劲往上登，险些跌倒。想到小路未经开凿又没有护栏，安全难以保证。我们决定还是走大路。看到妻子已经有点累，我就一再建议她走小路，这样可以省些力气。就这样我们兵分两路向山顶进发。
没爬多远我们就到了一线天，一线天虽然有登天石梯和铁链护栏，可是仅能容一人通过。今天又是五一小长假后的第一周末，游客特别多，一线天入口处已经聚集很多人，景区又没有安排人疏导，大家你争我抢往上登秩序相当混乱。我们带着孩子，只好找了个石椅一边休息一边等待。谁知一等就是半个多小时，已经逼近中午游人不见减少反而越来越多，妻子随着大部队已经到了下山滑梯久等不见我们，她担心我抱孩子吃力，就要往回走寻我，而我又担心妻子脱离大部队迷失道路，让她先下山。可妻子执意不愿先下，领队也留在滑梯入口处等我们。我只好一只手抱着孩子，一只手拉着护栏使劲往上登，孩子见这么陡峭的石梯有些害怕紧紧的抱着我的脖子，好不容易登上了一线天盘山石梯。这段路虽然不是很长，但是很陡很窄，为了不影响后面的游客，我只好一鼓作气使劲往上登。在我筋疲力尽时候，终于问鼎了嵖岈山山顶，儿子虽然小脸热的红扑扑却很兴奋。大叫着：“爸爸你看山脚下的大风车怎么变得那么小啊”，我还来不及和儿子体会一览众山小，就急冲冲的往山下赶，因为妻子担心我已经往回迎我了。当我们匆匆忙忙下到飞来石，在转弯处远远的见妻子时，我真的很感动。生活中很多时候，往往都是没有后路了逼着大家往前走，有家人朋友的鼓励和牵挂往往就能创出一片新天地。其实过了那道坎，后面的路也许会很轻松。
下山的路好走多了，等到到了下山滑梯，领队已经买好了滑梯票。我们绑好装备，顺着滑梯往下滑，真有点飞流直下三千尺的感觉。历尽疲惫和艰辛之后，哪怕一点点的安逸也会倍加珍惜。
登山有感参考篇五
我最喜欢读的一本书，是《儿童文学》，书中有一篇文章《登山》给我留下了深刻的印象。
讲的是这样一个故事：
俄国十月革命前的一天早晨，列宁同志为看日出和巴戈茨基一道，有意选择一条崎岖、陡峭充满危险的小路上山，在下山时，列宁又坚持从原路回来，目的是有意创造机会，来锻炼顽强意志和勇敢精神。作者用绘声绘色的语言，向我们揭示了一个深刻的哲理：要时刻注意锻炼自己的意志。意志顽强，山岳可搬。在前进的道路上，只有意志坚强，勇于战胜困难、坚持到底的人才能取得胜利。
“意志顽强，山岳可搬”，这是千真万确的.道理。你看，外国的一位作家海伦凯勒是一个双耳失聪的小女孩，本来她连学都上不了，但她勇敢地面对这一切，以惊人的毅力和不屈不挠的精神，在莎莉文老师的帮助下，一次又一次克服了一个又一个令人难以想象的困难，接受了命运的挑战，最终取得了辉煌的成就，震撼了全世界。
巴尔扎克有名句名言：“困难，对于弱者是一个万丈深渊，对于强者是一笔财富。”是呀，如果一个人屈服于命运，屈服于困难，那么他只能是个弱者。但是，如果面对困难，意志坚强，顽强奋斗，刻苦努力，那他就会是一个生活中的强者一个被什么都打不垮的强人！列宁同志能胜利走过这条令人望而生畏的危险小路的生动事例，就给我们揭示了这个可贵真谛。
古往今来，大凡有所成就的人都是从艰难困苦中崛起的。自学成材的大数学家华罗庚，两次获得诺贝尔奖的居里夫人，伟大的发明家爱迪生，不都是这样的人吗？人的一生总会遇到一些困难和挫折，谁没有过软弱、害怕的时候呢？但是只要我们意志坚强，勇于战胜困难、坚持到底的人就能取得胜利，取得成功！
朋友，当你遇到困难时，就用这句话来鼓励自己吧：“意志顽强，山岳可搬。”
登山有感参考篇六
放眼了望去，粉红的`桃花金黄色的油菜花，碧绿的麦苗，就像一幅泼墨的山水画，成群结队的鸟儿卖弄着歌喉，似在欢迎我们的到来。我和妈妈都被这美丽的景色吸引住了，妈妈说：“看见了吧，还是山上美吧，要是你不上山，你能发现它的美吗？”我点了点头，此刻我才真正体会到了“不经历风雨又怎见彩虹”这句话的真正含义。
时间过得可真快，我们在山上吃了香喷喷的螃蟹串，沿着一条弯弯曲曲的山路下山了，这次爬山收获可真不小。
指导教师：郭梅婷。
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登山有感参考篇七
那是在二00八年。
