科技的快速发展给我们的生活带来了很多便利,但也引发了一些问题。为了提高效率和工作质量,我想我们需要掌握一些高效的总结方法。以下是教育专家对于培养下一代的建议和经验分享,对教育工作者有启发。
对生活多一些宽容篇一
一只脚踩扁了紫罗兰花,它却把香味留到那个人的脚跟上,这就是包容。
——作文题记。
包容似水。包容,即宽容别人的过失,不难以释怀,不斤斤必较,客客气气,做下大气的人。包容如水般的溫柔,在碰到分歧时,通常比偏激的对付更合理。它似一泓清泉,款多抹除相互一时的敌对,让人理智、保持清醒。
包容如火。由于更进一步一层的包容,不但代表着不计较个人利益,还能用自身的爱与真心实意来溫暖他人的心。心平似水的包容,已经是难能可贵;锦上添花的包容,更宝贵,更感人至深。包容,能溶化相互心里的冷冻,更将一股爱的供热射入另一方心里。在这里填满市场竞争的时期,大家所必须的不更是这类包容吗?挑选包容,也就是挑选了关怀溫暖,另外也挑选了人生道路的开阔天空。
包容如诗。包容是一首人生道路的诗。无上人生境界的包容,不仅主要表现在生活起居中对某事的解决上,并且提升为一种为人处事的人生观。包容的含意也不但仅限于人和人之间的了解与关怀,只是对天地之间全部性命的宽容与仁德。
人要学会欣赏,包容别人,便是包容自身。把一切不高兴的分歧,都用包容来解决吧。
对生活多一些宽容篇二
从小到大,我们接受过许许多多关于控制自己情绪的教育。我们被告知,要坚强,不要在挫折面前一蹶不振。这些都没有错,于是这个世界变得对那些悲观失望的人越来越不友好,我们也习惯了隐藏自己的情绪,因为害怕被别人看到自己的脆弱,因为明白这个世界上没有真正的同理心。可是实际上,我们每个人都是与外界有所联系的,我们不是一个孤立的小岛。记住,世界上总有一些人是在乎我们的。
一个人的情感需要被接纳,而不是消除。因为强行压制情绪,实际上是一种对人性的否定。
我的一位朋友,因为多年来承受着巨大的心理压力而患上了心理疾病。而她从小到大接受的教育,就是要坚强,要控制好自己的情绪。
因为这个世界不相信眼泪,我们倾向于认为哭泣是弱者的专利,优秀的人对一切负面情绪都不再有动于衷。但其实,会哭、会笑,会情绪低落、会心情兴奋的,恰是正常的人。
是时候正视自己的情绪了。情绪不稳定并不是那么可怕。我们发泄情绪,正是为了使自己摆脱那些负面情感,更好地掌控自己的生活。
不向他人肆无忌惮地发泄负面情绪,已经是修养极好的表现。
对生活多一些宽容篇三
宽容有益于自己。
包容别人,同时也磨炼自己,让自己有一颗包容别人的`心。
不包容别人,就会生气,会生气,会生病。
有一首诗叫人不要生气,叫——《莫生气》。
其中有一句话:“不要生气,生病了没人代替你。”所以,为了你的身心健康,包容别人,免得生病。
当你生气的时候,身体里的细胞就扭曲了,就像一张纸。最后,你拧下来,就相当于人因为愤怒而死。
每天都要看自己有多生气,纸巾扭了多少圈。
如果你生气了,病情会一天天加重。
所以,包容是一种美德!
