美味的甜甜圈美术教案(热门18篇)

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美味的甜甜圈美术教案(热门18篇)
时间:2023-11-27 21:21:15 小编:琉璃

教案是教师教学活动的依据,是教学内容、教学目标和教学过程的具体化。教案要能够激发学生的学习动力和求知欲望。下面是一些教案范文,供大家参考学习,希望对大家的教学工作有所帮助。

美味的甜甜圈美术教案篇一

腊鱼500g/油适量/盐适量/柠檬50g。

白胡椒粉5g/料酒5g/鱼露5g/生抽5g。

白糖5g/蒜末5g/葱末5g/泰式甜辣酱10g。

做法。

2.柠檬洗净之后,切成均匀薄片。

4.将盐、生抽、白糖、蒜末、葱末、泰式甜辣酱调成一碗蒸鱼的酱汁。

6.均匀地淋上李锦记蒸鱼豉油。淋上烧好的热油即可。

蒸鱼好吃的关键点。

1.鱼要生猛鲜活,活鱼清蒸最美。蒸鱼讲究的是原汁原味,力求鲜活,滋味最佳。

糖醋脆皮鱼。

原料。

鲜鱼1000g/植物油70g/酱油45ml。

料酒20ml/醋50ml/胡椒粉2.5g姜米5g/蒜泥15g。

盐6g/味精2g/糖100g/葱花10g/淀粉15g。

做法。

2.油烧7成热时,鱼下锅炸熟,取出。待油热至8成时将鱼复炸至酥脆装盘。

红烧鱼。

鲈鱼1条/八角2个/姜20克/大葱白20克。

桂皮5克/蒜2瓣/小葱1根/镇江醋20ml。

生抽20ml/料酒20ml/糖1/2汤匙/盐适量。

料酒20ml/胡椒粉1茶匙/花椒粉1茶匙。

做法。

2.姜去皮切片;大葱白切小段;蒜切片;小葱切末。

4.用同一个锅爆香姜片、蒜片、大葱段、八角、桂皮,放入鲈鱼。

5.加入镇江醋、生抽、料酒、糖,烧出香味,加入适量水,大火烧开,转小火烧至酱汁浓稠。

6.加盐调味,出锅装盘,撒上小葱末,即成。

清蒸武昌鱼。

鱼1条/姜适量/葱适量。

做法。

1.市场上买来武昌鱼,掏去内脏,洗净。

2.在于的两面划井字口,鱼两面码上盐和料酒,入味。

3.盘子上放葱姜丝,把鱼放葱姜丝上,在上面码上葱姜丝、蒜末。

4.码上2个辣椒的辣椒丝,上蒸锅蒸12分钟。

5.取出蒸好的武昌鱼。

6.花生油烧开,浇到武昌鱼的上面即可。

糖醋带鱼。

鲜带鱼/小葱/生姜/八角/酱油。

醋/白糖/料酒/精盐/淀粉。

做法。

1.带鱼择洗干净后,斩成10厘米的段,用盐腌渍10分钟左右。

3.把带鱼段蘸匀干淀粉。

5.倒入调好的糖醋汁,以没过带鱼为好,小火炖制10分钟即可。

剁椒鱼头。

鱼头700g/葱1段/姜1块/蒜1头。

剁椒2大匙/盐1茶匙/黑胡椒1茶匙。

蒸鱼豉油1汤匙/鸡精1/2茶匙。

做法。

1.鱼头加盐搓洗干净,冲掉盐水,撒胡椒粉1茶匙,蒸鱼豉油腌渍十分钟。

2.剁椒加蒜剁碎、葱姜切丝垫盘底。

3.油烧热,放入剁椒蒜蓉煸炒一下,调入鸡精备用。

4.鱼头铺上剁椒,水烧开,蒸10分钟。

5.油烧热,浇在鱼上,撒葱花装饰。

黄豆酱蒸鱼。

鳊鱼450g/姜丝10g/香葱段10g。

料酒1/4勺、黄豆酱1勺/盐1/8勺。

做法。

1.鳊鱼开肚去内脏,刮去鱼鳞,在背鱼浅割一刀。

3.锅内烧开水,放上鱼盘,加盖大火蒸10分钟。

4.蒸好的鱼,在表面淋上1小匙烧热的油。

5.最后在表面洒上葱丝,红椒丝,香菜做装饰即可。

[鱼怎么做好吃7种美味好吃鱼家常菜做法步骤(图)]。

美味的甜甜圈美术教案篇二

花椒适量。

大蒜3瓣。

姜一小块。

干辣椒6个。

青椒2个。

香叶2-3张。

桂皮适量。

小葱1棵。

豆瓣酱1勺。

老干妈1勺。

八角1个。

山萘1颗。

盐适量。

鸡精适量。

-步骤-。

1.鱼洗净切斜口用盐腌渍15分钟(多放一点儿也没关系)。

2.各种料切好备用。

3.鱼洗去盐上锅蒸熟,大火10分钟左右!