我随着我爸又来到了一个宽阔的大道上，抬眼望去，这座山笔直插入云霄，令人望而生畏，似乎向我，我们来到山脚下，刚开始爬，困难就来了，不时半米多高的台阶在我眼前“堵着”，让我产生退缩的念头。我爸看我一脸为难的样子，就说：“这就是我带你爬的目的，我就是要你通过爬这座山，让你明白一个道理。”在。
爸爸对我说：怎么样？爬上来有什么感想？是呀，我一直在想，现在终于让我明白了：登山虽然会遇到很多困难，只要你向着目标，不半途而废，靠勇气克服一切，没什么事做不了，而且，登山的过程虽苦，上去以后却有无限风光！
登山有感参考篇八
今天上课，我们学了一篇课文，名字叫《登山》。这篇课文很有意义，让我没有白学。
这篇课文讲了一个关于列宁登山的事，列宁想去看日出，但是出发晚了点儿。波兰革命者巴果茨基知道有一条通往山顶的近路，但是很陡。列宁要走这条小路，由巴果茨基带路，他走过了最危险的地方，回头看看列宁，差点儿使他掉进深渊。终于走过了最危险的地方，到达了山顶。看过日出，巴果茨基提议不走来时的羊肠小道了，可是列宁要走小路，巴果茨基不知道为什么，列宁说等走过以后再告诉他。于是，这次由列宁在前面走，顺利的走了过去。到最后列宁说的一句话让我终生难忘。如果好奇的你想知道我就告诉你，列宁说得是“我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。”这句话也让我反思起自己，我是不是也有恐惧的'事情呢？我当然有，可最不能让我接受的一件事—————上课不敢回答问题，我怎么也克服不了。有些题我是会的，但是我不知道为什么我举不起手。在今年，我决定克服这一点，我一定要上课时积极些。我还有很多害怕的事情，比如说我怕小狗，不敢摸；害怕小虫子等等。
你看，短短一篇课文让我懂得了那么多，也让我受益匪浅。
登山有感参考篇九
今天马老师给我们讲了一个小故事，叫做《登山人》。这个故事讲的是：从前有三个人要去登山，第一个人和第二个人都没登到山顶，半路就下去了，只有第三个人爬到了顶峰，看到了美丽的风景。三个人又碰面的时候，第一个人和第二个人还自以为是，但是第三个人却说：“顶峰上的无限风光，你们是无法看到，感受到的”。
我听完这篇小故事后我学会了做事不能半途而废，遇到困难要永不退缩。在这篇小故事中，我们要向第三个人学习，生活中还有一座山是我们一定要爬的，它的`名字叫“书山”，只要挑战自我，你就一定能够成功。
有时我会做事半途而废，遇到困难就放弃了，一般在家里的时候，我如果遇到困难就会找妈妈，做不了的事就会让妈妈做，有时候作业做到一半就想去看电视，生活中有许许多多的坏习惯，以后我要改掉这些坏毛病，成为一个优秀的人！我相信我自己，加油！
登山有感参考篇十
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：我是。
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是（）吧！也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘，（），几次跌倒，都爬起来再上，（），毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：登上峰顶，也不过那么回事。还是我（）好，省了许多力气。
第二个人说：是呀！所以我（），中途退下，还是明智的。
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
1、在文中括号内填上合适的词语。
a、知难而进b、知难而退c、适可而止d、勇往直前。
e、无所畏惧。
2、联系上下文解释下列词语。
（1）知难而退：
（2）适可而止：
3、根据短文内容填表。
对象态度做法行为。
第一个登山人。
第二个登山人。
第三个登山人。
4、你是怎样理解短文的最后一段？
1、bcadebc。
2、知难而退：知道事情的难度而退缩。适可而止：到了适当的程度就停止。
3、（见下表）。
4、（略）。
对象态度做法行为。
第一个登山人知难而退刚攀几步就放弃。
第二个登山人适可而止中途退下。
第三个登山人知难而进，勇往直前登上顶峰。
登山有感参考篇十一
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：我是()。
