关注身边的小细节,体会生活中的点滴滋味。怎样才能写出一篇准确、简洁、有条理的总结呢?欢迎大家参考以下范文,希望能对大家的总结写作提供一些帮助。
我当小主人之二篇一
今天,天气晴朗,阳光明媚,我独自一人来到花园。
这里的天空湛蓝深远,空气清新甜润,瑰丽无比。还有一个花坛呢!花坛里的花欣然怒放,五颜六色。有黄的、紫的、红的、粉红的……真引人注目!但最美的还是要数那片绿油油的草坪,是它才能衬托出花儿更美。
正当我陶醉在这片美景之中,却见草坪上长出了纸屑、易拉罐、包装纸……真是大煞风景。原来是几个小朋友吃东西丢下的,我愤怒地走上前去对他们说:“你们怎么能破坏环境呢?应该还大地妈妈一张“干净洁白”的脸,知道吗?”他们听了我的话,好像意识到了错误,便弯下腰把垃圾捡了起来。我对他们说:“你们是个知错能改的好孩子,但要记住这次教训。”
保护环境,人人有责。从现在开始,让我们大家手拉手,走向大自然,去保护环境吧!让我们的天空更蓝,山更绿,空气更清新,生活在梦境般的环境里。
我当小主人之二篇二
海西――生我养我的地方。生活在这个大城市里就好像成长在一个幸福的大家庭里。这个价给予了我太多了,它给予我生存的能力,前进的动力。生活在这个家里是我的幸福,我的自豪。
在我们这个偏僻的小山村可以说是一片狼藉,到处破破烂烂,简直是不堪入目。可那时哪有清洁工,懒散的人们是没有功夫管这些破烂事的,最多摇头哀叹,屋檐乌鸦哀叫,一块块破烂被木头支撑着黄土沙子和成的墙支撑着屋脊梁,在风中显得孤独苍老。公路也是沙石黄土铺成的一辆车急驶而过,灰尘便卷地而起,车祸更是连连发生。以前的土房子易着火,全村一起遭殃,那现在是砖房水泥不易着火。但是,这已是过往烟云,改革开放以来虽人们的生活已有了大幅度的改变,但这远远不及我所想象的。
我要是海西的小主人,我会把海西变成一个诗情画意、景色优美又富饶的人间仙境。这里的池塘已经发臭了说明水被污染了,农业污水、工业污水、生活污水一再污染空气,在这样下去会对人体产生危害,赶紧把污水排走、过滤、沉淀,再次使用,再把周围种上些草、树、花,在修建一个休息的小凉亭,让劳累的人们休息下。这儿是偏远山区,再盖上些环保房,这样即把小河污染的问题解决了,又可以有一个舒适的房子住。
这里的房子即不环保也不安全,拆掉盖些环保房,一定要用环保材料,不可失信于海西人民,一定要让海西人民住上环保、健康的房子。因为政府的有序规划,做到房子明亮、整洁、环保。到处通水通电。现在的公路已变成水泥路,比以前黄土路更宽、更直、更大雨天不会打滑、车祸不会发生了。我们遇水搭桥,遇山劈开。
每个人的心中都会有一个愿望。而我最大的愿望就是长大为国家、为家乡效劳效力,把我们共同的家乡――海西扩建成一个孩子心中的乐园;父母放松的浴池;人们心中梦想的明天!