4.上锅热锅冷油下料炒香,可以用中小火!

5.炒香后加适量水煮开,加盐和鸡精调味!

6.把汁浇到鱼上撒葱花完成!

美味的甜甜圈美术教案篇三

活动目标:

1、对撕纸感兴趣,感受活动的快乐。

2、运用撕去尖角的方法撕出圆形。

3、能将大小圆形粘贴在一起。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

教师材料准备:白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸,荷包蛋图片及音乐。

活动过程:

一、鸡蛋宝宝导入,引出荷包蛋,激发幼儿兴趣。

1、教师出示生鸡蛋,并提问:“小朋友们,你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。”

教师将鸡蛋打在透明碗里,引导幼儿观察并提问:“鸡蛋是什么样子的,它是什么形状的?是什么颜色的?”(小结:蛋白是透明的、大大圆圆的,蛋黄是黄色的、小小圆圆的)。

2、师:“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋)。

3、师:“今天是小熊的的生日,老师给小熊做了一份非常美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?”(出示图片荷包蛋)。

师:我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。

二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1、师:小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?

2、教师示范撕出蛋白、蛋黄。

拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:看看,现在像什么啦?(蛋白)。

师:蛋白做好了,再做一个蛋黄吧。(用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。)。

再次启发:这回,你能看出来是什么吗?(蛋黄)。

请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!

(动作慢,详细,多示范几遍)。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、师:好了,大家准备好了吗?我们一起来动手试试看,为小熊做一个美味的荷包蛋吧!

2、播放音乐,幼儿进行撕纸活动。

幼儿动手操作,教师巡回指导,针对动作比较慢的,或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。

四、作品交流与分享。

1、请幼儿自行粘贴作品,教师提问:“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋?为什么?”

引导幼儿从荷包蛋的'大小、形状以及画面布局上来评价作品。

师:小厨师的荷包蛋都做好啦,那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧!

活动反思:

本次活动幼儿兴趣较浓,可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度,所以降低了幼儿撕纸的难度,直接在白纸上画一个小圆,让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来,这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动,所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。

美味的甜甜圈美术教案篇四

1.对圆形进行组合、想象,搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。

2.体验美术手工创作带来的快乐和成就感。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

彩泥、小碎纸、正方形的卡纸、胶水、报纸、彩笔、颜料、装好颜料的裱装袋。

师:说一说自己吃过的甜甜圈是什么样子的?

师:它的制作过程你知道吗?

介绍甜甜圈的制作过程,甜甜圈由来的小故事。

师:观察甜甜圈的特点(色彩、形状、装饰)。

1.首先找一块自己喜欢的颜色的彩泥,搓出环形。

2.搓好的彩泥放在一边,涂上自己喜欢的颜料,作为巧克力酱。

3.将小碎纸进行装饰,涂上自己喜欢的颜色或者图形。

4.拿出一张正方形的'卡纸,将报纸、装饰好的小碎纸随意拼摆在正方形卡纸上,并用胶水固定。

5.将做好的甜甜圈同样粘贴在卡纸上。

6.最后装好颜料的裱装袋,随意挤在甜甜圈上,作为果酱,美味的甜甜圈就做好啦!