对生活多一些宽容篇四
宽容是一种仁爱的光芒,无上的福分,是对别人的释怀,也是善待自己。
宽容是一各生存的智慧,生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容,自信和超然。有了这种智慧,这种艺术,就会面对人生,从容不迫。
宽容是一种力量,一种自信,是一种无形的感召力和凝聚力。有了这种力量和自信,就会胸有成竹,获得成功。
人的成长是一个不断经历磨难和挫折,最终变得聪慧的过程。每当你充满信心采取行动时,你永远无法预见有什么样的结果,或成功,或失败。不论最终成功与否,这些经历都是可贵的。事实上,你往往可以从失败的经历中学到更多的东西。
很多人无法做到宽容的原因是不明白宽容的意义。古代有们老禅师,一天在夜里散步,发现有人违规越墙溜达了。而这个小和尚正是老禅师和徒弟。当小和尚发现是自己的脚踩着师父的背脊翻过院子的',小和尚不知如何是好,但是老禅师并没有责怪他,只是平静地说:“夜深天凉,快去多穿件衣服。”
老禅师宽容了他的弟子,他知道,宽容是一种无声的教育。
宽容使人成熟。成熟的人懂得和谐相处,包容万物。宽恕的能力和成熟的程度是成正比的,越成熟的人,宽容量越大。
不要让缺陷成为禁锢你的牢笼,对缺陷宽容一些,你会发现你收获的不仅仅是心灵上的轻松与愉悦,你会得到人生最珍贵的馈赠——成功。
对生活多一些宽容篇五
一只脚踩扁了紫罗兰花,它却把香味留到那个人的脚跟上,这就是包容。
——题记。
包容似水。包容,即宽容别人的过失,不难以释怀,不斤斤必较,客客气气,做下大气的人。包容如水般的溫柔,在碰到分歧时,通常比偏激的对付更合理。它似一泓清泉,款多抹除相互一时的敌对,让人理智、保持清醒。
包容如火。由于更进一步一层的包容,不但代表着不计较个人利益,还能用自身的爱与真心实意来溫暖他人的心。心平似水的包容,已经是难能可贵;锦上添花的包容,更宝贵,更感人至深。包容,能溶化相互心里的冷冻,更将一股爱的供热射入另一方心里。在这里填满市场竞争的时期,大家所必须的不更是这类包容吗?挑选包容,也就是挑选了关怀溫暖,另外也挑选了人生道路的开阔天空。
包容如诗。包容是一首人生道路的诗。无上人生境界的包容,不仅主要表现在生活起居中对某事的解决上,并且提升为一种为人处事的人生观。包容的含意也不但仅限于人和人之间的了解与关怀,只是对天地之间全部性命的宽容与仁德。
人要学会欣赏,包容别人,便是包容自身。把一切不高兴的分歧,都用包容来解决吧。
对生活多一些宽容篇六
大山终究留若得,所以能峰峦雄伟;海洋终须纳细流,所以能浩瀚无垠无垠。
汉代刘向曰:“心若山河者明,行如绳墨者章。”妙哉妙哉,“心若山河”乃心胸开阔如地,“行如绳墨”乃做事恪守标准。水可载舟,亦能覆舟。真诚待人,则许多人之水可载舟;相反,则许多人之水可覆舟。万千世界,天下苍生。吾辈常用,整日奔波往返于学馆当中,虽稍识书一二,但星火燎原终无法燎原,应以“包容”之焰使之烈燃,以铸有用之才。“社会发展乃少时成材之炉子”,吾辈须以包容的心,投身社会发展这一炉子当中,多给另一方一份包容,多给全球一份爱。虽非每个人能成正果,但相较做事兵戎相见,和人争名夺利,则千百里也。
余常闻有父母教其儿女做事不能吃大亏,任包容于脑后,为利是可,吾禁不住哑然失笑,悲矣!其误认为这一举动能使儿女的众多益处,却不知道其儿女若这般,时间一长以后,必成一供气量窄小的人。自当教其包容,任其对盛衰得与失谈笑自若,对他人过错付之一笑,岂不善哉。
包容衡量谈何?一言,心里不求回报,敢作敢当。人若不求回报,“量”亦似上善若水,山留若得。如今吾辈,必挟一包容的心,为人处事社会发展。此之善哉!