我当小主人之二篇三
今天,洪浙荣到我家来作客,我激动地把房间整理了一遍又一遍,把自己好看的书,好玩的玩具拿出来放在桌子中间,然后在八点半准时在门口迎接同学的到来。
洪浙荣一到我家,我就带他参观了我的房间,给他推荐了一些好看的书,比如:智慧故事、童年、上下五千年等,跟他聊了一些学校里的事情,看了班级主页,哇,班级主页里的内容真丰富,有我们春游的照片,大家脸上挂着灿烂的笑容,还有同学写的作文,包括我的哟!洪浙荣聚精会神地看着。中午,我们去肯德基吃了午饭,我俩你吃我抢,吃得津津有味,把鸡腿、鸡翅吃了个精光,好饱呀!下午,我们逛了西大街,那里人山人海,物品琳琅满目,应有尽有,而且物美价廉,让我们流连忘返,最后我决定给洪浙荣买一本同学录作为礼物。
感谢老师给了我们这样一个有意义的亲子活动,祝愿我和同学的友谊天长地久。
我当小主人之二篇四
上一周紧张的社会实践活动结束了,我赚了63元,妈妈将给我补齐200元。这一周我们将用这200元来做家庭的小主人。
平常妈妈经常说我不会干活,今天是星期一,我让妈妈从现在开始大吃一惊。我一早起来,就拿起昨晚写的鱼香肉丝的菜谱,仔细的读了又读,看了又看,背了又背,直到把那菜谱背得滚瓜烂熟,才肯罢休。
该出门买菜了,我一手提着菜篮,一手拿着50元钱,一个人高高兴兴地向菜市场跑去。我要买胡萝卜,土豆,青椒,还有肉。爷爷,您这里有胡萝卜、土豆、青椒吗?我害怕地问。小朋友上几年级啦?我这都有。爷爷和蔼地说。爷爷,我上初一了。爷爷可以帮我挑几个好的吗?我说。这几个不错,一共5。3元,收你5元吧!谢谢爷爷,爷爷再见。我高高兴兴地回家了。心里想着买菜不就这么简单吗?有什么大不了的。到家才知道,肉忘买了,又快速的跑下楼去买肉。
要切菜了,我先把土豆和胡萝卜洗了洗,甩了甩水。谁知,菜刀好像故意和我作对似的,我想切条,却切成了块。反倒越是不听我使唤,我心里越急越切不成样子。冷不防,菜刀一滑,在左手中指上出现了一道印子,虽然没出血,但我感到一阵钻心的痛。我急忙用手轻轻的揉着我把菜按需要全部切好了。
这一周总算是熬下来了,爸爸妈妈又要继续了。他们已经为我们付出了十多年,再想想自己,有时还会耍些小性子,不听父母的话,给父母添乱这一切的一切,都是爸爸妈妈们在承受着。以后我们也不能让爸爸妈妈操心,做自己力所能及的事情。在这里我想说一句:爸爸妈妈辛苦了!
我当小主人之二篇五
清晨,当我背着书包,跨进校园大门,看到尽职尽责的保安叔叔站在校门口,保护我们的安全;听到各个教室里传来阵阵莘莘学子的朗朗书声;想到敬爱的老师大清早从城市四处赶来,辛勤培育祖国的花朵,总觉得走近另一个大家庭。是的,学校就是我们的家,我们在这儿快乐地学习、生活、成长,每个人都是校园的小主人,都有维护校园的责任。
环境是保证我们学习的必要场所。“空气清新,环境整洁,书香阵阵,绿树成荫”,我们都希望在这样一个校园里健康地学习成长。和谐的校园环境要由我们大家一起创造,小主人们,快快行动起来吧!通过广播、板报、演讲、主题班会等形式,大力宣传保护校园环境的重要性,形成“文苑是我家,美丽靠大家”的好氛围。俗话说:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我们要养成“从自己做起,从小事做起”的好习惯;养成不乱丢垃圾、不乱吐痰、不乱涂乱画、不肆意践踏草坪的好习惯,动一动手,万一弯腰,送果皮垃圾回自己的家。
我们不仅要爱护校园环境,还要营造好学习氛围。在犹太民族的孩子稍微懂事时,他的母亲就会在《圣经》那个滴一些蜂蜜,让孩子去吻。这种做法的用意是不言而喻:书本是甜的,知识是甜的,读书是甜的。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。我们应该好好学习,用优异的成绩报答老师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的辛勤付出,养成良好的学习习惯,积极参加各项活动和比赛。
校园中的每个角落,都有我们的足迹。作为校园的小主人,只要人人献出一点爱,我们的校园将变得更加美好。现在杭州又正喜迎g20,希望我们能凭借一己之力,为g20峰会添砖加瓦。
我当小主人之二篇六
星期六下午,小明听到有人敲门,他赶紧去开门。小明打开门,发现是舅舅来了。舅舅说:"小明,我给你买了你最喜欢的赛车!"小明接过礼物后说:"我很喜欢这个礼物,谢谢舅舅!"。
小明请舅舅坐在沙发上,他给舅舅端来了一杯茶水,又给舅舅削了一个又大又红的苹果。舅舅说:"小明,你越来越懂礼貌了!"这时,爸爸走了出来,他跟舅舅聊了一会儿天,舅舅说:"时间不早了,我还有事,我先回去了。"。
爸爸和小明把舅舅送到了门口,小明说:"舅舅拜拜。"舅舅说:"下次我再来你们家!"。
我当小主人之二篇七
今天早上,我和弟弟上了奶奶家玩。玩了没多久,只听奶奶说:“见你们那么闷,就带你们出去玩吧。”听了,我和弟弟异口同声地说:“去哪玩?”奶奶捂着嘴巴,笑了几笑,说:“哈,哈,给你们一个惊喜吧!去了你们就会知道了。”“唔,好吧。”还不知道好不好玩呢,我犹豫地答应了。
然后,奶奶拖着我们兴高采烈地出发喽!“到了!快到了!”我高兴地说,“是儿童公园!”奶奶也高兴地说:“去这里好不好?”我和弟弟顿时说道:“好!”