7.幼儿展示,教师点评。

美味的甜甜圈美术教案篇五

活动目标:

1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。

2、对圆形进行组合、想象,搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。

3、体验美术创作活动的快乐和成就感。

活动准备:

1、甜甜圈ppt、环境布置蛋糕店。

2、学具:彩色笔、白卡纸。

3、幼儿已经能掌握画圆的技巧,并且有过装饰的经验。

下载地址:/ppt/。

活动过程:

1、学习画空心圆的方法。

(1)你会画甜甜圈吗?怎么画呢?我们先来画圆形吧。(拿出一只黑色的笔)有的甜甜圈大一点、有的小一点(教师画大小不一样的圆)。

(2)我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉,原来瘦瘦的甜甜圈,会变成什么样?甜甜圈变胖了,变大了。(教师示范空心圆)。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去,两个突然黏在一起了;有的.甜甜圈被碰倒在一边,只露出了一部分。

(3)叮咚,烘烤的时间到了,新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮,让顾客更喜欢,我们可以在上面挤出小图形,如三角形、半圆形、方形等,还可以画上美丽的花纹(线条)。

(4)为了让我们的甜甜圈更美味,我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的?(草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。)那我们就来加点草莓味。好了,老师的甜甜圈做好了,你们也来烘烤吧!

2、在烘烤之前,老师有两个地方要提醒小朋友:

第一、一个烤箱的空间有限,我们可以放5-7个甜甜圈(手拿操作纸)。

第二、你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样,味道不一样,花纹小图形也可以不一样。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

1、将甜甜圈送入蛋糕店中。

2、师:糕点师傅说:“我们小朋友制作的甜甜圈非常有创意,也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里,让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧!”

活动反思:

美味的甜甜圈美术教案篇六

活动目标:

1、练习搓、团、捏、压扁等技能。

2、喜欢参加泥工活动。

活动过程:

1、小猫开了一家甜品店,请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店,小动物们都非常喜欢,都来买,可是甜甜圈都不够了,怎么办呢?我们小朋友来帮助它吧。”

2、出示范例,这就是小猫卖的甜甜圈,咱们一起来看看里面这个是什么?(面包圈)上面的呢?(巧克力皮)还有什么?还有碎粒。

3、观察面包圈是什么形状的?(圆形的中间有洞)中间的小洞是怎样制作出来的.呢?分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈:将面包圈打开(原来是用长条围成一个圆形),想要什么颜色的脆皮,就用什么颜色的橡皮泥搓成条,压扁,放在面包圈上面,再用各种颜色搓成碎碎,放在最上面。

4、幼儿独立操作,可选择不同颜色的彩泥。

5、展示幼儿作品,将制作好的甜甜圈放到货架上。

美味的甜甜圈美术教案篇七

活动目标:

1、根据写生汉堡借形想像汉堡爷爷,并添加情景。

2、知道各种食物都有营养,养成不偏食、不挑食的好习惯。

活动准备:

1、材料准备:米罗可儿课页、油画棒。

2、教师自身经验准备:汉堡的照片;积累对多种食物营养价值的`认知。

活动过程:

1、讨论激趣,导入课堂。

出示汉堡包图片。

提问:小朋友们这是什么?(汉堡包)你们都吃过吗?宿老师没有吃过汉堡包,我好想吃啊,你们能告诉我汉堡里面都有什么吗?(肉、蔬菜、鸡蛋)对,有肉,吃肉可以让我们的身体更强壮;吃菜可以让我们更健康。所以,小朋友们要养成多吃蔬菜和水果,适量吃肉,做一个不偏食不挑食的好宝宝。

2、画汉堡。

今天我们来勇敢的尝试画汉堡包,我们先尝试从上往下的顺序画汉堡包。先画第一片面包,它是半圆形的,上面还有一些小芝麻呢!来,孩子们我们一起来试一试,先画一个半圆,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉块,孩子们咱们一起加肉片,不要忘记还有新鲜的蔬菜哦!来,咱们用波浪线画蔬菜,盖上最后一片面包,我们的汉堡完成啦!来,孩子们咱们一起来盖上最后一片面包吧!

3、添加想象。

孩子们,汉堡包还会变魔术呢,请闭上眼睛,(3、2、1)汉堡发生了哪些变化?对了,变成了一位汉堡爷爷。好,那今天我们来动手画一画汉堡爷爷。

汉堡爷爷是有眼睛、鼻子、嘴巴的。观察爷爷的表情,添画上去。

瞪着圆圆的眼睛说明汉堡爷爷很严肃。笑成弯弯的眼睛就想在告诉我们,汉堡爷爷今天可高兴了。

汉堡爷爷喜欢穿什么衣服呢?大家想一想,最好每个汉堡爷爷的衣服都不一样。有格子衬衣、条纹衬衫、花衬衫都非常漂亮。

4、作品评价。

你们最喜欢哪个汉堡包?为什么?