对生活多一些宽容篇七
“叮铃铃——”清脆的下课铃声响起,同学们从座位上站起,迫不及待地冲下楼,脸上洋溢着兴奋的笑容。
下一节是体育课,在功课越来越多、学业越来越紧张的复习阶段,这放松的时刻实在是难得。好不容易迎来一节体育课,连平时最不喜欢上体育课的女孩子们也都像放出笼的小鸟一般,雀跃极了。
老师看我们如此活跃的模样,也不由得笑了起来:“好了好了,都来排队吧。看在大家最近这么辛苦复习的份上,今天就放松一下吧。跑两圈,然后自由活动。”
顿时,同学中爆发出一阵欢呼,甚至还有大嗓门们的男孩子喊着:“老师万岁!”、“老师我爱你!”
老师也只是笑笑:“得了,你们复习不容易,体育委员带队,开始吧。”
大家都很开心,也都竭尽全力跑着。突然一群小朋友跑了过来,同学们大惊失色。部分同学避开了,也有不少同学紧急刹车,很不巧的,我被绊倒了。措不及防的摔在了地上。站了起来,倒是没什么大事。
同学们都围过来嘘寒问暖,我心里感到一阵温暖。低头看向那个将我撞倒的小朋友,小小的个子,还不及初三学生们的的胸口。
人群中有人开口:“怎么撞人啊,太不小心了吧。”也有声音说:“人家还小,又不是故意的。”
在人群的注视下,小朋友的脸涨得通红,眼里闪着一些晶莹,手脚都不知该怎么放了,一生细若蚊蝇的声音传进我的耳朵:“对不起,我……我不是故意的。”
我沉默了许久:“算了吧,人家还小,对他人还是多一些宽容吧。”
小朋友得了原谅,道了句谢谢,飞也似的跑了。我们都笑了,继续我们的奔跑。
人生中要说“对不起”的事情有很多,也许是他人对你说,也许是你对人家说。对人多一些宽容,善待他人,也善待自己。
对生活多一些宽容篇八
步入初中,也有俩年了。在这俩年里,我丢弃了许多坏习惯,也播下了许多好的行为的种子。我相信,我升入九年级后,会做得更好。
八年级的我如此友好。同学们之间已经相处了一年,彼此应该互帮互助,互相关心,友好相待。友好,是一个人的立身之本,你只有对别人友好了,别人才会与你和谐相处,才会在你困难的时候帮助你。进入了八年级,我一定会更加友好,更加热心地对待别人。
八年级的我如此宽容。我自己也知道,有时我对别人不够宽容,经常弄得别人下不来台,很是尴尬。我马上就要升入初中八年级了,一定会更加注意这个问题:对别人要宽容,必要时可以做出让步。退一步海阔天空,你会发现没有什么矛盾是解决不了的。
八年级的我如此快乐。我们就像初升的太阳,永远充满朝气,无论遇到什么难题,也不会害怕、退缩。我们的快乐就像烛火,点燃了未来,让未来发出绚丽的光芒。拥有一颗快乐的心,可以助你在成长路上更加“勇敢”、更加“无敌”!
八年级的我如此“聪明”。这个“聪明”不仅指学习上的聪明,还指生活中的聪明:淘米水可以浇花,洗脚水可以冲马桶,少用一次性木筷,少用塑料制品这些看似是小事,但却反映了一个人的“聪明”程度,以及他的环保节俭的意识。过人的聪明才智是人类最大的财富。综合以上的例子,这个“聪明”就具有双重的含义了。
八年级的我如此多彩,我会在八年级里播下善的种子,去除恶的小苗。我坚信,升入九年级之后,我会做得更好。
对生活多一些宽容篇九
宽容,对自己是有益的。
宽容别人,同时也在磨炼自己,让自己有一颗能容忍别人的`心。
如果你不宽容别人,就会生气,生气呢,就会产生疾病。
有一首告诫人们不要生气的诗,叫——《莫生气》。
其中,有一句话,叫:”莫生气,气出病来没人替。“所以,为了自己身心的健康,要宽容别人,以免得病。
一生气,身体里的细胞就扭曲了,就像一张纸,慢慢的扭曲,最后,扭断了,就相当于人因生气而死了。
我们天天都要看看,自己一天生了多少气,自己的纸巾扭了多少圈。
如果生气,疾病就会与日俱增。
所以,宽容是一种美德!