一进去,我赞叹着说:“这里空气真好啊!”我们松开了奶奶的手,跑去草地盛开的花边。弟弟说道:“哗,好美啊!姐姐,你看,那碧绿的草地上开满了五颜六色的花朵,而且花朵的种类都不同。”我连声说道:“是啊!是啊!”我连忙又跑去那池塘旁,看那些小鱼在欢快地游来游去,在半空或,有一两只小蜜蜂在来来来往往,可能在辛勤地工作吧!
这时候,弟弟趁我离开,跑到草地上摘下一朵美丽的花朵。我回头时冷不丁见着了,就连忙跑到弟弟身边说:“你在干什么?”弟弟结结巴巴地说:“没……没什么,只……是随便看一看。”这时,我生气地对弟弟说:“你撒谎,你看你手上的花!你摘花是不对的,难道我们有生命,花儿他们就没生命了吗?”弟弟听了,羞愧地说:“对不起。”说着,弟弟流着眼泪把花轻轻插入泥土里。我说:“弟弟,你要守信用哦!千万不能再摘,来,我们勾手指。”我们勾完手指后,便玩了起来。
回到家,看见一切发生的奶奶称赞我是个爱护花草树木的小主人!
我当小主人之二篇八
“五。一二”即是母亲节,又是护士节。在这个特殊的日子里,我征得妈妈同意后,准备当一天小主人,让妈妈过个快乐的节日。
小主人要做什么呢?回想妈妈平时所做的事:早早地起床,买菜、烧菜、洗衣服……。
做小主人真辛苦呀!以后我一定自己事情自己做,多帮妈妈做家务,让妈妈不再那么辛苦!
我当小主人之二篇九
告别了过去忙碌的生活。今天,本想睡个大懒觉的我却一骨碌从我的被窝中爬了出来。到这里,大家可能要问个“为什么。”告诉你们,今天我是小主人。
“啊!”早晨刚刚起床的我伸了一个大大的懒腰。紧接着,我一下子翻下了床,今天的第一项任务也在远处向我招手。
匆匆洗漱过后,我一溜烟冲向了自己的卧室,把如同废纸团一样的被铺得十分整齐。然后,奶奶的“蜂窝”被和爸爸妈妈的“巨石”被也顺利让我“征服!”
告别了叠被子,第二关才刚刚向我靠近。那个淘气的“活宝”弟弟又来了。这不,管好小“活宝”的重任又一次落在了我的肩上。
“现在我们来到了桥西小学的弟弟家里。”不错,转换阵地的“威力”确实巨大,本身就好动的弟弟一到家里,他的顽皮本色有了更加宽阔的平台。只见他“飞天”上床,挥起了玩具刀,大喊:“xxx,接招!”唉!这个弟弟,真是太淘气了,为了管住他,我连出了激将、诱惑、强拉三计,可都无济于事。虽然弟弟淘气,但“一物降一物”可不是一句空话!于是,我使出了“定身法宝”:电脑。这回,淘气的弟弟就像被钉住了似的。哈哈!总算成功了。
这就是我的假期中最多彩的一天,因为我是小主人!