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是()吧!也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，()，披荆斩棘，()，几次跌倒，都爬起来再上，()，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：登上峰顶，也不过那么回事。还是我()好，省了许多力气。
第二个人说：是呀!所以我()，中途退下，还是明智的'。
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
1、在文中括号内填上合适的词语。
a、知难而进b、知难而退c、适可而止d、勇往直前。
e、无所畏惧。
2、联系上下文解释下列词语。
(1)知难而退：
(2)适可而止：
3、根据短文内容填表。
对象态度做法行为。
登山有感参考篇十二
这天，一个勇敢无畏的登山运动员路过这里，他看了看农场里的小鸡对农民好奇地说:“你这里怎么还有一只雏鹰？”农民笑着说：“怎么可能？这里要是有只雏鹰，小鸡不就被它吃了！”登山运动员坚定地说：“那你把它送给我吧！”农民一想：不就是只小鸡嘛！于是就送给了他。
听完这个故事，我心中一直在想：如果那只雏鹰不被登山运动员发现，它会飞向蓝天吗？也许它会和其他幸福的小鸡们一样每天捉着虫子只知道玩闹嬉戏，永远也不知道天有多高，老死一生碌碌无为！
登山有感参考篇十三
今天，马老师给我们讲了《登山人》的故事，使我们明白了许多道理，在细细品味文章的时候，不由得让我想起了去年暑假的一天，妈妈带我去伊春登山的场景，那次登山让我一生难忘。
那天，天气晴朗，风和日丽，当我们来到山底下，我抬头向上望去，哇，山那么高，那么陡，我能爬的上去吗？这时爸爸突然说：“儿子我不想和你们一起去登山了！”我听了爸爸的话大吃一惊，如果在上山时爸爸不在我身边，我走不动时，就没有人给我鼓励了，所以，我和我的妈妈硬把爸爸拉上了山，我和爸爸一起向山上走去，走到半山腰时，我看见向山上走的台阶太滑了，好像一不小心就会摔个粉身碎骨一样，此时的我开始有一点想“打退堂鼓”了。妈妈和爸爸鼓励我说：“儿子，不要泄气呀！我们都登到半山腰了，在不好登也要登呀！因为山顶上的美丽风光不看一看多可惜呀！”
听了爸爸和妈妈的话，我鼓起勇气向上登，终于我和妈妈、爸爸爬上了峰顶，哇！山顶的风景真是太美丽了！一层层雾像面纱一样遮住了远处的'树木，白雾就像天上的白云，我们就像飞上了天空，享受登上山顶带给我们的乐趣，由此我想起了杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小。”
我喜欢登山，从登山中我懂得了“坚持是一种品格，坚持到底就是胜利”。此次登山，妈妈也奖励我一个“登山小勇士”的称号呢！今后我想对自己说，无论是学习上的“高山”，还是生活上的“高山”，我都会成为一定勇往直前的“勇士”！
登山有感参考篇十四
【导语】本站的会员“lixiangheaven”为你整理了“听《登山》有感”范文，希望对你有参考作用。
最近,我有幸听了杨小秋老师上登山一课,不禁被她那精湛的讲课艺术所折服。在这堂课中，杨老师充分关注学生生命发展，注意做好“三字文章”，即立足“趣”字，倾注“情”
字，落实“读”字，整堂课学生学习热情高涨。
一、立足一个“趣”字。
要关注学生的生命发展，就要把握学生的心理动态，真正把学生视为学习的主人。在。
教学。
形式的设计上符合学生的心理，谈学生所喜乐见。
比如:深入体会列宁上山时的心理、动作、神态是本文的重点，亦是难点。杨老师设计了学生们到教台前“演一演”、“访一访”、“评一评”的形式，请左边的同学扮巴果茨基，右边的同学扮列宁。下面的同学当评委。学生明确了当时列宁的动作与神态。首先由观看的同学评，最后杨老师又采访了扮演列宁的学生，说说当时你心里想什么。学生畅所欲言，兴趣盎然，在轻松愉快的“演演”、“评评”、“访访”中，深切地体会到了当时的列宁的心理、动作、神态、不知不觉地化解了难点。
二、倾注一个“情”字。