对生活多一些宽容篇十
宽容是一种美德,但这种美德在生活中逐渐被人们淡忘,我不禁感叹:多一些宽容吧。
宽容能帮助自己。唐太宗李世民文韬武略建立了大唐盛世,而在唐朝刚刚建立时,魏征建议其他的兄弟除掉李世民这个大祸患,但李世民发动了“玄武门之变”,将其他几个弟兄斩杀。当时许多大臣建议李世民除掉魏征,因为他参与了谋害李世民,可李世民宽容的对待他,使之大为感动,后来多次进谏李世民,被李世民称赞为“一面镜子”。这使得大唐国泰民安、盛世空前。
宽容敌人,就能化敌为友。交一个朋友总比消灭一个敌人要容易得多,宽容他人,原谅他人的过错,我们就能交到更多的朋友,否则没有朋友我们就会感到孤独。
宽容能帮助他人。二战时期美国有一个士兵十分胆小,在一次战役中,他一见敌人就立马逃之夭夭,最后战役失败了,士兵也被逮了回来。一些军官准备把这名逃兵按军法处置,这时战役的总指挥说:战役失败,是我们指挥的失职,怎么能把责任归咎于一个年轻的战士呢?!将军怀着一颗博大宽容之心,赦免了这个士兵。后来这个士兵在开辟欧洲的战斗中奋勇杀敌、异常勇猛。是什么改变了士兵的性格?是宽容!宽容地原谅别人的过错,宽恕他人的罪过,让他重获新生。宽容也会慰藉别人紧张的心灵,一句鼓励,一句“我原谅你了”会使别人更加对您尊敬,改正他原先的疏忽予过错,真正地脱胎换骨。相反,如果凡事都斤斤计较,不肯原谅别人的过错,会越发加重他的自卑感,带来无法挽回的后果。
宽容,并不意味毫无原则地原谅别人,过度的无原则的宽容会使人更加无法无天、不可一世;宽容并不意味着无限度的忍让,无限度的忍让是懦弱的一种表现;宽容是人格的升华,宽容是对他人的接纳,宽容更是自己有海纳百川精神的诠释。
天空容留每一片云彩,不论美丑,故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论大小,故高山雄伟壮观!多一些宽容吧,让我们的灵魂更加高贵、让我们的人生更加绚丽多彩!
对生活多一些宽容篇十一
今天在市场玩的时候,看到很多人在那里,好像哪里有问题。我想参与其中。
经过一番了解,原来是一个阿姨撞见了一个骑着电动三轮车的小女孩。阿姨赶紧下车说:“你怎么了?”然后抱怨说:“骑自行车拐弯的时候,能看到后面有车吗?”!”小女孩的妈妈生气了。他气愤地说:“你打了一个孩子,怪他。”阿姨大声瞪着眼说,“是我一个人的错吗?“两个人互相让道,大吵了一架。结果小女孩的妈妈打了110。然后经过群众调解和110,阿姨赔了小姑娘50块钱。其实小女孩并不严重,只是把裙子弄坏了。通过这件事,我们了解到一个道理。遇到事情,互相让步,说一句好话就这么难?我们不能向他们学习,小题大做。我们要多包容别人!