我当小主人之二篇十
今天,家里来了许多小客人,其中还有几个小朋友。看到来了可以一起玩的小伙伴,我高兴极了。我当起了小主人,我和小朋友们玩得开心极了。我请他们吃了很多好吃的东西,还带他们玩了许多游戏,吃了饭后,我们开始玩捉迷藏。我躲到了窗帘后面,让他们来找我。他们有的到门后面找,有的到柜子里翻,还有的趴到饭桌下面看,可就是没有一个人到窗户这边来,看到他们到处找我,我偷偷地笑了。一不小心我笑出了声,笑声把他们引了过来,当我正在暗自得意的'时候,他们抓住了我。我们在家里尽情玩耍,把家里弄得乱七八糟的。晚上,客人都陆续地走了。看着家里一片狼籍,我和妈妈一起开始收拾起来,一会儿,收拾干净了,我也觉得累了起来。妈妈夸我今天表现得真好,象一个真正的小主人。听了这句话,我开心地笑了。我当小主人作文300字。
小学生作文(中国大学网。
[我当小主人中队主题班会(一年级上册)]。
我当小主人之二篇十一
星期天的下午,李叔叔来到丁丁家。他敲敲门问:“有人吗?”丁丁听到敲门的声音就赶紧跑过去开门。他打开门后,发现是李叔叔来了,开心的说:“李叔叔,您来了,快进屋请坐。”李叔叔一边往客厅走,一边说:“丁丁,你爸爸呢?”丁丁说:“爸爸去外面买东西了,马上就回来,您先坐在沙发上等等他,我去帮您倒杯水来。”李叔叔坐到沙发上然后脱下外套,摘下围巾。就在这个时候丁丁将温开水端过来了,李叔叔看到后,高兴地说:“丁丁是个大孩子了呀,这么懂事。来,过来,看看叔叔给你特意买的小礼物,喜不喜欢?”丁丁听到后,惊喜的说:“真的呀!谢谢叔叔。妈妈刚买的橘子特别好吃,我去给您拿几个过来吧!”
就在这个时候,丁丁的爸爸回来了。他吃惊的说:“呀,老李,你竟然已经来了!就丁丁一个人在家,他把你招待的怎么样?”李叔叔欣慰的夸奖:“丁丁爸爸,你家丁丁这么小竟然跟个小大人一样,还请我吃水果呢!”丁丁在一旁听了后,害羞的挠了挠头。然后就去玩他的玩具了。
过了不知道多久,丁丁突然听到爸爸在喊他:“丁丁,快过来,李叔叔要走了,我们送送他!”丁丁扔下手里的玩具,连忙跑了过去,对李叔叔说:“李叔叔,您要走了吗,要不吃个饭再走吧!”李叔叔摸着丁丁的头,高兴的说:“丁丁啊,不了,叔叔回去还有事呢,谢谢你今天对叔叔的热情招待啊!”丁丁一边冲李叔叔挥挥手告别,一边腼腆的笑了。
我当小主人之二篇十二
今天对于我来说是一个特殊的日子——因为今天我当家。
一大清早,我拿着妈妈给的20元钱来到菜市场,菜市场人群黑鸦鸦一片,卖菜声和吆喝声组成一首交响乐。
忽然,我看见一个卖西红柿的,便大步向那走去,刚到那儿,阿姨问:“你是买西红柿的吗?”我嗯了一声。“这么小就出来买菜呀,真不简单!”听了阿姨的表扬,我心里美滋滋的。后来我又买了点儿蒜苔,卖蒜苔的阿姨听说我是一个人来买菜的,就专门给我挑好的。
因为我很少做饭,所以早餐改成方便面,由于我没经验,把第一个鸡蛋磕得稀巴烂,第二个鸡蛋磕是磕进去了,只不过热水溅了我满身,呵呵!手一松,把鸡蛋壳也扔进去了,没办法只好用筷子一点一点地往外捞。好不容易做熟了,盛出来又是个问题,我用勺子一点一点地往外捞,捞了10分钟,才盛了一半,后来我用超人的智商想到用锅直接往外倒。倒完了,因为我手一酸,差一点把锅摔了。
幸好中午饭去吃席,要不我就被累死了。
晚饭我也不想做了,亏得姐姐说去外面吃饭,我才算逃过了一劫。
通过这一天当家,我知道了爸爸、妈妈平时很辛苦,最起码不要找麻烦。以后我们要做勤俭节约、讲究卫生的好孩子。
我当小主人之二篇十三
今年,我将成为一名中学生了。在未来的景炎中学布置的暑假作业中,有一项作业是“做一周家庭小主人”。我犯难了:我对料理家务可谓是一窍不通,这可怎么办呢?在这个时候,奶奶向我伸出了援助之手。
经过几天的培训,我终于“出师”了。检验我的时候到了。第一天,我早早的起了床,来到了菜市场。这么多菜,我该买哪些呢?经过千挑万选,我提着肉、豆角、青椒等一些菜回家了,顺路还买了两个包子和一个馒头做早餐回家的路上,我想,我总是嫌奶奶、妈妈做的菜都吃腻了,没有不同的菜,原来菜市场上只有这些菜。