这个小朋友画的汉堡爷爷真特别,开心的表情很生动,衣服也很其他人不一样。

你对食物的认识真多,好吃的都画到画面上来了。

小朋友们都画了自己心中最喜欢的汉堡爷爷,还给汉堡爷爷设计了漂亮的衬衣。可是小班的弟弟妹妹们也想认识汉堡爷爷,让我们一起把画好的汉堡爷爷送给他们吧。

美味的甜甜圈美术教案篇八

通过围绕染纸的创作活动,美术教案-看谁染的好(人教版六年制美术教科书)使学生了解艺术创作和学习的方法,体验艺术活动的乐趣和审美享受,养成主动探究与创造的良好品质。

教学内容。

染纸的设计、制作与想象。美术教案-看谁染的好(人教版六年制美术教科书)。

教学目标。

2、通过染纸图案教学,使学生了解图案用途和表现手法的多样性;

3、通过学习,激发学生热爱我国民间艺术的情感。

教学重点。

1、学习折纸和浸染方法;

2、运用染纸的方法创作生动有趣的染纸作品。

教学难点。

图案画面的构成与美感把握。

教学准备。

1、多媒体。

2、颜料水、生宣纸、毛笔。

3、染纸图案范作。

教学过程。

一、导入。

1、复习适合纹样知识,引入民间染纸图案课题。

2、展示适合纹样和染纸图案的',引出新课:染纸图案。

二、指导实践创作:

1、染纸的基本过程演示:启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。

2、体验:

(2)、艺术贵在创新;

(3)艺术的灵魂在于想象。

三、知识反馈:

启发学生根据实践经验总结制作方法和图案特点。

制作方法:

(1)折纸。

(2)染纸。

图案特点:

(1)制作简单。

(2)色彩鲜艳。

(3)纹样自然。

四、作品展示:

1、每小组作业展示。

2、创新性想法展示,培养学生的口语表达能力。

五、课后拓展:

请学生谈一谈创作感受,染纸是否鲜艳、自然、随意,是否大胆发挥,能否再改进以及染纸在生活中的应用。

美味的甜甜圈美术教案篇九

一、活动背景。

中班此时期幼儿大部分已有选择相似色的意识,但涂色缺乏方法、缺乏力度,因此造成涂色不均匀、颜色浅淡、涂出轮廊线等现象,画面不鲜艳、不整洁。如长此下去,幼儿缺乏成功感,就会失去涂色彩兴趣和耐心。由于近来东南亚流行“禽流感”病毒,我园以吃鸡改为吃鱼为主,有些幼儿害怕吃鱼,怕哽鱼刺,不爱吃,为了让幼儿感受、了解烧出美食不容易,大人为孩子付出的辛劳,为孩子成长化费许多心血,懂得要不挑食、爱惜食物,干干净净吃完每一餐的道理。设计“美味好吃的鱼”活动,用几何图和线条构画出简单的鱼。通过参观小菜场、超市、花鸟市场、公园,让孩子多渠道地感知鱼的各种特征,在家里观察爸爸妈妈、奶奶是怎样烧鱼的?用些什么配料?积累丰富的表象,为想象、创造准备了知识条件。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形,为创造性地表现创造了条件;幼儿还能根据自己已有的水平来装饰鱼,在花纹、配色上大胆想象,使学习知识技能成为幼儿探索如何表现美、创造美的过程。活动中,力求处理好提高技能与发挥创造想象之间的关系、学与玩之间的关系。

二、过程实录。

(一)活动目标:

1.通过活动,引起幼儿对画鱼的兴趣,能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。

2.继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

3.提高手部肌肉动作的`灵活性,要求幼儿将画具和废纸放在指定处。

(二)活动准备:

1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察。

(三)活动过程:

(1)设置情境,引起幼儿作画的兴趣。

1.出示玩具小猫,告诉幼儿:今天是小猫的生日,朋友们送给它很多鱼。

2.出示范例,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。

3.继续讲述:小猫想,如果能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼,怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)。

4.提问:这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称,并了解鱼营养好,人人都需要。

(2)教师以烧鱼的形式,为幼儿作示范。

1.教师介绍煎盘,准备“烧鱼”。

2.教师边示范,边作讲解:先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼),然后在鱼的周围浇一层油(涂上―圈不规则的黄颜色)。

黄色的油。

绿色的葱。

桔黄色的姜。

咖啡色的酱油。

褐色的酱油。

美味的甜甜圈美术教案篇十

活动目标:

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

3、培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备:

1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

活动过程:

一.故事导入。

1、给幼儿讲述故事《下雨了》。

2、出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。

3、引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。

二.绘画雨点。

1、启发谈话,引起兴趣。

幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

2、操作演示,引出内容。

(1)演示讨论,共同参与。

a、油画棒演示画长直线雨。

哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)。

b、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)。

(2)激发兴趣,尝试取名。

a、演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

b、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)。

3、老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

三、幼儿创作,教师观察指导。

(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

(3)幼儿作画,教师观察。

美味的甜甜圈美术教案篇十一

【活动设计】如何纠正孩子的偏食,一直是许多家长非常头疼的事。在故事《汉堡男孩》中,偏食大王维尼竟然变成了大汉堡!在成人的世界里,这样的故事完全不合逻辑,可是孩子们的神情告诉我,这是他们喜欢的故事。所以我把这个诙谐有趣的故事设计成了亲子活动。

【活动目标】1、理解故事内容,感受故事的趣味性。

2、知道不挑食、对健康有益。

3、分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验。

2、靠垫、地毯:布置“蔬果一条街”场景;

3、每个家长腰间围一条小围裙。

【活动过程】一、亲子进场,在温馨谈话中导人活动。

1、师:小朋友们,今天老师把你们的妈妈请到了这里,高兴吗?我们一起欢迎妈妈。

2、师:你们喜欢吃妈妈做的菜吗?妈妈平时都给你们做哪些好吃的菜?

3、师:小朋友们说了很多喜欢吃的菜,今天老师这里来了一个小男孩,看看他最喜欢吃什么。

二、绘本阅读,在有趣的情节中体验男孩变成汉堡后的惊恐与危险。

1、出示图一,引导幼儿观察小男孩最喜欢吃什么。

(1)师:小男孩叫维尼,他不吃任何蔬菜,像红萝卜、青菜,他统统都讨厌,他最喜欢吃汉堡。

(2)讨论:妈妈们,如果你的宝宝也像维尼一样,你会担心吗?担心什么呢?

2、出示图二,边讲故事边提问。

预设提问:

(1)猜猜这只狗狗想干什么?

(2)维尼拔腿就跑,他跑到了哪里?(养牛场)。

(3)猜一猜,牛为什么会这么生气?(原来汉堡是牛肉做的)。

3、出示图三。进一步体验危险的情境。

师:“我不是汉堡!我是人!”维尼坐上了面包车,车在汉堡店的门口停了下来,一个冰冷的声音传了出来,“大家快来品尝超级大汉堡!”

预设提问:

(1)眼看这个汉堡就要切成两半了,绝望危急时刻,谁会来救他呢?

(2)妈妈们,如果是你的.孩子遇到这样的危险,你会怎么做?

(3)我们一起来听听维尼的妈妈怎么说。(别碰他,他是我的孩子)。

师:从那以后,维尼决定听妈妈的话。蔬菜水果样样都吃,慢慢地,汉堡男孩又变成原来那个健康的小男孩了。

三、亲子表演,在真实的情境中体验男孩偏食带来的危险后果。

幼儿扮演小男孩,妈妈们分别扮演狗、牛等,教师旁白,配上音乐进行亲子表演。

四、交流互动,分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验。

教师总结:每一种蔬菜和水果都含有身体所需的营养成分,只有样样都吃才能拥有一个健康的身体!

五、逛“蔬果一条街”,在有趣的游戏中感受营养丰富的食物对健康的益处。

亲子玩“买蔬果”游戏,并请个别家庭介绍,激发幼儿喜欢吃蔬果的情感。

教师小结:每一种食物都含有小朋友生长需要的营养成分,只有均衡膳食,我们才能长得健康、强壮!

【活动反思】1、座位巧妙安排。在本节活动中,我让孩子们坐在地毯上围成半圆,家长坐在靠垫上离孩子稍远一点。这样排座位让孩子和家长在互动时很方便,又避免了孩子过于依赖家长、家长干扰孩子自主思考情况的发生。

2、环节有效设计。社会领域的教育离不开知、情、意、行。本次活动我巧妙利用讨论、交流、表演、分享、游戏等多种形式,让孩子在认知的基础上进行体验和感受,最后达到喜欢吃蔬果、不偏食不挑食的活动目标。