对生活多一些宽容篇十二
莎士比亚曾经说过:"宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福与宽容的人,也赐福与被宽容的人。"所以,我们在生活中要多一些宽容。
宽容像水一样柔软,静静地抚摸这坚硬无比的顽石,给顽石以柔情的冲击。传说中,一位小和尚踩着长老的背跳进了院子,当他双脚落地后才发现。刚才踩的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚惊慌失措,但他的师傅只是说了一句:"夜深天凉,赶快去加件衣服。"老和尚的宽容是一种无声的教育,他似一捧清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静下来,从而看清事情的本来的缘由。同时,也看清自己。
宽容似火。
宽容像火一样热情,炽热的火焰不停的化解彼此之间的冰结,传说中,两匹马同行,一匹马无缘无故的把另一匹马的脖颈咬伤了,被咬伤的那匹马反而主动安慰因为咬伤自己而羞愧不安的那匹马。心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容。它不仅不计较个人的得失,更将爱的力量射入对方的心窝。它的明智在于以德报怨。
宽容是诗。
宽容像诗歌一样朴实无华,平凡的语言中蕴含着千年的人生哲理,浩瀚无垠的天空容忍了雷电风暴的一时肆虐,才有浩淼无垠;广阔无边的大海容纳惊涛骇浪一时猖獗,才有无边无际;苍莽森林忍耐了弱肉强食一时的规则,才有郁郁葱葱;泰山不辞微土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大,宽容是一种人生的道路上,对宇宙的胸襟,对人生如诗般的态度。是一种对天地间任何生命产生的旷达与博爱。因为有诗一般的宽容,才赋予时间予艺术,赋予生命以永恒。
对生活多一些宽容篇十三
教学目标:
1、能说出文章的中心论点,并知道怎么样才能做到宽容。
2、能品析文章结构及论证语言。
3、学会宽容待人,能够运用所学到的知识劝说他人。
教学内容及步骤。
一导入。
看故事新闻,谈发现体会。
出示祁黄羊举贤不避仇、将相和之负荆请罪的flash故事短片和下面的标题新闻。
新浪网标题新闻:。
不满母亲牢骚话一男子竟然打落母亲两颗牙。
男子拒交两角存车费抡钢锁将看车人打成脑出血。
七旬老人在北京西客站餐厅休息挨服务员巴掌。
学生谈谈发现体会。
宽容是一种博大的爱,是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德,但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方,所以我们要多一些宽容。由此导入课文。
二、初读课文明白道理。
请你来当小老师:
1、讲出作者观点。
明确:要做到宽容,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的.要求,“互敬、互爱”则是进一步的高要求,尤其是互爱,则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。
3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”,是否多余?
明确:不多余,是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要。
对生活多一些宽容篇十四
郭安凤。
教学目的。
1、学习文章严谨的思路,紧凑的.结构。
2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要,提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
教学重点、难点。
1、对宽容和批评统一关系的理解。
2、理解文章以讲道理为主的论证方法。
教学课时:一课时。
教学过程。
一、导入。
出示林则徐自题联的上联:海纳百川,有容乃大。学生说下联:壁立千仞,无。
欲则刚。这幅对联16个字,气势磅礴,表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。
二、朗读课文,整体感知。
学生讨论、交流。
明确:课文3段,按照为什么――怎么样的思路展开。
第一段:论述提倡宽容的意义。
第二段:论。
[4]。
对生活多一些宽容篇十五
学习目标:
1.合作交流中把握作者的观点。
2.了解课文严谨的思路和紧凑的结构。
3.同桌合作体会课文透彻的分析和辨证的说理。
学习时数:
一课时。
学习设计:
一、导语设计。
讲述有关宽容的故事《“绝缨”之会》以导入新课。
二、初读课文,整体感知。
1.朗读课文。
2.同位交流合作解决生字词。
3.合作讨论:课文围绕“宽容”论述了几个问题?
三、再读课文,深入探讨。
1.作者是怎样在课文开头提出中心论点的。
2.说说第二段的.结构特点。
3.讨论:四个“互”论述的思路有什么异同?
4.合作完成探究练习第二题。
5.学习最后一段,体会辨证说理的重要性。
课外收集有关宽容的格言警句、成语、谚语和小故事。
五、板书设计。
对生活多一些宽容篇十六
2、透彻的分析,辩正的说理。
3、宽容与批评的统一。
1、理解宽容与批评的统一。
2、理解以讲道理为主的论证方法。
投影片。
一课时。
1、导入 :人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。在与他人的相处中,应该学会宽容。多一些宽容,就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱。那么,怎样才能做到宽容他人呢?今天,我们一起来学习郭安凤的《多一些宽容》,从中你就能找到答案。
2、学生自读课文,出示自读指导。(放投影片)。
自读指导:细读课文,整体感知课文,体会课文严谨的思路,紧凑的结构;透彻的分析,辩正的说理。
讨论以下问题:
(1)作者阐述了怎样一个观点?