简简单单吃完早餐后,我想,我该搞卫生了。我先把家里仔仔细细地扫了一遍,然后又把地拖了。做完这些事后,我随手拿起一本书看了起来。不知不觉,已经到了十一点。
“已经十一点了!”我大吃一惊。我还没有择菜呢!我只好恳求奶奶帮我择菜。
我笨手笨脚地拿来一个饭盆,装上五两米,淘了两次米,装在高压锅上,开火。嘿,这么容易,我再来做个“西红柿炒蛋”把。我小心翼翼地磕着鸡蛋,可就是磕不烂。我索性重重地敲,结果用力过大,鸡蛋差点撒了出来。第二个鸡蛋,我就吸取了教训,用中等力量去磕,正好命中。“哧——”鸡蛋入锅的声音吓坏了我。等到我再仔细查看时,鸡蛋已经糊了。唉,只好成为西红柿炒糊鸡蛋了。
其他的菜,咸的咸,淡的淡。不过妈妈说我做到这样的程度已经很不错了。
晚上,我做了面条,请妈妈炒了青椒炒肉,自我感觉不错。
我当小主人之二篇十四
过春节的一天,爸爸的好朋友闫辉叔叔要来我们家做客,我很高兴!当我听到门铃"咚咚咚"的响起时,我跑到门口问:"谁啊?"门外的人说:"我是闫叔叔"。我赶快打开门,闫叔叔带着礼品,微笑着对我说:"新年好,小若仪!"我高兴地说:"叔叔新年好!快请进、快请进!"。
我邀请叔叔坐下,桌子上早已准备好水果,我热情地请叔叔品尝水果,并给叔叔倒了杯茶水,说:"叔叔,快喝点热茶,外面太冷了,暖暖身子。"叔叔说:"谢谢,张若仪长大了,懂礼貌了,是个乖孩子哦。"我害羞的笑了笑,自己玩去了。
叔叔和我们一起在家吃过午饭,他和爸爸聊一会儿天,他就要走了。我和爸爸一起将叔叔送到门口,叔叔说:"谢谢,再见宝贝,下次邀请你和你爸爸到我们家来玩!"我说:"不客气叔叔,再见,欢迎您下次再来!"。爸爸也夸我是个懂事的孩子,我长大了!
我当小主人之二篇十五
快乐与他人分享,就2份快乐;痛苦与他人承担,便减轻1份痛苦。分享是美丽的,分享是爱的包容。学会分享,是心灵的寄语。
学会分享美景,是情操的陶冶。古时陶弘景就与友人分享“晓雾将歇”,“沉鳞竞跃”的山中美景;苏轼也与张怀民分享“水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的月下之色;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,磅礴的气势,不正是李白在与他人分享这天之绝色吗?学会分享美景,是对心的洗礼,是对境界的提升,让人生对生命有不同的感悟。
学会分享最珍贵的礼物,是爱的传播。东南亚海啸时期,英国小毅然捐献出最爱的小布娃娃。她说:“它让我感到快乐,也灾孩子感到快乐的!”纯洁的童心!布娃娃在灾区眼中,连一滴水都,但它身上却承载了无私而纯洁的爱!我,娃娃落在哪个孩子手上,她能感受到大洋彼岸的亲切问候,春日的阳光温暖而充满甜蜜。学会分享最珍贵的礼物,是分享着真诚与炙热的爱,像阳光雨露般撒入心田。
学会分享生命,是的高尚。你可曾,当你的鲜血被注入垂死的病人身体里时,你就与他分享了你的生命!xxx老人至死都将角膜捐献,又是何等的高尚?他与别人分享了光明,更分享了光辉灿烂生。
分享是美丽的。,与他人分享快乐,是跳动的音符,叮叮咚咚,组成悦耳的乐章;是五彩斑斓的颜色,跳动着,在人与人心间搭起爱的彩虹。学会分享,学真诚的爱撒满于地间。
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我当小主人之二篇十六
民主是人类社会政治发展的共同追求。面对现代社会的不平等、相互依赖、多元、复杂和全球化等事实,并不存在一种最充分认识民主理想的唯一路径,世界上没有完全相同的民主政治模式。即使在同一政体中,也会存在不同的制度、安排和实践,以不同的方式方法实现民主的价值与目标,发挥民主的功能与作用。