3、家园融洽沟通。活动让家长学到了培养孩子良好饮食习惯的多种方法,明白了在家庭教育中尊重孩子年龄特征的重要性。虽然一次教学活动不可能全方位提高家长的教育观念和能力,但是能给家长带来很多的启示,从而配合幼儿园,共同促进孩子的健康成长。

美味的甜甜圈美术教案篇十二

活动目标:

1、能根据颜色想象食物名称,建立色彩与食物的联系。

2、尝试用撕、刷、撒、掰等动作制作披萨,并想象表达“××的,是××”。

3、体验自己动手创作披萨的乐趣。

活动准备:

材料准备:kt板、各色彩纸、自制煎锅和披萨面皮、厨师帽、胶水、水粉笔、ppt;

经验准备:认识、了解披萨。

活动过程:

一、猜猜想想,激发兴趣。

1、现在你们变成了谁?厨师有什么本领?

2、我要考考小厨师,看看你们能不能根据颜色猜出食物的名称,试试看吧。(引导幼儿用“××的,是××”的话来表达。)。

二、创设情境,制作披萨。

4、看看别的小厨师是怎么做披萨的呢?还有什么其他方法呢?(看视频)。

三、幼儿制作,教师指导。

1、小厨师,一会你们也可以把自己喜欢吃的东西往里加。各种食物都要加一点,这样披萨就更美味了。

3、现在我们要来烤披萨了。

四、交流作品,分享披萨。

1、小厨师们,你们都完成了美味的披萨,我们来介绍一下自己的作品吧。(鼓励幼儿用“××的,是××”这样的话来表达)。

2、你们都完成了披萨,真厉害!披萨的香味都传到外面了,赶紧把你们的披萨也送给其他小朋友尝一尝吧!

美味的甜甜圈美术教案篇十三

对于孩子营养健康的话题,坊间各种声音,而且有的观点甚至极其相悖,于是乎家长也被搅得难辨是非,不知所措。

比如人们常说“晚餐要吃少”,有没有道理?那要看什么人群,那要看吃饭时间,那要看吃的是什么晚餐。首先确定不是超重或肥胖的儿童群体;其次是间隔时间,针对孩子,下午16:00点就放学了,17:00吃饭,21:00睡觉这样的作息时间,吃饭和睡觉间隔3、4个小时,只要是不吃“撑”待孩子睡觉的时候,晚餐食物的消化工作基本完成,孩子自然能安然入睡;还有,晚餐吃什么很重要,合理搭配是重点。还要强调一点,孩子正处在生长发育的关键期,对大部分营养素的需求量比成人还要大,如果营养素缺乏或者不足,反而会让孩子睡眠质量不好,从而影响健康。可见,孩子晚餐光依据“吃少”原则似乎不大妥当。

如果要让孩子睡觉安稳,睡眠质量质量优异,保证第二天神清气爽,顺利完成一天的学习。相关营养素就不能缺乏,比如说优质蛋白质、是生长发育的基础物质,缺乏后别说睡觉安稳了,发育受阻、智力受限、生命都会受到威胁;比如说维生素、矿物质,虽然不是产能物质,但是却有重要的生理功能,充足不缺乏的话,能够稳定孩子情绪、调节神经兴奋程度、创造一个良好的睡眠的物质保证;比如脂肪,可能很多家长谈“脂”色变,以为脂肪就是造成各种慢性病的罪魁祸首,其实不然,适量有选择的摄入脂肪,对于孩子来说是必须的,尤其是欧米伽-3系脂肪酸,对孩子大脑发育很有帮助。

营养又美味助发育好睡眠的晚餐主菜:清蒸银鳕鱼。

营养优势:

1、深海鱼鱼肉不仅富含利于孩子消化吸收优质蛋白质‘而且脂肪含量少,且为不饱和脂肪酸,规避了其他肉类里饱和脂肪酸对心血管不利的风险。

2、丰富均衡的维生素矿物质也是它的另一大优势。钙能强健骨骼,让孩子远离生长痛的困扰;维生素b1调节神经利于睡眠;锌能够让孩子有食欲,提高抵抗力;硒可以抗癌,为孩子搭建一个抗击外界侵袭的堡垒。

3、还有一点理由,孩子在学校吃早饭和午饭,学校为了安全需要,不会给小孩子提供鱼,那么这样有营养的食材,只能有劳各位家长晚餐的时候给孩子加上了。

小贴士:强调一点,鱼的做法选用不是汁浓味厚的红烧或者油炸,而是选用清蒸的方式,做法简便且原味健康。

做法:

银鳕鱼无需化冻,装盘放入少许盐、葱姜丝腌制20分钟,上汽蒸15分钟,点香油、蒸鱼豉油少许即可出锅上桌。

晚餐清蒸鱼是主菜,建议再搭配焯拌绿叶菜,如果主食是杂粮饭或者增加点山药、红薯等薯类,这顿晚餐就很丰盛了,既营养又美味。孩爸孩妈们试试吧!