(2)你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义?如果你觉得你周围有的人心胸狭窄,请引用课文中的关键性的语句对这些人进行劝说,劝说时要注意用语委婉,以理服人。
(4)摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主,还是以讲道理为主?作简要说明。
3、学生讨论,教师归纳、总结。
(话题:面对同学的一些错误,多一些宽容还是多一些批评?)。
1、导入 :在与同学的交往中,面对同学们的一些错误或不良品质,应该多一些宽容还是多一些批评?可能任者见任智者见智,今天我们“实话实说”演播室选两位观点相左的嘉宾(学生),想就这个话题实话实说,其他同学也可以随时发言。
2、主持人(老师)与嘉宾(学生)实话实说,进行争辩与研究。
(1)首先请各位嘉宾自我介绍一下,并阐明自己的立场。
(2)问赞成方:你认为面对同学的错误,多一些宽容,有什么理由?
(3)问反对方:你认为面对同学的错误,多一些批评,有什么理由?
(4)双方进行争辩。
3、归纳:结合课文第三段,认识到宽容与批评的统一。
“宽容是一种高尚的人格修养。”课外收集人格修养方面的格言警句、成语、谚语,与同学交流。
对生活多一些宽容篇十七
宽容是什么?宽容是一种胸怀,一种睿智,一种乐观面对人生的勇气。人际交往、待人处世中如果没了宽容,就没了友情,就失去了和善。宽容是一种修养,更是一种美德。所以,我们对人要多一些宽容。
宽容是一种胸怀。子曰:“宽则得众”。这句话意在说明宽容能够获得大家关注和信任。着名音乐家李斯特曾遇到过这样一件事:有个姑娘要开音乐会,在海报上谎称自己是李斯特的学生,借此来吸引听众。演出前一天,李斯特真的出现在姑娘面前。姑娘惊恐万分,说冒充是出于生计,请求得到宽恕。李斯特要她把演奏会上弹的曲子弹给他听,并加以指点,最后爽快地说:“大胆地上台演奏吧,你现在已是我的学生了!”
故事中的这个姑娘以后是否成了出名的音乐家我不得而知,但她一定会是个谦逊达观的音乐人,这是李斯特的宽容大度所成就的。李斯特之所以受人尊敬,不光是他音乐才华出众,其宽容的人格魅力也是很重要的一部分。我们让自己拥有宽容这种美德,不是为了让自己成为伟人,而是努力去做个有魅力的.人。
宽容是种睿智。鲁迅在《题三义塔》中写道:“渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”。宽容的气质能拉近你我间的距离,弥合缝隙,增加信任,更能“化干戈为玉帛”。美国钢铁大王卡内基曾有过一次这样的经历:在次盛大的宴会上,一位对卡内基极有意见的商人,在别人面前说卡内基坏话,却不知道卡内基当时也在场。卡内基听到了商人对他的成见,但毫不在意,安详地在一旁站着,脸上始终挂着微笑,并且主动走上前去亲切地和他握手,如同碰到了一个老朋友一样。就这样,那个商人后来成为了卡内基的挚友。
卡内基宽容的气质让一份差点错过的友谊之花最终开得如此灿烂,这就是宽容的作用。它能消除人与人之间的隔阂,促进人与人之间相互理解,正如《荀子。非相》所说“君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂”。
小河对小溪是宽容的,所以它壮大了;大江对大河是宽容的,所以它壮大了;大海对江河是宽容的,所以才无边无际。俗话说:“有容乃大,能让为高”,让我们多一些宽容吧。多年以后,你会发现,人生的道路上,你留下的是令人陶醉的瑰丽风景。
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