“一个国家实行什么样的政治制度,走什么样的政治发展道路,必须与这个国家的国情和性质相适应。”早在新民主主义革命时期,中国xxx就先后在根据地实行工农兵代表大会制度、在抗日民主xxx中实行“三三制”原则,对适合国情的政治制度进行了初步探索。社会主义制度确立以后,中国实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国体,与之相应地实行xxx制度的政体,实行中国xxx领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度,构成了中国特色社会主义民主政治的制度体系。
xxx制度作为中国的根本政治制度,直接体现我国人民民主专政的国家性质,本质是人民当家作主。这一制度是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造,是中国人民翻身作主、掌握自己命运的必然选择。实践充分证明,xxx制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
中国xxx领导的多党合作和政治协商制度作为我国一项基本政治制度,是中国xxx、中国人民和各xxx、无党派人士的政治创造,是中国土生土长的新型政党制度。xxx领导、多党派合作,xxx执政、多党派参政,xxx和各xxx在国家重大问题上进行民主协商、科学决策,集中力量办大事;xxx与各xxx互相监督,促进xxx领导的改善和参政党建设的加强。它是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物;它能够真实、广泛、持久地代表和实现最广大人民根本利益,实现最大范围的团结;它能够通过协商的方式推动决策科学化民主化,避免政党对立带来的社会撕裂。
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,符合我国统一多民族国家的基本国情,是创造性地解决民族问题的伟大制度创新。这一制度体现了各民族平等、团结、共同发展的基本原则,在维护祖国统一、领土完整,加强民族团结、促进民族地区发展和增强中华民族凝聚力等方面起到了重要作用。
基层群众自治制度是社会主义民主政治的基础性制度,是基层群众通过各种民主渠道和机制积极参与到城乡社区治理、基层公共事务和公益事业中去,依法实现自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度安排与实践形式。这一制度有利于保障人民依法直接行使民主权利和提高公民意识、民主素质,是中国特色社会主义民主政治最直接、最广泛、最生动的体现。
我当小主人之二篇十七
我是一个热情好客的小主人。
记得有一次妈妈和爸爸不在家,让我当家里的小主人,我听了妈妈爸爸的话,我心里就乐开了花。
早晨,我把房间打扫得干干净净,准备了水果零食和糖果。
到了中午,我家的门铃就响了,我连忙打开门,原来是张阿姨带着小刚来做客了,我连忙让他们坐下来,然后我去给张阿姨倒了一杯茶,说:“张阿姨,请喝茶。”张阿姨说:“谢谢你,你真是一个懂事的好孩子。我说:“不客气,这是我应该做的。”我又给小刚拿了糖果和零食。
到了下午,他们要回家了,我就依依不舍地打着招呼说:“再见,记得下次再来。”他们说:“再见。”
到了晚上,爸爸和妈妈回来知道这件事,都夸我是个热情好客的好孩子。
我当小主人之二篇十八
1、播放《黄河》歌曲,学生欣赏。
2、同学们,知道这首歌赞美谁吗?你了解黄河吗?(板书:黄河)谈谈对它的了解。老师这里搜集了几幅黄河的图片,请大家看。(出示图片)。
3、多少年来,我国历史上无数文人墨客都为黄河写下了壮丽的诗篇。你知道哪些赞美黄河的诗句?抽生交流。老师也摘录了两位诗人的诗句。王之焕这样赞美黄河“黄河远上白云间,一片孤城万仞山!”,李白这样赞美“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!”