美味的甜甜圈美术教案篇十四

2、好我们开着汽车出发吧!

二、图形刺激。

1、组织幼儿观察讨论,了解披萨的外形和品种。

(1)哇什么地方到了?(披萨店到了)。

(2)你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的,饼上面有些什么?(鼓励孩子自由说一说)。

2、学习制作披萨饼的方法。

(2)我们来看看这个披萨饼是怎么做的?

先拿好一只锅,接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料,然后涂在锅里,像绕圆圈一样,从里往外绕,越绕越大,把整个锅底都涂满。面粉涂好后,在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜(彩色的小纸片)等即成。

三、想象创造。

1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!

2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼,在制作过程中充分发挥想象,制作出各种不同品种的披萨来。

五、作品赏评。

你做的是什么批萨?我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!

美味的甜甜圈美术教案篇十五

活动目标:

1、通过做鱼的生活情景,激发幼儿对绘画活动的兴趣。

2、能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜,并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。

3、感受家乡资源的丰富,激发对家乡的热爱、自豪之情。

活动准备:

1、多媒体演示文稿。

2、“煎盘”(纸制)每人一只,剪刀人手一把,蜡笔,画纸。

3、教师用品:煎盘一只,剪好的鱼两条,蜡笔,画纸三张,视频展示仪,作品展示台,黑板。

4、小组操作材料:

红烧组:绿色皱纹纸做的“葱花”,红色、黄色腊光纸做的“辣椒”、“姜片”等。

咖喱组:红色、青色、米色纸做的“红椒块”、“青椒块”、“洋葱块”。

清蒸组:黄色、绿色橡皮泥做的“姜丝”、“葱”,红色的“辣椒”。

油炸组:红色橡皮泥(做番茄酱)。

活动过程:

一、谈话活动,引出活动主题。

t:(点击画面)“你们好!我的名字叫起司猫,今天我来大1班做客,今天是我的生日哦!”

t:你们说,我们该怎样来招待它呢?”

c:“小猫最喜欢吃鱼了。小朋友们你们知道吗?我们的家乡太仓就是位于长江边的。长江里有许多种类的鱼。今天我们就每人做一道美味的`长江鱼来招待小猫,好吗?”

二、简笔画——长江三鲜。

t:(点击画面)长江里有三种鱼是特别有名的,它们的味道非常鲜美,所以人们称它们为“长江三鲜”。先让我们看看是哪三种鱼吧!”

1、幼儿观察鱼的形态,说说鱼的特征,教师介绍名称。

刀鱼——身体细细长长的,嘴巴尖尖的,尾巴细细的,身体就像一把刀。

鲥鱼——身体有些扁。

河豚——头和肚子圆圆的,眼睛鼓鼓的,背部和肚子上有刺。

t:(点击“三鲜”画面)“长江三鲜”这三种鱼各有各的特点,老师现在想把它们画出来了。

2、教师示范三种鱼的简笔画,(提醒幼儿要将纸画满,从纸的一端画到另一端。)将其贴于黑板展示。

三、绘出“鲜美”鱼餐。

师:“鱼我们已经准备好了,接下来该做鲜美的大餐了。烧鱼的方法有很多种,我们来欣赏一些图片。”(点击画面,幼儿欣赏颜色鲜艳的烹饪美图。)。

1、结合图片介绍各种烹饪方法。(注重各种颜色各异的佐料及盘子装饰的介绍。)。

(1)红烧——用褐色的酱油、黄色的姜片做成,还要撒上绿绿的葱花,也可以放上一些红色的辣椒。

(2)清蒸——颜色比较清淡,需要一些生姜片或生姜丝、葱段等。

(3)咖喱味——黄色的咖喱粉,红椒块,青椒块,洋葱块配料。

(4)油炸鱼一一用金黄色的油炸成,还可以浇上番茄汁。

(5)烧烤鱼——用竹签串起来刷上油烧烤,变成金黄色,再撒上胡椒粉、孜然粉等佐料。

2、师介绍“煎盘”,利用各种制作材料(皱纹纸、腊光纸等)示范“咖喱刀鱼”的“烧”法。

师:“这是一个煎盘,我们就是把鱼放在这里面煎烧。老师这儿有两条新鲜的刀鱼,我把它放人煎盘,浇上油先煎一煎,然后放入咖喱粉、红椒块、青椒块、洋葱块煮一煮,一道美味又好看的“咖喱刀鱼”就做成了。”