课文语言文字往往蕴涵着丰富的情感因素，这正是体现了语文学科的人文性。如何“披文入情”，透过语言文字让学生徜徉于课文意境中，陶冶学生的情操，丰富学生的情感体验呢？杨老师把情感目标贯穿课文的始终。教师的导语充满了激情，教师的范读更是声情并茂，语言文字的理解在情感带动下进行感悟。如：让学生感受这是一条“危险小路”时，杨老师先让学生边读书边看图，并结合图注上相应的词语，在看看、读读、想想中、让学生初步感受到这条小路之险；然后再读课文，从列宁和巴果茨基的行动中感受小路之险，用“一一”画出描写小路危险的词句。由图到文，从具体的语言文字中感悟，感受到小路之险。为了让学生完全入情入境，杨老师巧妙地设计了让全体学生起立、背手、扭头、闭眼听“小路险情”的课文话外音。那紧促的音乐，夹杂着巨石滚落悬崖的声音，学生自然地进入“危险”的情境中，从学生强烈的反应中可见，此时学生与其说在听音乐，不如说是在亲身走“危险的小路”。通过“临其境、观其行、闻其声”这样一个心理历程，学生的情感体验与文章的情感相统一。在谈感受时，有的学生发自内心地说：“听了以后，我真是毛骨悚然。”有的学生吓得哆哆嗦嗦地说：“我觉得天昏地暗，腿脚发软，一步也不能移动。”还有的学生心有余悸地说：“我有一种随时要坠入深渊的感觉，真是太可怕了！”……“危殓”之情，溢于言表，学生的感情体验可谓是水到渠成。
在经历那“危险的旅程”之后杨老师随即出示图片，展示了“美丽的日出”景象，并配有声情并茂的范读，学生的情感由原来的“害怕”一下子变得欣喜无比，也情不自禁地齐声朗读起来，完全沉浸在成功的喜悦中。“真是山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”！“无限风光在险峰！只有勇敢者才能饱此眼福”……学生感慨万千。整堂课学生时而喜；时而忧；时而高亢激昂；时而情深意长，情感起伏跌宕。
三、
落实一个“读”字。
教育专家于永正曾经说过：“语文教学就是以学生诵读原文的练习为主线，就是这多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵”。杨老师正是这样做的。借助朗读，让学生肆意宣泄自已的情感，真正体现了语文工具性和人文性的和谐统一。杨老师在教学中引导学生在读中求懂，在读中学会，在读中获得读的能力。读，贯穿本课教学的始终，读的方式多，读的面积大，读的要求逐渐提高，使学主在反复诵读中，读出形——在头脑中唤起语言所描绘的形象；读出情——读出语言文字中所蕴含的情感；读出神——读出语言文字所包含的寓言、精髓以及言外之意。在这堂课上，我们的确看到了由于杨老师精心引导学生而掀起了学生的情感波澜，这对于丰富学生的情感，陶冶他们的情操，有着深远的意义。
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听法制报告会有感12020年。
登山有感参考篇十五
读过许多书《登山》给我留的印象最深。这篇文章写的是革命导师列宁同志的一个真实故事。我一口气读完了它，从中得到许多收益。
这篇文章记叙了列宁同志为看日出和巴戈茨基一道，有意选择一条崎岖、陡峭充满危险的小路上山，在下山时，又坚持从原路回来，目的是有意创造机会，来锻炼顽强意志和勇敢精神，揭示了一个深刻的哲理：要时刻注意锻炼自己的意志。意志顽强，山岳可搬。在前进的道路上，只有意志坚强，勇于战胜困难、坚持到底的人才能取得胜利。
巴尔扎克有名句名言：“困难，对于弱者是一个万丈深渊，对于强者是一笔财富。”是呀，如果一个人屈服于命运，屈服于困难，那么他只能是个弱者。但是，如果面对困难，意志坚强，顽强奋斗，那他就会是一个生活中的强人。列宁同志能胜利走过这条令人望而生畏的危险小路的生动事例，就给我们揭示了这个真谛。艰难困苦，使意志薄弱者陷入失败的泥潭，使意志坚强者能攀上成功的顶峰。
古往今来，大凡有所成就的人都是经过了一番艰苦磨练，从艰难困苦中崛起的。自学成材的大数学家华罗庚，两次获得诺贝尔奖的居里夫人，大发明家爱迪生，不都是这样的人吗？人的一生总会遇到一些困难和挫折。谁没有过软弱、害怕的时候呢？朋友，当你遇到困难时，就请用列宁同志的这句话来鼓励自己吧：“一个革命者不应该让害怕征服自己。我们要每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。”