4、黄河的水就像从天上滚滚流到了人间,奔腾不息一直流向大海!这就是诗人眼中的黄河!这节课让我们走进我国现代著名散文家袁鹰的《黄河的主人》这篇课文,继续感受黄河那磅礴的气势。补充完整课题,齐读课题。你认为怎样的人才称得上是黄河的主人?这节课老师也希望你们勇敢地说出自己的心声,大胆地表达自己的见解,成为课堂的主人。
二、精读感悟。
1、课前大家已经预习了课文,文中“黄河的主人”指谁?艄公是做什么的?(板书:艄公)这个“艄”是船尾的意思,坐在船尾把舵的人称“艄公”,现在引申开来,把撑船的人,把舵的人,划船的人都叫什么?凭什么说艄公是黄河的主人?快速浏览课文,找到最具概括性的一句话画出来,交流。(出示:他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。)。
(2)他凭的是什么?(板书)让我们来齐读中心句。过渡:刚才我们是把长课文读成了一句话,现在我们再回归整篇课文,默读课文,联系课文各个自然段的内容,说说哪些地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇静机敏?(交流)。
2、感受黄河万马奔腾的气势:
(1)黄河在作者眼中是怎样的?(出示第1自然段)理解“浊浪排空”。站在黄河边,作者的感受是什么?理解“胆战心惊”。
(3)艄公就是在这万马奔腾、一泻千里的黄河上战胜了惊涛骇浪,他真勇敢,不愧是黄河的主人!让我们一起来赞美艄公,齐读中心句。
3、感受羊皮筏子之险:
(1)你见过羊皮筏子吗?(简介羊皮筏子,出示画面)文中哪些句子写了羊皮筏子?交流:“从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿吞没。”“再定睛一瞧,啊,那上面还有人哩!不只一个,还有一个??一、二、三、四、五、六,一共六个人!这六个人,就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。”
(2)从这个句子中,你体会到了什么?(筏子虽小,但载人载物很重,在黄河上漂流很危险。)能把你的体会读出来吗?抽读。
(3)那是怎样的黄河?(奔腾)那是怎样的羊皮筏子?(轻小)险吗?艄公就是站在这小小的筏子上,面对着险恶的风浪,在汹涌的激流里如履平地,怎能不让人赞叹?齐读中心句。
4、感受艄公的沉着和乘客的从容:
(1)“沉着”说明什么?(他很镇静)他专心致志地撑着篙,什么时候小心地注视着水势?对,当遇到风浪时,艄公小心地注视着水势,什么时候大胆地破浪前行?风浪过后他开始大胆地破浪前行。从这里你能看出这是位怎样的艄公?(既胆大又细心、沉着又机智、勇敢又有智慧)抽读。
(2)羊皮筏子上的乘客是怎样的表现?找到相应的`词语。“谈笑风生”什么意思?“从容”什么意思?乘客为什么会从容地谈笑风生呢?(勇敢、相信艄公)乘客们相信艄公的什么?(高超的驾驭小船的技术和丰富的经验)。
(3)艄公身系乘客安全,有着高度的责任感,在滚滚的黄河上战胜艰难险阻,把一批又一批的乘客安全地送到目的地,真不愧是黄河的主人!齐读中心句。
5、感受坐羊皮筏子的勇气:
(1)如果让你坐羊皮筏子,你敢坐吗?坐羊皮筏子也需要勇气,坐在吹满了气的羊皮筏子上,紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水,如果没有足够的勇气,是连眼也不敢睁一睁的。乘客尚需如此,羊皮筏子上的艄公就更值得敬仰和赞颂了,你敬仰艄公什么?(出示第2句)赞颂艄公什么?(出示第3句)。
(2)在惊涛骇浪之中,在滚滚黄河之上,艄公却如履平地,他不仅战胜了黄河,而且与黄河和谐相处,黄河的主人不属于他还会属于谁呢?让我们再一次深情地赞颂这机智勇敢,勇于与大自然抗衡的黄河主人们!齐读中心句。
6、同学们,文章写万马奔腾的黄河,写又小又轻的羊皮筏子,写作者的提心吊胆和乘客的谈笑风生,都是为了什么?(侧面衬托艄公的机智勇敢、沉着大胆的品质)。
三、拓展延伸。
1、滔滔的黄河水从远古流到了现在,更将从现在流向未来,黄河的主人用他特有的魅力征服了黄河,征服了我们所有读者。此时此刻,你肯定有许多话要对艄公说,请大家拿出纸、笔,写出你想说的话。
2、同学们,艄公凭借着勇敢、智慧、镇静、机敏,征服了黄河,成为黄河的主人,这使老师想起了爱迪生的一句名言:坚强者在命运的风暴里奋斗。齐读。
3、拿出你们的笔,也来学着写写我们自己的名言,鼓励自己成为生活的主人。交流名言。
4、其实只要我们像黄河上的艄公一样,撑起人生自信的竹篙,扬起希望的风帆,不畏艰险,努力拼搏,我们就一定能成为学习的主人、生活的主人!愿艄公的智慧和精神能在我们中华大地上代代相传,就像黄河水一样奔腾不息!