过渡:老师的咖喱刀鱼已经完成了,下面该我们的小厨师们显本领了。你们想做什么鱼呢?

3、教师简单介绍各小组制作材料,幼儿按烹饪方法自由选择制作小组。幼儿自选一种鱼,简笔画出来,用剪刀将画好的鱼沿边缘剪下。

4、幼儿作画,教师巡回指导。

(1)要求把鱼画大些。

(2)启发幼儿选用一些与茄汁、咖喱、葱、姜等佐料相似的材料、颜色,把鱼“烧”得又香又美。

(3)引导幼儿运用丰富的图案和色彩装饰盘子。

四、评价。

师:谁来说说你用的是哪种方法烧鱼?是怎么烧的?

总结:我们把烧好的鱼送给起司猫吧!她肯定很开心,我们一起唱生日快乐歌吧!

美味的甜甜圈美术教案篇十六

活动目标:

1、幼儿在已有经验的基础上,用简单的图形装饰画面。

2、初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点:

1、幼儿使用棉签自由涂画玩色。

2、幼儿在涂画过程中先用油画棒,再使用棉签。

活动准备:

课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等。

活动过程:

一、故事导入。

出示动画图片。

师:今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。

师:我们对熊妈妈说:别难过别难过,我们来帮助你。

二、观察体验。

1、出示装饰好的汉堡包。

现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?

师:你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的作料,让变得更美味呢?(幼:撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱…。)。

三、尝试操作。

师:我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!

请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。

幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

教师指导:指导幼儿将颜料涂满。

鼓励幼儿积极自主涂画。

四、鼓励评价。

小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的'汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的小动物吧!

活动反思:

本活动自然的将语言、美术、等综合在一起,运用情景游戏的方式,来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣,并使幼儿在宽松、自由的环境中,自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动,使幼儿初步接触油水分离的画法,活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理,主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

在整个活动中,幼儿轻松愉快的学习,特别在涂画过程中,幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由,可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中,我尽量给孩子更大的自由度,为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

美味的甜甜圈美术教案篇十七

活动目标:

1.幼儿在已有经验的基础上,用简单的图形装饰画面。

2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣。

重点难点:

1.幼儿使用棉签自由涂画玩色。

2.幼儿在涂画过程中先用油画棒,再使用棉签。

活动准备:

课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等。

活动过程:

一、故事导入。

出示动画图片。

师:今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。

师:我们对熊妈妈说:别难过别难过,我们来帮助你。

二、观察体验。

1.出示装饰好的汉堡包。

现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?

师:你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的作料,让变得更美味呢?(幼:撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱…。)。

三、尝试操作。

师:我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!

请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的.汉堡包。

幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

教师指导:指导幼儿将颜料涂满。

鼓励幼儿积极自主涂画。

四、鼓励评价。

小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的小动物吧!

活动反思:

本活动自然的将语言、美术、等综合在一起,运用情景游戏的方式,来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣,并使幼儿在宽松、自由的环境中,自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动,使幼儿初步接触油水分离的画法,活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理,主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

在整个活动中,幼儿轻松愉快的学习,特别在涂画过程中,幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由,可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中,我尽量给孩子更大的自由度,为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

美味的甜甜圈美术教案篇十八

做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

活动目标:

1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法。

3、体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。

活动准备:

1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。

2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。

3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。

活动过程:

一、玩玩具。

指导语:(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧。

(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

2、出示绿色的天线宝宝。

指导语:(1)快看,谁来了?

它的衣服是什么颜色的?

(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?

(3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?

3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。

指导语:还有那些东西是绿色(红色)的?

二、游戏“照相“。

指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!

三、洗照片。

1、展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣。

教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”

用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了。

指导语:(1)下面我们也来试一试洗照片。

(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。

2、辅导幼儿“洗相片”

教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

四、作业评价。

展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。

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