登山有感参考篇十六
今天我看了一篇《登山人》的文章，这篇文章的内容大概是这样的。
有三个人一起去登山，第一个人刚登了几步，就感到山陡难登，便退了下来；第二个人刚登到半山腰时，就气喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那险峻的山势，于是也退了下来；第三个人却勇敢地攀登，他知难而进，几次跌倒，几次爬起，毫不气馁，终于登上了峰顶。三个人登山的过程与结果的对比，告诉我做任何事情只有坚持到底，不怕困难，才会有美好的结局，那种遇到困难就找借口逃避，是不可取的。在前进的道路上，只有意志坚强，勇于战胜困难，坚持到底的.人才能取得胜利。
但是想想自己在学习中，怕苦怕累，遇到困难不进取。遇到不会的问题或不会做的题，不是刻苦地钻研，而是放弃或抄同学的作业。体育课上，我更是没有那种拼搏精神，所以我就没有攀上成功的顶峰。
通过学习了这篇文章，使我懂得；要想到达成功的彼岸，首先要敢于面对困难，经受挫折，勇于战胜困难，顽强拼搏，坚持到底，才能取得胜利。
登山有感参考篇十七
今天，老师带我们做了一篇题为《登山人》的阅读。
阅读的故事中主要讲述了：三人要登山，第一个人知难而退，没有爬就说难。第二个人适可而止，但只爬了一半。第三个人勇往直前，最终爬上去了。
故事中的三个人让我联想到生活中的自己也是这样：有不愿意做的；有半途而废的；还有勇往直前的。知难而退和适可而止的.是永远无法体会勇往直前后成功所带来的开心和喜悦。
记得有一次，我在和我的朋友一起写作业时，我们一起遇到了一道应用题，我一直在算，花了一个小时的时间做出来了。而她，却觉得难，只做了几分钟就选择放弃了。第二天数学课上，全班只有六个人做出来了，两个做对的，其中就有我一个，我非常开心。得到老师和同学们赞许的目光，我觉得特别有成就感！
还有一次，我和妈妈爬凤凰山，当爬到半山腰时我已经感觉很疲惫了，但我还是选择坚持向上爬，最后成功了。当我站在山顶看见远处美丽的风景，我的心里突然涌上一股喜悦和自豪的热流。通过这件事情，更坚定了我的信心，无论遇到什么困难都要一直向前走。
我想人生也是如此吧！只有坚持不懈，勇往直前，才能成功。有舍才有得，有付出才有回报，有勤劳的努力，才有美好的生活！
登山有感参考篇十八
我觉得第三个人有一点值得我学习：就是那种不怕困难，绝不半途而废的精神。记得我读三年级的时候，我想着将来要做一名飞行员，于是参加了“少年之家”举办的飞机模型小组，开始学造飞机模型。开始我很高兴，认为造飞机模型没什么了不起的，可是一做起来就跟原来想的不一样了。我把小飞机削了几个星期，辅导老师还说我的`“飞机”不合格，当时我就泄气了。唉！比起登山人的那股韧劲来，我是多么惭愧啊！
“世上无难事，只怕有心人。”如果以后我在学习上碰到了困难，就应该向登山人一样迎着困难前进，想办法解决它，克服它！
登山有感参考篇十九
故事描述：三个人去登山，第一个人刚开始攀登几步，感到山途难登，就退了下来，他说：我是知难而退。第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是适可而止吧！也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：登上峰顶，也不过那么回事儿，我不登，是我省下许多力气。第二个人说：是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。第三个人笑了笑，说道：不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到了。
故事大意是：无论做什么事，只要专注一致，持之以恒，就一定能成功。
说到这，我不禁的'想起了一件事。在我三年级时，我想学唱一首歌，可一直没唱好，但我坚持着继续学，最终我把歌唱好了。
我想，如果每个人都能知难而进，都不会向困难低头，世界上就会有更多的欢笑声！
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