我当小主人之二篇十九
嗨!大家好!我是小主人铅笔盒裡长的白帅帅的一支铅笔,小主人非常喜欢我,每天都会带着我上学校。到了学校以后,早自习时我的小主人会拿起我写联络簿;之后若有时间他会继续选择我继续写回家功课。
在上课的时候,老师叫同学们做笔记,小主人一样选择我抄笔记、做题目。几乎每一节上课时,小主人都是选我写作业。到了下午要放学回家了,小主人会小心翼翼的把我放进铅笔盒裡面。小主人回到家以后,小主人的妈妈会在他要写作业时,帮我美容一下,再让小主人用我写功课,小主人会帮我做spa,让我全身白帅帅,高高兴兴的把我放到被窝裡睡觉。让我工作了一整天,可以获的完整的休息。
但是,好景不常,因为小主人每天都选择我工作,所以我的身高渐渐变矮了。小主人因为捨不得我消失不见,所以从此以后,他不再使用我工作,把我冷冻在铅笔盒裡。小主人开始选择使用我的哥哥–自动铅笔,虽然自动铅笔哥哥,不会像我的身体越变越短,但是哥哥必须借助他的朋友–笔芯,才能工作。笔芯的身体细细长长的,假如没有和自动笔哥哥配合好,笔芯朋友就会和我一样越变越短,让小主人不能好好写作业。
所以,我希望小主人能再次使用我们铅笔家族成员。因为我们铅笔可以长时间工作,让小主人轻鬆愉快的完成作业。希望我的小主人能够好好的善待我的伙伴,像对待我那样子。
我当小主人之二篇二十
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。
2、掌握课文中的6个生字,理解由生字组成的词语。会用“提心吊胆”、“尝试”造句。
3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧,进而体会人类征服自然过程中表现出来的本质力量。
4、模仿最后一段的构段和表达的方式写出一位自己所敬仰和赞颂的人。
[教学难点]。
了解羊皮筏子的特点和功能。通过有感情的朗读和合作讨论去感受、去发现、去体会。
一、复习导入,唤起记忆。
2、通过上节课的学习,你知道课文写了哪些内容?
二、学习第一部分年,体会黄河上羊皮筏子的惊和险。
1、多媒体演示。
2、看了这幅画面,谁能把课文中相关的文字读给大家听听?
3、出示第1自然段。
指名读——评价:是否感受到“胆战心惊”——再指名读——集体读。
4、指导朗读第2自然段。
(1)出示第2自然段,仔细读读,然后谈谈感受。
(2)交流感受,让学生畅所欲言,并让学生说说重点从哪些词语中体会到的,时随机点拨评价。
(3)指导有感情朗读。
5、指导朗读第3自然段。
(1)当作者看到上面居然还有人呢?此时他的感情又变成怎样了?呢。
(2)读相关语句谈谈感受。
(3)此时作者的心情可以用什么词语来形容?
三、学习第二部分,体会艄公的大智大勇。
2、出示第6自然段,边读边思考,然后让学生质疑。
乘客们为什么还在谈笑风生?
用“小心”和“大胆”来同时形容艄公的行为,是否矛盾?
3、自主合作探究,用自己喜欢的方式,去解决提出的问题。
4、集体交流,鼓励学生畅所欲言。
6、重点学习最后一个自然段,加深理解。
(1)同学们,学到这儿,你想对羊皮筏子上的艄公说些什么?(自由交流)。
(2)作者是怎样赞颂艄公的呢?
(3)指名读——集体读。
(4)将这一段的人称“他”改成“你”,直接面对面的去赞颂艄公。
(自己练习,个别说,评价)。
四、小结全文,深化主旨。
五、布置作业。
1、造句。
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